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2022-2023学年云南省楚雄州南华县部编版六年级下册期中考试语文试卷（原卷版+解析版）
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1. 看拼音，写词语。
【答案】
【解析】
【详解】本题考查看拼音写词语。
要认真拼读给出的字音，明确要写的词语，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“商”“挪”“籍”“恐”“御”笔画较复杂，易写错，需注意。
2. 下列加点字与音节全部正确的一组是（ ）
A. 忧虑（lǜ） 猜测（cè） 抵御（yù） 别出心栽（cái）
B. 婆娑（suō） 蒙古（ménɡ） 冠冕（ɡuàn） 摇曳（yè）
C. 参差（cī） 宅院（zhái） 逶迤（wēi） 岷山（mín）
D. 憧憬（chōnɡ） 黑魆魆（xū） 一哄而散（hōnɡ） 攒动（cuán）
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查字形易错字和字音的识记。
A项中“别出心栽”有误，正确的书写应是“别出心裁”。
B项中蒙古的“蒙”正确读音是měng，第三声；冠冕的“冠”正确读音应是guān。
D项“一哄而散”的“哄”正确读音是hòng，第四声。
C项无误。
3. 下列词语书写全部正确的一项是（ ）
A. 死得其所 精兵减政 哀思 制度
B 无边无崖 热气腾腾 炊烟 捆绑
C. 奄奄一息 轻于鸿毛 乱蓬蓬 棉袍
D. 五湖四海 迫不及待 追掉会 批评
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查学生辨析错别字的能力。
A．精兵减政——精兵简政：精减人员，缩减机构；
B．无边无崖——无边无涯：没有边际；
D．追掉会——追悼会：为死者举行的追悼仪式。
4. 下列加点词语使用有误的一项是（ ）
A. 读这本好书，如同欣赏舒缓的小夜曲，让人心旷神怡。
B. 新学期开始了，同学们个个呈现出万象更新的模样。
C. 我一声不吭地站在那里，等待着母亲的数落。
D. 这座小岛荒无人烟，晚上常有野兽出没。
【答案】B
【解析】
【详解】考查学生对词语运用的掌握情况。在平时的学习中注重积累，结合语境来理解词语，
5. 下列选项中对病句的修改不正确的一项是（ ）
A. 上中学以来，他一直始终参加学校田径队训练。
修改：删去“一直”或删去“始终”。
B. 周敏同学的语文成绩不仅在全校很突出，而且在我班也名列前茅。
修改：将“全校”与“我班”调换位置。
C. 昨天下午，我等了他整整一个小时左右。
修改：将“左右”删去。
D. 这部电影对我很熟悉，因为它是一部反映中学生学习生活的励志短片。
修改：删去“因为”。
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查病句辨析能力。D项“这部电影对我很熟悉，因为它是一部反映中学生学习生活的励志短片。” 电影是物，不会有主动的形为。应改为“我对这部电影很熟悉，因为它是一部反映中学生学习生活的励志短片。”
6. 对下列句子使用的描写手法判断不正确的一项是（ ）
A. 我蹲在院子的地上，用树枝拨弄着一个蚁穴，爬着去找更多的蚁穴。（动作描写）
B. 爸爸说：“我正为这件事操心。”（语言描写）
C. 护士阿姨的脸色更难看了，眉毛顿时拧成了疙瘩，额上沁出了汗珠。（神态描写）
D. 我感觉到阳光如同母亲大手的抚摸，比暖水袋温馨许多。（心理描写）
【答案】D
【解析】
【详解】本题主要考查对描写手法的理解、分析能力。
根据描写手法的相关定义，结合句子内容进行分析。
A．“蹲在”“拨弄”“爬着”可知为动作描写。
B．“我正为这件事操心。”为爸爸说的话，是语言描写。
C．“脸色更难看了，眉毛顿时拧成了疙瘩，额上沁出了汗珠”可知神态描写。
D．“我感觉到阳光如同母亲大手的抚摸，比暖水袋温馨许多”只是通过对比突出阳光的温暖，不是心理描写。
7. 我会连。
过年的时候吃鱼 “岁”与“祟”谐音，驱邪避灾
建筑上雕刻蝙蝠 年年有余
过年贴春联 福从天降
长辈给晚辈压岁钱 祈福纳吉、无灾无祸
倒贴“福” 福到了
【答案】
【解析】
根据要求写句子。
8. 仿照例句中的画线部分，发挥想象，写句子。
例：高兴：住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。
安静：___________________________________
【答案】上课铃响了，刚才还闹哄哄的教室立刻安静得一点声音都没有了。
【解析】
【详解】本题考查写句子。
首先需要了解夸张的作用，夸张是将事物或者人的形象、特征、作用、程度等某些方面进行夸大或缩小的一种修辞手法。题干中“喜得快要发疯了”夸大了“八儿”高兴的程度，运用了夸张的修辞手法，仿写时运用夸张的手法描写安静的环境即可，如：
校园里空无一人，风吹树叶的声音都能听得一清二楚。
9. 采用寓情于景的方法，把下面的句子补充完整。
龙一鸣的心情好极了，他走在雪地里，________________________________
【答案】感觉每片雪花都在笑。
【解析】
【详解】本题考查学生采用寓情于景的方法补充句子的能力。
根据句子所给的情境，可以将雪花拟人化，表现出龙一鸣喜悦的心情。
