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2024年河北省邯郸市广平县中考模拟语文试题（原卷版+解析版）
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这是一份2024年河北省邯郸市广平县中考模拟语文试题（原卷版+解析版），文件包含精品解析2024年河北省邯郸市广平县中考模拟语文试题原卷版docx、精品解析2024年河北省邯郸市广平县中考模拟语文试题解析版docx等2份试卷配套教学资源，其中试卷共26页， 欢迎下载使用。
注意事项：
1.本试卷共8页，总分120分，考试时间120分钟。
2.答题前，考生务必将姓名、准考证号填写在试卷和答题卡的相应位置。
3.所有答案均在答题卡上作答，在本试卷或草稿纸上作答无效。答题前。请仔细阅读答题卡上的“注意事项”，按照“注意事项”的规定答题。
4.答题时，请在答题卡上对应题目的答题区域内答题。
5.考试结束时，请将本试卷和答题卡一并交回。
第一部分 （1～3题 14分）
1. 阅读下面的文字，回答后面的问题。
【甲】疏林薄雾，农舍田畴，春寒料峭，赶集的乡人驱赶着往城内送炭的毛驴驮队。在进入大道的岔道上，是众多仆从（cù yōng）的轿乘队伍，从插满柳枝的轿顶可知是踏青扫墓归来的权贵。近处小路上骑驴而行的则是长途跋涉的行旅。树木新发的枝芽，调节了画面的色彩和疏密，表现出北国早春的气息。
（选自课文《梦回繁华》）
【乙】在大美河北的行走中，我 领略到了古老与现代的交融，历史与现实的对话； 感悟到了生命的博大与美丽。回望灿烂的燕赵，我们深深地被这片土地的魅力所吸引。内心涌动着对这片土地的热爱和敬意。河北，你是那幅永恒的画卷。是那首壮美的诗歌。你以优美的山河和多彩的文化。让我们在感慨中品味人生的意义。行走在大美河北，我们怀揣着对这片土地的热爱和敬畏。在这里追寻着历史的足迹。咏唱着生命的赞歌。
（选自《回望灿烂燕赵行走大美河北》）
（1）根据甲段中拼音写出相应的词语，给甲段中加着重号的词语注音。
（cù yōng）_______ 田畴（ ）
（2）“峭”字用音序查字法应先查音序_______，再查音节_______。“峭”在《新华字典》中有两个义项：①山又高又陡；②严峻。“春寒料峭”中的“峭”的意思是：_______。
（3）在乙段空白处填上恰当的关联词。
2. 写作中，语言要连贯、得体。比较小冀同学两篇作文中的改定稿与原稿，谈谈这些修改好在哪里。（任选其一作答）
我选第 ，
3. “这么近，那么美，周末到河北”。五一期间，如果你在白洋淀为京津游客做义务导游。
请根据下面景点分布示意图，向游客介绍省时又游览比较全面的路线。
白洋淀旅游区景点分布示意图
第二总分 （4～20题 56分）
一、古诗文阅读
（一）古诗文默写（6分）
4. 阅读下面文字，在横线上填写相应的句子。
（1）我们的祖国山川秀美，风景如画。我们可以从“乱花渐欲迷人眼，①_______”中领略春的盎然；从“②_______，芳草萋萋鹦鹉洲”中感受夏的热情；从“为篱下黄花开遍，秋容如拭”中体会秋的明净；从“③_______，愁云惨淡万里凝”领悟冬的肃杀。如此美妙的境界，恰如《答谢中书书》中“④实是_______”的赞叹。
（2）在文言文中，多有情景交融的佳作。如《小石潭记》“⑤坐潭上，________，寂寥无人”表现了柳宗元被贬柳州的孤苦；范仲淹在《岳阳楼记》景物描写中体现“喜”之情的语句是：⑥“……浮光跃金，静影沉璧，________，此乐何极！”
（二）古代诗歌阅读（6分）
阅读下面元曲，完成下面小题
天净沙·秋思
马致远
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
夕阳西下，断肠人在天涯。
天净沙·秋
白朴①
孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿②影下。
青山绿水，白草③红叶④黄花⑤。
