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2023-2024学年山西省吕梁市交口县部编版五年级上册期末考试语文试卷
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这是一份2023-2024学年山西省吕梁市交口县部编版五年级上册期末考试语文试卷，共14页。试卷主要包含了 “岁寒三友”指的是， 读音节，认真、规范书写词语， 成语是凝练，情景是画面等内容，欢迎下载使用。
（本试题满分 100分，考试时间 120分钟）
第一部分 卷面展示台
请你在答题时认真书写，做到规范、端正、美观，让你的试卷因你而更整洁、更漂亮！
第二部分 基础百花园
听力练习
请先阅读下面的题目，再根据听到的短文完成题目。五年级语文听力测试材料
（读两遍）
竹
竹，是极平凡的，然而，竹子和人们的生活息息相关。青青翠竹，全身是宝。竹竿既是建筑的材料，又是造纸的原料；竹笋味道鲜美，助消化，防便秘。翠竹真不愧是“绿色的宝藏”。然而，我更欣赏竹子那种顽强不屈的品格，自古至今，它和松、梅被人誉为“岁寒三友”，历年竞相为诗人所题咏，画家所描绘，艺人所雕刻，游人所向往。当春风还没有融尽残冬的余雪时，新竹就悄悄地在地下萌芽了。春风一过，它就像一把利剑，穿过顽石，刺破土，脱去层层笋衣，披上一身绿装，直插云天。暑往冬来，迎风斗寒，经霜雪而不凋，历四时常茂，充分显示了竹子不畏困难，不惧压力的强大生命力。这是一种人们看不见而确实存在的品格。我想，竹子品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗？我们每个人需要的不也是这种精神吗？
1. “岁寒三友”指的是（ ）
A. 梅 竹 松B. 竹 松 菊C. 松 梅 菊
2. 竹子品格体现的民族精神是 ___________、______________。
3. 文中从（ ）两方面的用途写竹子“全身是宝”。
A. 竹竿 笋衣B. 竹笋 竹竿C. 竹竿 竹叶
【答案】1. A 2. ①. 自强不息 ②. 不屈不挠 3. B
【解析】
【1题详解】
本题考查材料内容理解。
结合所给材料句子“自古至今，它和松、梅被人誉为‘岁寒三友’，历年竞相为诗人所题咏，画家所描绘，艺人所雕刻，游人所向往。”可知“岁寒三友”指的是松、竹、梅。
故选A。
【2题详解】
本题考查材料内容理解。
结合材料句子“我想，竹子品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗？”可知竹子品格体现的是中华民族的自强不息、不屈不挠的民族精神。
【3题详解】
本题考查文章内容理解
结合材料句子“青青翠竹，全身是宝。竹竿既是建筑的材料，又是造纸的原料；竹笋味道鲜美，助消化，防便秘。”可知介绍了竹竿和竹笋的用途。
故选B。
积累与运用
4. 按音序排列“少年智则国”这五个字，正确的是（ ）
A 国年少智则B. 国则年少智C. 国年少则智D. 年国则少智
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查音序排列。
音序，是指音节的第一个字母的大写，就是以汉语拼音为顺序。通常用于字典上的字词排列。它的顺序为：A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U W X Y Z。
少shà，音序是S。
年nián，音序是N。
智zhì，音序是Z。
则zé，音序是Z。
国guó，音序是G。
由于“智”和“则”的音节的第一个字母是一样的，就比较第二个“则”的第二个字母是E，“智”的第二个字母是H，故“则”排在“智”的前面。顺序为：国年少则智。
故选C
5. 将“少年智则国智”工整、规范地写在田字格中。
【答案】
【解析】
【详解】本题考查汉字书写。
汉字临摹要做到书写正确、整齐、字迹清晰，结构匀称。汉字由不同笔形的笔画组成的。所以，了解汉字的笔画先要了解汉字的笔形。现在的规范字体是楷书，楷书的基本笔形共有八种，即点、横、竖、撇、捺、提、钩、折。其他笔形都是这八种笔形的变体。书写时应注意“智”“国”的写法。
