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四川省绵阳市2023届高三二模语文试卷（Word版附解析）
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这是一份四川省绵阳市2023届高三二模语文试卷（Word版附解析），文件包含2023届四川省绵阳市高三二模语文试题Word版含解析docx、2023届四川省绵阳市高三二模语文试题Word版无答案docx等2份试卷配套教学资源，其中试卷共29页， 欢迎下载使用。
语文
一、现代文阅读（36分）
（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）
阅读下面文字，完成各题。
“缘情说”是中国古代天人合一哲学观念的产物，表现了天与人、心与物的同情同构。它不同于重视个人、自我和主体的西方浪漫主义情感理论，也不是西方学者所认为的“抒情说”。一些西方学者曾以“抒情说”来定义中国诗学传统，这脱离了中国文化的历史语境，是在用西方抒情诗的概念和模式来看待中国文学，将中国的诗歌解释为主观的、侧重于个人情感的自我表白。存在这样的理论偏失，除了受“以西律中”的思维模式影响之外，还在于对中国诗学的“情”之产生缺乏深入的体认。
对中国古代诗学“情”之产生的体认，可以用魏晋文学家陆机提出的“诗缘情”这一观点来概括。陆机将诗歌创作的缘起归结为一个“情”字，这在中国诗学史上是第一次。陆机是在比较诗和赋的不同时提出这一观点的。“缘情”的“缘”是“起”“因”的意思，说的是诗歌产生的动因在于情，情为诗歌之生命本源，它反映了中国古代诗论家对“情”的认识的高度自觉。不过，对“缘情说”的认识不能停留于此，更重要的是把握“缘情说”所规定的“情”的内涵。陆机在《文赋》中说“遵四时以叹逝，瞻万物而思纷。悲落叶于劲秋，喜柔条于芳春。”从他关于“缘情”的描述可见，“缘情”的基本含义是“感物”，是感物兴情，“缘情”的“情”即“物感之情”。以“感物”和“物感之情”来解释“缘情”并非陆机个人的看法，钟嵘在《诗品序》中也曾提到“气之动物，物之感人，故摇荡性情，形诸舞咏”。陆机所说的“物感之情”主要指向自然事物，与个人对时间季节变化和自然事物的体验相关，钟嵘等人所理解的“物感之情”与陆机所说的“物感之情”也有不同，他将其扩展到人伦社会领域，强调诗歌要抒发对社会人生的真情实感。如钟嵘《诗品序》所说的“物感之情”就蕴含着丰富广阔的社会内容：“或负戈外戍，杀气雄边，塞客衣单，孀闺泪尽；或士有解佩出朝，一去忘返……凡斯种种，感荡心灵，非陈诗何以展其义，非长歌何以骋其情？”
“缘情说”在魏晋时期出现有着多方面的原因，包括社会的动荡、儒家经学的衰落、士子文人生命价值的发现等等。但其中最重要的原因是受汉代天人合一、物我相感的哲学观念的影响。汉代哲学的基本观念是天人感应，认为宇宙天地在本质上是一个可以与人的心理和性情感应沟通的世界，将自然界的事物与人的生命对应起来，将天地万物看成一个有情的世界。“缘情说”就是建立在这一哲学观念基础上的，体现了感物兴情的中国诗学传统。中国诗学的许多重要概念如“兴”“感兴”“意兴”“情景”“意境”“意象”等，也都是建立在这一哲学基础上的。比如，贾岛曾说：“兴者，情也。谓外感于物，内动于情，情不可遏，故曰兴。”这是将“兴”看成心与物的自然契合和人与物的情感相通的结果。
综上所述，自然不能将“缘情说”与西方文学中那种重视个人和自我的情感学说等同起来。“缘情说”的意义在于它强调了天与人、主体与客体的情感相通，而不像西方诗歌那样将主体突出出来，将主体情思的倾诉和个人情感表达放在突出的位置。
（摘编自毛宣国《“缘情说”和“性情说”——中国诗学“情”之内涵探讨》）
1. 下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（ ）
A. 一些西方学者在研究中国文化的历史语境后发现，中国诗学“情”的内涵本质是浪漫主义精神。
B. 陆机在《文赋》中强调自然万物和社会百态都能触发诗人感情，并基于此提出了“诗缘情”理论。
C. “缘情说”认为诗歌产生的动因在于情，诗人之情因外物而生，诗人之心与外在世界是感应关系。
D. 中国古代诗学家在汉代天人合一的哲学观念影响下，提出了“情景”“赋”“意境”等诗学概念。
2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ）
A. 文章论及了中西方诗歌特点的不同，并且认为以“抒情”来定义中国诗学传统并不准确。
B. “人禀七情，应物斯感，感物吟志莫非自然”（刘勰），可作为论据支撑“缘情说”观点。
C. 作者将“诗”与“赋”进行了比较，之后对“缘情说”中“情”的两层内涵进行了论述。
D. 从贾岛关于“兴”的阐述，可看出“兴”这一诗学概念和“物我相感”的观念密切相关。
3. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ）
A. 西方诗歌注重突出个人主体地位，中国古代诗歌侧重把情感和自然社会相联系，这一差异与中西方文化背景相关。
B. 魏晋时期，社会动荡让诗人更重视自我表达，将情感的直接抒发放在突出位置，这是“缘情说”产生的重要原因。
C. 孟浩然《秋登南山寄张五》“愁因薄暮起”和岑参《巴南舟中夜市》“见雁思乡信”都体现了“缘情说”理论。
D. 本文对诗歌相关理论进行了介绍，在论述的过程中，如果能列举出具体的中西方诗歌作品，则更利于读者理解。
【答案】1. C 2. C 3. B
【解析】
【1题详解】
本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。
A．“中国诗学‘情’的内涵本质是浪漫主义精神”错。结合“它不同于重视个人、自我和主体的西方浪漫主义情感理论，也不是西方学者所认为的‘抒情说’”“除了受‘以西律中’的思维模式影响之外，还在于对中国诗学的‘情’之产生缺乏深入的体认”分析，这是西方学者对中国诗学的“情”之产生缺乏深入的体认，这是错误的认识。
B．“陆机在《文赋》中强调……社会百态能触发诗人感情”错。结合“陆机在《文赋》中说‘遵四时以叹逝，瞻万物而思纷……即‘物感之情’”“钟嵘等人所理解的‘物感之情’与陆机所说的‘物感之情’也有不同，他将其扩展到人伦社会领域，强调诗歌要抒发对社会人生的真情实感”分析，“强调社会百态能触发诗人感情”的是钟嵘的观点。
D．“提出了……‘赋’ ……诗学概念”错。结合“‘缘情说’就是建立在这一哲学观念基础上的，体现了感物兴情的中国诗学传统。中国诗学的许多重要概念如‘兴’‘感兴’‘意兴’‘情景’‘意境’‘意象’等，也都是建立在这一哲学基础上的”分析，原文说的是“‘兴’‘感兴’‘意兴’‘情景’‘意境’‘意象’等”，没有“赋”。
故选C。
【2题详解】
本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。
C．“作者将‘诗’与‘赋’进行了比较”错。结合“陆机是在比较诗和赋的不同时提出这一观点的”“说的是诗歌产生的动因在于情，情为诗歌之生命本源，它反映了中国古代诗论家对‘情’的认识的高度自觉”“‘缘情’的基本含义是‘感物’，是感物兴情，‘缘情’的‘情’即‘物感之情’”“陆机所说的‘物感之情’主要指向自然事物……强调诗歌要抒发对社会人生的真情实感”等分析，文章只是说“陆机是在比较诗和赋的不同时提出这一观点的”，且分别论述两者的不同，并没有进行比较，分别列举了陆机和钟嵘的观点，引出“缘情说”中“情”的两层内涵。
故选C。
【3题详解】
本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。
B．“将情感的直接抒发放在突出位置”错。结合“‘缘情说’在魏晋时期出现有着多方面的原因，包括社会的动荡、儒家经学的衰落、士子文人生命价值的发现等等。但其中最重要的原因是受汉代天人合一、物我相感的哲学观念的影响”分析，原文说的是“其中最重要的原因是受汉代天人合一、物我相感的哲学观念的影响”，不是选项的“将情感的直接抒发放在突出位置”。
故选B。
（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）
阅读下面的文字，完成各题。
材料一：
100余年来，世界显示技术的发展大致经历了4个阶段：一是传统的显示技术阶段，这一阶段主要以物理光学显示为主，包括镜片投影显示；二是现代显像管显示技术阶段，以1897年发明CRT技术为标志，CRT技术色彩表现力好，色彩复原度更高，色度更均匀；三是现代平板显示技术阶段，开始于20世纪60年代，平板显示技术主要包括等离子显示（PDP）和液晶显示（LCD）等，平板显示器不同于运用CRT技术的纯平显示器，它更加平坦且重量更轻。当前平板显示技术已成为全球主流的显示技术；四是当代新型显示技术阶段，20世纪90年代以来，随着信息技术、新材料技术和先进制造技术的迅猛发展，新型显示技术迅速取代CRT等传统显示技术，出现了激光显示、量子点显示和3D显示等多种新型显示技术。
（摘编自《新型显示技术发展研究》）
材料二：
我国从20世纪末开始探索和发展显示产业，经过20多年的发展，现在已经成为全球液晶显示技术的引领者。我国显示产业的崛起，折射出我国从制造大国向科技强国的发展变化。
尽管我国在显示领域已经取得显著成就，但我们依然要重视全球显示产业发展态势，正视在技术、材料、设备等方面存在的不足，时刻保持危机意识，加快创新步伐。在新型显示技术布局上，抢占产业发展高地时不我待，特别要提高关键材料和设备的国产化率，提升我国显示产业链的自主化能力。只有加大新型显示技术研发力度，持续加速产业链上下游国产化进程，才能让中国显示产业稳步发展。
集成电路与新型显示并称“一芯一屏”，在高端制造业中具有重要地位。过去很长一段时间里，“缺芯少屏”的难题限制了我国显示产业发展。如今，我国显示技术和产业已经位居世界前列，曾经动辄上万元的液晶电视，如今只需几千元就可以买到，实实在在地为百姓带来了实惠，其背后凝结了无数科研人和产业人的智慧与心血。
在万物互联时代，显示技术作为重要角色，将以蓬勃的生命力赋能更多应用场景。我们应紧跟物联网与显示技术深度融合的发展趋势，积极构建物联生态，为我国经济发展注入更多活力。
（摘编自《新型显示技术在崛起》）
材料三：
中国光学光电子行业协会液晶分会统计数据显示，2012年，我国显示行业的产值规模约为740亿元，显示器件出货面积约2175万平方米，在全球市场的占比分别为5.8%和15.0%。2021年，我国显示行业产值约5868亿元，跟2012年相比增长了近8倍；显示器件出货面积约16058万平方米，跟2012年相比也大幅增长；产值规模与显示器件出货面积在全球市场的占比分别提升到了36.9%和63.3%，均为全球第一。
近十年来，各种新型显示技术已经深度融入到多个经济领域，赋能千行百业。如今，在手机、平板、电脑、电视、车载、智能穿戴、VR/AR等多生态和全应用场景中，Mini/Micr LED、激光显示、3D投影、智慧屏等多种技术各显神通，大放异彩。而通过与5G、人工智能、大数据等新兴科技进行融合，显示屏正在集成更多功能，衍生更多形态，植入更多场景，不同显示技术被广泛应用于智能零售、智能出行、智慧金融、智慧医疗等领域，且应用边界还在不断拓展。
（摘编自《新型显示：跨越赶超十年辉煌》）
材料四：
从规模来看，在区域集群协同发展之下，当前中国新型显示产业规模已成为全球第一。在区域布局方面，中国新型显示产业形成了环渤海区域、长三角区域、珠三角区域、中西部地区四大产业的集聚区。其中，广东、安徽、四川三个地区产能规模最大，总体规模占比逾六成。作为长三角一体化发展机制下的显示产业牵头者，安徽在全国率先发展新型显示产业。吸引新型显示产业各类资源向省会合肥聚集。据悉，安徽新型显示产业年产值已突破1000亿元，液晶显示器件主营收入在全国的占比超过五分之一，集群发展效应突出。在生产企业层面，维信诺副总裁徐凤英表示，未来将联动长三角、京津冀和粤港澳大湾区的多条生产线，积极融入“双循环”新发展格局：承上为打造产业链协同创新，提升上游材料、设备的本土化和国产化；启下则以长三角一体化发展为支点，赋能智能终端产业内循环新格局。
（摘编自《中国新型显示产业高速增长迎接“万物显示”》）
