2024届吉林省延边州高三下学期教学质量检测(一模)生物试题(原卷版)
展开考试时间:75分钟 总分:100分
本试卷共8页,考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。
注意事项:1.答题前,考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚,将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。
2.选择题必须使用2B铅笔填涂,非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写,字体工整、笔迹清楚。
3.请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效; 在草稿纸、试卷上答题无效。
4.做图可先使用铅笔画出,确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。
5.保持卡面清洁,不要折叠、不要弄破、弄皱,不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。
一、选择题:本题共15小题,每小题2分,共30分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。
1. 华丽硫珠菌是目前发现的最大细菌(长达2cm),内含两个囊泡,其中一个囊泡包含所有DNA和核糖体;另一个囊泡充满了水,占细菌总体积的73%,有助于细菌的内容物紧贴细胞壁。该细菌能够从CO2中获取“食物”。下列叙述正确的是( )
A. 囊泡中的DNA与蛋白质结合形成染色体
B. DNA与核糖体在同一囊泡中利于基因表达
C 囊泡中结合水含量较多且能参与生化反应
D. 该菌能通过叶绿体获取CO2进行光合作用
2. 表观遗传是指基因的碱基序列保持不变,但基因表达和表型发生变化的现象。下列有关叙述,不正确的是( )
A. 虽然基因的碱基序列没有改变,但表观遗传属于可遗传变异
B. DNA甲基化可能导致DNA聚合酶不能结合到DNA双链上,抑制基因表达
C. 吸烟会导致精子中DNA的甲基化水平升高,从而影响基因表达
D. 若甲基化修饰发生在构成染色体的蛋白质上,也会导致表观遗传现象发生
3. 蔗糖是甘蔗叶肉细胞光合作用的主要产物。由液泡膜上的蔗糖载体利用ATP水解释放的能量逆浓度梯度把蔗糖和H+运输到液泡贮存。液泡也是植物细胞中贮存Ca2+的主要细胞器,利用蛋白CAX可再将液泡中暂时贮存的H+运输到细胞质基质,同时把细胞质基质中的Ca2+以与H+相反的方向逆浓度梯度运入液泡并储存。下列叙述,正确的是( )
A. 蛋白CAX的实质是液泡膜上的通道蛋白,不具有特异性
B. 向液泡运输H+和Ca2+都需要消耗储存在有机物中的化学能
C. Ca2+通过蛋白CAX的运输方式是协助扩散
D. 抑制蔗糖载体的功能会抑制Ca2+运入液泡中储存的速率
4. 下列关于细胞结构和功能的叙述,错误的是( )
A. 细胞骨架被破坏,将影响细胞运动、分裂和分化等生命活动
B. 高尔基体膜内侧与内质网相连,外侧与细胞膜相连,有利于蛋白质的加工、分类和包装
C. 线粒体内膜含有丰富的酶,是有氧呼吸生成水的场所
D. 细胞内的生物膜把各种细胞器分隔开,使多种化学反应不会互相干扰
5. 番茄的紫茎和绿茎是一对相对性状,缺刻叶和马铃薯叶是另一对相对性状,两对基因独立遗传。用紫茎缺刻叶与绿茎缺刻叶杂交,后代出现四种表型,紫茎缺刻叶:紫茎马铃薯叶:绿茎缺刻叶:绿茎马铃薯叶=3:1:3:1.下列叙述,正确的是( )
A. 根据以上比例不能判断缺刻叶和马铃薯叶的显、隐性
B. 根据以上比例能判断紫茎和绿茎的显、隐性
C. 作为亲本的紫茎缺刻叶与绿茎缺刻叶都为杂合子
D. 紫茎与绿茎杂交,后代出现紫茎:绿茎=1:1的现象叫性状分离