6. 读音节，认真、规范书写词语。
圆明园是的皇家园林，人们对它充满了的想象。其中既有的宫殿，更有的奇珍异宝，让人 。
【答案】
【解析】
【详解】本题考查词语的拼写能力。
根据所学拼音知识拼读音节，写出相应的词语即可，拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调，书写时注意字的笔画和笔顺，同时注意汉字在田字格中的位置，要写在田字格中间，四周留白，一定要做到工整、规范、正确。
注意“举”“煌”“数”“暇”字的正确书写。
7. 为加点字选择正确的读音，在音节下划“√”。
酵母（xià jià） 嫉妒（jì jí） 绮春园（yǐ qǐ）
强逼（qiáng qiǎng） 停泊（pō bó） 发怔（zhèng zhēng）
【答案】jià jí qǐ
qiǎng bó zhèng
【解析】
【详解】本题考查字音。
酵母：读jià mǔ，释义：真菌的一种，黄白色，圆形或卵形，内有细胞核、液泡等。
嫉妒：读jí dù，释义：（动）因别人比自己好而心怀怨恨，忌妒。
绮春园：读qǐ chūn yuán，释义：是一座历史悠久的园林，位于江苏省苏州市姑苏区。
“强”读qiáng，释义：1.弓有力。2、健壮；使健壮。3、强大；使强大。4、使用强力。5、强者。读qiǎng，释义：硬要；迫使；勉强。
强逼：读qiǎng bī，释义：勉强逼迫。
“泊”读bó，释义：1、停船靠岸。2、停留；暂住。3、恬静。读pō，释义：湖泽。
停泊：读tíng bó ，释义：（动）指船只停留。
“怔”读zhēng，释义：1、中医指心悸。2、惊惧；惊恐。读zhèng，释义：发愣；发呆。
发怔：读fā zhèng，释义：发呆，发傻。
8. 诗词美文是中华文化的瑰宝，一起感受悠长的意韵吧。
多情的诗文，智慧的言论。诗中的静与动是“___________，清泉石上流”的相得益彰；诗中的“悲”是“____________，但悲不见九州同”的痛心。“敏而好学，_____________”是古人的学习态度，而“_____________，白了少年头，空悲切”则是岳飞元帅的沉痛之笔。
【答案】 ①. 明月松间照 ②. 死去元知万事空 ③. 不耻下问 ④. 莫等闲
【解析】
【详解】本题考查古诗词默写填空。
书写时注意“照”“事”“耻”“莫”“等”的正确写法。
9. 成语是凝练，情景是画面。从下面任选一个成语，把意思用具体情景表现出来。
大汗淋漓 瑟瑟发抖 挨挨挤挤
我选择的是 ________。__________________________
【答案】 ①. 挨挨挤挤 ②. 樱花绽开了笑脸，一朵挨着一朵，你挤我碰，在风中频频点头。
【解析】
【详解】本题考查情景写话。
大汗淋漓：形容因运动或体力劳动等导致浑身出了很多汗。
瑟瑟发抖：指因寒冷或害怕而不停地哆嗦。
挨挨挤挤：挤来挤去。形容人多杂乱。
结合词语意思，选择合适的情景，用具体的情景表现出来，如：大汗淋漓：烈日下，一名年轻人在草地上奔跑着。他的脸上洋溢着满足的笑容，身上的衣衫已经被汗水湿透，顺着脸颊滑落。
10. 这是一位同学习作中的片段，有三处错误，请帮忙修改一下。
杭州亚运会的比赛真是太精采了！跳水比赛扣人心弦，看着中国队获得第一名，太激动了！乒乓球比赛时，全家人都拿着国旗为中国队加油，舞动的彩旗也让我很兴奋。
________________________________
【答案】杭州亚运会的比赛真是太精彩了！跳水比赛扣人心弦，看着中国队获得第一名，我太激动了！乒乓球比赛时，全家人都拿着国旗为中国队加油，舞动的国旗也让我很兴奋。
【解析】
【详解】本题考查了修改病句。
修改病句，首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺，搭配是否得当，语序是否合理，意思有无重复。其次，语言表达合不合事理。最后再从语言习惯、感情色彩等方面仔细推敲，逐一分析。
