2023-2024学年湖南省永州市新田县部编版三年级上册期末考试语文试卷

这是一份2023-2024学年湖南省永州市新田县部编版三年级上册期末考试语文试卷，共15页。试卷主要包含了 读拼音，写词语， 下面加点字解释错误的一项是等内容，欢迎下载使用。

满分：120分 考试时量：100分钟
基础知识。
1. 坐姿端正，正确、美观地抄写句子。
一时强弱在于力，万古胜负在于理。
__________
【答案】一时强弱在于力，万古胜负在于理。
【解析】
【详解】本题考查学生的抄写能力。
抄写时要注意工整、规范，明确字的结构和易错点，正确书写，书写时注意“强”“弱”“胜”“理”的正确写法。这个句子注意标点符号的书写，不要添字漏字。
2. 读拼音，写词语。
yán lià qiáng bì nǎ dai chì bǎng

yá huàng yǎn zòu huò zhě là zhú

【答案】颜料 墙壁 脑袋 翅膀
摇晃 演奏 或者 蜡烛
【解析】
【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意容易写错。书写时要注意“颜”“翅”“晃”这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
3. 先将词语补充完整，再选择合适的词语填空。
提（ ）吊（ ） 绚丽（ ）（ ） 摇（ ）晃（ ）
鸦雀（ ）（ ） 百（ ）百（ ） 面（ ）耳（ ）
（1）魔术一开始，台下的小观众们立刻安静下来，现场变得（ ）。
（2）稻穗在秋风中摇曳，像是旧时的教书先生，（ ）地吟着秋天的诗。您看到的资料都源自我们平台，20多万份最新小初高试卷，家威鑫 MXSJ663 性价比最高 【答案】 ①. 心 ②. 胆 ③. 多 ④. 彩 ⑤. 头 ⑥. 脑 ⑦. 无 ⑧. 声 ⑨. 发 ⑩. 中 ⑪. 红 ⑫. 赤 ⑬. 鸦雀无声 ⑭. 摇头晃脑
【解析】
【详解】本题考查补全词语及词语运用。
对词语的空缺部分进行仔细分析，所填内容要符合词组的完整性，不要写错别字，要注意平时对词语的积累。选词填空时要根据语境选择合适的词语进行填空。
提心吊胆：形容十分担心或害怕。
绚丽多彩：形容色彩华丽。
摇头晃脑：形容自得其乐或自以为是的样子。
鸦雀无声：连乌鸦麻雀的声音都没有。形容非常静。
百发百中：射箭、打枪、打炮等每次都能打中目标。
面红耳赤：形容因急躁、害羞等脸上发红的样子。
（1）这句话的意思是当魔术开始时，观众们安静了下来，现场变得没有声音，十分静。“鸦雀无声”在句中指现场十分静，没有一点儿声音，符合句意。
（2）这句话的意思是稻穗在秋风中摇曳，像是旧时的教书先生，一边摇头一边自得地吟诗。“摇头晃脑”在这里形容稻穗就像旧时的教书先生一样，沉浸地摇着头吟诗，表现稻穗的自然美和生机，符合句意。
4. 下面加点字注音完全正确的一项是（ ）
A. 眼眶（kuàng） 稍（shā）息B. 膝（xī）盖 呢（ní）喃
C. 瞬（sùn）间 姿（zī）态D. 胸脯（pǔ） 鲫（jí）鱼
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查字音辨析。
A．稍（shā）息——shà；
C．瞬（sùn）间——shùn；
D．胸脯（pǔ）——pú，鲫（jí）鱼——jì。
故选B。
5. 下面各组词语字形全部正确的一项是（ ）
A. 成群结对 一本正经B. 五谷丰登 一夜知秋
C. 春华秋实 惹人喜爱D. 大吃一惊 波澜状阔
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查字形辨析。
A．成群结对——成群结队；
B．一夜知秋——一叶知秋；
D．波澜状阔——波澜壮阔
故选C。
