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河北省唐山市滦南县2022-2023学年六年级下学期末小学教学质量调研语文试卷
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这是一份河北省唐山市滦南县2022-2023学年六年级下学期末小学教学质量调研语文试卷，共8页。试卷主要包含了、知识链接，、选择题等内容，欢迎下载使用。
亲爱的同学们，我们都渴望美好的未来，其实未来就在你的见识和行为里。 你愿意，从现在开始，自己做的每个选择，都为未来的自己负责吗?愿你把握 好每一个当下，专心致志地投入走好每一步，因为越努力才会越幸运。
第一部分 知识积累
一 、知识链接：
1. 读拼音，写词语。
nuó yí jiǎ jié
夏夜， 一轮金黄的明月在天空中轻轻地 （ ）( )的月光洒满了整个庭
qī xī wǎn
院，高高的杨树枝上（ ）着忙碌了一天的小喜鹊。屋内一个小姑娘 （ ） 着妈妈的手
weì yī chán xì nì
臂，（ ）在妈妈的身旁，（ ）着妈妈讲睡前故事，妈妈习惯性地用 （ ） 的手轻
róu niē zhì nèn
轻抚了（ ） 一下女儿（ ）的小脸，笑盈盈地捧起了一本书……窗外的花儿还在
静静地绽放， 一切都那么美好。
2.“鼎”字的第六笔的笔画名称是 。“鼎”字的解释有：①烹煮用的器物，一般是 三足两耳；②大；③正当，正在。用第②③种解释分别组词：② ;③ 。
3. “这位工程师主意多，有魄力，不简单。”这句话中“简单”一词的意思是： 4. 六年的小学生活对每个人来说都是非常难忘的，光明小学六年级一班决定策划一场以 “梦想从这里启航”为主题的联欢会，表达毕业生对母校老师的感谢之情，请你帮主持人 撰写一下联欢会主持词开场白：
。
5. 远离故土的游子常在诗词中委婉地表达思念之情，唐代诗人王建写到“今夜月明人尽 望， ”,诗人王安石站在瓜洲渡口眺望江南写到：“ ":诗人孟浩然羁旅夜泊写到：“野旷天低树， ”,借 “水中之月”表达内心的忧愁与思亲之情。
6. 诗人李贺通过咏叹马的命运来表达自己的心志：“何当金络脑， ”;诗人王 勉借 来抒发志向：“不要人夸好颜色， ”;诗人于谦借石灰抒发自 己的志向：“ , ”。
7. 俗语是中华优秀传统文化中的一颗明珠，红红同学被老师批评后感到很难受，请你用 一句俗语来劝勉她：“ , ”。
8. 变通而图存是从古至今的中国智慧，在古典著作《周易》里就有这样的阐述：“ ， 。 ”说明面对不断发展的局面时必须改变现状，进行变革和革命。
9. 在《两小儿辩日》中，两个小孩各自用具体的事例证明了自己的观点，请你对文中的 两个小孩做出自己的评价： 。
六年级语文试题第1页(共6页)
10. 中国四大古典名著中带有“三”的故事很多，例如《水浒传》中有“宋江三打祝家庄”,
《三国演义》中有“刘备三请 ”,《西游记》中有“孙悟空三打 ”。四大名著讲述了太多脍炙人口的故事，我最喜欢的是“ ”这个故事的主要内容是
二 、选择题(四个选项只有一个正确，将正确选项的标号涂黑)。
11. 下列说法正确的一项是( )。
A. “熬药、熬白菜、煎熬、熬排骨”这4个词中的“熬”字读音相同。
B. “自由、平等、公正、法治”这4个词中，属于整体认读音节的汉字有2个。
C. “绿”和“俱”的韵母不相同。
D. “举措”和“举世闻名”两个词中的“举”的意思相同。
12. 下列四组词语，字形完全正确的一组是( )
A. 宽尉 贸然 恐惧 哀声叹气 B.荒凉 提纲 僻静 按部就班
C.竟然 平添 魁梧 不可思义 D.生涯 擅抖 红摩纸 嘎然而止
13. 读读下面的句子，句中加点词语感情色彩没有发生变化的一句是( )
A.这么简单的道理，你都不明白，你可真厉害。
B.房间里扔得乱七八糟，也不收拾一下，你可真勤快。
C.我用儿童狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的意思。
D.她这个人办事果断，作风泼辣。
14. 六年的语文学习，我们遨游于知识的海洋，饱览世界经典名著,下列描述中完全正确的一项是( )。
A.安徒生是丹麦童话作家。他的《海的女儿》《拇指姑娘》《卖火柴的小女孩》《白雪公主》等作品流传世界，几乎家喻户晓。
B.《骑鹅旅行记》是享誉世界的儿童文学作品，其中有许多有趣的故事情节如：“鹤之舞表演大会”“大海中的白银”“荒岛冒险，扮演海盗”等。
C.《 童年》是苏联作家高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部，书中的主人公是阿廖沙。
D.《鲁滨逊漂流记》以当时发生的一段真实故事为蓝本，结合美国作家笛福自己的经历和想象，讲述了一个情节曲折，细节生动的传奇故事。
第二部分 阅读理解
阅读一：回顾课文，回答问题。
学弈
弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弃秋之为听； 一人 虽听之， 一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若
与?曰：非然也。
15. 请联系上下文解释加点字的意思。
(1)国之善弈者也。 善： (2)惟弈秋之为听。惟：
六年级语文试题第2页(共6页)
16.在阅读文章时我们常会遇到生僻字，这时可以根据字形义进行推断，比如“繳(zhuó)”
字和丝线有关，请你推敲一下“戣(kuí) 的意思，最可能与下列( )相关。
A.姓名 B.兵器 C.花名 D.地名
17. 朗读“虽与之俱学，弗若之矣。”中的“矣”应读出( )语气：“为是其智弗若
与?”中的“与”应读出( )语气。
A.陈述 B. 反问 C. 疑问 D.感叹
18. 文章虽不足百字，但事中见理，请联系实际写一写你读后受到的启发，
19. 文章观点鲜明，作者是通过什么事例来表明自己的观点的?
