广西南宁市第三中学2022-2023学年八年级下学期期中化学试卷

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本试卷分第I卷和第Ⅱ卷，满分100分，考试时间90分钟。
注意：1.答案一律填写在答题卡上，在试卷上作答无效。考试结束，只交答题卡。
第 I 卷(选择题，共40分)
一 、选择题(每小题只有一个选项符合题意，请选择最佳答案，每小题2分，共40分)
1. 下列变化，属于物理变化的是( )
A. 食物变质 B. 煤气燃烧 C. 火药爆炸 D. 水变成水蒸气
2. 空气成分中，体积分数占78%的是( )
A. 氮气 B. 氧气 C. 二氧化碳 D. 稀有气体
3. 下列图示实验操作中，正确的是( )
A. 滴加液体 B. 往试管加入固体 C. 倾倒液体 D. 加热液体
4、生活中的加碘食盐中的“碘”指的是( )
A. 单质 B. 分子 C. 原子 D. 元素
5. 在治理城市空气污染中所采取的措施错误的是( )
A. 焚烧落叶 B. 增大绿化面积 C. 减少用煤作燃料 D. 汽车改用清洁燃料
6. 关于“绿色化学”特点概述错误的是( )
A. 采用无毒无害的原料，生产有利环保、人体健康、安全的产品。
B. 在无毒、无害的条件下反应，减少废物向环境排放。
C. 充分利用能源、资源提高原子利用率，使原料的原子都成为产品。
D. 充分利用绿色原料进行化工生产，产出绿颜色产品。
7. 能保持二氧化碳化学性质的微粒是( )
A. 碳原子 B. 氧原子 C. 二氧化碳分子 D. 碳原子和氧原子
8. 下列各图中表示混合物的是( )
A B C D
9. 随着疫情管控放开，许多旅客可以去更多的地方游玩，但有些旅客乘车穿越青藏高原时，会发 生高原反应，感到呼吸困难，这是因为高原地区空气里( )
A. 氧气体积分数大大低于21% B. 氮气体积分数大大超过78%
C. 氧气体积分数仍约为21%,但空气稀薄 D.CO₂ 气体含量大大增多
10. 下列实验现象描述不正确的是( )
A. 红磷在空气中燃烧产生大量白烟 B. 硫在氧气中燃烧产生淡蓝色火焰
C. 铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射 D. 木炭在空气中燃烧发出红光
八年级化学期中试卷 第1页 (共6页)
11. 科学家用钙原子轰击铕原子，合成117号元素(如右图)下列说法错误的是( A. 该元素的质子数为117 B. 该元素的中子数为117
C. 该元素的相对原子质量为294 D. 钙和铕都属于金属元素
12. 下列物质中，含有氮分子的是( )
A. 水 B. 空气 C. 氨气 D. 五氧化二氮
13. 下列说法错误的是( )
A. 物质与氧气发生的反应一定是氧化反应
B、 爆炸不一定是化学变化
C. 发光、放热的变化一定是化学变化
D. 氧化反应不一定是化合反应，化合反应也不一定是氧化反应
14. 下列说法错误的是( )
A. 阳离子一定带正电荷 B. 原子是化学变化中的最小粒子
C. 氯原子和氯离子的核内质子数相同 D. 分子由原子构成，所以，分子一定比原子大
15.比较、推理是化学学习常用的方法，以下推理不合理的是( )
16. 下列有关分子、原子、离子的说法正确的是( )
A. 分子是保持物质性质的最小粒子 B. 物质都是由分子构成的
C. 原子是由原子核、中子、电子构成 D. 原子得失电子后形成离子
17. 在“人吸入的空气和呼出的气体有什么不同”的探究中，下列说法不正确的是( )
A. 证明呼出气体含二氧化碳多的证据是：呼出的气体使澄清石灰水更浑浊
B. 证明呼出气体含氧气少的证据是：呼出的气体使木条燃烧更旺
C. 证明呼出气体含水蒸气多的证据是：呼出的气体在玻璃上结下水珠
B. 判断呼出气体含有氮气的依据是：空气中含有氮气，而氮气不为人体吸收