6. 下列人物属于《安徒生童话》故事里主人公的一项是（ ）
A. 灰姑娘B. 拇指姑娘C. 白雪公主D. 睡美人
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查课外阅读理解。
《安徒生童话》是丹麦作家安徒生创作的童话集，共由166篇故事组成。该作爱憎分明，热情歌颂劳动人民、赞美他们的善良和纯洁的优秀品德；无情地揭露和批判王公贵族们的愚蠢、无能、贪婪和残暴。其中较为闻名的故事有：《小人鱼》《丑小鸭》《卖火柴的小女孩》《拇指姑娘》等。
《格林童话》是由德国语言学家雅各布·格林和威廉·格林兄弟收集、整理、加工完成的德国民间文学。《格林童话》里面约有200多个故事，大部分源自民间的口头传说，其中的《灰姑娘》《白雪公主》《小红帽》《睡美人》《青蛙王子》等童话故事较为闻名。
故选B。
7. 下面加点字解释错误的一项是（ ）
A. 群儿戏于庭（家庭）B. 停车坐爱枫林晚（因为）
C. 夜书所见（记录、书写）D. 淡妆浓抹总相宜（合适）
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查了字词的翻译。
对于诗歌中的字词的理解，要以句子意思为依托，通过句子意思的理解进一步理解字词的意思，这是理解诗歌中字词意思的有效途径。
A.“群儿戏于庭”选自《司马光》，句子的意思是：一群小孩子在庭院里面玩。庭：庭院。加点字解释错误。
B.“停车坐爱枫林晚”出自唐代诗人杜牧的《山行》，诗句的意思是：只因爱那枫林晚景我把马车停下。坐：因为。加点字解释正确。
C“夜书所见”是宋代诗人叶绍翁的作品，题目的意思是：在夜里写下我所见到的事物和感想。书：记录、书写。加点字解释正确。
D“淡妆浓抹总相宜”出自宋代诗人苏轼的《饮湖上初晴后雨》，诗句的意思是：那么淡妆也好，浓妆也罢，总能很好地烘托出她的天生丽质和迷人神韵。宜：合适。加点字解释正确。选:A。
8. 下列句子，与“橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！”修辞手法相同的是（ ）
A. 湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。
B. 海底的岩石上生长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。
C. 西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。
D. 风，是大自然的音乐家。
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查修辞手法。
例句运用了拟人的修辞手法，把橘子和柿子比作人，在枝头挨挨挤挤，等待人们来采摘。
A．“湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛”运用了拟人的修辞手法，把东方比作人，在走路和吹口笛。
B．“海底的岩石上生长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。”运用了比喻的修辞手法，把珊瑚比作花朵和鹿角。
C．“海里一半是水，一半是鱼”运用了夸张的修辞手法，体现鱼很多。
D．“风，是大自然的音乐家。”运用了比喻的修辞手法，把风比喻成音乐家。
故选A。
按要求改写句子。
9. 我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。（缩句）
___________________________________
【答案】我望着父亲。
【解析】
【详解】本题考查缩句。
