专题09：文言文-【中职专用】备战2024年单招考试语文二轮专项突破(河北专用)

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子路、曾晳、冉有、公西华侍坐
《论语》
子路、曾皙、冉有、公西华侍坐。子曰:“以吾一日长乎尔，毋吾以也。居则曰:'不吾知也。”如知尔，则何以哉?"
子路率尔而对曰:“千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥馑。由也为之，比及三年，可使有勇，且知方也。”
夫子哂之。“求!尔何如?”
对曰:“方六七十，如五六十，求也为之，比及三年，可使足民。如其礼乐，以俟君子。“赤!尔何如?”
对曰:“非曰能之，愿学焉。宗庙之事，如会同，端章甫，愿为小相焉。”“点!尔何如?”
鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作，对曰:“异乎三子者之撰。”子曰:“何伤乎?亦各言其志也。"
曰:“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。”夫子喟然叹曰:“吾与点也。”
三子者出，曾皙后。曾皙曰:“夫三子者之言何如?”子曰:“亦各言其志也已矣。”曰:“夫子何哂由也?”
曰:“为国以礼，其言不让，是故哂之。”“唯求则非邦也与?”“安见方六七十如五六十而非邦也?”“唯赤则非邦也与?”“宗庙会同，非诸侯而何?赤也为之小，孰能为之大?”
1.下列各项中，对加点字的解释不正确的一项是( )
A.夫子哂之 哂:微笑
B.居则曰 居:居住
C.如其礼乐，以俟君子 俟:等待
D.吾与点也 与:赞同
2.下列各项中，句式不同于其他三句的一项是（ ）
A.浴乎沂
B.君既若见录
C.大王来何操
D.秦人不暇自哀
3.下列各项中，加点字与 “子路率尔而对曰”中的“而”字释文相同的一项是 ( )
A.舍瑟而作
B青，取之于蓝而背于蓝
C.吾尝终日而思矣
D蟹六跪而二螯
4.下列各项中，加点字与“鼓瑟希”中的“鼓”的用法不同的一项是 ( )
A.内立法度
B.沛公军霸上
C.过秦论
D.王无罪岁久
二、阅读下面的文言文，完成1一4题
劝学
君子曰：学不可以已。青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，輮以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎已，则知明而行无过矣。
吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。
积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。
1.下列各项中，对加点字的解释有误的一项是 ( )
A. 假舟楫者，非能水也 假:借助
B. 吾尝跂而望矣 跂:抬起脚跟站着
C.故不积硅步，无以至千里 硅:一步
D.驽马十驾，功在不舍 驾:马拉车走一天的路程叫“一驾”
2.下列各项中，句式与例句句式相同的一项是（ ）
例:蚓无爪牙之利，筋骨之强
冠者五六人
会于西河外池
廉颇者，赵之良将也
D.吾从而师之
3.对下列各句中加点字的用法，判断正确的一项是(
①善假于物也
②管弦呕哑多于市人之言语
③盘盘焉，囷囷焉
④积土成山，风雨兴焉
A.①②相同③④相同
B.①②不同③④相同
C.①②相同③④不同
D.①②不同③④不同
4.下列各项中，加点字与“非能水也，而绝江河”中的“水”字活用相同的一项是
A.有泉侧出 B.可使有勇 C.臣少仕伪朝 D.廊腰缦回
三、阅读下面的文言文，完成1-4题
廉颇蔺相如列传(节选)
司马迁
秦王坐章台见相如，相如奉璧奏秦王。秦王大喜，传以示美人及左右，左右皆呼万岁。相如视奏王无意偿赵城，乃前曰:“壁有瑕，请指示王。”王授壁，相如因持璧却立，倚柱，怒发上冲冠，谓秦王曰:“大王欲得壁，使人发书至赵王，赵王悉召群臣议，皆曰:"秦贪，负其强，以空言求壁，然不可得。”议不欲予秦壁。臣以为布衣之交尚不相欺，况大国乎!且以一壁之故逆强秦之欢，不可于是赵王乃斋戒五日，使臣奉壁，拜送书于庭。何者?严大国之威以修敬也。今臣至，大王见臣列观，礼节甚倨;得壁，传之美人，以戏弄臣。臣观大王无意偿赵王城邑，故臣复取壁。大王必欲急臣，臣头今与璧俱碎于柱矣!”
