统编版语文六年级下册期中复习作文专项训练—书面表达（含答案+详细解析）

这是一份统编版语文六年级下册期中复习作文专项训练—书面表达（含答案+详细解析），共17页。试卷主要包含了习作天地，按要求作文，习作等内容，欢迎下载使用。


1．习作天地。
题目：如果我是
提示：同学们对未来往往充满美好的憧憬，有的想当解放军战士，有的想当农业专家，有的想当老师……你的理想是什么呢？如果你实现了自己的理想，又怎么去做好自己的本职工作呢？请插上想象的翅膀，写一篇作文。
要求：先将题目补充完整，（横线处可填“老师”“公安民警”“节目主持人”……），再作文；叙述清楚，条理清晰；内容具体、完整；想象合理、丰富；语句通顺、连贯；标点符号使用恰当；不得抄袭、套作；字迹工整、规范；文中不得出现真实的人名、地名等相关信息；字数不少于450字。
2．习作天地。
绿树盼望抽枝，小草盼望发芽，小鸟盼望高飞，小孩盼望长大，家庭盼望和睦，亲人盼望团聚，集体盼望团结，国家盼望统一，世界盼望和平……同学们，你最盼望的是什么？请你以“盼望”为话题，写一篇作文。围绕主题选择合适的材料，选择合适的表达方式，把内容写具体。
要求：题目自拟；叙述清楚，条理清晰；内容具体、完整；语句通顺、连贯；标点符号使用恰当；不得抄袭、套作；字迹工整、规范；文中不得出现真实的人名、地名等相关信息；字数不少于450字。
3．习作天地。
有个地方，那儿，写满了友谊、感动和期盼，充满了关爱、欢乐和温馨；那儿，有鲜花和掌声，有失落和泪水；那儿，我们邂逅了美丽，学会了坚韧……那儿，留下了你怎样的故事？带给你怎样的思考和感悟？请你以“那儿，___________________”为题目，写一篇作文。
要求：先将题目补充完整，再作文：叙述清楚，条理清晰；内容具体、完整；富有真情实感；语句通顺、连贯；标点符号使用恰当；不得抄袭、套作；字迹工整、规范；文中不得出现真实的人名、地名等相关信息；字数不少于400字。
4．习作天地。
每个人的内心都有着美好的期盼。我们期盼学业的成功和进步，朋友的理解与信任，家庭的幸福与和睦，社会的安定与发展……请以“期盼 ”为题目，写一篇作文。
要求：先将题目补充完整，再作文；叙述清楚，条理清晰；内容具体、完整；富有真情实感；语句通顺、连贯；标点符号使用恰当；不得抄袭、套作；字迹工整、规范；文中不得出现真实的人名、地名等相关信息；字数不少于450字。
5．习作天地。
题目：想起这件事我就______
提示：请在横线上填上表示心情的词语，选择一件令你印象最深刻的事情，通过语言、动作、神态、心理等方面来把事情写具体，把感情真实自然地表达出来。
要求：先将题目补充完整，再作文；叙述清楚，条理清晰；内容具体、完整；富有真情实感；语句通顺、连贯；标点符号使用恰当；不得抄袭、套作；字迹工整、规范；文中不得出现真实的人名、地名等相关信息；字数不少于450字。
6．习作天地。
生活因为有了梦想而更精彩，有的同学梦想变成一只小鸟，有的同学梦想成为音乐家，有的同学梦想成为科学家……你的梦想是什么？请你写下来，与大家分享一下吧！
要求：题目自拟；叙述清楚，条理清晰；内容具体、完整；语句通顺、连贯；标点符号使用恰当；不得抄袭、套作；字迹工整、规范；文中不得出现真实的人名、地名等相关信息；字数不少于450字。
7．习作天地。
题目：我好想
提示：在日常生活中，同学们由于不同的经历和感受，往往都有许多奇思妙想、美好愿景，或远大理想，请你敞开心扉，写一篇作文，表达出你的真情实感。
要求：先将题目补充完整（如“我好想长大”“我好想遨游太空”“我好想成为科学”……），再作文。叙述清楚，条理清晰；内容具体、完整；语句通顺、连贯；标点符号使用恰当；不得抄袭、套作；字迹工整、规范；文中不得出现真实的人名、地名等相关信息；字数不少于450字。
