黑龙江省齐齐哈尔市讷河市2023-2024学年七年级上学期期末 语文试题（含解析）.docx黑龙江省齐齐哈尔市讷河市2023-2024学年七年级上学期

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七年级语文试卷
考生注意：
1.本试卷共四道大题。
2.满分120分，时间120分钟。
一、知识积累及运用（第1--8题，共28分）
1．下列加点字注音有误的一项是（ ）
A．匿笑（nì） 棱镜（léng） 莅临（lì） 混为一谈（hùn）
B．侍弄（shì） 绽开（zhàn） 争执（zhí） 丢盔弃甲（kuī）
C．惩戒（chěng） 温驯（xùn） 哺乳（bǔ） 畏罪潜逃（qián）
D．称职（chèn） 狭隘（ài） 蜷伏（quán） 拈轻怕重（niān）
2．下列词语中没有错别字的一项是（ ）
A．诀别 分歧 祷告 喜出忘外
B．云宵 和蔼 倜傥 惊慌失措
C．感概 奥秘 热忱 油然而生
D．帐篷 安详 萧瑟 大相径庭
3．下列句子中加点词语使用有误的一项是（ ）
A．广场上彩旗飘扬，人声鼎沸，十分热闹。
B．对待学习应采取认真的态度，那种不求甚解的学习方法是不可取的。
C．班会上，大家随声附和地说，一定要在经典诵读比赛中取得好成绩。
D．白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精。
4．下列句子没有语病的一项是（ ）
A．冬天的济南是一个温晴的季节。
B．他对自己在期末考试中能否取得好的成绩充满了自信。
C．据统计，全世界青少年过度依赖网络的发病率是6%，我国接近10%左右。
D．通过开展经典诵读活动，我们深切地领悟到了传统文化的魅力。
5．把下列句子组合成语序合理、语意连贯的一段语，最恰当的一项是( )
①而且这种现象越来越低龄化
②但是互联网时代，汉字却陷入有声无形的窘境
③汉字承载了中华民族的文明和智慧
④专家学者认为：汉字对智力的开发有巨大作用；认识的汉字越多，联想就越丰富
⑤其兼备象形和表意的特点及蕴含的思想和文化内涵是任何科技也无法模拟和取代的
⑥现在越来越多的人出现提笔忘字的现象
A．③⑥①⑤④②B．③⑤④②⑥①C．⑥①②③④⑤D．⑥②①④③⑤
6．下列说法不正确的一项是（ ）
A．“左迁”即官员被降职。《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中的“左迁”即王昌龄被降职。贬为龙标尉。
B．《世说新语》是南朝宋刘义庆组织编写的一部志人小说集，主要记载了汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。
C．朱自清、字佩弦。他在《雨的四季》中生动描写了四季之雨的不同特点，唤起我们无限的联想和想象。
D．令尊、惠顾、垂爱、赐教、奉送、劳驾都是敬辞。
7．古诗文默写。
（1）行舟途中的王湾看到时序交替，景观变化，从中领悟到自然的理趣，写下诗句 ， （《次北固山下》）
（2） ，闻道龙标过五溪。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
（3）“修身立德”没有捷径可循。正如《论语》中所说“ ， 。”唯有广泛学习、坚定志向、多问多思，才能涵养仁德、锤炼品行。
（4）深夜听雨，勾起多少诗人无尽的情思。《夜雨寄北》中李商隐面对秋雨，想到的是“ ， ”的未来欢乐的重聚，抒发思念之情；《十一月四日风雨大作（其二）》中陆游听到风雨声，想到的是“ ， ”的铁骑踏冰之景，抒发报国之志。
（5）“ ”不错的，像母亲的手抚摸着你。（朱自清《春》）
8．阅读下面的语段，按要求作答。
那罗刹心痛难禁，只在地上打滚，疼得他面黄唇白，只叫：“孙叔叔饶命!”行者却才收了手脚道：“你才认得叔叔么？我看牛大哥情上，且饶你性命，快将扇子拿来我使使。”罗刹道：“叔叔，有扇，有扇!你出来拿了去!”行者道：“拿扇子我看了出来。”罗刹即叫女童拿一柄 A 扇，执在旁边。