相如持其壁睨柱，欲以击柱。秦王恐其破壁，乃辞谢固请，召有司案图，指从此以往十五都予赵。相如度秦王特以诈佯为予赵城，实不可得，乃谓秦王曰:“和氏壁，天下所共传宝也，赵王恐，不敢不献。赵王送璧时，斋戒五日，今大王亦宜斋戒五日，设九宾于廷，臣乃敢上璧。”秦王度之，终不可强夺，遵许斋五日，舍相如广成传舍。
相如度秦王虽斋，决负约不偿城，乃使其从者衣褐，怀其璧，从径道亡，归璧于赵。
秦王斋五日后，乃设九宾礼于廷，引赵使者蔺相如。相如至，谓秦王曰:“秦自缪公以来二十余君，未尝有坚明约束者也。臣诚恐见欺于王而负赵，故令人持壁归，间至赵矣。且秦强而赵弱，大王遣一介之使至赵，赵立奉璧来。今以秦之强而先割十五都予赵，赵岂敢留壁而得罪于大王乎?臣知欺大王之罪当诛，臣请就汤镬，唯大王与群臣孰计议之。”
秦王与群臣相视而嘻。左右或欲引相如去，秦王因曰:“今杀相如，终不能得壁也，而绝秦赵之欢。不如因而厚遇之，使归赵。赵王岂以一璧之故欺秦邪!”卒延见相如，毕礼而归之。
相如既归，赵王以为贤大夫，使不辱于诸侯，拜相如为上大夫。秦亦不以城予赵，赵亦终不予秦壁。
1.下列各项中，对加点字的解释不正确的一项是()
A.大王见臣列观，礼节甚倨 倨:傲慢
B.严大国之威以修敬也 严:威严
C.舍相如广成传舍 舍:安置住宿
D.相如因持璧却立 却:后退几步
2.下列各项中，加点的字与“怒发上冲冠”的“上”字活用相同的一项是()
A.以地事秦 B.问其深
C.是使民养生丧死无憾也 D.四人持剑盾步走
3.下列各项中，翻译正确的一项是()
传以示美人及左右，左右皆呼万岁
A.把和氏璧传给美女和侍从人员看，侍从人员都高呼万岁。
B.把和氏璧传给美女和左膀右臂看，左膀右臂都高呼万岁
C.把和氏璧传给嫔妃和侍从人员看，侍从人员都高呼万岁。
D.把和氏璧传给嫔妃和左膀右臂看，左膀右臂都高呼万岁。
4.下列各项中，与“拜送书于庭”句式相同的一项是( )
A.籍何以至此 B.当其欣于所遇
C.赂秦而力亏，破灭之道也 D.明星荧荧，开妆镜也
四、阅读下面的文言文，完成1-4题
廉顿蔺相如列传(节选)
其后秦伐赵，拔石城。明年复攻赵，杀二万人。秦王使使者告赵王，欲与王为好，会于西河外渑（miǎn）池。赵王畏秦，欲毋（wú）行。廉颇蔺相如计曰：“王不行，示赵弱且怯也。”赵王遂行。相如从。廉颇送至境，与王诀曰：“王行，度道里会遇之礼毕，还，不过三十日。三十日不还，则请立太子为王，以绝秦望。”王许之。遂与秦王会渑池。
秦王饮酒酣，曰：“寡人窃闻赵王好音，请奏瑟。”赵王鼓瑟。秦御史前书曰：“某年月日，秦王与赵王会饮，令赵王鼓瑟。”蔺相如前曰：“赵王窃闻秦王善为秦声，请奉盆缶秦王，以相娱乐。”秦王怒，不许。于是相如前进缶，因跪请秦王。秦王不肯击缶。相如曰：“五步之内，相如请得以颈血溅大王矣！”左右欲刃相如，相如张目叱之，左右皆靡。于是秦王不怿，为一击缶。相如顾召赵御史书曰：“某年月日，秦王为赵王击缻。”秦之群臣曰：“请以赵十五城为秦王寿。”蔺相如亦曰：“请以秦之咸阳为赵王寿。”
秦王竟酒，终不能加胜于赵。赵亦盛设兵以待秦，秦不敢动。
既罢，归国，以相如功大，拜为上卿，位在廉颇之右。
廉颇曰：“我为赵将，有攻城野战之大功，而蔺相如徒以口舌为劳，而位居我上。且相如素贱人，吾羞，不忍为之下！”宣言曰：“我见相如，必辱之。”相如闻，不肯与会。相如每朝时，常称病，不欲与廉颇争列。已而相如出，望见廉颇，相如引车避匿。
于是舍人相与谏曰：“臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。今君与廉颇同列，廉君宣恶言，而君畏匿之，恐惧殊甚。且庸人尚羞之，况于将相乎？臣等不肖，请辞去。”蔺相如固止之，曰：“公之视廉将军孰与秦王？”曰：“不若也。”相如曰：“夫以秦王之威，而相如廷叱之，辱其群臣。相如虽驽，独畏廉将军哉？顾吾念之，强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也。今两虎共斗，其势不俱生。吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。”
廉颇闻之，肉袒负荆，因宾客至蔺相如门谢罪，曰：“鄙贱之人，不知将军宽之至此也！”
卒相与欢，为刎颈之交。
1.下列各项中，对加点字词的解释不正确的一项是( )
A.不欲与廉颇争列 列:排列
B.秦王使使者告赵王 使:派遣
C.宣言曰:“我见相如，必辱之。”宣言:扬言
D.请以秦之咸阳为赵王寿 寿:向人敬酒或献礼
2.下列各项中，加点字与“且庸人尚羞之”中的“羞”字活用相同的一项是( )
A.假舆马者，非利足也
B.左右欲刃相如
C.项伯杀人，臣活之
D.以先国家之急而后私仇也
3.下列各项中，与“强秦之所以不敢加兵于赵者”句式相同的一项是()
A.臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也
B.设九宾于廷
C.童子六七人
D.求人可使报秦者
4.下列各项中，加点词的古今意义相同的一项是( )
A.左右皆靡
B.于是相如前进瓶
C.臣所以去亲戚而事君者
D.恐惧殊甚
五、阅读下面的文言文，完成 1-4题
师说
韩愈
古之学者必有师。师者，所以传道、受业、解感也。人非生而知之者，孰能无惑?惑而不从师，为感也，终不解矣。生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之;生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎?是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。
嗟乎!师道之不传也久矣!欲人之无惑也难矣!古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉;今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚;圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎?爱其子，择师而教之，于其身也，则耻师焉，惑矣!彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。巫医乐师百工之人，不耻相师;士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。问之，则曰“彼与彼年相若也，道相似也。位卑则足羞，官盛则近谀。”呜呼!师道之不复可知矣。巫医乐师百工之人，君子不齿。今其智乃反不能及，其可怪也欤!
