备战2025届高考历史一轮总复习第9单元古代文明的产生与发展及中古时期的世界第26讲古代文明的产生与发展课件

这是一份备战2025届高考历史一轮总复习第9单元古代文明的产生与发展及中古时期的世界第26讲古代文明的产生与发展课件，共54页。PPT课件主要包含了内容索引，强基础学考回归教材，研考点主题精准突破，练经典素养强化提升，人类文明的产生，生产者，部落战争，主要古代文明，汉谟拉比法典，吉尔伽美什等内容，欢迎下载使用。

1强基础　学考回归教材
①找规律——人类文明诞生的规律人类文明的诞生都与农业的产生密切相关,首先进入文明的地区大都是最易于进行农业生产的大河冲积平原,这些地区土地肥沃、松软,易于耕作,然后才扩展到其他地区。
②补教材——古代文明的产生
二、古代世界的多元特征1.古代文明的特点:由于生产力发展水平和交通条件的限制,古代各个文明基本独立发展,表现出明显的多元特征。世界文明的发展趋势是“多元”的,不能表述为“多元一体”
①链高考——古印度文明演化(2023浙江6月选考,10)史诗是文化传承与保护的最初形式之一。有部史诗主要描写了婆罗多族两支后裔之间为争夺王位而进行的战争,反映了雅利安人由军事民主制向国家过渡时期的社会情况,堪称一部历史和文化的百科全书。与该史诗相关的古文明是　　　　　　　。 
三、古代世界的帝国1.背景:古代文明的扩展使不同文明区相互连接起来。促进了大帝国的兴起。(1)原因:农耕文明区比较发达的　　　　　　、相对较高的劳动生产率、复杂的社会组织和管理系统,使其具备了稳步扩大范围和影响的潜能。 (2)形式①疆域扩张:西亚、北非的王国,如埃及、古巴比伦王国、亚述等通过疆域的扩张扩大了文明的影响。②移民方式:古希腊人以　　　　方式扩大影响,在地中海沿岸建立了众多的城邦国家。 
①链高考——罗马共和国时期的经济状况(2023北京卷,11)罗马共和国时期,元老贵族占有大量土地,但一般不直接经商,往往由奴隶或奴释民(奴隶获得释放后成为公民)代为经营。经商发财后的奴释民也多购买土地,甚至不再经商。西塞罗说:“没有什么比农业更好……更适合自由人的。”上述史实反映的罗马共和国时期的社会经济状况是　　　　 　　　;社会思想状况是　　　 　　。 
占有和买卖土地是公民的权利
社会的重农轻商观念比较浓厚
②链高考——罗马货币的功能(2021天津卷,9)凯撒执政时期,罗马发行的一些货币上,一面是凯撒的侧面头像,另一面记载着他的功绩,且内容时有变化,可见罗马货币在功能上的特点是　　　　 　　　。 ③补教材——希腊化希腊化时代是指从公元前330年波斯帝国灭亡到公元前30年罗马征服托勒密王朝为止的一段中近东历史时期。一方面,希腊文化迅速传播到西亚、北非、印度等地,另一方面,西亚、北非、印度等东方文化为被希腊人接受,希腊化的本质是东西方文化的融合。“希腊化”的称谓体现了西方中心主义的逻辑。
四、文明的交流1.总趋势:在人类文明发展过程中,文明之间交往的总趋势是不断加强,相互影响也不断扩大。
2.西亚、北非文化的传播上古时期,西亚、北非、希腊地区都属于地中海文明圈(1)农耕技术:西亚的农耕技术,逐步传到中亚、欧洲和北非一些地区。(2)冶铁技术:冶铁技术起源于　　　　,从那里扩散到埃及和希腊等地。 (3)文学艺术:西亚的神话曾传入希腊,成为希腊神话的重要内容;希腊最初的雕塑艺术,特别是人像雕塑,在很多方面都模仿　　　　。 (4)字母文字:字母文字起源于西亚地区的　　　　。 ①向东传播:在东方演化为　　　　字母,再由它发展出古代西亚、埃及以及印度等地的多种字母。 ②向西传播:向西传入希腊,形成希腊字母,再演化出　　　　　　。希腊字母和拉丁字母成为今天欧洲几乎所有字母文字的源头。 
3.丝绸之路:公元前后,汉朝和罗马帝国分别兴起于亚欧大陆的东西两端。两大强国通过丝绸之路,有　　　　的经贸和文化交流。 
