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云南省红河哈尼族彝族自治州蒙自市红河哈尼族彝族自治州第一中学2023-2024学年高一上学期开学物理试题(无答案)
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这是一份云南省红河哈尼族彝族自治州蒙自市红河哈尼族彝族自治州第一中学2023-2024学年高一上学期开学物理试题(无答案)，共7页。试卷主要包含了如图，小船从河岸处A点出发渡河等内容，欢迎下载使用。
注意事项：
1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等相关信息填写在答题卡上。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。
3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、选择题：本题共12小题，每小题4分，共48分。在每小题给出的四个选项中，第1～8题只有一项符合题目要求，第9～12题有多项符合题目要求。全部选对的得4分，选对但不全的得2分，有选错的得0分。
1.两个物体A、B同时从同一地点向同一方向运动，图甲为A物体的速度一时间图象，图乙为B物体的位移一时间图象，则下列说法正确的是（ ）
A.两物体都做加速运动B.1s末A物体追上B物体
C.2s末A物体追上B物体D.0～1s内AB两物体的间距先增大后减小
2.关于牛顿第一定律、惯性和力学单位制，以下说法中正确的是（ ）
A.kg、m、N是国际单位制中的基本单位
B.安全带的作用是防止汽车刹车时人由于惯性仍向前运动而发生危险
C.飞机投弹时，当飞机飞至轰炸目标正上方时投下炸弹，炸弹能击中目标
D.竖直上抛的物体抛出后仍继续向上运动是因为受到了向上的作用力
3.一质点做匀加速直线运动时，速度变化时发生位移，紧接着速度变化同样的时发生位移，则该质点的加速度为（ ）
A.B.C.D.
4.某汽车在启用ABS刹车系统和不启用该刹车系统紧急刹车时，其车速与时间的变化关系分别如图中的①、②图线所示，则启用ABS后（ ）
A.t1时刻车速更大B.0～t1时间内速度变化量大
C.加速度总是比不启用ABS时大D.刹车后前行的距离比不启用ABS长
5.如图所示，光滑小球用细绳系住，绳的另一端固定于O点。现用水平力F缓慢地拉动斜面体，小球在斜面上滑动，细绳始终处于绷紧状态。小球从图示位置开始到离开斜面前，斜面对小球的支持力FN以及绳对小球的拉力FT的变化情况是（ ）
A.FN保持不变，FT不断减小B.FN不断减小，FT不断增大
C.FN不断减小，FT先减小后增大D.FN保持不变，FT先减小后增大
6.如图所示，质量为m2的物体2放在正沿平直轨道行驶的车厢底板上，并用竖直细绳通过光滑定滑轮连接质量为m1的物体1，某时刻观察到与物体1相连接的细绳与竖直方向成θ角，重力加速度为g，则下列说法正确的是（ ）
A.车厢向右减速运动
B.物体2所受底板的摩擦力大小为，方向向右
C.车厢向左加速运动
D.物体2对底板的压力大小为
7.如图，小船从河岸处A点出发渡河。若河宽为100m，河水流速，方向平行于河岸指向河的下游，船在静水中速度，船头方向与河岸垂直，船视为质点，则下列说法正确的是（ ）
A.小船从A点出发经过20s到达对岸
B.小船到达对岸的位置在河正对岸下游125m处
C.若河水流速变慢，小船从A点到对岸的时间可能低于20s
