专题04 小说阅读（内容理解和分析客观题）-【中职专用】2024年中职高考语文二轮复习专项突破（浙江专用）

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①命题原则：以考查考生对文学类文本的阅读理解和鉴赏能力为目标，即对文本的理解、分析综合、鉴赏评价和探究四种能力。
②选材：近几年，浙江省单招单考小说阅读只考中国现当代小说，选材内容上紧贴时代热点话题（2019年农民工、2022年新农村建设），所选小说人物关系并不复杂，情节简单，容易理解，文本背后往往反映了较为宏大的社会背景。
③考查要点：侧重于对人物性格、形象的综合分析，对情节安排、重点语句的赏析，对文本的题目、结构安排的作用及创意构思、艺术手法的特点的探究。
④考查内容：一是考查写什么，重点是艺术形象（人、事、景）、作品主旨（情感、哲理）、写作意图；二是考查怎么写，重点是结构技巧（结构、线索、思路）、表达技巧（表达方式、表现手法）、作品语言（字、词、句，修辞手法）。
考点解读
小说阅读的选择题，主要集中对文本内容、小说主旨、行文结构和人物形象等内容的考查。
1、客观题不能碰运气，日常备考要加强阅读能力的培养；
2、客观题只考查小说阅读的部分知识，备考时则要全面准备，以不变应万变；
3、小说阅读要具备文本意识，要具体分析文本；
4、掌握一定方法和技巧，有助于正确答案的选择。
小说阅读的选择题: “5选2”“不正确的两项”，这样设题带给我们更多正确的可用来读文的导向信息。具体体现在以下方面：
(一)选项中的正确信息，有利于我们在初步阅读的基础上进一步理解文本
“5选2”“不正确的一项”，也就意味着有3项对文本的解读和赏析是正确的，并且错误的2项也仅是部分错误，仍有正确成分。
(二)选项基本按照文本行文的顺序依次设置，有助于快速回归文本定位相关段落。
前几个选项往往是从文本局部入手，基本按照文本行文的顺序排列次序，有的选项甚至明确选项对应的段落位置；后面的选项往往从文本的整体(主题、整体思路等)角度着手设置，前后选项间又形成了梯次。明确了这一点，就有助于读文、解题时能迅速地把握文本的结构层次(思路顺序)和准确地找到解题的文本依据。
技法指津
一、常见错误选项设置
二、真题探析
（2023年）文学作品阅读
猪 倌
徐广慧
要论自在，都比不上月峰家的猪。月峰家的猪住上了阳光房。
必须得亲眼看看，亲眼看看才能信。到那儿一看，嘿，还真是，两个大海棠（方言，生育过的母猪），一人住着一个套间。里面的屋子是吃饭睡觉的地方，外面用竹子和塑料布搭起来的阳光房是放风散步的地方。
阳光房不低，还有小门，人可以进去，还可以往里面放把椅子，想给猪说话时就坐在椅子上。
挖挖背，快快睡。挖挖背，快快睡。月峰一边给猪挠着痒痒，一边把猪斜棱着眼看他的呆萌眼神发了个朋友圈。
没空给猪说话的时候，月峰就把手机搁到椅子上，给它们放歌听。
白天太阳光照着，夜里月光和星光照着，还能听音乐，还有人陪聊，还有人给挖痒痒，你说月峰家的两个大海棠梦里也得笑出声吧。月峰啊，你也忒拿你家猪当回事了吧。
这么冷的天，你不给弄个这个它们不高兴。
不高兴它们还能咋着，不就是个猪嘛。
不高兴它们就不好好吃饭啦。这跟人不一个理儿，心情不好了，好闹毛病。
明山在院子里转了一圈。嗯，月峰，你家的小红狗哩。
气死了。
咋气死了？
它在家里跑惯了，我侄女抱回去把它弄到宠物店给它洗澡，直接给气死了。
那狗是个红色的泰迪，本来就是侄女的，在月峰家待了半年，小红狗不想回去了，月峰也不想让它回去。小红狗死了后，月峰再也不能叫人提它了，一提就耷拉脸。