缩句的方法：去掉“的”“地”前面的词语，去掉“得”后补充说明的成分，删掉数量短语，句中否定词不要删去，抓住句子的主干来缩减。只要抓住句子的主干“谁做什么”或“什么怎么样”就可迅速缩句。
本句去掉 “茫茫然地”、“凝神静气的”、“像树一般兀立的”，缩写为：我望着父亲。
10. 这样糊里糊涂地背，有什么用呢？（改为陈述句）
___________________
【答案】这样糊里糊涂地背，没什么用。
【解析】
【详解】本题考查反问句改陈述句。
反问句改为陈述句的方法：将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词；将反问句中的反问语气词 (怎、怎么、难道等) 去掉；将句末的疑问助词 (呢、吗等) 去掉，问号改为句号；将句子梳理通顺。
这个句子中把肯定词“有”改为否定词“没有”，去掉疑问助词“呢”，问号改为句号。 改为：这样糊里糊涂地背，没有什么用。
11. 花儿从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。（仿写拟人句）
________________________________
【答案】微风吹过，青青的草跳起了舞蹈。
【解析】
【详解】本题考查仿写拟人句。
拟人，就是把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子。根据加点词的提示可知，要把一种本来不具备人动作和感情的事物用拟人的手法写出相应的动作。例句“花儿从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。”中的“跑出来”“跳舞”“狂欢”是将花儿当作人来写的 ，写出了花儿的活泼、可爱，表达了对花儿的喜爱之情。
如：一盆盆花草从冬天沉寂中睡醒来，抖掉全身的枯枝败叶，重新换上了新装。
12. 周末，我们带了面包、食品、鸡蛋和香蕉去郊外野餐。（修改病句）
_________________________________
【答案】周末，我们带了面包、鸡蛋和香蕉去郊外野餐。
【解析】
【详解】本题考查病句辨析。
解题方法为：认真读原句，弄清句子要表达的意思；找出有毛病的地方，根据病因修改；修改病句不能改变原句的意思。检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。常见错误有：用词不当、搭配不当、成分残缺、词序混乱、重复啰唆。
此句为归类不当，食品是面包、鸡蛋、苹果和香蕉的总称，将“食品”一词放在其中不合适，应将“食品”删除。
故句子为：周末，我们带了面包、鸡蛋和香蕉去郊外野餐。
13. 根据课文内容填空。
（1）水光潋滟__________，__________雨亦奇（《饮湖上初晴后雨》）
（2）两岸猿声啼不住，__________________。（《早发白帝城》）
（3）乱入池中看不见，__________________。（《采莲曲》）
（4）_______________，暖于布帛；________________，深于矛戟。（《荀子》）
（5）很多俗语充满了智慧，“一个篱笆三个桩，__________________”告诉我们要想做成事，需要团结协作。而“__________________，无理寸步难行”则给我们启示：为人处事，理字当先。
【答案】 ①. 晴方好 ②. 山色空蒙 ③. 轻舟已过万重山 ④. 闻歌始觉有人来 ⑤. 与人善言 ⑥. 伤人以言 ⑦. 一个好汉三个帮 ⑧. 有理走遍天下
【解析】
【详解】本题考查诗句和名言的默写。
（1）书写时要注意“晴”“蒙”的正确写法。
（2）书写时要注意“轻”“重”的正确写法。
（3）书写时要注意“闻”“觉”的正确写法。
（4）书写时要注意“善”“伤”的正确写法。
