河南省信阳市浉河区2023-2024学年七年级上学期期末生物试卷

这是一份河南省信阳市浉河区2023-2024学年七年级上学期期末生物试卷，共15页。试卷主要包含了选择题，非选择题等内容，欢迎下载使用。

一、选择题：本大题共20小题，每小题1分，共20分。
1.冬季，在我国北方常利用冰孔进行捕鱼，其原理是 （ ）
A. 冰孔处水温高B. 冰孔处氧气多
C. 冰孔处食物丰富D. 鱼类具有趋光性
2.某地种植海棠、紫荆、泡桐、松树等各类苗木并组织专人养护，有效改善河道及周边生态环境。下列有关说法错误的是（ ）
A. 种植海棠、紫荆、泡桐等苗木能降低河道周围环境温度并增加降水量
B. 海棠、紫荆等绿色植物可通过光合作用参与生物圈的水循环
C. 松树叶变成针状，有利于减弱蒸腾作用，以适应冬季寒冷环境
D. 植物的枯枝落叶能吸纳大量雨水，也使雨水更多地渗入地下
3.下表为某同学探究“光照对黄粉虫生活的影响”的实验设计，但还不够完善，下列对其修改正确的是（ ）
A. 左右两侧黄粉虫的数量可以不同B. 左右两侧温度都应保持30℃
C. 左右两侧都应保持在阴暗环境中D. 左右两侧湿度可以不同
4.能正确表示一条食物链的是（ ）
A. 阳光→草→牛→虎B. 蛇→青蛙→昆虫→草
C. 草→兔→老鹰D. 鼠→蛇→鹰
5.下列关于探究“光对鼠妇生活的影响的说法，错误的是()
A. 光照是这个实验中的变量B. 实验中只用一只鼠妇即可
C. 实验中要仔细观察，认真记录D. 做完实验后要把鼠妇放回大自然
6.生物概念之间存在着联系。下列选项中符合图示关系甲、乙、丙的是（ ）
A. 食物链消费者分解者
B. 细胞细胞质细胞核
C. 生态系统生物环境
D. 生物圈水圈岩石圈
7.心脏是我们的重要器官，心脏上附着的脂肪和心肌主要由什么组织构成（ ）
A. 上皮、输导B. 神经、肌肉C. 肌肉、结缔D. 结缔、肌肉
8.下列有关说法正确的是（ ）
A. 细胞能够从周围环境中吸收营养物质而持续增长
B. 细胞分裂过程中染色体先复制加倍再均等分配到两个子细胞中
C. 癌细胞分裂非常快，分裂到一定程度就不再分裂
D. “藕断丝连”这里的丝属于植物体的营养组织
9.若用同一显微镜观察同一标本4次，通过调整目镜、物镜和细准焦螺旋，结果得到如下四个图。试问其中视野最暗的是()
A. B. C. D.
10.下列哪项不是玉米种子和菜豆种子在结构上的区别（ ）
A. 果皮B. 胚C. 胚乳D. 子叶
11.被子植物与裸子植物的主要区别是被子植物种子的外面具有（ ）
A. 种皮B. 果皮C. 种子D. 果实
12.被子植物的一生，要经历种子的萌发植株的生长开花结果等过程。下列描述不正确的是（ ）
A. 种子要萌发胚必须是活的，种子的胚是由子房里面的胚珠发育而成的
B. 在植物根尖的结构中，吸收水分和无机盐的主要部位是成熟区
C. 植物体内运输水分和无机盐的结构是导管
D. 根尖和芽尖之所以具有分裂能力，是因为它们具有分生组织
13.下列叙述与如图的实验装置相符的是（ ）
A. 甲——验证水和空气是种子萌发的条件
B. 乙——验证蒸腾作用散失水分
C. 丙——验证呼吸作用释放二氧化碳
D. 丁——验证水是光合作用必要的原料之一
14.下列各项中，能正确描述水分在无机环境和生物界的循环途径的是（ ）
A. 大气→植物根系→植物叶片→大气
B. 植物叶片→植物根系→大气
C. 大气→自然降水→植物根系→植物茎、叶→大气
D. 自然降水→植物茎、叶→植物根系→大气
15.在农业生产生活中，下列采取的措施与目的不一致的是（ ）
A. 水淹后的农田及时排涝——促进根部对无机盐的吸收
B. 合理密植、间作套种——提高光能利用率
C. 利用冰箱冷藏新鲜蔬菜、水果——降低蔬菜、水果的呼吸作用
D. 园艺工人在移栽树苗时去掉部分枝叶——降低移栽树苗的蒸腾作用