8．按要求作文。
人们的心情是五彩斑斓的：遇到伤心事时就是灰色的；遇到开心事时就会变成粉红色；碰到难解的问题时必定是蓝色的……请你回忆一下过往的事，选取一件令你感受最深的事情，以“那件事，使我 ”为题目，写一篇作文。注意写的时候把印象深刻的事情写具体，把情感真实自然地表达出来。
要求：先将题目补充完整，再作文；叙述清楚，条理清晰；内容具体、完整；富有真情实感；语句通顺、连贯；标点符号使用恰当；不得抄袭、套作；字迹工整、规范；文中不得出现真实的人名、地名等相关信息；字数不少于450字。
9．习作。
生活中经历的一切，都会带给我们各种各样的情感体验。比如：畅快、感动、难过、忐忑不安……过这些感受吗？是什么事情使你产生了这样的感受？请从中选择一种印象最深的感受，写一篇习作。
要求：1．题目自拟，不少于450字；2．运用学到的表达真情实感的方法，将情感融入到对人、事、景、物的描写之中。
10．习作。
有些事能让人明白怎么与朋友相处，于是友情更牢固了；有些事能让人品德得到升华，于是心胸更宽广了；有些事能锻炼生活的能力，于是技能又增加了……同学们，让你感觉“长大了”的那一刻发生了什么事情，你想到了吗？请你把自己成长过程中印象最深的事情写下来，记录当时的真实感受。题目自拟，内容具体，400字左右。
参考答案：
1．例文：
如果我是老师
我有一个梦想那就是当一个老师，每天带领学生遨游在知识的海洋中，跟同学在欢声笑语中学习。
如果我是一名老师，那我会非常的严厉，但有时也会很温柔，会跟同学们打成一片，我会尽我的职责。如果我是一名语文老师，那我就得会识很多很多字，每天带孩子们穿越到各种古代人物身旁，让他们渐渐古代的大诗人李白，告诉他们这是哪位伟大诗人，还会把各种文学家，政治家等好多人物告诉他们，让他们对语文充满兴趣。
如果我是一名数学老师，我想我一定会成为学生眼中的羡慕对象，我会教他们背乘法口诀，让他们遨游在知识的海洋中，打开智慧的大门，跟着淘气，笑笑，一起学习数学。
如果我是一名英语老师，那我得每天教他们学习英语，告诉他们学英语的乐趣。
如果我是一名老师，我一定会好好地努力，当一名非常优秀的教师！
【详解】本题考查半命题习作。
本次习作属于半命题想象作文，要写好这篇作文，我们首先就要放飞自己的想象，将假设的对象想清楚，比如说如果我是节目主持人，如果我是教师，假如我是警察……其次，大家还要把假设的对象的行为、想法想具体些。比如说，假如我是一名市长，我会做些什么？想些什么？我又为什么要这样做这么想？……如此想得越是具体，我们这篇文章写起来会是越具体，从而给人的印象会更加清晰、鲜明，给人的印象也会更加深刻。
开头：点明给自己的理想是什么。
中间：详细叙述自己怎么做好自己的本职工作，都会做些什么。
结尾：点题，抒发感受。
2．例文：
团聚
春节是一个与家人团聚的日子，在这个日子里，我们能见到几乎一年没见到的亲人们，而这次我和妈妈回到老家，觉得老家一样温馨、舒适，家人都是那么让人觉得亲切。
先来说说甜甜，她是家中最小的，一岁多的她是我们的开心果，无时无刻给我们们带来欢乐，比如说会给我们做出各种怪异造型，引我们发笑，或者突然怪叫一声，等我们呆住了，甜甜也会露出笑容。甜甜去年底学会了走路，现在整天在各个房间走来走去，速度很快。甜甜在家里不怎么需要人抱，可如果在外面的大街上，却缠着要人抱，我们不得不轮流抱她，从中我也体会到大人带小孩的不容易。
外婆虽然离开了杭州，但对我的关怀依然那么细致，天气冷时会给我加衣服，在睡觉前为我理好床单、被子等等。而且外婆是闲不住的人，烧饭、洗衣服、搞卫生，外婆总是会在忙碌着。不过外婆的厨艺真是一级棒，在正月里，外婆和阿姨、小舅舅天天为我们烧着美味的饭菜，让我们感受到一种浓浓的年味。而且外婆虽然已经70多了，身体却依然棒，每天都会去菜市场走一圈，看看有什么菜可以买。
