黑龙江省哈尔滨市第十七中学校2023-2024学年下学期开学考试八年级化学试题

这是一份黑龙江省哈尔滨市第十七中学校2023-2024学年下学期开学考试八年级化学试题，共7页。试卷主要包含了选择题，非选择题等内容，欢迎下载使用。

出题人：Z.H.
一、选择题（每小题只有一个正确选项，每小题2分，共30分）
1．图片中不属于化学对人类贡献的是（ ）
A．研制新型建筑材料 B．改良水稻品种
C．炼钢炼铁 D．合成药物
2．下列实验基本操作正确的是（ ）
A．向试管中倾倒液体 B．加入块状固体药品
C．用胶头滴管吸取液体 D．玻璃管插入橡皮塞
3．下列变化过程中主要发生化学变化的是（ ）
A．活性炭用于净水 B．活字印刷术
C．粮食酿醋 D．石块碎裂
4．下列物质用途中主要体现物理性质的是（ ）
A．氧气用于动植物呼吸 B．液氟冷冻机
C．氮气用于制化肥 D．稀有气体用于电光源
5．下列实验现象正确的是（ ）
A．木炭在氧气中燃烧黑色固体剧烈燃烧，产生白色火焰
B．加热氧化汞，红色固体粉末变成银白色固体
C．纯净的氢气在空气中安静的燃烧放热，产生蓝色的火焰
D．点燃蜡烛刚熄灭时的白烟，蜡烛又重新燃烧
6．下列相应的应用、原理（用符号表达式表示）书写都正确是（ ）
A．拉瓦锡测定空气中氧气的含量：
B．木炭作燃料：
C．工业制氧气：
D．铁丝在空气中燃烧
7．理解基本概念，才能更好的学习化学，下列有关说法正确的是（ ）
A．由分子构成的物质，分子是保持其性质的最小粒子
B．原子是化学变化中的最小粒子
C．由不同种元素组成的物质一定是化合物
D．元素是质子数相同的一类粒子的总称
8．钕（Nd）等稀土元素是一类有重要用途的资源。下列说法正确的是（ ）
A．钕属于非金属元素 B．一个钕原子的质量为
C．的核外电子数为60 D．一个钕原子含60个质子
9．下列有关资源叙述正确的是（ ）
A．空气中，稀有气体的体积分数为0.03％
B．海水中含量最多的物质是氯化钠
C．地壳中含量最多的元素是铝
D．大气资源中无论是按体积分数还是质量分数含量最多的都是氮气
10．下列各组物质中，前者属于单质，后者属于混合物的是（ ）
A．氨气、石灰石 B．氢气、稀盐酸 C．铁、冰水混合物 D．稀有气体、酒精溶液
11．根据下列结构示意图，归纳出的信息错误的是（ ）

① ② ③ ④ ⑤
A．②③属于同一种元素 B．⑤在化学反应中容易得到电子
C．①③④化学性质相似 D．①④在元素周期表中属于同一纵列
12．在实验室中区分下列各组物质的两种方法都正确的是（ ）
A．A B．B C．C D．D
13．桃金娘烯醇是生物化工领域的一种产品，下列关于桃金娘烯醇说法正确的是（ ）
A．桃金娘烯醇是氧化物
B．桃金娘烯醇是由10个碳原子，16个氢原子，1个氧原子构成的
C．桃金娘烯醇中质子数和中子数之比为
D．桃金娘烯醇中碳、氢、氧原子个数比为
14．下列事实，可用微观粒子的知识加以解释，其中错误的是（ ）
A．A B．B C．C D．D
15．下列图像与实验设计对应正确的有（ ）
A．A B．B C．C D．D
二、非选择题（共8小题，共40分）
28．（6分）按照要求回答下列问题：
（1）指出下列符号的意义
①2N：________________________
②：________________________
③Hg的微观含义：________________________
（2）用化学符号回答下列问题：
①保持氢气化学性质的最小粒子是________
②海水中含量最多的元素是________
③3个氧分子________
29．（4分）下图是某化学反应的微观模拟图，根据图示回答下列问题：
A B C
（1）为使上图完整准确，应在C中补充______（填A或B）
A． B．
（2）从图A到图C的过程中发生改变的粒子是_______（填符号）；
（3）B→C过程的微观实质是________
（4）该反应的基本反应类型是________
30．（5分）在下列A、B、C、D每瓶气体中，“”“”“”“”代表不同原子，现对四瓶气体进行如下分类，用A、B、C、D序号回答下列问题：
（1）属于①的是______；属于②的是______；属于③的是______；属于稀有气体的可能是 ④ 。
（2）上述对纯净物进行分类成①②，宏观依据是__________________。
31．（4分）分类、类比是初中化学常用的学习方法。
（1）在初中化学学习中，我们进行了许多以研究气体的性质、气体的含量等为目的的化学实验，据此将下列实验中的A与 ① 分为一类，分类依据是 ② 。