[注]①白朴：“元曲四大家”之一。幼年时因战争失去母亲与家人失散，历经颠沛流离，最终寄人篱下。因此白朴深刻认识到战争带给百姓的苦难，十分痛恨战争官场，内心充满孤愤，寄情山水田园，隐居避世。②飞鸿：飞翔的大雁，这里是作者自喻。白朴不愿在朝中谋职，却希望自己像一只展翅高飞的鸿雁，飞离那种萧瑟、冷清、没有生机的地方。寻找到自己满意、有生机的乐土。③白草：枯萎而不凋谢的白草。④红叶：枫叶。⑥黄花：菊花。
5. 课上，老师要求对两曲中意象进行品味鉴赏，下面是同学的发言，请把内容补充完整。
小语：《天净沙·秋思》中，画波浪线的句子运用了枯藤、老树、昏鸦的意象，表达了作者孤寂悲苦的心情。
小文：《天净沙·秋》中，画波浪线的句子运用了______、________、_______意象，表达了作者_____________的心情。
6. 同学们总是读不好“青山绿水，白草红叶黄花。”这句的感情，你认为应该用下列哪种语气语调朗读？（ ）
A. 沉郁，低缓。B. 悲凉，低缓。C. 奔放，高昂D. 轻快，上扬。
（三）（共13分）
阅读下面的文言文，完成下面小题。
【甲】夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
（选自《诫子书》）
【乙】读书必有暗地①工夫，方能进益。边读边想，坐则读，闲则记，夜则思量。至于与众游适②，亦念念在此，必求理路③透彻而后已。此真读也。若口吾伊④而心玩好，身学馆而心务外⑤，日计有余，月计不足，徒糜⑥廪饩⑦以瞒父兄，其父兄不知，亦曰读书无益，此是假读，与不读者同。故余以读书在能好，好则嗜之如怡⑧，慕之如宝，而于读思过半矣。
（选自《高氏塾铎》）
【丙】教子读书，须趁光阴，不宜太迟。世人常谓⑨，太幼则无知，俟其稍长读一年算一年。不知既长，则外旷多端⑩，虽读而终难刻骨。
（选自《赵氏家训》
[注]：①暗地：私下：暗中。②游适：游乐。③理路：理论；道理。④吾伊，读书声。⑥务外：在外游荡，不干正事。⑥糜：浪费。②廪饩：指古代由官府发给学生的膳食津贴。⑥饴：用麦芽制成的糖浆。⑨谓：说。⑩外旷多端：外面情况变化多端。
7. 下列对句子中，加着重号词语意思不相同的一项是（ ）
A. 将复何及！ 徐公何能及君也。 （《邹忌讽齐王纳谏》）
B. 方能进益 方欲行，转视积薪后 （《狼》
C. 徒糜廪饩以瞒父兄 徒以有先生也 （《唐雎不辱使命》）
D. 俟其稍长 侯其欣悦，则又请焉。 （《送东阳马生序》）
8. 把下列句子翻译成现代汉语。
（1）故余以读书在能好，好则嗜之如饴，慕之如宝。
（2）不知既长，则外旷多端，虽读而终难刻骨
9. 从甲文中，你获得了怎样的启示？
10. 乙、丙两文告诉读者哪些读书的教益？请列举其中的三条。
二、现代文阅读
（一）（共9分）
阅读下面文字，完成下面小题。
高科技“神器”助力考古
①考古学对过去人类社会的研究，主要透过重建与分析古代的物质文化与环境资料。随着科技的发展，自然科学领域的许多方法都逐渐被应用于考古学中。
②在地广人稀、交通不便的区域，遥感考古是考古人的利器，极大地减少了考古调查成本。新疆历史上曾经有许多长城。但受千余年的风化侵蚀和人类活动的影响。长城遗存已经和周边的沙漠、戈壁等环境浑然一体，人眼很难看出长城的存在，而利用遥感手段可基本“原”出新疆古代长城的样貌。借助遥感考古，中国考古学家还在丝绸之路西端突尼斯发现10处古罗马时期的考古遗存，揭示了古罗马时期南线军事防御系统的布局与农业灌溉系统的结构。在人口稠密的地区，遥感考古可能避开人类活动的干扰。良渚文明是中国最早的文明之一，现在也是人口密集之地，人类活动对地说影响很大。发现良渚古城附近的水利高坝系统后，考古学家利用20世纪60年代的美国卫星影像进一步开展筛查，进而发现了良渚古城附近的水利低坝。
③至少在1万余年前，中国先民就掌握了旋转钻孔技术。鸵鸟蛋壳做的珠子是旧石器时代晚期先民常见的饰品，鸵鸟蛋壳珠比较脆弱，直接用光学显微镜或使用硅胶翻模再扫描电镜观察的传统钻孔工艺研究方法并不适用。科学家们利用上海同步辐射光源对水洞沟道址12地点附近的鸵鸟蛋壳珠进行了无损的显微CT（电子计算机断层扫描）分析和三维建模，判断蛋壳来自安氏鸵鸟。进而推测出先民们从蛋壳内表面使用扭转钻孔方法定位，如使用燧石做的尖状器，再使用旋转钻孔方法来深入钻孔。最后使用圆柱形磨头并配合旋转方法将穿孔打磨成圆柱形。