D.若小船行驶到河中央时水流变快，小船的实际速度方向不会改变
8.如图甲所示，一水平外力F作用在物体上，使物体静止在倾角为θ的光滑斜面上，逐渐增大F，物体做变加速运动，其加速度a随外力F变化的图像如图乙所示。根据图乙，判断下列说法不正确的是（ ）
A.物体的质量m=2kgB.斜面的倾角
C.加速度为6m/s2时，物体的速度v=18m/sD.物体静止在斜面上时，水平外力的大小为F=15N
9.伽利略在研究力与运动的关系时成功地设计了理想斜面实验。下面关于理想实验的叙述中正确的是（ ）
A.理想实验完全是逻辑思维的结果，不需要经过客观事实的检验
B.理想实验是建立在经验事实基础上的合乎逻辑的科学推断
C.理想实验所提出的设想是在理想条件下的是不合乎实际的，因此得出的结论是脱离实际的、不可靠的
D.理想实验抓住了客观事实的主要因素，忽略了次要因素，从而更深刻地揭示了自然规律
10.货物由地面被竖直吊起至某高度，该过程的v-t图像如下图所示。下列说法正确的是（ ）
A.前3s内货物处于超重状态B.最后2s内货物只受重力作用
C.最后2s内货物处于超重状态D.第3s末至第5s末，货物既不超重也不失重
11.水平传送带被广泛地应用于机场和火车站，一水平传送带装置示意如图，绷紧的传送带AB始终保持恒定的速率v=2m/s运行，一质量为m=5kg的行李无初速度地放在A处，设行李与传送带之间的动摩擦因数μ=0.2，A、B间的距离L=4m，（g=10m/s2）则（ ）
A.行李刚开始运动时的加速度大小为2m/s2
B.行李从A运动到B的时间为2s
C.行李在传送带上滑行留下痕迹的长度为1m
D.如果提高传送带的运行速率，使行李从A处传送到B处的最短时间可为1s
12.如图所示，物体以4m/s的初速度沿斜面向上运动，经过2s速度大小变为2m/s。已知物体做匀变速运动，则下列说法中可能正确的（，）
A.物体的速度变化量大小为6m/s，方向沿斜面向上
B.物体的速度变化量大小为2m/s，方向沿斜面向下
C.物体的加速度大小为1m/s2，方向沿斜面向上
D.物体的加速度大小为3m/s2，方向沿斜面向下
二、实验题：本题共2小题，共18分，每空2分。
13.学校物理实验兴趣小组应用如图所示装置“探究加速度与物体受力的关系”，已知小车的质量为M，砝码及砝码盘的总质量为m，所使用的打点计时器所接的交流电的频率为50Hz。实验步骤如下：
A.按图所示安装好实验装置，其中与定滑轮及弹簧测力计相连的细线竖直；
B.调节长木板的倾角，轻推小车后，使小车能沿长木板向下匀速运动；
C.挂上砝码盘，接通电源后，再放开小车，打出一条纸带，由纸带求出小车的加速度；
D.改变砝码盘中砝码的质量，重复步骤C，求得小车在不同合力作用下的加速度。
根据以上实验过程，回答以下问题：
（1）实验中砝码和砝码盘的质量________（填“需要”或“不需要”）远小于小车的质量。
（2）实验中打出的一条纸带上每5个点取一个计数点，其测量结果如图所示，由该纸带可求得B点的速度为________m/s，小车的加速度为________m/s2。（结果均保留小数点后两位）
（3）对于上述实验，下列说法正确的是________。
A.小车的加速度与砝码盘的加速度大小相等
B.实验过程中砝码盘处于超重状态
C.与小车相连的轻绳与长木板一定要平行
D.弹簧测力计的读数应小于砝码和砝码盘总重力的一半
（4）由本实验得到的数据作出小车的加速度a与弹簧测力计的示数F的关系图像，与本实验相符合的是________。
A.B.C.D.
