云南省石林县石林中学2022--2023学年七下3月月考测试语文卷及答案

这是一份云南省石林县石林中学2022--2023学年七下3月月考测试语文卷及答案，共6页。试卷主要包含了积累与运用，综合性学习，阅读，作文等内容，欢迎下载使用。
（本试卷共四个大题，25个小题，共8页；考试用时150分钟，满分100分）
一、积累与运用（1-5题，每题2分，第6题6分，共16分）
阅读下面的文段，根据要求完成1-4题。
我将无我，做生态保护的“践行者”。生态问题是我们这个时代极具代表性的一个话题。曾几何时，秦岭被人无所______地建成私家花园、北麓违建疮疤累累、一片狼藉（jí）、西溪湿地藏污纳垢、浙江安吉伐山毁林……这一幕幕无不刺痛国人的心。终于“绿水青山就是金山银山”的理念，改变了这个小村庄的面貌，小山村因地制宜，坚定不移地走绿色发展之路，如今已山水明丽，绿意盎（àng）然，曾经的钢筋水泥别墅在它面前黯（àn）然失色。尽管面对新冠肺炎疫情的考验，我们也切忌不能动以牺牲环境换取经济增长的念头，甚至想方设法突破生态保护红线。我将无我，不负人民，把绿色发展的理念镌（juàn）刻到灵魂中，做生态保护的“践行者”。
我将无我，做民族复兴的“接力者”。跨越百年历史长途跋涉，中华民族实现了从站起来、富起来到强起来的伟大______，是无数英雄坚定自己的信念，任劳任怨为民族解放奋斗一生的结果。从过去感天动地的红色足迹、觉醒年代的呐喊牺牲，到如今脱贫攻坚战、新冠肺炎疫情考验，这一路无数人、无数群体的矢志奋斗，______成一个民族、一个国家的磅礴之力。如今，历史的接力棒到了我们这一代人手中，我将无我，不负人民，做民族复兴的“接力者”，坚定理想信念，高举民族复兴的伟大旗帜，让这张时代答卷______。
1．文中注音不正确的一项是（ ）
A．狼藉（jí）B．盎（àng）然C．黯（àn）然失色D．镌（juàn）刻
2．文中加点词语有错别字的一项是（ ）
A．藏污纳垢B．因地制宜C．长途拔涉D．任劳任怨
3．文中横线上依次填入的词语，最恰当的一项是（ ）
A．顾忌 飞跃 汇聚 熠熠生辉
B．顾及 飞越 聚集 熠熠生辉
C．顾忌 飞越 汇聚 流光溢彩
D．顾及 飞跃 聚集 流光溢彩
4．对文中画线句子的修改，最恰当的一项是（ ）
A．尽管面对新冠肺炎疫情的考验，我们也不能动以牺牲环境换取经济增长的念头。
B．即使面对新冠肺炎疫情的考验，我们也不能动以牺牲环境换取经济增长的念头。
C．即使面对新冠肺炎疫情的考验，我们也切忌不能动以牺牲环境换取经济增长的念头。
D．尽管面对新冠肺炎疫情的考验，我们也切记不能动以牺牲环境换取经济增长的念头。
5、下列句子顺序排列正确的一项是（ ）
①宁静，似乎从来没有离开过我们的生活。
②在古诗词和其他文学作品中，类似的例子俯拾即是。
③“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”，写出了若耶漯的幽深，产生了动中见静的美学效果。
④对于宁静，古人就有一份追寻。
⑤“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”，描摹出天地间万籁俱寂的纯净景象，折射着“渔翁”一尘不染的心境。
⑥它是人们生活的必需品，给人们带来无穷的滋味、独特的享受。
A．⑥①④③⑤② B．④③⑤②①⑥
C．①⑥④②⑤③ D．④⑤③②⑥①
6、名篇名句默写。（（1）--（4）题中任选两题作答，（5）、（6）小题必答，每空1分，共6分。凡出现加字、漏字、错别字中的任何一种情况，该空不得分）
（1）念天地之悠悠， 。（陈子昂《登幽州台歌》）
（2）会当凌绝顶，______ ___。（杜甫〈望岳〉）
（3） ，弹琴复长啸。 （ 王维《竹里馆》 ）
（4） ，惟解漫天作雪飞。 （ 韩愈《晚春》 ）
（5）《春夜洛城闻笛》中写诗人听到《折杨柳》曲调，不觉思念自己的家乡和亲人的一句是：__________________， _______________。
（6）《逢入京使》表达了诗人远涉边塞的思乡怀亲之情，请写出这句诗：________________，____________。
二、综合性学习（7～12题，共12分）
（一）学习与探究（4分）
7、在《天下国家》的语文活动中，请完成下列内容。
请写一爱国名言并写出作者：（2分）