①补教材——上古人类文明的交流
②补教材——地中海文明地中海在亚、欧、非三大洲之间,有人戏称它为“上帝遗忘在人间的脚盆”。由犹太教派生出的基督教,以及后来的伊斯兰教曾在这片海域中生根发芽。早期的美索不达米亚文明、埃及文明和以克里特岛为代表的爱琴文明都先后出现在这里。它不仅是欧洲文明的发祥地,更是古代诸多文明演绎的舞台。
③巧归纳——字母文字的演化
2研考点　主题精准突破
主题一　多元共生——世界文明的产生
主旨精要:“多元共生”是世界文明产生的基本特点,是教材的核心观点,这一特点在中古时期继续发展,奠定了当代世界文明多样性的基础。不同的地理环境、人文风貌、经济特色是产生多元文明的原因,说明人类文明的产生“既遵循着相似的规律,也存在着明显的不同”。
视角1 古代文明的产生材料　由于国家是从控制阶级对立的需要中产生的,同时又是在这些阶级的冲突中产生的①,所以,它照例是最强大的、在经济上占统治地位的阶级的国家②,这个阶级借助于国家而在政治上也成为占统治地位的阶级,因而获得了镇压和剥削被压迫阶级的新手段③。——摘编自恩格斯《家庭、私有制和国家的起源》读史
【思考】　恩格斯认为推动国家产生的因素是什么?国家的产生有何历史作用?
答案 因素:控制阶级对立的需要,经济上占统治地位的阶级维护自身利益的需要。作用:成为统治阶级镇压和剥削被统治阶级的工具。
视角2 古代文明的特征材料　在四大文明古国及希腊人、玛雅人的神话故事里,都有大水甚至洪水灭世的传说,只是原因和过程不尽相同①。古代希伯来人和古代希腊人也有类似的洪水传说,其源头是苏美尔神话。在苏美尔人的泥版文书上,人们发现了故事的最早版本,后通过史诗《吉尔伽美什》被古代希伯来人继承,并传到古希腊人那里,于是就有了流传至今的洪水传说②。中国古代也有“大禹治水”神话传说,但显然与上述神话差异较大。读史
【思考】　根据材料并结合所学,概括古代早期文明的特点。
答案 世界各文明之间既有相似性,又有多元性;不同地区之间始终存在着一定程度的联系和影响。
1.历史解释——国家形成的原因
2.历史解释——世界古代文明多样性的原因
主题二　碰撞与交流——古代世界的帝国和文明间的联系
主旨精要:“因不同而交流,因交流而发展”是教材的基本观点。从世界文明产生开始,人类不同文明之间就开始了交流,世界性帝国的诞生既是不同文明之间交流的产物,也促进了人类文明的交流。以丝绸之路为代表的贸易往来也有力地促进了不同文明的交流,且时间更加持久,影响更加深远。
视角1 罗马帝国的兴衰材料　罗马帝国吸取、发展了希腊文化的自由精神,建立了体现民主、自由精神的坚实政治制度①,因而经济繁荣,文化昌盛,长久强盛不衰。帝国在3世纪陷入危机,帝王们大多残暴腐败又孱弱无能,近卫军操纵权柄,军事败坏②,在这种情况下,基督教的胜利窒息了罗马民族的民主、自由精神和文化活力,尖锐的宗教斗争和基督教内部的教派斗争更使罗马社会分裂③,形成新的暴政压迫;在民族大迁移中多种蛮族乘机入侵④,野蛮人的洪流淹没了整个罗马世界。——摘编自[英]爱德华·吉本《罗马帝国衰亡史》
【思考】　根据材料,概括爱德华·吉本对罗马帝国盛衰原因的分析。
答案 兴盛:自由精神基础之上的政治制度,吸收发展外来文化。衰亡:政治昏暗,军事败坏,宗教斗争,蛮族入侵。
视角2 文明间的联系材料　从亚历山大远征到罗马最终征服托勒密埃及,被西方学者称为“希腊化时代”。在这段时间里,希腊文化随着希腊人的足迹扩散开来,同时与东方诸文明进行了深刻的融合,形成了一种新的文化,这种新文化也就是“希腊化文化”。——摘编自马克垚主编《世界文明史》【思考】　据材料,围绕“希腊化文化”,建立史料与史论之间的联系。
说明“希腊化文化”伴随着战争与征服
