山东省菏泽市巨野县2023-2024学年七年级上学期期末学业水平测试生物试卷(含答案)

这是一份山东省菏泽市巨野县2023-2024学年七年级上学期期末学业水平测试生物试卷(含答案)，共16页。试卷主要包含了单选题，探究题，读图填空题等内容，欢迎下载使用。


一、单选题
1．在电影《长津湖》中，志愿军战士在冰天雪地吃冻土豆的场景特别感人。土豆可食用的块茎中含有大量的淀粉，这些淀粉主要来自( )
A.块茎细胞利用无机物自身合成
B.块茎细胞的光合作用制造而成
C.叶肉细胞光合作用制造后运输而来
D.块茎细胞从土壤中吸收的营养累积而成
2．草莓是一种常采用大棚种植的水果。以下做法不能提高草莓品质的是( )
A.白天增加光照强度B.晚上提高棚内温度
C.夜间延长光照时间D.白天增加二氧化碳浓度
3．如图是某兴趣小组探究金鱼藻光合作用的装置，下列叙述不正确的是( )
A.可观察到装置内有气泡产生B.收集到的气体能使带火星的木条复燃
C.本实验可验证光合作用能释放氧气D.实验前需要对金鱼藻进行暗处理
4．栽花或种庄稼，需要经常松土，目的是( )
A.促进叶的光合作用B.促进叶的蒸腾作用
C.促进根的呼吸作用D.促进茎的输导作用
5．下列生产生活中对光合作用和呼吸作用的应用分析正确的是( )
A.农田里及时排涝的主要目的是抑制根的呼吸作用
B.农业生产中，种植密度越大，作物产量越高
C.将粮食晒干储存的主要目的是抑制细胞的呼吸作用
D.为提高空气质量，应尽量在卧室内多放置盆栽植物
6．如图的反应式表示绿色植物体内进行的a、b两项生理活动，对该表达式的叙述错误的是( )
A.a过程的实质是合成有机物，贮存能量
B.b过程主要发生在细胞的线粒体内
C.a、b过程总是同时进行
D.b过程能为生命活动提供能量
7．“绿水青山就是金山银山”，绿色植物可以保持良好的生态环境，促进经济的发展。下列对绿色植物价值叙述不正确的是( )
A.防风固沙、消减噪音B.促进生物圈中的水循环，保持水土
C.维持大气中的碳—氧气平衡D.引起地球温室效应
8．兴趣小组同学为探究植物体的呼吸作用模拟了课本中的三组实验，如图所示，下列相关叙述正确的是( )
A.Ⅰ组可以证明呼吸作用产生能量
B.Ⅱ组甲装置产生的气体可以使澄清石灰水变浑浊
C.Ⅲ组中乙的温度比甲高
D.每组甲乙两瓶种子的数量可以不同
9．下列关于无脊椎动物主要特征的叙述中，不正确的是( )
A.腔肠动物身体呈辐射对称
B.环节动物身体由许多彼此相似的体节组成
C.线形动物有口无肛门
D.节肢动物身体和附肢都分节
10．“生物体的结构与功能相适应”是重要的生物学观点。下列叙述不正确的是( )
A.鲫鱼身体呈梭形，有利于减小水的阻力
B.鸟类有发达的胸肌，收缩有力，利于飞行
C.狼的犬齿较发达，与其食肉的食性相适应
D.蜥蜴体表覆盖角质鳞片，利于维持体温恒定
11．如图是家鸽的形态与部分结构示意图，下列叙述不正确的是( )
A.有的骨中空，有的骨愈合，有利于减轻体重
B.食量大，消化能力强，保证了飞行时营养物质的供应
C.身体呈流线型，减少飞行时的阻力
D.依靠②③进行气体交换，为飞行提供充足的氧气
12．下列骨骼肌附着骨的模式图中正确的是( )
A.B.
C.D.