8、你认为应该作为中学生应该做到爱国？（2分）

（二）名著阅读（4分）
几个大雨点砸在A的背上，他哆嗦了两下。……又一阵风，比以前的更厉害，柳枝横着飞，尘土往四下里走，雨道往下落；风，土，雨，混在一起，联成一片，横着竖着都灰茫茫冷飕飕，一切的东西都裹在里面，辨不清哪是树，哪是地，哪是云，四面八方全乱，全响，全迷糊。风过去了，只剩下直的雨道，扯天扯底地垂落，看不清一条条的，只是那么一片，一阵，地上射起无数的箭头，房屋上落下万千条瀑布。几分钟，天地已经分不开，空中的水往下倒，地上的水到处流，成了灰暗昏黄的，有时又白亮亮的，一个水世界。
9、填一填。上面文字选自名著《 》，作者老舍，本名 。（2分）
10、理一理。观察下列人物关系图，正确填写图中相应的人物名字。（2分）


（三）临写与鉴赏（4分）
11、请仔细观察下面的字帖，从中挑出八个不同的汉字，用楷书将它们写在“田”字格里。（2分）
12、下列 “父爱如山”四幅书法作品，其中属于楷书的一项是（ ）（2分）
A． B．
C． D．
三、阅读（13～25题，共32分）
（一）阅读下面这首诗歌，完成13-14题。（4分）
晚春
（唐•韩愈）
草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。
杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。
13、这首诗突出运用了什么修辞手法？结合诗句具体分析这一手法。（2分）

14、诗歌表达了作者怎样的思想感情？（2分）

（二）阅读下面的文言文，完成15～18题。（10分）
【甲】陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 《卖油翁》
【乙】孙叔敖为楚令尹，一国吏民皆来贺。有一老父衣粗衣，冠白冠，后来吊①。孙叔敖正衣冠而见之，谓老人曰：“楚王不知臣之不肖②，使臣受吏民之垢③，人尽来贺，子独后吊，岂有说乎？”父曰：“有说，身已贵而骄人者民去之，位已高而擅权者君恶之，禄已厚而不知足者患处之④。”孙叔敖再拜曰：“敬受命，愿闻余教。”父曰：“位已高而意益下⑤，官益大而心益小，禄已厚而慎不敢取。君谨守此三者，足以治楚矣！”孙叔敖对曰：“甚善，谨记之。” 《孙叔敖纳言》
【注释】①吊：吊丧，引申为拜访。②不肖：自谦之词，没有才能，没有贤德。③受吏民之垢（gòu）：一种谦虚的说法，意即担任楚国的宰相一事。④患处之：灾祸就隐伏在那里。⑤意益下：越发将自己看得低。⑥心益小：意思是处事越要小心谨慎。
15．解释下列加点词的意思。（2分）
（1）陈康肃公善射 善： （2）徐以杓酌油沥之 杓：
（3）禄已厚而不知足者患处之 足： （4）甚善，谨记之善：
16．将下列句子翻译成现代汉语。（4分）
（1）汝亦知射乎？吾射不亦精乎？
（2）身已贵而骄人者民去之，位已高而擅权者君恶之。

