吉林省吉林市亚桥中学2023—2024学年九年级下学期开学学业质量检测物理化学试题

这是一份吉林省吉林市亚桥中学2023—2024学年九年级下学期开学学业质量检测物理化学试题，共8页。试卷主要包含了 下列属于可再生能源的是，下列数据合理的是等内容，欢迎下载使用。
物理和化学试卷共8页，物理满分70分，化学满分50分，共计120分。考试时间为100分钟。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
——— 物理———————
1. 来到鲜花店，花香味扑面而来，这是因为 ( )一、单项选择题(每小题2分，共 12分)
A.分子间有引力 B.分子间有斥力
C. 分子不停地运动 D. 分子间有间隙
2. 下列属于可再生能源的是 ( )
A. 核能 B.太阳能 C. 煤炭 D. 石油
3. 下列现象能说明光沿直线传播的是 ( )
4.下列数据合理的是 ( )
A. 小明的身高 170 dm B.一个鸡蛋的质量5kg
C. 人体安全电压不高于220 V D. 小轿车在高速公路上的速度110 km/h
5.如图2 所示，某品牌智能体重秤的电路结构图，电源电压恒定，R。为定值电阻，秤盘下方的电阻 R 为压敏电阻，其阻值随所受压力增大而减小。体重越重时，下列判断正确的是 ( )
A.电流表示数越小
B.电压表示数越小
C.电路消耗的总功率越大
D.电压表与电流表示数的比值越大
6.小明利用如图3所示的装置把一个重为100 N的物体从地面提升到9 m高的阳台上，所用拉力 F 为60 N，下列描述正确的是 ( )
A. 做的有用功为 900 J
B.拉力 F 做功为 1 000 J
C.机械效率为 60%
D.用此升降装置可以省功
7. 箫是我国的一种传统乐器，如图4 所示，演奏者吹箫时，发出的声音是由于空气柱的 而产生的，演奏者用手指按压不同位置的气孔，是为了改变声音的 。二、填空题(每空1分, 共 18分)
得 分
评卷人


得 分
评卷人


8.冬天我们感到冻手时，双手放在一起用力搓会感觉暖和，这是用 的方式改变内能：也可以手拿“暖手宝”取暖，这是用 的方式改变内能。
9.如图5所示，用条形磁体靠近小铁钉时，小铁钉被吸引过来，条形磁体是通过 对铁钉产生了磁力作用，此时靠近条形磁体的铁钉一端被磁化为 极。
10.用丝绸摩擦玻璃棒，玻璃棒因失去电子而带 电。通常情况下，玻璃是 (选填“导体”或“绝缘体”)。
11. 寒假里小明去公园玩“冰滑梯”，在加速下滑时，小明的重力势能转化为 能，此时小明受到 (选填“平衡”或“非平衡”)力。
12.早上，小明第一个来到教室后随手打开教室内的照明灯，此时教学楼内用电器的总电阻 ，教学楼内的总电流 。 (均选填“变大”“变小”或“不变”)
13.如图6所示，小明将茶色玻璃板竖直放置在水平桌面上，在玻璃板前放一个棋子A，可以看到它通过玻璃板所成的像，将另一个相同的棋子B放在玻璃板后，使它与 重合，就可以确定棋子A 像的位置。如果想让棋子A 的像看起来更亮一些，应该用手电筒照亮 (选填“棋子 A”或“棋子 A 的像”)。
14.最近几年，我国城乡许多地区进行家庭供电线路的改造，改造的内容之一是把电线换成更 (选填“粗”或“细”)的。与改造前相比，在电路中电流大小相同时，通过电线产生热量变 (选填“多”或“少”)了。
15.小明用30 N 的力推重为 200 N的物体，使其在水平地面上做匀速直线运动，10s内前进了8m。在此过程中，小明对物体做功 J，功率为 W。
16.一个平底玻璃杯放在水平桌面上，内装1.8N 的水，水深为 12cm，杯子与桌面的接触面积为 10cm²,如图7所示。水的密度为 1×10³kg/m³,g取 10N/kg,求:三、计算题(每题5分，共10分)
(1) 水对杯底的压强；
(2) 水对杯底的压力。
17.如图8所示,电源电压恒为3 V,小灯泡标有“2.5 V 1.2 W”(设小灯泡电阻不变),闭合开关，调节滑动变阻器的滑片，使小灯泡正常发光。求：
(1) 小灯泡正常发光时的电流；
(2) 小灯泡正常发光时电路的总功率。得 分
评 卷 人