13．2023年10月份，巨野举行了半程马拉松比赛，参赛运动员跑步的动作包括以下步骤，这些步骤发生的正确顺序是( )
①相应的骨受到牵引
②骨绕关节活动
③骨骼肌接受神经传来的兴奋
④骨骼肌收缩
A.①②③④B.①③②④C.③④①②D.③①②④
14．下列动物行为中，与鹦鹉学舌属于同一类型的是( )
A.蜜蜂采蜜B.公鸡报晓C.候鸟迁徙D.小狗“算数”
15．“鸟类的黑手党”——杜鹃，将自己的卵产到别的小鸟巢中，小鸟辛勤地为杜鹃孵卵并精心喂食杜鹃的雏鸟。下列对“小鸟”该种行为的解释中，正确的是( )
①是先天性行为
②是学习行为
③是由遗传因素决定的
④是由环境因素决定的
A.①③B.①④C.②③D.②④
16．下图是在同一实验条件下，不同动物走迷宫“尝试与错误”次数的曲线图。下列叙述正确的是( )
A.学习行为一旦形成，就不会改变
B.学习行为是脊椎动物特有的，无脊椎动物不具备
C.动物越高等，学习能力越强，“尝试与错误”次数越少
D.学习行为的获得不受环境因素的影响
17．关于动物在生物圈中作用的描述，正确的是( )
A.蜜蜂采蜜，可以帮助植物传播种子
B.麻雀会吃草籽，不利于维持生态平衡
C.蚯蚓以枯枝落叶为食，可促进物质循环
D.蚂蚁“侵食”金合欢，对金合欢的生长有害
18．奥密克戎变异株的出现，使防治新冠肺炎的任务更加艰巨和迫切。下列关于奥密克戎病毒的叙述不正确的是( )
A.根据侵染细胞的种类，奥密克戎属于动物病毒
B.为进一步研究，可在营养物质充足的培养基中培养病毒
C.奥密克戎病毒以自我复制的方式进行增殖
D.“核酸检测”目的是检测人的细胞中是否含有病毒的遗传物质
19．滥用抗生素带来的严重后果是导致“超级细菌”诞生，连最强的抗生素一多黏菌素也对它无效。下列关于细菌的描述正确的是( )
A.它属于真核生物B.它能够把无机物合成有机物
C.它是单细胞生物，个体微小D.它通过产生芽孢进行繁殖
20．下列关于生物分类的说法错误的是( )
A.通过分类可以知道生物之间亲缘关系的远近
B.分类单位从大到小依次是界、门、目、纲、科、属、种
C.将生物进行分类是为了更好地认识和研究生物
D.分类单位越大，包含的共同特征就越少
二、探究题
21．某生物兴趣小组为了探究玉米的光合作用，设计了图一所示的3个装置，其中玉米幼苗、培养液、隔板、光照等条件都相同(氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳)。请据图分析回答问题：
(1)实验前应将玉米幼苗放置在黑暗处一昼夜，目的是______。
(2)取图一各装置中的叶片放入图二所示装置中进行隔水加热，直到叶片变成______色，B烧杯中的液体会变绿，因为叶片中的______溶解在酒精里。
(3)脱色并清洗后，滴加碘液，看到图一______号装置中取出的叶片变蓝。制造淀粉的场所是叶肉细胞的______。
(4)这三个装置可以形成2组对照实验。为了证明植物光合作用需要二氧化碳，应选择的两个装置是______。
22．随着生活水平的提高，人们的健康意识日益增强。清晨，不少人到绿树成荫的公园散步、晨跑。最近，有报道称清晨到林间锻炼身体对健康不利。某中学生物兴趣小组的同学对此产生了兴趣，并进行了一系列探究。
探究一：兴趣小组的同学用同一植株上大小、长势相似的两片叶子，设计了如图一所示的实验装置：
(1)此实验在光下进行一段时间后，用手挤压塑料袋，使气体通入烧杯，观察到的现象是：装置A中澄清石灰水______，装置B澄清石灰水______。
探究二：兴趣小组的同学又将装置B连通二氧化碳浓度测定仪，在室外测定一天中二氧化碳浓度的变化，并绘制了如图二所示的曲线，图三表示叶片内进行的生理活动。
(2)图二中6~18点曲线变化的原因是图三所示的[_____]______的强度大于[_____]______的强度。在这个时段图三中的生理活动有______种。
(3)从图二可以推理出，一天中______点左右林间氧气浓度最高，这是适宜到林间进行锻炼的时间之一。
三、读图填空题