④研究古代的植物，可以从植物大遗存和植物微小遗存入手。前者是指那些用肉眼或低倍显微镜就能看见的植物遗存。比如木材、果实、种子等，通过基于水的浮选法从考古土壤中提取。科学家在距今1万年左右的北京东胡林遗址。用浮选法找到炭化黍、粟颗粒。是考古发掘浮选出土的年代最早的粟和黍实物。河北省磁山遗址窖穴植物灰化样品中发现了年代类似的黍植硅体。河北省徐水县南庄头遗址和北京东胡林遗址出土的陶片或石器上，发现具有驯化性状的粟淀粉粒所占比例在持续增加。由此可见。华北旱作农业起源的时间应在1万年之前。
（选自2023年第10期《科学之友》）
11. 选文介绍了哪些高科技在考古领域的应用？
12. 下面句子加着重号的词语为什么不能删去？
至少1万余年前，中国先民就掌握了旋转钻孔技术。
13. 自然科学领域的技术应用于考古学中，取得了不俗的成绩。这种技术的跨界体现了研究人员具有怎样的科学精神？
（二）（共15分）
阅读下面文字，完成下面小题
闪烁的星光
①车辆段没搬时，还在车站的后身。出了站，沿着旋转楼梯上去，顺着桥走，下了桥往左手边一拐就到了。
②车辆段空间不大，有点憋闷。我每次去办完事，就一刻不停地往回赶。我去段里的任务就是写写新闻稿。我笔下的职工不都是劳模，更多的是平凡而普通的人。写新闻我不在行，毕竟本来是学铁道车辆的。但当我在身前挂个大相机，穿一身藏蓝色工服，戴上安全帽，走进车辆段检修大库时，似乎也能找到些感觉。
③我从气割岗位路过，看见火花四溅，想着拍出来的效果肯定不错。于是我就站在挺远的安全地带，靠着长焦镜头能拍到气割师傅。夏天实在太闷热，我蹲在不通风的角落里出了一身的汗。
④气割师傅更是辛苦。除了要面对枪焰这个近在眼前的高温热源，他还得穿着厚厚的工作服，袖口、领口都扎得牢牢的，不透气。胸前的纽扣，也都要如数扣好。再热的天，再闷的天，气割岗位的师傅们穿戴都是规规矩矩的。他们还要戴上安全帽，穿上又长又厚的过肘皮手套，特别笨重，且热。
⑤我用镜头盯着师傅的一举一动，直到他停下来，走到逆光处的水池边，水哗哗地冲出水龙头。他解开了衣襟，我忽然看见有闪闪发光的东西在衣襟上动。衣服上有什么吗？我起身三步并作两步走到水池边，装作洗手的样子。可是，我什么都没看见，那些星星点点的光亮消失了。我赶紧又回到刚才的位置，用镜头再次拉近，那些光亮再次出现。真是奇怪了，这些小光点好像在和我捉迷藏。
⑥我站在那里，忽然对师傅说：“别动，感觉你工作服上有光点，怎么靠近了就没了？”那位师傅看我这身行头，真就定在那里一动不动，挺配合我。我看了看，没发现什么，他却好像明白了，敞开衣襟让我看个清楚。我再次回到刚才的位置，顺着小小的光亮一点一点靠近，发现他衣襟上竟然有许多小小的孔洞。原来那些亮光是太阳的光芒，因为逆光，那个深蓝近乎黑黢黢的衣襟，透出的点点光亮竟然格外显眼。
⑦我兴奋起来，感觉灵感来了。那天整整一个下午，我就看他切割。
⑧大热天难熬。眼见师傅的工作服后背开出一朵朵盐碱花，盛开又消失，消失又盛开，湿了又干，干了又湿，……
⑨气割师傅被工友们称作“火枪手”。我很怕那个火枪，“呼呼呼”的声音像凛冽的风、咆哮的风，要撕开阻挡它的一切，飞溅出的火花更是让我心生畏惧。这之前我只接触过电焊，那时我还在学校实习，电焊产生的火花把我的袜子烫出了窟窿眼儿，尽管捂得很严实，又在脚面上挡了一个帆布垫，也无济于事，以至于我现在都惧怕。
⑩此刻，我眼前的气割师傅全神贯注地盯着切割的部件，但面对火花又十分气定神闲，没有一丝一毫要躲避的意思。其实，即便真的被烫到了，他也不会改变切割的姿势，除非切割结束。后来我知道了，所有的“气定神闲”都是在无数次烫伤中练就的。因为他知道他手上那把火枪的厉害程度，也知道车辆的零部件很多、很复杂，人一躲，火枪一歪，就可能会对零件造成损害。即便要调整切割角度，也要先调节火焰或者关火，然后才收回专注力，再找一个合适的角度进行切割。这一串稳定连贯的手法，没有几年时间是练不出来的。
⑪这位气割师傅姓陈。下班跟他一起洗澡的时候，我才真正见识到了那些貌似绚烂璀璨的火花，会给身体造成怎样的伤害。老陈的胳膊上、肩膀上、肚皮上，都留下了许多深色的细小瘢痕。穿衣服的时候，我仔细看了他的工作服，两只袖子，两片衣襟，到处都是细细密密的孔洞，让人有些心疼。