17．【甲】文对卖油翁的语言描写只有三句，你从中看出作者要表达怎样的思想？（2分）

18．【甲】【乙】两文陈康肃公和孙叔敖对提建议者分别表现出怎样的态度，结合文章简要分析。（3分）

（三）阅读下面的文章，完成19-21题。（8分）
驿路梨花
我们正在劳动，突然梨树丛中闪出了一群哈尼小姑娘。走在前边的约莫十四五岁，红润的脸上有两道弯弯的修长的眉毛和一对晶莹的大眼睛。我想：“她一定是梨花。”
瑶族老人立即走到她们面前，深深弯下腰去，行了个大礼，吓得小姑娘们像小雀似的蹦开了，接着就哈哈大笑起来：“老爷爷，你给我们行这样大的礼，不怕折损我们吗？”老人严肃地说：“我感谢你们盖了这间小草房。”
为头的那个小姑娘赶紧插手：“不要谢我们！不要谢我们！房子是解放军叔叔盖的。”
接着，小姑娘向我们讲述了房子的来历。十多年前，有一队解放军路过这里，在树林里过夜，半夜淋了大雨。他们想，这里要有一间给过路人避风雨的小屋就好了，第二天早上就砍树割草盖起了房子。她姐姐恰好过这边山上来抬菌子，好奇地问解放军叔叔：“你们要在这里长住？”解放军说：“不，我们是为了方便过路人。是雷锋同志教我们这样做的。”她姐姐很受感动。从那以后，常常趁砍柴、拾苗子、找草药的机会来照料这小茅屋。
原来她还不是梨花。我问：“梨花呢？”
“前几年出嫁到山那边了。”
不用说，姐姐出嫁后，是小姑娘接过任务，常来照管这小茅屋。
我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句诗：“驿路梨花处处开”。
19、这群哈尼小姑娘中为首的一个有什么特点？（2分）

20、选段插叙了一件什么事？作用是什么？（2分）

21、揣摩下下列语句，分析加点词语表情达意的作用。（4分）
（1）“瑶族老人立即走到她们面前，深深弯下腰去，行了个大礼……”