23．自然界中的动物多种多样，春水澄碧，游鱼嬉戏；长空万里，秋雁远去……都曾引发你无限的遐想。如图是某中学生物小组的同学收集到的部分动物图片。请据图回答：
(1)与脊椎动物相比，①身体内没有______。
(2)①是一种农业害虫，它的体表有______，起保护和支持作用，并防止体内水分的蒸发，更好的适应陆地生活。
(3)②依靠______在水中自如地游泳。
(4)③幼体生活在水中，用______呼吸。
(5)④的呼吸功能强大，飞行时进行______，大大提高了体内气体交换的效率。
(6)⑤的生殖发育特点是______，能大大提高其后代的成活率，增强其对陆地生活的适应能力。
24．同学们每天课间操时间，都要到操场做一系列运动活动。课间运动可以调节同学们在学习中产生的疲劳，预防长时间学习对身体器官的有害影响。如图是在做课间操时人体上肢肌肉的协作关系示意图，请据图回答下列问题：
(1)课间操铃声响起，同学们会迅速到操场集合，根据行为获得的途径，这种行为属于______行为。
(2)图一是我们课间操活动中的一个屈肘动作，此时骨骼肌②是______状态。
(3)我们在做各种运动时，关节(图三)起到支点的作用。图三中[3]中的______和[_____]______可以使我们的关节很灵活。
(4)人做屈肘动作时，不仅需要运动系统中______、骨连结和骨骼肌的参与，还需要在______系统的支配以及其他系统的协调配合下才能完成。
25．如图是几种微生物的形态结构图，请据图回答下列问题：
(1)新冠病毒的结构与图______最相似，必须______在活细胞中才能生活和繁殖。
(2)青霉素是一类起杀菌作用的抗生素，是从甲中提炼出来的，丁与甲在结构上的主要区别是丁没有______，当遇到不良环境时，有些丁个体能通过形成______度过恶劣环境。
(3)甲和乙都可通过产生______繁殖后代。
(4)营______生活的细菌、真菌等微生物在生物圈中扮演着“清洁工”的角色，不仅净化了环境，还促进了物质循环。
参考答案
1．答案：C
解析：AB.块茎细胞无叶绿体，不能利用无机物，进行光合作用自身合成淀粉，AB错误。
C.绿色植物进行光合作用的场所是叶绿体，叶肉细胞具有大量叶绿体。所以，土豆块茎中含有大量的淀粉，主要来自叶肉细胞制造后经茎运输而来，C正确。
D.块茎细胞不能从土壤中吸收累积淀粉，淀粉是叶制造的，D错误。
故选C。
2．答案：B
解析：A.光合作用的条件是光，在一定范围内，光照强度越强，光合作用越强。故适当增加光照强度，能够促进草莓的光合作用，制造更多的有机物，从而提高产量和品质，A正确。
B.在一定范围内，温度越低，植物的呼吸作用就越弱，消耗的有机物就越少，所以夜间则适当降低大棚内温度，能够抑制草莓的呼吸作用，减少有机物的消耗，从而提高产量。可见，晚上提高棚内温度，不利于提高草莓的产量和品质，B错误。
C.一般情况下，植物光合作用的时间越长合成的有机物就越多，因此适当延长光照时间，能提高草莓的产量和品质，C正确。
D.二氧化碳是光合作用的原料，适当提高二氧化碳浓度，能够促进植物的光合作用，使草莓积累更多的有机物，从而提高草莓的产量和品质，D正确。
故选B。
3．答案：D
解析：ABC、装置中的金鱼藻在光下进行光合作用释放出氧气，所以可观察到装置内有气泡产生。而氧气能助燃，能使带火星的小木条复燃，ABC正确。
D、如果叶片内残留有以前光合作用制造的淀粉，实验结果就会不明显，为了排除原有淀粉的干扰，实验前要对植物放到黑暗处一昼夜。因此如果检测产物是淀粉的实验都要进行暗处理，而金鱼藻产生的是氧气(不是淀粉)，故不需要暗处理，D错误。
故选：D。
4．答案：C
解析：植物的根呼吸的是空气中的氧气。经常松土，可以使土壤疏松，土壤缝隙中的空气增多，有利于根的呼吸，促进根的生长。
故选C。
5．答案：C
解析：A、农田里的水把土壤缝隙中的空气排挤出来了，使土壤中的氧气过少，根毛无法呼吸，导致根烂掉；因此农田淹水以后必须及时排涝，是为了让植物的根得到足够的氧气，维持根的正常呼吸，A错误；