阅读二：请认真阅读下面的短文，回答问题。
青 花
我们家世世代代以青花为业，以青花为荣。父亲是镇上的名人，在这个以瓷器闻名天下的古镇上，他烧制的青花独树一帜。据说，父亲制作青花，有一种独特的祖传配方，从不示人。
由于出身制瓷世家，父亲在我很小的时候就教我瓷艺。但是，他从不肯把祖传的配方传给我。有一天，我问父亲为什么,父亲回答道：“因为你还没有长大，还不懂得什么是
完美。”
直到有一天，父亲郑重其事地交给我一尊青花瓷瓶。两鬓 (bìn) 斑白的他望着我，眼神中充满了企盼，似乎想说些什么,但最终还是沉默。我困惑地看了看父亲，低下头端 详手里的瓷瓶。眼前的这尊青花竟然是残缺的：瓶肚那里缺了一片，空空的。明净素雅、 古色古香的青花上的这片残缺，看上去显得特别刺眼。我更困惑了，不禁又看着父亲，想 从他的脸上找到答案。可是，父亲一脸肃穆。半晌，父亲才说：“你应该去寻找那片残缺 的青花，找到了也就得到我的配方了。”
父亲的话，我听得似懂非懂，后来才明白，那是一句无言的允诺。父亲是在考验我一
一要得到祖传的配方，我必须先修补好这残缺的青花。
什么样的瓷片才配得上这样的青花?什么样的青花才是完美的?我开始了苦苦的寻觅。
我如饥似渴地翻阅关于青花的书籍，渴望能在艺术的海洋中探访到那片青花。看完了书，我又在古窑的碎片中寻找青花。可是那片青花，仿佛被裹在迷雾里，不见踪影。晚上，在梦中，我听到了震耳欲聋的鞭炮声，那是开窑的盛典。我还看到了父亲严厉的脸，我知道，那眼神里满是企盼，可是，父亲，你要说什么呢?
就这样，在古窑的废墟上，在千年的烟火里，我锲而不舍地翻寻着历史的遗迹。终于，
有一天，我在一堆破碎的瓷片中找到了一片，它竟然和那瓷我上缺的那片青花完全吻合!
难道这就是青花的答案?我小心地黏合着青花，并满怀期望地交给了父亲。然而，修
六年级语文试题第3页(共6页)
复的青花并不能让父亲满意。
我陷入了病苦的沉思中： 我已经找到了瓷片，不是吗?我已经修复了青花，不是吗?
我的技艺不够精湛吗?我的青花不够完美吗?
于是，我决心复制祖辈的青花来弥补那残缺的一片，我要让祖辈的青花不再有任何的
遗憾。
复制的青花，没有丝毫瑕疵(cī) 的青花，却仍然遭到了父亲的冷眼。 父亲要告诉我什么呢?那缺失的青花到底在哪里呢?