寓情于景属于表现手法。是记叙中的抒情的一种。寓情于景(或物)，情景交融，这种方式将感情融汇在特定的自然景物或生活场景中，借对这些自然景物或场景的描摹刻画抒发感情，是一种间接而含蓄的抒情方式。
示例：龙一鸣的心情好极了，他走在雪地里，咯吱咯吱的踩雪声像一首美妙的音乐，松树顶着厚厚的“白发”冲他微笑。
10. 根据所学内容填空。
（1）诗言志。《石灰吟》的作者借“____________，要留清白在人间”这两句诗，抒发了诗人 ______________的思想感情；《马诗》中诗人借诗句“__________，快走踏清秋”表现自己 ____________。
（2）诗传情。《十五夜望月》中表达了游子的思乡之情的句子是“____，____”；《迢迢牵牛星》中表达了对爱人的思念之情的句子是“盈盈一水间，__________”。
（3）“______，________”告诉我们要虚心接受别人的意见；“____________，_________”告诉我们要趁着父母健在及时尽孝，不要等到失去父母才后悔。时光易逝，马上就要小学毕业了，多读书，读好书，正所谓“______，____________”，从书中获取知识，从实践中求得真知。
【答案】 ①. 粉骨碎身浑不怕 ②. 不怕牺牲 ③. 何当经络脑 ④. 渴望建功立业的强烈感情 ⑤. 今夜月明人尽望 ⑥. 不知秋思落谁家 ⑦. 脉脉不得语 ⑧. 良药苦口利于病 ⑨. 忠言逆耳利于行 ⑩. 树欲静而风不止 ⑪. 子欲养而亲不待 ⑫. 书到用时方恨少 ⑬. 事非经过不知难
【解析】
【详解】本题考查诗句的识记与理解能力。
（1）“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”，作者以石灰作比喻，表达自己为国尽忠，不怕牺牲的意愿和坚守高洁情操的决心。
“何当金络脑，快走踏清秋”作者通过咏马、赞马或慨叹马的命运，来表现志士的奇才异质、远大抱负及不遇于时的感慨与愤懑。
书写时注意“粉、碎、络、脑”的正确写法。
（2）“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”出自《十五夜望月》，意思是：今天晚上人们都仰望当空明月，不知道这秋思之情落在了谁家？表达了游子的思亲之情。
“盈盈一水间、脉脉不得语”出自《迢迢牵牛星》，意思是：虽然只隔一条清澈的河流，但他们只能含情凝视，却无法用语言交谈。这首诗借神话传说中牛郎、织女被银河相隔而不得相见的故事，抒发了因爱情遭受挫折而痛苦忧伤的心情。
书写时注意“脉、语”的正确写法。
（3）良药苦口利于病，忠言逆耳利于行：意思是良药多数是带苦味的，却有利于治病；而教人从善的语言多数是不太动听的，但有利于人们改正缺点。形容应该虚心接受别人的意见和批评或教育人们要勇于接受批评。
树欲静而风不止，子欲养而亲不待：意思是树想要静止，风却不停地刮动它的枝叶。树是客观事物，风是不停流逝的时间，比喻时间的流逝是不随个人意愿而停止的。告诉我们要趁着父母健在及时尽孝，不要等到失去父母才后悔。
书到用时方恨少，事非经过不知难：意思是到实际使用时才懊恨书读得太少，没有亲身经历过不知事情的根难。这句话启示我们平时应当勤学好问，等到真正用到知识的时候，才不会手忙脚乱地去翻书。且要理论联系实践，将想法付诸于行动再能做到事到临头不慌不乱。
课内阅读。
ㅤㅤ①元宵（汤圆）上市，春节的又一个高潮到了。除夕是热闹的；元宵节呢，恰好是明月当空。大年初一是体面的，人们穿着新衣裳，可是它还不够美，处处悬灯结彩，整条大街像是办喜事一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯；有的通通彩绘《红楼梦》或《水浒传》故事，有的图案各式各样。这在当年，也就是一种广告。灯一悬起，晚间灯中都点上蜡烛，观者就更多。这广告可不庸俗。干果店在灯节还要做一批杂拌儿生意，制成各样的冰灯，或用麦苗做成一两条碧绿的长龙
ㅤㅤ②孩子们买各种花炮燃放， 不跑到街上去淘气，在家中 照样能有声有光地玩耍。家中也有灯：走马灯、宫灯、各形各色的纸灯，还有纱灯，里面有小铃。
11. 在文中横线上填上合适的关联词。
12. 关注文中带点的词语，我发现“一律”“清一色”“都”“通通”这些词语的意思都一样，都表示 ________。
13. 从上面文段中可以看出正月十五有哪些风俗习惯？正确的答案是 （多选）
A. 吃年夜饭
B. 放花炮
C. 吃饺子
D. 观花灯
E. 吃元宵
14. 作者在写选文第①段时采用的段落结构是
A. 总——分
B. 分—一总
C. 总——分——总
15. “有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯，有的图案各式各样。”这句话连用5个“有的”，是为了体现灯 ________，更是为了体现元宵节是春节的 __________。
【答案】11. 即使 也
12. 全、都 13. BDE 14. A
15. ①. 材质多 ②. 又一个高潮
【解析】
【11题详解】
本题考查关联词。
句子“不跑到街上去淘气”“在家中照样能有声有光地玩耍”之间存在转折关系，同学们应在文章的填空处填上有转折关系的关联词，如：即使……也……、尽管……还是……。
【12题详解】
本题考查分析字词含义。
一律：①都一个样子。②表示无一例外。
清一色：比喻全部由一种成分构成或全部一个样子。
都：全部、已经。
通通：全部；一律。
可知“一律”“清一色”“都”“通通”这些词是近义词，表示“全部”。
【13题详解】
本题考查理解文章内容。