语段选自小说《西游记》，其中“行者”是 ，女童拿一柄A 扇。行者第一次借到扇子的方法是 。
二、口语交际及综合性学习（第9題，共7分）
9．学校组织“有朋自远方来”综合性学习活动，请你参与。
(1)你想收集一些与交友有关的名言警句，以下搜索关键词你认为不合适的是（ ）
A．可爱的朋友B．论述交友C．赠友诗词D．交友名言
(2)请仿照前一句，再补写一句赞美友情的话。
友情是一缕和煦的春风，抚慰我们受伤的心灵； ， 。
(3)你的一个好朋友总是在双休日约你一起玩，可到周一他经常交不齐作业。作为他的朋友，你会怎样劝说他？
三、阅读理解及分析（第10—21題，共35分）
（一）（共12分）
阅读下面的文言文，完成下面小题。
【甲】
夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
（诸葛亮《诫子书》）
【乙】
余自束发①读书轩中，一日，大母②过余③曰："吾儿，久不见若④影，何竟日⑤默默在此？”比⑥去，以手阖门，自语曰："吾家读书久不效⑦，儿之成，则可待乎！”顷之；持一象笏⑧至，：曰"此吾祖太常公宣德间执此以朝，他日汝当用之！"
（节选自归有光《项脊轩志》）
【注释】①束发：古时男孩15岁时束发为誉。②大母；祖母。③过余：来看我。④若：你。⑤竟日：整天。⑥比：等到。⑦不效；没有效果。⑧象笏；象牙制的手板。古代品级较高的官员朝见君主时执笏，供指画或记事。
10．参考图表中所提示的方法，解释甲乙两文中的加点词。
11．将下面的句子翻译成现代汉语。
（1）淫慢则不能励精，险躁则不能治性。
（2）儿之成，则可待乎！
12．请用甲乙两文中的原文填空。
如何才能修身养德呢？甲文给我们提示的方法是“静”与“a ” 。乙文中归有光在轩中读书的情形“b ” 就是“静”的表现。
13．从甲文中你读出一位怎样的父亲形象？请简要分析。
（二）（11分）
阅读下面选文，完成下面小题。
最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着，这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！
古老的济南，城内那么狭窄，城外又那么宽敞，山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点儿雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。
那水呢，不但不结冰，反倒在绿萍上冒着点儿热气。水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。天儿越睛，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不得冻上；况目那长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢。看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。这块水晶里，包着红屋顶、黄草山，像地毯上的小团花的小灰色树影。
这就是冬天的济南。
14．选文第一段文字围绕哪个字描写雪后山景？写景又是按照什么顺序进行的？找出表示方位的词语。
15．选文第二节中两个“卧”字可否改成“躺”字？为什么？
16．作者写济南的水，为什么要反复写水藻的绿？
17．课文最后一节可否删去，为什么？
（三）（12分）
阅读《素朴的父亲》一文，完成下面小题。
我是农民的女儿
①每当有人要我介绍自己，我总是这样说，语气里是他人无法理解的自豪。
②小时候，我是一个自卑的孩子，贫穷的家境，普通的长相，让我的内心长满了衰败的杂草，像家门口池塘边的石板，粗糙卑微，可日子久了，走的人多了，粗糙的石板也有了光亮。