（5）书写时要注意“帮”“遍”的正确写法。
14. 口语交际。
宁宁的父母非常忙。他们白天要上班，晚上回到家以后，除了完成家务以外，就是与手机为伴。宁宁想要父母少玩手机，可又不知道怎么对父母说。我教宁宁对父母说：“_________________________________。”
【答案】爸爸、妈妈，我知道你们平时工作非常辛苦，以后我会多帮你们做家务，下班回来以后你们就好好休息，尽量少玩手机，因为这样对眼睛不好，容易使眼睛疲劳
【解析】
【详解】本题考查口语交际。
结合题干可知，是帮宁宁劝父母少玩手机，多休息，只要态度诚恳，理由合理，语言要委婉即可。
如：爸爸、妈妈，你们上班已经很辛苦，回到家后要多休息，尽量少玩手机，因为玩手机容易让眼睛近视。
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敌机不断地在上空吼叫。炮弹不断地在周围爆炸。师卫生部长匆匆赶来，对白求恩说：“师长决定让您和一部分伤员离开这里。”白求恩沉思了一会儿，说：“我同意撤走部分伤员。至于我个人，要和战士们在一起，不能离开。”部长恳求说：“白求恩同志，这儿危险，让您离开这里，是战斗形势的需要哇！”白求恩说：“谢谢师长的关心。可是，手术台是医生的阵地。战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开自己的阵地呢？部长同志，请您转告师长，我是一名八路军战士，不是你们的客人。”白求恩低下头，继续给伤员做手术。
15. 写出下列词语的近义词。
匆匆——（ ） 沉思——（ ） 恳求——（ ）
16. 找出小庙周围情况的句子。
_____________________________________
17. 你是怎样理解“手术台是医生的阵地”这句话的？（ ）
A. 手术台就是打仗的阵地
B. 抢救伤员就是打仗
C. 白求恩把抢救伤员当作打仗，把手术台当作打仗的阵地，他要求自己像战士坚守阵地一样坚守自己的岗位——手术台。
18. 你觉得白求恩是一个怎样的人？
_____________________________________
【答案】15. ①. 匆忙 ②. 思考 ③. 请求
16. 敌机不断地在上空吼叫。炮弹不断地在周围爆炸。 17. C
18. 白求恩是一个对工作认真负责、医术高超、不怕牺牲的人。
【解析】
【15题详解】
本题考查近义词。
文段中“师卫生部长匆匆赶来”这个句子中的“匆匆”意味着师卫生部长赶来时的动作是急促的、快速的，可能还带有一定的紧迫性或急切感。由此可知“匆匆”的意思是表示的是一种急忙、快速的状态。因此，它的近义词有：仓促、匆促、匆忙等。
文段中“白求恩沉思了一会儿”这个句子中“沉思”意味着白求恩在一段时间内专注地、深入地思考了某个问题或事情。由此可知“匆匆”的意思是深思熟虑，通常指的是一个人静静地、专注地思考某件事情，可能是复杂的、需要深入考虑的问题。因此，它的近义词有：深思、思索等。
文段中“部长恳求说：‘白求恩同志，这儿危险，让您离开这里，是战斗形势的需要哇！’”这个句子中“恳求”表达了部长对白求恩的深切关心和担忧，他强烈地希望白求恩能够离开危险的地方。由此可知“恳求”的意思是向别人以一种诚恳真挚的态度请求对方帮助你做事情。因此，它的近义词有：企求、央求、乞请、乞求等。
【16题详解】
本题考查短文内容的理解。
文段中“敌机不断地在上空吼叫。炮弹不断地在周围爆炸。”这句话通过两个并列的分句，生动地描绘了小庙周围的紧张战斗氛围。首先，“敌机不断地在上空吼叫”这一句，用“吼叫”这个动词形象地描绘了敌机飞行时发出的巨大轰鸣声，这种声音不仅代表着敌人的威胁和逼近，也象征着战斗的激烈和紧张。其次，“炮弹不断地在周围爆炸”这一句，通过“不断”和“爆炸”两个词，生动地描绘了周围环境中炮弹爆炸的频繁和剧烈。这不仅展现了战斗的激烈程度，也暗示了小庙所处的环境十分危险。