18.北方冬天，人们在室外活动时会呼出“白气”。“白气”的状态是什么? 它是怎样形成的?四、简答题(每小题2分，共6分)
19.跳远比赛时，运动员在起跳前都要进行快速的助跑，为什么?
20. 电冰箱为什么要用三脚插头和三孔插座连入电路?
五、作图、实验与探究题(21题6分, 22~26 题每空1分,共 24分)
21.(1) 如图9所示，神舟十五号飞船返回舱进入大气层从空中下降，O 为其重心，请画出它的重力示意图；
(2) 如图10所示是小明家的部分家庭电路，请将由拉线开关控制的灯泡连入电路中；
(3) 请在图 11 中标出通电螺线管的电流方向和磁感线方向。
22.某物理兴趣小组在“探究凸透镜成像规律”时，将焦距为 10cm的凸透镜固定在光具座上50cm刻度线处，光屏和点燃的蜡烛分别位于凸透镜两侧，如图12所示。
(1)为了使烛焰的像能够呈现在光屏的中央，应该调整烛焰、凸透镜、和光屏的高度，使它们的中心在同一 ；
(2)将蜡烛移至25cm刻度线处，移动光屏，光在屏上会得到一个倒立、 (选填“放大”“等大”或“缩小”)清晰的实像；
(3)在(2)中成清晰像的基础上，只把光屏向右适当调节，光屏上烛焰的像逐渐变得模糊，这与 (选填“近视眼”或“远视眼”)形成原因相同。
得 分
评卷人


23.小明取质量为200g的水，用图13甲所示的实验装置探究水的沸腾特点，并根据实验数据画出了水的温度随时间变化图像，如图13 乙所示。
(1)此实验中，应该用酒精灯的 (选填“外焰”或“内焰”)给烧杯中的水加热；
(2) BC 段表示水的沸腾过程，特点是继续吸热，但温度 ；
(3) AB段水吸收的热量为 J.
24.小明和同学们在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中，水平桌面上的器材有弹簧测力计、长方体木块、砝码、长木板和毛巾，实验过程如图14所示。
(1) 实验中，用弹簧测力计水平拉动长方体木块，沿长木板做 运动；
(2) 第一次测量过程中弹簧测力计的示数如图甲所示，F1= N;
(3) 比较 两次实验所得的结论，可以解释鞋底做得凹凸不平的原因。
25.小明在物理实验室用图15甲所示的电路测最小灯泡的电阻。已知电源电压为3 V，小灯泡的额定电压为 2.5 V。
(1)正确连接电路后，闭合开关前，为了保护电路，应把滑动变阻器的滑片 P移到 (选填“A”或“B”)端;
(2)通过实验数据作出小灯泡的I-U图象如图15乙所示，则小灯泡正常发光时的电阻为 Ω;
(3)小明发现小灯泡的电阻阻值不同，这是因为灯丝的电阻随 的改变而改变；
(4)用图甲所示的电路 (选填“可以”或“不可以”)探究电流与电阻的关系。
26. 在探究“浮力的大小跟排开液体所受重力的关系”实验中，某小组的同学进行了如图16所示的操作。
(1) 由实验可得物体A 浸没在水中所受的浮力为 N；
(2)通过实验可得到结论：浸在液体中的物体，受到的浮力大小 它排开液体的重力；
(3)如果图丙中物体未全部浸没在水中，则 实验结论：如果图乙中溢水杯没有装满水，则 实验结论； (均选填“影响”或“不影响”)
(4)若丙步骤中的溢水杯放在电子秤上，物体 A 由接触水面开始到缓慢浸没在水中一定深度的过程中(未接触容器底)，如图戊，电子秤的读数将 。(选填“增大”“减小”或“不变”) 化 学
可能用到的相对原子质量: C-12 O-16 Ca -40一、单项选择题(每小题1分，共 10分)
1.下列气体不是空气中固定成分的是 ( )
A. 氧气 B. 氮气 C. 氢气 D. 稀有气体
2. 检验氧气的最简便方法是 ( )
A. 观察颜色 B. 闻气味
C. 倒入澄清的石灰水 D. 用带火星的木条去检验
3.下列实验基本操作，错误的是 ( )
4.钛和钛合金被认为是21世纪的重要金属材料，工业生产金属钛的过程中有一种反应的化学方程式如下：
，其中X的化学式为 ( )
A. H₂SO₄ B. SO₂ C.H₂SO₃ D.SO₃
5. 下列化学用语与含义相符的是 ( )
A. 4个氢原子: H₄ B.铝元素的化合价为+3价：
C. 2个碳酸根离子： 2CO32- D. 2个氮分子: 2N
6. 下列实验现象的描述正确的是 ( )
A.紫红色的铜在空气中加热，变成了氧化铜
B. 磷在空气中燃烧产生大量的白雾
C.镁在空气中燃烧发出耀眼白光，放热，生成白色固体
D. 蜡烛在空气中燃烧生成二氧化碳和水
7. 下列有关催化剂的说法中错误的是 ( )
A. 催化剂能改变其他物质的化学反应速率
B. 一个化学反应只能有一种催化剂
C. 在化学反应前后催化剂的化学性质没有改变
D.催化剂不能改变生成物的产量
8.汽车尾气中含有 NO和CO有毒气体，在排气管中安装“催化转化器”，可将 NO和CO转化为无毒气体，减少空气污染.下图是该反应的微观示意图，有关说法正确的是 ( )
A.参与反应的甲与乙的分子个数之比为1：1
B. 该反应属于置换反应
C. 反应前后分子和原子的种类都发生了改变
D.丁是形成酸雨的气体之一得 分
评卷人