4. 下列不属于“新型显示技术”实际运用范畴的一项是（ ）
A. SONY、三星、LG等许多显示公司都相继推出了纯平显示屏，这种显示屏在水平和垂直的两个方向上实现了真正的平面，让人们的观看体验更加的舒适。
B. 在北京冬奥会开幕式“致敬人民”环节中，运动员优美地滑行在由中国自主设计制造的一万多平方米大的智慧显示屏所形成的浩瀚的冰雪“运动场”上。
C. 海信公司与舞蹈诗剧《只此青绿》携手开启全国巡展活动，现场观众可以通过海信激光电视融合出的200英寸巨幕，欣赏到色彩绚丽的《千里江山图》。
D. 通过3D全息投影技术，将光学系统、显示系统和三维软件巧妙结合，三星堆博物馆将文物影像悬浮在柜体实景中，让人得以沉浸式纵览古蜀文化风采。
5. 下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是（ ）
A. 我国显示技术发展至今，共经历了四个阶段，其中我国现代显像管显示技术阶段取得了迅猛发展，这与我国制造和信息技术取得重大突破密切相关。
B. 我国液晶电视的价格能大幅降低，让百姓得到真正实惠，这主要是因为显示产业的关键材料和设备均实现了国产化，并在技术方面打破了国外的封锁。
C. 截至2021年，我国显示行业的产值规模和显示器件出货面积相较于2012年都实现了大幅的增长，并且这两项在全球市场的占比已经位居全球首位。
D. 中国新型显示产业在区域布局方面形成了四大聚集区，根据徐凤英的观点，这些聚集区彼此之间在未来会进一步联动，积极地融入到新的发展格局中。
6. 学校科技创新社团拟开展“继往开来——发展好我国新型显示产业”主题研讨活动，你将作主题发言，请结合材料，简要列出你发言要点。
【答案】4. A 5. C
6. ①传承科研精神，继续加大研发力度，提高创新能力，提升自主化水平。
②拓展应用边界，在万物互联时代，让新型显示技术赋能更多应用场景。
③发挥协同优势，继续发挥四大产业集聚区集群优势，并加强产业联动。
【解析】
【4题详解】
本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。
A．“纯平显示屏”错，根据原文“二是现代显像管显示技术阶段，以1897年发明CRT技术为标志，CRT技术色彩表现力好……”“平板显示器不同于运用CRT技术的纯平显示器”可知，纯平显示屏属于现代显像管显示技术阶段，不属于“新型显示技术”实际运用范畴。
故选A。
【5题详解】
本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。
A．“其中我国在现代显像管显示技术阶段取得了迅猛发展”错，根据原文“我国从20世纪末开始探索和发展显示产业，经过20多年的发展，现在已经成为全球液晶显示技术的引领者”说的是全球液晶显示技术，而不是现代显像管显示技术。
B．“因为显示产业的关键材料和设备均实现了国产化”错，根据原文出来二“特别要提高关键材料和设备的国产化率，提升我国显示产业链的自主化能力”可知，显示产业的关键材料和设备没有实现国产化。
D．“这些聚集区彼此之间在未来会进一步联动”错，根据原文“中国新型显示产业形成了环渤海区域、长三角区域、珠三角区域、中西部地区四大产业的集聚区”“维信诺副总裁徐凤英表示，未来将联动长三角、京津冀和粤港澳大湾区的多条生产线”可知，未来会联动的是长三角、京津冀和粤港澳大湾区的多条生产线，不是四大产业的集聚区。
故选C。
【6题详解】
本题考查学生归纳内容要点，概括中心意思的能力。
根据材料二“尽管我国在显示领域已经取得显著成就，但我们依然要重视全球显示产业发展态势，正视在技术、材料、设备等方面存在的不足，时刻保持危机意识，加快创新步伐”“特别要提高关键材料和设备的国产化率，提升我国显示产业链的自主化能力。只有加大新型显示技术研发力度，持续加速产业链上下游国产化进程，才能让中国显示产业稳步发展”可知，要发展好我国新型显示产业，就要在科研方面继续加大研发力度，提高创新能力，提升自主化水平。
根据材料三“近十年来，各种新型显示技术已经深度融入到多个经济领域，赋能千行百业”“而通过与5G、人工智能、大数据等新兴科技进行融合，显示屏正在集成更多功能，衍生更多形态，植入更多场景，不同显示技术被广泛应用于智能零售、智能出行、智慧金融、智慧医疗等领域，且应用边界还在不断拓展”可知，要发展好我国新型显示产业，就要拓展应用边界，在万物互联时代，让新型显示技术赋能更多应用场景。
根据材料四“从规模来看，在区域集群协同发展之下，当前中国新型显示产业规模已成为全球第一。在区域布局方面，中国新型显示产业形成了环渤海区域、长三角区域、珠三角区域、中西部地区四大产业的集聚区”“在生产企业层面，维信诺副总裁徐凤英表示，未来将联动长三角、京津冀和粤港澳大湾区的多条生产线，积极融入‘双循环’新发展格局”可知，要发展好我国新型显示产业，就要发挥协同优势，继续发挥四大产业集聚区集群优势，并加强产业联动。
（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）
阅读下面的文字，完成各题。
搭车
梁衡
我第一次搭车是搭的马车，当时我们七八个大学生在内蒙古河套农村劳动锻炼，房前正守着一条沙土公路。路上汽车很少，多是马车。我们的驻地离公社、医院、供销社等行政中心大约有五里地，常有些小事要去办。最方便的出行方式就是在路边搭车，只要一招手就能跳上一辆，好像这就是我们的专车。因为这是一条固定的路线，时间长了与车倌也混熟了，话也多了。他们总爱向我们打听城里的稀罕事儿，我也常能从他们嘴里听到在城里听不到的故事。当时一到秋天，公路两边的房主就会腾出些房子来烧个大炕，接待过夜的车马，一般是赶车人自带粮食和马料，房主收一点柴火钱。一时，车马店里人声喧哗，骡嘶马叫，人们套车卸车，大声地互相招呼。土炕上弥漫着旱烟味，有时还一点酒香。搭车成了一种文化，我们很怀念那些不期而遇的人，和那一条永远流动着故事的路。
我最不能忘记的是一次长途搭车。司机是一个姓胡的四十多岁的汉子，一脸大络腮胡子。助手倒是一个白净的小伙子姓张。胡子和小张坐在前面的车楼子里，我躺在后车厢的煤堆上。车子发动起来以后，胡子突然推开车门，从车楼子里甩给我一件老羊皮袄。几年的塞外生活，我太熟悉这种万能皮袄了，甚至已闻惯了它散发出来的膻腥味儿。当时我把这光板老羊皮袄垫在身下如在热炕，从心里感到这位胡子大哥的热心肠。
我躺在车上，伸手就能摸到蓝天；放眼前方，是一条永远到达不了的天际线。这时候你才真切地感到地球是圆的，假如对面的远处出现了一辆车，就像在大海上看见船的桅杆一样。这种感觉你要是能到内蒙古中部的锡林郭勒或东部呼伦贝尔草原跑车会更加明显。我们的车在地球的表面飞奔、撒欢儿，又好像要离地而去。可以伸手撕下一片白云，缠绕在脖子上或者贴在胸前，然后再一松手，又放它飘去。
突然车子摇晃了一下，挣扎了两下哼了一声就不动了。胡子爬到车盘底下摸了半天，出来时满脸沙土，摊开油污的双手说：“传动轴断了。”在这四处不着边的旷野上，断轴之祸，无异于灭顶之灾。小张那张白脸唰的一下更白了。胡子只说了两个字“皮袄！”小张爬上车帮，嗖的一下抽出刚才还垫在我身下的那张万能老羊皮袄，麻利地铺到车底下去。他们在车底鼓捣了半天，最后抽出一根车轴。胡子贼亮的眼睛把周围四方扫视了一遍，说：“这个地方没有人家也很少过车，估计公社在那个方向，一般公社里都会有个农机修理点，我们去碰一碰运气。”然后突然转向我温和地说：“小记者，你敢一个人在这里看车吗？”我这个搭车的闲人，好不容易有了一个立功表现的机会，连忙大声说：“敢！”胡子把我安顿在车楼子里，然后他们两个背了一个水壶，扛起车轴，顺着河沟一步一弯腰地向那个远处的山口走去。
我拉紧车门，顿时一股莫名的孤寂袭上心头。不知不觉，天色慢慢暗了下来，低头看一下手表已经下午七点。当我再一抬起头时，车窗玻璃上却贴着一张人脸，鼻子都压成了扁平。我霎时惊出一身冷汗，努力静下来，才看清是一个当地老乡，满脸皱纹。老汉一口当地话：“后生，车子陷住了吧？天都擦黑了，肚子饿了吧，到我的道班里去吃点儿东西。”原来老人是个当地的养路工。说话间，他领着我到道班里取了一些大饼。
从老人那里回到车前，我先围着汽车转了一圈儿，看有什么动静，又检查了车楼子里有没有什么变化，再翻到车顶上，呆呆地透过黑暗一直盯着山方向。不知道过了多久，前面出现了两个晃动的手电光。还没有等走到跟前，就听见胡子在黑暗中喊道：“小记者，饿坏了吧？”我连忙喊：“不饿不饿，我们有好吃的了。”他们来到车前放下沉重的车轴，胡子从怀里摸出一个油纸包，原来是一包酱牛肉。我也赶快从书包里掏出老人做的大饼，又说了上道班的事儿。我们三个人坐在车下的沙地上，顶着满天星光，掰一块饼就着吃一口肉，再举起水壶喝一口水。这是我记忆中最香的一顿野餐。
我们吃饱喝足后开始干活。车轴换好了，胡子用沙子搓搓两手的油腻，跳进车楼子里发动车子。我和小张在后面用力推车，明知道这点力气对一辆卡车来说就像蚊子推大象，但还是使出吃奶的力气自求安慰，终于“咔”一声，车轮咬住了河床，往上轻轻弹了一下，缓缓转动了，我们三个人的心都一下落了地。
塞上六年，数不清搭了多少次车。而今进了城，交通更加便利，搭车之事鲜有所闻，而碰瓷行骗的事例倒是不少。现在想来，那六年的搭车生活真是一种享受。当我坐在慢悠悠的马车上，听车倌聊天，看着两边的青纱帐、麦田、羊群时，就像是在听一首古老的歌谣或者喝一壶老酒。而当仰面躺在载货的卡车上，则是一种追逐在云端的旅行。自从离开河套之后，我可再也没有机会这样搭过一次车了。
（节选自梁衡《梦回塞上》，有删改）
7. 下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A. “我们”在路边搭车时，“只要一招手就能跳上一辆”，既说明了我们当时经常搭乘顺风车，也展现了车倌的热情，乐于顺路搭载我们。
B. “我”认为“老羊皮袄”是“万能皮袄”，既反映了“我”对当地生活习俗的熟悉，也为后文胡子大哥铺老羊皮袄检查车辆埋下了伏笔。
C. “放眼前方，是一条永远到达不了的天际线”“可以伸手撕下一片白云”，用夸张手法分别写出了草原的辽阔和“我”内心的轻松惬意。
D. 面对胡子大哥的守车请求，“我”虽然害怕，但毅然答应，主要是因为“我这个搭车的闲人”，希望以这样的“立功表现”来表达感谢。
8. 结尾画线句蕴含了作者哪些情感？请结合文本简要回答。
9. 梁衡的散文能给读者以“美的享受”，本篇文章展现了哪些美？请结合文本简要分析。
【答案】7. D 8. ①对过往经历的怀念。内蒙河套的生活经历承载着作者的美好记忆，让他怀念不已。
②对往昔难再的失落。城市交通便利，作者却“再也没有机会”搭车，满含遗憾失落。
③对人情淡漠的无奈。如今鲜见搭车之事，却多碰瓷行骗之例，人情淡漠，让人无奈。
9. ①风俗美。搭车成为一种常态，互帮互助成为习惯，这些是河套地区淳朴风俗的体现。
②人性关。胡子大哥、小张以及养路工等不期而遇的人，都善良、热心，充满人性之美。
③自然美。河套地区的自然环境神奇，风光景物优美，使得作者身心放松，想象力驰骋。
【解析】
【7题详解】
本题考查学生对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏的能力。
D．“‘我’虽然害怕”错误。结合“我这个搭车的闲人，好不容易有了一个立功表现的机会，连忙大声说：‘敢！’”“我拉紧车门，顿时一股莫名的孤寂袭上心头”等分析，文中只是说“一股莫名的孤寂袭上心头”，并没有说“我”害怕。
故选D。
【8题详解】
本题考查学生理解文本内容，分析探究语句情感的能力。
结合“我第一次搭车是搭的马车”“最方便的出行方式就是在路边搭车，只要一招手就能跳上一辆，好像这就是我们的专车”“搭车成了一种文化，我们很怀念那些不期而遇的人，和那一条永远流动着故事的路”“我最不能忘记的是一次长途搭车”“当时我把这光板老羊皮袄垫在身下如在热炕，从心里感到这位胡子大哥的热心肠”“现在想来，那六年的搭车生活真是一种享受”等分析，写“我”在内蒙河套的搭车经历，这些搭车经历带给“我”美好的感受，感受到人们的真诚、热心、互助等。所以搭车经历给“我”留下美好的记忆，令“我”久久不能忘怀。内蒙河套的生活经历承载着作者初入社会的美好记忆，是他人生成长非常重要的阶段，让他怀念不已。