除了甜甜和外婆，我们老家还有很多熟悉或不熟悉的亲戚，他们各有各的特点，所有的人在一起，构成一幅温馨的家园图。
寒假中，我们还去了东风水库，水边的沙土因为水的起起落落，发生改变，留下清晰的纹路，诉说着岁月的故事。寒假中，我还帮助外婆洗菜、洗碗，帮助家人倒垃圾、照顾甜甜。
短短的假期转眼过去，分离的时候大家都十分依依不舍，使劲地挥手，直到汽车远去。回家和亲戚朋友团聚，比出游更让人觉得珍贵，亲情是无价的。就这样，我过了一个有意义的假期。
【详解】本题考查学生的写作能力。
本题为话题作文，要求以“盼望”为主题写一篇作文。想想自己最盼望什么，是盼望见到一个人，盼望得到一份心仪的礼物，还是盼望得到别人的爱……结合自己的实际情况，选择你最想表达的去写。写作是要注意围绕“盼”字展开：最盼望什么？为什么盼望？通过典型的事例体现自己盼望的心情及为实现愿望所做的努力，盼望的事情实现后心情如何？写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。
3．范文：
那儿，留下一处美好
仰首是春，俯首是秋，时光匆匆，红了樱桃，绿了芭蕉，人生充满变数，问世间谁主浮。我们的眼睛总想着未知的前方，却在马不停蹄的前行中忽略了曾经的美好。
我们的童年是在母校度过的，那儿留下了我人生长河最精彩的瞬间。那儿的老师，那儿的同学，那儿的建筑物，那儿的风景……一切的一切都是那么美好，让人难以忘怀。尽管从踏进校门的那一刻起，我们的摩天轮就开始转动，一切的美好也在这时转了起来。总幻想着自己能永远停留在美好的时光里，然而，幸福的摩天轮却停止了转动。
回忆起那儿，似乎到处都飘荡着我们的笑声。我们向往的是自由自在的天空，我们追求的是无忧无虑的青春，然而，厚厚的书墙，埋藏了我们多少笑声。
回忆起那儿，在书海中，我们仍会有一处处只属于我们的美好。我们很团结，很友爱。一次又一次的考验，我们携手并肩，一起面对。我们一起经历风雨的洗礼，风雨过后，我们一起抬头，笑看彩虹。才发现，原来生活并不像我们想象的那样灰暗，风雨过后的彩虹更绚丽。
友情是无声的，时光仍在流逝，美好依然荡漾在校园。佛说，前世五百次回眸，才换来今生的擦肩而过，因为那些可爱的朋友们，我感受到了生活的美好。
哲人说过，过去的生活总充满诱惑，它诱惑着我们一次又一次地回忆往事，的确，过去的生活，曾经的美好是诱人的，纯真的校园生活更让我流连忘返，让我一次又一次地回味。因为，那儿，留下一处美好。
【详解】本题考查学生的书面表达能力。
本次习作为半命题的叙事作文，要求以“那儿， ”为题写一篇作文。有一个地方，那儿，写满了友谊、感动和期盼，充满了关爱、欢乐和温馨；那儿，有鲜花和掌声，有失落和泪水；那儿，我们邂逅了美丽，学会了坚韧……那儿，留下了你怎样的故事？带给你怎样的思考和感悟？回顾自己的成长历程，选择一个印象深刻或最想表达的去写。
开头：开门 见山，开篇点题，交代背景。
中间：详细叙述事件，写清楚事情的起因、经过、结果，注重抓住细节，突出人物特点。要把人写真，除了对写作对象进行语言、行为和外貌的描写外，有时还要表现出人物的内心活动，刻画出生动的人物形象，同时要注意用到学到的修辞手法及积累的好词佳句，把文章重要部分写具体、形象。
结尾：首尾呼应，抒发感情。
4．范文：
期盼理解
“咣！”的一声巨响，门被我重重地关上，我闷闷不乐地坐在椅子上。看向窗外，乌云压在天空上，暴雨在狂风中肆虐，像从上天往下倒了一桶桶水。风怒吼的声音和暴雨打在窗户上的声音交织着，让人心生恐惧。