【17题详解】
本题考查对重点句子的理解。
文中的“手术台是医生的阵地”这句话意思是说白求恩大夫把抢救伤员当作打仗，把手术台比作打仗的阵地。表现了白求恩对工作极端负责，对同志极端热忱的高尚品德。
C．这个理解准确地捕捉到了白求恩的精神状态和这句话的深层含义。白求恩将手术台比作阵地，是因为他将抢救伤员的工作看得和打仗一样重要和紧迫，他要求自己在手术台上像战士坚守阵地一样坚守自己的职责和使命。此选项符合题意。
故选C。
【18题详解】
本题考查分析人物形象。
“白求恩沉思了一会儿，说：‘我同意撤走部分伤员。至于我个人，要和战士们在一起，不能离开。'白求恩说：‘谢谢师长的关心。可是，手术台是医生的阵地。战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开自己的阵地呢？部长同志，请您转告师长，我是一名八路军战士，不是你们的客人'”从这些白求恩的语言来写出了他不怕牺牲、坚守岗位的优秀品质。
课外阅读。
我爱花城
①我刚到花城，便陶醉在花的海洋里……
②春天，木棉花色彩鲜艳，给人以坚定、朴实、凝重的感觉。怪不得市民们选它为市花呢。
③夏天，花城是白兰花的天地。我漫步在白兰花盛开的树下，陶醉在白兰花浓郁的清香里。吸引我的不仅是它狭长的枝叶和洁白无暇的花朵，还有它清幽、淡雅的香味。继白兰花之后，最美的要数凤凰花了。它的花似红云，像彩霞，一枝枝，一片片，开满了枝头，看上去一片火红，像一团燃烧的火焰。
④秋风飒飒，菊花成了花中的姣姣者。当我走进菊花园中，不禁眼花缭乱，目不暇接。瞧，菊花有红的、白的、黄的、紫的，还有黑里透红、白里掺黄的……色彩各异，五彩缤纷。菊花的姿态更美——有的彬彬有礼，有的盛气凌人，有的羞羞答答，有的昂首怒放，有的倒挂枝头，有的一枝独秀，有的千朵成群，有的孤芳自赏……真是千姿百态啊！
⑤冬天，一阵北风过后，百花凋零。这时，在每家的阳台上，放着一盆盆盛开的水仙花。它亭亭玉立，碧绿的叶子衬托着白黄色的小花，散发着芬芳，十分惹人喜爱。
⑥啊，我爱花城，我爱花城一年四季的花，我更爱把花城打扮得如此绚丽的人们。
19. 认真读短文，然后填空。
这篇短文分别从___________四个不同季节写了花城的美丽。其中写了春天开____________；夏天开白兰花和凤凰花；秋天开____________；冬天开____________。
20. 根据解释，从文中找出词语。
（1）形容文雅而有礼貌。（ ）
（2）用骄横的气焰欺压人。 （ ）
21. 请你分别用文中的一个词语形容下面几种花的特点。
木棉花：_________ 凤凰花：_________ 菊花：_________水仙花____________
22. 本文抒发了作者对花城的什么思想感情？
________________________________
【答案】19. ①. 春、夏、秋、冬 ②. 木棉花 ③. 菊花 ④. 水仙花
20. ①. 彬彬有礼 ②. 盛气凌人
21. ①. 色彩鲜艳 ②. 似红云，像彩霞 ③. 千姿百态 ④. 亭亭玉立
22. 抒发了作者对花城的喜爱和赞美之情。
【解析】
【19题详解】
本题考查对短文内容的理解。
结合第②自然段中“春天，木棉花色彩鲜艳”，第③自然段中“夏天，花城是白兰花的天地”“继白兰花之后，最美的要数凤凰花了”，第④自然段中“秋风飒飒，菊花成了花中的姣姣者”，第⑤自然段中“冬天，一阵北风过后，百花凋零。这时，在每家的阳台上，放着一盆盆盛开的水仙花”可知，短文分别从春、夏、秋、冬四个不同季节写了花城的美丽。分别描写了春天的木棉花，夏天的白兰花和凤凰花，秋天的菊花，冬天的水仙花。