③小小的我，在农村灰土地一样贫瘠的时光里，透过一扇素朴的窗户，慢慢地读懂了人生这部大书。这扇窗户，就是我只读过一年小学的父亲。
④夏天的傍晚。天边烧着一大团火红的云。我和几个小伙伴站在池塘边打水漂，有的小石头能一下子滑出很远，像一只鸟儿呼啸而过；有的能“扑扑扑”地开出几朵纯白的花儿，我却迎来的是一次次的失败，我甩出的石头一落入水里，就咚地下沉，不肯向前蹦出哪怕两个小水花，我越来越心急，拿出一块尖薄的石头，拉开弓步，将右手臂狠狠的甩上几圈儿，再将石头抛出去。谁知，在我甩圈儿的时候，石头从我的手上逃脱，一直往后面飞去，只听得“哐啷”一声，世界突然安静了。我打破了村里某户人家的玻璃！
⑤这家的主人爱喝酒，整天瞪着铜铃一样的眼，骂骂咧咧的，我们小孩子都特别怕他。想到这儿，我飞也似的跑了。我跑进田野，东躲西藏。暮色四合，天空像女巫的衣裳罩了下来。我蹲在一个稻草蓬后面，像只小猫，找不到庇护所。不知过了多久，父亲突然出现了。他心疼地拉起我的手说：“没事，没事，有我呢。”
⑥次日，父亲卖掉了家里的那只芦花大母鸡，自己当小工，小心而笨拙的给人家装上了新玻璃。父亲用行动告诉我，出了事情不要逃避，再怎么难，都要去面对，去解决。
⑦我的弟弟从小体弱多病，家里债台高筑。父亲不停地做苦力活儿，希望能让借钱的次数少一点。半夜时分，他已经推着瑟瑟寒风中挖的藕进城去了，有一段时间，他天天深夜去挖瓮，拉到几十里路外的一个地方，赚一点可怜的脚力钱。炎热的夏天，他钻进热的冒火的窑洞码砖头。一趟又一趟，把自己烤的像咸鱼干。
⑧有一年，弟弟送医院前，父亲向邻居借了二十元钱。后来父亲把钱还给了人家，可是邻居年纪大了，犯糊涂了，事后又向父亲催要二十元。我很着急，要父亲说明真相。父亲说：“不行，老人家会内心不痛快的。再还一次，给人家一个心安。”
⑨我17岁那年深秋，村里来了一帮弹棉花的手艺人，拖家带口，风尘仆仆。父亲腾出一间屋子收留了他们，让他们在我家弹棉花，还无偿提供食宿。父亲自己曾经做过货郎，对那些走南闯北的人，他总是发自内心的敬重。送信的，卖扫帚的，钉秤的……都得到过父亲的援助。
⑩声声弦响，片片花飞。弹起的棉絮钻进窗户的缝隙以及屋檐的角角落落，我们的房子被棉花飞的满屋狼藉。父亲却欣慰的说：“生意不错。”两星期后，这帮弹棉花的手艺人没打招呼就走了。父亲一看，他们不但顺走了我们家值钱的东西，连我爷爷在世时留给父亲的几个瓮都捋走了。
⑪遇上这样没良心的人，我感觉受伤了。“爸，以后不要这么好心了。”我颇有些愤愤然。要知道，我家经济拮据，这样一来无疑雪上加霜。我盼望了很久的新衣突然没了保障，弟弟治病更是一笔流水一样的花费，“这样的人毕竟是少数。”父亲拍了拍我的肩膀说，“再难的日子，挺挺也就过去了。”
⑫父亲的言行，素朴的像田野上随处可见的狗尾巴草。然而，在我成长的时光里，它们是我眼中最繁华的景致。他们像一扇善良的窗，帮我推开一个又一个美好的日子，生长出一丛又一丛苍翠的希望。
18．本文记叙了哪几件事？请简要概括。
19．作者为什么以是“农民的女儿”而自豪呢？
20．从修辞手法的角度赏析下面句子。
暮色四合，天空像女巫的衣裳罩了下来。
21．结尾先写“父亲的言行，素朴的像田野上随处可见的狗尾巴草。”又说是“最繁华的景致”，这不矛盾吗？为什么？
四、写作表达（50分）
22．阅读下面的文字，按要求作文。
岁月无痕，当我们翻阅记忆长河的书，总有一段段记忆在生命中划下或深或浅的痕迹，无法忘却，请以“那一次，我真 ”（快乐、感动、内疚、失落、受启发……）为题写一篇记叙文。
提示与要求：1.请将题目补充完整并抄写在作文纸上。2.文中不得出现真实的地名、校名、人名。3.表达要有真情实感，不得套写、抄袭。4.字数不少于500字。
释义方法
原文例句
解释加点词
字源释义法
年与时驰
（1）
查阅字典法。
致：①送达。②表达；表示。
③获得。④达到。
非宁静无以致远
（2）选 项
语境释义法
非学无以广才
（3）
比去，以手阖门
（4）
1．C
【详解】本题考查字音。