我端详着眼前残缺的青花，梦想着青花。在梦想中，祖辈的青花纷至沓 (tà)来， 仿佛向我昭 (zhā) 示着什么,而我凝视着满地的毛坯，满眼的迷惘(wǎng)。
( ),仿佛觉得脑子里灵光一闪，我想：既然完美的青花不是来自古人，也不是 来自修补，那么我的青花应该来自我自己这里呀。这时，我仿佛听见，我的青花像一尾欢 快的游鱼在清澈的溪流中歌唱。它在水里成长，在水里嬉戏，获得的是属于自己的快乐。
于是，我不再把希望完全寄托在寻找古人的青花瓷片上，而是开始自己配料，自己制 作那片理想中的青花。刚开始，我感到头脑一片空白。失去了古人的花纹，我怎么也不敢 相信自己还能构思出更美的来。然而，随着时间的流逝，我突然发现以前的日子里所看到 所想到的青花，这时竟然如同蝴蝶般向我纷飞而来。终于，我茅塞顿开。在这片绚烂的青 花中，我找到了自己的青花!这是我站在古人的肩膀上寻找到的青花，是属于自己的青花! 于是，我迫不及待地在残缺的瓷瓶上贴上自己制作的青花瓷片，完全吻合!
那天，父亲看到我自己创作的青花，脸上露出了欣慰的笑容。我也终于窥(kuī)破了当初父亲故意打破那尊青花的心机：修复和复制都不是青花的归宿，完美的青花，应该在超越中得到传承。我没再问父亲，我想：这也许就是父亲要给我的祖传配方吧。
备注：青花，一种白地蓝花瓷器的专称。其瓷，胎骨细腻，晶莹柔润；其花，清新明
丽，幽静雅致；其釉，光亮洁净，白中泛青；其色，青翠欲滴，永久不褪。青花瓷一向被誉为“人间瑰宝”,居景德镇四大传统名瓷之首。
20.“茅塞顿开”一词中“塞”字的读音是( ),“顿”字的意思是 .
请联系上下文写出两个和“茅寒顿开”意思相近的四字词语： 、 。
21. 下面的词语填入文中括号内，最恰当的是( )
A. 竟然 B. 居然 C. 忽然 D. 果然
22. 联系上下文品读下面的句子，把你体会到的思想情感写在下面的横线。
(1)两鬓 (bìn) 斑白的他望着我，眼神中充满了企盼，似乎想说些什么,但最终还是沉默。
(2)复制的青花，没有丝毫瑕疵的青花，却仍然得到了父亲的冷眼。
23. 为了中国青花事业的发展， 一代又一代青花艺人付出艰辛的努力，文中的“我”在寻
觅制作青花的祖传配方时经历了( )—( ) 一 ( )三个阶段。
六年级语文试题第4页(共6页)
24. 联系上下文体会句子：“这是我站在古人的肩膀上寻找到的青花，是属于自己的青花!”
中“古人的肩膀”指
25. 文中面线部分几个问句连用，从中你体会出了怎样的情感?
26. 这篇文章通过讲述“以青花为业，以青花为荣”的父子俩的感人故事，赞美了青花 瓷艺人 的精神，也从另一个侧面说明了中国青花世代相传、不断发展的原因。
阅读三：阅读下面四则材料，回答问题。
材料一：
每年的4月23日，是世界读书日。世界读书日全称“世界图书与版权日”,也是深受
大众喜爱的节日。关于世界读书日的由来，与西班牙的一个传说有关。
传说加泰罗尼亚地区有一位美丽的公主，一天，公主被恶龙困在深山中。勇士乔治独自一人来到深山后，发现了被困的公主。经过一番战斗，乔治战胜恶龙，成功解救了公主。公主便将一本书作为礼物送给乔治，从此，书便成了胆识和力量的象征。4月23日成为 “圣乔治节”。加泰罗尼亚地区的居民，在每年的4月23日这天，妇女们会赠送丈夫一本书，男人们则会回赠一枝玫瑰花。1995年，联合国科教文组织将4月23日定为“世界读书日”。每到读书日这天，世界100 多个国家，都会举行各种关于读书的宣传活动，鼓励人们阅读。
材料二：
按照六十岁退休计算，一个人一生全部用于学习、工作的时间是：60年x365 天=21900 天。按平均每天8小时睡眠，也就是每天三分之一的时间睡觉，也就是其中还有7300天用于睡觉。不再扣除休息、放假等没有用于学习、工作的时间，一个人一生最多的学习工 作时间只有14600天。
材料三：
做事情需要知道为什么做，读书、学习也一样，除了上一个好学校之外，读书学习还有很多其他的原因。
以下是关于读书学习的一些名人语录；
① 年轻的时候以为不读书不足以了解人生，直到后来才发现如果不了解人生，是读不
懂书的。读书的意义大概就是用生活所感去读书，用读书所得去生活吧。
——杨绛(作家、文学翻译家和外国文学研究家，通晓英语、法语、西班牙语)
②如果读书也能算是一个嗜好的话，我的唯一嗜好就是读书。人必须读书，才能继承 和发扬前人的智慧。人类之所以能进步，靠的就是能读书又写书的本领。
——季羡林(语言学家、文学家、国学家、佛学家、史学家、教育家和社会活动家)
③阅读的最大理由是想摆脱平庸，早一天就多一份人生的精彩；迟一天就多一天平庸 的困扰。
——余秋雨(文化学者，理论家、文化史学家、散文家)
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材料四：
中小学生的阅读习惯占比情况
27.“世界读书日”来源于 的一个传说，今年是第 个世界读书日。
28. 根据上面的材料请计算：人的一生按每天平均睡8小时，也就是每天三分之一的时间
睡觉，相当于多少天是在睡觉? 乘以
29.2021年4月北京大学教育学院为了更好地了解我国中小学生阅读现状，以网络问卷的 形式进行了问卷调查，来自全国的7341名中小学生参与了“学生问卷调查”,请你就中小学生的阅读习惯情况进行分析：
30. 某校六年级计划召开一次“读书经验交流会”,请将你阅读过的《 》一书推
荐给大家，请至少从两个不同方面有条理地说明推荐理由：
31. 你的朋友小明认为读书枯燥，不如电影手机有趣，请结合上面的材料和你的感受写一
写读书对中小学生的意义，劝说一下小明.