结合“而今进了城，交通更加便利，搭车之事鲜有所闻”分析，如今交通便利，搭车事情已经淡出人们的视野，写出了“我”内心的失落。文中说“我可再也没有机会这样搭过一次车了”，不能再次体验乡村的民风淳朴、人性美好，“我”的内心是有遗憾的。
结合“搭车之事鲜有所闻，而碰瓷行骗的事例倒是不少”分析，如今搭车事件少，还有不少碰瓷行骗的事例，人情冷漠。以前搭车能感受到人与人之间的热情、真诚等，“我”的内心是充满无奈的。
【9题详解】
本题考查学生评价作者表现出的价值判断和审美取向的能力。
结合“最方便的出行方式就是在路边搭车，只要一招手就能跳上一辆，好像这就是我们的专车”“搭车成了一种文化，我们很怀念那些不期而遇的人，和那一条永远流动着故事的路” “当时一到秋天，公路两边的房主就会腾出些房子来烧个大炕，接待过夜的车马，一般是赶车人自带粮食和马料，房主收一点柴火钱”分析，搭车是生活中的常态，成为一种文化。只要一招手就能跳上一辆；房主烧大炕，方便过往赶车人等，这是内蒙古河套农村民风淳朴的体现。通过搭车文化来体现此地风俗美。
结合 “胡子突然推开车门，从车楼子里甩给我一件老羊皮袄”“当时我把这光板老羊皮袄垫在身下如在热炕，从心里感到这位胡子大哥的热心肠”“我们去碰一碰运气”“老汉一口当地话：‘后生，车子陷住了吧？天都擦黑了，肚子饿了吧，到我的道班里去吃点儿东西’”“他们来到车前放下沉重的车轴，胡子从怀里摸出一个油纸包，原来是一包酱牛肉”“我和小张在后面用力推车”等分析，写了胡子大哥、小张、养路工老汉等人物，胡子从车楼子里甩给“我”一件老羊皮袄，让“我”感受他的热心肠；小张帮助胡子修车；养路工老汉对我的帮助等，这些素不相识的人，却能互帮互助，写出了人的善良、真诚、热心等。这里充满了人性美。
结合“我躺在车上，伸手就能摸到蓝天；放眼前方，是一条永远到达不了的天际线。这时候你才真切地感到地球是圆的，假如对面的远处出现了一辆车，就像在大海上看见船的桅杆一样”“可以伸手撕下一片白云，缠绕在脖子上或者贴在胸前，然后再一松手，又放它飘去”“看着两边的青纱帐、麦田、羊群时，就像是在听一首古老的歌谣或者喝一壶老酒。而当仰面躺在载货的卡车上，则是一种追逐在云端的旅行”等分析，这是写“我”搭车时所见的自然风管，抓住“伸手就能摸到蓝天”“一条永远到达不了的天际线”“伸手撕下一片白云”“一种追逐在云端的旅行”等分析，写出了河套地区自然环境的神奇。这些富有地域特色的优美风光，带给“我”轻松、惬意、美好等，带给“我”丰富的想象力。
二、古代诗文阅读（34分）
（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）
阅读下面的文言文，完成各题。
古之善军者，以刑使人，以赏使人，以怒使人。而其中必有以义附者焉。不以战，不以掠，而以备急难。韩【注】之战，秦之斗士倍于晋，而出穆公于淖者，赦食马者也。
兵或寡而易危，或众而易叛，莫难于用众，莫危于用孤寡。治众者法欲繁，繁则士难以动；治寡者法欲简，简则士易以察。不然，则士不任战矣。惟众而繁，虽劳不害为强。
以众入险阻，必分军而疏行。夫险阻必有伏，伏必有约。军分则伏不知所击，而其约携矣。险阻惧蹙，疏行以纾士气。
兵莫危于攻，莫难于守，客主之势然也。故地有二不可守；兵少不足以实城，城小不足以容兵。夫惟贤将能以寡为众，以小为大。当敌之冲，人莫不守，我以疑兵，彼愕不进；虽告之曰此无人，彼不信也。度彼所袭，潜兵以备，彼不我测，谓我有余，夫何患兵少？偃旗仆鼓，寂若无气，严戢兵士，敢哗者斩，时令老弱登埤示怯，乘懈突击，其众可走矣，何患城小？
古之善攻者不尽兵以攻坚城善守者不尽兵以守敌冲夫尽兵以攻坚城则钝兵费粮而缓于成功尽兵以守敌冲则兵不分而彼间行袭我无备故攻敌所不守，守敌所不攻。
背城而战，阵欲方，欲踞，欲密，欲缓。夫方而踞，密而缓，则士心固，固而不慑。背城而战，欲其不慑。面城而战，阵欲直，欲锐，欲疏，欲速。夫直而锐，疏而速，则士心危，危则致死。面城而战，欲其致死。
平居与人言，一语不循故，犹在愕而忌。敌以形形我，恬而不怪，亦已固矣。是故，智者视敌有无故之形，必谨察之，勿动。疑形二：可疑于心，则疑而为之谋，心固得其实也；可疑于目，勿疑，彼敌疑我也。是故，心疑以谋应，目疑以静应。彼诚欲有所为邪，不使吾得之目矣。
（摘编自苏洵《权书》）
【注】韩，韩原，地名，在今山西省河津、万泉两县交界处。
10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A. 古之善攻者/不尽兵以攻坚城/善守者/不尽兵以守敌冲/夫尽兵以攻坚城/则钝兵费粮而缓于成功/尽兵以守敌冲/则兵不分/而彼间行/袭我无备/
B. 古之善攻者不尽兵/以攻坚城/善守者不尽兵/以守敌冲/夫尽兵以攻坚城/则钝兵费粮而缓于成功/尽兵以守敌冲/则兵不分/而彼间行/袭我无备/
C. 古之善攻者/不尽兵以攻坚城/善守者/不尽兵以守敌冲/夫尽兵以攻坚城/则钝兵费粮而缓于成功尽兵/以守敌冲/则兵不分/而彼间行/袭我无备/
D. 古之善攻者不尽兵/以攻坚城/善守者不尽兵/以守敌冲/夫尽兵以攻坚城/则钝兵费粮而缓于成功尽兵/以守敌冲/则兵不分/而彼间行/袭我无备/
11. 下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A. “治寡者法欲简”中“简”与《出师表》“是以先帝简拔以遗陛下”的“简”含义不同。
B. “不然，则士不任战矣”中“然”与《逍遥游》“虽然，犹有未树也”的“然”含义相同。
C. “当敌之冲”的“当”与《苏武传》“匈奴使来，汉亦留之以相当”的“当”含义相同。
D. “亦已固矣”中的“固”与《廉颇蔺相如列传》“蔺相如固止之”中的“固”含义不同。
12. 下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（ ）
A. 古代善于治军的人，会使用多种方法让士兵效命，但其中都有符合道义的内容；他们还认为军队不是用来发动战争和进行掠夺的工具。
B. 率领人数众多的军队进入艰险环境，要分散兵力并缓慢行进，分散兵力可以消除士兵的恐惧心理，缓慢前行的目的则是扰乱敌军计划。
C. 在背靠城墙进行防御作战时，要让士兵认为阵形牢不可破，以此坚定信心；在进攻时，要使士兵觉得有危险，这样他们更会拼死作战。
D. 在战场上，敌人会故意用一些行为迷惑我方，这时我们需要冷静观察，切勿盲动，因为敌人真要有所行动，是不会让我们轻易发现的。
13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）兵或寡而易危，或众而易叛，莫难于用众，莫危于用寡。
（2）度彼所袭，潜兵以备，彼不我测，谓我有余，夫何患兵少？
【答案】10. A 11. C 12. B
13. ①军队如果人数太少就容易遇到危险，如果人数太多就容易发生叛乱；没有什么比指挥人数多的军队更困难，没有什么比指挥人数少的军队更危险。
②推测敌人袭击我军的地点，暗中部署兵力进行防备，敌人想不到我们的部署，就会以为我们还有富余的兵力，那为什么还要担心军队人数少呢？
【解析】
【10题详解】
本题考查学生文言文断句的能力。
句意：古时候善于进攻的人，不把全部兵力用来攻打防守坚固的城池；善于防守的人，不把全部兵力用于守备敌人出击的地方。把全部兵力用来攻打防守坚固的城池，就会挫伤锐气浪费粮食而延缓取胜的时期；把全部兵力用于防守敌人出击的地方，那样士兵就不能再分开作战，敌人就会秘密行动，偷袭我们没有设防的地方。
“古之善攻者”“善守者”，为陈述对象，放在句首作主语，后面都要断开，“不尽兵以攻坚城”“不尽兵以守敌冲”结构一致，各自断开，排除BD；
“尽兵以守敌冲”和前面“尽兵以攻坚城”句式对称，句意相关，要单独成句，前后断开，排除CD。
故选A。
【11题详解】
本题考查学生理解文言实词含义的能力。
A.简明；选拔。句意：治理人数少的军队，军法要简明。/因此先帝选拔他们留给陛下。
B.都是代词，这样。句意：不这样，士兵就不能担当起作战的任务。/虽然这样，他还是未能达到最高的境界。
C.“含义相同”错误。“当敌之冲”的“当”意为“面对”，“汉亦留之以相当”的“当”意为“抵押”。句意：面对着敌人的进攻。/汉朝廷也扣留他们以相抵。
D.鄙陋；坚决。句意：这就太鄙陋了。/蔺相如坚决阻止他们。
故选C。
【12题详解】
本题考查学生理解文章内容的能力。
B.“分散兵力可以消除士兵的恐惧心理，缓慢前行的目的则是扰乱敌军计划”错。原文为“军分则伏不知所击，而其约携矣。险阻惧蹙，疏行以纾士气”，应是分散兵力是扰乱敌军计划，缓慢前行的目的则可以消除士兵的恐惧心理。
故选B。
【13题详解】
本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。
①“或”，如果；“叛”，发生叛乱；“莫难于用众，莫危于用寡”，状语后置句，有什么比指挥人数多的军队更困难，没有什么比指挥人数少的军队更危险。
②“度”，推测；“潜”，暗中；“彼不我测”，宾语前置句；“谓”，以为；“患”，担心。
参考译文：
古时善于治军的人，用处罚的方法使士兵效命、用赏赐的方法使士兵效命、用激发愤怒的方法使士兵效命。但其中一定都正义在里面。不是让他们发动战争，不是要他们去掠夺，而是要让他们应付国家的危难。在韩原大战中，秦国的勇士比晋国多一倍，然而把秦穆公从泥沼中解救出来的，却是当年他赦免的吃他的马肉的普通百姓。
军队如果人数太少就容易遇到危险，如果人数太多就容易发生叛乱；没有什么比指挥人数多的军队更困难，没有什么比指挥人数少的军队更危险。所以治理人数多的军队，军法要详细，军法详细，士兵就难以随便行动；治理人数少的军队，军法要简明，军法简明，士兵就容易明了。不这样，士兵就不能担当起作战的任务。人数众多而军法详尽的军队，即使任务繁重，也仍然不失为一支强大的军队。
率领人数多的军队进入艰险阻塞的环境，一定要分兵而缓慢行进。艰险阻塞之地必会有敌人的伏兵，伏兵一定事先有约定。我军分兵前进，那么敌人的伏兵就不知道攻击我军哪里，这样敌人约定好的计划也就被瓦解了。在艰险阻塞的环境中行军，士兵易产生恐惧心理，军队缓慢行进，来消除士兵的恐惧。
用兵没有比进攻更危险的，没有比防守更困难的，进攻与防守的态势本来就是这样。因此城堡有两种情况是不便防守的：一种是士兵太少，满足不了守城的需要，一种是城堡太小，不能够隐蔽防守的士兵。只有贤能的将领才能运用少数兵力来取得多数兵力的效果，运用小城来取得大城。面对着敌人的进攻，没有人会不知道固守的，但我们若运用疑兵，敌人就会惊愕不敢前进，即使告诉他们说这里没有人，他们也不会相信。推测敌人袭击我军的地点，暗中部署兵力进行防备，敌人想不到我们的部署，就会以为我们还有富余的兵力，那为什么还要担心军队人数少呢？收卷军旗，停止击鼓，军队没有一点声音，严令约束士兵，敢大声说话的斩首，不时让老人和儿童登上城墙表示胆怯，然后乘敌人松懈突然攻击，敌人就会被打得逃散，又为什么忧虑城小呢？
古时候善于进攻的人，不把全部兵力用来攻打防守坚固的城池；善于防守的人，不把全部兵力用于守备敌人出击的地方。把全部兵力用来攻打防守坚固的城池，就会挫伤锐气浪费粮食而延缓取胜的时期；把全部兵力用于防守敌人出击的地方，那样士兵就不能再分开作战，敌人就会秘密行动，偷袭我们没有设防的地方。所以说进攻时应该攻击敌人不设防的地方，防守时也应该防守敌人所不攻打的地方。
背靠城墙打仗，军队适合用方的阵形、横列展开的阵形、密集的阵形和利于缓慢前进的阵形。这样的阵形可以使士兵觉得牢不可破；觉得军阵牢不可破，就不会产生恐惧心理。背城而战的时候，就是要让士兵不感到恐惧才行。面向城墙打进攻战时，军队要用直的阵形、前尖后宽的阵形、稀疏的阵形和利于迅速前进的阵形。这样的阵形可以使士兵觉得面临危境；觉得面临危境，就会拼死作战。面城而战的时候，就是要让士兵拼死作战才行。
平时同人谈话，有一句话不符合常理，会引起惊愕猜忌；敌人用可疑的表现迷惑我们，反而安然处之不觉得奇怪，这就太鄙陋了。所以，聪明人看到敌人有不合常理的表现，一定谨慎观察，切勿盲动。可疑的表现有两种：一种是使我们内心产生疑问，有疑问，就应进行谋划分析，这样就可以得知敌人的真实情况；一种是故意用虚假的行动使我们看到从而产生疑问，这时切不可被迷惑，那是敌人迷惑我们。因此，心里有疑问，要用分析谋划的方法来对付，看到敌人的可疑行动，要冷静观察来对付。敌人果真要有所行动，就不会让我们看到。