我走到窗户前，关紧窗户，把暴雨和狂风隔绝在外面，坐回椅子上，又想起刚才的事，心中不禁一阵委屈。
端详着那废了我所有心血，每晚熬夜画出来的画所换回来的荣誉证书，那用精致的小木框框好的证书放在手里，是那么的刺眼，那么的值得炫耀啊？“咣！”我连推带撞的推开门，连书包都没放下，就飞奔到爸爸妈妈面前激动的说：“妈妈！爸爸！快看啊！我终于得了个证书，而且还是非常有意义的！这次绘画大赛可是全国性的？”声音越来越小，面上的表情也麻木了，那原本高高举着的奖状也放了下来……这一切的动作只是随着父母的表情而改变了。妈妈撇了我一眼说：“怎么又画画？你不能把心思放在学习上吗？”“又是画画！你这孩子脑子里除了画画就不会有别的吗？你是学生！考试最后考美术吗？你是画家吗？天天就知道画画！”爸爸愤怒的从沙发上站起来，瞪着我。听了这话，我的心情一下跌落谷底。“又是这样！”我心里忿忿地想着。爸爸和妈妈没有注意到我的不对劲的神态，依旧是你一言我一语的数落我， 我一下觉得很委屈，扔下奖状，跑回了屋里，便发生了最开头的一幕。
一直都觉得爸爸妈妈一点都不理解我，一有时间就总是让我学习，学习，再学习。稍微画会儿画，便变了脸色，呵斥我赶快学习。尤其是上了初二后，更是命令禁止我碰画板。心中越想越委屈。我趴在床上，放声痛哭。我使劲的哭喊着，就是希望父母能够进屋看看我，安慰一下我，可是过了好久，屋外始终一点动静也没有，我也哭累了。回想起爸爸说的话，其实也对。考试，不会考你美术，即使我美术100分，而别的都不及格，这又有什么用呢？我又不是美术学院的，只能以学习为主。哎，我应该多理解父母才对，他们是为我好，希望我学习好，不落在别人后面。但是，我也希望父母对我多一份理解。
外面的暴风雨不知何时停了，阳光冲破乌云，又给大地带来温暖。也许我一直期盼的理解就是这么简单。如果我对爸爸妈妈多一份理解，多一份交流，那么理解对于我来说，就如那冲破乌云的阳光，简单而又明媚。
【详解】考查习作。
审题：本题为半命题作文，要求以“期盼 ”为题，完成一篇习作。注意围绕“期盼”选取具体的事例或者从不同方面来写，表达自己的真情实感。
开头：开门见山/修辞式开头点题。
正文：交代事件的起因、经过、结果，想想你有什么期待，希望实现什么愿望，选择你最想表达的去写。注意把内容写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。
结尾：总结式或抒情式扣题，照应主旨。
5．例文：
想起这件事我就感动
那天天黑的极快，奶奶领着我去买菜。可当时的奶奶连买菜也要讨价还价。这不，就遇上了一位卖青菜的老爷爷。他家的青菜格外的新鲜，一留有泥土。头上的叶片向外伸展着，绿的分外耀眼，显得非常的可爱。奶奶一见这青菜，心里有些高兴，便开始用她的“讨价还价功”。似乎无论怎样，也要用想要的价格买下这些青菜。这位老爷爷也毫不相让。无论奶奶怎么说，老爷爷也不答应。这时我说：“奶奶，时间不早了，过会儿我还要去同学家！”奶奶只好让一步，急匆匆的带我回家了。
可奶奶做梦也没想到钱包掉了。
当时我们回到家，奶奶摸了一下口袋，半天也没摸到什么。她不紧不慢地问我：“你是不是拿着我的钱包？”我说：“没拿呀！”奶奶神情有些慌乱，钱包怎么会不见了？我和奶奶东找找，西找找，没找到！奶奶这时紧张起来了，我们又地毯式搜索一遍，还是竹篮打水一场空！
我们坐下休息一会，我突然想到：“该不会时落在老爷爷那里吧？”“啊？”奶奶手忙脚乱，声音颤颤巍巍：“不会吧！那……那不是完了？我还跟他讨价还价……”我安慰道：“说不定不是这样呢？”
我们朝他的小摊跑去。见他正在整理东西。我喊道：“老爷爷，老爷爷！”他看见我们开心地笑了：“你们可终于来了，我等你们好长时间了，快数数有没有少钱。”我接过钱包数了数：“一百，两百，三百……”不多不少，正好五百。奶奶听了，嘴角露出开心的笑容，决定拿一些钱给老爷爷。可老爷爷直摇手，说：“不用了，不用了！”