第三部分快乐习作
32. 在成长过程中，会有很多时光萦绕在心头，有的令人怦然心动，有的让人潸然泪下， 有的令我们如痴如醉。这也许是一次难忘的旅行，也许是和亲朋好友的一次相聚，也许是 手捧一本书香与名家共醉……请你以“那一段时光”为题，根据自身经历写一篇记叙文。 要求：①主题明确并符合题目要求；②能选择合适的方式进行表达，内容具体，写出情实感；③不少于400字；④不要在文中出现真实的校名、人名。
六年级语文试题第6页(共6页)
参考答案
一、
挪移 皎洁 栖息 挽 偎依 缠 揉捏 稚嫩
2.ㄣ 鼎力 鼎盛
3.（经历，能力）平凡
4.【示例】今天，我们齐聚一堂，共同庆祝我们即将告别的小学六年时光。在这里，我们欢笑过，也哭泣过；我们成长过，也迷茫过。而今天，我们将以一场特别的联欢会——“梦想从这里启航”，来为我们的小学生活画上一个圆满的句号。
5.不知秋思落谁家 春风又绿江南岸 明月何时照我还
江清月近人
6.快走踏清秋 梅花 只留清气满乾坤 粉身碎骨浑不怕 要留清白在人间
7.良药苦口利于病，忠言逆耳利于行
8.穷则变 变则通
9.【示例】都不对，其实太阳在早上和正午与我们的距离是一样的，只不过两个小孩一个是从视觉感受的角度来说明的，一个是从触觉感受的角度来说明的。
10.诸葛亮 白骨精 （示例）桃园三结义刘备、关羽、张飞为了共同干一番大事业，在桃园举酒结义，结为异姓兄弟
二、
11.A 12. B 13.D 14.C
第二部分
15.（1）擅长，善于 （2）只有
16.B
17.D B
18.【示例】让我认识到学习是一个综合的过程，需要良好的学习态度、毅力和坚持以及正确的学习方法和技巧。
19.一位名叫弈秋的围棋大师教导两个学生的故事。两个学生的学习态度和结果截然不同。
阅读二
20.sè 顿时立刻
21.C
22.（1）父亲对儿子承接瓷艺寄托着厚望
(2)父亲不满意"我"停留在复制的水平上，希望儿子大胆创新、超越前人的思想感情
23.修复青花 复制青花 创作青花
24.之前的青花配料 花纹
25.体现出了自豪、满足、期待认可、自我反思和质疑等复杂的情感
26.创新
阅读三
27.加泰罗尼亚地区 28
28.21900 7300
29.与老师，同学父母的就留讨论获得阅读的比例最多
30.我要推荐的书是《青铜葵花》，这本书文字纯净唯美，意境高雅清远，情感真挚深沉，对我的写作有很大帮助。书中一家人互相帮助，从容地度过了一个又一个难关的故事，更是让人感动。
31. 示例：从家庭教育角度，家长应积极营造读书氛围，把家打造成最佳阅读场所：从学校管理角度，可以精简作业，增设阅读角，加强读书方法指导：从个人行为角度，要控制玩手机的时间，结交爱读书的朋友等。
第三部分
认真审题可知，此次习作为命题作文，要求"那一段时光"为题进行写作。回忆学习生活中最难忘的时光，把过程和感受写清楚。
写作时要注意：
(1）要选择你经历的、印象深刻的时光进行描写。文章开头可以直接开门见山，交代自己要写的内容或用修辞式写开头。
(2）中间部分要把事情发生的时间、地点、人物以及事情的起因、经过、结果交代清楚。可以按事情的发展顺序描写，写清楚事情的来龙去脉，前因后果，将事情写完整。文章要突出重点，把事情发生时的场面或过程详细具体地写出来，并适当加入人物的语言、动作、心理等描写。
(3）文章结尾可以总结全文、点明中心或抒发情感。
此外，文章要字迹清楚，正确运用标点符号，不写错别字。
亲爱的同学们，我们都渴望美好的未来，其实未来就在你的见识和行为里。 你愿意，从现在开始，自己做的每个选择，都为未来的自己负责吗?愿你把握 好每一个当下，专心致志地投入走好每一步，因为越努力才会越幸运。
第一部分 知识积累
一 、知识链接：
1. 读拼音，写词语。
nuó yí jiǎ jié
夏夜， 一轮金黄的明月在天空中轻轻地 （ ）( )的月光洒满了整个庭
qī xī wǎn
院，高高的杨树枝上（ ）着忙碌了一天的小喜鹊。屋内一个小姑娘 （ ） 着妈妈的手
weì yī chán xì nì
臂，（ ）在妈妈的身旁，（ ）着妈妈讲睡前故事，妈妈习惯性地用 （ ） 的手轻
róu niē zhì nèn
轻抚了（ ） 一下女儿（ ）的小脸，笑盈盈地捧起了一本书……窗外的花儿还在
静静地绽放， 一切都那么美好。
2.“鼎”字的第六笔的笔画名称是 。“鼎”字的解释有：①烹煮用的器物，一般是 三足两耳；②大；③正当，正在。用第②③种解释分别组词：② ;③ 。