16.购买果蔬时，最好现吃现买，倾向选择当地种的蔬菜，它运输时间短，或者买冷藏的淡季蔬菜，它们通常是在收获后几个小时内就被新鲜冷藏了，有时在田里就直接冷藏．这样做的目的都是为了（ ）
A. 增大呼吸作用的强度B. 降低呼吸作用的强度
C. 降低光合作用的强度D. 增大光合作用的强度
17.下列均属于无脊椎动物的一组是（ ）
A. 青鱼、河虾B. 水蛭、石鳖C. 青蛙、水蛇D. 乌龟、钉螺
18.一个染色体数为12对的体细胞连续进行4次细胞分裂，能得到多少个细胞？每个细胞中的染色体数是多少？（ ）
A. 4个，12对B. 8个，6对C. 16个，3对D. 16个，12对
19.下列哪个示意图能描述染色体、DNA、基因之间的关系（ ）
A. B. C. D.
20.如图为人体肌细胞结构模式图。下列与肌细胞收缩关系最大的特点是（ ）
A. ①可以控制物质进出B. 细胞内含有大量的③
C. ②中含有无机盐D. ④内有遗传物质
（）
二、非选择题：本大题共5小题，每小题6分，共30分。
21.如图是某生态系统中的食物网简图。请据图回答有关问题：
（1）该生态系统中的生产者是 ______ ，兔与草之间的生物关系是 ______ 。
（2）该食物网由 ______ 条食物链组成。
（3）写出其中最长的一条食物链： ______ 。
（4）该生态系统中所有生物进行生命活动所需能量的最终来源是 ______ 。
（5）正常情况下，图中数量最多的生物是 ______ ，最少的生物是 ______ 。
（6）当鼠的数量减少，短时间内 ______ 和 ______ 的数量会减少。
（7）在生物学上，把空气、光照、水分、鼠、兔等影响草生活和分布的因素统称为 ______ 。
22.请运用你所学的知识，完成下列填空：
（1）过程a和b分别表示植物的______作用和______作用；
（2）反应式中，B表示的物质是______，在番茄体内，运输B物质的主要通道是______（选填“导管”或“筛管”）；
（3）a、b两个过程都是在番茄植株的细胞内进行的，a进行的场所是______、条件是______；b进行的主要场所是______、条件是______；
（4）菜农为了提高番茄的产量，常采用白天适当增加光照，夜晚适当降低温度的措施，其中的道理是：______。
23.如图是菜豆、玉米种子结构示意图，据图回答
（1）菜豆种子和玉米种子结构的相同点是都有种皮和 ______ ．
（2）菜豆和玉米种子贮藏营养物质的结构分别是子叶和 ______ ．
（3）种子萌发时最先突破种皮的是 ______ ．
24.厨房抹布是人们生活中常见的清洁工具，生物兴趣小组的同学以“探究不同材质抹布的抗菌抑菌作用”为目的，进行了如下实验：
①从超市选择6种有代表性的抹布并发放到学校食堂，在同一条件下使用。
②各抹布选取相同面积，浸没于相同体积的无菌水中30分钟，沥干抹布，得到各抹布 的细菌浸出液。
③将浸出液涂抹在培养基上，相同且适宜条件下培养2 天后计数。每组实验重复3次，计算平均值，与各自起始细菌数量比较，计算细菌增加数记录如下表：
（1）你对该实验提出的问题是 ______
（2）本实验的变量是 ______；实验中控制单一变量的做法有：______（写出一点即可）。
（3）每组实验重复3次，计算平均值的目的是 ______。
（4）分析上表，针对研究目的，得出的实验结论是 ______。
为进一步探究不同清洗、消毒方式对抹布含菌量的影响，同学们选择天然棉纱继续实验。正常使用3天后，按下表处理，培养、测定前后细菌数量并计算杀菌率。数据如下表：
（5）根据表格数据，对抹布进行清洗、消毒，最经济便捷且效果好的组合方式是 ______。
25.为了研究小种子萌发的条件，某兴趣小组进行了如下实验：
【实验材料】小麦种子800粒，培养皿（直径90mm），脱脂棉，自动恒温箱，蒸馏水等。
【实验过程】①取培养皿6只，在沸水中煮沸一段时间再冷却，编号为A、B、C、D、E、F；将脱脂棉在开水中浸泡后冷却，再平铺在培养皿内。