⑫铁路事业发展的脚步不停。新建设的车辆段，一栋栋新楼拔地而起，有图书馆、足球场、室内篮球馆、羽毛球馆、棋牌室、健身房，还有职工宿舍。检修大库不再是黑黢黢的旧厂房，新的大库宽敞又亮堂，猛地走进去，感觉仿佛不是厂房变好了，而是眼睛忽然明亮了。走进车辆段，映入眼帘的是用转向架、轮对、制动梁等报废部件焊接成的工艺品。那时我还去看望过老陈，他自豪地说，他赶上了新段的建设，满院这些“大部头”都是他一手切割的，脸上洋溢着幸福的笑。他还说他把我之前发表的那篇“豆腐块”——《“火枪手”老陈》一直留着，他要做个纪念。
⑬后来几年，我没再去车辆段。知道老陈退休了，偶尔在微信朋友圈看到他，他爱上了甩铁鞭运动。我会给他甩铁鞭的视频点个赞，聊上几句。我发表文章，写了工友之间的事儿，他看到后也点个赞，除此之外再无更多往来。直到有一天，我从同事那里惊闻：老陈“走”了。我不愿相信，更不愿接受这一事实。
⑭此后，不知为什么，老陈经常在我的脑海里浮现，尤其是和同事聊到气割或者电焊岗位时，抑或是谁谁退休了，谁谁喜欢上了什么运动，老陈总是最先冲进我的脑海。
⑮老陈很平凡，但大多数人度过的都是平凡的一生。平凡可以，但不能平庸。就说老陈，能在一个岗位坚持近二十年。坚持，让一个人有了操守，有了信念。而日复一日的坚持，日复一日的精进，日复一日的热爱，能做到的人并不多。
⑯我想起老陈，就会想起老陈身上星星点点的瘢痕，就会想起老陈闪烁着星光般的衣服。那些“星星”都是老陈用时间、用汗水、用心血，一颗一颗种上去的，每一颗都有他的火焰，都有他的温度，都有他的故事。它们像一枚枚闪耀的勋章，布满他的衣襟、他的胸口、他的心上。
（选自2023年11月25日《人民日报》
14. 说说本文标题的妙处。
15. 自选一个角度（用词、修辞、表达方式等），简要赏析下面句子的表达效果。
那些“星星”都是老陈用时间、用汗水、用心血，一颗一颗种上去的，每一颗都有他的火焰，都有他的温度，都有他的故事。
16. 阅读第④段，说说作者为什么如此详细地描写气割师傅工作时的穿衣特点。
17. 选文表达了作者对老陈师傅怎样的情感？
18. 铁路中学投票选举出感动师生的十大工匠，老陈师傅位列其中。请你为老陈师傅写一段颁奖词。
三、整本书阅读
19. 你准备参加学校的“磨难成就人生”主题演讲比赛，试从下面名著中选取一个典型情节作为补充论据。
《钢铁是怎样炼成的》 《红岩》 《西游记》 《简·爱》
20. 阅读《水浒传》摘抄片段，仿照示例，在表格空白处做笔记。
温馨提示：写提要—概括内容要点。写心得——记录体验、感想、感悟。
第三部分（21题 50分）
21. 根据你对下面材料的理解和感悟，自选一个角度，写一篇文章。
荀子《劝学》云：“不积珪步（kuī bù，指半步）无以至千里；不积小流，无以成江海。”意为：做事情不一点一点积累，就永远无法达成目的。
要求：①内容积极向上；②自拟题目；③联系生活，有真情实感；④除诗歌外，文体不限；⑤不少于600字：⑥文章中不要出现真实的地名、校名和人名。
原稿
改定稿
（1）
一听到卖切糕的喇叭声，我就会，飞快地起床跑出去，切糕的存在，是我早起的动力。生怕师傅骑着车走远了。
切糕的存在，是我早起的动力。一听到卖切糕的喇叭声，我就会飞快地起床跑出去，生怕师傅骑着车走远了。
（2）
首先我要感谢李老师传授我知识，教给我做人的道理。李老师学识方面比较渊博，上课算得上幽默诙谐，在课上经常讲一些小故事激发我们的学习兴趣。
首先我要感谢李老师传授我知识，教给我做人的道理。李老师学识渊博，上课幽默诙谐，在课上经常讲一些小故事激发我们的学习兴趣。
摘要
鲁达寻思道：“俺只指望痛打这厮一顿，不想三拳真个打死了他，洒家须，吃官司，又没人送饭。不如及早撒开。”拔步便走，回头指着郑屠尸道：“你，诈死，洒家和你慢慢理会！”一头骂，一头大踏步去了。
……只一闪，闪在大虫背后。那大虫背后看人最难，便把前爪搭在地下，把腰胯一掀，掀将起来。武松只一闪，闪在一边。……
武松把左手紧紧地揪住顶花皮，偷出右手来，提起铁锤般大小拳头，尽平生之力只顾打。打到五七十拳，那大虫眼里，口里，鼻子里，耳朵里，都迸出鲜血来，更动弹不得，只剩口里兀自气喘。