（2）“不，我们是为了方便过路人。是雷锋同志教我们这样做的。”她姐姐很受感动。从那以后，常常趁砍柴、拾菌子、找草药的机会来照料这小茅屋。

（四）阅读下面的文章，完成22～24题。（9分）
窗 外
李 均
在语文阅读课上，班主任王老师给学生们讲岳飞小时候的故事，“在宋朝的时候呀，有一个叫岳飞的孩子，他的家境很贫寒，念不起书。每当周围的小朋友背着书包去学堂上学时，小岳飞就跟在后面，等学生们都进了教室之后，他就一个人站在教室窗户的外面听老师讲课。有一次，他在外面听课的时候不小心被老师发现了。老师问明情况后，被他这股爱学习的劲头打动了，便破格免了他的学费，允许他进教室里面听课……”
孩子们都津津有味地听着，仿佛入迷了一般，故事讲完后好半天，教室内仍静悄悄的，鸦雀无声。
看学生们都被故事打动了，王老师顿了顿，微笑着问：“同学们，听了这个故事，你们都有什么感想，请举手发言。”
学生甲说：“条件那么艰苦，岳飞还坚持不懈地学习，他是我们学习的好榜样。”
学生乙说：“岳飞交不起学费，本可以整天玩的，但他没有，反而努力学习，他确实是个爱学习的好孩子。”
学生丙说：“岳飞后来当上了大元帅，这和他小时候的努力是分不开的，我们也要像他那样刻苦学习，长大后报效祖国。”
其他的孩子也都争先恐后地举起小手踊跃发言，教室内的气氛十分活跃。王老师不住地点头微笑，“恩，不错。”
正在这时，教室后排靠窗的地方出现了一阵小小的骚动，一个学生向老师报告，“老师，你看，窗外。”
王老师循着声音望去，发现在教室后门靠窗的外面，露着一个扎着羊角辫子的小脑袋。王老师抿了一下嘴唇，似乎有些不悦，他用手示意大家安静，然后走了出去。
小女孩面色黝黑，年龄和教室内的孩子们都差不多，大约七八岁的样子，她穿着一件洗得发白的牛仔外套，但整体看上去还是比较干净的。小女孩看到王老师出来了，有些害怕，水汪汪的大眼睛稍微和王老师的眼神对视了一下，便移开了，她低下头，手足无措地摆弄着衣角。
王老师声音有些严厉地说：“你怎么又来了，你这样老是站在教室外面，影响很不好的，别人还以为我是在体罚学生呢。”
小女孩低着头，单薄的身子随着王老师音调的高低不住地哆嗦着，她一句话也不说，仍是来回搓着衣角。
王老师看孩子可怜兮兮的样子，有些不忍，便尽量使声调和缓下来，“你们这些农民工子女的处境我是很同情的，但我不是领导，我也无能为力呀，我上次不是跟你说了嘛，你回去让你的父母去找找关系，会有学校接收你的。”
小女孩仍是低着头，半天才小声喃喃道，“校长对俺爹说，俺应该归那个学校，那个学校说俺应该来这里……”
“哦，是这样呀。”王老师若有所悟地点了点头。他抬腕看了看表，离下课还有十分钟，便有些着急，课还没上完呢。于是，他对小女孩说：“你还是先回去吧，看，他们还都等着上课呢，你站在这里会影响我们上课的。我知道，你是个懂事的孩子。”
小女孩的身子动了动，终于抬起了头，她眨着乌黑的大眼睛不舍地朝教室望了一眼，然后，拉了拉肩头上破旧的书包，漫无目的地走开了。
王老师稳了稳情绪，面容平静地走进教室，请学生们沿着刚才的话题继续发言。
一个男孩子站起来说：“老师，刚才我突然想到了一个问题，有点想不通。”
“什么问题，讲出来，大家一起探讨。”王老师鼓励道。
男孩子看了看刚才小女孩站的地方，说：“为什么岳飞就可以被破格允许进教室学习，而刚才那个女生就不行呢？岳飞如果生活在现在，他是不是就没有机会上学了？”说着，他再次看了看窗外。
王老师听了，面色凝重，嘴角动了动，“这个……”
看老师没表态，学生乙说道：“这有什么想不通的，因为岳飞是个男的呗，而她却是个女的。”
学生甲反驳道：“不对，不对，是因为她没有岳飞穷，老师不是说，岳飞连个书包都没有嘛，她起码就有一个。”
另一个学生站起来，模棱两可地说：“是不是因为时代不一样了，毕竟那是在宋朝。”
“胡扯！”王老师发怒了。他似乎想说些什么，但这时，下课铃声响了，“铃铃铃……”
王老师环视了一下教室，把已到嘴边的话咽了回去，他只说了两个字，“下课。”然后，突然想到了些什么似的，便大步朝校长办公室走去。
(选自《2010年中国微型小说精选》，长江文艺出版社)
22．小说主要运用什么描写方法刻画王老师？你认为王老师是一个怎样的人？(3分)
_________________________ _ _
23．小说以“窗外”为题目，有何含义？(3分)
_____________________________________ _
24．小说以王老师“突然想到了些什么似的，便大步朝校长办公室走去”作结尾，这样写在表现主题和小说结构方面有什么好处？请简要分析。(3分)