【20题详解】
本题考查词语理解。
（1）结合第④自然段中“菊花的姿态更美——有的彬彬有礼，有的盛气凌人，有的羞羞答答，有的昂首怒放，有的倒挂枝头，有的一枝独秀，有的千朵成群，有的孤芳自赏……”可知，“彬彬有礼”在文中指有的菊花非常有礼貌；彬彬：文雅的样子。“彬彬有礼”的意思：形容文雅而有礼貌。故意思是“形容文雅而有礼貌”的词语是：彬彬有礼。
（2）结合第第④自然段中“菊花的姿态更美——有的彬彬有礼，有的盛气凌人，有的羞羞答答，有的昂首怒放，有的倒挂枝头，有的一枝独秀，有的千朵成群，有的孤芳自赏……”可知，“盛气凌人”在文指有的菊花很高傲、骄横，看不起别人。盛气：骄横的气焰。凌：欺侮。“盛气凌人”的意思：用骄横的气焰欺压人。故意思是“用骄横的气焰欺压人。”的词语是：盛气凌人。
【21题详解】
本题考查对短文内容的理解。
结合第②自然段中“春天，木棉花色彩鲜艳”可知，木棉花的特点是：色彩鲜艳；结合第③自然段中“继白兰花之后，最美的要数凤凰花了。它的花似红云，像彩霞，一枝枝，一片片，开满了枝头，看上去一片火红，像一团燃烧的火焰”可知，凤凰花的特点是：似红云、像彩霞，一片火红；结合第④自然段中“菊花的姿态更美——有的彬彬有礼，有的盛气凌人，有的羞羞答答，有的昂首怒放，有的倒挂枝头，有的一枝独秀，有的千朵成群，有的孤芳自赏……真是千姿百态啊”可知，菊花的特点是：千姿百态；结合第⑤自然段中“它亭亭玉立，碧绿的叶子衬托着白黄色的小花，散发着芬芳，十分惹人喜爱。”可知，水仙花的特点是：亭亭玉立。
【22题详解】
本题考查短文的情感。
结合第⑥自然段中“啊，我爱花城，我爱花城一年四季的花，我更爱把花城打扮得如此绚丽的人们。”可知，短文主要抒发了作者对花城的喜爱和赞美之情。
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阅读闯关。
松
松，大树也。叶状如针。性耐冷，虽至冬日，其色常青。干长而巨，可以造桥，可以造屋。
23. 根据文言文内容，判断对错，对的画“√”，错的画“×”。
（1）松树的叶子像针。 （ ）
（2）松树的本性耐寒，但是到了冬天后，它的叶子会凋落。（ ）
（3）松树的树干又高又大。（ ）
24. 结合文言文内容和生活实际，我们可以知道，松树不可以造（ ）
A. 桥B. 屋C. 纸D. 衣
25. 本文表达了作者对松树怎样的情感？（ ）
A. 激动B. 喜爱C. 平淡D. 批判
【答案】23. ①. √ ②. × ③. √ 24. D 25. B
【解析】
【23题详解】
本题考查内容理解。
（1）从“叶状如针”可知，松树的叶子像针。故此题判断为正确。
（2）从“性耐冷，虽至冬日，其色常青。”可知，松树的本性耐寒，但是到了冬天后，它的叶子四季常青。故此题判断为错误。
（3）从“干长而巨”可知，松树的树干又高又大。故此题判断为正确。
【24题详解】
本题考查内容理解及日常积累。
从“干长而巨，可以造桥，可以造屋。”可知，松树可以造桥和屋。结合生活实际可知，松树还要以造纸，松树是造纸工业中常用的原材料之一，特别是在中国湖南和福建等地区。松木制成的纸张适用于书本、报纸、画纸等多种领域。松树的木材纤维可以用于制作纸张，其纤维结构与其他树种相比具有优势。衣物通常由布料、皮革等制成，而松树并非这些材料的来源。因此，松树不可以造衣。
故选D。
【25题详解】
本题考查主旨情感。
结合文段内容可知，文中描述了松树的多种特性，如叶子形状像针、耐冷、颜色常青、树干长而粗壮，以及它可以用于造桥和造屋的实用性。这些描述都展现了作者对松树的欣赏和喜爱。
故选B。
【点睛】参考译文：松树，是一种高大的树木。其叶形状似针。本性耐得住寒冷，即使到了冬天，叶子也不凋落，四季常青。松树的枝干长且粗壮，可以用来建造桥梁，也可以用来建造房屋。