从短文第①段中“元宵节，处处悬灯结彩，整条大街像是办喜事，火炽而美丽”“小孩子们买各种花炮燃放”和“大家还必须吃元宵啊”可以知道正月十五有放花炮、观花灯、吃元宵的风俗习惯。
故选BDE。
【14题详解】
本题考查文章结构。
这个片段描写了大家如何庆贺正月十五元宵节。结合阅读“元宵（汤圆）上市，春节的又一个高潮到了。”是这个片段的总起句，“除夕是热闹的”对总起句的分别介绍。故可知作者在写这个片段时采用的段落结构是总分结构。
故选A。
【15题详解】
本题考查赏析句子。
阅读句子“有一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯；有的通通彩绘《红楼梦》或《水浒传》故事，有的图案各式各样。”这句话连用5个“有的”，是为了体现灯种类多、数量多，更为体现元宵节的热闹，是春节的又一个高潮。
读下面短文，完成后面的练习。
画蛇添足
ㅤㅤ楚有祠（cí）①者，赐其舍人②卮（zhī），一人饮之有余。请画地为蛇，先成者饮酒。”一人蛇先成，乃左手持危，右手画蛇曰：“我能为之足！”未成，夺其卮，曰：“蛇固无足，终亡其酒。
【注释】①祠：古代贵族每年四季祭祀祖先，各有名称，春祀叫做“祠”。②舍人：门客
16. 解释下面加点字和句的意思，并用“/”为第③句断句。
（1）数人饮之不足 足：________
（2）画蛇添足 足：_______
（3）蛇固无足，子安能为之足？
____________________
17. 《画蛇添足》一文的主旨是在暗示我们做事不可
A. 性情急躁
B. 粗心大意
C. 手忙脚乱
D. 自作聪明
18. “画蛇添足”一词后来比喻
A. 锦上添花
B. 雪中送炭
C. 操之过急
D. 多事无益
【答案】16. ①. 足够 ②. 脚 ③. 蛇/固无足，子/安能/之足？
蛇本来没有脚，你怎么能给它画脚呢？ 17. D 18. D
【解析】
【16题详解】
本题考查文言文词句翻译和断句。
（1）“数人饮之不足”意为“几个人喝这壶酒不够”，“足”指足够；
（2）“画蛇添足”意为“画了一条蛇还给蛇添上脚，比喻做事多此一举”，在这里“足”指脚。
（3）断句：诵读古书时根据文义做停顿，或同时在书上按停顿处加圈点。首先找名词，定句读。文言文中名词（代词）一般也常常用作句子的主语和宾语，故“蛇”和“子”后面要断句；再看尤其是语气词和一些连词的前后，往往是该断句的地方，故“安能”后面要断句。结合句子“蛇固无足，子安能为之足？”的意思蛇原本是没有脚的,你怎么能随意的为它添加了脚呢 故可断句为：蛇/固无足，子/安能/为之足？ 蛇本来就没有脚，你怎么能给它画脚呢？
【17题详解】
本题考查文章主旨。
画蛇添足：其本意是指画好蛇后，多事为它添上蛇足，结果反而失去本已赢得的酒。比喻多此一举，反将事情弄糟。
性情急躁：性格比较急,做事有欠考虑,有点鲁莽。
粗心大意：指做事马虎，不细心。
手忙脚乱：形容做事慌张而没有条理，也形容惊慌失措。
自作聪明：自以为聪明而乱作主张。指过高地估计自己，主观地办事。
根据古文内容以及常识积累可知，蛇本没有脚，但一门客却为了彰显自己硬是把给蛇添足，最后失去本属于他的酒，这个故事告诉我们做事不要自作聪明。
故选D。
【18题详解】
本题考查成语的引申意思。
画蛇添足：其本意是指画好蛇后，多事为它添上蛇足，结果反而失去本已赢得的酒。比喻多此一举，反将事情弄糟。
锦上添花：指在美丽的锦织物上再添加鲜花。比喻略加修饰使美者更美，引申比喻在原有成就的基础上进一步完善。
雪中送炭：指在下雪天给人送炭取暖，比喻在别人急需时给以物质上或精神上的帮助。
操之过急：处理事情，解决问题过于急躁。
多事无益：做再多是事对事情或人都无任何有利的影响。
“画蛇添足”是一个贬义词，根据故事内容可知，古文《画蛇添足》主讲的是门客因为多事给蛇添足，反而失去了本到手的酒，可以说是“多事无益”。
故选D。
【点睛】译文：楚国有个主管祭祀的官员，把一壶酒赏给来帮忙祭祀的门客。门客们互相商量说：“几个人喝这壶酒不够，一个人喝这壶酒还有剩余。请大家在地上画蛇，先画好的人就喝这壶酒。”一个人先把蛇画好了，他拿起酒壶准备饮酒，然后左手拿着酒壶，右手画蛇说：“我能够给蛇添上脚！“没等他画完，另一个人的蛇画好了，夺过他的酒说：“蛇本来没有脚，你怎么能给它添上脚呢？”于是就把壶中的酒喝了下去。那个给蛇画脚的人最终失去了那壶酒。
阅读短文，回答问题。
当代英雄——官东
ㅤㅤ①2015年6月1日21时30分许，载有454人的“东方之星”客轮，在由南京驶往重庆的途中突遇罕见强对流天气，立即组织多方人员奔赴现场，抢救生命。
ㅤㅤ②大连舰艇学院大学生官东主动请缨参加救援活动。6月2日12时，官东身穿负重设备，潜水摸到了沉船的一个房间，官东一边耐心安抚老人的情绪，一边帮她穿戴好装备，最终成功将其救出。这是第一位被救出的生还者。
ㅤㅤ③14时15分，官东再次下水，在机舱部位搜索到了蜷缩在舱室里的小伙子——船员陈书涵。陈书涵此时已陷入绝望毫不犹豫地将自己的装备给了他。但陈书涵由于体力消耗巨大，已无力穿戴。官东便迅速帮他将装备套在身上，而自己仅靠轻潜装具支撑，冒着生命危险，将其送出舱室。
ㅤㅤ④就这样，官东凭借过硬的潜水技术和机敏的临场反应，从倒扣在江中的船体里成功救出两名幸存者。
ㅤㅤ⑤然而，官东从江底撤退时，却遇到了危险。他身上的信号绳缠住了身体。危急之下，却与水面彻底失联。他在黑漆漆的舱内摸索了近20分钟，终于找到出舱口。这时，官东果断丢掉所有装具，憋着一口气猛地往上游。由于上升速度过快，双眼通红，鼻孔流血，双耳胀痛难忍。