C.惩戒（chěng）——（chéng）；故选C。
2．D
【详解】本题考查字形。
A.喜出忘外——喜出望外；
B.云宵 ——云霄；
C.感概——感慨；
故选D。
3．C
【详解】本题考查成语使用。
A.人声鼎沸，本意是锅里的水烧开了，发出响声；现指人群的声音吵吵嚷嚷，就像炸开了锅。使用正确；
B.不求甚解，只求知道个大概，不求彻底了解。常指学习或研究不认真、不深入。与语境相符，使用正确；
C.随声附和：形容自己没有主见，人家说什么，也跟着说什么。含贬义。感情色彩与语境不相符，使用错误；
D.精益求精：比喻已经很好还求更好。与语境相符，使用正确；
故选C。
4．D
【详解】此题考查病句的辨析与修改。
A.主宾搭配不当，将“冬天”和“济南”对换位置，或将“季节”改为“地方”；
B.两面对一面，去掉“能否”；
C.前后矛盾，“接近10%”是指不到10%，“10%左右”是指10%上或下，“接近”和“左右”任意去掉一个；
故选D。
5．B
【详解】试题分析：解答此类题，首先要阅读各个句子，准确判断它们共同表达的中心意思，再分析各句之间的关系，有时也可利用总写分写的写作顺序以及句式特点，注意其中的关联词、次序语、衔接语。③句产总题句，评价汉字的意义，⑤承前句说明汉字的特点，④承前句用专家学者的观点证明前句中的“思想和文化内涵任何科技无法模拟和取代”，②句在前面议论的基础上转折，指了目前汉字的困境，⑥承前句议论具体说明人们对汉字的疏离，①承前句所说现象强调严重性。故选B。
6．C
【详解】本题考查文学常识。
C.有误。《雨的四季》是刘湛秋于1982年6月创作的一篇散文。故选C。
7． 海日生残夜 江春入旧年 杨花落尽子规啼 博学而笃志 切问而近思 何当共剪西窗烛 却话巴山夜雨时 夜阑卧听风吹雨 铁马冰河入梦来 吹面不寒杨柳风
【详解】本题考查默写。注意易错字：残、啼、笃、剪、阑、寒。
8． 孙悟空 芭蕉 变成飞虫钻入罗刹的肚子里
【分析】
【详解】考查名著的阅读。选段叙写的是孙悟空向铁扇公主借芭蕉扇的情节，从“孙叔叔”可知，“行者”是孙悟空，女童手里拿的是芭蕉扇。唐僧师徒四人，一路风尘仆仆朝西行去。路遇火焰山，要想过山，只有向铁扇公主借芭蕉扇扇灭火后才能通过。铁扇公主是牛魔王的妻子，红孩儿之母。因上次红孩儿想吃唐僧肉与司空结下了冤仇，铁扇公主哪里肯借。悟空初次借扇，被铁扇公主用芭蕉扇扇得无踪无影。灵吉菩萨得知实情，给他一粒“定风丹”再去借扇。悟空二次来借扇，公主又用扇扇他，悟空口含定风丹，一动不动。公主急忙回洞，闭门不出。悟空变作一只小虫，乘公主喝茶之际进入铁扇公主腹中。公主腹疼难忍，答应借扇，但给的是一把假扇。据此可概括作答。
9．(1)A
(2) 示例：友情是一汪清澈的泉水，滋润我们干涸的心田。 示例：我们玩游戏可以，但不能过度。作为学生，我们应以学习为主，如果因为玩游戏而完不成作业，得不偿失。希望你能把学习放在第一位，我们可以完成作业以后再去玩。
(3)
【详解】（1）本题考查活动设计。
A.如搜索“可爱的朋友”，搜索到的可能会是有关“可爱的朋友”的一些文章，“可爱的朋友”是对象，不是交友的名言警句，故不适合。故选A。
（2）本题考查仿写，表达对友情的赞美，与例句格式相同，语义相关，言之成理即可。示例：友情是一米灿烂的阳光，扫净我们生活的雾霾。
（3）本题考查劝说语。属于开放类试题，表达时要注意紧扣话题，明确自己的观点和立场，理由要充分，表述要合理，表意要清晰，语气要真诚委婉。首先是称呼和问候语，然后围绕着“学生应以学习为主，因为玩游戏而不写作业，是错误的行为，可以完成作业以后再去玩游戏”“玩游戏不能过度”来表述自己的看法。示例：你总不能按时完成作业，周一如果被老师发现了，我可就成罪魁祸首了。你还是先把作业做完吧，这样我们才能玩得开心。
10．（1）疾行，指迅速逝去（2）选 ④（达到）（3） 增长（4）离开 11．（1）放纵懈怠，就无法振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。（给分点：淫慢、励精、险躁、治性）