3. “这位工程师主意多，有魄力，不简单。”这句话中“简单”一词的意思是： 4. 六年的小学生活对每个人来说都是非常难忘的，光明小学六年级一班决定策划一场以 “梦想从这里启航”为主题的联欢会，表达毕业生对母校老师的感谢之情，请你帮主持人 撰写一下联欢会主持词开场白：
。
5. 远离故土的游子常在诗词中委婉地表达思念之情，唐代诗人王建写到“今夜月明人尽 望， ”,诗人王安石站在瓜洲渡口眺望江南写到：“ ":诗人孟浩然羁旅夜泊写到：“野旷天低树， ”,借 “水中之月”表达内心的忧愁与思亲之情。
6. 诗人李贺通过咏叹马的命运来表达自己的心志：“何当金络脑， ”;诗人王 勉借 来抒发志向：“不要人夸好颜色， ”;诗人于谦借石灰抒发自 己的志向：“ , ”。
7. 俗语是中华优秀传统文化中的一颗明珠，红红同学被老师批评后感到很难受，请你用 一句俗语来劝勉她：“ , ”。
8. 变通而图存是从古至今的中国智慧，在古典著作《周易》里就有这样的阐述：“ ， 。 ”说明面对不断发展的局面时必须改变现状，进行变革和革命。
9. 在《两小儿辩日》中，两个小孩各自用具体的事例证明了自己的观点，请你对文中的 两个小孩做出自己的评价： 。
六年级语文试题第1页(共6页)
10. 中国四大古典名著中带有“三”的故事很多，例如《水浒传》中有“宋江三打祝家庄”,
《三国演义》中有“刘备三请 ”,《西游记》中有“孙悟空三打 ”。四大名著讲述了太多脍炙人口的故事，我最喜欢的是“ ”这个故事的主要内容是
二 、选择题(四个选项只有一个正确，将正确选项的标号涂黑)。
11. 下列说法正确的一项是( )。
A. “熬药、熬白菜、煎熬、熬排骨”这4个词中的“熬”字读音相同。
B. “自由、平等、公正、法治”这4个词中，属于整体认读音节的汉字有2个。
C. “绿”和“俱”的韵母不相同。
D. “举措”和“举世闻名”两个词中的“举”的意思相同。
12. 下列四组词语，字形完全正确的一组是( )
A. 宽尉 贸然 恐惧 哀声叹气 B.荒凉 提纲 僻静 按部就班
C.竟然 平添 魁梧 不可思义 D.生涯 擅抖 红摩纸 嘎然而止
13. 读读下面的句子，句中加点词语感情色彩没有发生变化的一句是( )
A.这么简单的道理，你都不明白，你可真厉害。
B.房间里扔得乱七八糟，也不收拾一下，你可真勤快。
C.我用儿童狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的意思。
D.她这个人办事果断，作风泼辣。
14. 六年的语文学习，我们遨游于知识的海洋，饱览世界经典名著,下列描述中完全正确的一项是( )。
A.安徒生是丹麦童话作家。他的《海的女儿》《拇指姑娘》《卖火柴的小女孩》《白雪公主》等作品流传世界，几乎家喻户晓。
B.《骑鹅旅行记》是享誉世界的儿童文学作品，其中有许多有趣的故事情节如：“鹤之舞表演大会”“大海中的白银”“荒岛冒险，扮演海盗”等。
C.《 童年》是苏联作家高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部，书中的主人公是阿廖沙。
D.《鲁滨逊漂流记》以当时发生的一段真实故事为蓝本，结合美国作家笛福自己的经历和想象，讲述了一个情节曲折，细节生动的传奇故事。
第二部分 阅读理解
阅读一：回顾课文，回答问题。
学弈
弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弃秋之为听； 一人 虽听之， 一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若
与?曰：非然也。
15. 请联系上下文解释加点字的意思。
(1)国之善弈者也。 善： (2)惟弈秋之为听。惟：
六年级语文试题第2页(共6页)
16.在阅读文章时我们常会遇到生僻字，这时可以根据字形义进行推断，比如“繳(zhuó)”
字和丝线有关，请你推敲一下“戣(kuí) 的意思，最可能与下列( )相关。
A.姓名 B.兵器 C.花名 D.地名
17. 朗读“虽与之俱学，弗若之矣。”中的“矣”应读出( )语气：“为是其智弗若
与?”中的“与”应读出( )语气。
A.陈述 B. 反问 C. 疑问 D.感叹
18. 文章虽不足百字，但事中见理，请联系实际写一写你读后受到的启发，
19. 文章观点鲜明，作者是通过什么事例来表明自己的观点的?
