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湖南省衡阳市八中教育集团2023-2024学年九年级上学期期末语文试题
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这是一份湖南省衡阳市八中教育集团2023-2024学年九年级上学期期末语文试题，共19页。试卷主要包含了积累与运用，阅读与理解，表达与写作等内容，欢迎下载使用。
注意：本试卷共7页，26题，考试用时120分钟，全卷满分120分。
同学们：为者常成，行者常至。
一、积累与运用（共22分）
1. 下列加点字的字音、字形完全正确的一项是（ ）
A. 干瘪（biǎn） 盘桓（yuán） 豢养 高谈阔论
B. 摒弃（bìng） 狡黠（xié） 熏陶 浮光略影
C. 怯懦（qiè） 发怔（zhēng） 空犷 不求甚解
D. 犀利（xī） 顷刻（qǐng） 蛾眉 吹毛求疵
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查字音字形。
A.干瘪（biǎn）——biě，盘桓（yuán）——huán；
B.狡黠（xié）——xiá，浮光略影——浮光掠影；
C.发怔（zhēng）——zhèng，空犷——空旷；
故选D。
2. 下列加点成语使用不正确的是（ ）
南岳的冬天宛如一幅绝美的画卷。在这幅画卷中，雾凇无疑是最引人注目的景致。这世间绝美的风景，让人赞不绝口。树枝上挂满了洁白无瑕的冰晶，在阳光的映照下美轮美奂。沿着山路蜿蜒而上，每一处转角都能遇见令人惊喜的雾凇景观。一阵微风吹过，树枝上的雾凇轻舞摇曳，如烟似梦，让人心旷神怡。人们陶醉于这片晶莹剔透的世界，流连忘返。
A. 赞不绝口B. 美轮美奂C. 心旷神怡D. 流连忘返
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查成语运用。
A.赞不绝口：赞美的话说个不停，形容对人或事物十分赞赏。使用正确；
B.美轮美奂：形容新屋高大美观，也形容装饰、布置等美好漂亮。句中形容树枝上的冰晶，用错对象；
C.心旷神怡：心情愉快，精神舒畅。使用正确；
D.流连忘返：玩乐时留恋不愿离开。留恋得忘记了回去。使用正确；您看到的资料都源自我们平台，20多万份试卷，家威杏 MXSJ663 每日最新，性比价最高故选B。
3. 下面文字划横线的句子中有语病的一项是（ ）
①湖南的衡阳，有一处静谧之地，承载着古人的智慧与情感。这里，是石鼓书院。石鼓书院位于湖南省衡阳市，是我国古代著名的四大书院之一。②它起源于唐，盛于宋，至今已有千余年的历史。这里曾是文人墨客的聚集地，他们在这里传道授业，探讨学问，留下了丰富的文化遗产。③在当今社会，石鼓书院不仅是精神的栖息地，更是一处旅游胜地。它提醒着我们不忘初心，坚守文化传承。④如果你对历史文化感兴趣，不妨来石鼓书院走一走，感受那千年的文化沉淀。
A. 第①句B. 第②句C. 第③句D. 第④句
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查病句辨析。
C.第③句语序不当，将“精神的栖息地”与“一处旅游胜地”交换位置；
故选C。
4. “干支纪年法”是将“十天干”和“十二地支”（相当于十二生肖）组合起来，依次纪年的一种传统纪年法。请根据“干支顺序表”推断，范仲淹《岳阳楼记》开头的“庆历四年”若用干支纪年表示，应是（ ）
康定元年（1040年） 庚辰年 宋与西夏交兵，范仲淹驻守边防并写下《渔家傲·秋思》
庆历三年（1043年） 癸未年 宋仁宗召范仲淹回京任职
庆历五年（1045年） 乙酉年 庆历新政以失败告终
庆历六年（1046年） 丙戌年 范仲淹写下《岳阳楼记》
干支顺序表
A. 戊寅年B. 甲申年C. 己巳年D. 己未年
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查文学常识。
根据干支纪年法可知，庆历三年（1043年）是癸未年，庆历五年（1045年）是乙酉年，“癸乙”之间是“甲”，“未酉”之间是“申”，组合起来是“甲申”，所以庆历四年是甲申年；
故选B。
5. 将下列句子组成语意连贯的一句话，排序最恰当的一项是（ ）
①同往年一样，今年的年度流行语也展现了强大的语言创新能力。
②认真解读这些流行语，我们能最近距离洞见中国的年度表情，真切感受时代发展的脉搏。
③新鲜出炉的2023年十大流行语，记录了国家的发展变化，展现了社会新气象。
④比如“情绪价值”为汉语词库增添了新的词形；“显眼包”“搭子”为原词增加了新的内涵；“多巴胺××”“特种兵式××”为汉语语法库增加了新的造句格式。
⑤这些流行语都准确地捕捉且表达了时代的情绪，丰富了现代汉语的语汇和表达方式。
A ①④③⑤②B. ③②①④⑤C. ⑤③④①②D. ⑤①④②③
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查排序。
分析语段的内容，可知这段话主要讲2023年十大流行语的特点。第③句介绍了2023年十大流行语的总特点，可作为首句；第②句介绍解读流行语得到的感受；第①句“同往年一样，今年的年度流行语也展现了强大的语言创新能力”是过渡句；第④句承接第①句，进行举例，介绍流行语的创新能力；第⑤句“这些流行语”进行总结，应该放在最后。所以应该这样排列：③②①④⑤。
故选 B。
综合性学习（4分）
我校九（三）班开展以“岁月如歌——我们的初中生活”为主题的综合性学习实践，请你积极参与并完成下面活动环节。
6. 【活动一：编写班史】班史拟取名为《花样年华——我们的初中生活》，请你设计补全以下三个板块。
板块一：_____________ 板块二：班级大事记 板块三：______________
7. 【活动二：展望未来】未来已来，万里可期。随着这个学期的结束，我们即将迈入初中的最后一个学期，迎来中考，你想对未来的自己说些什么？
【答案】6. ①. 班级集体影像 ②. 班级成员素描
7. 示例：三年时间匆匆而过，无论开心、悲伤，终将成为青春的回忆；不念过往、不惧将来，青春的征程我将一如既往披荆斩棘，乘风前行。
【解析】
【6题详解】
本题考查板块设计。
可参照平时报纸的板块进行设计，且必须围绕“班级”内容来写。班史纪念册分成四个板块，题干已经给出了一个板块的内容，可仿照句式来写。
示例：班级成员寄语；班级荣誉展示。
【7题详解】
考查语言表达应用。
解答时，紧扣“你想对未来的自己说些什么”的要求，表达简明连贯即可。
示例：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，人生最宝贵的财富是对理想的执着追求，它将引导我走向成功。
8. 校园的艺术长廊将展示优秀的古诗文名句，表现君子不同的追求，请你补充完整。
【答案】 ①. 忽如一夜春风来 ②. 千树万树梨花开 ③. 竹杖芒鞋轻胜马 ④. 一蓑烟雨任平生 ⑤. 八百里分麾下炙 ⑥. 五十弦翻塞外声 ⑦. 不求闻达于诸侯 ⑧. 奉命于危难之间
【解析】
【详解】本题考查名篇背诵，注意：梨、芒、蓑、麾、炙、弦。
二、阅读与理解（共48分）
（一）古诗文阅读（共16分）
阅读下面的诗歌，完成下面小题。
过零丁洋
南宋·文天祥
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
9. 下列对这首诗赏析不正确的一项是（ ）
A. 诗的开头，回顾身世，意在暗示自己久经磨炼，无论什么艰难困苦都无所畏惧。
B. 第二句，接着追述战斗生涯：在荒凉冷落的战争环境里，诗人度过了四年。首联把个人命运和国家兴亡联系在了一起。
C. 三四句，承上先写个人坎坷的经历，后写国家民族的灾难，万般痛苦煎熬着诗人的心，使其言辞倍增凄楚。
D. 五六句，地名和心情的双关，寓意深刻，富有情味。
10. 这首诗的尾联感天动地，光耀千古。请简要说说其魅力所在。
【答案】9. C 10. 这两句直抒胸臆，表明了诗人以死报国的决心，充分体现了他坚贞不屈的民族气节。
【解析】
【9题详解】
本题考查内容理解辨析。
C.颔联承上先写国家民族的灾难，后写个人坎坷的经历，表达了对国势衰亡的担忧和对自己坎坷命运的悲叹；
故选C。
【10题详解】
本题考查诗歌关键句赏析。
“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”意为：自古以来，人终不免一死！倘若能为国尽忠，死后仍可光照千秋，青史留名。此句悲壮激昂、掷地有声，以磅礴的气势、高亢的语调显示了诗人的民族气节和舍生取义的生死观，表达了诗人赤诚的爱国情怀和视死如归的崇高精神，激励了无数的爱国之士为了民族大业而抛头颅、洒热血。
阅读下面的文言文，完成下面小题。
【甲】
余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道 ，又患无硕师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
（节选自宋濂《送东阳马生序》）
【乙】
吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆①马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水②也，而绝③江河。君子生④非异也，善假于物也。
积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂⑤。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯非蛇鳝之穴无可寄托者用心躁也。
（节选自荀子《劝学》）
【注】①舆：车厢，这里指车。②水：游泳。③绝：横渡。④生，通“性”，天赋，资质。⑤镂（lòu）：原指在金属上雕刻，泛指雕刻。
11. 下列对文中加点字词的理解或推断，正确的一项是（ ）
A. “当余之从师也”的“之”和“蚓无爪牙之利”的“之”用法是不同的。
B. “善假于物也”中“假”意思为“假如”。
C. “足肤皲裂而不知”中的“而”意思和“而见者远”中的“而”用法意思不相同。