圣人无常师。孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃。郯子之徒，其贤不及孔子。孔子曰:“三人行，则必有我师。”是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子。闻道有先后，术业有专攻，如是而已。
李氏子蟠，年十七，好古文，六艺经传，皆通习之，不拘于时，学于余。余嘉其能行古道，作《师说》以贻之。
1.下列各项中，对加点字的解释正确的一项是()
A.圣人无常师 常:时常
B.无贵无贱，无长无少 无:没有
C.六艺经传皆通习之 传:流传
D.术业有专攻 攻:学习、研究
2.下列各项中，加点字与例句中加点的字活用相同的一项是()
例:吾从而师之
A.孰能为之大 B.君子博学而日参省乎己
C.后人哀之而不鉴之 D.宁许以负秦曲
3.下列各项中，句式与例句句式相同的一项是()
例:句读之不知，惑之不解
A.故燕王欲结于君 B.然不自意能先人关破秦
C.以吾一日长乎尔 D.吾从而师之
4.对这几段文字分析不正确的一项是( )
A.第一自然段所提出的无论贵贱长幼，有道者皆可为师的择师标准，打破了门第观念，很有积极意义。
B.作者认为那些童子之师只是“小学”而已，不是真正意义上的老师，愧为老师。
C.第二自然段作者接用了三组对比，层层深人，批判了不重师道的错误态度和耻于从师的不良风气。
D，作者对看不起“巫医乐师百工之人”，反而还比不上他们的土大夫，给予了强烈的责备和讽刺。
六、阅读下面的文言文，完成1-4题专题十二 文言文
促织(节选)
蒲松龄
成反复自念，得无教我猎虫所耶？细瞻景状，与村东大佛阁逼似。乃强起扶杖，执图诣寺后，有古陵蔚起。循陵而走，见蹲石鳞鳞，俨然类画。遂于蒿莱中侧听徐行，似寻针芥。而心目耳力俱穷，绝无踪响。冥搜未已，一癞头蟆猝然跃去。成益愕，急逐趁之，蟆入草间。蹑迹披求，见有虫伏棘根。遽扑之，入石穴中。掭以尖草，不出；以筒水灌之，始出，状极俊健。逐而得之。审视，巨身修尾，青顶金翅。大喜，笼归，举家庆贺，虽连城拱璧不啻也。上于盆而养之，蟹白栗黄，备极护爱，留待限期，以塞官责。
成有子九岁，窥父不在，窃发盆。虫跃掷径出，迅不可捉。及扑入手，已股落腹裂，斯须就毙。儿惧，啼告母。母闻之，面色灰死，大惊曰：“业根，死期至矣！而翁归，自与汝复算耳！”儿涕而去。
未几，成归，闻妻言，如被冰雪。怒索儿，儿渺然不知所往。既而得其尸于井，因而化怒为悲，抢呼欲绝。夫妻向隅，茅舍无烟，相对默然，不复聊赖。日将暮，取儿藁葬。近抚之，气息惙然。喜置榻上，半夜复苏。夫妻心稍慰，但儿神气痴木，奄奄思睡。成顾蟋蟀笼虚，则气断声吞，亦不复以儿为念，自昏达曙，目不交睫。东曦既驾，僵卧长愁。忽闻门外虫鸣，惊起觇视，虫宛然尚在。喜而捕之，一鸣辄跃去，行且速。复之以掌，虚若无物；手裁举，则又超忽而跃。急趋之，折过墙隅，迷其所在。徘徊四顾，见虫伏壁上。审谛之，短小，黑赤色，顿非前物。成以其小，劣之。惟彷徨瞻顾，寻所逐者。壁上小虫忽跃落襟袖间，视之，形若土狗，梅花翅，方首，长胫，意似良。喜而收之。将献公堂，惴惴恐不当意，思试之斗以觇之。
1.下列各项中，对加点字的解释不正确的一项是()
A.掭以尖草 掭:舔舐
B.执图诣寺后 诣:到……去
C.蹑迹披求 披:分开
D.惊起觇视 觇:窥视
2.下列各项中，加点字与“成以其小、劣之”中的“劣”字活用相同的一项是()
A.吾未见其明也
B.臣乃敢上璧
C.登高而招，臂非加长也
D.齐彭殇为妄作
3.对下列各句中加点的字的用法，判断正确的一项是()
①近抚之，气息惙然
②成然之
③人为刀俎我为鱼肉
④谁为大王为此计者
A.①②相同，③④相同
B.①②不同，③④相同
C.①②相同，③④不同
D.①②不同，③④不同
4.下列各项中，句式不同于其他三项的一项是()
A.铸以为金人十二 B.其势弱于秦
C.问者爇香于鼎 D.得复见将军与此
七、阅读下面的文言文，完成 1-4题
促织(节选)
蒲松龄
村中少年好事者驯养一虫，自名“蟹壳青”，日与子弟角，无不胜。欲居之以为利，而高其直，亦无售者。径造庐访成。视成所蓄，掩口胡卢而笑。因出己虫，纳比笼中。成视之，庞然修伟，自增渐怍不敢与较。少年固强之。顾念蓄劣物，终无所用，不如拼搏一笑，因合纳斗盆。小虫伏不动，蠢若木少年又大笑。试以猪鼠毛撩拨虫须，仍不动。少年又笑。屡撩之，虫暴怒，直奔，遂相腾击，振奋作声。俄见小虫跃起，张尾伸须，直龅敌领。少年大骇，急解令休止。虫翘然矜鸣，似报主知。成大喜。方共瞻玩，一鸡瞥来，径进以啄。成骇立愕呼。幸啄不中，虫跃去尺有咫。鸡健进，逐逼之，虫已在爪下矣龙仓猝莫知所救，顿足失色。旋见鸡伸颈摆扑，临视，则虫集冠上，力叮不释。成益惊喜，搬置笼中。
翼日进宰。宰见其小，怒呵成。成述其异，宰不信。试与他虫斗，业尽靡。又试之鸡，果如成言。乃赏成，献诸抚军。抚军大悦，以金笼进上，细疏其能。既入宫中，举天下所贡蝴蝶、螳螂、油利长青丝额……一切异状，遍试之，无出其右者。每闻琴瑟之声，则应节而舞。益奇之。上大嘉悦，诏赐书臣名马衣缎。抚军不忘所自，无何，宰以“卓异”闻。宰悦，免成役。又嘱学使，俾入邑庠。后岁余，成子精神复旧，自言身化促织，轻捷善斗，今始苏耳。抚军亦厚责成。不数岁，田百顷，楼阁万椽，羊蹄蹾各千计。一出门，裘马过世家焉。
异史氏曰:“天子偶用一物，未必不过此已忘;而奉行者即为定例。加之官贪吏虐，民日贴妇卖儿，更无休止。故天子一跬步皆关民命，不可忽也。独是成氏子以蠹贫，以促织富，裘马扬扬。当其为里正、受扑责时，岂意其至此哉!天将以酬长厚者，遂使抚臣、令尹，并受促织恩荫。闻之:一人飞升，仙及鸡犬。信夫!”