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永不凋谢的玫瑰
①校园的花房里开出了许多美丽的玫瑰花，其中有一朵开得最大，红艳艳的花朵就像一张可爱的婴儿的笑脸，你肯定从来没见过这么大、这么美的花儿！全校的同学都非常惊讶，每天都有许多同学来看。
②这天早晨，又有许多同学来观赏玫瑰花。他们一边看，一边赞不绝口。这时，来了一个大约四五岁的小女孩，她径直走向那朵最大的玫瑰花，摘下来，拿在手中，向外走去。
③同学们惊讶极了，有的非常气愤，有的甚至想要上前拦住她。正在花房附近散步的校长苏霍姆林斯基看到了，走过去，弯下腰，亲切地问小女孩：“孩子，你摘这朵花去干什么呀？能告诉我吗？”
④“奶奶病得很重。我告诉她学校里有这样一朵大玫瑰花，她有点不相信。我把花摘下来送给奶奶看，看过后我再把它送回来。”小女孩害羞地说。
⑤听了小女孩天真的回答，同学们不语了，校长的心颤动了。他牵着小女孩的手，从花房里又摘下了两朵大玫瑰花，对她说：“这一朵是奖给你的，你是一个懂得爱的孩子；这一朵是奖给你妈妈的，感谢她养育了你这样的好孩子。”纯洁、善良、美好的心灵不正是一朵永不凋谢的玫瑰吗？
26. 写出下列词语的反义词。
惊讶——（ ） 观赏——（ ）
27. 第2自然段加点词“赞不绝口”中“绝”字的意思是（ ）
A. 独一无二的B. 完，尽
C. 停，断D. 绝对
28. “惊讶”一词在文中出现了两次，第一次出现时，全校同学都感到非常惊讶的原因是（ ）
A. 校园的花房里开出了许多美丽的玫瑰花
B. 花房里有一朵开得最大的、红艳艳的玫瑰花
C. 有许多同学来观赏玫瑰花
D. 有个小女孩把这朵最大的玫瑰花摘了下来
29. 从苏霍姆林斯基校长与小女孩之间的对话中，我们可以知道这是一位（ ）的校长。
A. 公私不分B. 偏心
C. 独断专行D. 善解人意、有爱心
30. 为什么校长没有批评小女孩摘花，反而奖励了她呢？
_____________________________________
31. 读完全文，你觉得“永不凋谢的玫瑰”指的是什么。
_____________________________________
【答案】26. ①. 镇定 ②. 歧视 27. C 28. B 29. D
30. 因为小女孩摘下这朵美丽的玫瑰花是要送给病重的奶奶看，看完后她再把花送回来，并非想伤害花儿，这表现了小女孩的孝心和爱心，校长被小女孩纯洁、美好的心灵所打动，所以奖励了她。
31. 指的是小女孩纯洁、善良、美好的心灵。
【解析】
【26题详解】
本题考查反义词。
惊讶：惊异;惊奇。结合语境第③自然段“同学们惊讶极了，有的非常气愤，有的甚至想要上前拦住她。”可知同学们对小女孩摘花的行为都感到不可思议。惊讶的反义词是镇定。
观赏：观看欣赏。结合语境第②自然段“这天早晨，又有许多同学来观赏玫瑰花。”可知同学们都在观看欣赏这美丽的玫瑰花。观赏的反义词是歧视、藐视。
【27题详解】
本题考查重点词语的理解。
赞不绝口：止不住的称赞。结合第②自然段“他们一边看，一边赞不绝口。”可知同学们都不停地夸赞玫瑰花开的好看。“绝”是停、断的意思。
故选C。
【28题详解】
本题考查了文章中词语意思的理解。
结合第①自然段“校园的花房里开出了许多美丽的玫瑰花，其中有一朵开得最大，红艳艳的花朵就像一张可爱的婴儿的笑脸，你肯定从来没见过这么大、这么美的花儿！全校的同学都非常惊讶，每天都有许多同学来看。”可知，第一次同学们“惊讶”是因为学校的花房里开出了一朵从没见过的最大的玫瑰花。
故选B。
【29题详解】
本题考查人物形象分析。