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
阅读下面这首宋词，完成各题。
摸鱼儿·饯黄侍郎畴若劝酒①
魏了翁
向江头、几回凝望，垂杨那畔舟才舣。江神似识东归意，故放一篙春水。却总被。三百里人家、祖帐连天起②。且行且止。便为汝迟留，三朝两日，如此只如此。
还须看，世上忧端如猬。一枰白黑棋子。肥边瘦腹③都闲事。毕竟到头何似。当此际。要默识沉思，一著惺惺地。目前谁是。料当局诸公，敛容缩手，日夜待公至。
【注】①黄侍郎畴若，即黄畴若，南宋宁宗嘉定七年黄畴若迁兵部尚书，离蜀之日，魏了翁在江边为其送行。②祖帐，古代送人远行，在郊外路旁为饯别而设的帷帐。③肥边瘦腹，围棋术语，指四边容易做活，中腹难以做活。
14. 下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A. 词人的朋友黄畴若将赴京任职，在他临行之际，江水也上涨起来，似乎想要以此留住他。
B. 蜀地的百姓也前来江边为友人饯行，小舟只好且行且停，从中可看出友人深受百姓爱戴。
C. 世事纷杂，当此之际，词人认为友人更应该认真地思考，处理事情要格外小心谨慎。
D. 本词上片叙述了送别的场景，下片由叙事转向对友人的嘱托，可见二人友谊之深厚。
15. “虚写”是送别诗中常见的手法，诗人常以非当前之景来表情达意，请结合诗歌内容，简要分析作者在本词中是如何运用这一手法来表达情感的？
【答案】14. A 15. 词人通过想象另一时空之景从侧面展现友人形象，表达对友人的赞美；想象大臣们等待友人时“敛容”“缩手”的神情和行为，表现官员的畏惧和恭敬，以此突出友人的威严；想象大臣们日夜等待友人赴任，表现了官员们心情之迫切，以此突出友人卓越的政治才能。
【解析】
【14题详解】
本题考查学生鉴赏诗歌内容的能力。
A.“似乎想要以此留住他”错误。根据“江神似识东归意，故放一篙春水”可知，江神似乎知道黄侍郎即将离开蜀地前往京城，于是故意让江水上涨，这样黄侍郎东去的行船就会更加地顺利，不是似乎想要以此留住他。
故选A。
【15题详解】
本题考查学生鉴赏诗歌艺术特色的能力。
“料当局诸公，敛容缩手，日夜待公至”意思是：猜想朝中的当权者，都整肃敛容，在等你回去商量朝廷大事。
从艺术手法的角度看，“料”字，是“猜想”的意思，再联系注释①“南宋宁宗嘉定七年黄畴若迁兵部尚书，离蜀之日，魏了翁在江边为其送行”，可知，词人通过联想想象的手法，通过想象友人黄侍郎到达京城后的景象，从侧面展现了友人的形象，表达对友人的赞美。
从塑造人物形象的角度看，这里作者想象大臣们等待友人时“敛容”“缩手”的神情和行为，生动的表现了即将接待的官员的畏惧和恭敬，从而借此来突出友人的威严；作者是通过表现大臣们日夜等待盼望友人去赴任的情形，来衬托友人卓越的政治才能。
（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）
16. 补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《左传·曹刿论战》中，曹刿请求拜见鲁庄公时，他的同乡以“____________，____________”为理由反对他的这一行为。
（2）杜甫在《春望》中借花鸟以抒发自己悲愤情感的名句是“____________，____________”。
（3）李白《蜀道难》中“____________，____________”两句，回顾了“五丁开山”的传说。
【答案】 ①. 肉食者谋之 ②. 又何间焉 ③. 感时花溅泪 ④. 恨别鸟惊心 ⑤. 地崩山摧壮士死 ⑥. 然后天梯石栈相钩连
【解析】
【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。
注意重点字词的写法，如“间”“溅”“摧”“栈”“钩”等，要理解字义去记忆。
三、语言文字运用（20分）
（一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，11分）
阅读下面的文字，完成各题。
一列从都匀站出发的途径高原和丘陵的被漆成春天颜色的戴着我和父亲的火车终于驶入了平原。伴随一声长鸣，火车冲上南京长江大桥。车厢里的乘客像一个个浪头，汹涌地涌向两边的窗户。矮小的我挤不进人群中，我仿佛一只窜天猴，一次又一次地拔起自己，努力向上蹿，可就是看不见窗外。正当我焦急之际，火车的尾巴已经摆过长江大桥，人群猝然松动，闪开一条缝，我终于望见了正在后退的长江。这是我第一次看见长江。这时，我已读过李白的“黄河之水天上来”和杜甫的“不尽长江滚滚来”，一条大河和一条大江，挂起唐诗的云帆，自天上，自水天交接的远方，流到我的梦里。
一梦就到了20岁。一天晚上，一位朋友说到了黄河，他说济南黄河大桥是当时亚洲跨径最大的桥梁。我听后心一动，真想不到心心念念了这么多年黄河，原来黄河就在眼前，我决定明天就去看黄河。第二天早晨。我骑着自行车出发了，穿街过巷，来到北郊，上了黄河大桥。黄河永自西向东，波澜不惊地缓缓流淌，奔向她最后的归宿。此时正是九点钟，太阳经过一夜养精蓄锐，浑身抖擞着光芒，升上了天空，洒下万千金光，映照得河而闪闪烁烁，灿灿烂烂，仿佛漂浮着万斜珍珠和黄金碎屑。我惊呆了，内心涌起激动的潮水，就要冲破胸腔，不惜粉身碎骨，也要跌入桥下黄河中，成为她微不足道的一滴水。
17. 下列对相关词语的赏析，不正确的一项是（ ）
A. “涌”字写出乘客们观看长江的情态，生动传神，表现其渴望、激动之情。
B. “蹿”有迅猛向上之意，形象地反映了“我”急切地想要观看长江的心情。
C. “波澜不惊”写出黄河缓慢流淌，也写出“我”看见黄河后内心趋于平静。
D. “微不足道”表现“我”被阳光照耀下黄河所触动，内心生出陶醉之感。
18. 请将文中画波浪线的部分改成几个较短的语句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。
19. 文中画横线的句子使用了比喻和拟人的修辞手法，请结合材料简要分析其表达效果。
【答案】17. C 18. 我和父亲搭乘的火车被漆成了春天的颜色，它从都匀站出发，途经了高原和丘陵，现在终于驶入了平原。
19. ①拟人：将太阳升空散发的光芒，比拟为人经过养精蓄锐而精神抖擞，生动地写出了太阳升空光芒万丈的景象，表现了作者内心的震撼。
②比喻：将河面的万千金光比作珍珠和黄金碎屑，形象生动地写出了河面在太阳的照耀下金光闪烁的美丽景色，表达了作者的喜爱之情。
【解析】
【17题详解】
本题考查学生理解词语含义的能力。
C.“‘我’看见黄河后内心趋于平静”错。“波澜不惊”只是写出黄河缓慢流淌的状态。
故选C。
【18题详解】
本题考查学生语言表达之长句变短句的能力。
要求把一个长句改成几个较短的语句，先提炼主干句“一列火车终于驶入了平原”；
然后把原句“火车”前面的修饰语变为分句，注意“被漆成春天颜色”作谓语，变为“我和父亲搭乘的火车被漆成了春天的颜色”；
后面的分句用“它”指代，作主语，变为：它从都匀站出发，途经了高原和丘陵。
最后按照逻辑梳理句子的顺序。
【19题详解】
本题考查学生正确使用常见的修辞手法及分析其表达效果的能力。
运用拟人的修辞手法，赋予太阳以人的性格，说太阳“养精蓄锐”“浑身抖擞”，生动形象地写出了阳光普照的状态，表现了作者内心的震撼，表达了作者对太阳的赞美和热爱之情。
画线句运用比喻的修辞手法，其中本体是阳光照耀下的河水，喻体是“珍珠和黄金碎屑”，生动形象地写出了阳光下黄河水金光灿烂、光影闪烁的美景，表达了作者的赞叹、喜爱之情。
（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，9分）
阅读下面的文字，完成各题。
随着生活水平的提高，使人们的饮食习惯也发生了改变，以前要多吃精白米精白面，现在提倡多吃粗粮。那么吃粗粮有什么好处呢？多吃粗粮可以有效地预防不便秘。 ① ，这些纤维素，能促进肠道蠕动，加快消化的速度，从而达到预防便秘的效果。 ② ，如燕麦、荞麦、大麦、红米、黑米等粗粮可明显缓解糖尿病病人餐后高血糖状态，减少24小时内的血糖波动，降低空腹血糖。在我们吃粗粮的时候，要注意吃的时间，粗粮在晚餐最好食用。因为这时候人体可以更好地用粗粮中的膳食纤维来消除体内的垃圾，降低血脂。除了要注意吃的时间， ③ 。吃粗粮一定要遵循粗细搭配的原则。
20. 请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。
21. 下列是从原文摘取的句子，其中没有语病的一项是（ ）
A. 随着生活水平的提高，使人们的饮食习惯也发生了改变
B. 那么吃粗粮有什么好处呢？多吃粗粮可以有效地预防不便秘
C. 在我们吃粗粮的时候，要注意吃的时间，粗粮在晚餐最好食用
D. 人体可以更好地利用粗粮中的膳食纤维来消除体内的垃圾，降低血脂
【答案】20. ①粗粮中有丰富的纤维素 ②多吃粗粮可以降低血糖 ③还要注意粗细搭配 21. D
【解析】
【20题详解】
本题考查学生语言表达之情境补写的能力。
①前文说“多吃粗粮可以有效地预防便秘”，后文是解释原因，结合“这些纤维素，能促进肠道蠕动，加快消化速度，从而达到预防便秘的效果”可知此处是说“粗粮中有丰富的纤维素”。
②此处是领起句，谈粗粮的其它作用，结合后文“……等粗粮可明显缓解糖尿病病人餐后高血糖状态”可知，应填“多吃粗粮可以降低血糖”。
③此处对应前文“除了……”，应是说吃粗粮还要注意什么，结合后文“吃粗粮一定要遵循粗细搭配的原则”可知，应填“还要注意粗细搭配”。
【21题详解】
本题考查学生辨析并修改病句的能力。
A.滥用介词“随着”导致主语残缺。可去掉“随着”或“使”。
B.“预防不便秘”逻辑不当，去掉“不”。
C.“在我们吃粗粮的时候”语序不当，改为“我们在吃粗粮的时候”；“粗粮在晚餐最好食用”中途易辙、语序不当，改为“最好在晚餐食用粗粮”。
故选D。
四、作文（60分）
22. 阅读下面的材料，根据要求写作。
“抹墙刮腻子”刮出世界冠军；大山里走出新“鲁班”；数控车床切削出世界级大师……近期，一群技能“小匠”在世界技能大赛中获得冠军，凭实力“出圈”，火爆社交媒体。
“小匠”多是00后，他们在梦想面前“吃下苦”“沉住气”，日复一日地练习，在毫米之间较量，终以非凡技艺攀上世界技能高峰，迎来圆梦时刻。
上述材料，引发了你怎样的思考？请写一篇文章，谈谈你的看法。
要求：结合材料，选好角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭：不得泄露个人信息；不少于800字。
【答案】略
【解析】
【详解】本题考查学生的写作能力
审题：
这是一道引语类材料作文题。
材料写了一群“小匠”在世界舞台圆梦的事。第一段第一句话以三个分句列举了“小匠”取得的非凡成就，“抹墙刮腻子”“大山”“数控车床”与世界冠军、新“鲁班”、世界级大师，前后形成对照反差，突出技能之凡、身份之微、成就之大。第二句是对前面列举事例的总结，技能“小匠”获得世界冠军，强调实力非凡，影响巨大。
第二段是对第一段列举现象的深入分析，探析取得巨大成就的原因，一是有梦想，有目标，有追求；二是“吃得苦”，吃苦耐劳，勤苦奋斗，不畏困难；三是“沉住气”，静心不浮躁，耐得寂寞；四是勤加练习，有恒心有毅力；五是细微处较量，精益求精，追求完美。
立意时当关注材料高频词“小匠”“梦想”，材料的核心是突出“微尘”人物在平凡的岗位，也能通过奋斗拼搏，实现梦想，展现人生的高光时刻。综上，材料的整体内涵是：职业无贵贱，只要能够有梦想、能吃苦、肯付出、精益求精，“小匠”也能成为“大人物”。推而广之，就是新时代的青年要脚踏实地、努力奋斗，要追梦，要吃苦，成长为优秀、先锋、弄潮儿。提示语“上述材料，引发思考”“你的看法”。“你”即“我”，即“00后”，也就是要谈作为青年人的成长、成才问题。可以由“小匠（青年）”的成长探究其背后的成功因素，用这些“小匠”的成就驳斥现实中对“小匠”的错误认识，赞扬青年群体的积极上进，抒写个人奋斗或工匠精神等。
行文构思上，先概括材料，由材料引出观点，如：用梦想照亮远方，用实力铸就非凡。接下来从怎么办的角度展开论述，一、创造不凡，首先需要梦想的导向。二、创造不凡，需要实力的加持，而实力源自于细节的把握和孜孜不倦的努力。三、不凡的创造，离不开精益求精的努力拼搏。