夜晚，一盏路灯露出笑容，见老爷爷挑起扁担，影子越来越模糊，最后不见。
想起这件事，我感动地不知怎么说，他是多么的正义！
【详解】考查习作表达。
本次习作为半命题的叙事作文，要求以“想起这件事我就……”为题，选择一件难忘的事，这件事给你一种难忘的体验，或高兴，或激动，或愤怒，或后悔，或害怕，或悲……回顾自己的成长历程，你是否经历过这样的场景，选择一个印象深刻或最想表达的去写。这是一篇写事作文，注意叙事六要素，将事情叙述完整，叙述时要详略得当，通过语言、动作、神态等描写刻画人物；同时要注意用到学到的修辞手法及积累的好词佳句，将作文写得生动具体，让人印象深刻。
构思：
开头：可以设置悬念，吸引阅读兴趣。
中间：按照事情发展顺序进行叙事。写作时要将重点放在事件的叙述上，发生了什么事，你有什么深刻的体验？你的收获是什么？运用各种人物描写，将人物刻画清楚。
结尾：总结全文，抒发自己的情感。
6．范文：
我的梦想
不知道怎么回事，我穿过时光隧道，来到了未来。
我来到大街上，左看看右看看，看到一家汽车店，上面写着：最新款东风·悦达起亚今天上市。我走进去瞧了瞧。突然，一个机器人来到我的身边用都是第一声的普通话对我说：“欢迎来到悦达起亚店，这是您的茶。”他又接着说：“这是最新推出的车，请您跟我来。”
我跟它来到车旁：车身白色，扁流线体状，在灯光下一闪一闪的。“您可以试驾一下”机器人说。“不，我没驾照。”我边摇手边说。“您是我见过的最逗的人，驾照已在几年前销毁了。”“为什么”我问道。“因为现在的车都是老少都可以开。”我这才放心。我钻进车内，用脚踩油门，车像飞机一样飞了起来，我发现一个车有独自的一条路，这让我刚想问的问题咽了下去。
过了一会，我在道路旁看到一个牌子，上面写着：美国。我顿时一惊：“这是怎么回事？”“这是我们公司新产品：火箭喷射器。这东西时速和火箭一样快。”机器人说。我调转车头，回到了销售的地方。“您要买吗？”“我回家想想”囊中羞涩的我说。
这就是我梦想中的新型汽车。
【详解】本题考查书面表达。
本题为自命题作文，要求写一写你的梦想。先想一想自己的梦想是什么？可以是变成一只小鸟，可以是成为音乐家，可以成为科学家……先确定自己的梦想，再想一想：为什么会有这个梦想？怎样来实现这人梦想呢？发挥想象，写一篇生动、具体的文章。
开头：开篇点题，点出我的梦想是什么？
中间：具体介绍自己的梦想：为什么会有这样的梦想？梦想实现后会做些什么？展开丰富的想象。
结合：写出要想实现梦想应付出努力。
7．例文：
我好想长大
我好想长大，长大后爸妈就不用管我了，他们轻松了，我也自由了；我好想长大，长大后我想吃什么就吃什么，爸妈也不会拦着我不让我吃，说我是“草包”了；我好想长大，长大后我想去哪里玩就去哪里玩，爸妈也不会叫我回家吃饭了；我好想长大，长大后想睡都久就睡多久，爸妈也不会把我从床上拖下来了……我的愿望会不会实现呢？
恍惚间，我好像长大了！晚上，我看电视看到了很晚，妈妈也没骂我，只说：“现在不用上课，就让你多看会儿！”
十二点了，似乎有千斤重的石头压在我的眼皮上，费了九牛二虎之力也没能睁开，我只好放弃感人泪下的电视剧节目，蹒跚着回到房间，直接倒在了我软绵绵的床上。
另一天的十点多钟我被闹铃吵醒了，空阔又阳光不足的房间中安静的有点恐怖，让我无法再次入睡，手在床上摸索着灯的开关。
之后的时间，我凝视空中，我也不知道自己在想什么。