（2）孙儿的成功，就可以等待了！ 12． a：俭 b：竟日默默在此 13．诸葛亮是一位慈爱又不乏严厉，对儿子有着深切期望的父亲，教导儿子时循循善诱，语重心长，寓谆谆教诲于恳切的言辞中。
【解析】10．本题考查文言词语的翻译。解答此类题目一定要 先翻译句子,知道句意然后再解释词语, 并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况平时要注意积累并识记一些常见的实词。
（1）句意：年华随时光而飞驰。驰：疾行，迅速逝去；
（2）句意：不排除外来干扰无法达到远大目标。致：达到。故选④；
（3）句意：不学习就无法增长自己的才干。广：增长；
（4）句意：等到离开时，用手关上门。去：离开。
11．本题考查句子翻译。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换”，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。
（1）重点词有：淫，放纵；慢，懈怠。
（2）重点词有：之，结构助词，的；待，等待。
12．本题考查筛选信息。
关于修身养德，甲文“夫君子之行，静以修身，俭以养德”给我们提示的方法是“静”与“俭”。
乙文中归有光在项脊轩中读书的情形“竟日默默在此（整天默默地在这里）”就是“静”的表现。
13．本题考查对人物形象的理解。
诸葛亮告诫儿子“静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远”“非学无以广才，非志无以成学”，阐述修身养性、治学做人的深刻道理。可见诸葛亮是一位品格高洁、才学渊博的父亲。诸葛亮教育儿子，要“淡泊”自守，“宁静”自处，鼓励儿子勤学励志，从淡泊和宁静的自身修养上狠下功夫。表达了诸葛亮对儿子的殷殷教诲与无限期望，可见诸葛亮深切的爱子之情。
【点睛】参考译文：
【甲】有道德修养的人，依靠内心安静来修养身心，以俭朴节约财物来培养自己高尚的品德。不恬静寡欲无法明确志向，不排除外来干扰无法达到远大目标。学习必须静心专一，而才干来自勤奋学习。如果不学习就无法增长自己的才干，不明确志向就不能在学习上获得成就。纵欲放荡、消极怠慢就不能勉励心志使精神振作，冒险草率、急躁不安就不能修养性情。年华随时光而飞驰，意志随岁月逐渐消逝。最终枯败零落，大多不接触世事、不为社会所用，只能悲哀地困守在自己穷困的破舍里，到时悔恨又怎么来得及？
【乙】我从童年起就在轩中读书，有一天，祖母来看我，她说：“我的孩子，好长时间没见你的影子，怎么整天默默地在这里？”临走时，她用手轻轻地掩上轩门，自言自语地说：“我家的读书人长期以来没有得到功名，这孩子有指望，就可以等待（他）了。”不一会儿，拿了一个象牙做的手板来，说：“这是我祖父太常公在宣德年间拿着去朝见皇帝时用的，日后你应当用它！”
14．“妙”字。空间顺序。山上 山尖 山坡（上） 山腰（上） 15．不可以。因为两个“卧”字形象而贴切，给人安详、宁静、优美的感觉；如用“躺”字就显得粗俗而不贴切，和后面的“小水墨画”不协调。 16．要点：用水藻之绿来衬托济南水的清澈、温柔多情和充满生机。 17．不可。回应题目，总结全文。
【分析】14．本题考查写景顺序。
根据“最妙的是下点小雪呀”可知，选文第一段是围绕“妙”这个字来展开描写雪后山景的。从“山上”“山尖”“山坡上”“山腰上”等词语可知写景是按照从上到下的空间顺序来记叙。
15．本题考查词语赏析。
根据“山坡上卧着些小村庄”可知，“卧”是形容山坡上的小村庄的。“卧”和“躺”在描述济南山坡上的小村庄时，表达的意思有微妙的差别。“卧”通常用来描述一种安静、平和的状态，强调村庄在冬天的山坡上安静地存在，没有繁忙的活动或声音。它也暗示着村庄和环境的和谐，似乎与周围的自然融为一体。而“躺”通常表示一种更随意、放松的姿态，它可能更适合描述人们在休息或放松时的状态。然而，当用于描述小村庄时，它可能无法很好地传达出村庄的静态和宁静。因此，将“卧”改为“躺”可能会失去原句的意境。