9.在一次课外实验中，同学们点燃一根蜡烛，将铁丝网对折后插入蜡烛火焰中，发现铁丝网上方的火焰熄灭，产生此现象的主要原因是 ( )
A. 铁丝燃烧消耗氧气
B. 蜡烛着火点降低
C. 铁丝网隔绝了空气
D. 铁丝网导热降温
10.某化学兴趣小组为确认所回收易拉罐的主要成分是铝还是铁，剪取金属片打磨后，设计了四种不同的方法进行检验，其中不能达到实验目的是 ( )
A. 用磁铁吸引金属片 B. 将金属片放入氯化镁溶液中
C. 将金属片放入氯化亚铁溶液中 D.将金属片放入稀盐酸中
11.2023年9月23日第十九届亚运会在杭州开幕。 比赛共设40个大项，精彩纷呈。二、填空题(每空1分，共10分)
(1)游泳：亚运会的游泳馆新增了尿素有机物分解器，不需要换水就可使尿素指标达到国家标准，节省了大量的水。此分解器中发生的变化属于 (选填“物理变化”或“化学变化”)；
(2) 田径：长跑运动员赛后需要补充氯化钠，构成氯化钠的微粒是 (填“分子”“原子”或“离子”);
(3) 举重：运动员赛前会在手上涂抹碳酸镁 MgCO₁粉末，碳酸镁中碳元素的化合价为 。
12.化学是在原子、分子水平上研究物质及其变化规律的一门基础学科。
(1) 图Ⅰ是五种微粒的结构示意图。
①上述五种微粒中，化学性质相似的两种原子是 (填字母序号)；
②上述五种微粒中，属于稳定结构的原子，微粒符号是 ；
(2)元素周期表是学习化学的重要工具。由图Ⅱ知，氯元素的相对原子质量为 .
13.下列是初中化学中的两个实验，请根据你所学的知识回答。
(1)图Ⅰ中的实验，所表示净水操作的名称是 ，该方法得到的水是 (填“硬水”或“软水”);
(2)图Ⅱ实验装置中D为电源的 (填“正”或“负”)极：将两极产生的气体的体积与时间的关系绘制成如图Ⅲ所示，则由图看出，A 气体是 .得 分
评卷人


