初中美术人美版七年级上册3.大家动手做条龙课文配套ppt课件

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手绘线条图像的表达方法
请同学用5分钟的时间向老师介绍一下你的爱好（注意老师要收藏哦）
1.每一纵排为一组，从左向右为1，2，3……组2.第一位同学根据老师提供的文字内容画出图像，并传给第二位同学看5秒钟后将图像收回，画面向下放在桌子上。3.第二位同学根据图像用文字写出内容，并传给第三位同学看完后将文字收回，画面向下放在桌子上，依此类推。 4.最后一位同学完成后，将自己组名写在画面上，上交给老师。 5.规定时间已到或全部完成后，按完成的先后顺序，最前面的同学展示教师交给的文字，最后面的同学同时展示自己的绘画，全班一起检验成果。 6.过程中不许说话和传递规定之外的信息，邻近组间监督。内容正确并先完成的一组获胜。
同学们已经知道描绘物象时要抓住对象的特征来表达，那么在绘画时具体怎样抓住特征来表达哪？我们一起来分析一下： 1、如果让你描述一台计算机，你认为应该怎样去描绘？ 2、如果让你表达一杯热水，你认为关键要表达的地方是什么？ 3、如果让你记录玉米的生长过程，你认为应该抓住什么环节来表达？
1.抓特征（单一形象）2.抓环节（一个过程）注意：要大胆，自信
一幅幅精彩佳作在我们眼前展现，余音绕梁，回味无穷。趁此良机，让我们用手中的画笔为本节课锦上添花，用行动来证明“我能行”，让成语故事在我们的手中散发光彩。按照屏幕的提示，完成本节课的创作 ：
凿壁偷光 头悬梁锥刺股 拔苗助长 守株待兔 亡羊补牢 只要功夫生铁杵磨成针