6. 如图为雄性动物体内细胞分裂过程中,部分染色体发生的某种行为(A/a、B/b、C/c表示相关基因且不考虑其他基因) 。下列相关叙述,正确的是( )
A. 该行为导致同源染色体上的非等位基因重组B. 此变异使基因中的碱基序列发生了改变
C. 此染色体行为发生在减数分裂I后期D. 该细胞经减数分裂能产生8种精细胞
7. 研究发现“哭泣”可以给情绪降温,泪腺的活动同时受到交感神经和副交感神经支配,但是副交感神经发挥更为核心的作用。下列相关叙述,不正确的是( )
A. 副交感神经末梢及支配的泪腺构成了效应器
B. “忍”住不流泪,是泪腺受大脑皮层以及其他中枢分级调节的结果
C. 情绪属于人脑特有的高级功能,消极情绪积累会产生抑郁
D. 交感神经和副交感神经通常共同调节同一器官,且作用一般相反
8. 常言道“不干不净,吃了没病”。许多人认为,有时候在一个过于干净的环境中,反而容易得病。这类言论是免疫学当中很有名的“卫生假说”,即如果童年时太缺乏接触传染源、共生微生物(如胃肠道菌群、益生菌)和寄生物,可能会不利于免疫系统的发育,反而增加过敏等的概率。换句话说,就是“太干净的孩子体质弱”。下列说法正确的是( )
A. 题干中的说法是有道理的,所以应该多让小孩接触各种病原体
B. 适度接触传染源可以促进相关淋巴细胞的增殖分化,提高免疫力
C. 特异性免疫过程中,辅助性T细胞能产生细胞因子并呈递抗原
D. 过敏反应是免疫反应过度导致的一种异常的自身免疫病
9. “远赴长白惊鸿宴,一睹瑶池盛世颜”,长白山自然保护区中存在不同的森林群落,是我国东北地区杰出的生物多样性保护区域,也是大量古老孑遗植物、中国特有植物的避难所,是国家一级自然保护区。下列有关说法,不正确的是( )
A. 物种组成是区分不同群落的重要特征
B. 可以利用样方法调查长白山中某区域乔木的物种数目
C. 保护生物多样性意味着禁止开发、利用各种自然资源
D. 生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性
10. 实验操作的改变会对实验结果产生影响, 下面相关分析,不合理的是( )
A. AB. BC. CD. D
11. 将蓝莓发酵制成蓝莓酒后,蓝莓中花青素、维生素、钙等多种营养物质更易被人体吸收,口感也很受欢迎。蓝莓酒由于制作过程简单,可以家庭制作。下列相关叙述,错误的是( )
A. 家庭制作蓝莓酒通常不是纯种发酵B. 家庭制作蓝莓酒主要是酵母菌发酵的结果
C. 制作蓝莓酒过程中,利用了酵母菌的无氧呼吸D. 需定时打开瓶盖释放酵母菌发酵产生的CO2
12. 烟草植株受到蛾幼虫攻击后,能够产生和释放信息素。信息素在白天可以吸引蛾幼虫的天敌来捕食蛾幼虫,夜间能够驱除夜间活动的雌蛾,使它们不能停留在叶片上产卵。下列叙述,正确的是( )
A. 该实例表明种群的繁衍离不开信息传递
B. 信息素只能作用于不同种生物,维持生态系统的稳定
C. 蛾同化的能量可通过自身产生的粪便和遗体残骸流向分解者
D. 食物链“烟草→蛾幼虫→天敌”的各种生物之间存在反馈调节
13. 干扰素是一种具有干扰病毒复制作用的糖蛋白,在临床上被广泛用于治疗病毒感染性疾病。如果将干扰素分子上的一个半胱氨酸(密码子:UGU、UGC)变成丝氨酸(密码子:UCU、UCC、UCA、UCG),就可以延长干扰素的体外保存时间。下列相关叙述,错误的是( )
A. 对干扰素的设计和改造,以基因的结构和功能的关系为基础
B. 对干扰素基因进行定点突变(C→G)来实现碱基的替换
C. 改造后的干扰素基因仍需导入受体细胞完成表达过程
D. 改造后的干扰素的功能与天然干扰素不是完全不同
14. 为研究细胞分裂素类似物(6-BA)、生长素定向转运抑制剂(NPA)对顶端优势影响,某科研小组用生长状况相同的一年生杨树枝条进行了实验,实验处理及结果如表所示。下列分析,不正确的是( )
注:“+”表示侧芽生长情况且数量越多表示生长越明显
A. 甲组和丙组的结果相对比,说明侧芽处的生长素只来自顶芽
B. 乙组和丁组对比说明6-BA可以一定程度解除顶端优势