D. “而闻者彰”中的“彰”与“以彰其咎”的“彰”意思相同。
12. 下列对【乙】文中画波浪线语句的断句，正确的一项是（ ）
A. 蟹六跪/而二螯非蛇鳝之穴/无可寄托者用心躁也
B. 蟹六跪而二螯非蛇鳝/之穴无可寄托者/用心躁也
C. 蟹六跪/而二螯非蛇鳝之穴无可寄托者/用心躁也
D. 蟹六跪而二螯/非蛇鳝之穴无可寄托者/用心躁也
13. 用现代汉语写出两文中画线语句的大意。
（1）以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
（2）锲而不舍，金石可镂
14. 【甲】【乙】两文都有关于学习方法的阐述，试分析其异同。
【答案】11. A 12. D
13. ①因为心中有足以快乐的事情，所以不觉得吃的、穿的享受不如别人。
②不停地刻下去，（那么）金石也能雕刻成功。
14. 相同点：甲乙两文作者强调学习要勤奋，坚持不懈；
不同点：甲文强调要虚心求教；乙文强调要用心专一，不要急躁。
【解析】
【11题详解】
本题考查词语解释。
B.善假于物也：善于借助外物罢了。假，借助；
C.“足肤皲裂而不知”中的“而”表转折，却。“而见者远”中的“而”同样表转折，却。两者用法意思相同；
D.“而闻者彰”中的“彰”意思是明显，显著。“以彰其咎”的“彰”意思使……明显，使……显著，两者用法不同；
故选A。
【12题详解】
本题考查断句。
句意：螃蟹有六条腿，两个蟹钳，（但是）如果没有蛇、鱔的洞穴它就无处存身，这是因为它用心浮躁啊。“蟹六跪而二螯”介绍螃蟹的自身条件。“用心躁也”是“非蛇鳝之穴无可寄托者”的原因；
故断句为：蟹六跪而二螯/非蛇鳝之穴无可寄托者/用心躁也。
故选D。
【13题详解】
本题考查译句。重点词语：
（1）以，因为。中，心中，足乐，值得快乐。口体之奉，吃穿的茶供给。若，如。
（2）锲，雕刻。舍，舍弃。镂，雕刻。
【14题详解】
本题考查内容理解。
根据甲文中的“天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠”“当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知”和乙文中的“故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”“锲而不舍，金石可镂”可知，两文都强调了学习要勤奋，坚持不懈。
根据甲文中的“余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉”可知，甲文还强调了学要虚心求教。根据乙文中的“蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯非蛇鳝之穴无可寄托者用心躁也”可知，乙文还强调了学习要用心专一，不要急躁。
点睛】参考译文：
【甲】我年幼时就爱学习。因为家中贫穷，无法买书来看，常向藏书的人家求借，亲手抄录，约定日期送还。天气酷寒时，砚池中的水冻成了坚冰，手指不能屈伸，我仍不懈怠。抄写完后，赶快送还人家，不敢稍稍超过约定的期限。因此人们大多肯将书借给我，我因而得以看遍许多书籍。到了成年时，愈加仰慕圣贤的学说，又担心不能与学识渊博的老师和名人交游，曾往百里之外，手拿着经书向同乡前辈求教。前辈道德高，名望大，门人学生挤满了他的房间，他的言辞和态度从未稍有委婉。我站着陪侍在他左右，提出疑难，询问道理，低身侧耳向他请教；有时遭到他的训斥，表情更为恭敬，礼貌更为周到，不敢答复一句话；等到他高兴时，就又向他请教。所以我虽然愚钝，最终还是得到不少教益。
当我外出求师的时候，背着书箱，施着鞋子，行走在深山峡谷之中。隆冬时节，刮着猛烈的寒风，雪有好几尺深，脚上的皮肤受冻裂开都不知道。回到客舍，四肢僵硬动弹不得。服侍的人拿着热水为我洗浴，用被子裹着我，很久才暖和起来。寄居在旅店里，旅店老板每天供应两顿饭，没有新鲜肥嫩的美味享受。同客舍的人都穿着华丽的衣服，戴着用红色帽带和珠宝装饰的帽子，腰间挂着白玉环，左边佩戴宝刀，右边挂着香囊，光彩鲜明，像神仙一样；我却穿着破旧的衣服处于他们之间，但我毫无羡慕的心。因为心中有足以快乐的事情，所以不觉得吃的、穿的享受不如别人。
【乙】我曾经一天到晚地冥思苦想，（却）比不上片刻学到的知识（收获大）；我曾经踮起脚向远处望，（却）不如登到高处见得广。登到高处招手，手臂并没有加长，可是远处的人却能看见；顺着风喊，声音并没有加大，可是听的人却能听得很清楚。借助车马的人，并不是脚走得快，却可以达到千里之外，借助舟船的人，并不善于游泳，却可以横渡长江黄河。君子的资质秉性跟一般人没什么不同，（只是君子）善于借助外物罢了。
堆积土石成了高山，风雨就从这里兴起了；汇积水流成为深渊，蛟龙就从这里产生了；积累善行养成高尚的品德，自然会心智澄明，也就具有了圣人的精神境界。所以不积累一步半步的行程，就没有办法达到千里之远；不积累细小的流水，就没有办法汇成江河大海。骏马一跨跃，也不足十步远；劣马拉车走十天，（也能到达，）它的成绩来源于走个不停。（如果）刻几下就停下来了，（那么）腐烂的木头也刻不断。（如果）不停地刻下去，（那么）金石也能雕刻成功。蚯蚓没有锐利的爪子和牙齿，强健的筋骨，却能向上吃到泥土，向下可以喝到土壤里的水，这是由于它用心专一啊。螃蟹有六条腿，两个蟹钳，（但是）如果没有蛇、鱔的洞穴它就无处存身，这是因为它用心浮躁啊。
（二）非文学作品阅读（共12分）
阅读下面材料，完成下面小题。
【材料一】
感冒了为何没胃口
①感冒是由病毒引起的上呼吸道炎症（上呼吸道包括鼻、咽、喉），引起感冒的病毒有很多种。不同的病毒，引起的症状可能有所不同。比如，鼻病毒更容易引起鼻塞、流鼻涕、打喷嚏等鼻部症状；流感病毒和副流感病毒更容易引起疲乏、全身酸楚、头痛发烧等症状；腺病毒更容易引起咽喉痛、发烧等症状。当然，最常见的病毒是鼻病毒，大约一半的感冒是由它引起的。
②一年四季，春夏秋冬，每每四季交替时，也是感冒多发的时候。感冒虽然是小病，但会给日常生活带来相当的不便。感冒常见的症状包括鼻塞、流鼻涕、咽痒、咽喉痛、咳嗽、声音沙哑、打喷嚏、流眼泪、头痛、头昏、疲乏等，除了这些症状外，不少患者还会出现茶饭不思的现象，即使面对平时最爱吃的美食也丝毫没有兴趣。这主要有三方面的原因：
③首先，人在感冒尤其是发烧时，体内帮助促进胃肠蠕动的消化酶功能下降，造成胃肠蠕动减慢，甚至出现紊乱。胃肠消化减慢，我们感受不到饥饿，自然就不太想吃东西。此时进食一些清淡的粥和汤，可少食多餐；可适当进食鸡肉、鱼肉、蛋类、牛奶来补充优质蛋白质；多吃新鲜蔬菜和水果，但要尽量避免食用芹菜、韭菜、茼蒿、玉米等粗纤维食物，以免加重胃肠负担；因甜食可生痰，还会导致腹胀、抑制食欲，应少吃。
④其次，感冒时鼻黏膜充血肿胀、鼻腔分泌物增多等，不仅会引起鼻塞、流涕等症状，还会使黏膜上的嗅觉感受器对气味的敏感性减退；更有某些病毒感染会直接引起嗅觉神经受损，阻碍大脑对香味信号的接受。患者应注意休息，多饮白开水，保持口腔和鼻腔清洁。
⑤第三，人体的嗅觉和味觉是协同工作的，感冒导致的嗅觉灵敏度降低自然也会影响味觉。患者味觉变迟钝后，会觉得食物不够有味道，进而失去胃口。尽管没有胃口，患者仍需要规律饮食以提供机体对抗疾病的能量。
【材料二】
①咳嗽是感冒引发的常见症状之一。咳嗽是一种呼吸道变应性炎症，是非常常见的症状，几乎每个人都经历过咳嗽的烦恼，尤其是寒冬季节，很多老人、孩子和患者连门也不敢出，大大影响了生活质量。
②咳嗽是呼吸道黏膜清除外界物质或黏液、分泌物的自身保护机制。有些人感冒后一直咳嗽，可以持续8周，甚至更长，这种咳嗽称为感染后咳嗽。并不是因为呼吸道的感染性炎症没有被治愈，而是因为感冒损伤了呼吸道的黏膜，机体对外界刺激过于敏感所致。
③咳嗽虽然是感冒常见病症，也是人身体的保护性反应，但是对于咳嗽的治疗若用药不当，不仅不能止咳，反而会加重病情。人们自我药疗时选用止咳药，存在滥用抗生素、一药百治、用药不及时、一咳嗽就用药等几方面的误区，在正确用药的同时，我们也应加强饮食调护，注意食补养肺。可适当进食一些养阴生津之品，如百合，蜂蜜、梨、莲子、银耳、葡萄，及各种新鲜蔬菜等柔润食物。同时也要经常开窗流通新鲜空气，加强体育锻炼，提高机体抗病能力。
15. 下列对文本内容的表述最正确的一项是 （ ）
A. “最常见的病毒是鼻病毒，大约一半的感冒是由它引起的。”句中“大约”一词可以删除，不会影响原意的表达，使表达更简洁。
B. 人在感冒尤其是发烧时，可多进食蛋类、牛奶等来补充优质蛋白质，以增加自身抵抗力；多吃新鲜蔬菜和水果，如芹菜、韭菜等。
C. 人体的嗅觉和味觉是协同工作的，感冒导致的嗅觉灵敏度降低自然也会影响味觉。
D. 有些人感冒后一直咳嗽，可以持续8周，甚至更长。主要是因呼吸道的感染性炎症没有被完全治愈。
16. 最近昼夜温差大，你的好朋友子涵感冒了，并且一直在咳嗽。请你仔细阅读材料，给他一些建议。
【答案】15. C 16. ①正确用药；②加强饮食调护，注意食补（或“可适当进食一些养阴生津之品，如百合、蜂蜜、梨、莲子、银耳、葡萄，及各种新鲜蔬菜等柔润食物。”）；③经常开窗流通新鲜空气；④加强体育锻炼，提高机体抗病能力。
【解析】
【分析】
【15题详解】
本题考查对文本内容信息的筛选和辨析。
A.“句中‘大约’一词可以删除，不会影响原意的表达，使表达更简洁。”说法错误。“大约”为大概的意思，表示一种推测。在文中表示一半的感冒可能是由鼻病毒引起的。如果去掉，则这个句子就表示一种肯定。与原意不符，所以不能删去。“大约”一词体现了说明文的准确性、严谨性。
B.“人在感冒尤其是发烧时，可多进食蛋类、牛奶等来补充优质蛋白质，以增加自身抵抗力；多吃新鲜蔬菜和水果，如芹菜、韭菜等”说法错误。根据【材料一】中的第③段“可适当进食鸡肉、鱼肉、蛋类、牛奶来补充优质蛋白质；多吃新鲜蔬菜和水果，但要尽量避免食用芹菜、韭菜、茼蒿、玉米等粗纤维食物，以免加重胃肠负担”可知，要适当的进食蛋类、牛奶等，且对于芹菜、韭菜要尽量避免食用，会加重胃肠负担。