做笔记
提要：鲁达三拳打死郑屠，口中称他诈死，机智脱身。
心得：（示例）做人要处乱不惊，沉着应对。
提要：______
心得：______
注意事项：
1.本试卷共8页，总分120分，考试时间120分钟。
2.答题前，考生务必将姓名、准考证号填写在试卷和答题卡的相应位置。
3.所有答案均在答题卡上作答，在本试卷或草稿纸上作答无效。答题前。请仔细阅读答题卡上的“注意事项”，按照“注意事项”的规定答题。
4.答题时，请在答题卡上对应题目的答题区域内答题。
5.考试结束时，请将本试卷和答题卡一并交回。
第一部分 （1～3题 14分）
1. 阅读下面的文字，回答后面的问题。
【甲】疏林薄雾，农舍田畴，春寒料峭，赶集的乡人驱赶着往城内送炭的毛驴驮队。在进入大道的岔道上，是众多仆从（cù yōng）的轿乘队伍，从插满柳枝的轿顶可知是踏青扫墓归来的权贵。近处小路上骑驴而行的则是长途跋涉的行旅。树木新发的枝芽，调节了画面的色彩和疏密，表现出北国早春的气息。
（选自课文《梦回繁华》）
【乙】在大美河北的行走中，我 领略到了古老与现代的交融，历史与现实的对话； 感悟到了生命的博大与美丽。回望灿烂的燕赵，我们深深地被这片土地的魅力所吸引。内心涌动着对这片土地的热爱和敬意。河北，你是那幅永恒的画卷。是那首壮美的诗歌。你以优美的山河和多彩的文化。让我们在感慨中品味人生的意义。行走在大美河北，我们怀揣着对这片土地的热爱和敬畏。在这里追寻着历史的足迹。咏唱着生命的赞歌。
（选自《回望灿烂燕赵行走大美河北》）
（1）根据甲段中拼音写出相应的词语，给甲段中加着重号的词语注音。
（cù yōng）_______ 田畴（ ）
（2）“峭”字用音序查字法应先查音序_______，再查音节_______。“峭”在《新华字典》中有两个义项：①山又高又陡；②严峻。“春寒料峭”中的“峭”的意思是：_______。
（3）在乙段空白处填上恰当的关联词。
2. 写作中，语言要连贯、得体。比较小冀同学两篇作文中的改定稿与原稿，谈谈这些修改好在哪里。（任选其一作答）
我选第 ，
3. “这么近，那么美，周末到河北”。五一期间，如果你在白洋淀为京津游客做义务导游。
请根据下面景点分布示意图，向游客介绍省时又游览比较全面的路线。
白洋淀旅游区景点分布示意图
第二总分 （4～20题 56分）
一、古诗文阅读
（一）古诗文默写（6分）
4. 阅读下面文字，在横线上填写相应的句子。
（1）我们的祖国山川秀美，风景如画。我们可以从“乱花渐欲迷人眼，①_______”中领略春的盎然；从“②_______，芳草萋萋鹦鹉洲”中感受夏的热情；从“为篱下黄花开遍，秋容如拭”中体会秋的明净；从“③_______，愁云惨淡万里凝”领悟冬的肃杀。如此美妙的境界，恰如《答谢中书书》中“④实是_______”的赞叹。
（2）在文言文中，多有情景交融的佳作。如《小石潭记》“⑤坐潭上，________，寂寥无人”表现了柳宗元被贬柳州的孤苦；范仲淹在《岳阳楼记》景物描写中体现“喜”之情的语句是：⑥“……浮光跃金，静影沉璧，________，此乐何极！”
（二）古代诗歌阅读（6分）
阅读下面元曲，完成下面小题
天净沙·秋思
马致远
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
夕阳西下，断肠人在天涯。
天净沙·秋
白朴①
孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿②影下。
青山绿水，白草③红叶④黄花⑤。
[注]①白朴：“元曲四大家”之一。幼年时因战争失去母亲与家人失散，历经颠沛流离，最终寄人篱下。因此白朴深刻认识到战争带给百姓的苦难，十分痛恨战争官场，内心充满孤愤，寄情山水田园，隐居避世。②飞鸿：飞翔的大雁，这里是作者自喻。白朴不愿在朝中谋职，却希望自己像一只展翅高飞的鸿雁，飞离那种萧瑟、冷清、没有生机的地方。寻找到自己满意、有生机的乐土。③白草：枯萎而不凋谢的白草。④红叶：枫叶。⑥黄花：菊花。
5. 课上，老师要求对两曲中意象进行品味鉴赏，下面是同学的发言，请把内容补充完整。