ㅤㅤ⑥官东的感人事迹引起社会强烈反响，大家盛赞他的英雄行为。面对采访的记者，他腼腆地说：“生命高于一切！在当时的情况下，别说我是一名海军潜水员，我也一样会去做。”
ㅤㅤ⑦帅气的外表，英雄的行为；平静的回答，代表了真正有灵魂、有本事、有血性、有品德的新一代革命军人。正像《感动中国2015年十大人物》颁奖词送给官东的——“人们夸你帅，不仅仅指的是面庞。”
19. 联系上下文，解释下列词语的意思。
（1）盛赞：_________________。
（2）毫不犹豫：____________________。
20. 读第②至④段，找出文中能概括这部分主要内容的句子抄写在下面横线上。 ____________________
21. 从第③段的画横线句子中可以看出，官东是一个 ______________的人。
22. 短文第⑤段中写了官东遇到的三个困难：_____________、暗流将他卷入深水区、___________。
23. 文章以颁奖词作结尾，这样表达的好处不正确的是（ ）
A. 总结全文
B. 点明主题
C. 升华主题
D. 首尾呼应
【答案】19. ①. 极力称赞；给予高度好评；非常赞扬 ②. 形容说话、做事果断，一点也不迟疑
20. 官东凭借过硬的潜水技术和机敏的临场反应，从倒扣在江中的船体里成功救出两名幸存者。
21. 无私奉献、舍己为人
22. ①. 信号绳缠住了身体 ②. 氧气即将耗尽 23. D
【解析】
【19题详解】
本题考查了词语意思的理解。
（1）第⑥段，读句子“官东的感人事迹引起社会强烈反响，大家盛赞他的英雄行为。”可知，官东的感人事迹引起社会强烈反响，大家极力赞扬他的英雄行为。故句中“盛赞”的意思是：极力称赞，给予高度好评。
（2）第③段，读句子“陈书涵此时已陷入绝望毫不犹豫地将自己的装备给了他。”可知，陈书涵此时已陷入绝望，官东一点也没迟疑地将自己的装备给了他。句中“毫不犹豫”的意思是：在处理事情时非常果断，说话、做事一点也不迟疑。
【20题详解】
本题考查了对文章内容的概括。
文章第②段，主要写了官东主动请缨参加救援活动；第③段主要写了官东冒着生命危险救出船员陈书涵；第④段主要写了官东成功救出了两名幸存者。因此这三段主要写了官东如何救人。故第④自然段中“官东凭借过硬的潜水技术和机敏的临场反应，从倒扣在江中的船体里成功救出两名幸存者”概括了这个意思。抄写即可。
【21题详解】
本题考查了人物形象的分析。
第③段，读句子“官东便迅速帮他将装备套在身上，而自己仅靠轻潜装具支撑，冒着生命危险，将其送出舱室”由句中的“冒着生命危险”可以看出他是一个奋不顾身、大公无私的人。
【22题详解】
本题考查了对文章内容的理解。
第⑤段，读句子“他身上的信号绳缠住了身体。危急之下，关东只能迅速割断信号绳，却与水面彻底失联。”“这时，一个暗流瞬间又将他卷入深水区。没想到氧气即将耗尽，官东果断丢掉所有装具，憋着一口气猛地往上游”可知，第⑤自然段中写官东遇到的三个困难分别是：信号绳缠住了他的身体、暗流将他卷入深水区、氧气即将耗尽。
【23题详解】
本题考查句子的作用。
短文主要写了大连舰艇学院大学生官东在一次救援行动中舍己为人的行为得到大家的盛赞。《感动中国2015年十大人物》颁奖词送给官东的——“人们夸你帅，不仅仅指的是面庞。”
文章第⑦段，以“人们夸你帅，不仅仅指的是面庞。”颁奖词作结尾，这里的“除了面庞”，还指他“英雄的行为”，既总结了全文又点明了主题，并使主题得到了升华。
故选D。
24. 习作。
六年的小学生活中，总会有一个人，一件事，一处景，一本书，一句话……时时浮现在你脑海中，让你懂得了坚强执着，让你懂得了乐于助人，让你懂得了感恩图报……请以“在我的记忆中 ”为题，写一篇习作。
要求：（1）书写认真，文中不得出现真实的人名、校名。
（2）内容具体，有真情实感。
（3）不少于450字。
【答案】范文：
在我记忆中的一件事
世界上的爱有很多种，母爱细腻、温柔，父亲深沉、宽广，然而一位陌生阿姨给予我的爱使我倍感温暖，让我至今难忘。
星期天，我上完课外班在校门口的小卖部等妈妈。可过了很久，妈妈依然没有来，我急得在路上走来走去。天色暗下来，路上的行人越来越少。正是春寒料峭时节，晚风中我冻得直打哆嗦，心里埋怨着：妈妈怎么还不来呀？“这么晚了，你怎么还没回家？”我循声望去，原来是小卖部里的阿姨见我还没回家好奇地问。“我在等妈妈。”我用颤抖的声音回答。“孩子，外面风大，快到屋里暖和暖和，别冻着。”“阿姨热情地招呼我。“哎！”我边答应边推门走进小卖部。一股热气迎面扑来。好暖和呀！“我看你在外面站了好长时间，冻坏了吧？”她指了指身旁的电话说：“快给妈妈打个电话吧。”我为难地摇摇头，打电话是要钱的，可我身上一分钱也没有，怎么打啊？阿姨好像看出了我的心思，笑着对我说：“没关系，几角钱阿姨还是有的……”没等阿姨说完，我就拿起了电话：“……妈妈，我在路旁的小卖店等你呢。这里很暖和，你别担心……”一会儿，妈妈来了，我飞奔出门外。“孩子没冻着吧？”“没有，不信你摸摸！”我用热乎乎的双手摸着妈妈冰凉的手，他哪里知道此时我心中荡漾着春天般的温暖。
直到现在，我还会时时想起那温暖的小店，让我至今还感到温暖。
【解析】
【详解】本题考查书面表达能力。
结合题干要求，首先把题目补全，如“在我记忆中的一个人”“在我记忆中的一件事”“在我记忆中的一本书”……选定是写人还是叙事后，围绕这人（事、物）带给你印象深刻的感悟或体会详细描写。在写作的时候，可以联系自己的生活实际，写出真情实感，注意叙述的事件要完整，在结尾点明自己明白的道理。
开头：开门见山/修辞式开头点题。