D.“主要是因呼吸道的感染性炎症没有被完全治愈”说法错误。根据【材料二】中第②段“有些人感冒后一直咳嗽，可以持续8周，甚至更长，这种咳嗽称为感染后咳嗽。并不是因为呼吸道的感染性炎症没有被治愈，而是因为感冒损伤了呼吸道的黏膜，机体对外界刺激过于敏感所致”可知，有些人感冒后一直咳嗽，可以持续8周，甚至更长的原因是感冒损伤了呼吸道的黏膜，机体对外界刺激过于敏感所致。
故选C。
【16题详解】
考查对文章内容的理解和运用能力。
根据【材料二】第③段“但是对于咳嗽的治疗若用药不当，不仅不能止咳，反而会加重病情。人们自我药疗时选用止咳药，存在滥用抗生素、一药百治、用药不及时、一咳嗽就用药等几方面的误区”可提建议：要正确用药，买药时，要咨询清楚，要让医生知道具体情况，对症下药；
根据【材料二】第③段“我们也应加强饮食调护，注意食补养肺”可提建议：加强饮食调护，注意食补养肺；
根据【材料二】第③段“同时也要经常开窗流通新鲜空气，加强体育锻炼，提高机体抗病能力”可提建议：要经常开窗流通新鲜空气，加强体育锻炼。
阅读下面的议论文，完成下面小题。
“坐得住”方能“立得住”
①苏联科学家尤比契夫一次接受媒体采访，摄影师给他拍照时，他开了句玩笑：“要照相不应该
照脸，而应该照臀部。”一句话惹得哄堂大笑，但细细思索，大科学家这句玩笑有弦外之音：像他那样的科学家，屁股“坐得住”是成功的关键。
②做学问讲究坐冷板凳，历史学家韩儒林曾有一联，上联便是“板凳坐得十年冷”。另一位历史
学家范文澜也说要有“坐冷板凳”的功夫，讲的都是做学问要耐得住寂寞、忍得了冷清、沉得下心境。司马迁历时 14 年，写成 52 万字的辉煌巨著《史记》；李时珍呕心沥血近 30 年，成就《本草纲目》；小麦育种专家王辉 40 余年与土地为伴，为了看到麦子的“神”，在田野里一待就是一整天……大凡大学问家，无不有超常的定力。学问世界广博浩渺，要行走在“无人区”和“高寒区”，才能真正站上“华山之巅”。
③世事洞明皆学问，人行于世，做人做事也应如做学问。厨师没有精湛的刀功和对食材的深刻体悟，烹不出色、香、味、形俱全的美味佳肴。医生不钻研医术、广阅病例，难以救死扶伤，妙手回春。芭蕾舞者的双脚没有一次次猛烈地冲击地板，也断难在舞台上划出优美的弧线。无论做哪个行业，没有点钻研精神，没有股子痴迷劲儿，恐怕很难有高境界的职业体验。一句话， 那些“坐得住”的人， 最终“立得住”。
④在有些浮躁的当下，有不少人似乎对需要“孜孜以求”的事物缺乏耐心，总想着“一口吃成个胖子”。有一些具体的表现，学东西“三天打鱼，两天晒网”就不说了，还有一种人长着一颗“玻璃心”，稍遇困难、挫折便“鸣金收兵”，“咬咬牙坚持”“攥攥拳顶住”这样的狠劲基本看不到；最关键的是没有内心的定力，别说“大器晚成”，就连“大器正常成”都等不了。
⑤对于这些屁股“滚烫”的人来说，最合适的就是坐坐冷板凳了。“非不能也，实不为也”。 人无法选择怎么生，但可以选择如何活，当一些人沉浸于各种“成功学”“速成学”时，另一些人早已撸起袖子加油干；当一些人虚度光阴还在抱怨时运不济时，另一些人早已在“坐冷板凳”的修炼中“轻舟已过万重山”。
⑥“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，前路漫漫，不妨下点慢功夫，先谋“坐得住”，再取“立得住”，方能行得远。
（选自《人民日报》有删改）
17. 下列对文本相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A. 选文开头写尤比契夫接受媒体采访的事，引出中心论点，激发读者的阅读兴趣。
B. 第③段横线上补充的关联词为“只有……才能”。
C. 本文属于立论文，采用的是“总——分——总”式结构。
D. “志不立，天下无可成之事。”可以作为本文的道理论据。
18. 文章第②段划线句子运用了哪种论证方法？有什么作用？
19. 读完此文后，联系生活学习实际，谈谈你的收获或启示。
【答案】17. D 18. 举例论证。举司马迁、李时珍、王辉的事例，充分有力地论证了分论点“做学问讲究坐冷板凳”，从而论证了中心论点“‘坐得住’，方能‘立得住’”。
19. 示例：读完此文后，我深刻地认识到“坐得住”对于做学问和做人做事的重要性。在生活学习中，我们也应该像那些大学问家一样，沉下心来，专注投入，不怕寂寞和困难，用时间和努力去积累知识和经验。同时，我们也要避免浮躁和急功近利的心态，要有耐心和定力，不轻易放弃或改变目标。只有这样，我们才能真正地成长和进步，实现自己的目标和价值。
【解析】
【17题详解】
本题考查内容理解辨析。
D.有误，文章的观点是“‘坐得住’是成功的关键”，“坐得住”指的是做学问要耐得住寂寞、忍得了冷清、沉得下心境。此项论述的是“立志”的重要性，与文章观点不符，所以不能作为文章的道理论据；
故选D 。
【18题详解】
本题考查论证方法的运用。
第②段划线句子“司马迁历时14年，写成52万字的辉煌巨著《史记》；李时珍呕心沥血近30年，成就《本草纲目》；小麦育种专家王辉40余年与土地为伴”中，列举了司马迁、李时珍、王辉的事例，属于举例论证的方法，充分有力地论证了分论点“做学问讲究坐冷板凳”（或者答“做学问要耐得住寂寞、忍得了冷清、沉得下心境”)，从而论证“‘坐得住’，方能‘立得住’”这一中心论点。
【19题详解】
本题考查主观表达。
示例：生活中我们要学会“坐得住”，像那些名人一样静下心来，专心致志，能够忍受寂寞，潜心于学习之中。同时避免急功近利的急躁之心，不轻易放弃自己的目标和理想，脚踏实地，一步一个脚印朝自己的梦想前行。
（三）文学作品阅读（14分）
阅读下面的文章，完成下面小题。
彼此守望
①他经常来这里，不论雨天，还是晴天。这里松柏苍翠，雨天苍翠，晴天也苍翠。松柏在雨天里有雨水滑落，像流下的泪。
②不下雨的时候，这个区域一半严肃、一半活泼。但三十多年前，这是一个整体，记不清哪一天被一分为二了。外面沿马路的一半划出来，供居民使用，唱歌、跳舞、打牌、弈棋老人们静坐，孩子们追逐打闹。另一半在里面，一千多人躺在那里，很安静，哄闹声随风能进去，人不能进去。当中隔着一道门，是那种透视的铁艺门。
③他经常坐在那里，看着人聚人散。
④起先没有划开的时候，他也时常过来，那时候有高墙和密不透风的大铁门。马路的对面是一幢小楼，四层，现在还在，但显得破了，和一个老人一样，安静而慈祥地坐在那里。他就在那栋楼里住着。
⑤现在，景色不一样了。对面已换成高大的牌楼，牌楼上四个大字，烈士陵园。字是金色的，四周是一种浅浅的蓝，透着淡淡的忧伤。有一年，他看到对面的高墙被人推倒，听说是要建市民公园，他义愤填膺。他找到主管部门，亮出军功章，诉说了反对的理由。负责人看到那些有岁月积淀、仿佛血染过的立功证书和奖章，一脸崇敬地接待了他。
⑥工作人员一直与他沟通，后来公园还是建成了，或者说，陵园地块被一分为二了。他接受了现实，他感觉到，实际上这样也不错：战友们在里面，依然有一份安宁，依然有苍松翠柏相拥。后来，孙子说了一句话，让他释然。孙子说，先烈打江山，不是为了后代幸福吗？
⑦后来，他看着那些在公园里休闲的人们，脸上都挂着幸福。这时候，他会想起孙子的那句话。
⑧他比任何人在公园待的时间都久，他坐在已成隔挡的大门一边，左耳和右耳处在分裂的状态。左耳是欢闹，右耳是寂静。有时候反过来。他的情绪也分裂。右边是伤痛，左边是欢笑。有时候反过来。
⑨孙子也来过，用一种凝重的表情看着里面。里面被苍松翠柏包围。大石碑后面，是一排排六十厘米高的墓碑，从门口看不到。孙子回过头，看到爷爷，变成一脸的欢喜，跑开了。孩子这个年纪不会装，高兴就是高兴，谁也不能说这个少年亵渎了英烈。
⑩看到孙子笑着跑开，他的心里也涌动着一份幸福。
⑪他的痛只在下雨的时候隐隐发作。这个时候，公园里的欢笑被雨水冲散，剩下一片空旷和四处飘逸的寂寥。他打着雨伞蹲下来，挨个给墓碑擦洗，像小心翼翼地给他们洗澡。
⑫这里的一千六百五十八个战友，他一个都不认识，却又都熟悉。无论是与日本鬼子搏斗牺牲的，在解放战争中倒下的，还是抗美援朝魂归故里的，他怎么会不熟悉呢？他们在战场上冲锋的姿态，他们把最后一颗子弹射向敌人的壮烈，他永不能忘。
⑬每当擦到一个叫李云峰的烈士墓碑时，他会想到那时的通信员，一个叫李什么峰的年轻战士。原谅他记不住战士的名字，因为在这个李什么峰之前，已有两个通信员相继牺牲了。弹雨里，他问，你叫什么名字。枪炮声很重，新的通信员把手围个喇叭大声说，他叫“李什么峰”。
⑭后来，这个叫李什么峰的通信员也牺牲了。
⑮他深深内疚。
⑯他就把这个李云峰当做那个李什么峰对待，在碑身上多擦几下，多停片刻。
⑰擦完墓碑，他已经很累了。坐在前面的大石碑台阶上，把雨伞扣在头顶。一下子，弹雨似乎就起来了，啪啪，啪啪。这种氛围，不由他不想起那些枪林弹雨的故事。
⑱坐久了，他会感觉到凉，由外到内的凉。四周的松柏都淌着雨水，他的心和眼睛也潮湿起来。等云一片片散开，太阳光照在大地。公园的一侧开始了欢闹，一张张笑脸又荡漾起来。
⑲这是两个世界，彼此守望。
（摘自《羊城晚报》有删改）
20. 请从文中“老兵”的视角，用第一人称概述故事。
那年，“我”起初反对在这里建公园—→“我”时常到烈士陵园，______-→雨天，_______，怀念战斗生活—→后来“我”释然了，坐在这里感受寂静与欢闹
21. 说说第①段加点词语的含义。
这里松柏苍翠，雨天苍翠，晴天也苍翠。
22. 请从人物描写的角度赏析第⑤段画线语句。
负责人看到那些有岁月积淀、仿佛血染过的立功证书和奖章，一脸崇敬地接待了他。
23. 有一天老人在擦拭李云峰烈士墓碑的时候，耳畔响起了《错位时空（五四特别版）》。你认为这首歌的歌词与本文题目“彼此守望”是否贴合，请说说理由。
我仰望你看过的星空
脚下大地已换了时空
你留在风中摇曳的那抹红
在心中 心中
——《错位时空（五四特别版）》
【答案】20. ①. 坐在那里看人聚人散 ②. 我擦洗墓碑
21. “苍翠”的意思是松柏呈嫩绿（或碧绿、青绿）的颜色；指松柏苍翠颜色长年不改变；象征着烈士的革命精神长青，永垂不朽。
22. 动作和神态描写，表现作者对烈士们的敬仰和怀念，赞颂革命烈士为后人甘愿流血牺牲的精神。
23. 示例：①歌词中“我”是后代，“你”是先烈，照应文题“彼此守望”中的“彼此”。②歌词前两行写时空变换，战争转为和平，照应陵园守望公园，即先烈用流血牺牲换来后代幸福。③歌词后两行表明先烈精神永存后人心中，照应公园守望陵园，即后代铭记历史、不忘恩情。④歌词和文题都表达了后代对先烈的崇敬赞美之情。