四、作文（40分）
25、请从下面的题目中任选一题完成写作。
题目一：
我们的身边有很多看似不起眼的小人物，他们或许其貌不扬，或许职业普通，又或许身份平凡，但在他们身上往往有着闪光点和不平凡之处。
请以“我身边的小人物”为题写一篇记叙文。
题目二：请以“最后一分钟的 ”为题目，写一篇文章。
要求：
若选题目二，请在横线上将题目补充完整。
立意自定，文体自选（诗歌除外）；
③不得在文中泄露个人和学校信息。
④不少于600字，书写工整，字迹清楚。
参考答案：
1.D 2.C 3.A 4.B 5、B
6、（1）独怆然而涕下 （2）一众览山小（3）独坐幽篁里；（4）杨花榆荚无才思；
（5）此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。（6）马上相逢无绝笔，凭君传语报平安
7、略
8、略
9、 《骆驼祥子》 舒庆春
10、A：祥子 B：小福子
11、略
12、D
13、拟人；使无情的草树能知、能解还能斗，且彼此还有高下之分，使描绘的晚春景致生动而有奇趣。
14、感叹时光易逝，劝喻人们珍惜时光
15、善：擅长 杓：同“勺”，指勺子 足：满足 善：好
16（1）你也懂得射箭吗？我的箭法不是很高明吗？
（2）自己身份高了却对人骄横无礼，人民就会离开他；地位高了却擅自用权的人，君王就会厌恶他。
17．三句语言描写言简意赅，从中看出作者想要告诉大家做任何事都需要熟能生巧，做一件事，只要坚持做，就能做好。
18．【甲】文中陈康肃公开始傲慢无礼，对卖油翁不屑一顾，甚至有些恼怒，但当卖油翁展示了自己的倒油技巧后，他改变了先前的态度，放过了卖油翁；【乙】文中孙叔敖对老父非常尊敬，谦逊有礼，一开始即正衣冠来见，当老父给他提出建议后，他虚心接受，恭敬谨记。（意思对即可）
参考译文：【乙】孙叔敖做了楚国的宰相，全都城的官吏和百姓都来祝贺。有一个老人，穿着麻布制的丧衣，戴着白色的丧帽，最后来吊丧。孙叔敖整理好衣帽出来接见了他，对老人说：“楚王不了解我没有才能，让我担任宰相这样的高官，人们都来祝贺，只有您来吊丧，莫不是有什么话要指教吧？”老人说：“是有话说。自己富贵了却对人傲慢的人人民就会离开他，地位高了却擅自用权的人君王就会厌恶他，俸禄优厚了却不知足的人祸患就隐伏在那里。”孙叔敖向老人拜了两拜，说：“我诚恳地接受您的指教，还想听听您其余的意见。”老人说：“地位越高，态度越谦虚；官职越大，处事越小心谨慎；俸禄已很丰厚，就不应索取分外财物。您严格地遵守这三条，就能够把楚国治理好。”孙叔敖回答说：“您说的很对，我一定会牢牢记住它们。”
19.她美丽、活泼、纯洁、热情，有助人为乐的精神。
20.十多年前，解放军行军在树林里淋了雨，他们想道并且为过路人盖了一座小茅屋。解放军走了，为了继续方便过路人，梨花姑娘常常照料这小茅屋。
作用：交代了小茅屋的搭建者、照料者，以及这样做的原因，歌颂了发扬雷锋精神的人。
21、（1）描写了老人行礼的动作，表现出老人对小姑娘们诚挚的感谢之情。
（2）“很受感动”表明了她对发扬雷锋精神的解放军同志的敬仰，也点出了日后照管小茅屋的感情因素。“常常”，说明她发扬雷锋精神助人为乐成为自觉行动。
22、语言、动作描写(或：神态描写)；王老师是一位专心教学、爱护学生，富有同情心(或：通情达理)，有责任感和正义感(或：正直、有良知)的老师。
23、一是交代了本文的主要事件和特定环境，一位小女孩站在窗外听课；二是“窗外”有一定的象征意义，现在还有一些农民工的子女被拒绝在教室的窗外，指出了农民工子女入学难的问题。
24、主题：结尾处写到王老师“突然想到了些什么似的，便大步朝校长办公室走去”，结尾句向人揭示，像王老师一样具有正直和良知的人，使农民工子女入学难的问题有了解决的契机，提升了文章主题(或：使小说主题得到升华)。结构：本结尾句是小说的结局，该结尾给读者更大的想象空间(或：造成悬念)，使情节的发展变得合情合理；同时，王老师“突然想到了些什么似的”，与前文“岳飞可以破格入学读书”的伏笔作了呼应，前后照应，这样，全文结构更为完整和严谨。