中间：详细描写事情的起因、经过、结果（或：用人物描写和修辞手法，表现出人物形象）。
结尾：总结式或抒情式扣题，照应文章主旨。
1. 看拼音，写词语。
【答案】
【解析】
【详解】本题考查看拼音写词语。
要认真拼读给出的字音，明确要写的词语，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“商”“挪”“籍”“恐”“御”笔画较复杂，易写错，需注意。
2. 下列加点字与音节全部正确的一组是（ ）
A. 忧虑（lǜ） 猜测（cè） 抵御（yù） 别出心栽（cái）
B. 婆娑（suō） 蒙古（ménɡ） 冠冕（ɡuàn） 摇曳（yè）
C. 参差（cī） 宅院（zhái） 逶迤（wēi） 岷山（mín）
D. 憧憬（chōnɡ） 黑魆魆（xū） 一哄而散（hōnɡ） 攒动（cuán）
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查字形易错字和字音的识记。
A项中“别出心栽”有误，正确的书写应是“别出心裁”。
B项中蒙古的“蒙”正确读音是měng，第三声；冠冕的“冠”正确读音应是guān。
D项“一哄而散”的“哄”正确读音是hòng，第四声。
C项无误。
3. 下列词语书写全部正确的一项是（ ）
A. 死得其所 精兵减政 哀思 制度
B 无边无崖 热气腾腾 炊烟 捆绑
C. 奄奄一息 轻于鸿毛 乱蓬蓬 棉袍
D. 五湖四海 迫不及待 追掉会 批评
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查学生辨析错别字的能力。
A．精兵减政——精兵简政：精减人员，缩减机构；
B．无边无崖——无边无涯：没有边际；
D．追掉会——追悼会：为死者举行的追悼仪式。
4. 下列加点词语使用有误的一项是（ ）
A. 读这本好书，如同欣赏舒缓的小夜曲，让人心旷神怡。
B. 新学期开始了，同学们个个呈现出万象更新的模样。
C. 我一声不吭地站在那里，等待着母亲的数落。
D. 这座小岛荒无人烟，晚上常有野兽出没。
【答案】B
【解析】
【详解】考查学生对词语运用的掌握情况。在平时的学习中注重积累，结合语境来理解词语，
5. 下列选项中对病句的修改不正确的一项是（ ）
A. 上中学以来，他一直始终参加学校田径队训练。
修改：删去“一直”或删去“始终”。
B. 周敏同学的语文成绩不仅在全校很突出，而且在我班也名列前茅。
修改：将“全校”与“我班”调换位置。
C. 昨天下午，我等了他整整一个小时左右。
修改：将“左右”删去。
D. 这部电影对我很熟悉，因为它是一部反映中学生学习生活的励志短片。
修改：删去“因为”。
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查病句辨析能力。D项“这部电影对我很熟悉，因为它是一部反映中学生学习生活的励志短片。” 电影是物，不会有主动的形为。应改为“我对这部电影很熟悉，因为它是一部反映中学生学习生活的励志短片。”
6. 对下列句子使用的描写手法判断不正确的一项是（ ）
A. 我蹲在院子的地上，用树枝拨弄着一个蚁穴，爬着去找更多的蚁穴。（动作描写）
B. 爸爸说：“我正为这件事操心。”（语言描写）
C. 护士阿姨的脸色更难看了，眉毛顿时拧成了疙瘩，额上沁出了汗珠。（神态描写）
D. 我感觉到阳光如同母亲大手的抚摸，比暖水袋温馨许多。（心理描写）
【答案】D
【解析】
【详解】本题主要考查对描写手法的理解、分析能力。
根据描写手法的相关定义，结合句子内容进行分析。
A．“蹲在”“拨弄”“爬着”可知为动作描写。
B．“我正为这件事操心。”为爸爸说的话，是语言描写。
C．“脸色更难看了，眉毛顿时拧成了疙瘩，额上沁出了汗珠”可知神态描写。
D．“我感觉到阳光如同母亲大手的抚摸，比暖水袋温馨许多”只是通过对比突出阳光的温暖，不是心理描写。
7. 我会连。
过年的时候吃鱼 “岁”与“祟”谐音，驱邪避灾
建筑上雕刻蝙蝠 年年有余
过年贴春联 福从天降
长辈给晚辈压岁钱 祈福纳吉、无灾无祸
倒贴“福” 福到了
【答案】
【解析】
根据要求写句子。
8. 仿照例句中的画线部分，发挥想象，写句子。
例：高兴：住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。
安静：___________________________________
【答案】上课铃响了，刚才还闹哄哄的教室立刻安静得一点声音都没有了。
【解析】
【详解】本题考查写句子。
首先需要了解夸张的作用，夸张是将事物或者人的形象、特征、作用、程度等某些方面进行夸大或缩小的一种修辞手法。题干中“喜得快要发疯了”夸大了“八儿”高兴的程度，运用了夸张的修辞手法，仿写时运用夸张的手法描写安静的环境即可，如：
校园里空无一人，风吹树叶的声音都能听得一清二楚。
9. 采用寓情于景的方法，把下面的句子补充完整。
龙一鸣的心情好极了，他走在雪地里，________________________________
【答案】感觉每片雪花都在笑。
【解析】
【详解】本题考查学生采用寓情于景的方法补充句子的能力。
根据句子所给的情境，可以将雪花拟人化，表现出龙一鸣喜悦的心情。
寓情于景属于表现手法。是记叙中的抒情的一种。寓情于景(或物)，情景交融，这种方式将感情融汇在特定的自然景物或生活场景中，借对这些自然景物或场景的描摹刻画抒发感情，是一种间接而含蓄的抒情方式。
示例：龙一鸣的心情好极了，他走在雪地里，咯吱咯吱的踩雪声像一首美妙的音乐，松树顶着厚厚的“白发”冲他微笑。