1.下列各项中，对加点字词的解释不正确的一项是()
A.自增惭怍 惭怍:惭愧
B.直龁敌领 龁:咬
C.抚军亦厚赉成 赉:赏赐
D.不如拼博一笑 博:广博
2.下列各项中，加点字与例句加点字活用相同的一项是()
例:一人飞升，仙及鸡犬
A.少长咸集 B.沛公军霸上
C.而其见愈奇 D.至于颠覆，理固宜然
3.下列各项中，句式不同于其他三句的一项是()
A.村中少年好事者 B.锄棘矜，非话于钩戟长铩也
C.唐浮图慧褒始舍于其址 D.管弦呕哑，多于市人之言语
4.下列各项中，不含通假字的一项是()
A.鼓瑟希 B.虽有槁暴
C.虫翘然矜鸣 D.召有司案图
八、阅读下面的文言文，完成1-4题
过秦论(节选)
贾谊
秦孝公据般函之固，拥雍州之地，君臣固守以窥周室，有席卷天下，包举字内，囊括四海之意，并吞八荒之心。当是时也，商君佐之，内立法度，务耕织，修守战之具，外连衡而斗诸侯。于是秦人拱手而取西河之外。
孝公既没，惠文、武、昭襄蒙故业，因遗策，南取汉中，西举巴蜀，东割膏腴之地，北收要害之郡诸侯恐惧，会盟而谋弱秦，不爱珍器重宝肥饶之地，以致天下之士，合从缔交，相与为一。当此之时，齐有孟尝，赵有平原，楚有春中，魏有信陵。此四君者，皆明智而忠信，宽厚而爱人，尊贤而重士，约从离衡，兼韩、魏、燕、楚、齐、赵、宋、卫、中山之众。于是六国之士，有宁趣、徐尚、苏秦、杜妹之属为之谋，齐明、周最、陈轸、召清、楼缓、翟景、苏厉、乐毅之徒通其意，吴起、孙膑、带佗、倪良、王廖、田忌、廉颇、赵奢之伦制其兵。尝以十倍之地，百万之众，叩关而攻秦。秦人开关延敌，九国之师逡巡而不敢进。秦无亡矢遗镞之费，而天下诸侯已困矣。于是从散约败，争割地而赂秦。秦有余力而制其弊，追亡逐北，伏尸百万，流血漂橹，因利乘便，宰割天下，分裂山河，强国请服，弱国入朝。
延及孝文王、庄襄王，享国之日浅，国家无事。
及至始皇，奋六世之余烈，振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯，雕至尊而制六合，执藏扑而鞭天下，威振四海。南取百越之地，以为桂林、象郡;百越之君，俯首系颈，委命下吏。乃使蒙话北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里，胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而报怨。于是废先王之道，焚百家之言，以愚黔首。集名城，杀豪杰，收天下之兵，聚之成阳，钪锋镝，铸以为金人十二，以弱天下之民。然后践华为城，因河为池。据亿丈之城，临不测之渊以为固。良将动弩守委害之处，信臣精卒陈利兵而谁何。天下已定，始皇之心，自以为关中之固，全城千里，子孙帝王万世之业也。
1.下列各项中，对加点字词的解释不正确的一项是( )
A.于是秦人拱手而取西河之外 拱手:作揖
B.不爱珍器重宝肥饶之地 爱;吝惜
C.信臣精卒陈利兵而谁何 何:呵问
D.乃使蒙恬北筑长城而守藩篱 藩篱:边疆
2.下列各项中，加点字与“吴起、孙膑、带佗、倪良、王廖、田忌、廉颇、赵奢之伦制其兵”中的“之”字用法相同的一项是( )
A.仰观宇宙之大 B.聚之咸阳
C.诸侯之所亡 D.郯子之徒
3.下列各项中，句式与“自以为关中之固，金城千里，子孙帝王万世之业也”相同的一项是()
A.慈父见背 B.性行暴如雷
C.非我也，兵也 D.虽无丝竹管弦之盛
4.下列各项中，加点的字用法与例句相同的一项是( )
例:执敲扑而鞭笞天下
A.君安与项伯有故 B.义不赂秦
C.是使民养生丧死无憾也 D.群贤毕至
九、阅读下面的文言文，完成1-4题
过秦论(节选)
贾谊
始皇既没，余威震于殊俗。然陈涉瓮牖绳枢之子，氓隶之人，而迁徒之徒也。才能不及中人，非有仲尼、墨翟之贤，陶朱、猗顿之富。蹑足行伍之间，而倔起阡陌之中，率疲弊之卒，将数百之众，转而攻秦。斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应，羸粮而景从，山东豪俊遂并起而亡秦族矣。
且夫天下非小弱也，雍州之地，觳函之固，自若也。陈涉之位，非尊于齐、楚、燕、赵、韩、魏、宋、卫、中山之君也;锄棘矜，非括于钩戟长铩也;谪戍之众，非抗于九国之师也;深谋远虑，行军用兵之道，非及向时之士也。然而成败异变，功业相反也。试使山东之国与陈涉度长繁大，比权量力，则不可同年而语矣。然秦以区区之地，致万乘之势，序八州而朝同列，百有余年矣。然后以六合为家，觳函为宫。一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑者，何也?仁义不施而攻守之势异也。
1.下列各项中，对加点字的解释不正确的一项是( )
A.非铦于钩戟长铩也 铦:锋利
B.将数百之众 将:率领
C.而倔起阡陌之中 倔:倔强
D.一夫作难而七庙隳 隳:毁坏
2.下列各项中，与例句句式相同的一项是()
例:雍州之地，觳函之固。自若也
A.以吾一日长乎尔 B.假舟楫者，非能水也
C.秦城恐不可得，徒见欺 D.何以知之
3.下列各项中，加点字的用法不同于其他三项的一项是()
A.孰能为之大 B.天下云集响应
C.吾未见其明也 D.积善成德
4.下列各项中，加点词的古今意思相同的一项是()
A.山东豪俊遂并起而亡秦族矣 B.市中游侠儿得佳者笼养之
C.然秦以区区之地 D.古之学者必有师
十、阅读下面的文言文，完成1-4题
鸿门宴(节选)
司马迁
沛公军霸上，未得与项羽相见。沛公左司马曹无伤使人言于项羽曰:“沛公欲王关中，使子婴为相，珍宝尽有之。”项羽大怒，曰:"旦日飨士卒，为击破沛公军!”当是时，项羽兵四十万，在新丰鸿门;沛公兵十万，在霸上。范增说项羽曰:“沛公居山东时，贪于财货，好美姬。今入关，财物无所取，妇女无所幸，此其志不在小。吾令人望其气，皆为龙虎，成五采，此天子气也。急击勿失!”