B、农业生产中，种植密度越大，植物的叶片相互遮挡，就会影响光合作用强度，影响有机物的积累，只有合理密植才能提高产量，B错误；
C、植物的呼吸作用需要水，将粮食晒干再储存，是为了抑制粮食细胞的呼吸作用，C正确；
D、卧室内多放置一些观赏植物，植物进行呼吸作用消耗氧气，人的呼吸作用也要消耗氧气，因此人花争氧不利于人体健康，D错误。
故选：C。
6．答案：C
解析：A.a表示的生理活动是光合作用，光合作用的实质是制造有机物，释放氧气，把光能转变为化学能储存在有机物中，A正确。
B.b呼吸作用的主要部位是所有活的细胞，场所是细胞中的线粒体，B正确。
C.a光合作用只能在有光的条件下进行，b呼吸作用有光无光都能进行，C错误。
D.b呼吸作用所释放的能量是把B有机物中的化学能释放出来，D正确。
故选C。
7．答案：D
解析：A.在风害区营造防护林带，在防护范围内风速可降低30%左右；有防护林带的农田比没有的要增产20%左右。可见，绿色植物能够阻挡风沙，净化环境。绿色植物可以通过密集的叶子和枝干来吸收和减弱声波，从而起到了降低周围环境中噪音的作用，A正确。
B.绿色植物的蒸腾作用能够提高大气湿度，增加降水，促进生物圈中的水循环。大多数陆生植物的根在地下分布深而广，形成庞大的根系，这些根系不但可以从土壤深处吸收大量的水分，还可以固定土壤，利用根系的这种特点可以来保持水土、涵养水源、调节气候、防止水土流失，B正确。
C.绿色植物通过光合作用消耗大气中的二氧化碳，释放氧气(超过了自身对氧的需要)，维持生物圈中的二氧化碳和氧气的相对平衡，即碳—氧平衡，C正确。
D.绿色植物能进行光合作用，把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，不但维持了大气中的二氧化碳和氧气的平衡，还减少了空气中的二氧化碳，减弱了温室效应，D错误。
故选D。
8．答案：B
解析：A.氧气有助燃作用。Ⅰ组中甲瓶是萌发的种子、乙瓶是煮熟的种子，将燃烧的蜡烛各放入甲、乙瓶中，发现甲熄灭，乙继续燃烧，可以证明呼吸作用消耗氧气，A错误。
B.二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊。Ⅲ组中甲装置是萌发的种子、乙装置是煮熟的种子，甲装置中的种子可以进行呼吸作用释放二氧化碳，因此Ⅱ组中甲装置产生的气体可以使澄清石灰水变浑浊，B正确。
C.Ⅲ中甲装置是萌发的种子、乙装置是煮熟的种子，甲装置中的种子可以进行呼吸作用释放能量，因此甲的温度比乙高，C错误。
D.根据对照实验的单一变量原则，每组甲、乙两瓶种子的数量要相同，D错误。
故选：B。
9．答案：C
解析：
10．答案：D
解析：A. 鲫鱼的身体呈流线型，鳞片表面有黏液，有利于减少游泳时的阻力，体现了“生物体的结构与功能相适应”重要的生物学观点，A正确；
B.鸟类发达的胸肌，收缩有力，牵动两翼完成飞行运动，利于飞行，B正确；
C.狼的牙齿分为臼齿、犬齿、门齿，犬齿尖锐锋利可用于撕裂食物，这与其吃肉的生活习性相适应，C正确；
D. 蜥蜴的体表覆盖角质鳞片，可减少水分的蒸发，不利于维持体温恒定，D错误。
故选：D。
11．答案：D
解析：A.鸟的骨骼薄且轻，胸肌发达，A正确；
B.用③肺呼吸，②气煲辅助完成双重呼吸，B正确；
C.家鸽前肢变成翼，翼是飞行器官，被覆羽毛，体温恒定，C正确；
D.鸟类有喙无齿，D错误。
故选：D。
12．答案：B
解析：骨骼肌跨越两个关节，不是附着在两块相邻的骨上，A错误；两块骨骼肌跨越了一个关节，由肌腱附着在相邻的骨上，B正确；两块骨骼肌没有跨越关节，C错误；骨骼肌虽然附着在相邻的骨上，但是没有跨越关节，D错误。
13．答案：C
解析：骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用。因此运动员起跳的动作包括以下步骤：③骨骼肌接受神经传来的兴奋；④骨骼肌收缩；①相应的骨受到牵引；②骨绕关节转动，故选项C正确。
故选：C。
14．答案：D
解析：ABC、蜜蜂采蜜、公鸡报晓、候鸟迁徙都是由动物体内的遗传物质所决定的先天性行为，ABC不正确；