结合第③自然段“正在花房附近散步的校长苏霍姆林斯基看到了，走过去，弯下腰，亲切地问小女孩”和结合第⑤自然段 “听了小女孩天真的回答，同学们不语了，校长的心颤动了。他牵着小女孩的手，从花房里又摘下了两朵大玫瑰花”可知校长看到小女孩摘了校园里的玫瑰花，没有批评她，而是耐心询问原因，并在得知原因后又摘了两朵玫瑰花给小女孩，说明校长是一个善解人意、有爱心保护了小女孩的善良、纯真。
故选D。
【30题详解】
本题考查文章内容理解。
结合第④自然段“奶奶病得很重。我告诉她学校里有这样一朵大玫瑰花，她有点不相信。我把花摘下来送给奶奶看，看过后我再把它送回来。”可知结合小女孩摘下这朵美丽的玫瑰花是要送给病重的奶奶看，看完后她再把花送回来，并非想伤害花儿，这表现了小女孩的孝心和爱心。
第⑤自然段“他牵着小女孩的手，从花房里又摘下了两朵大玫瑰花，对她说：‘这一朵是奖给你的，你是一个懂得爱的孩子；这一朵是奖给你妈妈的，感谢她养育了你这样的好孩子。’纯洁、善良、美好的心灵不正是一朵永不凋谢的玫瑰吗？”校长在得知原因后又摘了两朵玫瑰花给小女孩，是因为校长被小女孩纯洁、美好的心灵所打动，所以奖励了她。
【31题详解】
本题考查标题含义。
本文讲述了校长看到小女孩把校园花房里一朵最大的玫瑰花摘了，校长在问明白原因后，他又亲自摘了两朵玫瑰花作为奖励送给了小女孩。结合第⑤自然段“纯洁、善良、美好的心灵不正是一朵永不凋谢的玫瑰吗？”是一个反问句，语言表达更强烈，这句话点明了文章的主旨，玫瑰花是会凋落的，但是小女孩那颗纯洁、善良、美好的心灵是一朵永不凋谢的花。
故“永不凋谢的玫瑰”指的是小女孩纯洁、善良、美好的心灵。
32. 习作。
我们的校园生活丰富多彩。本学期，学校、班级组织了哪些活动？请把你印象最深的一次活动写下来，注意把活动过程写具体，题目自拟。
要求：1．写作之前为自己习作定一个题目；
2．语句通顺，将内容写具体，字数在300字左右；
3．书写工整，不写错别字。
【答案】例文：
一次难忘的运动会
阳光洒在操场上，空气中弥漫着兴奋和期待的气息。这是我人生中第一次参加学校的运动会，也是我永远不会忘记的一次经历。
那天早上，我们穿着统一的运动服，手里拿着小旗帜，整齐地排好队伍，等待着开幕式的开始。当国歌响起，我们全体肃立，心中充满了对祖国的热爱和敬仰。然后，是激动人心的比赛开始了。
我参加了跳远比赛。当我站在起跳线上，我能感受到脚下的坚硬和眼前的距离。我深吸一口气，用尽全身力气跳了出去。虽然我没有得到第一名，但我尽力了，我为自己的努力感到骄傲。
除了我个人的比赛，我还观看了许多其他的比赛。我看到同学们在跑道上奋力奔跑，看到他们在球场上灵活跳跃。每一场比赛都充满了汗水和欢笑，每一个参与的同学都展现出了他们的实力和风采。
运动会结束后，我们在操场上合影留念。那一刻，我感到无比的幸福和满足。这次运动会让我体验到了团队合作的力量，也让我明白了只要努力，就能有所收获。
【解析】
【详解】本题考查书面表达。
本题为自命题习作，要求把你印象最深的一次活动写下来，要围绕“校园生活”进行选择，选取难忘又有意义活动的来写。要体现集体精神，写同学们团结互助的友谊。写活动也要求写清楚“六要素”，要把活动的时间、地点、人物和活动开始、经过、结果写出来。在整个活动当中，不是写一个人，而写一群人；不是用一两件事来写人物，而是通过写一个活动场面，来表现人物的精神面貌。写活动的记叙文，最大的特点就是必须有活动的基本内容、主要过程和重要场面。把印象最深刻的内容作为重点，把自己看到的、听到的、亲身经历的主要部分记叙下来，采用点面结合的方法，既要写好群体活动，又要把个体代表写进去；既要写整个场面，又要突出典型人物。
思路：
开头：开篇点题，点明这是一次什么活动。
中间：交代清楚的活动的经过，可以运用点面结合的方法，还可以运用一些学过的描写人物方法和恰当的修辞手法，把活动有经过写具体。
结尾：总结全文，突出活动难忘的特点。