希腊文化随着希腊人的足迹扩散开来,同时与东方诸文明进行了深刻的融合,形成了一种新的文化
1.唯物史观——古代世界大帝国兴起的条件
2.历史解释——世界文明之间交流的主要方式
3练经典　素养强化提升
命题点1 从伯利克里改革的措施考查雅典民主制的发展1.(2022湖南卷,11)伯利克里在担任雅典首席将军期间,向担任公职和参加政治活动的公民发放工资,同时又增加了富裕公民承担公共捐献的义务,诸如战船捐、使团捐及合唱捐等。这种政策(　　)A.使得雅典民主政治确立起来B.致力于防范富人垄断政治权力C.推动了雅典民主政治的发展D.着眼于缩小公民间的贫富差距一语点拨:梭伦改革奠定了雅典民主制的基础,克里斯提尼改革确立了雅典民主制度,伯利克里改革使雅典民主制达到顶峰。掌握上述史实是解答本题的基础。
解析 根据材料,可知伯利克里通过发放工资的方式鼓励公民担任公职和参加政治活动,这有利于推动雅典民主政治的发展;要求富裕公民承担公共捐献的义务也有利于促进民主政治的发展,C项正确;伯利克里担任首席将军期间,雅典民主政治的发展进入黄金时期,而非确立起来,排除A项;材料中的措施是为了推动雅典民主政治的发展,而非防范富人垄断政治权力,更不是着眼于缩小公民间的贫富差距,排除B、D两项。
命题点2 从空间演化的角度判断马其顿帝国的疆域范围2.(2023广东卷,11)下图所示历史事件(　　)A.传播了阿拉伯数字B.扩大了罗马法的适用范围C.开启了希腊化时代D.加快了印刷术的西传进程一语点拨:马其顿帝国起源于希腊北部,亚历山大远征曾经到达印度河流域,形成地跨欧亚非三洲的庞大帝国。
解析 从地图的“路线”演进看,该路线是亚历山大远征的路线,亚历山大远征促进了希腊文化与东方文化的融合,开启了希腊化时代,C项正确;传播了阿拉伯数字、加快了印刷术西传进程的都是阿拉伯帝国,A、D两项错误;马其顿帝国统治时期,罗马法仍然是公民法,适用范围狭小,B项错误。
命题点3 从西亚建筑艺术对罗马建筑艺术的影响考查文化的交流3.(2023山东卷,10)自罗马共和国晚期起,拱门形制逐渐成为古罗马建筑的一个显著特色。据下图可知,人类文明交往(　　)A.促进了文化艺术的融合　B.推动了区域文化的统一C.改变了文化中心的分布　D.重塑了民族文化的内核
预测点1 文明的传承1.(2023广东广州一模)公元前290年左右,古埃及托勒密王朝建成亚历山大博物馆。博物馆的资金主要源于国王和政府拨款,用于资助学者进行科学研究和高等教育活动,并出版了荷马、欧几里得和索福克勒斯等学者的著作。亚历山大博物馆的建成有利于(　　)A.古希腊文化的传承B.自然遗产的保护C.分科教育逐步推行D.印刷技术的改进
解析 据材料“并出版了荷马、欧几里得和索福克勒斯等学者的著作”可知,亚历山大博物馆积极推进希腊典籍出版和相关科学的研究,有利于人们对古希腊文化的传承,故选A项;“用于资助学者进行科学研究和高等教育活动”说明博物馆主要用于社会科学的研究,有利于人们对文化遗产的保护,排除B项;材料只是提及了“高等教育活动”等模糊概念,而且博物馆主要功能是用于科学研究,而不是推广教育,排除C项;材料没有涉及印刷技术,排除D项。
预测点2 腓尼基字母对古代世界文字发展的影响2.(2023山东菏泽二模)下面是腓尼基、希腊、希伯来、埃特鲁斯坎和拉丁字母对照表。这可以用来说明腓尼基字母(　　)A.促成了世界文明的多元一体B.取代了各个地区的文字C.影响了其他语种的发展轨迹D.加剧了异域文化的冲突
解析 据表格信息,希腊语、埃特鲁斯坎语、拉丁字母在写作方式上都与腓尼基字母有相似之处,这说明腓尼基字母的传播影响了其他语种的发展轨迹,故选C项;世界文明的发展趋势是“多样性”,不存在“一体”的趋势,排除A项;其他地区的文字受腓尼基字母影响,但是,没有被取代,排除B项;文明的交流有利于和平,排除D项。