10. 根据所学内容填空。
（1）诗言志。《石灰吟》的作者借“____________，要留清白在人间”这两句诗，抒发了诗人 ______________的思想感情；《马诗》中诗人借诗句“__________，快走踏清秋”表现自己 ____________。
（2）诗传情。《十五夜望月》中表达了游子的思乡之情的句子是“____，____”；《迢迢牵牛星》中表达了对爱人的思念之情的句子是“盈盈一水间，__________”。
（3）“______，________”告诉我们要虚心接受别人的意见；“____________，_________”告诉我们要趁着父母健在及时尽孝，不要等到失去父母才后悔。时光易逝，马上就要小学毕业了，多读书，读好书，正所谓“______，____________”，从书中获取知识，从实践中求得真知。
【答案】 ①. 粉骨碎身浑不怕 ②. 不怕牺牲 ③. 何当经络脑 ④. 渴望建功立业的强烈感情 ⑤. 今夜月明人尽望 ⑥. 不知秋思落谁家 ⑦. 脉脉不得语 ⑧. 良药苦口利于病 ⑨. 忠言逆耳利于行 ⑩. 树欲静而风不止 ⑪. 子欲养而亲不待 ⑫. 书到用时方恨少 ⑬. 事非经过不知难
【解析】
【详解】本题考查诗句的识记与理解能力。
（1）“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”，作者以石灰作比喻，表达自己为国尽忠，不怕牺牲的意愿和坚守高洁情操的决心。
“何当金络脑，快走踏清秋”作者通过咏马、赞马或慨叹马的命运，来表现志士的奇才异质、远大抱负及不遇于时的感慨与愤懑。
书写时注意“粉、碎、络、脑”的正确写法。
（2）“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”出自《十五夜望月》，意思是：今天晚上人们都仰望当空明月，不知道这秋思之情落在了谁家？表达了游子的思亲之情。
“盈盈一水间、脉脉不得语”出自《迢迢牵牛星》，意思是：虽然只隔一条清澈的河流，但他们只能含情凝视，却无法用语言交谈。这首诗借神话传说中牛郎、织女被银河相隔而不得相见的故事，抒发了因爱情遭受挫折而痛苦忧伤的心情。
书写时注意“脉、语”的正确写法。
（3）良药苦口利于病，忠言逆耳利于行：意思是良药多数是带苦味的，却有利于治病；而教人从善的语言多数是不太动听的，但有利于人们改正缺点。形容应该虚心接受别人的意见和批评或教育人们要勇于接受批评。
树欲静而风不止，子欲养而亲不待：意思是树想要静止，风却不停地刮动它的枝叶。树是客观事物，风是不停流逝的时间，比喻时间的流逝是不随个人意愿而停止的。告诉我们要趁着父母健在及时尽孝，不要等到失去父母才后悔。
书到用时方恨少，事非经过不知难：意思是到实际使用时才懊恨书读得太少，没有亲身经历过不知事情的根难。这句话启示我们平时应当勤学好问，等到真正用到知识的时候，才不会手忙脚乱地去翻书。且要理论联系实践，将想法付诸于行动再能做到事到临头不慌不乱。
课内阅读。
ㅤㅤ①元宵（汤圆）上市，春节的又一个高潮到了。除夕是热闹的；元宵节呢，恰好是明月当空。大年初一是体面的，人们穿着新衣裳，可是它还不够美，处处悬灯结彩，整条大街像是办喜事一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯；有的通通彩绘《红楼梦》或《水浒传》故事，有的图案各式各样。这在当年，也就是一种广告。灯一悬起，晚间灯中都点上蜡烛，观者就更多。这广告可不庸俗。干果店在灯节还要做一批杂拌儿生意，制成各样的冰灯，或用麦苗做成一两条碧绿的长龙
ㅤㅤ②孩子们买各种花炮燃放， 不跑到街上去淘气，在家中 照样能有声有光地玩耍。家中也有灯：走马灯、宫灯、各形各色的纸灯，还有纱灯，里面有小铃。
11. 在文中横线上填上合适的关联词。
12. 关注文中带点的词语，我发现“一律”“清一色”“都”“通通”这些词语的意思都一样，都表示 ________。
13. 从上面文段中可以看出正月十五有哪些风俗习惯？正确的答案是 （多选）
A. 吃年夜饭
B. 放花炮
C. 吃饺子
D. 观花灯
E. 吃元宵
14. 作者在写选文第①段时采用的段落结构是
A. 总——分
B. 分—一总
C. 总——分——总
15. “有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯，有的图案各式各样。”这句话连用5个“有的”，是为了体现灯 ________，更是为了体现元宵节是春节的 __________。
【答案】11. 即使 也
12. 全、都 13. BDE 14. A
15. ①. 材质多 ②. 又一个高潮
【解析】
【11题详解】
本题考查关联词。
句子“不跑到街上去淘气”“在家中照样能有声有光地玩耍”之间存在转折关系，同学们应在文章的填空处填上有转折关系的关联词，如：即使……也……、尽管……还是……。
【12题详解】
本题考查分析字词含义。
一律：①都一个样子。②表示无一例外。
清一色：比喻全部由一种成分构成或全部一个样子。
都：全部、已经。
通通：全部；一律。
可知“一律”“清一色”“都”“通通”这些词是近义词，表示“全部”。
【13题详解】
本题考查理解文章内容。
从短文第①段中“元宵节，处处悬灯结彩，整条大街像是办喜事，火炽而美丽”“小孩子们买各种花炮燃放”和“大家还必须吃元宵啊”可以知道正月十五有放花炮、观花灯、吃元宵的风俗习惯。
故选BDE。
【14题详解】
本题考查文章结构。