阅读二：请认真阅读下面的短文，回答问题。
青 花
我们家世世代代以青花为业，以青花为荣。父亲是镇上的名人，在这个以瓷器闻名天下的古镇上，他烧制的青花独树一帜。据说，父亲制作青花，有一种独特的祖传配方，从不示人。
由于出身制瓷世家，父亲在我很小的时候就教我瓷艺。但是，他从不肯把祖传的配方传给我。有一天，我问父亲为什么,父亲回答道：“因为你还没有长大，还不懂得什么是
完美。”
直到有一天，父亲郑重其事地交给我一尊青花瓷瓶。两鬓 (bìn) 斑白的他望着我，眼神中充满了企盼，似乎想说些什么,但最终还是沉默。我困惑地看了看父亲，低下头端 详手里的瓷瓶。眼前的这尊青花竟然是残缺的：瓶肚那里缺了一片，空空的。明净素雅、 古色古香的青花上的这片残缺，看上去显得特别刺眼。我更困惑了，不禁又看着父亲，想 从他的脸上找到答案。可是，父亲一脸肃穆。半晌，父亲才说：“你应该去寻找那片残缺 的青花，找到了也就得到我的配方了。”
父亲的话，我听得似懂非懂，后来才明白，那是一句无言的允诺。父亲是在考验我一
一要得到祖传的配方，我必须先修补好这残缺的青花。
什么样的瓷片才配得上这样的青花?什么样的青花才是完美的?我开始了苦苦的寻觅。
我如饥似渴地翻阅关于青花的书籍，渴望能在艺术的海洋中探访到那片青花。看完了书，我又在古窑的碎片中寻找青花。可是那片青花，仿佛被裹在迷雾里，不见踪影。晚上，在梦中，我听到了震耳欲聋的鞭炮声，那是开窑的盛典。我还看到了父亲严厉的脸，我知道，那眼神里满是企盼，可是，父亲，你要说什么呢?
就这样，在古窑的废墟上，在千年的烟火里，我锲而不舍地翻寻着历史的遗迹。终于，
有一天，我在一堆破碎的瓷片中找到了一片，它竟然和那瓷我上缺的那片青花完全吻合!
难道这就是青花的答案?我小心地黏合着青花，并满怀期望地交给了父亲。然而，修
六年级语文试题第3页(共6页)
复的青花并不能让父亲满意。
我陷入了病苦的沉思中： 我已经找到了瓷片，不是吗?我已经修复了青花，不是吗?
我的技艺不够精湛吗?我的青花不够完美吗?
于是，我决心复制祖辈的青花来弥补那残缺的一片，我要让祖辈的青花不再有任何的
遗憾。
复制的青花，没有丝毫瑕疵(cī) 的青花，却仍然遭到了父亲的冷眼。 父亲要告诉我什么呢?那缺失的青花到底在哪里呢?
我端详着眼前残缺的青花，梦想着青花。在梦想中，祖辈的青花纷至沓 (tà)来， 仿佛向我昭 (zhā) 示着什么,而我凝视着满地的毛坯，满眼的迷惘(wǎng)。
( ),仿佛觉得脑子里灵光一闪，我想：既然完美的青花不是来自古人，也不是 来自修补，那么我的青花应该来自我自己这里呀。这时，我仿佛听见，我的青花像一尾欢 快的游鱼在清澈的溪流中歌唱。它在水里成长，在水里嬉戏，获得的是属于自己的快乐。
于是，我不再把希望完全寄托在寻找古人的青花瓷片上，而是开始自己配料，自己制 作那片理想中的青花。刚开始，我感到头脑一片空白。失去了古人的花纹，我怎么也不敢 相信自己还能构思出更美的来。然而，随着时间的流逝，我突然发现以前的日子里所看到 所想到的青花，这时竟然如同蝴蝶般向我纷飞而来。终于，我茅塞顿开。在这片绚烂的青 花中，我找到了自己的青花!这是我站在古人的肩膀上寻找到的青花，是属于自己的青花! 于是，我迫不及待地在残缺的瓷瓶上贴上自己制作的青花瓷片，完全吻合!