②挑选600粒小麦种子并随机分成六份，然后再均匀地摆放在6只培养皿内，盖上盖，放到6只温度不同的自动恒温箱内，每隔一天检查并适时喷水。
③……
结果记录如表所示，请分析回答：
由上述实验设计可知，该同学验证的猜想是 ______ 。
（2）实验步骤③的内容应该是 ______ 。
【实验反思】
（3）D组实验中还有部分种子没有萌发的原因可能是 ______ 。
（4）为了使各温度下测试的发芽率更准确，还应 ______ 。
参考答案和试题解析
1.【答案】B
【解析】本题考查的是鱼类的主要特征，与水中生活的呼吸特点。鱼终生生活在水中，它体表覆盖着鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳、卵生，属于变温动物。鱼用鳃呼吸水中的氧气，鱼的鳃由鳃弓、鳃丝和鳃耙构成，其中鳃丝内密布着毛细血管，有利于进行气体交换。严寒的冬季由于冰覆盖了水面，因此水下氧气少。当人们将冰面凿开时，冰孔处氧气多，鱼会聚集在此处呼吸，已获得更多的氧。而水温在零度以下才结成冰，冰口处接近大气温度要低于下部的水温。
故选B。
2.【答案】B
【解析】解：A、绿色植物能进行蒸腾作用，散失水分，提高大气的湿度，增加降水，A正确。
B、绿色植物能通过蒸腾作用，把根吸收的水分，绝大多数以水蒸气的形式蒸发到大气中。海棠、紫荆等绿色植物可通过蒸腾作用参与生物圈的水循环，B错误。
C、进行蒸腾作用的主要部位是叶片，松树叶变成针状，有利于减弱蒸腾作用，以适应冬季寒冷环境，C正确。
D、森林中的枯枝落叶像厚厚的海绵，能够吸纳大量的雨水，也使雨水更多地渗入地下，补充地下水，即使在干旱季节，森林中的溪流也不会干涸，D正确。
故选：B。
蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶片）以水蒸气状态通过气孔散失到大气中的过程。
解答此题的关键是明确植物蒸腾作用的意义。
3.【答案】B
【解析】设置对照实验时，要根据所要探究的条件，要设置以探究的条件为惟一变量的对照组，本探究实验所要探究的是“光照对黄粉虫生活的影响”，所以要探究的条件为光，就要设置以光为惟一变量的对照组，其余条件相同，所以左右两侧温度都应保持30℃。
故选：B。
4.【答案】C
【解析】解：A、食物链不应该有非生物成分--阳光．正确写法为：草→牛→虎，A错误；
B、蛇是动物属于消费者，而食物链的起点必须是生产者，箭头指向捕食者，此项箭头标反了，B错误；
C、正确的表示了生产者草类与消费者兔、鹰它们之间的关系，C正确；
D、鼠是动物属于消费者，而食物链的起点必须是生产者，D错误．
故选：C．
食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者．
解答此类题目的关键是理解掌握食物链的组成．
5.【答案】B
【解析】解：A、C、D：探究““光对鼠妇生活的影响”，应该除了光照不同，其它条件(鼠妇的大小、数量及生活状况、实验环境等)要都一样，要注意控制变量的唯一．故此选项正确．
B、实验中只用一只鼠妇，数量太少，容易出现偶然性，误差太大，结果没有说服力，故此选项不正确．
故选：B
6.【答案】B
【解析】解：A、食物链包括生产者和消费者，不包括分解者。A不符合题意。
B、细胞的结构包括细胞质和细胞核。B符合题意。
C、生态系统由生物部分与非生物部分组成。环境，既包括影响生物生活的其他生物，又包括影响生物生活的无机环境。所以，选项中乙所示的生物，与丙所示环境之间的关系并不是并列关系。C不符合题意。
D、生物圈是指地球上所有生物和它们生活的范围。包括水圈的大部分，岩石圈的表面。并不包括水圈和岩石圈的所有，D不符合题意。
故选：B。
（1）图中甲包括乙和丙。乙和丙是并列关系。