这个片段描写了大家如何庆贺正月十五元宵节。结合阅读“元宵（汤圆）上市，春节的又一个高潮到了。”是这个片段的总起句，“除夕是热闹的”对总起句的分别介绍。故可知作者在写这个片段时采用的段落结构是总分结构。
故选A。
【15题详解】
本题考查赏析句子。
阅读句子“有一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯；有的通通彩绘《红楼梦》或《水浒传》故事，有的图案各式各样。”这句话连用5个“有的”，是为了体现灯种类多、数量多，更为体现元宵节的热闹，是春节的又一个高潮。
读下面短文，完成后面的练习。
画蛇添足
ㅤㅤ楚有祠（cí）①者，赐其舍人②卮（zhī），一人饮之有余。请画地为蛇，先成者饮酒。”一人蛇先成，乃左手持危，右手画蛇曰：“我能为之足！”未成，夺其卮，曰：“蛇固无足，终亡其酒。
【注释】①祠：古代贵族每年四季祭祀祖先，各有名称，春祀叫做“祠”。②舍人：门客
16. 解释下面加点字和句的意思，并用“/”为第③句断句。
（1）数人饮之不足 足：________
（2）画蛇添足 足：_______
（3）蛇固无足，子安能为之足？
____________________
17. 《画蛇添足》一文的主旨是在暗示我们做事不可
A. 性情急躁
B. 粗心大意
C. 手忙脚乱
D. 自作聪明
18. “画蛇添足”一词后来比喻
A. 锦上添花
B. 雪中送炭
C. 操之过急
D. 多事无益
【答案】16. ①. 足够 ②. 脚 ③. 蛇/固无足，子/安能/之足？
蛇本来没有脚，你怎么能给它画脚呢？ 17. D 18. D
【解析】
【16题详解】
本题考查文言文词句翻译和断句。
（1）“数人饮之不足”意为“几个人喝这壶酒不够”，“足”指足够；
（2）“画蛇添足”意为“画了一条蛇还给蛇添上脚，比喻做事多此一举”，在这里“足”指脚。
（3）断句：诵读古书时根据文义做停顿，或同时在书上按停顿处加圈点。首先找名词，定句读。文言文中名词（代词）一般也常常用作句子的主语和宾语，故“蛇”和“子”后面要断句；再看尤其是语气词和一些连词的前后，往往是该断句的地方，故“安能”后面要断句。结合句子“蛇固无足，子安能为之足？”的意思蛇原本是没有脚的,你怎么能随意的为它添加了脚呢 故可断句为：蛇/固无足，子/安能/为之足？ 蛇本来就没有脚，你怎么能给它画脚呢？
【17题详解】
本题考查文章主旨。
画蛇添足：其本意是指画好蛇后，多事为它添上蛇足，结果反而失去本已赢得的酒。比喻多此一举，反将事情弄糟。
性情急躁：性格比较急,做事有欠考虑,有点鲁莽。
粗心大意：指做事马虎，不细心。
手忙脚乱：形容做事慌张而没有条理，也形容惊慌失措。
自作聪明：自以为聪明而乱作主张。指过高地估计自己，主观地办事。
根据古文内容以及常识积累可知，蛇本没有脚，但一门客却为了彰显自己硬是把给蛇添足，最后失去本属于他的酒，这个故事告诉我们做事不要自作聪明。
故选D。
【18题详解】
本题考查成语的引申意思。
画蛇添足：其本意是指画好蛇后，多事为它添上蛇足，结果反而失去本已赢得的酒。比喻多此一举，反将事情弄糟。
锦上添花：指在美丽的锦织物上再添加鲜花。比喻略加修饰使美者更美，引申比喻在原有成就的基础上进一步完善。
雪中送炭：指在下雪天给人送炭取暖，比喻在别人急需时给以物质上或精神上的帮助。
操之过急：处理事情，解决问题过于急躁。
多事无益：做再多是事对事情或人都无任何有利的影响。
“画蛇添足”是一个贬义词，根据故事内容可知，古文《画蛇添足》主讲的是门客因为多事给蛇添足，反而失去了本到手的酒，可以说是“多事无益”。
故选D。
【点睛】译文：楚国有个主管祭祀的官员，把一壶酒赏给来帮忙祭祀的门客。门客们互相商量说：“几个人喝这壶酒不够，一个人喝这壶酒还有剩余。请大家在地上画蛇，先画好的人就喝这壶酒。”一个人先把蛇画好了，他拿起酒壶准备饮酒，然后左手拿着酒壶，右手画蛇说：“我能够给蛇添上脚！“没等他画完，另一个人的蛇画好了，夺过他的酒说：“蛇本来没有脚，你怎么能给它添上脚呢？”于是就把壶中的酒喝了下去。那个给蛇画脚的人最终失去了那壶酒。
阅读短文，回答问题。
当代英雄——官东
ㅤㅤ①2015年6月1日21时30分许，载有454人的“东方之星”客轮，在由南京驶往重庆的途中突遇罕见强对流天气，立即组织多方人员奔赴现场，抢救生命。
ㅤㅤ②大连舰艇学院大学生官东主动请缨参加救援活动。6月2日12时，官东身穿负重设备，潜水摸到了沉船的一个房间，官东一边耐心安抚老人的情绪，一边帮她穿戴好装备，最终成功将其救出。这是第一位被救出的生还者。
ㅤㅤ③14时15分，官东再次下水，在机舱部位搜索到了蜷缩在舱室里的小伙子——船员陈书涵。陈书涵此时已陷入绝望毫不犹豫地将自己的装备给了他。但陈书涵由于体力消耗巨大，已无力穿戴。官东便迅速帮他将装备套在身上，而自己仅靠轻潜装具支撑，冒着生命危险，将其送出舱室。
ㅤㅤ④就这样，官东凭借过硬的潜水技术和机敏的临场反应，从倒扣在江中的船体里成功救出两名幸存者。
ㅤㅤ⑤然而，官东从江底撤退时，却遇到了危险。他身上的信号绳缠住了身体。危急之下，却与水面彻底失联。他在黑漆漆的舱内摸索了近20分钟，终于找到出舱口。这时，官东果断丢掉所有装具，憋着一口气猛地往上游。由于上升速度过快，双眼通红，鼻孔流血，双耳胀痛难忍。
ㅤㅤ⑥官东的感人事迹引起社会强烈反响，大家盛赞他的英雄行为。面对采访的记者，他腼腆地说：“生命高于一切！在当时的情况下，别说我是一名海军潜水员，我也一样会去做。”