16．本题考查写作手法。
根据“那水呢，不但不结冰，反倒在绿萍上冒着点儿热气。水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了”可知，作者通过些水藻的绿是从侧面衬托水的清澈，只有水清才能看到水藻。“天儿越睛，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不得冻上”表现出了水藻在清澈的水中富含生机与活力，这样写能够更加生动地体现出济南的水在冬天温柔多情，细腻有活力的特点。
17．本题考查语段作用。
根据文章内容，可以从内容、结构等多个角度来回答。首先在内容上，“这就是济南的冬天”用简洁有力的语言对全文进行总结，凸显出独具特色的济南的冬天，表现作者对它的喜爱。其次，在结构上，最后一节与文章的题目相照应，做到首尾呼应，使文章结构更加完整。
18．（1）我打水漂时不小心打碎别人家的玻璃，父亲卖母鸡当小工修补玻璃；（2）父亲因弟弟生病借钱，父亲干苦力活赚钱，还了两次钱给邻居；（3）父亲好心收留弹棉花人，而他们却顺走了家中值钱的东西。 19．有一个素朴、善良、勤劳、包容、坚强、担当的父亲，给作者强大精神支柱或巨大的影响。 20．运用比喻的修辞手法来写自然环境，把“天空”比作“女巫的衣裳”，生动形象地写出天空渐渐变黑的情态，衬托（表达）出作者闯祸时的沉重/紧张/恐惧/不安的心理（心情）。 21．不矛盾。前者是父亲在生活中的真实写照，素朴平凡；后者强调了父亲对“我”的影响，彰显出父亲身上的高贵品质。
【分析】18．本题考查概括。
结合第④段“我和几个小伙伴站在池塘边打水漂……我打破了村里某户人家的玻璃”、⑥段“次日，父亲卖掉了家里的那只芦花大母鸡，自己当小工，小心而笨拙的给人家装上了新玻璃”可概括出：我打水漂时不小心打碎别人家的玻璃，父亲卖母鸡当小工修补玻璃；
结合第⑦段“我的弟弟从小体弱多病，家里债台高筑。父亲不停地做苦力活儿”，第⑧段“有一年，弟弟送医院前，父亲向邻居借了二十元钱。后来父亲把钱还给了人家，可是邻居年纪大了，犯糊涂了，事后又向父亲催要二十元”可概括出：父亲因弟弟生病借钱，父亲干苦力活赚钱，还了两次钱给邻居；
结合第⑨段“我17岁那年深秋，村里来了一帮弹棉花的手艺人，拖家带口，风尘仆仆。父亲腾出一间屋子收留了他们，让他们在我家弹棉花，还无偿提供食宿”，⑩段“两星期后，这帮弹棉花的手艺人没打招呼就走了。父亲一看，他们不但顺走了我们家值钱的东西，连我爷爷在世时留给父亲的几个瓮都捋走了”可概括出：父亲好心收留弹棉花人，而他们却顺走了家中值钱的东西。
19．本题考查对文章内容的理解。在理解文章内容的基础上，从父亲给了“我”什么来回答。文章叙写了与父亲相关的三件事：父亲卖掉母鸡更换被“我”打碎的邻居家的玻璃；父亲被要求两次还向邻居借的给弟弟治病的钱；父亲好心收留弹棉花人，却被顺走了家中值钱的东西。从这三个事中，可以看出父亲是一个素朴、善良、勤劳、坚强、有担当的人，他的行为和做事的方式给“我”以强大精神支撑。本题还可以可结合文章中第⑥段的“父亲用他的行动告诉我，出了事情不要逃避，再怎么难，都要去面对，去解决”，第⑧段“不行，老人家会内心不痛快的。再还一次，给人家一个心安”“再难的日子，挺挺也就过去了”、⑫段“父亲的言行，素朴得像田野上随处可见的狗尾巴草。然而，在我成长的时光里，它们是我眼中最繁华的景致。它们像一扇善良的窗，帮我推开一个又一个美好的日子，生长出一丛又一丛苍翠的希望”等语句来分析概括作答。
20．本题考查赏析句子。
语句“暮色四合，天空像女巫的衣裳罩了下来”，把“天空”比作“女巫的衣裳”，运用的是比喻的修辞手法，生动形象地写出天空渐渐变黑的情态，渲染了令人恐惧的氛围，表达了“我”因闯祸而紧张害怕的心理。