14.某同学按右图装置进行一氧化碳还原氧化铜的实验，实验时，在点燃B处酒精灯之前先通入一氧化碳排出装置中的空气，然后进行实验。请回答下列问题。三、简答题(每空1分，化学方程式2分，共12分)
(1) A 处反应的化学方程式为 ；
(2) B处的作用之一是 .
15. 阅读材料，回答下列问题。
氯气 Cl₂,常温常压下为①黄绿色、有强烈刺激性气味的；②有毒气体；③密度比空气大；④可溶于水，是氯碱工业的主要产品之一； ⑤可用作强氧化剂；⑥在温度低于 -34°C时，氯气液化为绿色油状液体；⑦当氯气中混有体积分数为5%以上的氢气时遇强光爆炸； ⑧氯气能与有机物进行取代反应和加成反应；⑨氯气在早期作为造纸、纺织工业的漂白剂。
(1)氯气和氧气化学性质差异很大，其原因是 ；
(2) 氯元素和氧元素的本质区别是 ；
(3) 属于用途的是 .
16.化学源于生活，生活中蕴含着许多化学知识。
(1)金刚石，石墨是最常见的碳单质，它们性质有很大的差异是由于 ；
(2)输送天然气的管道在第一次使用前，必须事先在管道内充满氮气，这样做的目的 ;
(3)电冰箱里的食物容易相互“窜味”，由此说明分子具有的性质是 。
17.控制变量是科学探究的重要方法之一。请结合下列实验，回答下列问题。
(1)A 实验中，观察到薄铜片上的白磷先燃烧，红磷后燃烧，可以说明燃烧条件之一是 ;
(2) B实验中,试管 (填“①”或“②”)中的铁钉会生锈;
(3)C实验中，试管②内反应更剧烈，说明金属与酸反应的快慢与 有关。四、实验与探究题(每空1分，化学方程式2分，共12分)
18.化学兴趣班的同学准备分组进行气体的制取与性质的探究实验，实验员准备了以下仪器，同学们根据所学知识完成下列题目。
(1) 请写出上图中对应字母编号为“e”的仪器名称 ；
(2)甲小组的同学准备利用过氧化氢溶液制得较多量的氧气，同时便于添加液体试剂，应选择上图中的 (填字母)来组成发生装置；得 分
评 卷 人


得 分
评 卷 人


(3)用氰酸钾制氧气的化学方程式为 ，利用上图仪器加热氯酸钾与二氧化锰制氧气还缺少的是 .
19.“304 不锈钢”和“高锰钢”是电热水壶内胆常用的材料，兴趣小组对两种钢进行探究。
【提出问题1】两种钢的成分有什么区别?
【查阅资料】食品级“304 不锈钢”的成分中含铬18%~20%、镍8%~15%、锰低于2%、碳低于0.08%及其他非金属元素； 高锰钢的成分中含铬2%、镍3%~5%、锰10%~15%、碳0.9%~1.5%及少量Si、S、P等元素。
【交流讨论】
(1)从物质类别看，“304 不锈钢”和“高锰钢”都属于 (填“纯净物”或“混合物”)；
【提出问题2】锰的金属活动性怎么样?
【查阅资料】锰是一种灰白色金属，氯化锰( MnCl₂,硫酸锰 MnSO₄溶液均为粉红色。
【进行实验】
【得出结论】通过上述实验，小组同学得出铝、锰、铜的金属活动性顺序。
【反思交流】
(2)①初次实验时，实验3中未出现预期的现象，可能的原因是 ；
②某兴趣小组只选用三种试剂，两支试管，就证明了铝、锰、铜三种金属的活动性顺序，这三种试剂是 .
【拓展应用】
(3)生活中使用“304 不锈钢”和“高锰钢”应注意的问题是 。
20.某化学兴趣小组为了测定鸡蛋壳(主要成分是碳酸钙)中碳酸钙的含量，现取 12g鸡蛋壳，捣碎，放在烧杯中，然后向其中加入足量的稀盐酸，使之充分反应(鸡蛋壳中的其他成分不与稀盐酸反应)，测得烧杯中物质的质量(m)与反应时间(t)的关系如图所示(忽略水蒸气的挥发)。试计算：五、计算题(共6分)
(1) 生成二氧化碳的质量为 g；
(2) 鸡蛋壳中碳酸钙的质量分数。(计算结果保留一位小数)得 分
评卷人