楚左尹项伯者，项羽季父也，素善留侯张良。张良是时从沛公，项伯乃夜驰之沛公军，私见张良，具告以事，欲呼张良与俱去，曰:“母从俱死也。”张良曰:“臣为韩王送沛公，沛公今事有急，亡去不义，不可不语。”良乃入，具告沛公。沛公大惊，曰:“为之奈何?”张良曰:“谁为大王为此计者?”曰:“鯫生说我曰:'距关，毋内诸侯，秦地可尽王也。’故听之。”良曰:“料大王士卒足以当项王乎?”沛公默然，曰:“固不如也。且为之奈何?”张良曰:“请往谓项伯，言沛公不敢背项王也。”沛公曰:“君安与项伯有故?”张良曰:“秦时与臣游，项伯杀人，臣活之。今事有急，故幸来告良。”沛公曰:“孰与君少长?”良曰:“长于臣。”沛公曰:“君为我呼入，吾得兄事之。”张良出，要项伯。项伯即入见沛公。沛公奉卮酒为寿，约为婚姻，曰:“吾入关，秋毫不敢有所近，籍吏民，封府库，而待将军;所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。日夜望将军至，岂敢反乎!愿伯具言臣之不敢倍德也。”项伯许诺，谓沛公曰:“旦日不可不蚤自来谢项王。”沛公曰:“诺。”于是项伯复夜去，至军中，具以沛公言报项王，因言曰:“沛公不先破关中，公岂敢入乎?今人有大功而击之，不义也，不如因善遇之。”项王许诺
沛公旦日从百余骑来见项王，至鸿门，谢曰:“臣与将军戮力而攻秦，将军战河北，臣战河南，然不自意能先入关破秦，得复见将军于此。今者有小人之言，令将军与臣有郤。”项王曰:“此沛公左司马无伤言之。不然，籍何以至此?”项王即日因留沛公，与饮。项王、项伯东向坐，亚父南向坐。亚父者，范增也。沛公北向坐，张良西向侍。范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三，项王默然不应。范增起，出召项庄，谓曰:“君王为人不忍，若入前为寿，寿毕，请以剑舞，因击沛公于坐，杀之。不者，若属皆且为所虏。”庄则入为寿。寿毕，曰:“君王与沛公饮，军中无以为乐，请以剑舞。”项王曰:“诺。”项庄拔剑起舞，项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公，庄不得击。
1.下列各项中，对加点字词的解释不正确的一项是()
将:浅薄愚陋的小人
A.沛公欲王关中 王:称王
B.鯫生说我曰
C.沛公旦日从百余骑来见项王 骑:骑马
D.料大王士卒足以当项王乎 当:抵挡
2.下列各项中，加点字与“籍吏民，封府库”中的“籍”字用法不相同的一项是()
A.臣少仕伪朝
B.以地事秦
C.固知一死生为虚诞
D.不霁何虹
3.下列各项中，句式不同于其他三项的一项是()
A.不者，若属皆且为所虏
B.不能喻之于怀
C.树之以桑
D.谪戍之众，非抗于九国之师也
4.下列对“所以遣将守关者，备他盗之出人与非常也”的翻译，不正确的一项是 （ ）
A.用派遣将领守关的办法，来防备其他盗贼的进入和意外事故。
B.所以派遣将领把守函谷关，是为了防备其他盗贼的进入和意外事故。
C.派遣将领把守函谷关的原因，是防备其他盗贼的进人和意外事故 D.之所以派遣将领守关，是为了防备其他盗贼的进人和意外事故。十一、阅读下面的文言文，完成1-4题
鸿门宴(节选)
司马迁
于是张良至军门见樊哙。樊哙曰：“今日之事何如？”良曰：“甚急！今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也。”哙曰：“此迫矣！臣请入，与之同命。”哙即带剑拥盾入军门。交戟之卫士欲止不内。樊哙侧其盾以撞，卫士仆地。哙遂入，披帷西向立，瞋目视项王，头发上指，目眦尽裂。项王按剑而跽曰：“客何为者？”张良曰：“沛公之参乘樊哙者也。”项王曰：“壮士！——赐之卮酒。”则与斗卮酒。哙拜谢，起，立而饮之。项王曰：“赐之彘肩。”则与一生彘肩。樊哙覆其盾于地，加彘肩上，拔剑切而啖之。项王曰：“壮士！能復饮乎？”樊哙曰：“臣死且不避，卮酒安足辞！夫秦王有虎狼之心，杀人如不能举，刑人如恐不胜，天下皆叛之。怀王与诸将约曰：‘先破秦入咸阳者王之。’今沛公先破秦入咸阳，毫毛不敢有所近，封闭宫室，还军霸上，以待大王来。故遣将守关者，备他盗出入与非常也。劳苦而功高如此，未有封侯之赏，而听细说，欲诛有功之人，此亡秦之续耳。窃为大王不取也！”项王未有以应，曰：“坐。”樊哙从良坐。 坐须臾，沛公起如厕，因招樊哙出。