A B C
（2）汽车尾气中含有大量的一氧化碳（CO），一氧化氮（NO），烟尘等直接排放到空气中已经成为许多大城市空气的主要污染源，被污染的空气会严重损害人体健康，①________，破坏生态平衡，汽车安装尾气催化净化装置，在催化剂的作用下可以使尾气中的一氧化碳与一氧化氮转化为空气中含量最多的气体和一种使澄清石灰水变白色浑浊的气体，反应的表达式是②________________________。
32．（6分）实验室现有氯酸钾、过氧化氢溶液、火柴及以下仪器：
（1）利用上述仪器和药品，再补充一种药品 ① （填符号），能制取一种气体，反应的符号表达式为 ② 。
（2）制取气体时，先用带有导管的橡胶塞塞紧试管，检查 ① ，然后加热试管，导管口开始出现气泡时不宜立即收集，当气泡 ② 地放出时，再把导管口伸入盛满水的集气瓶，停止加热时，先把 ③ ，然后再 ④ 。
33．（5分）电解水实验
（1）符号表达式：__________________________；
（2）现象：电极附近有气泡产生，一段时间后，正、负极产生的气体体积比约为________；
（3）用什么检验与负极相连的试管中的气体：________；
（4）实验中加入氢氧化钠或硫酸钠的作用是：________；
（5）实验得到的结论是水不是一种元素，是由________元素组成的。
34．（6分）化学兴趣小组对课本实验“测定空气里氧气的含量”，实验完毕后集气瓶中是否还含有氧气产生质疑，于是同学们设计了如图1装置来探究红磷在空气中燃烧后氧气浓度变化情况。

图1 图2
【提出问题】足量红磷在密闭的四颈平底瓶内燃烧熄灭后，容器中是否有氧气剩余？
【作出猜想】猜想①：氧气没有剩余 猜想②：氧气有剩余
【实验探究】该小组同学按图1组装好实验装置，利用高能激光笔照射燃烧匙上的红磷，红磷燃烧直至熄灭；
（1）激光笔的作用是________________________。
（2）红磷燃烧产物与瓶底的热水发生化合反应生成磷酸（），其反应的符号表达式为________________________。
（3）兴趣小组通过实验分析思考，得出了“不同物质燃烧，需要的氧气浓度不一样”的结论由此联想到课本实验：________（填物质名称）在空气中不能燃烧，但在氧气中剧烈燃烧、火星四射。
（4）图2是该小组同学从开始实验到最后装置冷却后的整个实验过程中，用传感器测量容器内氧气浓度变化的曲线图；根据上述实验现象及数据分析，得出结论如下：猜想________正确。
【反思与评价】
（5）课本上用红磷燃烧的方法 ① （填“能”或“不能”）精确地测量空气中氧气的含量，理由是 ② 。
35．（4分）图框中各字母代表的物质，都是你目前学过的常见物质，其中Y、Z含有相同的两种元素，X是一种单质。B、E是固体，且B是白色，E是黑色；A、D是气体，且A无味，D有刺激性气味，它们之间在一定条件下，有如下转化关系（“→”表示转化另一种物质），试回答：
（1）写出Y、Z物质的化学符号：Y______；Z______。
（2）写出实验X→D发生化学反应时火焰为______色。
（3）写出由X→B发生化学反应的符号表达式：__________________。
答案
一、选择题
二、填空题
28．（1）①2个氮原子 ②1个钙离子 ③1个汞原子
（2）① ②O ③
29．（1）B （2）、 （3）每2个氢原子和1个氧原子结合成一个水分子 （4）化合反应
30．（1）BC；D；A；C （2）组成元素的种类为一种或不同种
31．（1）B；都是有关气体性质的化学实验
（2）①影响作物生长 ②
32．（1）；
（2）装置气密性；连续均匀；导管移出水面；熄灭酒精灯。
33．（1）；（2）；（3）燃着的小木条；（4）增强导电性；（5）氢、氧两种。
34．（1）光源提供能量，点燃红磷 （2）
（3）铁丝 （4）② （5）不能；红磷不能把集气瓶中的氧气耗尽
35．（1）； （2）蓝紫色。 （3）
选项
需区分的物质
实验方法
A
蒸馏水和5％过氧化氢溶液
①伸入带火星的木条 ②加入少量二氧化锰
B
木炭粉和铁粉
①用磁铁吸引 ②观察颜色
C
高锰酸钾和二氧化锰
①加热，用带火星的木条检验 ②观察颜色
D
食醋与盐水
①闻气味 ②尝味道
选项
事实
解释
A
墙内开花墙外可嗅到花香
分子不断运动
B
水和过氧化氢化学性质不同
分子构成不同
C
水电解产生氢气和氧气
在化学变化中分子是可以再分的
D
夏天钢轨之间的缝隙变小
原子间间隔变小了
图像
实验设计
A．电解水时生成和的质量与时间的关系
B．大理石和足量的稀盐酸反应
C．用红磷燃烧测定空气中的氧气含量
D．向一定量的过氧化氢溶液中加入二氧化锰制氧气
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