第一句用字错误，“精采”的“采”错，应为“精彩”。第二句缺少主语，“看着”前加“我”或者“我们”。“舞动的彩旗也让我很兴奋”此句“彩旗”用词不当，应为“国旗”。
故改为：杭州亚运会的比赛真是太精彩了！跳水比赛扣人心弦，看着中国队获得第一名，我们太激动了！乒乓球比赛时，全家人都拿着国旗为中国队加油，舞动的国旗也让我很兴奋。
第三部分 阅读感悟厅
整本书阅读
从读一篇文章到读整本书，从读整本书到读同一类书，这种读书方法让我们受益匪浅。
11. 下图中藏着一个在我国广为流传的民间故事（ ）
A. 梁山伯与祝英台
B. 田螺姑娘
C. 八仙过海
D. 牛郎织女
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查民间故事。
图片上有八个人，有骑着毛驴的，有拿着扇子的，有吹笛子的，有拿着花篮的，有拿着荷花的，有背着宝剑的，有拿着笏板，有踏着葫芦的，故为《八仙过海》。
《八仙过海》是在中国民间流传最广的神话传说之一。八仙分别为汉钟离、张果老、韩湘子、铁拐李、吕洞宾、何仙姑、蓝采和及曹国舅。相传白云仙长有回于蓬莱仙岛牡丹盛开时，邀请八仙及五圣共襄盛举，回程时铁拐李建议不搭船而各自想办法，就是后来“八仙过海、各显神通”或“八仙过海、各凭本事”的起源。后来，人们把这个典故用来比喻那些依靠自己的特别能力而创造奇迹的事。
故选C。
12. 为了完成《中国民间故事》这本书的阅读，你一定采用了小妙招来提高阅读速度。下面__________ 对提高阅读速度帮助不大。
A. 带着问题读B. 集中注意力，不回读
C. 连词成句地读D. 遇到不理解的词，必须查字典弄明白
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查阅读策略和方法。
D．“遇到不理解的词，必须查字典弄明白”不仅不利于提高阅读速度，反而需要多一些时间来查找，会使阅读速度下降，遇到不懂的词语，在不影响理解课文内容的情况可以先不管它，继续往下读。
故选D。
13. 回顾自己在课外读过的故事类书籍，完成下面的表格，梳理自己的读书收获（每类只写一个故事）。
【答案】 ①. 女娲补天 ②. 白蛇传 ③. 女娲 ④. 白蛇与许仙 ⑤. 女娲为了全人类，冒着生命危险，拯救人类。这种舍己为人，不怕牺牲的精神，是我学习的榜样。 ⑥. 最喜欢的一个人物是许仙。许仙是一个善良、纯朴的医者，他对医术有着深厚的热爱，并且心地善良，经常帮助穷人。
【解析】
【详解】本题考查神话故事和民间故事。
根据题目的要求，回顾自己在课外读过的故事类书籍，并从神话故事和民间故事两类中各选一个故事，然后填写故事的名字、主要人物以及最喜欢的一个人物及理由。
神话故事故事名字：《精卫填海》
主要人物：精卫
最喜欢的一个人物及理由：我最喜欢的人物是精卫。精卫原是炎帝的女儿，因游东海淹死在那里，灵魂便化为精卫鸟，不停地衔来西山之木石，誓把东海填平。精卫的坚韧和毅力令人敬佩。尽管她面对的是一项看似不可能完成的任务，但她从未放弃，每天都在努力。她的决心和坚持不仅体现了她对目标的执着追求，也展示了人类对自然的敬畏和勇气。
如：《孟姜女哭长城》
主要人物：孟姜女
最喜欢的一个人物及理由：最喜欢的人物是孟姜女。孟姜女为了寻找丈夫范杞梁，不惧艰辛，长途跋涉，甚至在长城下痛哭三天三夜，最终感动了天地，使长城崩塌，找到了被埋在长城中的丈夫。孟姜女的忠诚、坚强和执着令人感动。她展现了女性在面对困境时的坚韧和勇敢，她的故事告诉我们，无论遇到多大的困难，只要有信念和坚持，就一定能够克服。
14. 民间故事语言平实，情节生动，深受人们的喜爱。四年级的同学们想参加“民间故事会”，请你向他们推荐《中国民间故事》这本书吧。（不少于 50 字）
______________________________________
【答案】《中国民间故事》讲述了中华文化的博大精深，收录了各族经典的民间故事，是一本故事大全。每一个故事都讲述了每一个地区个性鲜明的人物，并且故事情节都栩栩如生，它集结了各个地区的文采精华，很具有代表性。书中还有很多精彩的小故事，等着你去寻觅。此刻的你，心动不如行动，赶快跟随我一起看看这本书吧!