（2）生物圈包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。
（3）食物链反映的只是生产者与消费者之间吃与被吃的关系。
解题关键是熟练掌握各概念之间的关系。
7.【答案】D
【解析】解：心脏上附着的脂肪具有营养等作用属于结缔组织；心肌主要由肌细胞组成，具有收缩舒张的功能属于肌肉组织。
故选：D。
由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构，叫做器官。
正确理解器官的概念。
8.【答案】B
【解析】解：A、细胞不断从周围环境中吸收营养物质不断的生长，但这种生长不能是无限制的，A错误。
B、细胞分裂过程中，染色体先复制加倍再均等分配到两个子细胞中，这样新细胞与原细胞的染色体形态和数目相同。B正确。
C、癌细胞与正常细胞不同，有无限生长、转化和转移三大特点，C错误。
D、“藕断丝连”这里的丝属于植物体的输导组织，D错误。
故选：B。
（1）细胞的分裂过程是：细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核。最后，在细胞的中央，形成新的细胞膜。动植物不同，植物还需形成新的细胞壁，这样一个细胞就分成了两个细胞。
（2）细胞核分裂时，染色体的变化最明显。染色体复制，DNA也随之复制为两份，平均分配到两个子细胞中，使得后代细胞染色体数目恒定，从而保证了后代遗传特性的稳定。
（3）当细胞体积逐渐变大时，表面积与体积之比会变小．随着细胞的生长，体积不断增大，需要从外界吸收更多的营养物质，但是吸收物质的表面积的增加相对较少，满足不了细胞吸收营养物质的需要，因此细胞的生长就会受到限制，不能无限长大。
正确理解细胞分裂过程中各结构的变化是解答此题的关键。
9.【答案】C
【解析】试题分析：此题主要考查的显微镜的使用基本技能方面的知识，只有熟练地掌握显微镜的使用操作才能较容易地完成此类题目。
显微镜的放大倍数越大，看到的细胞就越大，细胞数目越少，视野就越小，进入的光线越少，视野也越暗。图C中的细胞体积最大，说明显微镜的放大倍数最大，因而视野最暗；而图D中的细胞体积最小，放大倍数最小，视野最亮。图AB中的细胞体积较C小，较D大，所以亮度在二者之间。
故选： C .
10.【答案】B
【解析】解：菜豆种子的结构包括胚和种皮；玉米种子的结构包括种皮、胚和胚乳．它们的胚都包括胚芽、胚轴、胚根和子叶，不过菜豆种子的子叶2片，肥厚，贮存着丰富的营养物质；玉米种子的子叶1片，营养物质贮存在胚乳里． 如图所示：
故选：B．
菜豆属于双子叶植物，玉米属于单子叶植物，两者种子的共同点都有种皮和胚，胚是种子的主要部分．两者种子的主要区别在于有无胚乳和子叶的数目．
种子的胚包括胚芽、胚轴、胚根和子叶四部分，不包括胚乳．这是学生识记胚的组成最易错的地方．
11.【答案】B
【解析】解；根据种子外面有无果皮包被着，把种子植物分成裸子植物和被子植物两大类，被子植物的种子外面有果皮包被，裸子植物的种子外面无果皮包被。
故选：B。
被子植物的胚珠外面有子房壁，能发育成果皮，因此种子外有果皮包被，能形成果实；裸子植物的胚珠外面无子房壁，不能发育成果皮，种子外无果皮包被着，裸露。
关键是掌握裸子植物和被子植物的分类依据。
12.【答案】A
【解析】解：A、种子要想萌发必须满足外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质，种子的胚是由受精卵发育而成的，A错误；
B、根尖的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区，其中吸收水分和无机盐的主要部位是成熟区，B正确。
C、导管的主要功能是运输水分和无机盐，C正确；
D、分生组织具有很强的分裂增生能力，根尖和芽尖之所以具有分裂能力，这是因为它们具有分生组织，D正确。
故选：A。