小语：《天净沙·秋思》中，画波浪线的句子运用了枯藤、老树、昏鸦的意象，表达了作者孤寂悲苦的心情。
小文：《天净沙·秋》中，画波浪线的句子运用了______、________、_______意象，表达了作者_____________的心情。
6. 同学们总是读不好“青山绿水，白草红叶黄花。”这句的感情，你认为应该用下列哪种语气语调朗读？（ ）
A. 沉郁，低缓。B. 悲凉，低缓。C. 奔放，高昂D. 轻快，上扬。
（三）（共13分）
阅读下面的文言文，完成下面小题。
【甲】夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
（选自《诫子书》）
【乙】读书必有暗地①工夫，方能进益。边读边想，坐则读，闲则记，夜则思量。至于与众游适②，亦念念在此，必求理路③透彻而后已。此真读也。若口吾伊④而心玩好，身学馆而心务外⑤，日计有余，月计不足，徒糜⑥廪饩⑦以瞒父兄，其父兄不知，亦曰读书无益，此是假读，与不读者同。故余以读书在能好，好则嗜之如怡⑧，慕之如宝，而于读思过半矣。
（选自《高氏塾铎》）
【丙】教子读书，须趁光阴，不宜太迟。世人常谓⑨，太幼则无知，俟其稍长读一年算一年。不知既长，则外旷多端⑩，虽读而终难刻骨。
（选自《赵氏家训》
[注]：①暗地：私下：暗中。②游适：游乐。③理路：理论；道理。④吾伊，读书声。⑥务外：在外游荡，不干正事。⑥糜：浪费。②廪饩：指古代由官府发给学生的膳食津贴。⑥饴：用麦芽制成的糖浆。⑨谓：说。⑩外旷多端：外面情况变化多端。
7. 下列对句子中，加着重号词语意思不相同的一项是（ ）
A. 将复何及！ 徐公何能及君也。 （《邹忌讽齐王纳谏》）
B. 方能进益 方欲行，转视积薪后 （《狼》
C. 徒糜廪饩以瞒父兄 徒以有先生也 （《唐雎不辱使命》）
D. 俟其稍长 侯其欣悦，则又请焉。 （《送东阳马生序》）
8. 把下列句子翻译成现代汉语。
（1）故余以读书在能好，好则嗜之如饴，慕之如宝。
（2）不知既长，则外旷多端，虽读而终难刻骨
9. 从甲文中，你获得了怎样的启示？
10. 乙、丙两文告诉读者哪些读书的教益？请列举其中的三条。
二、现代文阅读
（一）（共9分）
阅读下面文字，完成下面小题。
高科技“神器”助力考古
①考古学对过去人类社会的研究，主要透过重建与分析古代的物质文化与环境资料。随着科技的发展，自然科学领域的许多方法都逐渐被应用于考古学中。
②在地广人稀、交通不便的区域，遥感考古是考古人的利器，极大地减少了考古调查成本。新疆历史上曾经有许多长城。但受千余年的风化侵蚀和人类活动的影响。长城遗存已经和周边的沙漠、戈壁等环境浑然一体，人眼很难看出长城的存在，而利用遥感手段可基本“原”出新疆古代长城的样貌。借助遥感考古，中国考古学家还在丝绸之路西端突尼斯发现10处古罗马时期的考古遗存，揭示了古罗马时期南线军事防御系统的布局与农业灌溉系统的结构。在人口稠密的地区，遥感考古可能避开人类活动的干扰。良渚文明是中国最早的文明之一，现在也是人口密集之地，人类活动对地说影响很大。发现良渚古城附近的水利高坝系统后，考古学家利用20世纪60年代的美国卫星影像进一步开展筛查，进而发现了良渚古城附近的水利低坝。
③至少在1万余年前，中国先民就掌握了旋转钻孔技术。鸵鸟蛋壳做的珠子是旧石器时代晚期先民常见的饰品，鸵鸟蛋壳珠比较脆弱，直接用光学显微镜或使用硅胶翻模再扫描电镜观察的传统钻孔工艺研究方法并不适用。科学家们利用上海同步辐射光源对水洞沟道址12地点附近的鸵鸟蛋壳珠进行了无损的显微CT（电子计算机断层扫描）分析和三维建模，判断蛋壳来自安氏鸵鸟。进而推测出先民们从蛋壳内表面使用扭转钻孔方法定位，如使用燧石做的尖状器，再使用旋转钻孔方法来深入钻孔。最后使用圆柱形磨头并配合旋转方法将穿孔打磨成圆柱形。
④研究古代的植物，可以从植物大遗存和植物微小遗存入手。前者是指那些用肉眼或低倍显微镜就能看见的植物遗存。比如木材、果实、种子等，通过基于水的浮选法从考古土壤中提取。科学家在距今1万年左右的北京东胡林遗址。用浮选法找到炭化黍、粟颗粒。是考古发掘浮选出土的年代最早的粟和黍实物。河北省磁山遗址窖穴植物灰化样品中发现了年代类似的黍植硅体。河北省徐水县南庄头遗址和北京东胡林遗址出土的陶片或石器上，发现具有驯化性状的粟淀粉粒所占比例在持续增加。由此可见。华北旱作农业起源的时间应在1万年之前。