【解析】
【20题详解】
本题考查内容理解概括。
一空，结合第②段“另一半在里面，一千多人躺在那里，很安静，哄闹声随风能进去，人不能进去。当中隔着一道门，是那种透视的铁艺门”、③段“他经常坐在那里，看着人聚人散”概括可得：坐在那里看人聚人散。
二空，结合⑪段“他的痛只在下雨的时候隐隐发作。这个时候，公园里的欢笑被雨水冲散，剩下一片空旷和四处飘逸的寂寥。他打着雨伞蹲下来，挨个给墓碑擦洗，像小心翼翼地给他们洗澡”概括可得：我擦洗墓碑。
【21题详解】
本题考查词语理解。
“苍翠”本意指颜色青绿，结合①段“他经常来这里，不论雨天，还是晴天。这里松柏苍翠，雨天苍翠，晴天也苍翠。松柏在雨天里有雨水滑落，像流下的泪”可知，无论晴天还是雨天，松柏苍翠颜色长年不改变，象征着革命烈士精神长存，永垂不朽，表现了烈士精神永远让人铭记。
【22题详解】
本题考查描写方法。
结合第⑤段画线句“负责人看到那些有岁月积淀、仿佛血染过的立功证书和奖章，一脸崇敬地接待了他”可知，该句运用动作描写和神态描写。结合⑥段“先烈打江山，不是为了后代幸福吗？”、⑦段“后来，他看着那些在公园里休闲的人们，脸上都挂着幸福。这时候，他会想起孙子的那句话”、⑫段“这里的一千六百五十八个战友，他一个都不认识，却又都熟悉。无论是与日本鬼子搏斗牺牲的，在解放战争中倒下的，还是抗美援朝魂归故里的，他怎么会不熟悉呢？他们在战场上冲锋的姿态，他们把最后一颗子弹射向敌人的壮烈，他永不能忘”等内容可知，表达了作者对烈士们的敬仰和怀念，赞颂了革命烈士不怕牺牲、视死如归的大无畏革命精神。
【23题详解】
本题考查标题含义。
结合歌词“我仰望你看过的星空”可知，“我”指生活在和平年代的我们，“你”指为新中国献出生命的革命烈士，歌词首句与标题“彼此”相呼应；歌词“脚下大地已换了时空”与选文第⑤段“现在，景色不一样了。对面已换成高大的牌楼，牌楼上四个大字，烈士陵园。字是金色的，四周是一种浅浅的蓝，透着淡淡的忧伤”呼应，昔日的战场已经成为了烈士陵园，脚下的大地已经变换了时空；歌词内容“你留在风中摇支的那抹红在心中心中”和本文都表达了对革命先烈的崇敬和赞美。
（四）名著阅读（共6分）
24. 下列关于文学名著的表述不正确的一项是（ ）
A. 《儒林外史》没有贯穿全书的中心人物和主要情节，而是由众多故事连缀而成。
B. 历代正史通常设有“儒林传”，记述各朝有学问、有品德的大儒。吴敬梓的《儒林外史》中的“儒林”正取此意。
C. 1847年，对英国文坛而言是值得纪念的一年，因为三颗耀眼的文学新星（同一个家庭的三姊妹）在这一年同时出现在英国文坛：夏洛蒂·勃朗特出版了《简·爱》，艾米莉·勃朗特出版了《呼啸山庄》，安妮·勃朗特出版了《艾格尼丝·格雷》。
D. 《简·爱》具有浓郁的抒情色彩。无论景物描写还是人物刻画，始终洋溢着真挚深厚、丰富细腻的情感，这显然与作品带有自传色彩的叙事风格密不可分。
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查名著常识。
B.有误，“儒林”是指封建社会里“读书人”这一群体，历代正史皆相沿设有“儒林传”，记述各朝有学问，有品德大儒，而吴敬梓的《儒林外史》却与此不同，刻画的是“儒林”的另一些为正史官所不载的面相，故称为“外史”；
故选B 。
25. 校报“名著人物荟萃”专栏，本期的话题是“循选择之脉，悟坚守之道”。请你分别以《儒林外史》中的王冕和《简·爱》中的女主人公简·爱中为例，加以简要分析。
【答案】示例一：王冕。王冕才华横溢、淡泊名利、洁身自好。他不屑与时仁、危素交往，为此避走他乡；他满腹才华，但拒绝朝廷的征聘，为此逃往会稽山中。王冕舍了名利富贵，弃了荣身之路，在浊世之中，坚守真儒士的清高与超然。
示例二：简·爱。简·爱追求自由、平等、尊严。她得知罗切斯特有妻子，坚决地离开了桑菲尔德庄园，舍弃了爱情和安定的生活；她拒绝圣约翰的求婚，舍弃了看似高贵的地位。简·爱的“舍”，是为了坚守她独立自主的人格尊严、自由平等的人生信条。
【解析】
【详解】本题考查对名著内容的理解及人物形象的分析。
①《儒林外史》中王冕七岁死了父亲，与母亲相依为命。后来为了生计，王冕十岁辍学，给隔壁秦老汉家放牛。把每日点心钱省下来，聚到一两个月买几本旧书。逐日把牛栓了坐在柳荫树下看，自学画荷花，时知县买了王冕的画，送给当地的豪绅危素。危素很喜欢王冕的画，他希望见一下王冕。知县就派崔买办持个侍生帖子去约王冕，王冕也不赴约。元末天下大乱，朱元璋听说王冕是位贤士，就亲自登门来请。当时，王冕正在给母亲守孝。建议朱元璋以仁义服天下。后朝廷征聘王冕做官，他连夜逃到会稽山，在此隐居终老。
示例：王冕，淡泊名利，他“舍”弃与豪绅官僚的的交往，坚“守”自己高尚的道德情操，拒绝朝廷征聘，避世隐居。他洁身自好，不追名逐利坚持本心。
②《简·爱》中，简·爱从小被寄养在舅妈家，在欺凌面前，她不愿屈服，选择一身傲骨。虽是出身卑微，虽是寄人篱下，但简·爱的内心告诉她：面对欺凌必须反抗。在生活面前，她不安现状，选择独立自主。八年后，简·爱长大了，她当了两年教师，这些年来一直生活在狭窄的环境里，于是她决心闯入社会，寻找生活的真谛。这时“独立”成为了她的新选择。在爱情面前，她自尊自重，选择自己的尊严。她来到桑菲尔德成为一名家庭教师，她的爱情也从这里开始。她认识了罗切斯特，渐渐的，他们爱上了彼此。最终罗切斯特表明爱意，尽管他比简· 爱大二十岁。但简·爱有自己的爱情观，她向往自由平等的爱情，她既不看重罗切斯特的金钱，也不在乎自己与他的年龄差距。可在婚礼当天，简·爱得知了罗切斯特重婚事件，她无法接受这个事实，离开了桑菲尔德，她没有被爱情蒙蔽双眼，保持了自尊自重。在亲情面前，她选择与亲人同甘共苦。离开桑菲尔德后，她流落异乡，当上了乡村教师，也意外得知收留自己的一家人竟是她的表兄，表姐们，她收到叔叔的遗产，但她看重亲情，深知亲人比金钱重要，将财产均分给表兄和表姐们，选择了纯洁无私的亲情。
示例：简·爱拒绝知识渊博、英俊潇洒、帮助自己找到工作的圣·约翰的求婚，这不仅表现出她对纯洁爱情的坚定追求，更表现出她对自由独立人格的坚定和执着。
三、表达与写作（共50分）
26. 作文
“一禅小和尚”出版了一本漫画书——《风雨里做个大人，阳光下做个小孩》。书中的15个暖心的故事，每一个故事都暖到了骨子里。
希望每个人在前进的过程之中都不要丢掉自己的初心，丢掉自己的童真。愿每一个人，在阳光下成为一个快乐的小孩，享受生活的温暖和幸福。
也愿我们每一个人，都能够在风雨中表现得像一个大人，不要怯懦、畏惧，在风雨中挺立，迎着风雨向前。虽然辛苦，但可以忍耐；虽然劳累，但一切终将值得。
上述文字引发了你怎样的思考？请你联系自身经历写一篇文章。
要求：①题目自拟，除诗歌外，文体不限，文体特征鲜明；
②思想健康，中心明确；
③不得抄袭或套作；
④文中不得出现真实的姓名、校名等信息；
⑤不少于600字。
【答案】例文：
阳光下的童真，风雨中的坚韧
阳光下的童真，风雨中的坚韧，是我成长的双翼。它们伴我飞翔，让我在人生的旅途中，无论遇到何种挑战，都能保持初心，勇往直前。
我从小就对世界充满了好奇和探索欲望。在阳光下，我喜欢追逐蝴蝶，寻找草丛中的小虫，把每一片叶子都当作是未知的宝藏。我总是笑容满面，童真无邪，享受着生活的每一刻。我的童真让我拥有了发现美好的眼睛，让我在阳光下自由自在。
然而，生活并非总是一帆风顺。成长的道路上，风雨总会不期而至。那是我第一次参加学校的运动会，我信心满满地报名参加了短跑比赛。可是，在比赛当天，我却因为紧张而失误频频，最终没有进决赛。我感到十分沮丧，甚至有些想放弃。然而，正是在这样的风雨中，我学会了坚韧。
我告诉自己不能因为一次失败就放弃，我要坚持下去。于是，我开始每天练习跑步，不断提高自己的速度和耐力。风雨中，我坚持着，不断挑战自己的极限。每一次跌倒，我都在告诉自己要更加坚韧。
随着时间的推移，我的努力开始显现出成果。在一次次的比赛中，我逐渐取得了更好的成绩。我终于在学校的运动会上，获得了短跑比赛的冠军。那一刻，我知道，是风雨中的坚韧让我重新站了起来。
阳光下的童真和风雨中的坚韧是我成长的双翼。它们让我在面对困难时能够坚持下去，让我在快乐时能够珍惜当下。我相信，只要我们保持童真，拥有坚韧的意志，我们就能在人生的道路上走得更远。无论前方的路有多么崎岖，我都将勇敢地走下去。因为我知道，只有这样，我才能不断成长，不断进步。
【解析】
【详解】本题考查材料作文写作。
一、审题：首先，我们需要理解题目给出的材料。这段材料主要描述了一本名为《风雨里做个大人，阳光下做个小孩》的漫画书，书中的故事都充满了温暖。材料提出了两个主要的观点：一是在阳光下，我们应该保持童真，享受生活的温暖和幸福；二是在风雨中，我们应该表现得像一个大人，坚韧不拔，勇往直前。
二、立意：根据这段材料，我们可以将文章的立意确定为“在生活中，我们应该既保持童真，又要有面对困难的勇气和坚韧”。这个立意既符合材料的内容，也符合我们生活的实际情况。
三、构思：在构思文章时，我们可以采用“总—分—总”的结构。首先，我们可以简要概述材料的内容，并提出文章的立意。然后，我们可以分两部分进行论述：一是论述在阳光下保持童真的重要性，二是论述在风雨中表现得像一个大人的必要性。最后，我们可以总结全文，强调保持童真和拥有坚韧不拔精神的重要性。序号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
天干
甲
乙
丙
丁
戊
己
庚
辛
壬
癸
序号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
地支
子
丑
寅
卯
辰
巳
午
未
申
酉
戌
亥
主题
古诗文名句
自然美景
（1）岑参《白雪歌送武判官归京》中用春天写冬天，用美好写严寒的句子是“________，______。”
乐观旷达
（2）_____，谁怕？______。（苏轼《定风波·莫听穿林打叶声》）
雄壮豪迈
辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中“（3）_____，_______”一句，运用典故，描写战争前犒劳出征士卒，演奏乐曲来激励军心。