C. 根据实验结果分析,该实验条件下 NPA作用效果比6-BA好
D 丙组和丁组对比说明NPA能解除顶端优势
15. 稻田种养结合技术是指根据水稻生态特征、生物学特性与甲鱼、小龙虾等的生活特点设计出的一种高效立体种养模式。 田里的水生害虫成了甲鱼的“营养餐”,甲鱼的粪便成为稻田的有机肥;小龙虾吃一种名叫伊乐草的植物,排泄物又可以成为滋养稻田的生态肥料。秸秆可加工成饲料或培养食用菌等。下列相关叙述,错误的是( )
A. 稻田种养结合技术从生物和空间上对稻田生物资源进行了科学合理的配置
B. 在稻田中养鱼养小龙虾,通过动物的取食、排泄能促进生态系统的物质循环
C. 稻田生物体内的各种元素必须依赖分解者的分解作用才能回到无机环境
D. 稻田种养技术可调整稻田生态系统中能量的流动方向且提高能量的利用率
二、选择题:本题共5小题,每小题3分,共15分。在每小题给出的四个选项中,有一项或多项是符合题目要求的。全部选对得3分,选对但不全得1分,有选错得0分。
16. “三亲婴儿”的培育技术过程如下图,下列有关叙述,不正确的是( )
A. 对捐献者的要求是不能患有任何遗传病
B. 该技术可避免母亲的线粒体遗传病基因传递给后代
C. “三亲婴儿”的培育过程中可直接将受精卵移植到子宫内
D. 卵母细胞捐献者携带的白化病基因不能遗传给“三亲婴儿”
17. 近年来,科研人员用飞机将草籽或树种播撒在荒山或沙地,使它们变为绿洲。下列叙述,正确的是( )
A. 让绿洲自然发展,就可以形成顶级群落—森林
B. 演替过程中,群落中不同的种群可能处于不同的年龄结构
C. 演替过程中,生物间信息传递中的信息源、信道和信息素受体都不变
D. 寸草不生的沙地演变为绿洲属于初生演替
18. 人类对糖的热爱是一种天性,因为糖类与口腔中的甜味受体结合后,可以通过一系列反应,最终促进多巴胺的分泌,让人体产生愉悦感,题图所示为该过程神经细胞上的部分示意图。据此判断下列说法,正确的是( )
A. 蔗糖分子作用于甜味受体,激活Ca2+通道,导致Ca2+从膜外运往膜内
B. 蔗糖分子作用于甜味受体,导致神经细胞兴奋,膜电位表现为内正外负
C. 多巴胺从突触前膜释放,持续作用于突触后膜,使人不断产生愉悦感
D. 正常机体中,蔗糖分子引起的兴奋在神经纤维上可以双向传导
19. 无脉络膜症患者在儿童期会出现夜盲症,随病情发展成年时视觉丧失,发病率约为1/50000.患者由于缺乏CHM基因表达的一种影响细胞囊泡转运的蛋白质,导致光感受细胞死亡。下图是一个无脉络膜症家族系谱图,对此家系分析,正确的是( )
A. Ⅲ-3与表型正常的女性生育患病男孩概率为1/4
B. 无脉络膜症是一种伴X染色体隐性遗传病
C. 由于患者光感受细胞生物膜系统功能紊乱导致细胞死亡
D. 用基因治疗的方法治愈的Ⅲ-2,则其后代不会患此病
20. 某科学家为了研究性激素在胚胎生殖系统发育中所起的作用,在家兔胚胎生殖系统分化之前,通过手术摘除即将发育为卵巢或睾丸的组织,观察它们的性染色体组成及外生殖器的表现。实验结果如下表,相关说法,错误的是( )
A. 该实验证明雄性生殖器官发育需要来自睾丸提供的激素
B. 家兔的性别由性染色体决定,也与性激素含量有关
C. 该实验运用了控制变量中的加法原理
D. 雌性生殖器官的分化需要来自卵巢的性激素信号,若缺失此信号则胚胎发育出雄性生殖器官
三、非选择题:本题共5小题,共55分。
21. 农业生产中的一些栽培措施可以影响作物的生理活动,促进作物的生长发育,达到增加产量的目的。回答下列问题:
(1)植物叶肉细胞中ATP的生成场所是___________。
(2)农民通常将玉米和大豆按不同的年份进行轮作。玉米对土壤中氮和硅的吸收量较多,而对钙的吸收量较少;豆科植物吸收大量的钙,而吸收硅的数量极少。玉米和大豆的根系吸收元素时,具有差异的直接原因是___________。将玉米和大豆轮作的好处是___________(答出一点即可)。