立意：
1.实力源于细节，平凡亦能不凡。
2.术业有专攻，职业无高低。
3.小匠铸大器，一技可登峰。
4.踔厉奋发成行业“大师”，实干笃行做兴邦“小匠”。
语文
一、现代文阅读（36分）
（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）
阅读下面文字，完成各题。
“缘情说”是中国古代天人合一哲学观念的产物，表现了天与人、心与物的同情同构。它不同于重视个人、自我和主体的西方浪漫主义情感理论，也不是西方学者所认为的“抒情说”。一些西方学者曾以“抒情说”来定义中国诗学传统，这脱离了中国文化的历史语境，是在用西方抒情诗的概念和模式来看待中国文学，将中国的诗歌解释为主观的、侧重于个人情感的自我表白。存在这样的理论偏失，除了受“以西律中”的思维模式影响之外，还在于对中国诗学的“情”之产生缺乏深入的体认。
对中国古代诗学“情”之产生的体认，可以用魏晋文学家陆机提出的“诗缘情”这一观点来概括。陆机将诗歌创作的缘起归结为一个“情”字，这在中国诗学史上是第一次。陆机是在比较诗和赋的不同时提出这一观点的。“缘情”的“缘”是“起”“因”的意思，说的是诗歌产生的动因在于情，情为诗歌之生命本源，它反映了中国古代诗论家对“情”的认识的高度自觉。不过，对“缘情说”的认识不能停留于此，更重要的是把握“缘情说”所规定的“情”的内涵。陆机在《文赋》中说“遵四时以叹逝，瞻万物而思纷。悲落叶于劲秋，喜柔条于芳春。”从他关于“缘情”的描述可见，“缘情”的基本含义是“感物”，是感物兴情，“缘情”的“情”即“物感之情”。以“感物”和“物感之情”来解释“缘情”并非陆机个人的看法，钟嵘在《诗品序》中也曾提到“气之动物，物之感人，故摇荡性情，形诸舞咏”。陆机所说的“物感之情”主要指向自然事物，与个人对时间季节变化和自然事物的体验相关，钟嵘等人所理解的“物感之情”与陆机所说的“物感之情”也有不同，他将其扩展到人伦社会领域，强调诗歌要抒发对社会人生的真情实感。如钟嵘《诗品序》所说的“物感之情”就蕴含着丰富广阔的社会内容：“或负戈外戍，杀气雄边，塞客衣单，孀闺泪尽；或士有解佩出朝，一去忘返……凡斯种种，感荡心灵，非陈诗何以展其义，非长歌何以骋其情？”
“缘情说”在魏晋时期出现有着多方面的原因，包括社会的动荡、儒家经学的衰落、士子文人生命价值的发现等等。但其中最重要的原因是受汉代天人合一、物我相感的哲学观念的影响。汉代哲学的基本观念是天人感应，认为宇宙天地在本质上是一个可以与人的心理和性情感应沟通的世界，将自然界的事物与人的生命对应起来，将天地万物看成一个有情的世界。“缘情说”就是建立在这一哲学观念基础上的，体现了感物兴情的中国诗学传统。中国诗学的许多重要概念如“兴”“感兴”“意兴”“情景”“意境”“意象”等，也都是建立在这一哲学基础上的。比如，贾岛曾说：“兴者，情也。谓外感于物，内动于情，情不可遏，故曰兴。”这是将“兴”看成心与物的自然契合和人与物的情感相通的结果。
综上所述，自然不能将“缘情说”与西方文学中那种重视个人和自我的情感学说等同起来。“缘情说”的意义在于它强调了天与人、主体与客体的情感相通，而不像西方诗歌那样将主体突出出来，将主体情思的倾诉和个人情感表达放在突出的位置。
（摘编自毛宣国《“缘情说”和“性情说”——中国诗学“情”之内涵探讨》）
1. 下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（ ）
A. 一些西方学者在研究中国文化的历史语境后发现，中国诗学“情”的内涵本质是浪漫主义精神。
B. 陆机在《文赋》中强调自然万物和社会百态都能触发诗人感情，并基于此提出了“诗缘情”理论。
C. “缘情说”认为诗歌产生的动因在于情，诗人之情因外物而生，诗人之心与外在世界是感应关系。
D. 中国古代诗学家在汉代天人合一的哲学观念影响下，提出了“情景”“赋”“意境”等诗学概念。
2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ）
A. 文章论及了中西方诗歌特点的不同，并且认为以“抒情”来定义中国诗学传统并不准确。
B. “人禀七情，应物斯感，感物吟志莫非自然”（刘勰），可作为论据支撑“缘情说”观点。
C. 作者将“诗”与“赋”进行了比较，之后对“缘情说”中“情”的两层内涵进行了论述。
D. 从贾岛关于“兴”的阐述，可看出“兴”这一诗学概念和“物我相感”的观念密切相关。
3. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ）
A. 西方诗歌注重突出个人主体地位，中国古代诗歌侧重把情感和自然社会相联系，这一差异与中西方文化背景相关。
B. 魏晋时期，社会动荡让诗人更重视自我表达，将情感的直接抒发放在突出位置，这是“缘情说”产生的重要原因。
C. 孟浩然《秋登南山寄张五》“愁因薄暮起”和岑参《巴南舟中夜市》“见雁思乡信”都体现了“缘情说”理论。
D. 本文对诗歌相关理论进行了介绍，在论述的过程中，如果能列举出具体的中西方诗歌作品，则更利于读者理解。
【答案】1. C 2. C 3. B
【解析】
【1题详解】
本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。
A．“中国诗学‘情’的内涵本质是浪漫主义精神”错。结合“它不同于重视个人、自我和主体的西方浪漫主义情感理论，也不是西方学者所认为的‘抒情说’”“除了受‘以西律中’的思维模式影响之外，还在于对中国诗学的‘情’之产生缺乏深入的体认”分析，这是西方学者对中国诗学的“情”之产生缺乏深入的体认，这是错误的认识。
B．“陆机在《文赋》中强调……社会百态能触发诗人感情”错。结合“陆机在《文赋》中说‘遵四时以叹逝，瞻万物而思纷……即‘物感之情’”“钟嵘等人所理解的‘物感之情’与陆机所说的‘物感之情’也有不同，他将其扩展到人伦社会领域，强调诗歌要抒发对社会人生的真情实感”分析，“强调社会百态能触发诗人感情”的是钟嵘的观点。
D．“提出了……‘赋’ ……诗学概念”错。结合“‘缘情说’就是建立在这一哲学观念基础上的，体现了感物兴情的中国诗学传统。中国诗学的许多重要概念如‘兴’‘感兴’‘意兴’‘情景’‘意境’‘意象’等，也都是建立在这一哲学基础上的”分析，原文说的是“‘兴’‘感兴’‘意兴’‘情景’‘意境’‘意象’等”，没有“赋”。
故选C。
【2题详解】
本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。
C．“作者将‘诗’与‘赋’进行了比较”错。结合“陆机是在比较诗和赋的不同时提出这一观点的”“说的是诗歌产生的动因在于情，情为诗歌之生命本源，它反映了中国古代诗论家对‘情’的认识的高度自觉”“‘缘情’的基本含义是‘感物’，是感物兴情，‘缘情’的‘情’即‘物感之情’”“陆机所说的‘物感之情’主要指向自然事物……强调诗歌要抒发对社会人生的真情实感”等分析，文章只是说“陆机是在比较诗和赋的不同时提出这一观点的”，且分别论述两者的不同，并没有进行比较，分别列举了陆机和钟嵘的观点，引出“缘情说”中“情”的两层内涵。
故选C。
【3题详解】
本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。
B．“将情感的直接抒发放在突出位置”错。结合“‘缘情说’在魏晋时期出现有着多方面的原因，包括社会的动荡、儒家经学的衰落、士子文人生命价值的发现等等。但其中最重要的原因是受汉代天人合一、物我相感的哲学观念的影响”分析，原文说的是“其中最重要的原因是受汉代天人合一、物我相感的哲学观念的影响”，不是选项的“将情感的直接抒发放在突出位置”。
故选B。
（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）
阅读下面的文字，完成各题。
材料一：
100余年来，世界显示技术的发展大致经历了4个阶段：一是传统的显示技术阶段，这一阶段主要以物理光学显示为主，包括镜片投影显示；二是现代显像管显示技术阶段，以1897年发明CRT技术为标志，CRT技术色彩表现力好，色彩复原度更高，色度更均匀；三是现代平板显示技术阶段，开始于20世纪60年代，平板显示技术主要包括等离子显示（PDP）和液晶显示（LCD）等，平板显示器不同于运用CRT技术的纯平显示器，它更加平坦且重量更轻。当前平板显示技术已成为全球主流的显示技术；四是当代新型显示技术阶段，20世纪90年代以来，随着信息技术、新材料技术和先进制造技术的迅猛发展，新型显示技术迅速取代CRT等传统显示技术，出现了激光显示、量子点显示和3D显示等多种新型显示技术。
（摘编自《新型显示技术发展研究》）
材料二：
我国从20世纪末开始探索和发展显示产业，经过20多年的发展，现在已经成为全球液晶显示技术的引领者。我国显示产业的崛起，折射出我国从制造大国向科技强国的发展变化。
尽管我国在显示领域已经取得显著成就，但我们依然要重视全球显示产业发展态势，正视在技术、材料、设备等方面存在的不足，时刻保持危机意识，加快创新步伐。在新型显示技术布局上，抢占产业发展高地时不我待，特别要提高关键材料和设备的国产化率，提升我国显示产业链的自主化能力。只有加大新型显示技术研发力度，持续加速产业链上下游国产化进程，才能让中国显示产业稳步发展。
集成电路与新型显示并称“一芯一屏”，在高端制造业中具有重要地位。过去很长一段时间里，“缺芯少屏”的难题限制了我国显示产业发展。如今，我国显示技术和产业已经位居世界前列，曾经动辄上万元的液晶电视，如今只需几千元就可以买到，实实在在地为百姓带来了实惠，其背后凝结了无数科研人和产业人的智慧与心血。
在万物互联时代，显示技术作为重要角色，将以蓬勃的生命力赋能更多应用场景。我们应紧跟物联网与显示技术深度融合的发展趋势，积极构建物联生态，为我国经济发展注入更多活力。
（摘编自《新型显示技术在崛起》）
材料三：
中国光学光电子行业协会液晶分会统计数据显示，2012年，我国显示行业的产值规模约为740亿元，显示器件出货面积约2175万平方米，在全球市场的占比分别为5.8%和15.0%。2021年，我国显示行业产值约5868亿元，跟2012年相比增长了近8倍；显示器件出货面积约16058万平方米，跟2012年相比也大幅增长；产值规模与显示器件出货面积在全球市场的占比分别提升到了36.9%和63.3%，均为全球第一。
近十年来，各种新型显示技术已经深度融入到多个经济领域，赋能千行百业。如今，在手机、平板、电脑、电视、车载、智能穿戴、VR/AR等多生态和全应用场景中，Mini/Micr LED、激光显示、3D投影、智慧屏等多种技术各显神通，大放异彩。而通过与5G、人工智能、大数据等新兴科技进行融合，显示屏正在集成更多功能，衍生更多形态，植入更多场景，不同显示技术被广泛应用于智能零售、智能出行、智慧金融、智慧医疗等领域，且应用边界还在不断拓展。
（摘编自《新型显示：跨越赶超十年辉煌》）
材料四：
从规模来看，在区域集群协同发展之下，当前中国新型显示产业规模已成为全球第一。在区域布局方面，中国新型显示产业形成了环渤海区域、长三角区域、珠三角区域、中西部地区四大产业的集聚区。其中，广东、安徽、四川三个地区产能规模最大，总体规模占比逾六成。作为长三角一体化发展机制下的显示产业牵头者，安徽在全国率先发展新型显示产业。吸引新型显示产业各类资源向省会合肥聚集。据悉，安徽新型显示产业年产值已突破1000亿元，液晶显示器件主营收入在全国的占比超过五分之一，集群发展效应突出。在生产企业层面，维信诺副总裁徐凤英表示，未来将联动长三角、京津冀和粤港澳大湾区的多条生产线，积极融入“双循环”新发展格局：承上为打造产业链协同创新，提升上游材料、设备的本土化和国产化；启下则以长三角一体化发展为支点，赋能智能终端产业内循环新格局。
（摘编自《中国新型显示产业高速增长迎接“万物显示”》）
4. 下列不属于“新型显示技术”实际运用范畴的一项是（ ）
A. SONY、三星、LG等许多显示公司都相继推出了纯平显示屏，这种显示屏在水平和垂直的两个方向上实现了真正的平面，让人们的观看体验更加的舒适。
B. 在北京冬奥会开幕式“致敬人民”环节中，运动员优美地滑行在由中国自主设计制造的一万多平方米大的智慧显示屏所形成的浩瀚的冰雪“运动场”上。