那天，父亲看到我自己创作的青花，脸上露出了欣慰的笑容。我也终于窥(kuī)破了当初父亲故意打破那尊青花的心机：修复和复制都不是青花的归宿，完美的青花，应该在超越中得到传承。我没再问父亲，我想：这也许就是父亲要给我的祖传配方吧。
备注：青花，一种白地蓝花瓷器的专称。其瓷，胎骨细腻，晶莹柔润；其花，清新明
丽，幽静雅致；其釉，光亮洁净，白中泛青；其色，青翠欲滴，永久不褪。青花瓷一向被誉为“人间瑰宝”,居景德镇四大传统名瓷之首。
20.“茅塞顿开”一词中“塞”字的读音是( ),“顿”字的意思是 .
请联系上下文写出两个和“茅寒顿开”意思相近的四字词语： 、 。
21. 下面的词语填入文中括号内，最恰当的是( )
A. 竟然 B. 居然 C. 忽然 D. 果然
22. 联系上下文品读下面的句子，把你体会到的思想情感写在下面的横线。
(1)两鬓 (bìn) 斑白的他望着我，眼神中充满了企盼，似乎想说些什么,但最终还是沉默。
(2)复制的青花，没有丝毫瑕疵的青花，却仍然得到了父亲的冷眼。
23. 为了中国青花事业的发展， 一代又一代青花艺人付出艰辛的努力，文中的“我”在寻
觅制作青花的祖传配方时经历了( )—( ) 一 ( )三个阶段。
六年级语文试题第4页(共6页)
24. 联系上下文体会句子：“这是我站在古人的肩膀上寻找到的青花，是属于自己的青花!”
中“古人的肩膀”指
25. 文中面线部分几个问句连用，从中你体会出了怎样的情感?
26. 这篇文章通过讲述“以青花为业，以青花为荣”的父子俩的感人故事，赞美了青花 瓷艺人 的精神，也从另一个侧面说明了中国青花世代相传、不断发展的原因。
阅读三：阅读下面四则材料，回答问题。
材料一：
每年的4月23日，是世界读书日。世界读书日全称“世界图书与版权日”,也是深受
大众喜爱的节日。关于世界读书日的由来，与西班牙的一个传说有关。
传说加泰罗尼亚地区有一位美丽的公主，一天，公主被恶龙困在深山中。勇士乔治独自一人来到深山后，发现了被困的公主。经过一番战斗，乔治战胜恶龙，成功解救了公主。公主便将一本书作为礼物送给乔治，从此，书便成了胆识和力量的象征。4月23日成为 “圣乔治节”。加泰罗尼亚地区的居民，在每年的4月23日这天，妇女们会赠送丈夫一本书，男人们则会回赠一枝玫瑰花。1995年，联合国科教文组织将4月23日定为“世界读书日”。每到读书日这天，世界100 多个国家，都会举行各种关于读书的宣传活动，鼓励人们阅读。
材料二：
按照六十岁退休计算，一个人一生全部用于学习、工作的时间是：60年x365 天=21900 天。按平均每天8小时睡眠，也就是每天三分之一的时间睡觉，也就是其中还有7300天用于睡觉。不再扣除休息、放假等没有用于学习、工作的时间，一个人一生最多的学习工 作时间只有14600天。
材料三：
做事情需要知道为什么做，读书、学习也一样，除了上一个好学校之外，读书学习还有很多其他的原因。
以下是关于读书学习的一些名人语录；
① 年轻的时候以为不读书不足以了解人生，直到后来才发现如果不了解人生，是读不
懂书的。读书的意义大概就是用生活所感去读书，用读书所得去生活吧。
——杨绛(作家、文学翻译家和外国文学研究家，通晓英语、法语、西班牙语)
②如果读书也能算是一个嗜好的话，我的唯一嗜好就是读书。人必须读书，才能继承 和发扬前人的智慧。人类之所以能进步，靠的就是能读书又写书的本领。
——季羡林(语言学家、文学家、国学家、佛学家、史学家、教育家和社会活动家)
③阅读的最大理由是想摆脱平庸，早一天就多一份人生的精彩；迟一天就多一天平庸 的困扰。
——余秋雨(文化学者，理论家、文化史学家、散文家)
六年级语文试题第5页(共6页)
材料四：
中小学生的阅读习惯占比情况
27.“世界读书日”来源于 的一个传说，今年是第 个世界读书日。
28. 根据上面的材料请计算：人的一生按每天平均睡8小时，也就是每天三分之一的时间
睡觉，相当于多少天是在睡觉? 乘以
29.2021年4月北京大学教育学院为了更好地了解我国中小学生阅读现状，以网络问卷的 形式进行了问卷调查，来自全国的7341名中小学生参与了“学生问卷调查”,请你就中小学生的阅读习惯情况进行分析：
30. 某校六年级计划召开一次“读书经验交流会”,请将你阅读过的《 》一书推
荐给大家，请至少从两个不同方面有条理地说明推荐理由：
31. 你的朋友小明认为读书枯燥，不如电影手机有趣，请结合上面的材料和你的感受写一
写读书对中小学生的意义，劝说一下小明.