“咕噜咕噜！”我突然反应过来，原来是我的肚子在叫。妈妈亲切地喊：“仔仔，吃饭了。”随后，一股让人无法拒绝的香气迎面而来，我顺着香气的方向来到餐厅，看着餐桌上的菜，我咽了咽口水，狼吞虎咽起来，吃饱后，起身回房，可一转身就看到了“母夜叉”，屁股不由自主的又坐回了位子上，心想：糟了，母夜叉要发火了。可结果出人意料，妈妈没骂我，反而让我多吃点，不要噎着了。得到妈妈溺爱的我，兴奋不已！这时，“叮铃铃！”闹钟响了，原来是一场梦啊！
我好想长大！
【详解】本题考查半命题作文。
审题，明确习作要求是写好作文的关键。本次习作为半命题作文，要求以“我好想……”为题写一篇想象作文。
二、选材分析：
你有什么梦想：好想成功，好想长大，好想成为一名科学……先择自己最想写的一个愿望来写，确定好写作内容后，先将题目补充完整。如“我好想长大”。
三、构思指导：
想像源于生活而又高于生活，想像作文不能漫无边际，而是要结合现实生活进行合理的想象。
开头：说明自己的梦想，及为什么有这个梦想。
中间：通过“做梦”实现自己“长大”的愿望，描写下自己“长大”后的生活。然后再记叙梦醒后回于现实的情景。
最后：结尾可呼应第一自然段，再次点题。
8．范文：
那件事，使我开心
人的一生总会尝遍各种味道：有酸、有甜、有苦、有辣……这不，使人开心的事来了，学校将组织我们去兴化游玩！
终于，激动人心的时候终于被盼来了。我晚上躺在床上辗转反侧，怎么也睡不着，第二天早早地就起来了。来到学校，带上装备，我们就浩浩荡荡地开往兴化了。
先是一个半小时的车程。我们一边坐车，一边欣赏窗外的美景：碧清的水像一面明亮的镜子一见到底，水边花草丛生，鸟栖虫居，各种花儿竞相开放。终于到达目的地，一下车，我就大口大口地呼吸着空气，满满的都是菊花的香气。那黄灿灿的菊花仿佛是为了迎接秋爷爷而铺上的地毯，犹如一片金色的海洋。花边自然有水，水上自然有桥，我们走过水泥桥，石墩桥我们最喜欢的当然是吊桥，它由许多铁链组成，很牢固，但走在上面感觉摇摇欲坠，好像一不注意就会掉落“花海”之中。
下午，我们要去参加劳动了一一挖红薯。我最喜欢吃红薯了，老师说挖到的红薯都可以作为战利品带回家，想到又大又甜的红薯我浑身是劲。因为之前听爷爷讲过红薯藤是粗的，于是我就按这个线索去找，效果还真不赖，不久，好多胖胖的红薯都成了我的“俘虏”。
最后，带着满身的花香和一大袋红薯，我们依依不舍地离开了兴化。虽然劳动的过程是辛苦的，但是我们乐在其中！
就是这件事一直让我回味无穷，开心到现在，久久不能忘怀！
【详解】本题考查书面表达能力。
本题是半命题作文，要求写一件事，这件事可以是使你伤心难过的，也可以是使你开心难忘的。选定要写的事情后，可以按照记叙文的主要几点要求；时间、地点、人物、事件这几点展开描写和叙述。注意开头结尾要前后照应，突出主题思想，详略得当，语言通顺，逻辑合理。字数不少于450字。
开头：开门见山或抒情形式开头点题，还可以写景物环境渲染，引出下文。
正文：交代事情的起因、经过、结果，结合细节描写和心理描写等手法，塑造人物形象，推动故事情节的发展。
结尾：总结式或抒情式扣题，照应全文的主旨。
9．例文：
那一刻，我感动了
时间如流水一股匆匆而逝，很多的记忆已随日子的消失而褪色。但有一件事，让我历历在目，感动不已——那一份深沉的母爱。
那天早晨，我背着书包正要上学，妈妈递给我一把伞，说：“女儿，天气预报今天有雨，还是带上伞好。”我抬头看看天空，万里晴空，怎么会下雨呢？我丢下伞，一溜烟跑出门去。
正当中午放学的时候，忽然电闪雷鸣，顷刻间暴雨骤然而下。带了雨具的同学都回家了，其他人也一个个被家长接走了。我爸爸在外地学校教书，中午从不回家。刚好，妈妈这几天正发着高烧打着点滴。我想不会有人来接我了。我一个人在教室里呆呆地坐着，又急又饿，望着外哗华直下的大雨，我不由得哭了起来。
这时，大雨中出现了一个我熟悉的身影。哦，是妈妈！狂风夹着大雨好象要把妈妈吞没似的。妈妈挣扎着向我艰难地走来。