爱国担当
《出师表》中诸葛亮淡泊名利：苟全性命于乱世，（4）_______。且在国家需要之时临危受命：受任于败军之际，（5）_________。
注意：本试卷共7页，26题，考试用时120分钟，全卷满分120分。
同学们：为者常成，行者常至。
一、积累与运用（共22分）
1. 下列加点字的字音、字形完全正确的一项是（ ）
A. 干瘪（biǎn） 盘桓（yuán） 豢养 高谈阔论
B. 摒弃（bìng） 狡黠（xié） 熏陶 浮光略影
C. 怯懦（qiè） 发怔（zhēng） 空犷 不求甚解
D. 犀利（xī） 顷刻（qǐng） 蛾眉 吹毛求疵
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查字音字形。
A.干瘪（biǎn）——biě，盘桓（yuán）——huán；
B.狡黠（xié）——xiá，浮光略影——浮光掠影；
C.发怔（zhēng）——zhèng，空犷——空旷；
故选D。
2. 下列加点成语使用不正确的是（ ）
南岳的冬天宛如一幅绝美的画卷。在这幅画卷中，雾凇无疑是最引人注目的景致。这世间绝美的风景，让人赞不绝口。树枝上挂满了洁白无瑕的冰晶，在阳光的映照下美轮美奂。沿着山路蜿蜒而上，每一处转角都能遇见令人惊喜的雾凇景观。一阵微风吹过，树枝上的雾凇轻舞摇曳，如烟似梦，让人心旷神怡。人们陶醉于这片晶莹剔透的世界，流连忘返。
A. 赞不绝口B. 美轮美奂C. 心旷神怡D. 流连忘返
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查成语运用。
A.赞不绝口：赞美的话说个不停，形容对人或事物十分赞赏。使用正确；
B.美轮美奂：形容新屋高大美观，也形容装饰、布置等美好漂亮。句中形容树枝上的冰晶，用错对象；
C.心旷神怡：心情愉快，精神舒畅。使用正确；
D.流连忘返：玩乐时留恋不愿离开。留恋得忘记了回去。使用正确；您看到的资料都源自我们平台，20多万份试卷，家威杏 MXSJ663 每日最新，性比价最高故选B。
3. 下面文字划横线的句子中有语病的一项是（ ）
①湖南的衡阳，有一处静谧之地，承载着古人的智慧与情感。这里，是石鼓书院。石鼓书院位于湖南省衡阳市，是我国古代著名的四大书院之一。②它起源于唐，盛于宋，至今已有千余年的历史。这里曾是文人墨客的聚集地，他们在这里传道授业，探讨学问，留下了丰富的文化遗产。③在当今社会，石鼓书院不仅是精神的栖息地，更是一处旅游胜地。它提醒着我们不忘初心，坚守文化传承。④如果你对历史文化感兴趣，不妨来石鼓书院走一走，感受那千年的文化沉淀。
A. 第①句B. 第②句C. 第③句D. 第④句
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查病句辨析。
C.第③句语序不当，将“精神的栖息地”与“一处旅游胜地”交换位置；
故选C。
4. “干支纪年法”是将“十天干”和“十二地支”（相当于十二生肖）组合起来，依次纪年的一种传统纪年法。请根据“干支顺序表”推断，范仲淹《岳阳楼记》开头的“庆历四年”若用干支纪年表示，应是（ ）
康定元年（1040年） 庚辰年 宋与西夏交兵，范仲淹驻守边防并写下《渔家傲·秋思》
庆历三年（1043年） 癸未年 宋仁宗召范仲淹回京任职
庆历五年（1045年） 乙酉年 庆历新政以失败告终
庆历六年（1046年） 丙戌年 范仲淹写下《岳阳楼记》
干支顺序表
A. 戊寅年B. 甲申年C. 己巳年D. 己未年
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查文学常识。
根据干支纪年法可知，庆历三年（1043年）是癸未年，庆历五年（1045年）是乙酉年，“癸乙”之间是“甲”，“未酉”之间是“申”，组合起来是“甲申”，所以庆历四年是甲申年；
故选B。
5. 将下列句子组成语意连贯的一句话，排序最恰当的一项是（ ）
①同往年一样，今年的年度流行语也展现了强大的语言创新能力。
②认真解读这些流行语，我们能最近距离洞见中国的年度表情，真切感受时代发展的脉搏。
③新鲜出炉的2023年十大流行语，记录了国家的发展变化，展现了社会新气象。
④比如“情绪价值”为汉语词库增添了新的词形；“显眼包”“搭子”为原词增加了新的内涵；“多巴胺××”“特种兵式××”为汉语语法库增加了新的造句格式。
⑤这些流行语都准确地捕捉且表达了时代的情绪，丰富了现代汉语的语汇和表达方式。
A ①④③⑤②B. ③②①④⑤C. ⑤③④①②D. ⑤①④②③
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查排序。
分析语段的内容，可知这段话主要讲2023年十大流行语的特点。第③句介绍了2023年十大流行语的总特点，可作为首句；第②句介绍解读流行语得到的感受；第①句“同往年一样，今年的年度流行语也展现了强大的语言创新能力”是过渡句；第④句承接第①句，进行举例，介绍流行语的创新能力；第⑤句“这些流行语”进行总结，应该放在最后。所以应该这样排列：③②①④⑤。
故选 B。
综合性学习（4分）
我校九（三）班开展以“岁月如歌——我们的初中生活”为主题的综合性学习实践，请你积极参与并完成下面活动环节。
6. 【活动一：编写班史】班史拟取名为《花样年华——我们的初中生活》，请你设计补全以下三个板块。
板块一：_____________ 板块二：班级大事记 板块三：______________
7. 【活动二：展望未来】未来已来，万里可期。随着这个学期的结束，我们即将迈入初中的最后一个学期，迎来中考，你想对未来的自己说些什么？
【答案】6. ①. 班级集体影像 ②. 班级成员素描
7. 示例：三年时间匆匆而过，无论开心、悲伤，终将成为青春的回忆；不念过往、不惧将来，青春的征程我将一如既往披荆斩棘，乘风前行。
【解析】
【6题详解】
本题考查板块设计。
可参照平时报纸的板块进行设计，且必须围绕“班级”内容来写。班史纪念册分成四个板块，题干已经给出了一个板块的内容，可仿照句式来写。
示例：班级成员寄语；班级荣誉展示。
【7题详解】
考查语言表达应用。
解答时，紧扣“你想对未来的自己说些什么”的要求，表达简明连贯即可。
示例：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，人生最宝贵的财富是对理想的执着追求，它将引导我走向成功。
8. 校园的艺术长廊将展示优秀的古诗文名句，表现君子不同的追求，请你补充完整。
【答案】 ①. 忽如一夜春风来 ②. 千树万树梨花开 ③. 竹杖芒鞋轻胜马 ④. 一蓑烟雨任平生 ⑤. 八百里分麾下炙 ⑥. 五十弦翻塞外声 ⑦. 不求闻达于诸侯 ⑧. 奉命于危难之间
【解析】
【详解】本题考查名篇背诵，注意：梨、芒、蓑、麾、炙、弦。
二、阅读与理解（共48分）
（一）古诗文阅读（共16分）
阅读下面的诗歌，完成下面小题。
过零丁洋
南宋·文天祥
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
9. 下列对这首诗赏析不正确的一项是（ ）
A. 诗的开头，回顾身世，意在暗示自己久经磨炼，无论什么艰难困苦都无所畏惧。
B. 第二句，接着追述战斗生涯：在荒凉冷落的战争环境里，诗人度过了四年。首联把个人命运和国家兴亡联系在了一起。
C. 三四句，承上先写个人坎坷的经历，后写国家民族的灾难，万般痛苦煎熬着诗人的心，使其言辞倍增凄楚。
D. 五六句，地名和心情的双关，寓意深刻，富有情味。
10. 这首诗的尾联感天动地，光耀千古。请简要说说其魅力所在。
【答案】9. C 10. 这两句直抒胸臆，表明了诗人以死报国的决心，充分体现了他坚贞不屈的民族气节。
【解析】
【9题详解】
本题考查内容理解辨析。
C.颔联承上先写国家民族的灾难，后写个人坎坷的经历，表达了对国势衰亡的担忧和对自己坎坷命运的悲叹；
故选C。
【10题详解】
本题考查诗歌关键句赏析。
“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”意为：自古以来，人终不免一死！倘若能为国尽忠，死后仍可光照千秋，青史留名。此句悲壮激昂、掷地有声，以磅礴的气势、高亢的语调显示了诗人的民族气节和舍生取义的生死观，表达了诗人赤诚的爱国情怀和视死如归的崇高精神，激励了无数的爱国之士为了民族大业而抛头颅、洒热血。
阅读下面的文言文，完成下面小题。
【甲】
余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道 ，又患无硕师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
（节选自宋濂《送东阳马生序》）
【乙】
吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆①马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水②也，而绝③江河。君子生④非异也，善假于物也。
积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂⑤。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯非蛇鳝之穴无可寄托者用心躁也。
（节选自荀子《劝学》）
【注】①舆：车厢，这里指车。②水：游泳。③绝：横渡。④生，通“性”，天赋，资质。⑤镂（lòu）：原指在金属上雕刻，泛指雕刻。
11. 下列对文中加点字词的理解或推断，正确的一项是（ ）
A. “当余之从师也”的“之”和“蚓无爪牙之利”的“之”用法是不同的。
B. “善假于物也”中“假”意思为“假如”。
C. “足肤皲裂而不知”中的“而”意思和“而见者远”中的“而”用法意思不相同。
D. “而闻者彰”中的“彰”与“以彰其咎”的“彰”意思相同。
12. 下列对【乙】文中画波浪线语句的断句，正确的一项是（ ）
A. 蟹六跪/而二螯非蛇鳝之穴/无可寄托者用心躁也
B. 蟹六跪而二螯非蛇鳝/之穴无可寄托者/用心躁也