(3)农业生产常采用间作(同一生长期内,在同一块农田上间隔种植两种作物) 的方法提高农田的光能利用率。下图1为大豆和玉米单独种植时光合速率随时间的变化曲线图。若将玉米和大豆合理间作(如图2),则12时大豆的光合速率比单独种植时___________(填“快”或“慢”),主要原因是___________。
(4)下表为在适宜温度条件下,逐渐增加光照强度,测定阳生植物与阴生植物叶片的氧气的释放速率。据表可推测阳生植物为___________,当光照强度为100μml光子m2·s-1时,A、B植物的氧气产生速率大小关系为___________(填“A>B”、“A=B”或“A22. 糖尿病是一种严重危害人体健康的常见病,主要表现为高血糖和尿糖,可导致多种器官功能损害。人类的糖尿病分为1、2两种类型,1型糖尿病由胰岛B细胞受损,胰岛素分泌不足所致。2型糖尿病很常见,但确切发病机理目前仍不明确,所以2型糖尿病的成因和治疗是近年的研究热点。
(1)检测血糖最好在空腹时进行,其目的是___________。
(2)由于2型糖尿病患者常常较肥胖,有人提出2型糖尿病是一种肠道疾病,是因高糖高脂饮食,导致肠道内的一些内分泌细胞分泌的激素发生变化。为研究其成因,某研究组对小鼠进行高糖高脂饮食等诱导制造糖尿病模型鼠,并检测其体内的一种肠源性激素(GLP-1)的水平,GLP-1作用机理如下图所示。GLP-1分泌后,一方面可以___________;另一方面可以促进肝细胞分泌FGF21,抑制___________来维持血糖含量的相对稳定。
(3)据此研究人员提出假说,认为回肠中的内分泌细胞L细胞分泌的GLP-1对血糖的控制至关重要。为验证该假说,研究者选择生理状况良好的同种小鼠若干,随机平均分为4组,检测各组小鼠餐后血糖变化。部分实验方案如下。
请将上述实验方案补充完整,4号:________。若以上四组小鼠的餐后血糖水平高低顺序为_______(用“>、=、<”表示血糖大小关系),则支持该假说。
23. 吉林省珲春市敬信湿地是吉林省重点保护湿地之一、宽阔的水面及林地等为鸟类提供了良好的栖息环境和丰富的食物来源。每年10月下旬,大批南迁的大雁在此停歇,数量达数十万只。是西伯利亚南迁越冬候鸟进入中国停留的第一站,也是雁类的重要迁徙停歇地,在这里觅食补充体力。这些大雁将在这里停留一段时间后陆续南迁,大约在12月中旬左右全部离开。 回答下列问题:
(1)一般通过建立种群数量增长的___________模型来研究大雁的种群数量变化,也可调查大雁种群的___________来预测其种群数量变化的趋势。
(2)为进一步提高大雁的种群数量,研究人员提出人工辅助繁殖大雁再放生到湿地的措施,该措施___________(填“能”或“不能”)提高该湿地中大雁种群的环境容纳量,理由是___________。
(3)研究人员还调查了该湿地不同种类候鸟在领地、食物等方面的竞争关系,这属于___________水平的研究。大雁与其他鸟类在林内的乔木层筑巢高度不同体现了群落的___________结构,这种分布特点的意义是___________。调查发现,某种候鸟种群密度显著增加,从种群数量特征的角度分析,其主要影响因素是___________。
(4)随着环境的改善,鸟的种类与数量都明显增多,不但提高了生态系统的自我调节能力,还吸引大批市民前来观鸟,这体现出的生物多样性的价值是_________。
24. 科学家设想给人行道上的绿化树植入绿色荧光蛋白基因(G基因),这些转基因行道树能在夜晚发出绿色荧光,警示来往的行人和车辆,以减少交通事故。该设想利用的生物工程技术及操作流程如图所示。回答下列问题:
(1)运载体通常需要具备复制原点、启动子和终止子以及标记基因等结构,其中启动子位于基因的首端,是______的部位。该生物工程技术选择Ti质粒作为运载体的原因是____________。
(2)限制性内切核酸酶主要从原核生物中分离出来,但在原核细胞中限制酶一般不会切割自身的DNA分子,原因可能是____________。图中SmaⅠ、BamHⅠ和EcRⅠ三种限制酶均能切割 Ti质粒和目的基因,则构建重组Ti质粒时最好选择______对Ti质粒和目的基因进行切割。