“依丽，快过来，穿好雨衣。”妈妈边说边脱下身上的雨衣披在我身上。此时，雨越下越大。妈妈的头发，脸上，身上都被雨水淋透了。望着“落汤鸡”似的妈妈，望着她那青白着的脸，我不禁又哭了起来……
一把伞撑起一片天，妈妈爱的伞给我快乐和幸福。事情虽然过去了很久，但它时时感动着我，教我好好做人，好好读书……
【详解】本题考查话题作文。
首先要给文章拟定一个标题再进行写作。认真审题可知，本次文章为叙事类文章，这类文章写作时应注意：
一、审清题意：
审题，明确习作要求是写好作文的关键。本次习作为自命题的叙事作文，要求写一件给你深刻情感体验的事。所写内容应选择一件难忘的事，这件事给你一种深刻的体验，或畅快、感动、难过、忐忑不安……
二、选材分析：
回顾自己的成长历程，你是否经历过这样的场景，选择一个印象深刻或最想表达的去写。这是一篇写事作文，写作时要将重点放在事件的叙述上，发生了什么事，你有什么深刻的体验？你的收获是什么？好好回忆一下，选取一件印象最深的事或最想和同学们分享的事写下来吧。注意要把这件事写清楚。特别是要把你当时的心里滋味细腻地描绘出来。
三、构思指导：
开头：开篇点题，引出所要叙述的事。
中间：具体记叙这件让你印象深刻的故事，要把事情发生的时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果交代清楚；要突出重点，不要平铺直叙，重点的场面或过程要详写，写具体。
结尾：最后写自己的感受与收获，抒发感情。
10．例文：
我长大了
成长过程中，发生了许许多多让人难忘的事。可那一次，我觉得我真正长大了……
一个周末的清晨，外婆把弟弟交给我来照看，并对我说，她要到中午才来接弟弟。我看着眼前顽皮的弟弟，无奈地点了点头，算是答应了。
外婆走了，我看着这小淘气，不住地唉声叹气。我就倒了一杯水功夫，这孩子就不知道跑哪去了。我到处找，只听见玩具房“咚咚咚”的声音。我跑去一看，果然在那儿。只见弟弟把玩具扔得乱七八糟。我气极了，一把抱起他，让他乖乖坐在沙发上看电视，我接着回到玩具房收拾。我把洋娃娃放在箱子里，把小汽车放在柜子里，把画笔放在桌子上……
走出房间，弟弟突然哭了起来，说肚子饿了。我跑去厨房，学着泡牛奶给弟弟喝。喝完奶，弟弟睡着了。我把他抱进房间，这下终于可以松一口气了。
过了一会儿，外婆回来了问我：“弟弟呢？”我说：“睡了！”外婆笑着对我说：“茵茵，你长大了！”
童年像五味瓶，蕴含着各种滋味；像调色盘，有着各色各彩。它就等着你去尝试，等着你去体会！就是那一份鼓励，一直让我进步，让我一直长大……
【详解】本次考查了习作，即话题作文。首先要给作文拟定一个标题再进行写作。认真审题可知，本次为叙事类作文，这类作文写作时应注意：
一、审清题意:
审题，明确习作要求是写好作文的关键。本次习作为自命题作文，要求把自己成长过程中印象最深的事情写下来，记录当时的真实感受。题目自拟，内容具体，400字左右。
二、选材分析：
生活就像五味瓶，由各种各样的滋味构成，酸甜苦辣尽在其中，而我们就是在一次次经历和体味中成长。有的让你高兴，有的让你感动，有的让你委屈……想一想，让你感觉“长大了”的那一刻发生了什么事情？选取一件印象最深的事或最想和同学们分享的事写下来吧。注意要把这件事写清楚。特别是要把你当时的心里滋味细腻地描绘出来。
三、构思指导:
①开头：开篇点题，引出所要叙述的事。
②过程：具体记叙这件与“成长”有关的故事，要把事情发生的时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果交代清楚；要突出重点，不要平铺直叙，重点的场面或过程要详写，写具体。
③结尾：最后写自己的感受与收获，抒发感情。