C. 海信公司与舞蹈诗剧《只此青绿》携手开启全国巡展活动，现场观众可以通过海信激光电视融合出的200英寸巨幕，欣赏到色彩绚丽的《千里江山图》。
D. 通过3D全息投影技术，将光学系统、显示系统和三维软件巧妙结合，三星堆博物馆将文物影像悬浮在柜体实景中，让人得以沉浸式纵览古蜀文化风采。
5. 下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是（ ）
A. 我国显示技术发展至今，共经历了四个阶段，其中我国现代显像管显示技术阶段取得了迅猛发展，这与我国制造和信息技术取得重大突破密切相关。
B. 我国液晶电视的价格能大幅降低，让百姓得到真正实惠，这主要是因为显示产业的关键材料和设备均实现了国产化，并在技术方面打破了国外的封锁。
C. 截至2021年，我国显示行业的产值规模和显示器件出货面积相较于2012年都实现了大幅的增长，并且这两项在全球市场的占比已经位居全球首位。
D. 中国新型显示产业在区域布局方面形成了四大聚集区，根据徐凤英的观点，这些聚集区彼此之间在未来会进一步联动，积极地融入到新的发展格局中。
6. 学校科技创新社团拟开展“继往开来——发展好我国新型显示产业”主题研讨活动，你将作主题发言，请结合材料，简要列出你发言要点。
【答案】4. A 5. C
6. ①传承科研精神，继续加大研发力度，提高创新能力，提升自主化水平。
②拓展应用边界，在万物互联时代，让新型显示技术赋能更多应用场景。
③发挥协同优势，继续发挥四大产业集聚区集群优势，并加强产业联动。
【解析】
【4题详解】
本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。
A．“纯平显示屏”错，根据原文“二是现代显像管显示技术阶段，以1897年发明CRT技术为标志，CRT技术色彩表现力好……”“平板显示器不同于运用CRT技术的纯平显示器”可知，纯平显示屏属于现代显像管显示技术阶段，不属于“新型显示技术”实际运用范畴。
故选A。
【5题详解】
本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。
A．“其中我国在现代显像管显示技术阶段取得了迅猛发展”错，根据原文“我国从20世纪末开始探索和发展显示产业，经过20多年的发展，现在已经成为全球液晶显示技术的引领者”说的是全球液晶显示技术，而不是现代显像管显示技术。
B．“因为显示产业的关键材料和设备均实现了国产化”错，根据原文出来二“特别要提高关键材料和设备的国产化率，提升我国显示产业链的自主化能力”可知，显示产业的关键材料和设备没有实现国产化。
D．“这些聚集区彼此之间在未来会进一步联动”错，根据原文“中国新型显示产业形成了环渤海区域、长三角区域、珠三角区域、中西部地区四大产业的集聚区”“维信诺副总裁徐凤英表示，未来将联动长三角、京津冀和粤港澳大湾区的多条生产线”可知，未来会联动的是长三角、京津冀和粤港澳大湾区的多条生产线，不是四大产业的集聚区。
故选C。
【6题详解】
本题考查学生归纳内容要点，概括中心意思的能力。
根据材料二“尽管我国在显示领域已经取得显著成就，但我们依然要重视全球显示产业发展态势，正视在技术、材料、设备等方面存在的不足，时刻保持危机意识，加快创新步伐”“特别要提高关键材料和设备的国产化率，提升我国显示产业链的自主化能力。只有加大新型显示技术研发力度，持续加速产业链上下游国产化进程，才能让中国显示产业稳步发展”可知，要发展好我国新型显示产业，就要在科研方面继续加大研发力度，提高创新能力，提升自主化水平。
根据材料三“近十年来，各种新型显示技术已经深度融入到多个经济领域，赋能千行百业”“而通过与5G、人工智能、大数据等新兴科技进行融合，显示屏正在集成更多功能，衍生更多形态，植入更多场景，不同显示技术被广泛应用于智能零售、智能出行、智慧金融、智慧医疗等领域，且应用边界还在不断拓展”可知，要发展好我国新型显示产业，就要拓展应用边界，在万物互联时代，让新型显示技术赋能更多应用场景。
根据材料四“从规模来看，在区域集群协同发展之下，当前中国新型显示产业规模已成为全球第一。在区域布局方面，中国新型显示产业形成了环渤海区域、长三角区域、珠三角区域、中西部地区四大产业的集聚区”“在生产企业层面，维信诺副总裁徐凤英表示，未来将联动长三角、京津冀和粤港澳大湾区的多条生产线，积极融入‘双循环’新发展格局”可知，要发展好我国新型显示产业，就要发挥协同优势，继续发挥四大产业集聚区集群优势，并加强产业联动。
（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）
阅读下面的文字，完成各题。
搭车
梁衡
我第一次搭车是搭的马车，当时我们七八个大学生在内蒙古河套农村劳动锻炼，房前正守着一条沙土公路。路上汽车很少，多是马车。我们的驻地离公社、医院、供销社等行政中心大约有五里地，常有些小事要去办。最方便的出行方式就是在路边搭车，只要一招手就能跳上一辆，好像这就是我们的专车。因为这是一条固定的路线，时间长了与车倌也混熟了，话也多了。他们总爱向我们打听城里的稀罕事儿，我也常能从他们嘴里听到在城里听不到的故事。当时一到秋天，公路两边的房主就会腾出些房子来烧个大炕，接待过夜的车马，一般是赶车人自带粮食和马料，房主收一点柴火钱。一时，车马店里人声喧哗，骡嘶马叫，人们套车卸车，大声地互相招呼。土炕上弥漫着旱烟味，有时还一点酒香。搭车成了一种文化，我们很怀念那些不期而遇的人，和那一条永远流动着故事的路。
我最不能忘记的是一次长途搭车。司机是一个姓胡的四十多岁的汉子，一脸大络腮胡子。助手倒是一个白净的小伙子姓张。胡子和小张坐在前面的车楼子里，我躺在后车厢的煤堆上。车子发动起来以后，胡子突然推开车门，从车楼子里甩给我一件老羊皮袄。几年的塞外生活，我太熟悉这种万能皮袄了，甚至已闻惯了它散发出来的膻腥味儿。当时我把这光板老羊皮袄垫在身下如在热炕，从心里感到这位胡子大哥的热心肠。
我躺在车上，伸手就能摸到蓝天；放眼前方，是一条永远到达不了的天际线。这时候你才真切地感到地球是圆的，假如对面的远处出现了一辆车，就像在大海上看见船的桅杆一样。这种感觉你要是能到内蒙古中部的锡林郭勒或东部呼伦贝尔草原跑车会更加明显。我们的车在地球的表面飞奔、撒欢儿，又好像要离地而去。可以伸手撕下一片白云，缠绕在脖子上或者贴在胸前，然后再一松手，又放它飘去。
突然车子摇晃了一下，挣扎了两下哼了一声就不动了。胡子爬到车盘底下摸了半天，出来时满脸沙土，摊开油污的双手说：“传动轴断了。”在这四处不着边的旷野上，断轴之祸，无异于灭顶之灾。小张那张白脸唰的一下更白了。胡子只说了两个字“皮袄！”小张爬上车帮，嗖的一下抽出刚才还垫在我身下的那张万能老羊皮袄，麻利地铺到车底下去。他们在车底鼓捣了半天，最后抽出一根车轴。胡子贼亮的眼睛把周围四方扫视了一遍，说：“这个地方没有人家也很少过车，估计公社在那个方向，一般公社里都会有个农机修理点，我们去碰一碰运气。”然后突然转向我温和地说：“小记者，你敢一个人在这里看车吗？”我这个搭车的闲人，好不容易有了一个立功表现的机会，连忙大声说：“敢！”胡子把我安顿在车楼子里，然后他们两个背了一个水壶，扛起车轴，顺着河沟一步一弯腰地向那个远处的山口走去。
我拉紧车门，顿时一股莫名的孤寂袭上心头。不知不觉，天色慢慢暗了下来，低头看一下手表已经下午七点。当我再一抬起头时，车窗玻璃上却贴着一张人脸，鼻子都压成了扁平。我霎时惊出一身冷汗，努力静下来，才看清是一个当地老乡，满脸皱纹。老汉一口当地话：“后生，车子陷住了吧？天都擦黑了，肚子饿了吧，到我的道班里去吃点儿东西。”原来老人是个当地的养路工。说话间，他领着我到道班里取了一些大饼。
从老人那里回到车前，我先围着汽车转了一圈儿，看有什么动静，又检查了车楼子里有没有什么变化，再翻到车顶上，呆呆地透过黑暗一直盯着山方向。不知道过了多久，前面出现了两个晃动的手电光。还没有等走到跟前，就听见胡子在黑暗中喊道：“小记者，饿坏了吧？”我连忙喊：“不饿不饿，我们有好吃的了。”他们来到车前放下沉重的车轴，胡子从怀里摸出一个油纸包，原来是一包酱牛肉。我也赶快从书包里掏出老人做的大饼，又说了上道班的事儿。我们三个人坐在车下的沙地上，顶着满天星光，掰一块饼就着吃一口肉，再举起水壶喝一口水。这是我记忆中最香的一顿野餐。
我们吃饱喝足后开始干活。车轴换好了，胡子用沙子搓搓两手的油腻，跳进车楼子里发动车子。我和小张在后面用力推车，明知道这点力气对一辆卡车来说就像蚊子推大象，但还是使出吃奶的力气自求安慰，终于“咔”一声，车轮咬住了河床，往上轻轻弹了一下，缓缓转动了，我们三个人的心都一下落了地。
塞上六年，数不清搭了多少次车。而今进了城，交通更加便利，搭车之事鲜有所闻，而碰瓷行骗的事例倒是不少。现在想来，那六年的搭车生活真是一种享受。当我坐在慢悠悠的马车上，听车倌聊天，看着两边的青纱帐、麦田、羊群时，就像是在听一首古老的歌谣或者喝一壶老酒。而当仰面躺在载货的卡车上，则是一种追逐在云端的旅行。自从离开河套之后，我可再也没有机会这样搭过一次车了。
（节选自梁衡《梦回塞上》，有删改）
7. 下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A. “我们”在路边搭车时，“只要一招手就能跳上一辆”，既说明了我们当时经常搭乘顺风车，也展现了车倌的热情，乐于顺路搭载我们。
B. “我”认为“老羊皮袄”是“万能皮袄”，既反映了“我”对当地生活习俗的熟悉，也为后文胡子大哥铺老羊皮袄检查车辆埋下了伏笔。
C. “放眼前方，是一条永远到达不了的天际线”“可以伸手撕下一片白云”，用夸张手法分别写出了草原的辽阔和“我”内心的轻松惬意。
D. 面对胡子大哥的守车请求，“我”虽然害怕，但毅然答应，主要是因为“我这个搭车的闲人”，希望以这样的“立功表现”来表达感谢。
8. 结尾画线句蕴含了作者哪些情感？请结合文本简要回答。
9. 梁衡的散文能给读者以“美的享受”，本篇文章展现了哪些美？请结合文本简要分析。
【答案】7. D 8. ①对过往经历的怀念。内蒙河套的生活经历承载着作者的美好记忆，让他怀念不已。
②对往昔难再的失落。城市交通便利，作者却“再也没有机会”搭车，满含遗憾失落。
③对人情淡漠的无奈。如今鲜见搭车之事，却多碰瓷行骗之例，人情淡漠，让人无奈。
9. ①风俗美。搭车成为一种常态，互帮互助成为习惯，这些是河套地区淳朴风俗的体现。
②人性关。胡子大哥、小张以及养路工等不期而遇的人，都善良、热心，充满人性之美。
③自然美。河套地区的自然环境神奇，风光景物优美，使得作者身心放松，想象力驰骋。
【解析】
【7题详解】
本题考查学生对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏的能力。
D．“‘我’虽然害怕”错误。结合“我这个搭车的闲人，好不容易有了一个立功表现的机会，连忙大声说：‘敢！’”“我拉紧车门，顿时一股莫名的孤寂袭上心头”等分析，文中只是说“一股莫名的孤寂袭上心头”，并没有说“我”害怕。
故选D。
【8题详解】
本题考查学生理解文本内容，分析探究语句情感的能力。
结合“我第一次搭车是搭的马车”“最方便的出行方式就是在路边搭车，只要一招手就能跳上一辆，好像这就是我们的专车”“搭车成了一种文化，我们很怀念那些不期而遇的人，和那一条永远流动着故事的路”“我最不能忘记的是一次长途搭车”“当时我把这光板老羊皮袄垫在身下如在热炕，从心里感到这位胡子大哥的热心肠”“现在想来，那六年的搭车生活真是一种享受”等分析，写“我”在内蒙河套的搭车经历，这些搭车经历带给“我”美好的感受，感受到人们的真诚、热心、互助等。所以搭车经历给“我”留下美好的记忆，令“我”久久不能忘怀。内蒙河套的生活经历承载着作者初入社会的美好记忆，是他人生成长非常重要的阶段，让他怀念不已。
结合“而今进了城，交通更加便利，搭车之事鲜有所闻”分析，如今交通便利，搭车事情已经淡出人们的视野，写出了“我”内心的失落。文中说“我可再也没有机会这样搭过一次车了”，不能再次体验乡村的民风淳朴、人性美好，“我”的内心是有遗憾的。
结合“搭车之事鲜有所闻，而碰瓷行骗的事例倒是不少”分析，如今搭车事件少，还有不少碰瓷行骗的事例，人情冷漠。以前搭车能感受到人与人之间的热情、真诚等，“我”的内心是充满无奈的。