【解析】
【详解】本题主要考查介绍推荐。
结合自身民间故事阅读积累作答，介绍清楚基本信息，抓住书籍的具体特点或书中的一个故事，写清推荐理由。
例如：民间故事语言平实，情节生动，人们将美好生活的期盼化成了一个个民间传说和故事，《孟姜女哭长城》《田螺姑娘》《白娘子传奇》都是《中国民间故事》中的精彩内容。在《中国民间故事》这本书中，你不仅能领略到动人的情节，还能认识许多精彩的人物。快捧起它读一读吧！
阅读
80 枚果子
①他跪在老母亲面前，吐露了想要出去闯一闯的心声，又向母亲道了声“春节时一定回家”的话之后，使决绝地挥挥手，头也不回地走出了家。
②连番的奔波后，他在距离家乡千里之遥的山区找到了一份生计 —— 矿下作业。虽然工作苦、累，但还算心善的老板和不菲的工资，以及那些善良的工友们却让他苦中有乐。
③有一天，矿上放假，独自跑到山上透透气的他，无意中发现了一些血红色的果子。这些果子，在如此寒冷的冬季里竟也油亮亮、红火火，让他忍不住摘了一个。一嚼，满口生津、齿颊留芳！于是，他狠狠地摘了满满两裤袋。
④回到工棚，他悄悄地数了数，有 92 枚果子。他把其中的 80 枚放在了包裹中。距离新年还有几天，他本可以亲自带着那些果子回家，但他怕时间久了果子会被风干。为了让母亲提前感受到他的孝心，他求了老板，用快递把包裹寄往他的家里。家乡没有电话，他在包裹里又附了一封信，嘱托家里邻居大姐多关照他的母亲，叫她趁新鲜把这些果子吃了。信写毕，他感觉母亲仿佛就在面前，吃着野果，满脸荡漾着幸福。
⑤留下了的 12 枚，他是打算分给同住的 12 位工友的，就在他准备回家的前一晚，他拿出了留下的那些连自己都舍不得吃的野果，正准备要分发给对他一直很好的工友们时，一个在这地方土生土长的工友却如临大敌般地告诉他，这果子虽漂亮，却是有毒的！还说幸亏他吃得少，要是贪了嘴，那后果可就真的不堪设想了。
⑥愣了半天的他，抓起行李，疯了一样地冲进了风雪中。他连夜买了火车票，坐了开往家乡的火车。① 一路上，他的心很痛，一阵一阵地像刀绞。那 80 枚果子会给老母亲带来怎样的灾难……
⑦傍晚时到了县城，家乡也下了大雪。更让他心急如焚的是，通往自己家里的那段路，因为风雪太大，根本通不了车。② 他呆了一下，突然就发了疯似的在风雪中疾奔起来，再冷的风，再大的雪，对他来说，现在也成了无关紧要的事。就这样，他一路地跑，鞋子掉了都没顾得上回头去捡。
⑧一直到了深夜，他终于跑到了家。气喘吁吁地推开房门，却发现母亲正坐在桌旁，桌上，正放着一盘鲜红的果子。听到响动，老母亲揉了揉眼，看到了眼前的他，然后颤动着有点干燥起皮的嘴唇： “儿呀，你……娘终于等到你回来了。你的脚…… ”她心疼地看着儿子那双满是泥雪的脚。
⑨他顾不上解释，急忙问： “这些果子，您吃了吗？”
⑩“哪能呢！这么好看的果子一定很贵吧？娘知道你孝顺，一定连自己都舍不得吃一个就全给娘了，娘得等着你，等你回来，咱娘俩一起吃啊……”
⑪“娘啊！”他不等母亲把话说完，就一把抱住母亲，把头深深地埋在了母亲的怀中。
（选自 2008 年 3 月《格言》，有改动）
15. 下面词语中的“如”与“心急如焚”中“如”的意思相同的是（ ），我还能再写一个类似的带“如”的四字词语：_____________。
A．吉祥如意 B．空空如也 C．如愿以偿 D．暴跳如雷
16. 本文讲述了一个 _____________________ 的故事。
17. 请按要求简要概括。
（1）起因：__________________________________。
（2）经过：__________________________________。
（3）结果：___________________________________。
