化学九年级上册课题2 燃料的合理利用与开发教案及反思

这是一份化学九年级上册课题2 燃料的合理利用与开发教案及反思，共4页。教案主要包含了小结，课堂作业等内容，欢迎下载使用。
课程基本信息
学科
化学
年级
九年级
学期
秋季
课题
课题2 燃料的合理利用与开发
教科书
书 名：化学 教材
出版社：人民教育出版社 出版日期：2012年6月
教学目标
1. 知道化石燃料是人类重要的自然资源，对人类生活起着重要作用，了解化石燃料的不可再生性，认识合理开采和节约使用化石燃料的重要性。
2. 了解石油炼制出的重要产品及其用途，了解化学反应中的能量变化，认识燃料充分燃烧的重要性。
3.了解化石燃料对环境的影响，认识使用和开发清洁燃料及各种新能源的重要性。
教学内容
教学重点：
1. 化石燃料的形成过程和不可再生性，及对人类所起的作用。
2. 化学反应中的能量变化。
教学难点：
1. 燃料充分燃烧的条件和意义及。
2. 化学反应中的能量变化。
教学过程
通过图片炼钢、烧砖、秸杆燃烧、开山炸石，介绍燃料燃烧产生了热量。
讨论：是不是只有通过燃烧才能获得能量呢？
引入新课：
化学反应中的能量变化
视频：氧化钙与水反应
通过实验，观察其现象、手的感觉，得出化学反应中也有能量变化，指出有的化学反应是放热，有的是吸热，举例说明。
在当今社会，人类需要的大部分能量是由化学反应产生的，作为重要的能源，燃料对于人类社会是非常重要的。引出：
化石燃料的利用
1.种类：煤、石油、天然气
2.形成：是由古代生物的遗骸经过一系列复杂变化而形成的
强调：是不可再生资源，是混合物
3.分别介绍煤、石油、天然气的成分及作用
（1）煤是复杂的混合物，主要由碳元素组成，还含有少量的硫和氮元素，将煤干馏可得到焦炭、煤焦油、煤气等，是化学变化。
（2）石油是一种混合物，利用其中各成分的沸点不同，将它们分离，可得到不同的产品，叫蒸馏，是物理变化。
（3）天然气主要成分是甲烷（CH4），是无色无味的气体，难溶于水，密度比空气小。具有可燃性：CH4 + 2O2 == CO2 + 2H2O
人类目前所消耗的能量主要来自化石能源，而化石能源资源有限，难以满足人类的需求。引出：
4.合理利用与开发化石能源：
学生阅读教材P140-142，了解
（1）燃料充分燃烧的条件：
燃烧时要有足够多的空气；
燃料与空气要有足够大的接触面。
（2）可燃冰：—甲烷的水合物(化学式：CH4.8H2O)
可燃冰埋藏在海底的沉积物和陆地冻土的岩石中，一体积可燃冰可储载100—200倍体积的甲烷气体，具有能量高，燃烧值大等优点，但开采时，甲烷气体会大量泄漏，会导致更严重的温室效应，因此，如何开采可燃冰还是一个技术上的难题。
导入：燃料的使用促进了经济的发展，给人们生活带来了很多便利，但也带来了一些问题，引出：
使用燃料对环境的影响：
阅读教材P142-144，了解：
燃料燃烧对环境的影响：
2.防治措施：
随着世界能源危机的到来，开发和利用新能源成为越来越迫切的要求，引出：
能源的利用和开发：
1.氢气
作为理想能源的优点 :放热量高、来源广泛、燃烧产物是水，不污染环境。
氢气的实验室制取：Zn和稀H2SO4，装置：固+液不加热型
2.风能、核能、地热能、太阳能等。
核能：通过核反应从原子核释放的能量，优点是发电不产生二氧化碳，不会造成空气污染。
地热能：是较可靠的可再生能源，属于清洁能源，蕴藏丰富。
风能：是太阳能的一种转化形式，是可再生能源，储量大，分布广。
五、小结：
1、化学反应中的能量变化：放热、吸热
2、化石燃料种类和利用：煤、石油、天然气
3、使用燃料对环境的影响：合理利用，减少污染
4、能源的利用和开发：氢能源、风能、地热能、核能等。
六、课堂作业
1、下列关于石油的叙述中不正确的是（ ）
A. 石油是一种化工产品 B. 石油是一种混合物
C. 可利用石油产品发电 D. 将石油分馏可得多种产品
2、下列过程属于物理变化的是（ ）
A. 煤在隔绝空气的条件下加强热 B. 煤的形成
C. 石油的形成 D. 从石油里分馏出汽油等
3、下列气体与空气混合后遇明火，可能发生爆炸的是（ ）
A. 氧气 B. 氮气 C. 甲烷 D. 二氧化碳
4、烧柴禾时，通常把柴禾架空一些才能燃烧更旺，这是因为（ ）
A．柴禾是可燃物 B．散热的速度快
C．柴禾和空气能充分接触 D．可以降低可燃物的着火点
5、从环境保护的角度考虑，下列燃料中最理想的是（ ）
A. 天然气 B. 甲烷 C. 氢气 D. 汽油
6、在节能减排的措施中不可行的是（ ）
A．公共汽车改用清洁燃料 B．禁止使用空调以节约能源
C．家庭提倡使用节能日光灯 D．严禁使用含硫高的烟煤
7、日常生活中将火柴划燃后将火焰向上，竖直火柴，火
柴不易燃烧的原因是( )
A. 氧气不足 B. 热量散失且温度没达到着火点
C. 火柴着火点太高 D. 空气不足