14.如图甲所示，是某同学做“探究两个互成角度的力的合成规律”，其中A为固定橡皮条的图钉，O为橡皮条与细绳的结点，OB和OC为细绳，请回答下列问题：
（1）下列观点说法不恰当的是___________。
A.两弹簧测力计的示数越大越好
B.拉橡皮条时，弹簧测力计、橡皮条、细绳应贴近木板且与木板平面平行
C.为减小测量误差，两弹簧测力计的夹角应为90°
D.橡皮条弹性要好，拉结点到某一位置O时，拉力要适当大些
（2）根据实验数据在白纸上所作图如图乙所示，乙图中四个力中___________（填上述字母）一定沿AO方向。
（3）本实验采用的科学方法是___________。
A.理想实验法B.类比推理法C.等效替代法D.建立物理模型法
（4）实验中有如下操作步骤，试按合理的顺序将步骤序号填在横线上：___________。
A.用两个弹簧测力计分别钩住绳套，互成角度地拉橡皮条，使橡皮条伸长，结点到达某一位置O，记录下O点的位置，同时记下两个弹簧测力计的读数和两根细绳的方向
B.用图钉把橡皮条的一端固定在板上的A点，在橡皮条的另一端拴上两条细绳，细绳的另一端系着绳套
C.只用一只弹簧测力计，通过细绳套拉橡皮条结点拉到O点，记下弹簧测力计的读数F和细绳的方向
D.用同一比例图示和F，作图求出和的合力F′，比较F和F′，得出实验结论
E.改变的大小和方向，重做两次实验
F.在桌上放一块方木板，在方木板上铺一张白纸，用图钉把白纸钉在方木板上
三、计算题：本题共3小题，共34分。
15.（10分）小王同学在家卫生大扫除时用拖把拖地，依靠拖把对地面的摩擦力来清扫污渍.如图所示，他沿推杆方向对拖把施加40N的推力，且推杆与水平方向的夹角θ=37°时，刚好可以匀速推动拖把。已知地面水平、拖把质量为1kg、g取10m/s2，求：
（1）在拖地时地面对拖把的支持力；
（2）拖把与地面的动摩擦因数μ（保留2位小数）.
16.（10分）第24届冬季奥林匹克运动会将于2022年在北京和张家口联合举办。冬奥会上跳台滑雪是一种勇敢者的滑雪运动，运动员穿专用滑雪板，在滑雪道上获得一定速度后从跳台飞出，在空中飞行一段距离后着陆。现有某运动员从跳台a处沿水平方向飞出，速度大小，在斜坡b处着陆，如图所示。斜坡与水平方向的夹角为37°，不计空气阻力，取g=10m/s2，sin37°=0.6，c0s37°=0.8。求：
（1）运动员在空中飞行的时间t；
（2）斜坡上a、b之间的距离s；
（3）运动员在空中离坡面的最大距离d。
17.如图所示，在光滑的水平面上有一足够长的质量为M=4kg的长木板，在长木板右端有一质量为m=1kg的物块，长木板与物块间动摩擦因数为μ=0.2，长木板与物块均静止，现用F=14N的水平恒力向右拉长木板，经时间t=1s撤去水平恒力F。（14分）求：
（1）在F的作用下，长木板的加速度为多大？
（2）刚撤去F时，物块离长木板右端多远？
（3）最终物块与长木板间的相对路程？
注意事项：
1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等相关信息填写在答题卡上。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。
3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、选择题：本题共12小题，每小题4分，共48分。在每小题给出的四个选项中，第1～8题只有一项符合题目要求，第9～12题有多项符合题目要求。全部选对的得4分，选对但不全的得2分，有选错的得0分。
1.两个物体A、B同时从同一地点向同一方向运动，图甲为A物体的速度一时间图象，图乙为B物体的位移一时间图象，则下列说法正确的是（ ）
A.两物体都做加速运动B.1s末A物体追上B物体
C.2s末A物体追上B物体D.0～1s内AB两物体的间距先增大后减小
2.关于牛顿第一定律、惯性和力学单位制，以下说法中正确的是（ ）
A.kg、m、N是国际单位制中的基本单位
B.安全带的作用是防止汽车刹车时人由于惯性仍向前运动而发生危险
C.飞机投弹时，当飞机飞至轰炸目标正上方时投下炸弹，炸弹能击中目标
D.竖直上抛的物体抛出后仍继续向上运动是因为受到了向上的作用力
3.一质点做匀加速直线运动时，速度变化时发生位移，紧接着速度变化同样的时发生位移，则该质点的加速度为（ ）
A.B.C.D.