18. 用下列四套实验装置制取O₂ 气体，由于装置错误导致可能收集不到O₂ 的是( )
A B C
19. 以下归纳和总结完全正确的一组是( )
八年级化学期中试卷 第2页 ( 共 6 页 )
序号
化学反应事实
影响因素
A
铁丝在空气中很难燃烧，而在氧气中能剧烈燃烧
反应物浓度
B
碳在常温下不与氧气发生反应，而在点燃时能与氧气反应
反应温度
S
双氧水在常温下较难分解，而在加入二氧化锰后迅速分解
催化剂
E
铜片在空气中很难燃烧，铜粉在空气中较易燃烧
反应物的种类
A. 对鉴别方法的认识
B.对安全的认识
①区分硬水和软水，加肥皂水后搅拌
②区分氮气和二氧化碳，伸入带火星的木条
①铁丝燃烧瓶底预先装些水
②加热固体试管口要略向下倾斜
C 对现象的认识
D.对电解水实验认识
①气体压缩，气体分于体积变小
②浓氨水强挥发性，开瓶就闻到刺激气味
①水是由氢气和氧气组成
②正负极产生气体体积比1:2
20.下列图像不能正确反映对应变化关系的是( )
第Ⅱ卷(非选择题，共60分)
二、填空题(每个表达式2分，其余每空1分，共26分) 21. (5分)用化学符号表示：
(1)3个氯原子 (2)2个氧分子 (3)硫原子的结构示意图
(4)铁元素 (5)氢离子
22. (10分)在地震后饮用水是非常缺乏的，为了解决这一难题，我们可以利用所学的化学知识进 行简单的净化，请你回答下列问题：
(1)污水很远就能闻到臭味，是因为 。(从微观角度解释)
(2)水厂处理水时，有时会向水中加明矾，此过程发生的是 (选填“物理”或“化学”) 变化。日常生活中，降低水硬度的方法是
(3)净化水过程中活性炭起 作用。
(4)实验室中既要杀灭细菌， 又要得到纯净的水，可以通过 操作来实现。
(5)电解水时，在水中加硫酸钠的目的是
该反应的表达式是：
(6)右图所示是水的电解实验，试管 A 中收集的气体是
试管B 中收集的气体可用 来检验。
23. (7分)下表是元素周期表的一部分，据此回答下列问题。
1 H
第一周期
3 Li
第二周期
11 Na 13 Al 18 Ar
第三周期
10.Ne
4.Be
Ee
5 B
(1)表中12号元素的名称是 ,该元素的原子在化学反应中易 (填“得到"或“失 去")电子，形成离子，其离子符号是 。
(2)从原子结构示意图分析，第三周期元素处在同一周期是因为 相同。
(3)右上图是元素锶 (Sr) 的原子结构示意图，则x= ,通过上表分析可知，锶元素位于元 素周期表第 周期，其化学性质与上表中哪些元素相似
八年级化学期中试卷 第3页 ( 共 6 页 )
固体
中锰
元素
的质
量/g
0 加热时间/s
氧气
的质
量/g
0 反应时间s
气
体
体10
积
0
H
₂
O
₂
时间/s
A.一定量二氧化锰 中加过氧化氢溶液
B.加热一定量的高锰 酸钾固体
C.一定量过氧化氢 溶液制取氧气
D.,将水通电电解一 段时间
元素质量分数。
24、(4分)柴油机尾气中的主要污染物是氮氧化物，某种尾气处理技术利用氨气 (NH₃) 与氮氧
化物发生化学反应，降低污染物排放，反应的微观示意图如下；
①
②
O — 氨原子
—氧原子
- 氮原子
(1)一个A 分子是由 个原子构成的； B 的化学式为
(2)反应②的表达式为
三、简答题(每个表达式2分，其余每空1分，共10分)
25、(5分)暗紫色固体A 在加热的条件下反应生成无色气体B, 同时生成另外两种固体C 和 D,
常温下将C 加入到一种无色液体E 中，也能迅速产生B 气体和另一种无色液体F, 其 中C 在反
应前后的质量和化学性质都没有改变，若将细铁丝放在B 中点燃能剧烈燃烧，火星四射，生成 黑色固体 G. 请根据以上信息回答：
(1)请写出A 发生反应的表达式： 此反应属于基本反应类型中的 反应
(2)请写出铁丝在B 中反应的表达式： 26. (5分)阅读下面科普短文。
氮气 (N₂) 是空气中含量丰富的一种组分， N2 与人类生活有何关联呢?