（选自2023年第10期《科学之友》）
11. 选文介绍了哪些高科技在考古领域的应用？
12. 下面句子加着重号的词语为什么不能删去？
至少1万余年前，中国先民就掌握了旋转钻孔技术。
13. 自然科学领域的技术应用于考古学中，取得了不俗的成绩。这种技术的跨界体现了研究人员具有怎样的科学精神？
（二）（共15分）
阅读下面文字，完成下面小题
闪烁的星光
①车辆段没搬时，还在车站的后身。出了站，沿着旋转楼梯上去，顺着桥走，下了桥往左手边一拐就到了。
②车辆段空间不大，有点憋闷。我每次去办完事，就一刻不停地往回赶。我去段里的任务就是写写新闻稿。我笔下的职工不都是劳模，更多的是平凡而普通的人。写新闻我不在行，毕竟本来是学铁道车辆的。但当我在身前挂个大相机，穿一身藏蓝色工服，戴上安全帽，走进车辆段检修大库时，似乎也能找到些感觉。
③我从气割岗位路过，看见火花四溅，想着拍出来的效果肯定不错。于是我就站在挺远的安全地带，靠着长焦镜头能拍到气割师傅。夏天实在太闷热，我蹲在不通风的角落里出了一身的汗。
④气割师傅更是辛苦。除了要面对枪焰这个近在眼前的高温热源，他还得穿着厚厚的工作服，袖口、领口都扎得牢牢的，不透气。胸前的纽扣，也都要如数扣好。再热的天，再闷的天，气割岗位的师傅们穿戴都是规规矩矩的。他们还要戴上安全帽，穿上又长又厚的过肘皮手套，特别笨重，且热。
⑤我用镜头盯着师傅的一举一动，直到他停下来，走到逆光处的水池边，水哗哗地冲出水龙头。他解开了衣襟，我忽然看见有闪闪发光的东西在衣襟上动。衣服上有什么吗？我起身三步并作两步走到水池边，装作洗手的样子。可是，我什么都没看见，那些星星点点的光亮消失了。我赶紧又回到刚才的位置，用镜头再次拉近，那些光亮再次出现。真是奇怪了，这些小光点好像在和我捉迷藏。
⑥我站在那里，忽然对师傅说：“别动，感觉你工作服上有光点，怎么靠近了就没了？”那位师傅看我这身行头，真就定在那里一动不动，挺配合我。我看了看，没发现什么，他却好像明白了，敞开衣襟让我看个清楚。我再次回到刚才的位置，顺着小小的光亮一点一点靠近，发现他衣襟上竟然有许多小小的孔洞。原来那些亮光是太阳的光芒，因为逆光，那个深蓝近乎黑黢黢的衣襟，透出的点点光亮竟然格外显眼。
⑦我兴奋起来，感觉灵感来了。那天整整一个下午，我就看他切割。
⑧大热天难熬。眼见师傅的工作服后背开出一朵朵盐碱花，盛开又消失，消失又盛开，湿了又干，干了又湿，……
⑨气割师傅被工友们称作“火枪手”。我很怕那个火枪，“呼呼呼”的声音像凛冽的风、咆哮的风，要撕开阻挡它的一切，飞溅出的火花更是让我心生畏惧。这之前我只接触过电焊，那时我还在学校实习，电焊产生的火花把我的袜子烫出了窟窿眼儿，尽管捂得很严实，又在脚面上挡了一个帆布垫，也无济于事，以至于我现在都惧怕。
⑩此刻，我眼前的气割师傅全神贯注地盯着切割的部件，但面对火花又十分气定神闲，没有一丝一毫要躲避的意思。其实，即便真的被烫到了，他也不会改变切割的姿势，除非切割结束。后来我知道了，所有的“气定神闲”都是在无数次烫伤中练就的。因为他知道他手上那把火枪的厉害程度，也知道车辆的零部件很多、很复杂，人一躲，火枪一歪，就可能会对零件造成损害。即便要调整切割角度，也要先调节火焰或者关火，然后才收回专注力，再找一个合适的角度进行切割。这一串稳定连贯的手法，没有几年时间是练不出来的。
⑪这位气割师傅姓陈。下班跟他一起洗澡的时候，我才真正见识到了那些貌似绚烂璀璨的火花，会给身体造成怎样的伤害。老陈的胳膊上、肩膀上、肚皮上，都留下了许多深色的细小瘢痕。穿衣服的时候，我仔细看了他的工作服，两只袖子，两片衣襟，到处都是细细密密的孔洞，让人有些心疼。