4.某汽车在启用ABS刹车系统和不启用该刹车系统紧急刹车时，其车速与时间的变化关系分别如图中的①、②图线所示，则启用ABS后（ ）
A.t1时刻车速更大B.0～t1时间内速度变化量大
C.加速度总是比不启用ABS时大D.刹车后前行的距离比不启用ABS长
5.如图所示，光滑小球用细绳系住，绳的另一端固定于O点。现用水平力F缓慢地拉动斜面体，小球在斜面上滑动，细绳始终处于绷紧状态。小球从图示位置开始到离开斜面前，斜面对小球的支持力FN以及绳对小球的拉力FT的变化情况是（ ）
A.FN保持不变，FT不断减小B.FN不断减小，FT不断增大
C.FN不断减小，FT先减小后增大D.FN保持不变，FT先减小后增大
6.如图所示，质量为m2的物体2放在正沿平直轨道行驶的车厢底板上，并用竖直细绳通过光滑定滑轮连接质量为m1的物体1，某时刻观察到与物体1相连接的细绳与竖直方向成θ角，重力加速度为g，则下列说法正确的是（ ）
A.车厢向右减速运动
B.物体2所受底板的摩擦力大小为，方向向右
C.车厢向左加速运动
D.物体2对底板的压力大小为
7.如图，小船从河岸处A点出发渡河。若河宽为100m，河水流速，方向平行于河岸指向河的下游，船在静水中速度，船头方向与河岸垂直，船视为质点，则下列说法正确的是（ ）
A.小船从A点出发经过20s到达对岸
B.小船到达对岸的位置在河正对岸下游125m处
C.若河水流速变慢，小船从A点到对岸的时间可能低于20s
D.若小船行驶到河中央时水流变快，小船的实际速度方向不会改变
8.如图甲所示，一水平外力F作用在物体上，使物体静止在倾角为θ的光滑斜面上，逐渐增大F，物体做变加速运动，其加速度a随外力F变化的图像如图乙所示。根据图乙，判断下列说法不正确的是（ ）
A.物体的质量m=2kgB.斜面的倾角
C.加速度为6m/s2时，物体的速度v=18m/sD.物体静止在斜面上时，水平外力的大小为F=15N
9.伽利略在研究力与运动的关系时成功地设计了理想斜面实验。下面关于理想实验的叙述中正确的是（ ）
A.理想实验完全是逻辑思维的结果，不需要经过客观事实的检验
B.理想实验是建立在经验事实基础上的合乎逻辑的科学推断
C.理想实验所提出的设想是在理想条件下的是不合乎实际的，因此得出的结论是脱离实际的、不可靠的
D.理想实验抓住了客观事实的主要因素，忽略了次要因素，从而更深刻地揭示了自然规律
10.货物由地面被竖直吊起至某高度，该过程的v-t图像如下图所示。下列说法正确的是（ ）
A.前3s内货物处于超重状态B.最后2s内货物只受重力作用
C.最后2s内货物处于超重状态D.第3s末至第5s末，货物既不超重也不失重
11.水平传送带被广泛地应用于机场和火车站，一水平传送带装置示意如图，绷紧的传送带AB始终保持恒定的速率v=2m/s运行，一质量为m=5kg的行李无初速度地放在A处，设行李与传送带之间的动摩擦因数μ=0.2，A、B间的距离L=4m，（g=10m/s2）则（ ）
A.行李刚开始运动时的加速度大小为2m/s2
B.行李从A运动到B的时间为2s
C.行李在传送带上滑行留下痕迹的长度为1m
D.如果提高传送带的运行速率，使行李从A处传送到B处的最短时间可为1s
12.如图所示，物体以4m/s的初速度沿斜面向上运动，经过2s速度大小变为2m/s。已知物体做匀变速运动，则下列说法中可能正确的（，）
A.物体的速度变化量大小为6m/s，方向沿斜面向上
B.物体的速度变化量大小为2m/s，方向沿斜面向下
C.物体的加速度大小为1m/s2，方向沿斜面向上
D.物体的加速度大小为3m/s2，方向沿斜面向下
二、实验题：本题共2小题，共18分，每空2分。
13.学校物理实验兴趣小组应用如图所示装置“探究加速度与物体受力的关系”，已知小车的质量为M，砝码及砝码盘的总质量为m，所使用的打点计时器所接的交流电的频率为50Hz。实验步骤如下：
A.按图所示安装好实验装置，其中与定滑轮及弹簧测力计相连的细线竖直；
B.调节长木板的倾角，轻推小车后，使小车能沿长木板向下匀速运动；
C.挂上砝码盘，接通电源后，再放开小车，打出一条纸带，由纸带求出小车的加速度；
D.改变砝码盘中砝码的质量，重复步骤C，求得小车在不同合力作用下的加速度。
根据以上实验过程，回答以下问题：
（1）实验中砝码和砝码盘的质量________（填“需要”或“不需要”）远小于小车的质量。
（2）实验中打出的一条纸带上每5个点取一个计数点，其测量结果如图所示，由该纸带可求得B点的速度为________m/s，小车的加速度为________m/s2。（结果均保留小数点后两位）
（3）对于上述实验，下列说法正确的是________。
A.小车的加速度与砝码盘的加速度大小相等
B.实验过程中砝码盘处于超重状态
C.与小车相连的轻绳与长木板一定要平行
D.弹簧测力计的读数应小于砝码和砝码盘总重力的一半
（4）由本实验得到的数据作出小车的加速度a与弹簧测力计的示数F的关系图像，与本实验相符合的是________。
A.B.C.D.