ㅤㅤ⑦帅气的外表，英雄的行为；平静的回答，代表了真正有灵魂、有本事、有血性、有品德的新一代革命军人。正像《感动中国2015年十大人物》颁奖词送给官东的——“人们夸你帅，不仅仅指的是面庞。”
19. 联系上下文，解释下列词语的意思。
（1）盛赞：_________________。
（2）毫不犹豫：____________________。
20. 读第②至④段，找出文中能概括这部分主要内容的句子抄写在下面横线上。 ____________________
21. 从第③段的画横线句子中可以看出，官东是一个 ______________的人。
22. 短文第⑤段中写了官东遇到的三个困难：_____________、暗流将他卷入深水区、___________。
23. 文章以颁奖词作结尾，这样表达的好处不正确的是（ ）
A. 总结全文
B. 点明主题
C. 升华主题
D. 首尾呼应
【答案】19. ①. 极力称赞；给予高度好评；非常赞扬 ②. 形容说话、做事果断，一点也不迟疑
20. 官东凭借过硬的潜水技术和机敏的临场反应，从倒扣在江中的船体里成功救出两名幸存者。
21. 无私奉献、舍己为人
22. ①. 信号绳缠住了身体 ②. 氧气即将耗尽 23. D
【解析】
【19题详解】
本题考查了词语意思的理解。
（1）第⑥段，读句子“官东的感人事迹引起社会强烈反响，大家盛赞他的英雄行为。”可知，官东的感人事迹引起社会强烈反响，大家极力赞扬他的英雄行为。故句中“盛赞”的意思是：极力称赞，给予高度好评。
（2）第③段，读句子“陈书涵此时已陷入绝望毫不犹豫地将自己的装备给了他。”可知，陈书涵此时已陷入绝望，官东一点也没迟疑地将自己的装备给了他。句中“毫不犹豫”的意思是：在处理事情时非常果断，说话、做事一点也不迟疑。
【20题详解】
本题考查了对文章内容的概括。
文章第②段，主要写了官东主动请缨参加救援活动；第③段主要写了官东冒着生命危险救出船员陈书涵；第④段主要写了官东成功救出了两名幸存者。因此这三段主要写了官东如何救人。故第④自然段中“官东凭借过硬的潜水技术和机敏的临场反应，从倒扣在江中的船体里成功救出两名幸存者”概括了这个意思。抄写即可。
【21题详解】
本题考查了人物形象的分析。
第③段，读句子“官东便迅速帮他将装备套在身上，而自己仅靠轻潜装具支撑，冒着生命危险，将其送出舱室”由句中的“冒着生命危险”可以看出他是一个奋不顾身、大公无私的人。
【22题详解】
本题考查了对文章内容的理解。
第⑤段，读句子“他身上的信号绳缠住了身体。危急之下，关东只能迅速割断信号绳，却与水面彻底失联。”“这时，一个暗流瞬间又将他卷入深水区。没想到氧气即将耗尽，官东果断丢掉所有装具，憋着一口气猛地往上游”可知，第⑤自然段中写官东遇到的三个困难分别是：信号绳缠住了他的身体、暗流将他卷入深水区、氧气即将耗尽。
【23题详解】
本题考查句子的作用。
短文主要写了大连舰艇学院大学生官东在一次救援行动中舍己为人的行为得到大家的盛赞。《感动中国2015年十大人物》颁奖词送给官东的——“人们夸你帅，不仅仅指的是面庞。”
文章第⑦段，以“人们夸你帅，不仅仅指的是面庞。”颁奖词作结尾，这里的“除了面庞”，还指他“英雄的行为”，既总结了全文又点明了主题，并使主题得到了升华。
故选D。
24. 习作。
六年的小学生活中，总会有一个人，一件事，一处景，一本书，一句话……时时浮现在你脑海中，让你懂得了坚强执着，让你懂得了乐于助人，让你懂得了感恩图报……请以“在我的记忆中 ”为题，写一篇习作。
要求：（1）书写认真，文中不得出现真实的人名、校名。
（2）内容具体，有真情实感。
（3）不少于450字。
【答案】范文：
在我记忆中的一件事
世界上的爱有很多种，母爱细腻、温柔，父亲深沉、宽广，然而一位陌生阿姨给予我的爱使我倍感温暖，让我至今难忘。
星期天，我上完课外班在校门口的小卖部等妈妈。可过了很久，妈妈依然没有来，我急得在路上走来走去。天色暗下来，路上的行人越来越少。正是春寒料峭时节，晚风中我冻得直打哆嗦，心里埋怨着：妈妈怎么还不来呀？“这么晚了，你怎么还没回家？”我循声望去，原来是小卖部里的阿姨见我还没回家好奇地问。“我在等妈妈。”我用颤抖的声音回答。“孩子，外面风大，快到屋里暖和暖和，别冻着。”“阿姨热情地招呼我。“哎！”我边答应边推门走进小卖部。一股热气迎面扑来。好暖和呀！“我看你在外面站了好长时间，冻坏了吧？”她指了指身旁的电话说：“快给妈妈打个电话吧。”我为难地摇摇头，打电话是要钱的，可我身上一分钱也没有，怎么打啊？阿姨好像看出了我的心思，笑着对我说：“没关系，几角钱阿姨还是有的……”没等阿姨说完，我就拿起了电话：“……妈妈，我在路旁的小卖店等你呢。这里很暖和，你别担心……”一会儿，妈妈来了，我飞奔出门外。“孩子没冻着吧？”“没有，不信你摸摸！”我用热乎乎的双手摸着妈妈冰凉的手，他哪里知道此时我心中荡漾着春天般的温暖。
直到现在，我还会时时想起那温暖的小店，让我至今还感到温暖。
【解析】
【详解】本题考查书面表达能力。
结合题干要求，首先把题目补全，如“在我记忆中的一个人”“在我记忆中的一件事”“在我记忆中的一本书”……选定是写人还是叙事后，围绕这人（事、物）带给你印象深刻的感悟或体会详细描写。在写作的时候，可以联系自己的生活实际，写出真情实感，注意叙述的事件要完整，在结尾点明自己明白的道理。
开头：开门见山/修辞式开头点题。
中间：详细描写事情的起因、经过、结果（或：用人物描写和修辞手法，表现出人物形象）。
结尾：总结式或抒情式扣题，照应文章主旨。
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