N₂ 与食品行业
N₂ 作为保护气，广泛应用于食品行业。在大型粮仓(如图)内充入
N₂, 既能使仓内噬食粮食的小动物窒息死亡，又能抑制粮食本身的呼吸
作用，延长其保存期。在一定程度上，还具有防止火灾的作用。
N₂ 与农业生产
氮元素是植物生长所需的营养元素之一、民间俗语“雷雨发庄稼”,
是指在雷电环境下空气中的N₂ 能转变为含氮的化学肥料，其主要过程示意图如下：
N₂ 与光伏新材料
高 纯N2 被离子化后，通过氮离子束溅射技术，以高 纯石墨为靶材可以沉积出光伏材料氮化碳薄膜，氮化碳薄 膜中碳、氮元素的质量分数与氮离子束能量的关系如图所
示。
氮离子束能量/eV
八年级化学期中试卷 第4页 ( 共 6 页 )
N₂ 与环境治理
化石燃料中通常含有氮元素，直接燃烧会产生大量氮氧化合物。氮氧化合物不仅能形成酸 雨从而严重危害人体健康和生态环境，而且能与碳氢化合物在一定条件下反应生成有毒的光化 学烟雾。利用N₂ 合成氨可有效吸收氮氧化合物，从而实现无污染排放。
随着科技的进步， N₂ 的用途将更加广泛。
依据文章内容回答下列问题。
(1)N₂ 应用于食品行业作保护气，体现了N₂ 的性质为 。
(2)雷电环境下N₂ 转变为化学肥料的主要过程中，涉及到的氧化物有 H₂O 和
(3)氮化碳薄膜中氮元素质量分数与氮离子束能量的关系为 。
(4)氮氧化合物造成环境污染的原因是
(5)下列说法正确的是 (填序号)。 A.N₂ 是空气中含量最多的气体
B. 大型粮仓内也可以充入O₂ 作保护气
C.N₂ 可用于制备光伏材料氮化碳薄膜
D. 氮氧化合物转变为光化学烟雾的过程属于物理变化
四、 实验题(本题共2个小题，每个表达式2分，其余每空1分，共24分) 27. (10分)空气中氧气含量测定的再认识。
【实验回顾】
(1)实验室常用红磷燃烧的方法测定空气中氧气的含量(装置如图),该实验中，下列做法不正确的是
(填字母)。
A. 检查装置的气密性
B. 燃烧匙中的红磷足量
C. 点燃红磷后缓慢将燃烧匙插入瓶中，塞紧瓶塞
D. 红磷刚熄火，不能马上打开止水夹
(2)写出红磷燃烧的表达式
(3)该实验能不能用木炭或硫磺代替红磷 (填“能”或“不能”)。若用镁代替红磷(镁能与空气中 的氮气和二氧化碳反应),测定结果 (填“大于1/5”或“小于1/5”)。并写出镁与氧气 反应的表达式
【实验拓展】
(4)由于红磷在空气中点燃后才放入集气瓶内，造成实验缺陷有：测 量结果不准确，污染空气。小组成员通过查阅资料对书本实验进行 改进，利用四硫化钠(Na₂S₄)固体可替代红磷进行实验，其反应原理 为： Na₂S₄+O₂+H₂O→S+NaOH(S 和NaOH 均为固体，对实验 结果无影响),实验设计如右图。实验步骤如下：
a.取足量的四硫化钠(Na₂S₄)固体置于试管中，加入适量的水，并迅
速塞紧橡胶塞，再充分振荡；
b.测量液面至橡胶塞下沿的距离，记录数据h;
c.将该试管插入水中，取下橡胶塞，观察到试管内液面上升；
d. 当管内液面稳定时塞紧橡胶塞，将试管取出倒转过来，测量液面至橡胶塞下沿的距离记录数据h₂。
八年级化学期中试卷 第5页 ( 共 6 页 )
①步骤 a 中进行充分振荡的目的是
②空气中氧气的体积分数约为 ; (同含 h₁ 和 h₂ 的公式表示)
③该实验与课本上的实验相比，有什么优点 。(写出一点即可)
28. (14分)某校化学兴趣小组的同学根据实验室提供的仪器和药品，在老师的指导下从图中选择装
置进行了气体的制备实验。
A
B
C
工
E
(1)写出仪器 a 的名称：
(2)甲同学从上图中选择B、E 装置的组合制取氧气，反应的表达式为：
在用胶皮管连接装置B 和 E 中的玻璃导管时，应先把玻璃管口 ,然后稍稍用力 把玻璃管旋入胶皮管。收集满氧气取出集气瓶应 (填正或倒)放在桌面上，其后的操作 是；应先 再 。
(3)实验室常用锌粒和稀硫酸直接反应制取氢气，选择的发生装置为
若用右图装置进行“排水法”收集氢气，则氢气应从 端 通入(填 “a” 或 “b”),
(4)乙同学称取一定质量的KMnO4 固体放入大试管中，将温度控制在250℃加热 制取 O₂. 实验结束时，乙同学发现用排水法收集到的O2 大于理论产量，针对 这一现象，同学们进行了如下探究：
【提出猜想】
猜想 I: 反应生成的MnO₂ 分解放出 O₂ ;
猜想刀：
猜想Ⅲ:反应生成的K₂MnO4 和 MnO₂ 分解都放出 O₂.
【实验验证】同学们分成两组，分别进行下列实验：第一组同学取一定质量的 MnO₂, 在250℃条 件下加热一段时间，冷却后测得 MnO2 的质量不变，则猜测 错误；第二组同学取K₂MnO4 在250℃条件下加热，没有用测定质量的方法得出了猜想Ⅱ正确的结论，该组同学选择的实验方法 是 【拓展延伸】实验发现， KCIO₃ 固体加热制取O₂ 的反应速率很慢，但如果将 KMnO4 固体与KCIO₃ 固体混合加热，则KCIO₃ 的分解速率大大加快，请说明KMnO₄ 在 KCIO₃ 的分解反应中是否作催化 剂，为什么?
【实验反思】通过以上实验探究，你对“实验制取氧气”还想探究的问题是
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