【9题详解】
本题考查学生评价作者表现出的价值判断和审美取向的能力。
结合“最方便的出行方式就是在路边搭车，只要一招手就能跳上一辆，好像这就是我们的专车”“搭车成了一种文化，我们很怀念那些不期而遇的人，和那一条永远流动着故事的路” “当时一到秋天，公路两边的房主就会腾出些房子来烧个大炕，接待过夜的车马，一般是赶车人自带粮食和马料，房主收一点柴火钱”分析，搭车是生活中的常态，成为一种文化。只要一招手就能跳上一辆；房主烧大炕，方便过往赶车人等，这是内蒙古河套农村民风淳朴的体现。通过搭车文化来体现此地风俗美。
结合 “胡子突然推开车门，从车楼子里甩给我一件老羊皮袄”“当时我把这光板老羊皮袄垫在身下如在热炕，从心里感到这位胡子大哥的热心肠”“我们去碰一碰运气”“老汉一口当地话：‘后生，车子陷住了吧？天都擦黑了，肚子饿了吧，到我的道班里去吃点儿东西’”“他们来到车前放下沉重的车轴，胡子从怀里摸出一个油纸包，原来是一包酱牛肉”“我和小张在后面用力推车”等分析，写了胡子大哥、小张、养路工老汉等人物，胡子从车楼子里甩给“我”一件老羊皮袄，让“我”感受他的热心肠；小张帮助胡子修车；养路工老汉对我的帮助等，这些素不相识的人，却能互帮互助，写出了人的善良、真诚、热心等。这里充满了人性美。
结合“我躺在车上，伸手就能摸到蓝天；放眼前方，是一条永远到达不了的天际线。这时候你才真切地感到地球是圆的，假如对面的远处出现了一辆车，就像在大海上看见船的桅杆一样”“可以伸手撕下一片白云，缠绕在脖子上或者贴在胸前，然后再一松手，又放它飘去”“看着两边的青纱帐、麦田、羊群时，就像是在听一首古老的歌谣或者喝一壶老酒。而当仰面躺在载货的卡车上，则是一种追逐在云端的旅行”等分析，这是写“我”搭车时所见的自然风管，抓住“伸手就能摸到蓝天”“一条永远到达不了的天际线”“伸手撕下一片白云”“一种追逐在云端的旅行”等分析，写出了河套地区自然环境的神奇。这些富有地域特色的优美风光，带给“我”轻松、惬意、美好等，带给“我”丰富的想象力。
二、古代诗文阅读（34分）
（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）
阅读下面的文言文，完成各题。
古之善军者，以刑使人，以赏使人，以怒使人。而其中必有以义附者焉。不以战，不以掠，而以备急难。韩【注】之战，秦之斗士倍于晋，而出穆公于淖者，赦食马者也。
兵或寡而易危，或众而易叛，莫难于用众，莫危于用孤寡。治众者法欲繁，繁则士难以动；治寡者法欲简，简则士易以察。不然，则士不任战矣。惟众而繁，虽劳不害为强。
以众入险阻，必分军而疏行。夫险阻必有伏，伏必有约。军分则伏不知所击，而其约携矣。险阻惧蹙，疏行以纾士气。
兵莫危于攻，莫难于守，客主之势然也。故地有二不可守；兵少不足以实城，城小不足以容兵。夫惟贤将能以寡为众，以小为大。当敌之冲，人莫不守，我以疑兵，彼愕不进；虽告之曰此无人，彼不信也。度彼所袭，潜兵以备，彼不我测，谓我有余，夫何患兵少？偃旗仆鼓，寂若无气，严戢兵士，敢哗者斩，时令老弱登埤示怯，乘懈突击，其众可走矣，何患城小？
古之善攻者不尽兵以攻坚城善守者不尽兵以守敌冲夫尽兵以攻坚城则钝兵费粮而缓于成功尽兵以守敌冲则兵不分而彼间行袭我无备故攻敌所不守，守敌所不攻。
背城而战，阵欲方，欲踞，欲密，欲缓。夫方而踞，密而缓，则士心固，固而不慑。背城而战，欲其不慑。面城而战，阵欲直，欲锐，欲疏，欲速。夫直而锐，疏而速，则士心危，危则致死。面城而战，欲其致死。
平居与人言，一语不循故，犹在愕而忌。敌以形形我，恬而不怪，亦已固矣。是故，智者视敌有无故之形，必谨察之，勿动。疑形二：可疑于心，则疑而为之谋，心固得其实也；可疑于目，勿疑，彼敌疑我也。是故，心疑以谋应，目疑以静应。彼诚欲有所为邪，不使吾得之目矣。
（摘编自苏洵《权书》）
【注】韩，韩原，地名，在今山西省河津、万泉两县交界处。
10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A. 古之善攻者/不尽兵以攻坚城/善守者/不尽兵以守敌冲/夫尽兵以攻坚城/则钝兵费粮而缓于成功/尽兵以守敌冲/则兵不分/而彼间行/袭我无备/
B. 古之善攻者不尽兵/以攻坚城/善守者不尽兵/以守敌冲/夫尽兵以攻坚城/则钝兵费粮而缓于成功/尽兵以守敌冲/则兵不分/而彼间行/袭我无备/
C. 古之善攻者/不尽兵以攻坚城/善守者/不尽兵以守敌冲/夫尽兵以攻坚城/则钝兵费粮而缓于成功尽兵/以守敌冲/则兵不分/而彼间行/袭我无备/
D. 古之善攻者不尽兵/以攻坚城/善守者不尽兵/以守敌冲/夫尽兵以攻坚城/则钝兵费粮而缓于成功尽兵/以守敌冲/则兵不分/而彼间行/袭我无备/
11. 下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A. “治寡者法欲简”中“简”与《出师表》“是以先帝简拔以遗陛下”的“简”含义不同。
B. “不然，则士不任战矣”中“然”与《逍遥游》“虽然，犹有未树也”的“然”含义相同。
C. “当敌之冲”的“当”与《苏武传》“匈奴使来，汉亦留之以相当”的“当”含义相同。
D. “亦已固矣”中的“固”与《廉颇蔺相如列传》“蔺相如固止之”中的“固”含义不同。
12. 下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（ ）
A. 古代善于治军的人，会使用多种方法让士兵效命，但其中都有符合道义的内容；他们还认为军队不是用来发动战争和进行掠夺的工具。
B. 率领人数众多的军队进入艰险环境，要分散兵力并缓慢行进，分散兵力可以消除士兵的恐惧心理，缓慢前行的目的则是扰乱敌军计划。
C. 在背靠城墙进行防御作战时，要让士兵认为阵形牢不可破，以此坚定信心；在进攻时，要使士兵觉得有危险，这样他们更会拼死作战。
D. 在战场上，敌人会故意用一些行为迷惑我方，这时我们需要冷静观察，切勿盲动，因为敌人真要有所行动，是不会让我们轻易发现的。
13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）兵或寡而易危，或众而易叛，莫难于用众，莫危于用寡。
（2）度彼所袭，潜兵以备，彼不我测，谓我有余，夫何患兵少？
【答案】10. A 11. C 12. B
13. ①军队如果人数太少就容易遇到危险，如果人数太多就容易发生叛乱；没有什么比指挥人数多的军队更困难，没有什么比指挥人数少的军队更危险。
②推测敌人袭击我军的地点，暗中部署兵力进行防备，敌人想不到我们的部署，就会以为我们还有富余的兵力，那为什么还要担心军队人数少呢？
【解析】
【10题详解】
本题考查学生文言文断句的能力。
句意：古时候善于进攻的人，不把全部兵力用来攻打防守坚固的城池；善于防守的人，不把全部兵力用于守备敌人出击的地方。把全部兵力用来攻打防守坚固的城池，就会挫伤锐气浪费粮食而延缓取胜的时期；把全部兵力用于防守敌人出击的地方，那样士兵就不能再分开作战，敌人就会秘密行动，偷袭我们没有设防的地方。
“古之善攻者”“善守者”，为陈述对象，放在句首作主语，后面都要断开，“不尽兵以攻坚城”“不尽兵以守敌冲”结构一致，各自断开，排除BD；
“尽兵以守敌冲”和前面“尽兵以攻坚城”句式对称，句意相关，要单独成句，前后断开，排除CD。
故选A。
【11题详解】
本题考查学生理解文言实词含义的能力。
A.简明；选拔。句意：治理人数少的军队，军法要简明。/因此先帝选拔他们留给陛下。
B.都是代词，这样。句意：不这样，士兵就不能担当起作战的任务。/虽然这样，他还是未能达到最高的境界。
C.“含义相同”错误。“当敌之冲”的“当”意为“面对”，“汉亦留之以相当”的“当”意为“抵押”。句意：面对着敌人的进攻。/汉朝廷也扣留他们以相抵。
D.鄙陋；坚决。句意：这就太鄙陋了。/蔺相如坚决阻止他们。
故选C。
【12题详解】
本题考查学生理解文章内容的能力。
B.“分散兵力可以消除士兵的恐惧心理，缓慢前行的目的则是扰乱敌军计划”错。原文为“军分则伏不知所击，而其约携矣。险阻惧蹙，疏行以纾士气”，应是分散兵力是扰乱敌军计划，缓慢前行的目的则可以消除士兵的恐惧心理。
故选B。
【13题详解】
本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。
①“或”，如果；“叛”，发生叛乱；“莫难于用众，莫危于用寡”，状语后置句，有什么比指挥人数多的军队更困难，没有什么比指挥人数少的军队更危险。
②“度”，推测；“潜”，暗中；“彼不我测”，宾语前置句；“谓”，以为；“患”，担心。
参考译文：
古时善于治军的人，用处罚的方法使士兵效命、用赏赐的方法使士兵效命、用激发愤怒的方法使士兵效命。但其中一定都正义在里面。不是让他们发动战争，不是要他们去掠夺，而是要让他们应付国家的危难。在韩原大战中，秦国的勇士比晋国多一倍，然而把秦穆公从泥沼中解救出来的，却是当年他赦免的吃他的马肉的普通百姓。
军队如果人数太少就容易遇到危险，如果人数太多就容易发生叛乱；没有什么比指挥人数多的军队更困难，没有什么比指挥人数少的军队更危险。所以治理人数多的军队，军法要详细，军法详细，士兵就难以随便行动；治理人数少的军队，军法要简明，军法简明，士兵就容易明了。不这样，士兵就不能担当起作战的任务。人数众多而军法详尽的军队，即使任务繁重，也仍然不失为一支强大的军队。
率领人数多的军队进入艰险阻塞的环境，一定要分兵而缓慢行进。艰险阻塞之地必会有敌人的伏兵，伏兵一定事先有约定。我军分兵前进，那么敌人的伏兵就不知道攻击我军哪里，这样敌人约定好的计划也就被瓦解了。在艰险阻塞的环境中行军，士兵易产生恐惧心理，军队缓慢行进，来消除士兵的恐惧。
用兵没有比进攻更危险的，没有比防守更困难的，进攻与防守的态势本来就是这样。因此城堡有两种情况是不便防守的：一种是士兵太少，满足不了守城的需要，一种是城堡太小，不能够隐蔽防守的士兵。只有贤能的将领才能运用少数兵力来取得多数兵力的效果，运用小城来取得大城。面对着敌人的进攻，没有人会不知道固守的，但我们若运用疑兵，敌人就会惊愕不敢前进，即使告诉他们说这里没有人，他们也不会相信。推测敌人袭击我军的地点，暗中部署兵力进行防备，敌人想不到我们的部署，就会以为我们还有富余的兵力，那为什么还要担心军队人数少呢？收卷军旗，停止击鼓，军队没有一点声音，严令约束士兵，敢大声说话的斩首，不时让老人和儿童登上城墙表示胆怯，然后乘敌人松懈突然攻击，敌人就会被打得逃散，又为什么忧虑城小呢？
古时候善于进攻的人，不把全部兵力用来攻打防守坚固的城池；善于防守的人，不把全部兵力用于守备敌人出击的地方。把全部兵力用来攻打防守坚固的城池，就会挫伤锐气浪费粮食而延缓取胜的时期；把全部兵力用于防守敌人出击的地方，那样士兵就不能再分开作战，敌人就会秘密行动，偷袭我们没有设防的地方。所以说进攻时应该攻击敌人不设防的地方，防守时也应该防守敌人所不攻打的地方。
背靠城墙打仗，军队适合用方的阵形、横列展开的阵形、密集的阵形和利于缓慢前进的阵形。这样的阵形可以使士兵觉得牢不可破；觉得军阵牢不可破，就不会产生恐惧心理。背城而战的时候，就是要让士兵不感到恐惧才行。面向城墙打进攻战时，军队要用直的阵形、前尖后宽的阵形、稀疏的阵形和利于迅速前进的阵形。这样的阵形可以使士兵觉得面临危境；觉得面临危境，就会拼死作战。面城而战的时候，就是要让士兵拼死作战才行。
平时同人谈话，有一句话不符合常理，会引起惊愕猜忌；敌人用可疑的表现迷惑我们，反而安然处之不觉得奇怪，这就太鄙陋了。所以，聪明人看到敌人有不合常理的表现，一定谨慎观察，切勿盲动。可疑的表现有两种：一种是使我们内心产生疑问，有疑问，就应进行谋划分析，这样就可以得知敌人的真实情况；一种是故意用虚假的行动使我们看到从而产生疑问，这时切不可被迷惑，那是敌人迷惑我们。因此，心里有疑问，要用分析谋划的方法来对付，看到敌人的可疑行动，要冷静观察来对付。敌人果真要有所行动，就不会让我们看到。
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
阅读下面这首宋词，完成各题。
摸鱼儿·饯黄侍郎畴若劝酒①
魏了翁
向江头、几回凝望，垂杨那畔舟才舣。江神似识东归意，故放一篙春水。却总被。三百里人家、祖帐连天起②。且行且止。便为汝迟留，三朝两日，如此只如此。
