人教部编版八年级下册自由平等的真谛教学课件ppt

这是一份人教部编版八年级下册自由平等的真谛教学课件ppt，共32页。PPT课件主要包含了学情调查，教材分析，一单元立意，思维导图，二教学目标，怎样理解无法治不自由，教学设计，无法治不自由，自由的含义，探究二生活中的抱怨等内容，欢迎下载使用。
对自由的认识处于懵懂的初始阶段，追求狭隘的自由（想干什么就干什么），对自由的真谛理解不到位。认知冲突：认可自由的价值，但对自由的限定性不理解（挑战老师和家长的约束）。能理解自由与法治的关系，但不认可对自由的限制性规定，如校规班规，基本符合学生成长阶段的特点和规律。
本单元是八下法治专册的逻辑升华，也是法治教育的落脚点。从前面单元的知识层面上升到理念层面，旨在引导学生体悟法治的价值追求，让学生初步形成尊重自由平等、维护公平正义的意识，树立自由平等、公平正义的法治观念，引领学生崇尚法治精神。从而真正从内心认同法治，真正树立法治信仰、践行法治精神。
第七课《尊重自由平等》主要讲法治对自由平等的重要性。 第一课时“自由平等的真谛”主要是让学生明白以下观点：1、自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的，必要的限制是对自由的保护；2、自由主要是指人们在法律规定的范围内，依照自己意志活动的权利； 3、自由与法治相互联系，不可分割；4、珍视自由就要珍惜宪法和法律赋予我们的权利；珍视自由，必须依法行使权利。
情感态度价值观：珍视自由，积极行使和依法维护自身合法权利。
能力目标：能够辩证地认识“自由是有限制的、相对的”。
知识目标：知道自由的内涵。理解自由与法治的关系。认同自由是法律规定之内的自由。
1.我们在校园生活中你认为哪些规则限制了你的自由？2.如果没有这些规则，会有哪些后果？
零食泛滥，垃圾满地，助长攀比，加重负担
沉迷手机、课堂沦陷颈椎病高发、视力下降
必要的限制是对自由的保护!
规则的缺失或者不健全、不合理，导致师生的自由受到损害
假如规则不存在了，你真的“自由”了吗？
自由的真谛是什么？ 为什么我们追求的“自由”会产生这样的结果？
自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的。必要的限制是对自由的保护。
自由是做一切法律所允许做的事情的权利。然而，如果一个公民能够做法律做禁止做的事情，那么他就不再有自由了，因为其他人同样有这个权利。 ——孟德斯鸠《论法的精神》
自由是什么？自由需不需要限制？受谁限制？如果超越限制，结果是什么？
自由是法律之内的自由。
自由主要指人们在法律规定的范围内，依照自己意志活动的权利。
不受他人奴役、强迫、支配
自由在法律上的体现，就是我们享有的和正当行使的各项权利。
如果能“自由”，那多好啊！
在法律的约束下，我们还能享有真正的自由吗？
如果下列行为“自由”了，后果会怎样?
国际足联的足球比赛规则
《公共场所控制吸烟条例》
唐某在微博上发表一首七律诗，网友关某读后提出意见，称唐某的七律诗“格律不对”，招致唐某不满。唐某回帖辱骂关某，称其“驴唇不对马嘴”，并虚构了关某行为不检的诸多事例。该回复在网上大量转发，遭受精神伤害的关某愤然与唐某对簿公堂。人民法院判决唐某向关某公开道歉并赔偿精神损失。 针对这则“微博骂人”事件，同学们也发表了自己的看法。
评价唐某的言行？如果你是关某你会怎么做？
（1）珍视自由，就要珍惜宪法和法律赋予我们的权利。（2）珍视自由，必须依法行使权利。
“人人生来自由而平等，每个人都有追求自己快乐、幸福的权利。” （出自《独立宣言》）
不自由，毋宁死。 [美]帕特里克·亨利
1、自由是随心所欲，为所欲为2、自由是绝对的，无限制的3、自由主要指人们在法律规定的范围内，依 照自己意志活动的权利 。 4、自由在法律上的体现，就是我们享有的和 正当行使的各项权利 。 5、法治标定了自由的界限，自由的实现不能 触碰法律的红线 。 6、法治是自由的保障，人们合法的自由和权 利不受侵犯。
2980名十三届全国人大代表。各地区各民族各方面都有适当数量的代表，一线工人农民代表、妇女代表比例有所上升，党政领导干部代表比例有所下降。 谈谈你对享有权利的看法。
任何公民，都一律平等地享有宪法和法律规定的各项权利。
板块二 法眼看平等 活动一：以案说法
板块二 法眼看平等 活动一：以案说法
任何公民必须平等地履行宪法和法律规定的各项义务。
陕西省原副省长冯某严重违纪 、被开除党籍和公职 的事例说明了什么？
板块二 法眼看平等 活动二：思辨聚焦
议一议：这种特殊情况能体现平等吗？你是如何看待的？它与同等情况同等对待矛盾吗？
1、老人、儿童、孕妇、残疾人在乘坐公共交通工具时应获得优先权和得到特殊关照。 2、 还有对高收入者实行高额税收，以缓冲社会贫富差距。 3、特殊群体(党员、干部特别是各级领导干部、执法部门)要带头守法。 4、 只要犯罪时不满18周岁，就不能适用死刑，这是为了保护未成年人的权益而考虑的。
我国多部重要法律都有关于平等的规定
板块二 法眼看平等 活动四：践行平等
一、下列情形是否正确，简要说一下自己的看法。1、我们公司只招男员工。2、公交车上设有孕妇老人专座。3、我家庭特别贫困，国家给予补助。
这节课你学到了什么？你的打算是什么？