沛公已出，项王使都尉陈平召沛公。沛公曰：“今者出，未辞也，为之奈何？”樊哙曰：“大行不顾细谨，大礼不辞小让。如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？”于是遂去。乃令张良留谢。良问曰：“大王来何操？”曰：“我持白璧一双，欲献项王，玉斗一双，欲与亚父。会其怒，不敢献。公为我献之。”张良曰：“谨诺。”当是时，项王军在鸿门下，沛公军在霸上，相去四十里。沛公则置车骑，脱身独骑，与樊哙、夏侯婴、靳强、纪信等四人持剑盾步走，从郦山下，道芷阳间行。沛公谓张良曰：“从此道至吾军，不过二十里耳。度我至军中，公乃入。”
1.下列各项中，对加点字词的解释不正确的一项是( )
A.刑人如恐不胜 刑:处罚
B.大行不顾细谨 细谨:细枝末节
C.而听细说 细说:详细地说
D.瞋目视项王 瞋目:睁大眼睛，怒目而视
2.下列各项中，加点字与例句加点字活用相同的一项是()
例:拔剑撞而破之
A.成述其异，宰不信 B.履至尊而制六合
C.君子不齿 D.却匈奴七百余里
3.下列各项中，与例句句式相同的一项是()
例:大王来何操
A.君何以知燕王
B.其闻道也亦先乎吾
C.不复挺者，鞣使之然也
D.有碑仆道
4.下列各项中，不含通假字的一项是()
A.长乐王回深父 B.沛公之参乘樊哙者也
C.拔剑切而啖之 D.翼日进宰
十二、阅读下面的文言文，完成1-4题
寡人之于国也
《孟子》
梁惠王曰:“寡人之于国也，尽心焉耳矣。河内凶，则移其民于河东，移其粟于河内。河东凶亦然。察邻国之政，无如寡人之用心者。邻国之民不加少，寡人之民不加多，何也?”
孟子对曰:“王好战，请以战喻。填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走，或百步而后止，或五十步而后止。以五十步笑百步，则何如?”
曰:“不可!直不百步耳，是亦走也。”
曰:“王如知此，则无望民之多于邻国也。”
“不违农时，谷不可胜食也。数罟不入湾池，鱼鳖不可胜食也。斧斤以时入山林，材木不可胜用也。谷与鱼鳖不可胜食，材木不可胜用，是使民养生丧死无憾也。养生丧死无憾，王道之始也。”
“五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣。鸡豚狗彘之畜，无失其时，七十者可以食肉矣。百亩之田，勿夺其时，数口之家可以无饥矣。谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。七十者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也。"
“狗逸食人食而不知检，涂有饿莩而不知发;人死，则曰:'非我也，岁也。’是何异于刺人而杀之，曰:'非我也，兵也。’王无罪岁，斯天下之民至焉。
1.下列各项中，对加点字的解释正确的一项是()
A.河内凶，则移其民于河东 凶:凶狠
B.申之以孝悌之义 悌:敬爱兄弟
C.途有饿殍而不知发 发:发出
D.谨庠序之教 谨:谨慎
2.下列各项中，与例句句式相同的一项是()
例:谨庠序之教，申之以孝悌之义
A.使不辱于诸侯 B.鞣以为轮
C.颁白者不负戴于道路矣 D.毋吾以也
3.下列项中，点字用之以桑”中的“树”相同的一项是（）
A.相如奉璧西人秦
B.惑而不从师
C.裘马扬扬
D.山东豪俊逐并起而亡秦族矣
4.对上述文段理解不正确的一项是( )
A.本文围绕“民不加多”展开讨论述,阐述了孟子“施仁政”的政治主张及“行王道”的具体做法，并在一定程度上揭露了社会的不平等。
B.本文体现了孟子王道政治的主要内容，即倡导仁政，反对霸道，消除战乱，发展生产，使人民不饥不寒，安居乐业。
C.本文按照“提出问题—分析问题—解决问题”的逻辑展开，层次分明地展开论述。
D.本文最后一段，孟子批评统治者的虐政，从正面证明自己主张的正确。
十三、阅读下面的文言文，完成1-4题
兰亭集序
王羲之
永和九年，岁在癸丑，暮春之初，会于会稽山阴之兰亭，修禊事也。群贤毕至，少长成集。此地有崇山峻岭，茂林修竹，又有清流激湍，映带左右，引以为流觞曲水，列坐其次，虽无丝竹管弦之盛一筋一咏，亦足以畅叙幽情。是日也，天朗气清，惠风和畅。仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。
夫人之相与，俯仰一世。或取诸怀抱，晤言一室之内;或因寄所托，放浪形骸之外。虽趣舍万殊，静躁不同，当其欣于所遇，暂得于己，快然自足，曾不知老之将至;及其所之既倦，情随事迁，感慨系之矣。向之所欣，俯仰之间，已为陈迹，犹不能不以之兴怀;况修短随化，终期于尽。古人云:“死生亦大矣。”岂不痛哉!