C. 蟹六跪/而二螯非蛇鳝之穴无可寄托者/用心躁也
D. 蟹六跪而二螯/非蛇鳝之穴无可寄托者/用心躁也
13. 用现代汉语写出两文中画线语句的大意。
（1）以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
（2）锲而不舍，金石可镂
14. 【甲】【乙】两文都有关于学习方法的阐述，试分析其异同。
【答案】11. A 12. D
13. ①因为心中有足以快乐的事情，所以不觉得吃的、穿的享受不如别人。
②不停地刻下去，（那么）金石也能雕刻成功。
14. 相同点：甲乙两文作者强调学习要勤奋，坚持不懈；
不同点：甲文强调要虚心求教；乙文强调要用心专一，不要急躁。
【解析】
【11题详解】
本题考查词语解释。
B.善假于物也：善于借助外物罢了。假，借助；
C.“足肤皲裂而不知”中的“而”表转折，却。“而见者远”中的“而”同样表转折，却。两者用法意思相同；
D.“而闻者彰”中的“彰”意思是明显，显著。“以彰其咎”的“彰”意思使……明显，使……显著，两者用法不同；
故选A。
【12题详解】
本题考查断句。
句意：螃蟹有六条腿，两个蟹钳，（但是）如果没有蛇、鱔的洞穴它就无处存身，这是因为它用心浮躁啊。“蟹六跪而二螯”介绍螃蟹的自身条件。“用心躁也”是“非蛇鳝之穴无可寄托者”的原因；
故断句为：蟹六跪而二螯/非蛇鳝之穴无可寄托者/用心躁也。
故选D。
【13题详解】
本题考查译句。重点词语：
（1）以，因为。中，心中，足乐，值得快乐。口体之奉，吃穿的茶供给。若，如。
（2）锲，雕刻。舍，舍弃。镂，雕刻。
【14题详解】
本题考查内容理解。
根据甲文中的“天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠”“当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知”和乙文中的“故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”“锲而不舍，金石可镂”可知，两文都强调了学习要勤奋，坚持不懈。
根据甲文中的“余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉”可知，甲文还强调了学要虚心求教。根据乙文中的“蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯非蛇鳝之穴无可寄托者用心躁也”可知，乙文还强调了学习要用心专一，不要急躁。
点睛】参考译文：
【甲】我年幼时就爱学习。因为家中贫穷，无法买书来看，常向藏书的人家求借，亲手抄录，约定日期送还。天气酷寒时，砚池中的水冻成了坚冰，手指不能屈伸，我仍不懈怠。抄写完后，赶快送还人家，不敢稍稍超过约定的期限。因此人们大多肯将书借给我，我因而得以看遍许多书籍。到了成年时，愈加仰慕圣贤的学说，又担心不能与学识渊博的老师和名人交游，曾往百里之外，手拿着经书向同乡前辈求教。前辈道德高，名望大，门人学生挤满了他的房间，他的言辞和态度从未稍有委婉。我站着陪侍在他左右，提出疑难，询问道理，低身侧耳向他请教；有时遭到他的训斥，表情更为恭敬，礼貌更为周到，不敢答复一句话；等到他高兴时，就又向他请教。所以我虽然愚钝，最终还是得到不少教益。
当我外出求师的时候，背着书箱，施着鞋子，行走在深山峡谷之中。隆冬时节，刮着猛烈的寒风，雪有好几尺深，脚上的皮肤受冻裂开都不知道。回到客舍，四肢僵硬动弹不得。服侍的人拿着热水为我洗浴，用被子裹着我，很久才暖和起来。寄居在旅店里，旅店老板每天供应两顿饭，没有新鲜肥嫩的美味享受。同客舍的人都穿着华丽的衣服，戴着用红色帽带和珠宝装饰的帽子，腰间挂着白玉环，左边佩戴宝刀，右边挂着香囊，光彩鲜明，像神仙一样；我却穿着破旧的衣服处于他们之间，但我毫无羡慕的心。因为心中有足以快乐的事情，所以不觉得吃的、穿的享受不如别人。
【乙】我曾经一天到晚地冥思苦想，（却）比不上片刻学到的知识（收获大）；我曾经踮起脚向远处望，（却）不如登到高处见得广。登到高处招手，手臂并没有加长，可是远处的人却能看见；顺着风喊，声音并没有加大，可是听的人却能听得很清楚。借助车马的人，并不是脚走得快，却可以达到千里之外，借助舟船的人，并不善于游泳，却可以横渡长江黄河。君子的资质秉性跟一般人没什么不同，（只是君子）善于借助外物罢了。
堆积土石成了高山，风雨就从这里兴起了；汇积水流成为深渊，蛟龙就从这里产生了；积累善行养成高尚的品德，自然会心智澄明，也就具有了圣人的精神境界。所以不积累一步半步的行程，就没有办法达到千里之远；不积累细小的流水，就没有办法汇成江河大海。骏马一跨跃，也不足十步远；劣马拉车走十天，（也能到达，）它的成绩来源于走个不停。（如果）刻几下就停下来了，（那么）腐烂的木头也刻不断。（如果）不停地刻下去，（那么）金石也能雕刻成功。蚯蚓没有锐利的爪子和牙齿，强健的筋骨，却能向上吃到泥土，向下可以喝到土壤里的水，这是由于它用心专一啊。螃蟹有六条腿，两个蟹钳，（但是）如果没有蛇、鱔的洞穴它就无处存身，这是因为它用心浮躁啊。
（二）非文学作品阅读（共12分）
阅读下面材料，完成下面小题。
【材料一】
感冒了为何没胃口
①感冒是由病毒引起的上呼吸道炎症（上呼吸道包括鼻、咽、喉），引起感冒的病毒有很多种。不同的病毒，引起的症状可能有所不同。比如，鼻病毒更容易引起鼻塞、流鼻涕、打喷嚏等鼻部症状；流感病毒和副流感病毒更容易引起疲乏、全身酸楚、头痛发烧等症状；腺病毒更容易引起咽喉痛、发烧等症状。当然，最常见的病毒是鼻病毒，大约一半的感冒是由它引起的。
②一年四季，春夏秋冬，每每四季交替时，也是感冒多发的时候。感冒虽然是小病，但会给日常生活带来相当的不便。感冒常见的症状包括鼻塞、流鼻涕、咽痒、咽喉痛、咳嗽、声音沙哑、打喷嚏、流眼泪、头痛、头昏、疲乏等，除了这些症状外，不少患者还会出现茶饭不思的现象，即使面对平时最爱吃的美食也丝毫没有兴趣。这主要有三方面的原因：
③首先，人在感冒尤其是发烧时，体内帮助促进胃肠蠕动的消化酶功能下降，造成胃肠蠕动减慢，甚至出现紊乱。胃肠消化减慢，我们感受不到饥饿，自然就不太想吃东西。此时进食一些清淡的粥和汤，可少食多餐；可适当进食鸡肉、鱼肉、蛋类、牛奶来补充优质蛋白质；多吃新鲜蔬菜和水果，但要尽量避免食用芹菜、韭菜、茼蒿、玉米等粗纤维食物，以免加重胃肠负担；因甜食可生痰，还会导致腹胀、抑制食欲，应少吃。
④其次，感冒时鼻黏膜充血肿胀、鼻腔分泌物增多等，不仅会引起鼻塞、流涕等症状，还会使黏膜上的嗅觉感受器对气味的敏感性减退；更有某些病毒感染会直接引起嗅觉神经受损，阻碍大脑对香味信号的接受。患者应注意休息，多饮白开水，保持口腔和鼻腔清洁。
⑤第三，人体的嗅觉和味觉是协同工作的，感冒导致的嗅觉灵敏度降低自然也会影响味觉。患者味觉变迟钝后，会觉得食物不够有味道，进而失去胃口。尽管没有胃口，患者仍需要规律饮食以提供机体对抗疾病的能量。
【材料二】
①咳嗽是感冒引发的常见症状之一。咳嗽是一种呼吸道变应性炎症，是非常常见的症状，几乎每个人都经历过咳嗽的烦恼，尤其是寒冬季节，很多老人、孩子和患者连门也不敢出，大大影响了生活质量。
②咳嗽是呼吸道黏膜清除外界物质或黏液、分泌物的自身保护机制。有些人感冒后一直咳嗽，可以持续8周，甚至更长，这种咳嗽称为感染后咳嗽。并不是因为呼吸道的感染性炎症没有被治愈，而是因为感冒损伤了呼吸道的黏膜，机体对外界刺激过于敏感所致。
③咳嗽虽然是感冒常见病症，也是人身体的保护性反应，但是对于咳嗽的治疗若用药不当，不仅不能止咳，反而会加重病情。人们自我药疗时选用止咳药，存在滥用抗生素、一药百治、用药不及时、一咳嗽就用药等几方面的误区，在正确用药的同时，我们也应加强饮食调护，注意食补养肺。可适当进食一些养阴生津之品，如百合，蜂蜜、梨、莲子、银耳、葡萄，及各种新鲜蔬菜等柔润食物。同时也要经常开窗流通新鲜空气，加强体育锻炼，提高机体抗病能力。
15. 下列对文本内容的表述最正确的一项是 （ ）
A. “最常见的病毒是鼻病毒，大约一半的感冒是由它引起的。”句中“大约”一词可以删除，不会影响原意的表达，使表达更简洁。
B. 人在感冒尤其是发烧时，可多进食蛋类、牛奶等来补充优质蛋白质，以增加自身抵抗力；多吃新鲜蔬菜和水果，如芹菜、韭菜等。
C. 人体的嗅觉和味觉是协同工作的，感冒导致的嗅觉灵敏度降低自然也会影响味觉。
D. 有些人感冒后一直咳嗽，可以持续8周，甚至更长。主要是因呼吸道的感染性炎症没有被完全治愈。
16. 最近昼夜温差大，你的好朋友子涵感冒了，并且一直在咳嗽。请你仔细阅读材料，给他一些建议。
【答案】15. C 16. ①正确用药；②加强饮食调护，注意食补（或“可适当进食一些养阴生津之品，如百合、蜂蜜、梨、莲子、银耳、葡萄，及各种新鲜蔬菜等柔润食物。”）；③经常开窗流通新鲜空气；④加强体育锻炼，提高机体抗病能力。
【解析】
【分析】
【15题详解】
本题考查对文本内容信息的筛选和辨析。
A.“句中‘大约’一词可以删除，不会影响原意的表达，使表达更简洁。”说法错误。“大约”为大概的意思，表示一种推测。在文中表示一半的感冒可能是由鼻病毒引起的。如果去掉，则这个句子就表示一种肯定。与原意不符，所以不能删去。“大约”一词体现了说明文的准确性、严谨性。
B.“人在感冒尤其是发烧时，可多进食蛋类、牛奶等来补充优质蛋白质，以增加自身抵抗力；多吃新鲜蔬菜和水果，如芹菜、韭菜等”说法错误。根据【材料一】中的第③段“可适当进食鸡肉、鱼肉、蛋类、牛奶来补充优质蛋白质；多吃新鲜蔬菜和水果，但要尽量避免食用芹菜、韭菜、茼蒿、玉米等粗纤维食物，以免加重胃肠负担”可知，要适当的进食蛋类、牛奶等，且对于芹菜、韭菜要尽量避免食用，会加重胃肠负担。
D.“主要是因呼吸道的感染性炎症没有被完全治愈”说法错误。根据【材料二】中第②段“有些人感冒后一直咳嗽，可以持续8周，甚至更长，这种咳嗽称为感染后咳嗽。并不是因为呼吸道的感染性炎症没有被治愈，而是因为感冒损伤了呼吸道的黏膜，机体对外界刺激过于敏感所致”可知，有些人感冒后一直咳嗽，可以持续8周，甚至更长的原因是感冒损伤了呼吸道的黏膜，机体对外界刺激过于敏感所致。
故选C。
【16题详解】
考查对文章内容的理解和运用能力。