21．本题考查对文章内容的理解。本题作答要在理解文章内容的基础上，结合具体的语境分析作答。此类问题一般是不矛盾的，多为叙写的角度不同造成的。结尾先写“父亲的言行，素朴得像田野上随处可见的狗尾巴草”是从父亲日常生活的朴素、平凡方面来说的；而又说是“最繁华的景致”是从父亲的善良、勤劳、坚韧等美好品质方面及对“我”的影响角度来讲的。所以两者并不矛盾。
22．例文：
那一次，我真感动
岁月无痕，但当我们蓦然回首，细数往事时，总有一段段记忆在生命中留下深深的痕迹，无法忘却。每当我们拾起它时，心里总是涌动着一丝久违的冲动，这便是感动。
我拾起记忆的贝壳，细细品味，慢慢地，脑海里又浮现出当时的情景。
那次我和妈妈一起去舅舅家做客。
妈妈挤上了公车后，望着全车人说：“今天的人真多啊！”是啊，人一个挨着一个，弄得我们没有座位。我开始望着窗外飞过的高楼大厦和一排排树。没过多久，车上的一个人便吸引了我的注意。
他五官端正，乌黑的头发上藏着几丝白发，高偏瘦的身子上长着浓密的胡须，45岁左右。这位伯伯，在这群城市人中，显得那么格格不入。
到了一站地。伯伯问站在一旁看风景的年轻人，带着浓重的乡音：“请问……人……民医……院……到了吗？”哦！原来伯伯还结巴。年轻人很不情愿地转过头，打量了伯伯一番，并不说话，之后又继续看风景。伯伯顿时感到窘迫，尴尬，脸也红了，他把头低下来，看这鞋子。
又过了一站，伯伯变得焦急不已，伯伯再次问那位大哥哥“请问……人……民医……院……到了吗？”年轻人依然不理伯伯，伯伯紧皱了一下眉头紧张的直跺脚，生怕错过了他想去的人民医院。”现在的年轻人怎么这样？”“也太不礼貌了”“就是，问个路也不行。”“别……怪他，……他……可能……也不知……道吧！”伯伯忙为年轻人辩解，这一着急，口吃更严重了。
少年宫到了，大哥哥递给伯伯一张纸条便下车了。伯伯不太会识字，让我读一下：“大叔，我为我的态度道歉，我也结巴，我不说话，是因为我怕你认为我在学你，还有下一站就是人民医院。”听完纸条的内容，全车人都沉默了。
望着大哥哥离去的身影，我心里久久不能平息。心中忽然涌动着一丝久违的情感，哦，那是感动。月亮蹦出来了，盈盈月光我椈一杯最清的；落落余晖我拥一缕最暖的；炙炙红叶，我拾一片最热的；萋萋芳草，我摘一束最灿的；漫漫人生，我要采颉世间最重的——爱心。
那一次，我真感动。
【详解】本题考查半命题作文。
第一、审题立意。题目是“那一次，我真______”。从提示看，我们可以填写了生活中如“快乐”“开心”“感动”“后悔”“失落”等，这是为拓展文章的写作思路而设的。“那一次”表明是曾经发生的事，提示这是一篇回忆性的文章。“真”是个副词，是“实在”的意思。根据题目要求，补题的内容应该是一个词语，可以是快乐、激动、幸福、惊讶、感动、害怕、后悔、冤枉……文题中的“我”表明文章要用第一人称展开叙述，突出那一个特定瞬间自己的心灵体验。
第二、选材构思。文章的选材范围很广，作文时要选择那些感触最深、对自己影响最大，最有情感要抒发的素材，写出自己的人生体验和感悟。如果选定了某件事，你就要对这件事进行认真的回忆，并仔细琢磨，反复思考，挖掘出这件事中含有的生活道理或找出它闪光的地方。如以“那一次，我真后悔”为题，可以写因何事后悔，为什么后悔，这件事给了自己怎样的教训。例如因为自己的任性和父母吵架，离家出走，让父母焦急的寻找，出去后发现自己是多么无知和无助，在父母找到自己后，自己真的为这样的行为感到后悔，并下定决心一定不再让父母为自己担心。写作时，要交代清楚时间地点，人物事件，一般要按事情发展顺序，把一件事的起因经过结果写清楚，即使中要围绕中心，抓住重点，不要面面俱到，重点部分要详写，写具体、详尽，给读者以深刻的印象。人物描写要细致，这样才能表现出人物的思想变化，才能更好的表达这件事所包含的意义，即文章的中心思想。可以恰当地选用抒情议论，使文章主题更加鲜明，虽是一人之感，却道出人生的普遍意义。体裁来看，适合写记叙类的文章，不宜写论说类的文章。