每览昔人兴感之由，若合一契，未尝不临文嗟悼，不能喻之于怀。固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。后之视今，亦尤今之视昔。悲夫!故列叙时人，录其所述。虽世殊事异，所以兴怀，其致一也。后之览者，亦将有感于斯文
1.下列各项中，对加点字的解释不正确的一项是(
A.况修短随化 修:长
B.映带左右 带:环绕
C.信可乐也 信:书信
D.其致一也 致:情趣
2.下列各项中，句式与“仰观宇宙之大，俯察品类之盛”句式相同的一项是()
A.鸡豚狗彘之畜
B.不数岁，田百顷，楼阁万椽
C.冰，水为之，而寒于水
D.上食埃土，下饮黄泉，用心一也
3.下列各项中，加点字的用法与“齐彭殇为妄作”句中的“齐”相同的一项是()
A.自名“蟹壳青”
B.履至尊而制六合
C.大王必欲急臣
D.益奇之
4.下列各项中，与“犹不能不以之兴怀”句中的“以”字意义相同的一项是()
A.不赂者以赂者丧
B.以事秦之心礼天下之奇才
C.足以极视听之娱
D.引以为流觞曲水
十四、阅读下面的文言文，完成1-4题
阿房宫赋
杜牧
六王毕，四海一；蜀山兀，阿房出。覆压三百余里，隔离天日。骊山北构而西折，直走咸阳。二川溶溶，流入宫墙。五步一楼，十步一阁；廊腰缦回，檐牙高啄；各抱地势，钩心斗角。盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡，矗不知其几千万落！长桥卧波，未云何龙？复道行空，不霁何虹？高低冥迷，不知西东。歌台暖响，春光融融；舞殿冷袖，风雨凄凄。一日之内，一宫之间，而气候不齐。
妃嫔媵嫱，王子皇孙，辞楼下殿，辇来于秦，朝歌夜弦，为秦宫人。明星荧荧，开妆镜也；绿云扰扰，梳晓鬟也；渭流涨腻，弃脂水也；烟斜雾横，焚椒兰也。雷霆乍惊，宫车过也；辘辘远听，杳不知其所之也。一肌一容，尽态极妍，缦立远视，而望幸焉；有不见者，三十六年。燕、赵之收藏，韩、魏之经营，齐、楚之精英，几世几年，剽掠其人，倚叠如山。一旦不能有，输来其间。鼎铛玉石，金块珠砾，弃掷逦迤，秦人视之，亦不甚惜。
嗟乎！一人之心，千万人之心也。秦爱纷奢，人亦念其家；奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？使负栋之柱，多于南亩之农夫；架梁之椽，多于机上之工女；钉头磷磷，多于在庾之粟粒；瓦缝参差，多于周身之帛缕；直栏横槛，多于九土之城郭；管弦呕哑，多于市人之言语。使天下之人，不敢言而敢怒；独夫之心，日益骄固。戍卒叫，函谷举；楚人一炬，可怜焦土。
灭六国者，六国也，非秦也。族秦者，秦也，非天下也。嗟乎！使六国各爱其人，则足以拒秦；使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。
1.下列各项中，对加点字词的解释不正确的一项是()
A.不霁何虹 霁:下雨
B.尽态极妍 妍:美丽
C.弃掷逦迤 逦迤:接连不断
D.函谷举 举:攻占
2.下列各项中，加点字的用法与“族秦者，秦也”句中的“族”相同的一项是()
A.昂其直 B.严大国之威以修敬也
C.不能十步 D.辄倾数家之产
3.下列各项中，句式与“架梁之椽，多于机上之工女”句式不相同的一项是()
A.亦将有感于斯文 B.颁白者不负戴于道路矣
C.具告以事 D.未之有也
4.对下列各句中加点词语的用法，判断正确的一项是()
①而后人哀之②后人哀之而不鉴之③亦使后人④而复哀后人也
A.①②相同 ③④相同 B.①②不同 ③④相同
C.①②相同 ③④不同 D.①②不同 ③④不同
十五、阅读下面的文言文，完成1-4题 专题十二文言文
六国论
苏洵
六国破灭，非兵不利 ，战不善，弊在赂秦。赂秦而力亏，破灭之道也。或曰：六国互丧，率赂秦耶？曰：不赂者以赂者丧，盖失强援，不能独完。故曰：弊在赂秦也。
秦以攻取之外，小则获邑，大则得城。较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍；诸侯之所亡，与战败而亡者，其实亦百倍。则秦之所大欲，诸侯之所大患，固不在战矣。思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地。子孙视之不甚惜，举以予人，如弃草芥。今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寝。起视四境，而秦兵又至矣。然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌，奉之弥繁，侵之愈急。故不战而强弱胜负已判矣。至于颠覆，理固宜然。古人云：“以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。”此言得之。
齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？与嬴而不助五国也。五国既丧，齐亦不免矣。燕赵之君，始有远略，能守其土，义不赂秦。是故燕虽小国而后亡，斯用兵之效也。至丹以荆卿为计，始速祸焉。赵尝五战于秦，二败而三胜。后秦击赵者再，李牧连却之。洎牧以谗诛，邯郸为郡，惜其用武而不终也。且燕赵处秦革灭殆尽之际，可谓智力孤危，战败而亡，诚不得已。向使三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行，良将犹在，则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量。
呜呼！以赂秦之地封天下之谋臣，以事秦之心礼天下之奇才，并力西向，则吾恐秦人食之不得下咽也。悲夫！有如此之势，而为秦人积威之所劫，日削月割，以趋于亡。为国者无使为积威之所劫哉！
夫六国与秦皆诸侯，其势弱于秦，而犹有可以不赂而胜之之势。苟以天下之大，下而从六国破亡之故事，是又在六国下矣。
1.下列各项中，对加点字的解释不正确的一项是()
A.暴秦之欲无厌 厌:通“餍”，满足
B.始速祸焉 速:速度