(3)将含G基因重组Ti质粒导入细菌细胞中常用______法,只有成功导入了 Ti质粒的细菌才能在含______的培养中生长,再选择出含有重组Ti质粒的细菌,再利用______法可将其导入行道树的韧皮部细胞。
(4)含有目的基因的行道树韧皮部细胞培育成幼苗必须经过______两个重要生理过程,最终培育的转基因行道树是否符合预期目的,最简单的检测方案是____________ 。
25. 棉花是我国重要的经济作物。棉花苗期的叶片通常为绿色,科研人员发现棉花芽黄突变体(Q),其叶片在苗期表现出叶绿素缺乏的黄色性状,而当植株成熟时,叶片恢复绿色。已知棉花既能自花传粉也能异花传粉,苗期叶片颜色由一对等位基因控制。回答下列问题:
(1)将Q与野生型植株杂交,F1苗期叶片均为绿色,则Q为___________(显性、隐性)突变。要证明这一推断,可继续进行___________实验。
(2)棉花具有杂种优势,即杂种一代在产量和纤维品质等方面优于双亲,但棉花为两性花,人工去雄繁琐,科研人员以芽黄作为指示性状,对杂种一代进行筛选。鉴别杂交种的过程如下:
Ⅰ.将Q作为___________本,纯合野生型作为另一亲本, 隔行种植,授粉后采收母本植株的种子。
Ⅱ.播种所采种子,在苗期应人工拔除黄苗,保留绿苗,用于区分“真假杂种”,其原因是___________。若母本得到各种花粉的机会相等,则理论上得到的“真杂种”占总后代的比例为___________。选项
实验内容
实验操作改变
对实验结果的影响
A
植物种群密度的调查
从正方形地块变为长方形地块时改为等距取样
可使实验结果更准确
B
研究土壤中小动物类群的丰富度
采用诱虫器采集时,将电灯功率从40~60W增加到100~150W
采集到的土壤小动物的种类不会明显增多
C
探究酵母菌的呼吸方式
将酵母菌培养液的葡萄糖浓度从5%提高到10%
对通入氧气的组别的培养液滤液进行酒精检测时,加入酸性重铬酸钾后无颜色变化
D
用洋葱鳞片叶内表皮观察质壁分离和复原
0.3g/mL蔗糖溶液中加入红墨水
观察到细胞的角隅处充满红色溶液
组别
顶芽处理
侧芽处理
侧芽生长情况
甲
去除
涂抹蒸馏水
++++
乙
保留
涂抹一定浓度的6-BA
++++
丙
保留
涂抹NPA
++++++
丁
保留
涂抹蒸馏水
+
性染色体组成
外生殖器表现
未做手术
手术后
XY
雄性
雌性
XX
雌性
雌性
光照强度/(μml光子·)
0
10
25
50
100
250
500
600
氧气释放速率(μml氧气·)
A植物
-16
-10
-5
-1
5
15
30
30
B植物
-4
-0.5
15
3
5
12
12
10
组别
对照组
实验组
编号
1
2
3
4
小鼠种类及处理
正常小鼠
正常小鼠+假手术
正常小鼠+切回肠手术
2024届吉林省延边州高三下学期教学质量检测(一模)生物试题(解析版): 这是一份2024届吉林省延边州高三下学期教学质量检测(一模)生物试题(解析版),共23页。试卷主要包含了 常言道“不干不净,吃了没病”等内容,欢迎下载使用。
2024延边州高三教学质量检测试题(一模)生物PDF版含答案、答题卡: 这是一份2024延边州高三教学质量检测试题(一模)生物PDF版含答案、答题卡,文件包含2024届吉林省延边州高三教学质量检测一模生物pdf、2024届吉林省延边州高三教学质量检测一模生物答案pdf、高三生物答题卡pdf等3份试卷配套教学资源,其中试卷共8页, 欢迎下载使用。
吉林省延边州2024届高三教学质量检测试题(一模)生物(PDF版附答案): 这是一份吉林省延边州2024届高三教学质量检测试题(一模)生物(PDF版附答案),文件包含2024届吉林省延边州高三教学质量检测一模生物pdf、2024届吉林省延边州高三教学质量检测一模生物答案pdf、高三生物答题卡pdf等3份试卷配套教学资源,其中试卷共8页, 欢迎下载使用。