小学政治 (道德与法治)11 四通八达的交通免费教案

这是一份小学政治 (道德与法治)11 四通八达的交通免费教案，共2页。教案主要包含了、谈话导入等内容，欢迎下载使用。


教学目标
1.能利用交通图选择简单的出行路线，学会看站牌，学会问路。
2.知道乘车时要注意安全，讲文明。
3.知道问路的礼貌和要注意的事项。
教学重点与难点
学会看站牌，学会问路。
活动准备
教师准备课件。
教学过程
一 、谈话导入
同学们平时外出过吗？外出时乘坐过哪些交通工具？
（出示各种交通工具图）
老师揭示课题（板书课题）
2．由教师使用魔法带大家去科技馆为由引出对新课的学习。
二、学习新课
活动一：学习出行
活动目的：引导学生学习看站牌，学会问路。
1.魔法失灵了，多亏了这张交通图，（出示交通图）它能帮助到达科技馆。
2学习认识交通图
看方向
看图例
找出发地和目的地
确定路线
3.确定了路线后，我便去车站乘车。来到车站，我果然看到21路、387路两路公共汽车的站牌，乘坐这两路车真的能到科技馆吗？这时我该怎么办？（板书：看站牌）
4．出示站牌，怎样看站牌呢？站牌给我们提供了哪些信息？（课件出示：起始站、终点站、所在地；重点强调箭头的作用：指示方向。认识箭头的重要性。）板书：明方向
5.孩子们，这路车能到达科技馆吗？你有没有什么疑惑？
引导学生发现问题：这个站牌上并没有科技馆站，怎么办？
（引导学生看交通图推测到达科技馆的站名。）
6.出示两个站牌，说说起始站、终点站、所在地。同学们，你们有什么发现吗？（和马路对面站牌上的站名相同，方向相反）
7．教师说出自己的目的地，学生帮老师找到正确的站牌。
8.现在有三路车可以到达目的地，你觉得我会选择哪路？为什么？
（老师公布自己的选择，让学生明白选择路线要根据自己的需要。）
活动二：文明出行
活动目的：在活动中巩固和运用前面所学知识，知道乘车的注意事项和问路的礼貌。
1．孩子们真能干，在陌生的北京我们都会利用交通图、站牌了，现在我们准备乘车了，那么乘车时我们应该注意什么呢？（小组讨论并将讨论的结果写在本子上）
2．讨论结果展示，师引导总结并板书：讲文明安全
3．（乘车模拟）现在的教室就是一辆大公共汽车，同学们都是乘客，请同学扮演司机、在各个站上车下车的乘客，悄悄指导个别孩子分别扮演不文明乘客，教师参与其中，扮成抱小孩的阿姨，让学生在表演中知道乘车时要注意安全、讲文明。
4.下车了，同学们有没有看到科技馆啊？引出问路。
5．同桌表演问路并总结问路应注意什么？（师总结并板书：要问路 有礼貌 说清楚）
活动三：感受科技的魅力
出示科技馆的图片，并加以简单的介绍，促发学生对科技的向往。
三、总结
同学们，通过今天的学习，我们知道了出行要会利用交通图来选择路线，乘坐公共汽车时要会看站牌，问路时要注意礼貌，乘车时要注意安全。下课后，同学们了解一下我们仁寿有哪些交通工具，我们应该怎样选择这些交通工具出行！