C.与赢而不助五国也 与:结交
D.理固宜然 然;这样
2.下列各项中，加点字的用法不同于其他三项的一项是()
A.李牧连却之
B.义不赂秦
C.序八州而朝同列
D.臣乃敢上璧
3.下列各项中，与例句句式相同的一项是()
例:苟以天下之大
A.是故燕小国而后亡，斯用兵之效也
B.则何以哉
C.青，取之于蓝而青于蓝
D.俯察品类之盛
4.下列各项中，没有古今异义词的一项是()
A.而为秦人积威之所劫
B.思厥先祖父
C.窃计欲亡走燕
D.声非加疾也
十六、阅读下面的文言文，完成1-4题
游褒禅山记(节选)
王安石
褒禅山亦谓之华山。唐浮图慧褒始舍于其址，而卒莽之;以故其后名之曰“褒禅”。今所谓慧空禅院者，褒之庐家也。距其院东五里，所谓华山洞者，以其乃华山之阳名之也。距洞百余步，有碑仆道，其文漫灭，独其为文犹可识，曰“花山”。今言“华”如“华实”之“华”者，盖音谬也。
其下平矿，有泉侧出，而记游者甚众，--所谓前洞也。由山以上五六里，有穴窈然，入之甚寒问其深，则其好游者不能穷也，--谓之后洞。余与四人拥火以入，入之愈深，其进愈难，而其见奇。有怠而欲出者，曰:“不出，火且尽。”遂与之俱出。盖余所至，比好游者尚不能十一，然视其右，来而记之者已少。盖其又深，则其至又加少矣。方是时，余之力尚足以入，火尚足以明也。既其出，则或咎其欲出者，而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。
于是余有叹焉。古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、乌兽，往往有得，以其求思之深而无不也。夫夷以近，则游者众;险以远，则至者少。而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。有志矣，不随以止也，然力不足者，亦不能至也。有志与力，而又不随以怠，至于幽暗昏惑而无物以相之，亦不能至也。然力足以至焉，于人为可讥，而在已为有悔;尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎?此余之所得也。
余于仆碑，又以悲夫古书之不存，后世之谬其传而莫能名者，何可胜道也哉!此所以学者不可以不深思而慎取之也。
四人者:庐陵萧君圭君玉，长乐王回深父，余弟安国平父、安上纯父。至和元年七月某日，临川王某记。
1.下列各项中，对加点字的解释不正确的一项是()
A.于是废先王之道 道:主张
B.至于幽暗昏惑而无物以相之 相:帮助
C.而世之奇伟、瑰怪，非常之观 观:景象
D.以其乃华山之阳名之也 阳:山的北面
2.下列各项中，加点字与例句中加点字用法相同的一项是()
例:唐浮图慧褒始舍于其址
A.道芷阳间行 B.约从离衡
C.吾师道也 D.成述其异，宰不信
3.下列各项中，与例句句式相同的一项是()
例:有碑仆道
A.今所谓慧空禅院者，褒之庐冢也 B.大王见臣列观
C.句读之不知，惑之不解 D.上食埃土，下饮黄泉，用心一也
4.下列各项中，没有古今异义词的一项是()
A.有怠而欲出者 B.将军战河北
C.两股间脓血流离 D.盖余所至，比好游者尚不能十一
十七、阅读下面的文言文，完成1-4题
陈情表
李密
臣密言:臣以险衅，夙遭闵凶。生孩六月，慈父见背。行年四岁，舅夺母志。祖母刘，憨臣孤弱，躬亲抚养。臣少多疾病，九岁不行。零丁孤苦，至于成立。既无伯叔，终鲜兄弟。门衰祚薄，晚有儿息。外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮。茕茕孑立，形影相吊。而刘夙婴疾病，常在床蓐。臣待汤药，未曾废离。
逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵，察臣孝廉，后刺史臣荣，举臣秀才。臣以供养无主，辞不赴命。诏书特下，拜臣郎中，寻蒙国恩，除臣洗马。狠以微贱，当侍东宫，非臣陨首所能上报。臣具以表闻，辞不就职。诏书切峻，责臣逋慢。郡县逼迫，催臣上道。州司临门，急于星火。臣欲奉诏奔驰，则为日笃;欲苟顺私情，则告诉不许。臣之进退，实为狼狈。
伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，犹蒙矜育;况臣孤苦，特为尤甚。且臣少仕伪朝，历职郎署，本图宦达，不矜名节。今臣亡国贱俘，至微至陋，过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓，有所希冀。但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。臣无祖母，无以至今日;祖母无臣，无以终余年。母孙二人，更相为命。是以区区，不能废远。臣密今年四十有四，祖母刘今年九十有六，是臣尽节于陛下之日长，报刘之日短也。乌鸟私情，愿乞终养。
臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知，皇天后土，实所共鉴。愿陛下矜憋愚诚，听臣微志。庶刘侥幸，保卒余年。臣生当陨首，死当结草。
臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻。
1.下列各项中，对加点字的解释不正确的一项是()
A.茕茕孑立 孑:孤单
B.寻蒙国恩，除臣洗马 寻:不久
C.门衰祚薄，晚有儿息 祚:浅薄
D.夙婴疾病 婴:纠缠
2.下列各项中，加点字词与例句中加点字词用法相同的一项是()
例:猥以微贱
A.仙及鸡犬育 B.惑而不从师
C.是故圣益圣，愚益愚 D.未尝有坚明约束者也
3.下列各项中，与例句句式相同的一项是()
例:欲苟顺私情，则告诉不许
A.吾属今为之虏矣 B.雍州之地，觳函之固，自若也
C.将军战河北，臣战河南 D.和氏璧，天下所共传宝也
4.下列各组加点字的意义和用法相同的一项是()
A.壮士!能复饮乎 生乎吾前
B.曾不知老之将至 蚓无爪牙之利
C.臣以险衅 伏惟圣朝以孝治天下
D.多于市人之言语 取之于蓝，而青于蓝