初中信息技术湘电子版（2019）八年级下册第2节 基本防范技术教案

这是一份初中信息技术湘电子版（2019）八年级下册第2节 基本防范技术教案，共5页。教案主要包含了使用防范技术，保障信息安全等内容，欢迎下载使用。

课题
基本防范技术
单元
第一单元
学科
信息技术
年级
八年级
学习
目标
了解重大网络安全事件造成的影响及安全防范措施。
掌握启用杀毒软件和防火墙、备份重要数据和根据需要选择数据加密等基本防范措施；养成良好的网络使用习惯
重点
掌握启用杀毒软件和防火墙、备份重要数据和根据需要选择数据加密等基本防范措施；养成良好的网络使用习惯
难点
掌握启用杀毒软件和防火墙、备份重要数据和根据需要选择数据加密等各种防范措施。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
互联网给人们的生活带来很多便利，也带来了一些风险和问题。近年来和 互联网有关的安全事件层出不穷。例如，2017年5月，勒索病毒在全球爆发, 有大量计算机和部分行业内网系统被感染，甚至瘫痪。面对风险我们应该采取什么措施来保障安全呢？
听老师讲解
调动学生学习的积极性，为以下的学习打下良好的基础
讲授新课
活动任务
本节通过深入研究以往的重大网络安全事件，学习可以采取哪些有效措施来保障网络安全。
我的问题
(1)如何搜索重大网络安全事件？
(2)如何判断安全保护措施的有效性?
活动建议
互联网从产生之初就伴随着信息安全问题，如计算机病毒、黑客攻击等。
只有充分了解互联网发展历程中出现的重大安全事件，才能提高安全使用网络的意识；只有充分利用当下所掌握的技术来提高安全防护能力，才能更好地使用网络。
活动过程
一、收集整理重大网络安全事件，并做深入研究
建议2〜4人一组，收集整理并选出十大网络安全事件，填写下表。
参照下面的方式，针对上表中的某个事件进行深入研究。
事件：2018年2月，韩国平昌冬奥会开幕式的当天，网络中断，广播 系统和奥运会官网均无法正常运作，观众不能正常观看直播，许多观众无法打印开幕式门票，最终未能正常入场。
原因：冬奥会网站、电视等服务均遭到黑客攻击。
黑客
“黑客” 一词是英文Hacker的音译，最初曾指热心于计算机技术、 水平高超的电脑专家，尤其是程序设计人员。
根据《牛津英语词典》解释，“hack” 一词最早的意思是劈砍，而这个词义很容易使人联想到计算机遭到别人的非法入侵。因此《牛津英语词典》解释“Hacker” 一词涉: 及计算机的义项是“利用自己在计算机方面的技术，设法在未经授权的: 情况下访问计算机文件或网络的人”。
二、使用防范技术，保障信息安全
1.启用杀毒软件和防火墙
杀毒软件和防火墙是系统安全的重要防线，开启它们可以阻止多数恶意代码的入侵。
Windws 7系统带有Windws Defender安全中心，可以集中管控常用的系统安全设置。
(1)单击"开始”按钮，在弹出的文本框中输入"windws defender”，打开 Windws Defender 安全中心。
(2)打开安全中心后，可以看到每项设置的情况，如图所示。
如果有建议的操作，会在相应的项目给出提示。
在默认状态下，系统已经启用包含杀毒软件、防火墙在内的安全设置。
(3)打开“选项”，根据需要进行设置，如图所示。
试一试
打开Windws Defender安全中心，并进行设置
2.备份重要数据
除了一般病毒的威胁，误删除、恶意篡改、勒索病毒(恶意加密)也会对 用户数据造成威胁。
常见的应对策略是备份，将重要数据的副本保存在不同的物理位置，如可以使用移动硬盘等设备进行备份，或使用云存储进行备份。
云存储
"云”概念诞生于互联网。早在2006年，“云”的概念及理论被正式提出。
“云”实质上就是一个网络。
云可以是广域网或者某个局域网内硬件、软件、网络等一系列资源的综合称呼。
云存储是指通过集群应用、网格技术或分布式文件系统等功能，将网络中各种不同类型的存储设备通过应用软件集合起来协同工作，共同| 对外提供数据存储和业务访问功能的一个系统。
它能够保证数据的安全性，并节约存储空间。简单来说，云存储就是将储存资源放到“云”上供人存取的一种新兴方案。
用者可以在任何时间、任何地方，透过任何可以联网的装置连接到“云”上方便地存取数据。一般“在云端存储I 数据”就是指在“云”上提供的存储空间储存数据。
3.根据需要选择数据加密
对于私密数据，为了阻止未授权的访问，可以采用加密技术。
Windws 7 企业版系统的控制面板中，自带BitLcker磁盘加密工具。
(1)打开“控制面板”，如图所示。
(2)打开“系统和安全”设置项，选择“BitLcker驱动器加密”，如图所示。
⑶选择要加密的磁盘，启用加密，并设置密码，如图所示。
试一试
在控制面板中打开BitLcker磁盘加密工具，并进行保密设置
4.养成良好的网络使用习惯
任何安全软件和技术都不能代替人的作用，我们应养成如下网络使用习惯：
(1)从软件的官方网站下载正版软件，避免使用破解软件或破解补丁(破解补丁经常含有恶意代码，破解补丁本身也会被杀毒软件定义为恶意代码，非专业人士难以鉴别)；
(2)拒绝各种不良信息网站(经常含有网络木马)；
(3)使用移动存储设备前先查杀病毒；
(4)经常升级系统，保证系统包含最新的安全更新；
(5)应仔细鉴别搜索引擎提供的信息。专业问题(如医学、金融、法律等)要请教专业人士，或在专业网站检索。
试一试
(1)如何搜索重大网络安全事件？
(2)如何判断安全保护措施的有效性?
课堂练习
(1)研究市场上常用的杀毒软件，对比性能和价格，选一款适合自己的软件安装在计算机上，总结使用杀毒软件时应该注意哪些操作。
(2)尝试下载一个云存储软件，实现自动备份数据到云端。
了解本节课的问题
通过教师的讲解，以小组合作的方式，开展探讨交流，完成任务。

学生小组间讨论，共同完成任务。
通过老师演示学生动手操作，提高动手能力。小组交流、分享
学生小组间讨论，共同完成任务。
通过教师的讲解，以小组合作的方式，开展探讨交流，完成任务。
通过老师演示学生动手操作，提高动手能力。小组交流、分享
学生小组间讨论，共同完成任务。
通过教师的讲解，以小组合作的方式，开展探讨交流，完成任务。
学生小组间讨论，共同完成任务。
学生小组间讨论，共同完成任务，并分组汇报。
带着问题可更好的去解决问题
通过小组合作，加强学生组内团结、共同完成任务
锻炼学生的语言组织能力和表达的能力。
培养学生动手操作能力，并且锻炼学生的语言组织能力和表达的能力。
拓展思维，培养团结合作的精神
通过小组合作，加强学生组内团结、共同完成任务
培养学生动手操作能力，并且锻炼学生的语言组织能力和表达的能力。
拓展思维，培养团结合作的精神
通过小组合作，加强学生组内团结、共同完成任务
培养学生组间合作能力，并且炼动手能力
培养学生独立完成练习的能力。
课堂小结
总结本节课所学内容
学生回答
梳理本节课的知识点，完成学习目标，培养学生总结概况能力
板书设计
一、收集整理重大网络安全事件，并做深入研究
二、使用防范技术，保障信息安全
1.启用杀毒软件和防火墙
2.备份重要数据
3.根据需要选择数据加密
4.养成良好的网络使用习惯