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2024贵州中考一轮复习 人教版化学 技能提升专项训练三 酸碱盐之间的转化与探究 课件
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这是一份2024贵州中考一轮复习 人教版化学 技能提升专项训练三 酸碱盐之间的转化与探究 课件，共16页。PPT课件主要包含了产生白色沉淀，氢氧化钠，溶液变为蓝色，产生蓝色沉淀，NaOH+HCl，有气泡生成，化学反应等内容，欢迎下载使用。
1.(2023·宜昌中考)为了证明中和反应是否发生,小文同学做了如图四个实验,不能达到实验目的的是( ) A.甲实验中,溶液仍为无色B.乙实验,溶液由无色变为红色C.丙实验中,溶液由红色变为无色D.丁实验中,溶液由红色变为无色
2.(2023·济南中考)已知某溶液X是稀盐酸和Ca(OH)2溶液两者之一,甲、乙、丙是NaNO3溶液、K2CO3溶液、FeCl3溶液中的各一种。取三等份溶液X,分别向其中滴入适量的甲、乙、丙三种溶液,产生的实验现象如下表所示。则依据实验现象做出的下列推断中,合理的是( )A.甲是K2CO3溶液B.乙是NaNO3溶液C.丙是FeCl3溶液D.溶液X是稀盐酸
3.(2023·济南商河二模)实验小组用图1装置探究稀氢氧化钠溶液与稀盐酸能否反应,将稀盐酸慢慢滴入装有氢氧化钠溶液的烧杯中,测得数据如图2。下列说法错误的是( )A.由图知,稀盐酸与氢氧化钠溶液发生的反应是放热反应B.从a到b过程中,烧杯中溶液的pH逐渐减小C.b点表示的含义是稀盐酸与氢氧化钠溶液恰好完全反应D.c处溶液中滴入无色酚酞试剂后显红色
4.(2023·武威中考)某化学兴趣小组三位同学在学习了硫酸与氢氧化钠的反应后,分别结合自己在实验室中所做的实验,从不同方面对其进行图像描述。图A是实际操作图,图B是反应过程中溶液的酸碱度变化图,图C是微观粒子结合过程的示意图。根据以上图示,回答下列问题:(1)依据图A、图B可知,该实验是将__________滴加到另一种溶液中。 (2)图B中b点溶液中溶质是____________________。 (3)向pH=7的溶液中滴加氯化钡,发生反应的化学方程式为____________________________________。 (4)写出图C中方框内乙粒子的符号__________。
NaOH、Na2SO4
Na2SO4+BaCl2===
BaSO4↓+2NaCl
5.(2023·鄂州中考)某化学兴趣小组的同学发现,上个月做实验用的氢氧化钠溶液忘了盖上瓶盖。对于该瓶溶液是否变质,同学们提出了如下假设:假设一:该溶液没有变质;假设二:该溶液部分变质;假设三:该溶液全部变质。为了验证假设,同学们共同设计了实验方案并进行实验,请你帮他们完善该探究过程。查阅资料发现,Ba(NO3)2溶液呈中性。
结论:假设二成立反思一:氢氧化钠溶液露置于空气中易变质,写出反应的化学方程式:________________________________。 反思二:步骤一中,滴加Ba(NO3)2溶液过量的目的是________________________。
CO2+2NaOH===Na2CO3+H2O
除尽溶液中的碳酸钠
6.某校化学兴趣小组的同学设计实验探究氢氧化钠的化学性质,请你一起参与探究。【实验过程与分析】(1)实验一的现象:__________________。 (2)实验二的现象:__________________。
【实验反思与拓展】(3)实验二中发生反应的化学方程式:________________________________________。 (4)某同学认为实验三的结论不正确,他改进了该实验方案:先向氢氧化钠溶液中滴入几滴酚酞溶液并振荡,再滴入稀盐酸,观察到溶液由________色变为无色,由此可知氢氧化钠与稀盐酸确实发生了反应,该反应的化学方程式为______________________________。
2NaOH+CuSO4
===Cu(OH)2↓+Na2SO4
===NaCl+H2O
7.(2023·烟台中考)欲证明“CO2与NaOH能发生化学反应”,某化学兴趣小组进行了以下探究实验(实验装置中夹持仪器、电脑均已略去)。实验一:小亮同学按图1所示装置进行实验实验前U形管两端液面相平,将NaOH溶液滴入试管中,待反应后恢复到室温,U形管中的液面左高右低。(1)小亮同学根据U形管中液面高度变化得出结论:CO2与NaOH发生了化学反应,该反应的化学方程式是________________________________。 (2)小明认为仅凭U形管中液面高度变化,不足以得出“CO2与NaOH发生了化学反应”的结论,理由是__________________________________。