18. 请用列小标题的方式概括出文中描写的场景。
外出打工发现果子 → _____ → __________ →_______ → ___________ → 母子团聚
19. 你认为文中的“他”是怎样的人？请分条表述自己的理由。
________________________________________
【答案】15. ①. D ②. 堆积如山
16. 本文讲述了一个儿子想方设法回家救母亲，最终母子平安团聚的故事。
17. ①. 儿子外出打工，在山里发现了好吃的果子。 ②. 儿子给母亲寄出果子后发现果子有毒，想方设法赶回家救母亲。 ③. 母子平安团聚。
18. ①. 给母亲寄果子 ②. 知道果子有毒 ③. 连夜往家赶 ④. 冒雪赤脚回家
19. 他是一个孝顺的人。
（1）发现好吃的果子后，寄给母亲。
（2）得知果子有毒，连夜往家赶，冒雪赤脚回家救母亲。
【解析】
【15题详解】
本题考查字词解释，仿写词语。
心急如焚：心里急得像火烧的一样。形容非常着急。如：好像；
A．吉祥如意：诸事吉利顺意。多用于祝颂他人美满称心。如：依照顺从；
B．空空如也：形容一无所知，也用来形容一无所有。如：像；
C．如愿以偿：像所希望的那样得到了满足。指愿望实现了。如：像；
D．暴跳如雷：发怒时又跳又叫，像打雷一样。形容情绪急躁时大怒大吼的样子。如：好像；
故选D。
结合所给词语，仿写一个类似的带“如”的四字词语，如：心乱如麻。
【16题详解】
本题考查文章内容概括。
结合文章第④自然段句子“距离新年还有几天，他本可以亲自带着那些果子回家，但他怕时间久了果子会被风干。为了让母亲提前感受到他的孝心，他求了老板，用快递把包裹寄往他的家里。家乡没有电话，他在包裹里又附了一封信，嘱托家里邻居大姐多关照他的母亲，叫她趁新鲜把这些果子吃了。”可知在外打工的儿子遇到了好吃的果子，为了让母亲吃到新鲜的果子，央求老板用快递把包裹寄往他的家里；
结合文章第⑤自然段句子“就在他准备回家的前一晚，他拿出了留下的那些连自己都舍不得吃的野果，正准备要分发给对他一直很好的工友们时，一个在这地方土生土长的工友却如临大敌般地告诉他，这果子虽漂亮，却是有毒的！”可知工友告诉他这果子有毒；
结合文章第⑥自然段句子“愣了半天的他，抓起行李，疯了一样地冲进了风雪中。他连夜买了火车票，坐了开往家乡的火车。”可知他连夜买了火车票，冒着风雪赶回了家；
结合文章第⑩自然段句子“哪能呢！这么好看的果子一定很贵吧？娘知道你孝顺，一定连自己都舍不得吃一个就全给娘了，娘得等着你，等你回来，咱娘俩一起吃啊……”可是他赶回家后发现母亲没舍得吃，留着等他回家一起吃。
因此文章讲述了儿子外出打工发现了好吃的果子，央求老板帮忙寄给自己母亲，果子寄出去后才知道有毒，他连夜想方设法冒着风雪赶回家，发现母亲没舍得自己吃，被母亲感动。
【17题详解】
本题考查文章内容概括。
结合文章第④自然段句子“距离新年还有几天，他本可以亲自带着那些果子回家，但他怕时间久了果子会被风干。为了让母亲提前感受到他的孝心，他求了老板，用快递把包裹寄往他的家里。家乡没有电话，他在包裹里又附了一封信，嘱托家里邻居大姐多关照他的母亲，叫她趁新鲜把这些果子吃了。”可知在外打工的儿子遇到了好吃的果子，为了让母亲吃到新鲜的果子，央求老板用快递把包裹寄往他的家里；这是故事的起因；
结合文章第⑤自然段句子“就在他准备回家的前一晚，他拿出了留下的那些连自己都舍不得吃的野果，正准备要分发给对他一直很好的工友们时，一个在这地方土生土长的工友却如临大敌般地告诉他，这果子虽漂亮，却是有毒的！”可知工友告诉他这果子有毒； 结合文章第⑥自然段句子“愣了半天的他，抓起行李，疯了一样地冲进了风雪中。他连夜买了火车票，坐了开往家乡的火车。”可知他爬母亲吃下果子中毒，连夜买了火车票，冒着风雪赶回了家，这是事情的经过；