生物能够生长和繁殖。生物的一生包括生长、发育、生殖、衰老、死亡过程。
被子植物的开花、传粉和受精的知识是重点内容，一定熟练掌握；根尖的结构包括根冠、分生区、伸长区、成熟区也为常考知识点，要理解掌握。
13.【答案】D
【解析】解：A、甲图中①②的变量是水分，因此可以验证水是种子萌发的条件，错误。
B、乙图塑料袋没有扎在茎的基部，水分可能是蒸发土壤中的水分，错误。
C、丙装置中种子呼吸作用消耗氧气，氧气有助燃作用，燃烧的蜡烛熄灭表明氧气被萌发的种子吸收了，因此可以验证呼吸作用消耗氧气，错误。
D、图丁中AB唯一不同的变量是水分，丙可以验证水是光合作用必要的原料之一，正确。
故选：D。
（1）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。
（2）光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程。
（3）呼吸作用是指细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。
（4）植物的蒸腾作用是指植物体内的水通过气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的过程。
明确实验目的，确定实验原理，遵循实验原则，选择实验材料，设计实验步骤，预测实验结果，是解答此类题目的关键。
14.【答案】C
【解析】解：绿色植物通过蒸腾作用向空气中散发水分，增加了降雨量。在降雨的过程中，绿色植物可以减缓雨水对陆地的冲刷，使更多的雨水渗入地下，补充地下水；同时，绿色植物的根系和枯枝落叶对地面土壤有很好的固定和保护作用。据统计，风茂的森林可截留降水量的20%～30%，草地可截留降水量的5%～13%．植物再通过蒸腾作用把水分从根部运送到茎、叶等器官；再通过蒸腾作用将水分散失到空气中。因此，保护好现有的森林、草地和大规模植树造林，对维持水分平衡起着重要的作用。
故选：C。
绿色植物通过蒸腾作用，增加大气湿度，增加降雨，调节气候；绿色植物还能涵养水源和保持水土。
关于植物的蒸腾作用是考查的重点，可结合者植物蒸腾作用的意义来掌握。
15.【答案】A
【解析】【分析】
本题考查呼吸作用，果实和种子的形成，合理密植，蒸腾作用，解答此类题目的关键是牢固掌握基础知识不能灵活运用所学知识解释实际问题。
（1）植物细胞利用氧，将细胞内的有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生物体生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。
（2）玉米果穗出现“秃顶”现象说明部分子房没有发育成果实。玉米是雌雄同株植物，并且是风媒花，很容易受外界环境影响导致传粉失败，子房不发育。
（3）蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程。
【解答】
A、被水淹的植物体，由于水把土壤中的空气排挤出土壤，造成土壤中缺氧，根部得不到足够的氧气进行呼吸作用，从而使根的生命活动减弱甚至死亡，所以水淹后的农田及时排涝，目的是促进根部的呼吸作用，A错误；
B、合理密植是指在单位面积上，栽种作物或树木时密度要适当，行株距要合理。合理密植，有利于充分利用光能，提高光合效率，提高产量。种植过密，植物叶片相互遮盖，只有上部叶片进行光合作用，种植过稀，部分光能得不到利用，光能利用率低。只有合理密植才是最经济的做，B正确；
C、呼吸作用分解有机物，利用冰箱冷藏新鲜蔬菜、水果--降低蔬菜、水果的呼吸作用，C正确；
D、在移栽植物时，往往要剪掉大量的枝叶，以降低蒸腾作用，减少水分的散失，避免移栽植物出现萎蔫现象，提高移栽植物的成活率，D正确。
故选：A。
16.【答案】B