明山说，月峰，你们家就是个动物园。你看看你家的鸡窝，咋弄到了猪圈上边，还专门给鸡们弄了个上下楼的木头梯子。月峰，你看看你家的鸽子，在牛背上都睡着啦。
猪哼哼，狗汪汪，鸡咯咯，鸽子咕咕，牛嚼着草根唰唰地磨牙，整个就是一个动物世界的交响乐。
最闹腾的是鸽子，忽地一下子飞到屋顶，忽地一下子飞到地上，忽地一下子飞到天空。飞就飞吧，还得在人跟前转几圈，把阳光扇得呼啦啦地响，是在阳光底下炫耀它们的金色羽毛吧。
下雪了。村庄里的房屋全白了，圆嘟嘟的、毛茸茸的，像是排着队寻找春天的大熊。树上的鸟窝也变成了白的，小鸟街着一缕炊烟，把脚印留在了大熊的耳朵上。
月峰家的鸡比猫大，猪比牛大，狗的脾气比人大。全村的小鸟还都是月峰家的哩。月峰把一簸箕麦子往院子里一撇，全村的小鸟就呼啦啦都飞来啦。那些鸡啊、鸽子啊，也不欺生，任由那些小乌蹦蹦跳跳扭着屁股跟着它们挤。连那脾气大的狗都知道小鸟是月峰家的。小鸟来吃麦子，狗不但不汪汪，还朝它们摇尾巴，好像在说，欢迎欢迎，热烈欢迎。可不是月峰家的嘛，吃饱了还往院子里打架哩，还在院子里拉屎哩。月峰是猪的铲屎官，牛的铲屎官，鸡的铲屎官，狗的铲屎官，猫的铲屎官，还是小鸟的铲屎官。
就是这样，月峰家一点儿都不臭。月峰家的猪，里面的套间下面有专门的下水道，可以把猪的粪便自动排出去。月峰家的院子一天扫八遍都是少的。月峰扫院子时，还一边听着舞曲，左一下，右一下，那样子分明就是在跳舞嘛。
再没有比他家的院子干净的了，再没有比他家的猪干净的了。月峰家的猪不吃饲料厂的饲料，吃月峰亲手种的玉米和亲手种的水果。北边的长白猪喜欢吃玉米，月峰给它起名叫玉米公主；南边的大白猪喜欢吃水果，月峰给它起名叫水果仙女。月峰就是闹不清家里到底有多少鸡。月峰家的伙食好，邻居家的鸡经常来串门。就是下蛋也在月峰家里下，弄得月峰隔一段时间给邻居们送一回鸡蛋。
月峰还给两个大海棠各买了一个产床。下小猪的时候，都去产床上下。嘿，两个一起下那才热闹哩，忙得月峰脚跟都没法沾地儿。有一次，俩海棠一块儿下，给他下了三十只小猪。
月峰成了真正的猪妈妈。哪个小猪身子骨弱了，他就抱在怀里暖一暖，还拿着奶瓶宝哎宝哎地喊着给它们喂奶粉。
月峰的儿子二十二了，才当兵回来，长得高高大大，帅帅气气的。那些来看猪的人轻声问月峰，哎，儿子有头儿（方言，媳妇）了吗？
月峰说，还小哩，不慌。
问的人说，您不慌有人慌，到底有没有，您给个话。
月峰说，您给拣好的说个吧，说成了给您个小猪苗。
那人说话您您您的，弄得月峰也不得不您您您的。
下列对文章有关内容和写作手法的理解和分析，不正确的两项是（4分）
A.小说通过对月峰母猪养殖的记叙，以及对其它动物共同生活场景的描写，表现出乡村新型养殖的美好景象。
B.小说开头用夸张的手法，非常简洁地交代了月峰家母猪生活的环境，设置了悬念，吸引了读者。
C.通过月峰与明山的对话，插入了小红狗“气死”的情节，丰富了故事的内容，使人物形象更丰满。
D.小说结尾宕开一笔，写“看猪的人”抢着给月峰介绍儿媳妇，从另一个层面表现人们对月峰一家的认可，与开头相呼应。
E.小说使用诗化的语言，营造出童话般的审美意境，使小说读来清新活泼，别有意蕴。
【答案】BD
【解析】本题考查对文章内容的概括归纳和表现手法的分析.B项，“夸张的手法”文中没有体现，文章开头语言轻松活泼，没有使用该修辞手法；D项，“与开头相呼应”有误，文章开头介绍月峰家母猪的生活环境，为下文写月峰家的猪养得好做铺垫，与“看猪的人”抢着给月峰介绍儿媳妇没有必然联系。
三、解题指导
1.对比故事情节。