二氧化碳能溶于水,且可与水反应
实验二:为获得充足的证据,兴趣小组设计了图2所示装置进行实验探究,并利用压强传感器测定实验过程中三颈瓶内压强的变化。按图2所示,打开压强传感器,观察到三颈瓶内初始压强为101 kPa,将滴有酚酞试液的适量氢氧化钠溶液快速推入瓶内,振荡充分反应。待压强不再减小后,再将适量的稀盐酸快速推入瓶内,振荡充分反应。待压强不再增大后,将两个注射器活塞先后拉回原位(不进行活塞操作时,活塞不能自主移动)。瓶内压强变化如图3所示。
(3)滴有酚酞试液的NaOH溶液呈________色。 (4)向瓶内推入适量稀盐酸后,能证明CO2与NaOH已发生了反应的现象是________________,产生此现象的反应的化学方程式是______________________________________。 (5)图3中,________(填序号)段的压强比初始压强低,说明瓶内的水能吸收CO2。 ①CD ②DE ③MN(6)图3中,DE段压强远低于MN段压强,能够说明________________________________________。
Na2CO3+2HCl
===2NaCl+H2O+CO2↑
二氧化碳与氢氧化钠能发生
8.(2023·广州中考)某学习小组用不同浓度的溶液浇灌植物,研究重金属对植物生长的影响。(1)该小组首先研究了CuSO4的影响。每次施用的浇灌液均为100 mL,配液方案如表:(本研究所用溶液很稀,密度均近似看作1 g·cm-3)①补充盆3的配液数据:a=________,b=________。 ②为了获得严谨的结论,合理设计盆4的配液方案:w=_________,d=_________。
(2)该小组还研究了BaCl2的影响。研究结束后该小组将未用完的BaCl2溶液和CuSO4溶液直接混合,准备作无害化处理。①混合后产生大量白色沉淀,反应的化学方程式为___________________________________。 ②过滤,所得蓝色滤液中含有的溶质可能是假设一:只有CuCl2假设二:CuCl2和BaCl2假设三:___________________
CuSO4+BaCl2===
BaSO4↓+CuCl2
CuCl2和CuSO4
1.(2023·宜昌中考)为了证明中和反应是否发生,小文同学做了如图四个实验,不能达到实验目的的是( ) A.甲实验中,溶液仍为无色B.乙实验,溶液由无色变为红色C.丙实验中,溶液由红色变为无色D.丁实验中,溶液由红色变为无色
2.(2023·济南中考)已知某溶液X是稀盐酸和Ca(OH)2溶液两者之一,甲、乙、丙是NaNO3溶液、K2CO3溶液、FeCl3溶液中的各一种。取三等份溶液X,分别向其中滴入适量的甲、乙、丙三种溶液,产生的实验现象如下表所示。则依据实验现象做出的下列推断中,合理的是( )A.甲是K2CO3溶液B.乙是NaNO3溶液C.丙是FeCl3溶液D.溶液X是稀盐酸
3.(2023·济南商河二模)实验小组用图1装置探究稀氢氧化钠溶液与稀盐酸能否反应,将稀盐酸慢慢滴入装有氢氧化钠溶液的烧杯中,测得数据如图2。下列说法错误的是( )A.由图知,稀盐酸与氢氧化钠溶液发生的反应是放热反应B.从a到b过程中,烧杯中溶液的pH逐渐减小C.b点表示的含义是稀盐酸与氢氧化钠溶液恰好完全反应D.c处溶液中滴入无色酚酞试剂后显红色
4.(2023·武威中考)某化学兴趣小组三位同学在学习了硫酸与氢氧化钠的反应后,分别结合自己在实验室中所做的实验,从不同方面对其进行图像描述。图A是实际操作图,图B是反应过程中溶液的酸碱度变化图,图C是微观粒子结合过程的示意图。根据以上图示,回答下列问题:(1)依据图A、图B可知,该实验是将__________滴加到另一种溶液中。 (2)图B中b点溶液中溶质是____________________。 (3)向pH=7的溶液中滴加氯化钡,发生反应的化学方程式为____________________________________。 (4)写出图C中方框内乙粒子的符号__________。
NaOH、Na2SO4
Na2SO4+BaCl2===
BaSO4↓+2NaCl