【解析】解：温度：温度能影响呼吸作用，主要是影响呼吸酶的活性．一般而言，在一定的温度范围内，呼吸强度随着温度的升高而增强．根据温度对呼吸强度的影响原理，在生产实践上贮藏蔬菜和水果时应该保持低温，使蔬菜、水果的呼吸作用减弱，以减少呼吸作用对有机物的消耗、可延长保鲜时间．因此储藏蔬菜、水果要保持低温，这是因为低温能够使呼吸作用弱，有机物消耗少．
故选：B．
细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，叫做呼吸作用．呼吸作用受水分、温度、氧气和二氧化碳的影响．
解答此类题目的关键是理解呼吸作用影响种子的寿命和品质．
17.【答案】B
【解析】解：A青鱼属于鱼类，内有脊柱，属于脊椎动物；河虾属于节肢动物，体内无脊柱，属于无脊椎动物，A错误。
B水蛭属于环节动物，石鳖属于软体动物，体内无脊柱，属于无脊椎动物，B正确。
B青蛙属于两栖动物、水蛇属于爬行动物，体有都有脊柱，属于脊椎动物，C错误。
D乌龟属于爬行动物，体内有脊柱，属于脊椎动物，钉螺属于软体动物，体内都无脊柱，属于无脊椎动物，D错误。
故选：B。
根据动物体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物。脊椎动物包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类；无脊椎动物包括腔肠动物、扁形动物、线形动物、软体动物、环节动物和节肢动物等。
掌握动物的分类知识是解题的关键。
18.【答案】D
【解析】解：细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞，所以一个细胞连续进行4次细胞分裂得到的细胞个数=24=16（个）。细胞核分裂时，染色体的变化最明显，先复制加倍再平均分配，分别进入两个新细胞中，因此新细胞和原细胞所含有的遗传物质是一样的。
故选：D。
1、细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞，细胞分裂导致细胞数目的增多。
2、细胞核分裂时染色体要进行复制，使新产生的细胞含有与原细胞相同的遗传物质．
掌握细胞分裂的过程及染色体数量的变化是解题的关键。
19.【答案】A
【解析】解：染色体是细胞核内具有遗传性质的物体，易被碱性染料染成深色，所以叫染色体；由蛋白质和DNA组成，DNA分子上具有遗传信息的片段叫基因，即基因有规律地排列在DNA分子上，DNA和蛋白质构成染色体，染色体在细胞核里；因此它们之间的关系如图所示：
故选：A。
生物体的各种性状都是由基因控制的，性状的遗传实质上是亲代通过生殖细胞把基因传递给了子代，在有性生殖过程中，精子与卵细胞就是基因在亲子代间传递的桥梁，基因有规律地集中在细胞核内的染色体上，每一种生物细胞核内染色体的形态和数目都是一定的，如人的体细胞中含有23对染色体；在生物的体细胞中，染色体是成对存在的，基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体上．
此题用图示的方法表示了染色体、DNA、基因之间的关系．
20.【答案】B
【解析】解：肌肉具有收缩和舒张的特性，肌细胞收缩需要消耗大量的能量，能量的释放是呼吸作用的过程，③线粒体是进行呼吸作用的场所，线粒体分解有机物，将有机物中储存的化学能释放出来供细胞利用，是细胞内的“动力车间”。
故选：B。
图中①细胞膜；②细胞质；③线粒体；④细胞核，结合功能解答。
知道线粒体是进行呼吸作用的场所即可解答。
21.【答案】草 捕食 4 草→食草昆虫→青蛙→蛇→鹰 太阳能 草 鹰 蛇 鹰 生态因素
【解析】解：（1）生态系统的组成包括非生物成分和生物成分，生物成分包括生产者、消费者和分解者，该生态系统中的生产者是草，兔与草之间的生物关系是吃与被吃（捕食与被捕食）；