一是看选项复述的小说情节、细节，与原文相比，有无“添枝加叶”（复述情节的过程中，故意添加小说情节里没有的内容）、“张冠李戴”（复述情节的过程中，把这个人物的想法、说法等，转嫁给另一个人物）、“强加因果”（分析情节、人物时，强加因果关系，或对原因、结果的分析不正确）等。二是看选项分析的小说情节、细节的作用，与原文相比，有无“偏离创作意图”。
2.对比人物个性。看选项概括的小说人物个性，与原文相比，有无“曲解人格”（概括人物性格时，或歪曲，或贬低，或拔高）等。
3.对比思想意蕴。看选项分析的小说主旨、情节内涵、人物语言行为等，与原文相比，有无偏离作者的思想情感、歪曲作者的创作意图等。
4.对比艺术手法。看选项分析的小说艺术特色，有无“手法误判”（错误地界定小说的表达方式、修辞手法、表现方法）、“效果误解”（对小说表达方式、修辞手法、表现方法追求的效果进行错误解读）等。
分析文意主要是文意、情感、人物的形象表述不当，赏析一般为手法和特色概括不当。
体裁是小说，应根据小说的三要素把握小说的故事梗概，比如有哪些人物，主人公是谁；主要情节是什么，写了谁干什么事，体现了人物什么特点，表现了什么主旨；
塑造人物形象的过程中，使用了哪些方式，是正面还是侧面，选项中如有误涉及这些方面，就应该到文中找一找，看是否有这种描写方式，以及对这些描写方式的分析是否有问题；有无环境描写，这些环境描写又什么作用。
小说客观题解题4步骤
第一步：快速浏览各个选项，将选项大致分成筛选信息（概括内容）和评价赏析两类。
第二步：圈画出评价赏析选项中的有关思路、情节内容、人物形象、主题判断、作者情感、艺术手法等方面内容的核心词、关键词。
第三步：根据选项内容回归原文寻找对应内容，筛选信息类的选项注意是否改变原文判断，评价赏析类的选项特别关注圈画的名称术语是否有原文依据。
第四步：排除判断顶答案。根据“知识性错误”优先的原则，先将有“知识性错误”的选项挑出来，然后再考虑赏析不当的选项，最后确定答案。
四、例题训练
阅读下面的文字，完成小题。
灯光照亮前程
梁柱生
为丰富村民的文化生活，村里打算把村委会院子打造成灯光球场。可村集体的钱都投到生产上了，村主任就动员那些先富起来的村民赞助，但那些人说：“老泼捐，我们也捐，没二话。”
村主任就叫新来的驻村干部小李去跟老泼商量。
找一个吝啬鬼赞助，不是瞎子点灯——白费蜡吗？小李边走边想。
老泼大名梁慷慨，处世物尽其用。他每次回家，手都不会空，总有些枯枝柴草什么的；最不济，也要捡几块石头，扔到院角里。因其行为极像俄国作家果戈理笔下那个啥都捡的守财奴泼留希金，村里那个擅长语文的高中生便给他起了个外号“泼留希金”，简称老泼。
小李正气喘吁吁地爬山，突然看到一个老乞丐迎面走来。乞丐头发花白，穿着又破又脏的衣裤，蹬着一双烂解放鞋，腰间系一根断牛绳……乞丐一般在城里流浪，怎么跑到村里来了？小李皱眉。他的工作单位是县民政局收容站。没驻村之前，经常收容遣送流浪人员。
“你从哪儿来？”小李职业性地问。老乞丐瞪了他一眼，爱理不理地回答：“上头。”
这么理直气壮的乞丐，小李还是首次碰到，但他还是耐心劝导教育：“你手脚齐全，干嘛要当讨口子？就是去捡垃圾，也能养活自己……”
“俺眼里莫得垃圾！”老乞丐说着便走了，留下一股浓重的汗酸味儿。
来到石山脚，尺把高的玉米苗长势良好。此山半山腰以上都是岩石青壁，故叫石山，只在山脚有些风化石头变成的泥土能种东西。小李放眼看了几圈周围，都没人。他喊了几声“梁大伯”，没回声；吼几声“老泼”，也无应答，只好悻悻回来。迈到大路上，一辆电三轮迎面开来，停在他旁边。小李定睛一看，开车的竟是刚才那个老乞丐，只是换了身干净衣服。