D、小狗“算数”是通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的学习行为，D正确。
故选：D。
15．答案：A
解析：小乌辛勤的为杜鹃孵卵并精心喂食杜鹃的雏鸟，属于生殖行为，这种行为是由体内的遗传物质决定的，属于先天性行为。
故选：A。
16．答案：C
解析：A、学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由后天生活经验和学习而获得的行为。当刺激该行为产生的环境因素去除后，该行为会消失，A错误。
B、无脊椎动物也具备学习行为，如蚯蚓，B错误。
C、动物越高等，动物的学习行为越复杂，学习中“尝试与错误”的次数越少，适应环境的能力越强，C正确。
D、学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由后天生活经验和学习而获得的行为，有利于动物适应复杂多变的环境，D错误。
故选：C。
17．答案：C
解析：A、自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系。动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜。A错误。B、在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡。动物在维持生态平衡中起着重要的作用，麻雀在吃草籽的同时也吃害虫，有利于维持生态平衡；B错误。C、蚯蚓以枯枝落叶为食，可以促进生态系统的物质循环，C正确。D、有蚂蚁生活的金合欢比没有蚂蚁生活的金合欢幼苗存活率高，生长速度快。所以蚂蚁对金合欢的生长有促进作用。没有害处。D错误。故选C。
18．答案：B
解析：A、奥密克戎变异毒株专门寄生在人的细胞内，属于动物病毒，A正确。
B、病毒只能寄生在活细胞里，靠自己的遗传物质中的遗传信息，利用细胞内的物质，制造出新的病毒，这就是它的繁殖。所以，培养病毒只能用活细胞，不可用营养物质充足的培养基中，B错误。
C、结合上述分析可知，奥密克戎病毒以自我复制的方式进行增殖，C正确。
D、所有生物都含有核酸，核酸包括脱氧核糖核酸(DNA)和核糖核酸(RNA)，新型冠状病毒是一种仅含有RNA的病毒。所以，“核酸检测”目的是检测人的细胞中是否含有病毒的遗传物质，D正确。
故选：B。
19．答案：C
解析：A、细菌没有成形的细胞核，只有DNA集中区域，没有成形的细胞核，属于原核生物，A错误。
B、细菌的体内没有叶绿体，不能把无机物合成有机物，B错误。
C、细菌都是单细胞的，个体微小，只能借助显微镜才能观察到，C正确。
D、细菌通过分裂进行繁殖，芽孢是它的休眠体，而不是生殖细胞，D错误。
故选：C。
20．答案：B
解析：A.生物分类是研究生物的一种基本方法。生物分类主要是根据生物的相似程度(包括形态结构和生理功能等)，把生物划分为种和属等不同的等级，并对每一类群的形态结构和生理功能等特征进行科学的描述，以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系，A正确；
B.生物的分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种，B错误；
C.为了更好地认识、研究和利用生物，就需要对生物进行分类，C正确；
D.分类单位越大，共同特征就越少，包含的生物种类就越多；分类单位越小，共同特征就越多，包含的生物种类就越少，D正确。
故选：B。
21．答案：(1)将叶片内原有的淀粉运走耗尽
(2)黄白；叶绿素
(3)1；叶绿体
(4)1、2
解析：(1) 为防止玉米叶片中原有的淀粉对实验结果的影响，故实验前应将玉米幼苗放置在黑暗处一昼夜，目的是将叶片中原有的有机物(淀粉)运走耗尽。
(2)酒精能溶解叶绿素，取图一各装置中的叶片放入图二所示装置中进行隔水加热，直到叶片变成黄白色，绿色的叶绿素会溶解在酒精中，因此B烧杯中的液体会变绿，因为叶片中的叶绿素溶解在酒精里。