5.(2023·鄂州中考)某化学兴趣小组的同学发现,上个月做实验用的氢氧化钠溶液忘了盖上瓶盖。对于该瓶溶液是否变质,同学们提出了如下假设:假设一:该溶液没有变质;假设二:该溶液部分变质;假设三:该溶液全部变质。为了验证假设,同学们共同设计了实验方案并进行实验,请你帮他们完善该探究过程。查阅资料发现,Ba(NO3)2溶液呈中性。
结论:假设二成立反思一:氢氧化钠溶液露置于空气中易变质,写出反应的化学方程式:________________________________。 反思二:步骤一中,滴加Ba(NO3)2溶液过量的目的是________________________。
CO2+2NaOH===Na2CO3+H2O
除尽溶液中的碳酸钠
6.某校化学兴趣小组的同学设计实验探究氢氧化钠的化学性质,请你一起参与探究。【实验过程与分析】(1)实验一的现象:__________________。 (2)实验二的现象:__________________。
【实验反思与拓展】(3)实验二中发生反应的化学方程式:________________________________________。 (4)某同学认为实验三的结论不正确,他改进了该实验方案:先向氢氧化钠溶液中滴入几滴酚酞溶液并振荡,再滴入稀盐酸,观察到溶液由________色变为无色,由此可知氢氧化钠与稀盐酸确实发生了反应,该反应的化学方程式为______________________________。
2NaOH+CuSO4
===Cu(OH)2↓+Na2SO4
===NaCl+H2O
7.(2023·烟台中考)欲证明“CO2与NaOH能发生化学反应”,某化学兴趣小组进行了以下探究实验(实验装置中夹持仪器、电脑均已略去)。实验一:小亮同学按图1所示装置进行实验实验前U形管两端液面相平,将NaOH溶液滴入试管中,待反应后恢复到室温,U形管中的液面左高右低。(1)小亮同学根据U形管中液面高度变化得出结论:CO2与NaOH发生了化学反应,该反应的化学方程式是________________________________。 (2)小明认为仅凭U形管中液面高度变化,不足以得出“CO2与NaOH发生了化学反应”的结论,理由是__________________________________。
二氧化碳能溶于水,且可与水反应
实验二:为获得充足的证据,兴趣小组设计了图2所示装置进行实验探究,并利用压强传感器测定实验过程中三颈瓶内压强的变化。按图2所示,打开压强传感器,观察到三颈瓶内初始压强为101 kPa,将滴有酚酞试液的适量氢氧化钠溶液快速推入瓶内,振荡充分反应。待压强不再减小后,再将适量的稀盐酸快速推入瓶内,振荡充分反应。待压强不再增大后,将两个注射器活塞先后拉回原位(不进行活塞操作时,活塞不能自主移动)。瓶内压强变化如图3所示。
(3)滴有酚酞试液的NaOH溶液呈________色。 (4)向瓶内推入适量稀盐酸后,能证明CO2与NaOH已发生了反应的现象是________________,产生此现象的反应的化学方程式是______________________________________。 (5)图3中,________(填序号)段的压强比初始压强低,说明瓶内的水能吸收CO2。 ①CD ②DE ③MN(6)图3中,DE段压强远低于MN段压强,能够说明________________________________________。
Na2CO3+2HCl
===2NaCl+H2O+CO2↑
二氧化碳与氢氧化钠能发生
8.(2023·广州中考)某学习小组用不同浓度的溶液浇灌植物,研究重金属对植物生长的影响。(1)该小组首先研究了CuSO4的影响。每次施用的浇灌液均为100 mL,配液方案如表:(本研究所用溶液很稀,密度均近似看作1 g·cm-3)①补充盆3的配液数据:a=________,b=________。 ②为了获得严谨的结论,合理设计盆4的配液方案:w=_________,d=_________。
(2)该小组还研究了BaCl2的影响。研究结束后该小组将未用完的BaCl2溶液和CuSO4溶液直接混合,准备作无害化处理。①混合后产生大量白色沉淀,反应的化学方程式为___________________________________。 ②过滤,所得蓝色滤液中含有的溶质可能是假设一:只有CuCl2假设二:CuCl2和BaCl2假设三:___________________
CuSO4+BaCl2===
BaSO4↓+CuCl2
CuCl2和CuSO4
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