14.如图甲所示，是某同学做“探究两个互成角度的力的合成规律”，其中A为固定橡皮条的图钉，O为橡皮条与细绳的结点，OB和OC为细绳，请回答下列问题：
（1）下列观点说法不恰当的是___________。
A.两弹簧测力计的示数越大越好
B.拉橡皮条时，弹簧测力计、橡皮条、细绳应贴近木板且与木板平面平行
C.为减小测量误差，两弹簧测力计的夹角应为90°
D.橡皮条弹性要好，拉结点到某一位置O时，拉力要适当大些
（2）根据实验数据在白纸上所作图如图乙所示，乙图中四个力中___________（填上述字母）一定沿AO方向。
（3）本实验采用的科学方法是___________。
A.理想实验法B.类比推理法C.等效替代法D.建立物理模型法
（4）实验中有如下操作步骤，试按合理的顺序将步骤序号填在横线上：___________。
A.用两个弹簧测力计分别钩住绳套，互成角度地拉橡皮条，使橡皮条伸长，结点到达某一位置O，记录下O点的位置，同时记下两个弹簧测力计的读数和两根细绳的方向
B.用图钉把橡皮条的一端固定在板上的A点，在橡皮条的另一端拴上两条细绳，细绳的另一端系着绳套
C.只用一只弹簧测力计，通过细绳套拉橡皮条结点拉到O点，记下弹簧测力计的读数F和细绳的方向
D.用同一比例图示和F，作图求出和的合力F′，比较F和F′，得出实验结论
E.改变的大小和方向，重做两次实验
F.在桌上放一块方木板，在方木板上铺一张白纸，用图钉把白纸钉在方木板上
三、计算题：本题共3小题，共34分。
15.（10分）小王同学在家卫生大扫除时用拖把拖地，依靠拖把对地面的摩擦力来清扫污渍.如图所示，他沿推杆方向对拖把施加40N的推力，且推杆与水平方向的夹角θ=37°时，刚好可以匀速推动拖把。已知地面水平、拖把质量为1kg、g取10m/s2，求：
（1）在拖地时地面对拖把的支持力；
（2）拖把与地面的动摩擦因数μ（保留2位小数）.
16.（10分）第24届冬季奥林匹克运动会将于2022年在北京和张家口联合举办。冬奥会上跳台滑雪是一种勇敢者的滑雪运动，运动员穿专用滑雪板，在滑雪道上获得一定速度后从跳台飞出，在空中飞行一段距离后着陆。现有某运动员从跳台a处沿水平方向飞出，速度大小，在斜坡b处着陆，如图所示。斜坡与水平方向的夹角为37°，不计空气阻力，取g=10m/s2，sin37°=0.6，c0s37°=0.8。求：
（1）运动员在空中飞行的时间t；
（2）斜坡上a、b之间的距离s；
（3）运动员在空中离坡面的最大距离d。
17.如图所示，在光滑的水平面上有一足够长的质量为M=4kg的长木板，在长木板右端有一质量为m=1kg的物块，长木板与物块间动摩擦因数为μ=0.2，长木板与物块均静止，现用F=14N的水平恒力向右拉长木板，经时间t=1s撤去水平恒力F。（14分）求：
（1）在F的作用下，长木板的加速度为多大？
（2）刚撤去F时，物块离长木板右端多远？
（3）最终物块与长木板间的相对路程？
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