结合文章第⑩自然段句子“哪能呢！这么好看的果子一定很贵吧？娘知道你孝顺，一定连自己都舍不得吃一个就全给娘了，娘得等着你，等你回来，咱娘俩一起吃啊……”可是他赶回家后发现母亲没舍得吃，留着等他回家一起吃，他被感动了，这是事情的结果。
【18题详解】
本题考查拟写小标题。
结合文章第④自然段句子“距离新年还有几天，他本可以亲自带着那些果子回家，但他怕时间久了果子会被风干。为了让母亲提前感受到他孝心，他求了老板，用快递把包裹寄往他的家里。家乡没有电话，他在包裹里又附了一封信，嘱托家里邻居大姐多关照他的母亲，叫她趁新鲜把这些果子吃了。”可以概括为，把果子用快递寄回家；
结合文章第⑤自然段句子“就在他准备回家的前一晚，他拿出了留下的那些连自己都舍不得吃的野果，正准备要分发给对他一直很好的工友们时，一个在这地方土生土长的工友却如临大敌般地告诉他，这果子虽漂亮，却是有毒的！”可知工友告诉他这果子有毒；可以拟写小标题为：从工友处得知果子有毒；
结合文章第⑥自然段句子“愣了半天的他，抓起行李，疯了一样地冲进了风雪中。他连夜买了火车票，坐了开往家乡的火车。”可知他爬母亲吃下果子中毒，连夜买了火车票，冒着风雪赶回了家，可以概括小标题为：连夜冒雪回家；
结合文章第⑦自然段句子“呆了一下，突然就发了疯似的在风雪中疾奔起来，再冷的风，再大的雪，对他来说，现在也成了无关紧要的事。就这样，他一路地跑，鞋子掉了都没顾得上回头去捡。”可知他冒雪跑回家，可以拟写小标题为：风雪中疾奔回家。
【19题详解】
本题考查人物形象分析。
结合文章内容，分析人物形象，说一说自己觉得“他”是什么样的人，组织语言表达，如：
结合文章第④自然段句子“距离新年还有几天，他本可以亲自带着那些果子回家，但他怕时间久了果子会被风干。为了让母亲提前感受到他的孝心，他求了老板，用快递把包裹寄往他的家里。家乡没有电话，他在包裹里又附了一封信，嘱托家里邻居大姐多关照他的母亲，叫她趁新鲜把这些果子吃了。信写毕，他感觉母亲仿佛就在面前，吃着野果，满脸荡漾着幸福。”可知他发现了好吃的果子，想到的是自己在家乡的老母亲，立马给母亲寄过去，可以看出他是一个孝顺母亲的人；
结合文章第⑤自然段句子“留下了的 12 枚，他是打算分给同住的 12 位工友的，就在他准备回家的前一晚，他拿出了留下的那些连自己都舍不得吃的野果”，他自己都不舍得吃的果子，却分给工友，说明他是一个大方、会分享的人。
组织语言表达，分条陈述即可，如：他是一个孝顺母亲、大方的人。1.发现了好吃的果子想着母亲，给母亲寄过去；2.和工友分享自己都不舍得吃的果子；3.得知果子有毒连夜冒着风雪回家。
第四部分 表达芳草地
20. 小练笔
汾河，纵贯三晋大地，河上布满了修建于不同时期的、形态各异的桥梁，堪称是桥梁博物馆。汾河太原段的桥梁大大小小有 20 多座，太原因水有了灵气，因桥而有了诗意。请结合同学们制作的南中环桥名片，写一段关于南中环桥的说明性文字。（至少选择 3 条信息，不少于 50 字）
_______________________________________
【答案】 太原南中环桥，这座矗立于汾河之上的壮丽建筑，以其独特的设计和宏伟的规模吸引着人们的目光。建于2010年的它，位于太原市南中环街西端，不仅是连接两岸的重要交通枢纽，更是城市文化的重要象征。桥长2608米，宽52.5米，其宽敞的桥面承载着繁忙的交通。设计灵感来源于太原市八景之一的“蒙山晓月”，将自然美景与桥梁艺术完美结合。桥型如展翅的大雁，寓意着太原市的繁荣与发展。南中环桥不仅是连接两岸的桥梁，更是连接历史与未来的文化纽带。
【解析】