（2）食物链是生态系统中生产者和消费者之间由于捕食关系就形成了食物链．该食物网由4条食物链组成．分别是①草→兔→鹰，②草→食草昆虫→青蛙→蛇→鹰，③草→鼠→鹰，④草→鼠→蛇；
（3）该生态系统中最长的一条食物链：草→食草昆虫→青蛙→蛇→鹰；
（4）该生态系统中所有生物进行生命活动所需能量的最终来源是绿色植物通过光合作用固定的太阳能；
（5）正常情况下，生态系统中营养级别越低的生物数量越多，营养级别越高的生物数量就越少．图中数量最多的生物是草，最少的生物是鹰；
（6）在生态系统中，各种成分并不是一成不变的，而是始终处于一种动态的平衡之中，各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，是因为生态系统具有自动调节能力．当鼠的数量减少，蛇和鹰的食物减少，短时间内蛇的数量会减少；
（7）在生物学上，把空气、光照、水分、鼠、兔等影响草生活和分布的因素统称为生态因素。
故答案为
（1）草，捕食；
（2）4；
（3）草→食草昆虫→青蛙→蛇→鹰；
（4）太阳能；
（5）草； 鹰；
（6）蛇；鹰；
（7）生态因素。
如图是某生态系统中的食物网简图．图中的草属于生产者，所有的动物属于消费者，生产者和消费者之间由于捕食关系形成食物链，各种食物链相互交织就形成了食物网．太阳能是该生态系统中所有生物进行活动的最终来源．
本题考查学生对生态系统的组成和各部分之间的关系，食物链和食物网及生态系统中的能量流动等知识点的理解情况．考查学生书写食物链的能力．
22.【答案】光合 呼吸 有机物 筛管 叶绿体 光 线粒体 有光无光都能进行 白天增加光照增强植物光合作用，晚上降低温度减弱植物呼吸作用。
【解析】解：（1）由光合作用和呼吸作用的定义可以知道：a为植物的光合作用，b为植物的呼吸作用。
（2）反应式中，B表示的物质是绿色植物通过光合作用制造的有机物，在番茄体内，运输有机物物质的主要通道是筛管。
（3）进行光合作用的主要场所是叶绿体，光合作用的条件是光。进行呼吸作用的主要场所是线粒体，呼吸作用在有光无光的条件下都要进行，即呼吸作用是时时刻刻进行的。
（4）菜农为了提高番茄的产量，常采用白天适当增加光照，夜晚适当降低温度的措施，其中的道理是：白天增加光照增强植物光合作用，晚上降低温度减弱植物呼吸作用。利于提高产量。
故答案为：
（1）光合； 呼吸
（2）有机物； 筛管
（3）叶绿体；光；线粒体；有光无光都能进行
（4）白天增加光照增强植物光合作用，晚上降低温度减弱植物呼吸作用。
（1）植物的光合作用通过叶绿体，利用光能，将二氧化碳和水合成贮存能量的有机物，并释放出氧气的过程。制造出的有机物不仅满足自身的需要，还为其它生物提供食物，另外植物的光合作用消耗二氧化碳释放出氧气维持生物圈中二氧化碳和氧气的平衡。
（2）呼吸作用的公式：有机物+氧→二氧化碳+水+能量，和光合作用相反分解有机物放出二氧化碳。
（3）光合作用进行的主要器官是植物的叶片，而呼吸作用只要是活的细胞就可以。据此可以解答本题。
解光合作用和呼吸作用的概念，理解它们相互依存的关系，是解题的关键。
23.【答案】胚；胚乳；胚根
【解析】解：（1）菜豆种子：1是胚轴，2是胚根，4是胚芽，5是子叶，合称为胚，胚的外面抱上3是种皮构成一粒种子；玉米种子：7是胚芽，8是胚轴，9是胚根，11是子叶，合称为胚，6是种皮和果皮．可见玉米种子和菜豆种子的相同点是都有种皮和胚．
（2）菜豆种子的营养储存在5子叶里，玉米种子的营养储存在10胚乳里．
（3）种子萌发的过程：种子在萌发过程中先吸收水分，体积膨大，种皮胀破．同时，胚内的生命活动活跃起来，从子叶得到营养物质和能量后开始分裂和生长：胚根伸长突出种皮，发育成根，不久，从这条根的周围又生出一些细根；此后胚芽发育成茎和叶、胚轴发育成连接茎与根的部分．
故答案为：（l）胚
（2）胚乳
（3）胚根
分析图形：1是胚轴，2是胚根，3是种皮，4是胚芽，5是子叶，6是种皮和果皮，7是胚芽，8是胚轴，9是胚根，10是胚乳，11是子叶．