“俺听老伴说，你找俺？”对方问。
小李这才反应过来：“您就是老泼……梁大伯？”“您刚才为啥穿得那么破烂，以致我……？”小李抱歉道。“梁大伯，是这样：我们打算把村委会院子打造成灯光球场，想叫您带头捐点儿款……”
“吃饱了撑的，打啥篮球？要锻炼身体，给俺干活去！”老泼一口否定。“况且建成灯光球场，电费哪个出？”老泼突然问。
这个问题小李没想过，一时答不上。老泼发动车子，走了。
不久，小李接到通知，全县驻村工作队员到县里培训半个月。学习完毕，小李驱车回到所驻村，天色已黑。令他惊讶的是，在这半个月内，村里不但把村委会院坝打造成了灯光球场，还在村道边安上了路灯！灯光下，村民们正悠闲地散步聊天，影子时短时长；村委会那边，时不时传来篮球比赛的喝彩声。小李还发现村委会的灯光球场跟他在学校时的灯光球场不同：这儿和路灯一样，都是太阳能灯。
小李见村主任在一旁观战，就上前问：“这些灯是谁捐的？”
村主任这才发现小李回来了，笑道：“还能是谁？”
“老泼捐的？”小李半信半疑地猜测。“可我上次劝他捐，他拒绝了呀。”小李不解。
村主任笑道：“这个，老泼说要弄灯光球场不能弄传统的，又费电线又耗电，要装就装太阳能灯，一劳永逸。如果装太阳能灯，他独家赞助。我想只要能整亮，那就装吧！”
老泼其实也在现场。他用电三轮运了几箱矿泉水来卖，再回收瓶子。小李见老泼驾驶舱顶上亮闪闪的，走近一看，原来是块光伏发电板。“哟，您的电三轮也改用太阳能啦！”
老泼说：“是呀，太阳能好，环保、低碳、无污染……”
旁边一个村民不服气：“这么说，我骑电瓶车就是‘高碳’了？”
“那当然。电瓶充的电从哪儿来？还不是烧煤炭变的！所以是高碳。我这太阳能车就不用烧煤炭，所以是低碳！”老泼侃侃而谈。
小李钦佩老泼见识的同时，也深受启发。不久，村里大力发展光伏发电，村民的屋顶全部安上光伏发电板，既保护屋顶，所发之电又能供居家使用。那片光秃秃的石山亦全部铺上光伏发电板。
一年后，老泼来到小李宿舍，送给他一个自家种的沙田柚，赞叹说：“还是你们这些上头来的年轻人脑筋灵活，一点就通。”
原来，老泼的儿子长年在外进货，见多识广，觉得村里发展光伏发电大有作为，就向村主任献策。村主任年过半百，思想守旧，摇头否定：“那是高科技，咱农佬弄不来。”小李动员老泼捐款打造传统灯光球场，老泼拒绝后，把此事告诉儿子。儿子对他说，可以安太阳能灯，以此为契机，让大家认识太阳能的好处。
小李早从村民口中知道老泼的儿子是村里一大能人，因此说道：“年底换届选举，您可以把您儿子叫回来竞选村主任。乡村振兴，我们很需要有知识、有思想、有远见、有魄力的人担任村干部。”
“好的！”老泼高兴道，“你快吃柚子吧，这是俺种的，可甜了。”
“谢谢您，我留着慢慢品尝。”
“可俺还要把柚子皮拿回去当菜吃哩！”
（有删改）
下列对小说相关内容的理解，不正确的两项是（ ）
A．小说通过对老泼儿子的正面描写以及村民和老泼之口，为读者塑造了一个有知识、有魄力的农村能人形象。
B．小说构思巧妙，写小李对老泼看法的转变，采用欲扬先抑的手法，使情节波澜起伏，增加了文章的层次感。
C．小说结尾意蕴丰富，既呼应了老泼物尽其用的生活习惯，丰富了老泼的形象，又给读者留下了想象的空间。
D．本文的“灯光”采用了象征手法，象征文化和知识。
E. 村主任动员先富起来的村民赞助灯光球场的打造，可他们以“老泼捐，我们也捐”为由，直接拒绝了。
【答案】AE