(3)淀粉遇碘变蓝，因此叶片脱色并清洗后，滴加碘液，图一中只有1号装置中的叶片能进行光合作用，故看到图一1号装置中取出的叶片变蓝。制造淀粉的场所是叶肉细胞的叶绿体。
(4)三个装置中1和2形成以二氧化碳变量的对照，1和3形成以光照为变量的对照，故可以形成2组对照实验。为了证明植物光合作用需要二氧化碳，可以设置以二氧化碳为变量的对照实验，故选择的两个装置是1和2。
22．答案：(1)变浑浊；不变浑浊
(2)C光合作用；A呼吸作用；3
(3)18
解析：(1)二氧化碳有能使澄清的石灰水变浑浊的特性，图一中A装置在无光的条件下进行呼吸作用，产生二氧化碳，实验现象是能够使澄清的石灰水变浑浊。B装置在有光的条件下同时进行光合作用，二氧化碳及时被吸收，所以澄清的石灰水不变浑浊。
(2)图一装置A中叶片与装置B中叶片相比，A中叶片没有光，不能进行的生理活动是图三中的C光合作用，不能吸收二氧化碳，导致两个塑料袋中含量大不相同。图二中6—18点，二氧化碳含量下降的原因是白天光合作用大于呼吸作用，及时吸收二氧化碳。白天在光照条件下能进行A呼吸作用、B蒸腾作用、C光合作用3种作用。
(3)从图二可以推理出，一天中氧气浓度最大的时候是二氧化碳最低的时候，对应图二中的18点林间氧气浓度最高，这是适宜到林间进行锻炼的时间之一。
23．答案：(1)脊柱
(2)外骨骼
(3)鳍
(4)鳃
(5)双重呼吸
(6)胎生、哺乳
解析：(1)根据动物体内有无脊柱，把动物分成脊椎动物和无脊椎动物，腔肠动物、扁形动物、环节动物、节肢动物、线形动物身体中无脊柱，是无脊椎动物。鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类等的体内有脊柱，属于脊椎动物。可见，与脊椎动物相比，①蝗虫是无脊椎动物，身体内没有脊柱。
(2)①蝗虫属于节肢动物中的昆虫，身体分为头部、胸部、腹部三部分，身体和附肢都分节，体表具有外骨骼；外骨骼可以保护和支持内部的柔软器官，防止体内的水分蒸发，使其能更好的适应陆地生活。
(3)鱼类生活在水中，体表常有鳞片覆盖，用鳃呼吸，通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。可见，②依靠鳍在水中自如地游泳。
(4)青蛙属于两栖动物，幼体(蝌蚪)生活在水中，用鳃呼吸，成体生活在陆地上，用肺呼吸，但肺不发达，兼用湿润的皮肤呼吸。可见，③青蛙的幼体是蝌蚪，生活在水中，用鳃呼吸。
(5)④鸟类的呼吸方式是双重呼吸，当吸气时，气体一部分进入肺，在肺内进行气体交换，一部分经过肺，再进入气囊，在气囊内储存。当呼气时气囊内的气体进入肺，在肺内进行气体交换。所以，每呼吸一次，在肺内进行两次气体交换。双重呼吸提高了气体交换的效率，有利于鸟的飞行生活。
(6)⑤家兔是哺乳动物，哺乳动物的生殖发育特点是胎生、哺乳。胚胎在母体子宫里发育成胎儿，胎儿从母体生出来，这种生殖方式为胎生。刚出生的幼体只能靠母体乳腺分泌的乳汁生活哺乳。胎生、哺乳是哺乳动物特有的特征，提高了后代的成活率，增加了其对环境的适应能力。
24．答案：(1)学习
(2)收缩
(3)滑液；5关节软骨
(4)骨；神经
解析：(1)课间操铃声响起，同学们会迅速到操场集合，根据行为获得的途径，这种行为是在后天的生活经验和学习中获得的，属于学习行为。
(2)图一是我们课间操活动中的一个动作，此时上肢处于屈肘状态，则①肱三头肌是舒张状态，②肱二头肌是收缩状态。
(3)关节在运动中起到支点的作用。图三中关节面上覆盖着5关节软骨，可减少运动时两关节面之间的摩擦和缓冲运动时的震动，3关节腔内有关节囊内壁分泌的滑液，可减少骨与骨之间的摩擦，使关节活动灵活。
(4)人做屈肘动作时，不仅需要运动系统中骨、骨连结和骨骼肌的参与，还需要神经系统的控制和调节，运动还需要能量的供应，因此还需要消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合。
25．答案：(1)丙；寄生
(2)成形的细胞核；芽孢
(3)孢子
(4)腐生
解析：