解答此题的关键是熟练掌握种子的结构，明确各部分的功能．
24.【答案】不同材质抹布的抗菌抑菌作用有什么不同？ 抹布的材质 抹布的选取面积相同或浸没于相同体积的无菌水或浸没时间相同 减少实验误差，避免实验偶然性 天然棉纱材质的抹布抗菌抑菌作用效果最好 高压锅沸水杀菌
【解析】解：（1）生物兴趣小组的同学以“探究不同材质抹布的抗菌抑菌作用”为目的，所以该实验提出的问题是不同材质抹布的抗菌抑菌作用有什么不同？
（2）为了达到控制变量的要求，实验中除了抹布的材质不同外，其他因素都相同，所以本实验的变量是抹布的材质；实验中控制单一变量的做法有抹布的选取面积相同或浸没于相同体积的无菌水或浸没时间相同等；
（3）探究实验中每组实验重复3次，计算平均值的目的是减少实验误差，避免实验偶然性，使实验结果更准确；
（4）结合表格中数据可以看出，天然棉纱材质的抹布细菌数量增加的倍数最小，所以得出的实验结论是天然棉纱材质的抹布抗菌抑菌作用效果最好；
（5）从表格中看出，沸水的清洗方式以及高压锅的消毒方式杀菌率最高，所以最经济便捷且效果好的组合方式是高压锅沸水杀菌。
故答案为：（1）不同材质抹布的抗菌抑菌作用有什么不同？
（2）抹布的材质；抹布的选取面积相同或浸没于相同体积的无菌水或浸没时间相同（写出一点即可）；
（3）减少实验误差，避免实验偶然性；
（4）天然棉纱材质的抹布抗菌抑菌作用效果最好；
（5）高压锅沸水杀菌。
探究实验需要设计对照实验，满足单一变量的原则，为了减少实验误差需要重复实验。
考查科学探究的一般方法。
25.【答案】温度会影响小麦种子的发芽率吗？ 6天后，统计各组培养皿内种子的发芽率 种子胚不完整或胚不是活的或种子处于休眠期 进行重复实验，即选择该品种的小麦种子再做1次或多次分组实验
【解析】解：（1）据表中数据可见：该实验的变量是温度，所以该同学的猜想是：温度会影响小麦种子的发芽率吗？
（2）步骤③6天后，统计各组培养皿内种子的发芽率．
（3）种子萌发必须同时满足外界条件和自身条件，外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质。D组中有未萌发的种子，原因是种子胚不完整或胚不是活的或种子处于休眠期。
（4）为了使各温度下测试的发芽率更准确，减少实验误差，还应该将实验进行重复实验，即选择该品种的小麦种子再做1次或多次分组实验，然后取平均值．
故答案为：
（1）温度会影响小麦种子的发芽率吗？
（2）6天后，统计各组培养皿内种子的发芽率；
（3）种子胚不完整或胚不是活的或种子处于休眠期
（4）进行重复实验，即选择该品种的小麦种子再做1次或多次分组实验；
（1）种子的萌发的外界条件为适量的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质。
（2）对照实验指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验。其中这一种不同的条件就是单一实验变量。
明确种子的萌发条件和对照实验的要求是解答此类题目的关键．位置
黄粉虫
光照
温度
湿度
纸盒左半侧
20只
明亮
15℃
适宜
纸盒右半侧
20只
阴暗
30℃
适宜
材质
天然材质
人工纤维材质
天然
棉纱
木质
纤维
天然丝瓜纤维
涤纶
超细纤维
PET钛合金膜
细菌数量增加
500倍
9000倍
600倍
170000倍
220000倍
600000倍
不同清洗方式
不同消毒方式
常温清水
洗洁精
沸水
白醋
硫黄皂
高压锅
日晒
杀菌率%
43.2
53.0
99.44
98.4
5.3
100.0
74.7
组别
A
B
C
D
E
F
温度（℃）
10
15
20
25
30
35
发芽率（%）
18
74
82
91
86
75

相同点
不同点
菜豆种子
有种皮和胚
子叶两片，没有胚乳
玉米种子
有种皮和胚
子叶一片，有胚乳