【解析】A“小说通过对老泼儿子的正面描写”错误，细读文本可知：小说只是通过老泼的谈话了解到他的儿子，因此是侧面描写；E“直接拒绝了”错误。从原文“老泼捐，我们也捐，没二话”看出先富的村民们并没有拒绝，只是希望老泼能带头捐款。
阅读下面的文字，完成下面小题。
出走以后
张天翼
何太太①忽然回到了娘家，脸色很难看。
一个人回来的。只带了一只精致的小提箱。其余照道理要带的都没带。譬如听差、奶妈、孩子等等。
“回来了?怎么，一个人么？你一个人——不要照应就……”
“我要离婚！”
老太爷只把嘴唇哆嗦着。
真糟糕：他才辞了那差使没有几天！他在县衙门里吃了二十几年公事饭，历任的县长都没换掉他。去年女儿嫁给了那何伯峻，他才苦出了头：大儿子有了个好差使，带着媳妇孙儿女去吃饭。老二老三也能升了学。女儿女婿还要接他们两老到上海去享福哩。
老太爷瞅了老太太一眼，把那双没光彩的眼睛又回到女儿的脸上，老半天他才似乎鼓起了勇气，全身的劲都给聚到嘴里，声音可轻轻的：
“为什么呢，为什么你要……”
“我要离，就是！”那个粗暴地抢白着，“我再也不能跟伯峻呆下去！——他简直恶化，腐化，……自私自利……国家社会上的罪人……”
“小夫妻吵嘴是常事。怎么……唉，你离了婚，叫我跟你爸怎么办呢……”
他们的女儿跳起来顿着脚。
“烦死了!什么小夫妻小夫妻的，真是!我跟你们说不明白：我只要告诉七叔……你们都不懂!”
她只相信七叔，于是老太爷似乎有点伤心自己的攀不上，小声儿叹了一口气，肚子里说：
“他们是新派人，唉！”
那位姑太太可一直等到七叔来了她才开话匣子。七叔是老太爷的堂房弟弟。才三十几岁，并且是在县里顶爱出风头的一个中学里当国文教员的。
★她打有知识的时候起——就一直跟着七叔的路线走：他叫她知道女人是个“人”，他叫她放眼去看这世界到底有多么大，他叫她用她的脑筋。还有呢——何伯峻也是七叔介绍给她的。现在她要脱开伯峻的这理由——当然也只有七叔懂得。
七叔比前两个月胖了些，对她像逗孩子玩似的：
“怎么，闲得没事做了就闹离婚玩么？”
“七叔你告诉我的：他有救中国的大志，他要振兴实业，一回国他就开了那个公司。哼，说得倒好听。其实啊——其实他是要发财！——你知不知道他钱是怎么赚来的，你知不知道？”
“唔，怎样呢！”
“他呀，他呀……”她全身的血在狂奔着，声音发了颤，“他借口不景气，他说去年蚀了二十来万，放出谣言去说公司要关门。他其实……你知道他怎样？”姑太太两手抓着拳，用力哆嗦着，“呵，这样一来他就可以减少别人的工钱！——做工的时间倒多加两个钟头！他们……那些工人要是不依，他就拿关门来吓他们！你看他……”
“这些事跟你有什么关系呢？"
他这种慢条斯理的口气跟她那愤激劲儿简直太不相称。
“他说这是为了生活！为了我们的生活！造孽钱！骗来的钱！哼，我让他拿这些钱来养我么！”
“那你打算要怎样？”
“离婚！”那个斩钉截铁的，“我有我的思想：我不能跟吃人的野兽生活在一起！”
七叔笑了笑，一面掏出一只表来看了一下。
“你根据民法第几条跟他离婚呢？”
姑太太倒给愣住了：不错，离婚没理由。
“我总而言之不干了！我要像《玩偶家庭》②里那个女主人一样！”
要谈这一套——是七叔的拿手：这些书还是他介绍给她看的。
“《玩偶家庭》的那位太太是自己的事呀——她丈夫亏待了她呀。你呢——其实事不关己，你本可以……”
“事情当然不关我的事。可是我有我的人格，我有我的思想！”
“唉，真孩子气！——做事全凭一个冲动，一点不相干的事也闹得这样……”
姑太太猛的站了起来：
“不相干的事——看到那些工人那么痛苦也是不相干的事！我的思想不是受你的影响的么——你叫我用用脑袋，你叫我睁开眼睛来看这世界，你叫我想到民众的痛苦……什么，你现在倒说是不相干的事！”