根据【材料二】第③段“但是对于咳嗽的治疗若用药不当，不仅不能止咳，反而会加重病情。人们自我药疗时选用止咳药，存在滥用抗生素、一药百治、用药不及时、一咳嗽就用药等几方面的误区”可提建议：要正确用药，买药时，要咨询清楚，要让医生知道具体情况，对症下药；
根据【材料二】第③段“我们也应加强饮食调护，注意食补养肺”可提建议：加强饮食调护，注意食补养肺；
根据【材料二】第③段“同时也要经常开窗流通新鲜空气，加强体育锻炼，提高机体抗病能力”可提建议：要经常开窗流通新鲜空气，加强体育锻炼。
阅读下面的议论文，完成下面小题。
“坐得住”方能“立得住”
①苏联科学家尤比契夫一次接受媒体采访，摄影师给他拍照时，他开了句玩笑：“要照相不应该
照脸，而应该照臀部。”一句话惹得哄堂大笑，但细细思索，大科学家这句玩笑有弦外之音：像他那样的科学家，屁股“坐得住”是成功的关键。
②做学问讲究坐冷板凳，历史学家韩儒林曾有一联，上联便是“板凳坐得十年冷”。另一位历史
学家范文澜也说要有“坐冷板凳”的功夫，讲的都是做学问要耐得住寂寞、忍得了冷清、沉得下心境。司马迁历时 14 年，写成 52 万字的辉煌巨著《史记》；李时珍呕心沥血近 30 年，成就《本草纲目》；小麦育种专家王辉 40 余年与土地为伴，为了看到麦子的“神”，在田野里一待就是一整天……大凡大学问家，无不有超常的定力。学问世界广博浩渺，要行走在“无人区”和“高寒区”，才能真正站上“华山之巅”。
③世事洞明皆学问，人行于世，做人做事也应如做学问。厨师没有精湛的刀功和对食材的深刻体悟，烹不出色、香、味、形俱全的美味佳肴。医生不钻研医术、广阅病例，难以救死扶伤，妙手回春。芭蕾舞者的双脚没有一次次猛烈地冲击地板，也断难在舞台上划出优美的弧线。无论做哪个行业，没有点钻研精神，没有股子痴迷劲儿，恐怕很难有高境界的职业体验。一句话， 那些“坐得住”的人， 最终“立得住”。
④在有些浮躁的当下，有不少人似乎对需要“孜孜以求”的事物缺乏耐心，总想着“一口吃成个胖子”。有一些具体的表现，学东西“三天打鱼，两天晒网”就不说了，还有一种人长着一颗“玻璃心”，稍遇困难、挫折便“鸣金收兵”，“咬咬牙坚持”“攥攥拳顶住”这样的狠劲基本看不到；最关键的是没有内心的定力，别说“大器晚成”，就连“大器正常成”都等不了。
⑤对于这些屁股“滚烫”的人来说，最合适的就是坐坐冷板凳了。“非不能也，实不为也”。 人无法选择怎么生，但可以选择如何活，当一些人沉浸于各种“成功学”“速成学”时，另一些人早已撸起袖子加油干；当一些人虚度光阴还在抱怨时运不济时，另一些人早已在“坐冷板凳”的修炼中“轻舟已过万重山”。
⑥“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，前路漫漫，不妨下点慢功夫，先谋“坐得住”，再取“立得住”，方能行得远。
（选自《人民日报》有删改）
17. 下列对文本相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A. 选文开头写尤比契夫接受媒体采访的事，引出中心论点，激发读者的阅读兴趣。
B. 第③段横线上补充的关联词为“只有……才能”。
C. 本文属于立论文，采用的是“总——分——总”式结构。
D. “志不立，天下无可成之事。”可以作为本文的道理论据。
18. 文章第②段划线句子运用了哪种论证方法？有什么作用？
19. 读完此文后，联系生活学习实际，谈谈你的收获或启示。
【答案】17. D 18. 举例论证。举司马迁、李时珍、王辉的事例，充分有力地论证了分论点“做学问讲究坐冷板凳”，从而论证了中心论点“‘坐得住’，方能‘立得住’”。
19. 示例：读完此文后，我深刻地认识到“坐得住”对于做学问和做人做事的重要性。在生活学习中，我们也应该像那些大学问家一样，沉下心来，专注投入，不怕寂寞和困难，用时间和努力去积累知识和经验。同时，我们也要避免浮躁和急功近利的心态，要有耐心和定力，不轻易放弃或改变目标。只有这样，我们才能真正地成长和进步，实现自己的目标和价值。
【解析】
【17题详解】
本题考查内容理解辨析。
D.有误，文章的观点是“‘坐得住’是成功的关键”，“坐得住”指的是做学问要耐得住寂寞、忍得了冷清、沉得下心境。此项论述的是“立志”的重要性，与文章观点不符，所以不能作为文章的道理论据；
故选D 。
【18题详解】
本题考查论证方法的运用。
第②段划线句子“司马迁历时14年，写成52万字的辉煌巨著《史记》；李时珍呕心沥血近30年，成就《本草纲目》；小麦育种专家王辉40余年与土地为伴”中，列举了司马迁、李时珍、王辉的事例，属于举例论证的方法，充分有力地论证了分论点“做学问讲究坐冷板凳”（或者答“做学问要耐得住寂寞、忍得了冷清、沉得下心境”)，从而论证“‘坐得住’，方能‘立得住’”这一中心论点。
【19题详解】
本题考查主观表达。
示例：生活中我们要学会“坐得住”，像那些名人一样静下心来，专心致志，能够忍受寂寞，潜心于学习之中。同时避免急功近利的急躁之心，不轻易放弃自己的目标和理想，脚踏实地，一步一个脚印朝自己的梦想前行。
（三）文学作品阅读（14分）
阅读下面的文章，完成下面小题。
彼此守望
①他经常来这里，不论雨天，还是晴天。这里松柏苍翠，雨天苍翠，晴天也苍翠。松柏在雨天里有雨水滑落，像流下的泪。
②不下雨的时候，这个区域一半严肃、一半活泼。但三十多年前，这是一个整体，记不清哪一天被一分为二了。外面沿马路的一半划出来，供居民使用，唱歌、跳舞、打牌、弈棋老人们静坐，孩子们追逐打闹。另一半在里面，一千多人躺在那里，很安静，哄闹声随风能进去，人不能进去。当中隔着一道门，是那种透视的铁艺门。
③他经常坐在那里，看着人聚人散。
④起先没有划开的时候，他也时常过来，那时候有高墙和密不透风的大铁门。马路的对面是一幢小楼，四层，现在还在，但显得破了，和一个老人一样，安静而慈祥地坐在那里。他就在那栋楼里住着。
⑤现在，景色不一样了。对面已换成高大的牌楼，牌楼上四个大字，烈士陵园。字是金色的，四周是一种浅浅的蓝，透着淡淡的忧伤。有一年，他看到对面的高墙被人推倒，听说是要建市民公园，他义愤填膺。他找到主管部门，亮出军功章，诉说了反对的理由。负责人看到那些有岁月积淀、仿佛血染过的立功证书和奖章，一脸崇敬地接待了他。
⑥工作人员一直与他沟通，后来公园还是建成了，或者说，陵园地块被一分为二了。他接受了现实，他感觉到，实际上这样也不错：战友们在里面，依然有一份安宁，依然有苍松翠柏相拥。后来，孙子说了一句话，让他释然。孙子说，先烈打江山，不是为了后代幸福吗？
⑦后来，他看着那些在公园里休闲的人们，脸上都挂着幸福。这时候，他会想起孙子的那句话。
⑧他比任何人在公园待的时间都久，他坐在已成隔挡的大门一边，左耳和右耳处在分裂的状态。左耳是欢闹，右耳是寂静。有时候反过来。他的情绪也分裂。右边是伤痛，左边是欢笑。有时候反过来。
⑨孙子也来过，用一种凝重的表情看着里面。里面被苍松翠柏包围。大石碑后面，是一排排六十厘米高的墓碑，从门口看不到。孙子回过头，看到爷爷，变成一脸的欢喜，跑开了。孩子这个年纪不会装，高兴就是高兴，谁也不能说这个少年亵渎了英烈。
⑩看到孙子笑着跑开，他的心里也涌动着一份幸福。
⑪他的痛只在下雨的时候隐隐发作。这个时候，公园里的欢笑被雨水冲散，剩下一片空旷和四处飘逸的寂寥。他打着雨伞蹲下来，挨个给墓碑擦洗，像小心翼翼地给他们洗澡。
⑫这里的一千六百五十八个战友，他一个都不认识，却又都熟悉。无论是与日本鬼子搏斗牺牲的，在解放战争中倒下的，还是抗美援朝魂归故里的，他怎么会不熟悉呢？他们在战场上冲锋的姿态，他们把最后一颗子弹射向敌人的壮烈，他永不能忘。
⑬每当擦到一个叫李云峰的烈士墓碑时，他会想到那时的通信员，一个叫李什么峰的年轻战士。原谅他记不住战士的名字，因为在这个李什么峰之前，已有两个通信员相继牺牲了。弹雨里，他问，你叫什么名字。枪炮声很重，新的通信员把手围个喇叭大声说，他叫“李什么峰”。
⑭后来，这个叫李什么峰的通信员也牺牲了。
⑮他深深内疚。
⑯他就把这个李云峰当做那个李什么峰对待，在碑身上多擦几下，多停片刻。
⑰擦完墓碑，他已经很累了。坐在前面的大石碑台阶上，把雨伞扣在头顶。一下子，弹雨似乎就起来了，啪啪，啪啪。这种氛围，不由他不想起那些枪林弹雨的故事。
⑱坐久了，他会感觉到凉，由外到内的凉。四周的松柏都淌着雨水，他的心和眼睛也潮湿起来。等云一片片散开，太阳光照在大地。公园的一侧开始了欢闹，一张张笑脸又荡漾起来。
⑲这是两个世界，彼此守望。
（摘自《羊城晚报》有删改）
20. 请从文中“老兵”的视角，用第一人称概述故事。
那年，“我”起初反对在这里建公园—→“我”时常到烈士陵园，______-→雨天，_______，怀念战斗生活—→后来“我”释然了，坐在这里感受寂静与欢闹
21. 说说第①段加点词语的含义。
这里松柏苍翠，雨天苍翠，晴天也苍翠。
22. 请从人物描写的角度赏析第⑤段画线语句。
负责人看到那些有岁月积淀、仿佛血染过的立功证书和奖章，一脸崇敬地接待了他。
23. 有一天老人在擦拭李云峰烈士墓碑的时候，耳畔响起了《错位时空（五四特别版）》。你认为这首歌的歌词与本文题目“彼此守望”是否贴合，请说说理由。
我仰望你看过的星空
脚下大地已换了时空
你留在风中摇曳的那抹红
在心中 心中
——《错位时空（五四特别版）》
【答案】20. ①. 坐在那里看人聚人散 ②. 我擦洗墓碑
21. “苍翠”的意思是松柏呈嫩绿（或碧绿、青绿）的颜色；指松柏苍翠颜色长年不改变；象征着烈士的革命精神长青，永垂不朽。
22. 动作和神态描写，表现作者对烈士们的敬仰和怀念，赞颂革命烈士为后人甘愿流血牺牲的精神。
23. 示例：①歌词中“我”是后代，“你”是先烈，照应文题“彼此守望”中的“彼此”。②歌词前两行写时空变换，战争转为和平，照应陵园守望公园，即先烈用流血牺牲换来后代幸福。③歌词后两行表明先烈精神永存后人心中，照应公园守望陵园，即后代铭记历史、不忘恩情。④歌词和文题都表达了后代对先烈的崇敬赞美之情。
【解析】
【20题详解】
本题考查内容理解概括。
一空，结合第②段“另一半在里面，一千多人躺在那里，很安静，哄闹声随风能进去，人不能进去。当中隔着一道门，是那种透视的铁艺门”、③段“他经常坐在那里，看着人聚人散”概括可得：坐在那里看人聚人散。
