小学语文人教部编版二年级下册雷锋叔叔你在哪里评课课件ppt

这是一份小学语文人教部编版二年级下册雷锋叔叔你在哪里评课课件ppt，共43页。PPT课件主要包含了日+乍昨，辶+万迈，爫+见觅，南+犬献，帽-巾冒，湾-氵弯等内容，欢迎下载使用。

他是谁，你们认识吗？今天我们就跟随作者寻找他吧！
雷锋原名雷正兴，出生于湖南长沙。中国人民解放军战士、共产主义战士。雷锋对后世影响最大的是以其名字命名的雷锋精神，它影响了后来一代一代的中国人。
造句：这个地方曾经是黄河的一个渡口。
造句：《三字经》是孩子的启蒙读本。
造句：雨中的山间小路泥泞不堪。
造句：我们顺利到达了目的地。
造句：我们迈步向前进。
造句：爸爸骑着踏板电动车带我回家。
造句：你知道《负荆请罪》的故事吗？
造句：这件事情比较棘手。
造句：风雨过后，花瓣落了一地。
造句：这件装饰瓶晶莹剔透，价值不菲。
造句：早晨，鸟儿们出去觅食了。
造句：等你需要的时候，我再给你。
造句：雷锋无私奉献精神值得我们学习。
我拿的这件宝贝曾经是我父亲的。
上宽下窄，第三、四笔两横左右相离。
没有横，与“酒”区分开。
造句：救援队拼尽全力冒险抢救被困人员。
造句：春天到了，外面真暖和啊！
泥泞：因有烂泥而不好走。本课中指雷锋叔叔走过的有烂泥不好走的路。
刚下过雨，小路泥泞不堪。
晶莹：光亮而透明。本文指花瓣上的露珠光亮而透明。
清晨，叶子上的露珠晶莹透亮。
荆棘：泛指山野丛生的带刺小灌木。本课指雷锋叔叔背着大娘回家时，路上遇到的困难。
这里荆棘丛生，十分难走。
　　数一数，课文一共 小节。我会给每个小节标上序号。
这首诗写的是 沿着 ，顺着 ，寻找 足迹的故事。
shùn nìnɡ ménɡ cénɡ xiàn bàn jí tà 曾 蒙 泞 顺 踏 棘 瓣 献
二、根据课文内容填一填。
_____的小溪_____的细雨_____的小路
_____的大娘_____的露珠_____的春风
雷锋精神影响了一代又一代人，我们今天就跟随作者去了解雷锋的事迹。
齐读课文第一、二小节，想一想我们的雷锋在哪里？
沿着长长的小溪，寻找雷锋的足迹。雷锋叔叔，你在哪里，你在哪里？
暗示着雷锋叔叔走的路很长。
两个“你在哪里”是作者发自内心的深情呼唤，表现了“我们”对雷锋叔叔的怀念。
小溪说：昨天，他曾路过这里，抱着迷路的孩子，冒着蒙蒙的细雨。瞧，那泥泞路上的脚窝，就是他留下的足迹。
雨水和泥土混在一起。表现了当时环境的恶劣。
通过这两小节的学习，你知道了什么？你觉得雷锋叔叔是一个怎样的人？
我知道了雷锋叔叔帮助了一个迷路的孩子，他是一个助人为乐的人。
齐读课文第三、四小节，想一想我们的雷锋在哪里？
运用了反复的修辞手法，朗读时，语速先急后缓，后一个“你在哪里”语调上扬，突出寻找雷锋的迫切心情。
“荆棘”是一种带刺的植物。
顺着弯弯的小路，寻找雷锋的足迹。雷锋叔叔，你在哪里，你在哪里？
小路说：昨天，他曾路过这里，背着年迈的大娘，踏着路上的荆棘。瞧，那花瓣上晶莹的露珠，就是他洒下的汗滴。
“背着”“踏着”给我们描绘出一个朴实、善良的雷锋叔叔形象。
齐读课文五小节，想一想我们的雷锋在哪里？
乘着温暖的春风，我们四处寻觅。啊，终于找到了——哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里。
雷锋叔叔时时刻刻都想着别人，他把爱心洒遍了祖国各地。我们希望处处都有活雷锋，奉献爱心成为我们每个人的自觉行为。
通过这这首诗，你觉得雷锋叔叔是一个怎样的人？
我觉得雷锋是一个心中有他人，处处为他人着想的人。
这首儿童诗通过描写 寻找雷锋的足迹，赞扬了雷锋 的精神，呼唤我们向雷锋学习，真诚地去关心、帮助别人，使 成为我们每个人的自觉行为。
雷锋日记（节选） 如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一颗粮食，你是否孕育了有用的生命？如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远坚守在你生活的岗位上？（1958年6月7日） 人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的。我要把有限的生命，投入到无限为人民服务中去。（1961年10月20日）
谁不爱纯洁的善良 谁不想无私的奉献 谁又能真正做到呢 在物欲横流的街上 是谁拿着良心扫地 把诚实当做愚昧
啊！雷锋 我踮起脚尖把你张望 你的灵魂在何处安放 助人为乐是你的本能 大公无私是你的天资 为人民服务是你的最高境界
你的身影出现在哪里 哪里就有热情和微笑 你把种子撒到哪里 哪里就生长无私和善良 啊！雷锋 谁不留恋你身前的岁月 谁不企盼你重新归来。
1.哪里需要爱献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里。（用加点的词语写句子） 。2.雷锋叔叔把迷路的孩子送回了家（改成“被”字句） 。
他作战十分勇猛，哪里的战斗最激烈，他就会出现在哪里
迷路的孩子被雷锋叔叔送回了家。