还须看，世上忧端如猬。一枰白黑棋子。肥边瘦腹③都闲事。毕竟到头何似。当此际。要默识沉思，一著惺惺地。目前谁是。料当局诸公，敛容缩手，日夜待公至。
【注】①黄侍郎畴若，即黄畴若，南宋宁宗嘉定七年黄畴若迁兵部尚书，离蜀之日，魏了翁在江边为其送行。②祖帐，古代送人远行，在郊外路旁为饯别而设的帷帐。③肥边瘦腹，围棋术语，指四边容易做活，中腹难以做活。
14. 下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A. 词人的朋友黄畴若将赴京任职，在他临行之际，江水也上涨起来，似乎想要以此留住他。
B. 蜀地的百姓也前来江边为友人饯行，小舟只好且行且停，从中可看出友人深受百姓爱戴。
C. 世事纷杂，当此之际，词人认为友人更应该认真地思考，处理事情要格外小心谨慎。
D. 本词上片叙述了送别的场景，下片由叙事转向对友人的嘱托，可见二人友谊之深厚。
15. “虚写”是送别诗中常见的手法，诗人常以非当前之景来表情达意，请结合诗歌内容，简要分析作者在本词中是如何运用这一手法来表达情感的？
【答案】14. A 15. 词人通过想象另一时空之景从侧面展现友人形象，表达对友人的赞美；想象大臣们等待友人时“敛容”“缩手”的神情和行为，表现官员的畏惧和恭敬，以此突出友人的威严；想象大臣们日夜等待友人赴任，表现了官员们心情之迫切，以此突出友人卓越的政治才能。
【解析】
【14题详解】
本题考查学生鉴赏诗歌内容的能力。
A.“似乎想要以此留住他”错误。根据“江神似识东归意，故放一篙春水”可知，江神似乎知道黄侍郎即将离开蜀地前往京城，于是故意让江水上涨，这样黄侍郎东去的行船就会更加地顺利，不是似乎想要以此留住他。
故选A。
【15题详解】
本题考查学生鉴赏诗歌艺术特色的能力。
“料当局诸公，敛容缩手，日夜待公至”意思是：猜想朝中的当权者，都整肃敛容，在等你回去商量朝廷大事。
从艺术手法的角度看，“料”字，是“猜想”的意思，再联系注释①“南宋宁宗嘉定七年黄畴若迁兵部尚书，离蜀之日，魏了翁在江边为其送行”，可知，词人通过联想想象的手法，通过想象友人黄侍郎到达京城后的景象，从侧面展现了友人的形象，表达对友人的赞美。
从塑造人物形象的角度看，这里作者想象大臣们等待友人时“敛容”“缩手”的神情和行为，生动的表现了即将接待的官员的畏惧和恭敬，从而借此来突出友人的威严；作者是通过表现大臣们日夜等待盼望友人去赴任的情形，来衬托友人卓越的政治才能。
（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）
16. 补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《左传·曹刿论战》中，曹刿请求拜见鲁庄公时，他的同乡以“____________，____________”为理由反对他的这一行为。
（2）杜甫在《春望》中借花鸟以抒发自己悲愤情感的名句是“____________，____________”。
（3）李白《蜀道难》中“____________，____________”两句，回顾了“五丁开山”的传说。
【答案】 ①. 肉食者谋之 ②. 又何间焉 ③. 感时花溅泪 ④. 恨别鸟惊心 ⑤. 地崩山摧壮士死 ⑥. 然后天梯石栈相钩连
【解析】
【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。
注意重点字词的写法，如“间”“溅”“摧”“栈”“钩”等，要理解字义去记忆。
三、语言文字运用（20分）
（一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，11分）
阅读下面的文字，完成各题。
一列从都匀站出发的途径高原和丘陵的被漆成春天颜色的戴着我和父亲的火车终于驶入了平原。伴随一声长鸣，火车冲上南京长江大桥。车厢里的乘客像一个个浪头，汹涌地涌向两边的窗户。矮小的我挤不进人群中，我仿佛一只窜天猴，一次又一次地拔起自己，努力向上蹿，可就是看不见窗外。正当我焦急之际，火车的尾巴已经摆过长江大桥，人群猝然松动，闪开一条缝，我终于望见了正在后退的长江。这是我第一次看见长江。这时，我已读过李白的“黄河之水天上来”和杜甫的“不尽长江滚滚来”，一条大河和一条大江，挂起唐诗的云帆，自天上，自水天交接的远方，流到我的梦里。
一梦就到了20岁。一天晚上，一位朋友说到了黄河，他说济南黄河大桥是当时亚洲跨径最大的桥梁。我听后心一动，真想不到心心念念了这么多年黄河，原来黄河就在眼前，我决定明天就去看黄河。第二天早晨。我骑着自行车出发了，穿街过巷，来到北郊，上了黄河大桥。黄河永自西向东，波澜不惊地缓缓流淌，奔向她最后的归宿。此时正是九点钟，太阳经过一夜养精蓄锐，浑身抖擞着光芒，升上了天空，洒下万千金光，映照得河而闪闪烁烁，灿灿烂烂，仿佛漂浮着万斜珍珠和黄金碎屑。我惊呆了，内心涌起激动的潮水，就要冲破胸腔，不惜粉身碎骨，也要跌入桥下黄河中，成为她微不足道的一滴水。
17. 下列对相关词语的赏析，不正确的一项是（ ）
A. “涌”字写出乘客们观看长江的情态，生动传神，表现其渴望、激动之情。
B. “蹿”有迅猛向上之意，形象地反映了“我”急切地想要观看长江的心情。
C. “波澜不惊”写出黄河缓慢流淌，也写出“我”看见黄河后内心趋于平静。
D. “微不足道”表现“我”被阳光照耀下黄河所触动，内心生出陶醉之感。
18. 请将文中画波浪线的部分改成几个较短的语句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。
19. 文中画横线的句子使用了比喻和拟人的修辞手法，请结合材料简要分析其表达效果。
【答案】17. C 18. 我和父亲搭乘的火车被漆成了春天的颜色，它从都匀站出发，途经了高原和丘陵，现在终于驶入了平原。
19. ①拟人：将太阳升空散发的光芒，比拟为人经过养精蓄锐而精神抖擞，生动地写出了太阳升空光芒万丈的景象，表现了作者内心的震撼。
②比喻：将河面的万千金光比作珍珠和黄金碎屑，形象生动地写出了河面在太阳的照耀下金光闪烁的美丽景色，表达了作者的喜爱之情。
【解析】
【17题详解】
本题考查学生理解词语含义的能力。
C.“‘我’看见黄河后内心趋于平静”错。“波澜不惊”只是写出黄河缓慢流淌的状态。
故选C。
【18题详解】
本题考查学生语言表达之长句变短句的能力。
要求把一个长句改成几个较短的语句，先提炼主干句“一列火车终于驶入了平原”；
然后把原句“火车”前面的修饰语变为分句，注意“被漆成春天颜色”作谓语，变为“我和父亲搭乘的火车被漆成了春天的颜色”；
后面的分句用“它”指代，作主语，变为：它从都匀站出发，途经了高原和丘陵。
最后按照逻辑梳理句子的顺序。
【19题详解】
本题考查学生正确使用常见的修辞手法及分析其表达效果的能力。
运用拟人的修辞手法，赋予太阳以人的性格，说太阳“养精蓄锐”“浑身抖擞”，生动形象地写出了阳光普照的状态，表现了作者内心的震撼，表达了作者对太阳的赞美和热爱之情。
画线句运用比喻的修辞手法，其中本体是阳光照耀下的河水，喻体是“珍珠和黄金碎屑”，生动形象地写出了阳光下黄河水金光灿烂、光影闪烁的美景，表达了作者的赞叹、喜爱之情。
（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，9分）
阅读下面的文字，完成各题。
随着生活水平的提高，使人们的饮食习惯也发生了改变，以前要多吃精白米精白面，现在提倡多吃粗粮。那么吃粗粮有什么好处呢？多吃粗粮可以有效地预防不便秘。 ① ，这些纤维素，能促进肠道蠕动，加快消化的速度，从而达到预防便秘的效果。 ② ，如燕麦、荞麦、大麦、红米、黑米等粗粮可明显缓解糖尿病病人餐后高血糖状态，减少24小时内的血糖波动，降低空腹血糖。在我们吃粗粮的时候，要注意吃的时间，粗粮在晚餐最好食用。因为这时候人体可以更好地用粗粮中的膳食纤维来消除体内的垃圾，降低血脂。除了要注意吃的时间， ③ 。吃粗粮一定要遵循粗细搭配的原则。
20. 请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。
21. 下列是从原文摘取的句子，其中没有语病的一项是（ ）
A. 随着生活水平的提高，使人们的饮食习惯也发生了改变
B. 那么吃粗粮有什么好处呢？多吃粗粮可以有效地预防不便秘
C. 在我们吃粗粮的时候，要注意吃的时间，粗粮在晚餐最好食用
D. 人体可以更好地利用粗粮中的膳食纤维来消除体内的垃圾，降低血脂
【答案】20. ①粗粮中有丰富的纤维素 ②多吃粗粮可以降低血糖 ③还要注意粗细搭配 21. D
【解析】
【20题详解】
本题考查学生语言表达之情境补写的能力。
①前文说“多吃粗粮可以有效地预防便秘”，后文是解释原因，结合“这些纤维素，能促进肠道蠕动，加快消化速度，从而达到预防便秘的效果”可知此处是说“粗粮中有丰富的纤维素”。
②此处是领起句，谈粗粮的其它作用，结合后文“……等粗粮可明显缓解糖尿病病人餐后高血糖状态”可知，应填“多吃粗粮可以降低血糖”。
③此处对应前文“除了……”，应是说吃粗粮还要注意什么，结合后文“吃粗粮一定要遵循粗细搭配的原则”可知，应填“还要注意粗细搭配”。
【21题详解】
本题考查学生辨析并修改病句的能力。
A.滥用介词“随着”导致主语残缺。可去掉“随着”或“使”。
B.“预防不便秘”逻辑不当，去掉“不”。
C.“在我们吃粗粮的时候”语序不当，改为“我们在吃粗粮的时候”；“粗粮在晚餐最好食用”中途易辙、语序不当，改为“最好在晚餐食用粗粮”。
故选D。
四、作文（60分）
22. 阅读下面的材料，根据要求写作。
“抹墙刮腻子”刮出世界冠军；大山里走出新“鲁班”；数控车床切削出世界级大师……近期，一群技能“小匠”在世界技能大赛中获得冠军，凭实力“出圈”，火爆社交媒体。
“小匠”多是00后，他们在梦想面前“吃下苦”“沉住气”，日复一日地练习，在毫米之间较量，终以非凡技艺攀上世界技能高峰，迎来圆梦时刻。
上述材料，引发了你怎样的思考？请写一篇文章，谈谈你的看法。
要求：结合材料，选好角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭：不得泄露个人信息；不少于800字。
【答案】略
【解析】
【详解】本题考查学生的写作能力
审题：
这是一道引语类材料作文题。
材料写了一群“小匠”在世界舞台圆梦的事。第一段第一句话以三个分句列举了“小匠”取得的非凡成就，“抹墙刮腻子”“大山”“数控车床”与世界冠军、新“鲁班”、世界级大师，前后形成对照反差，突出技能之凡、身份之微、成就之大。第二句是对前面列举事例的总结，技能“小匠”获得世界冠军，强调实力非凡，影响巨大。
第二段是对第一段列举现象的深入分析，探析取得巨大成就的原因，一是有梦想，有目标，有追求；二是“吃得苦”，吃苦耐劳，勤苦奋斗，不畏困难；三是“沉住气”，静心不浮躁，耐得寂寞；四是勤加练习，有恒心有毅力；五是细微处较量，精益求精，追求完美。
立意时当关注材料高频词“小匠”“梦想”，材料的核心是突出“微尘”人物在平凡的岗位，也能通过奋斗拼搏，实现梦想，展现人生的高光时刻。综上，材料的整体内涵是：职业无贵贱，只要能够有梦想、能吃苦、肯付出、精益求精，“小匠”也能成为“大人物”。推而广之，就是新时代的青年要脚踏实地、努力奋斗，要追梦，要吃苦，成长为优秀、先锋、弄潮儿。提示语“上述材料，引发思考”“你的看法”。“你”即“我”，即“00后”，也就是要谈作为青年人的成长、成才问题。可以由“小匠（青年）”的成长探究其背后的成功因素，用这些“小匠”的成就驳斥现实中对“小匠”的错误认识，赞扬青年群体的积极上进，抒写个人奋斗或工匠精神等。
行文构思上，先概括材料，由材料引出观点，如：用梦想照亮远方，用实力铸就非凡。接下来从怎么办的角度展开论述，一、创造不凡，首先需要梦想的导向。二、创造不凡，需要实力的加持，而实力源自于细节的把握和孜孜不倦的努力。三、不凡的创造，离不开精益求精的努力拼搏。
立意：
1.实力源于细节，平凡亦能不凡。
2.术业有专攻，职业无高低。
3.小匠铸大器，一技可登峰。
4.踔厉奋发成行业“大师”，实干笃行做兴邦“小匠”。
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