七叔可没想到她有这一着，舌子也打起结来。
“这是……我们所以要有这种思想——无非是怕我们自己落伍，我们……我们不妨把生活跟思想解释成两回事。思想归思想，生活归生活。”
七叔瞧着姑太太似乎没先前那样肝火旺，掏出表来：已经过了三点，他得到学校里去开教务会议。临走的时候他还叫她静心想一想。
屋子里只有她一个人。
堂屋里响起老太爷抽旱烟的声音，那么没劲儿，那么单调，仿佛人类一辈子只配抽旱烟——一面抽着一面安心地等着老死。
这一切——姑太太当然非常熟悉。她仿佛觉得自己一直生活在这里，并没遇见那个何伯峻，并没结婚。似乎她还才打学校里回来哩。不过也有点不同：那时候她只穿着破棉袄，罩着补了又补的蓝旗袍。脚上老是一双胶底鞋：夏天泡着脚汗，冬天就冷得像冰。
只有在七叔那里得到一点安慰———那些书，那些思想。他还介绍了伯峻给她。
现在七叔也还是那个，告诉她生活是……
她心脏上感到一阵冷。
平日这时候她正用开水冲着肝精喝———比牛肉汁还好吃。有时候还得吃一片面包。没有朋友来热闹，就逗着孩子玩。晚上呢———更不用说，伯峻忠实地陪她坐上车子、开足马力上回力球场，上百乐门。总而言之，生活得一点不寂寞……
以后是怎么一种生活呢……二弟三弟当然得辍学。大哥准得失业，带着老婆儿女一家子回家来。老太爷已经辞了差使，那就得成天在家里抽早烟，叹着气发牢骚。一家十几口都挤在这所潮湿的黑房子里挨着饿，啜泣着：太阳永远晒不到他们头上来…….
七叔来的时候已经快要吃晚饭。
“唉，我们的姑太太，你看罢：伯峻的电报。”
伯峻的电报!——姑太太跳了起来，心也跳了起来，身子像泡在温水里似的。
电报并不短：打给七叔的。原来她一走，伯峻那么伤心——连饭也吃不下，伯峻打电报问七叔——她是不是回了家。伯峻还等着七叔的回电哩：一接到回电——他就亲自来接她回去。
于是大颗泪滚了下来。别人多么爱她，瞧！
“你想想你的孩子气，”七叔扫那两老一眼，“离了他怎么办呢，你总是……”
“啊呀，别说了！”姑太太抹抹眼泪撮着嘴。
七叔大笑起来，大家提得高高的心就有了个着落。
“马上就回电，呃?叫他明早来接你？”
“随你吧。”
七叔又大笑着，一面找支笔来拟电报。
什么都有了活气。
姑太太呢——她可打开了那只手提箱，拿出她生活里不可少的那套行头，对着镜子在自己微笑的脸上做起功夫来。
（有删改）
【注】①何太太，因嫁何伯峻，故称何太太，娘家人称她姑太太。②《玩偶家庭》，即易卜生的《玩偶之家》。
下列对文本相关内容的理解，不正确的两项是（ ）
A．本文主要通过人物的语言、动作和心理描写来塑造姑太太的形象，《玩偶之家》通过台词、动作等塑造娜拉的形象。
B．文章采用全知视角叙述，作者像一位摄影师带着读者看姑太太的一举一动以及她内心的起伏变化，使小说更有现场感。
C．文中两次提到老太爷“抽旱烟”，暗示他是单调乏味、令人窒息的家庭气氛的制造者。
D．结尾的突转既有七叔规劝的因素，也有姑太太对现实考量的因素，还有伯峻电报给的台阶，是几方面共同作用的结果。
E．何伯峻并未出场，他的形象多是通过姑太太的转述来呈现的，这与《红楼梦》中王熙凤这一人物的正式出场方式相同。
【答案】D E
【解析】D项“他是单调乏味、令人窒息的家庭气氛的制造者”错，他不是“家庭气氛的制造者”，他年纪大了，原本在县衙门做事，因女儿嫁了个好女婿，他于是辞了差事在家养老，如今听了女儿要离婚的话感到无奈，可见他是家中一个老弱不堪、无奈逃避的人；E项“这与《红楼梦》中王熙凤这一人物的正式出场方式相同”错，王熙凤的出场是“未见其人，先闻其声”。二者并不相同。