二空，结合⑪段“他的痛只在下雨的时候隐隐发作。这个时候，公园里的欢笑被雨水冲散，剩下一片空旷和四处飘逸的寂寥。他打着雨伞蹲下来，挨个给墓碑擦洗，像小心翼翼地给他们洗澡”概括可得：我擦洗墓碑。
【21题详解】
本题考查词语理解。
“苍翠”本意指颜色青绿，结合①段“他经常来这里，不论雨天，还是晴天。这里松柏苍翠，雨天苍翠，晴天也苍翠。松柏在雨天里有雨水滑落，像流下的泪”可知，无论晴天还是雨天，松柏苍翠颜色长年不改变，象征着革命烈士精神长存，永垂不朽，表现了烈士精神永远让人铭记。
【22题详解】
本题考查描写方法。
结合第⑤段画线句“负责人看到那些有岁月积淀、仿佛血染过的立功证书和奖章，一脸崇敬地接待了他”可知，该句运用动作描写和神态描写。结合⑥段“先烈打江山，不是为了后代幸福吗？”、⑦段“后来，他看着那些在公园里休闲的人们，脸上都挂着幸福。这时候，他会想起孙子的那句话”、⑫段“这里的一千六百五十八个战友，他一个都不认识，却又都熟悉。无论是与日本鬼子搏斗牺牲的，在解放战争中倒下的，还是抗美援朝魂归故里的，他怎么会不熟悉呢？他们在战场上冲锋的姿态，他们把最后一颗子弹射向敌人的壮烈，他永不能忘”等内容可知，表达了作者对烈士们的敬仰和怀念，赞颂了革命烈士不怕牺牲、视死如归的大无畏革命精神。
【23题详解】
本题考查标题含义。
结合歌词“我仰望你看过的星空”可知，“我”指生活在和平年代的我们，“你”指为新中国献出生命的革命烈士，歌词首句与标题“彼此”相呼应；歌词“脚下大地已换了时空”与选文第⑤段“现在，景色不一样了。对面已换成高大的牌楼，牌楼上四个大字，烈士陵园。字是金色的，四周是一种浅浅的蓝，透着淡淡的忧伤”呼应，昔日的战场已经成为了烈士陵园，脚下的大地已经变换了时空；歌词内容“你留在风中摇支的那抹红在心中心中”和本文都表达了对革命先烈的崇敬和赞美。
（四）名著阅读（共6分）
24. 下列关于文学名著的表述不正确的一项是（ ）
A. 《儒林外史》没有贯穿全书的中心人物和主要情节，而是由众多故事连缀而成。
B. 历代正史通常设有“儒林传”，记述各朝有学问、有品德的大儒。吴敬梓的《儒林外史》中的“儒林”正取此意。
C. 1847年，对英国文坛而言是值得纪念的一年，因为三颗耀眼的文学新星（同一个家庭的三姊妹）在这一年同时出现在英国文坛：夏洛蒂·勃朗特出版了《简·爱》，艾米莉·勃朗特出版了《呼啸山庄》，安妮·勃朗特出版了《艾格尼丝·格雷》。
D. 《简·爱》具有浓郁的抒情色彩。无论景物描写还是人物刻画，始终洋溢着真挚深厚、丰富细腻的情感，这显然与作品带有自传色彩的叙事风格密不可分。
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查名著常识。
B.有误，“儒林”是指封建社会里“读书人”这一群体，历代正史皆相沿设有“儒林传”，记述各朝有学问，有品德大儒，而吴敬梓的《儒林外史》却与此不同，刻画的是“儒林”的另一些为正史官所不载的面相，故称为“外史”；
故选B 。
25. 校报“名著人物荟萃”专栏，本期的话题是“循选择之脉，悟坚守之道”。请你分别以《儒林外史》中的王冕和《简·爱》中的女主人公简·爱中为例，加以简要分析。
【答案】示例一：王冕。王冕才华横溢、淡泊名利、洁身自好。他不屑与时仁、危素交往，为此避走他乡；他满腹才华，但拒绝朝廷的征聘，为此逃往会稽山中。王冕舍了名利富贵，弃了荣身之路，在浊世之中，坚守真儒士的清高与超然。
示例二：简·爱。简·爱追求自由、平等、尊严。她得知罗切斯特有妻子，坚决地离开了桑菲尔德庄园，舍弃了爱情和安定的生活；她拒绝圣约翰的求婚，舍弃了看似高贵的地位。简·爱的“舍”，是为了坚守她独立自主的人格尊严、自由平等的人生信条。
【解析】
【详解】本题考查对名著内容的理解及人物形象的分析。
①《儒林外史》中王冕七岁死了父亲，与母亲相依为命。后来为了生计，王冕十岁辍学，给隔壁秦老汉家放牛。把每日点心钱省下来，聚到一两个月买几本旧书。逐日把牛栓了坐在柳荫树下看，自学画荷花，时知县买了王冕的画，送给当地的豪绅危素。危素很喜欢王冕的画，他希望见一下王冕。知县就派崔买办持个侍生帖子去约王冕，王冕也不赴约。元末天下大乱，朱元璋听说王冕是位贤士，就亲自登门来请。当时，王冕正在给母亲守孝。建议朱元璋以仁义服天下。后朝廷征聘王冕做官，他连夜逃到会稽山，在此隐居终老。
示例：王冕，淡泊名利，他“舍”弃与豪绅官僚的的交往，坚“守”自己高尚的道德情操，拒绝朝廷征聘，避世隐居。他洁身自好，不追名逐利坚持本心。
②《简·爱》中，简·爱从小被寄养在舅妈家，在欺凌面前，她不愿屈服，选择一身傲骨。虽是出身卑微，虽是寄人篱下，但简·爱的内心告诉她：面对欺凌必须反抗。在生活面前，她不安现状，选择独立自主。八年后，简·爱长大了，她当了两年教师，这些年来一直生活在狭窄的环境里，于是她决心闯入社会，寻找生活的真谛。这时“独立”成为了她的新选择。在爱情面前，她自尊自重，选择自己的尊严。她来到桑菲尔德成为一名家庭教师，她的爱情也从这里开始。她认识了罗切斯特，渐渐的，他们爱上了彼此。最终罗切斯特表明爱意，尽管他比简· 爱大二十岁。但简·爱有自己的爱情观，她向往自由平等的爱情，她既不看重罗切斯特的金钱，也不在乎自己与他的年龄差距。可在婚礼当天，简·爱得知了罗切斯特重婚事件，她无法接受这个事实，离开了桑菲尔德，她没有被爱情蒙蔽双眼，保持了自尊自重。在亲情面前，她选择与亲人同甘共苦。离开桑菲尔德后，她流落异乡，当上了乡村教师，也意外得知收留自己的一家人竟是她的表兄，表姐们，她收到叔叔的遗产，但她看重亲情，深知亲人比金钱重要，将财产均分给表兄和表姐们，选择了纯洁无私的亲情。
示例：简·爱拒绝知识渊博、英俊潇洒、帮助自己找到工作的圣·约翰的求婚，这不仅表现出她对纯洁爱情的坚定追求，更表现出她对自由独立人格的坚定和执着。
三、表达与写作（共50分）
26. 作文
“一禅小和尚”出版了一本漫画书——《风雨里做个大人，阳光下做个小孩》。书中的15个暖心的故事，每一个故事都暖到了骨子里。
希望每个人在前进的过程之中都不要丢掉自己的初心，丢掉自己的童真。愿每一个人，在阳光下成为一个快乐的小孩，享受生活的温暖和幸福。
也愿我们每一个人，都能够在风雨中表现得像一个大人，不要怯懦、畏惧，在风雨中挺立，迎着风雨向前。虽然辛苦，但可以忍耐；虽然劳累，但一切终将值得。
上述文字引发了你怎样的思考？请你联系自身经历写一篇文章。
要求：①题目自拟，除诗歌外，文体不限，文体特征鲜明；
②思想健康，中心明确；
③不得抄袭或套作；
④文中不得出现真实的姓名、校名等信息；
⑤不少于600字。
【答案】例文：
阳光下的童真，风雨中的坚韧
阳光下的童真，风雨中的坚韧，是我成长的双翼。它们伴我飞翔，让我在人生的旅途中，无论遇到何种挑战，都能保持初心，勇往直前。
我从小就对世界充满了好奇和探索欲望。在阳光下，我喜欢追逐蝴蝶，寻找草丛中的小虫，把每一片叶子都当作是未知的宝藏。我总是笑容满面，童真无邪，享受着生活的每一刻。我的童真让我拥有了发现美好的眼睛，让我在阳光下自由自在。
然而，生活并非总是一帆风顺。成长的道路上，风雨总会不期而至。那是我第一次参加学校的运动会，我信心满满地报名参加了短跑比赛。可是，在比赛当天，我却因为紧张而失误频频，最终没有进决赛。我感到十分沮丧，甚至有些想放弃。然而，正是在这样的风雨中，我学会了坚韧。
我告诉自己不能因为一次失败就放弃，我要坚持下去。于是，我开始每天练习跑步，不断提高自己的速度和耐力。风雨中，我坚持着，不断挑战自己的极限。每一次跌倒，我都在告诉自己要更加坚韧。
随着时间的推移，我的努力开始显现出成果。在一次次的比赛中，我逐渐取得了更好的成绩。我终于在学校的运动会上，获得了短跑比赛的冠军。那一刻，我知道，是风雨中的坚韧让我重新站了起来。
阳光下的童真和风雨中的坚韧是我成长的双翼。它们让我在面对困难时能够坚持下去，让我在快乐时能够珍惜当下。我相信，只要我们保持童真，拥有坚韧的意志，我们就能在人生的道路上走得更远。无论前方的路有多么崎岖，我都将勇敢地走下去。因为我知道，只有这样，我才能不断成长，不断进步。
【解析】
【详解】本题考查材料作文写作。
一、审题：首先，我们需要理解题目给出的材料。这段材料主要描述了一本名为《风雨里做个大人，阳光下做个小孩》的漫画书，书中的故事都充满了温暖。材料提出了两个主要的观点：一是在阳光下，我们应该保持童真，享受生活的温暖和幸福；二是在风雨中，我们应该表现得像一个大人，坚韧不拔，勇往直前。
二、立意：根据这段材料，我们可以将文章的立意确定为“在生活中，我们应该既保持童真，又要有面对困难的勇气和坚韧”。这个立意既符合材料的内容，也符合我们生活的实际情况。
三、构思：在构思文章时，我们可以采用“总—分—总”的结构。首先，我们可以简要概述材料的内容，并提出文章的立意。然后，我们可以分两部分进行论述：一是论述在阳光下保持童真的重要性，二是论述在风雨中表现得像一个大人的必要性。最后，我们可以总结全文，强调保持童真和拥有坚韧不拔精神的重要性。序号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
天干
甲
乙
丙
丁
戊
己
庚
辛
壬
癸
序号
1
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12
地支
子
丑
寅
卯
辰
巳
午
未
申
酉
戌
亥
主题
古诗文名句
自然美景
（1）岑参《白雪歌送武判官归京》中用春天写冬天，用美好写严寒的句子是“________，______。”
乐观旷达
（2）_____，谁怕？______。（苏轼《定风波·莫听穿林打叶声》）
雄壮豪迈
辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中“（3）_____，_______”一句，运用典故，描写战争前犒劳出征士卒，演奏乐曲来激励军心。
爱国担当
《出师表》中诸葛亮淡泊名利：苟全性命于乱世，（4）_______。且在国家需要之时临危受命：受任于败军之际，（5）_________。
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