第三部分快乐习作
32. 在成长过程中，会有很多时光萦绕在心头，有的令人怦然心动，有的让人潸然泪下， 有的令我们如痴如醉。这也许是一次难忘的旅行，也许是和亲朋好友的一次相聚，也许是 手捧一本书香与名家共醉……请你以“那一段时光”为题，根据自身经历写一篇记叙文。 要求：①主题明确并符合题目要求；②能选择合适的方式进行表达，内容具体，写出情实感；③不少于400字；④不要在文中出现真实的校名、人名。
六年级语文试题第6页(共6页)
参考答案
一、
挪移 皎洁 栖息 挽 偎依 缠 揉捏 稚嫩
2.ㄣ 鼎力 鼎盛
3.（经历，能力）平凡
4.【示例】今天，我们齐聚一堂，共同庆祝我们即将告别的小学六年时光。在这里，我们欢笑过，也哭泣过；我们成长过，也迷茫过。而今天，我们将以一场特别的联欢会——“梦想从这里启航”，来为我们的小学生活画上一个圆满的句号。
5.不知秋思落谁家 春风又绿江南岸 明月何时照我还
江清月近人
6.快走踏清秋 梅花 只留清气满乾坤 粉身碎骨浑不怕 要留清白在人间
7.良药苦口利于病，忠言逆耳利于行
8.穷则变 变则通
9.【示例】都不对，其实太阳在早上和正午与我们的距离是一样的，只不过两个小孩一个是从视觉感受的角度来说明的，一个是从触觉感受的角度来说明的。
10.诸葛亮 白骨精 （示例）桃园三结义刘备、关羽、张飞为了共同干一番大事业，在桃园举酒结义，结为异姓兄弟
二、
11.A 12. B 13.D 14.C
第二部分
15.（1）擅长，善于 （2）只有
16.B
17.D B
18.【示例】让我认识到学习是一个综合的过程，需要良好的学习态度、毅力和坚持以及正确的学习方法和技巧。
19.一位名叫弈秋的围棋大师教导两个学生的故事。两个学生的学习态度和结果截然不同。
阅读二
20.sè 顿时立刻
21.C
22.（1）父亲对儿子承接瓷艺寄托着厚望
(2)父亲不满意"我"停留在复制的水平上，希望儿子大胆创新、超越前人的思想感情
23.修复青花 复制青花 创作青花
24.之前的青花配料 花纹
25.体现出了自豪、满足、期待认可、自我反思和质疑等复杂的情感
26.创新
阅读三
27.加泰罗尼亚地区 28
28.21900 7300
29.与老师，同学父母的就留讨论获得阅读的比例最多
30.我要推荐的书是《青铜葵花》，这本书文字纯净唯美，意境高雅清远，情感真挚深沉，对我的写作有很大帮助。书中一家人互相帮助，从容地度过了一个又一个难关的故事，更是让人感动。
31. 示例：从家庭教育角度，家长应积极营造读书氛围，把家打造成最佳阅读场所：从学校管理角度，可以精简作业，增设阅读角，加强读书方法指导：从个人行为角度，要控制玩手机的时间，结交爱读书的朋友等。
第三部分
认真审题可知，此次习作为命题作文，要求"那一段时光"为题进行写作。回忆学习生活中最难忘的时光，把过程和感受写清楚。
写作时要注意：
(1）要选择你经历的、印象深刻的时光进行描写。文章开头可以直接开门见山，交代自己要写的内容或用修辞式写开头。
(2）中间部分要把事情发生的时间、地点、人物以及事情的起因、经过、结果交代清楚。可以按事情的发展顺序描写，写清楚事情的来龙去脉，前因后果，将事情写完整。文章要突出重点，把事情发生时的场面或过程详细具体地写出来，并适当加入人物的语言、动作、心理等描写。
(3）文章结尾可以总结全文、点明中心或抒发情感。
此外，文章要字迹清楚，正确运用标点符号，不写错别字。
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