⑫铁路事业发展的脚步不停。新建设的车辆段，一栋栋新楼拔地而起，有图书馆、足球场、室内篮球馆、羽毛球馆、棋牌室、健身房，还有职工宿舍。检修大库不再是黑黢黢的旧厂房，新的大库宽敞又亮堂，猛地走进去，感觉仿佛不是厂房变好了，而是眼睛忽然明亮了。走进车辆段，映入眼帘的是用转向架、轮对、制动梁等报废部件焊接成的工艺品。那时我还去看望过老陈，他自豪地说，他赶上了新段的建设，满院这些“大部头”都是他一手切割的，脸上洋溢着幸福的笑。他还说他把我之前发表的那篇“豆腐块”——《“火枪手”老陈》一直留着，他要做个纪念。
⑬后来几年，我没再去车辆段。知道老陈退休了，偶尔在微信朋友圈看到他，他爱上了甩铁鞭运动。我会给他甩铁鞭的视频点个赞，聊上几句。我发表文章，写了工友之间的事儿，他看到后也点个赞，除此之外再无更多往来。直到有一天，我从同事那里惊闻：老陈“走”了。我不愿相信，更不愿接受这一事实。
⑭此后，不知为什么，老陈经常在我的脑海里浮现，尤其是和同事聊到气割或者电焊岗位时，抑或是谁谁退休了，谁谁喜欢上了什么运动，老陈总是最先冲进我的脑海。
⑮老陈很平凡，但大多数人度过的都是平凡的一生。平凡可以，但不能平庸。就说老陈，能在一个岗位坚持近二十年。坚持，让一个人有了操守，有了信念。而日复一日的坚持，日复一日的精进，日复一日的热爱，能做到的人并不多。
⑯我想起老陈，就会想起老陈身上星星点点的瘢痕，就会想起老陈闪烁着星光般的衣服。那些“星星”都是老陈用时间、用汗水、用心血，一颗一颗种上去的，每一颗都有他的火焰，都有他的温度，都有他的故事。它们像一枚枚闪耀的勋章，布满他的衣襟、他的胸口、他的心上。
（选自2023年11月25日《人民日报》
14. 说说本文标题的妙处。
15. 自选一个角度（用词、修辞、表达方式等），简要赏析下面句子的表达效果。
那些“星星”都是老陈用时间、用汗水、用心血，一颗一颗种上去的，每一颗都有他的火焰，都有他的温度，都有他的故事。
16. 阅读第④段，说说作者为什么如此详细地描写气割师傅工作时的穿衣特点。
17. 选文表达了作者对老陈师傅怎样的情感？
18. 铁路中学投票选举出感动师生的十大工匠，老陈师傅位列其中。请你为老陈师傅写一段颁奖词。
三、整本书阅读
19. 你准备参加学校的“磨难成就人生”主题演讲比赛，试从下面名著中选取一个典型情节作为补充论据。
《钢铁是怎样炼成的》 《红岩》 《西游记》 《简·爱》
20. 阅读《水浒传》摘抄片段，仿照示例，在表格空白处做笔记。
温馨提示：写提要—概括内容要点。写心得——记录体验、感想、感悟。
第三部分（21题 50分）
21. 根据你对下面材料的理解和感悟，自选一个角度，写一篇文章。
荀子《劝学》云：“不积珪步（kuī bù，指半步）无以至千里；不积小流，无以成江海。”意为：做事情不一点一点积累，就永远无法达成目的。
要求：①内容积极向上；②自拟题目；③联系生活，有真情实感；④除诗歌外，文体不限；⑤不少于600字：⑥文章中不要出现真实的地名、校名和人名。
原稿
改定稿
（1）
一听到卖切糕的喇叭声，我就会，飞快地起床跑出去，切糕的存在，是我早起的动力。生怕师傅骑着车走远了。
切糕的存在，是我早起的动力。一听到卖切糕的喇叭声，我就会飞快地起床跑出去，生怕师傅骑着车走远了。
（2）
首先我要感谢李老师传授我知识，教给我做人的道理。李老师学识方面比较渊博，上课算得上幽默诙谐，在课上经常讲一些小故事激发我们的学习兴趣。
首先我要感谢李老师传授我知识，教给我做人的道理。李老师学识渊博，上课幽默诙谐，在课上经常讲一些小故事激发我们的学习兴趣。
摘要
鲁达寻思道：“俺只指望痛打这厮一顿，不想三拳真个打死了他，洒家须，吃官司，又没人送饭。不如及早撒开。”拔步便走，回头指着郑屠尸道：“你，诈死，洒家和你慢慢理会！”一头骂，一头大踏步去了。
……只一闪，闪在大虫背后。那大虫背后看人最难，便把前爪搭在地下，把腰胯一掀，掀将起来。武松只一闪，闪在一边。……
武松把左手紧紧地揪住顶花皮，偷出右手来，提起铁锤般大小拳头，尽平生之力只顾打。打到五七十拳，那大虫眼里，口里，鼻子里，耳朵里，都迸出鲜血来，更动弹不得，只剩口里兀自气喘。
做笔记
提要：鲁达三拳打死郑屠，口中称他诈死，机智脱身。
心得：（示例）做人要处乱不惊，沉着应对。
提要：______
心得：______
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