【详解】本题考查语言表达能力。
本题要理解题目中给出的关于汾河和太原南中环桥的背景信息。汾河上有多座桥梁，而太原南中环桥是其中之一，具有特殊的意义和价值。从南中环桥名片中，我们需要选择至少3条信息进行说明。这些信息可以是建造时间、地理位置、长宽尺寸、设计构思或桥型等。写作的时候用流畅、准确的语言将这些关键信息串联起来，形成一个完整的说明性段落。确保语言简洁明了，能够让读者对南中环桥有一个清晰的认识。
如：太原南中环桥，这座始建于2010年的现代化桥梁，位于太原市南中环街西端，是城市的重要交通枢纽。桥长2608米，宽52.5米，规模宏大。设计灵感来源于太原市八景之一的“蒙山晓月”，将自然美景与桥梁艺术完美结合。桥型如展翅的大雁，寓意着太原市的繁荣与发展。南中环桥不仅承载着繁忙的交通，更展示了太原的文化魅力和城市精神。
21. 习作
生活中我们总会遇到一些困难、无奈或烦恼，也会遇到一些开心、惊喜或欣慰，请以“我太______________了”为题，选择一件事情写下来。
习作要求：
1．先将题目补充完整，再按一定的顺序把事情的过程写清楚、写具体，写出自己的真情实感；能根据内容表达需要，分段表述。
2．字数 350 字以上。
3．文中不能出现真实的姓名、学校名称等信息。
4．写好用修改符号修改一下，至少两处。
【答案】例文：
我太难忘了
在人生道路中，难免会有一件让你记忆犹新的事情，我也有一件，让我久久不能忘怀。
这件事就发生在暑假里，我们一家在去山东济南的路上看到了暖心的一幕。
在马路上，一辆辆汽车飞驰而过，谁会去注意一些行人呢，有，当然会有，因为你要知道世上还是有好人的。
我们开着车，可能因为路上行人较多，所以有点堵。只要一通每辆车都是争分夺秒地赶着前进，一个大概七八岁的小女孩走在路上，眼看就要到红灯了，她开始跑起来，可是她的腿上可能受了伤，所以跑的很慢，离红灯还有3秒的时间，可她还有一半的路程。红灯到了，但是我们的车还是不动，因为小女孩还没有走完，尽管后面的车不停的按喇叭，我们都纹丝不动。小女孩走完后，汽车通行道已经是红灯了，当小女孩转身朝我们车看时，我们都很疑惑，下一幕真的触动了我们的心灵，她深深地向着我们鞠了一躬，当时的我受宠若惊。
榜样就在身边，小女孩就是我们学习的榜样。过马路一定要注意交通安全，只要每个人心存善良和宽容之心，我们的社会一定更加和谐美好。
【解析】
【详解】本题考查书面表达能力。
本题为半命题作文，要求以“我太 了”为题一篇写事的作文。生活就像五味瓶，由各种各样的滋味构成，酸甜苦辣尽在其中，而我们就是在一次次经历和体味中成长。有的让你高兴，有的让你感动，有的让你委屈……好好回忆一下，选取一件印象最深的事或最想和同学们分享的事写下来吧。注意按一定顺序把这件事情写清楚。写出自己的真情实感，可以通过神态、动作、语言传递心情的变化。
开头：开篇点题，引出所要叙述的事。
正文：要把事情发生的时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果交代清楚；要突出重点，不要平铺直叙，重点的场面或过程要详写，写具体。
结尾：最后写自己的感受与收获，抒发感情。
神话故事
民间故事
故事名字
____
____
主要人物
____
____
最喜欢的一个人物及理由
____
____
太原南中环桥名片
建造时间：2010 年
地理位置：太原市南中环街西端
长 宽：长 2608 米，宽 52．5 米
设计构思：太原市八景之一的“蒙山晓月”
桥 型：如展翅的大雁
（本试题满分 100分，考试时间 120分钟）
第一部分 卷面展示台
请你在答题时认真书写，做到规范、端正、美观，让你的试卷因你而更整洁、更漂亮！
第二部分 基础百花园
听力练习
请先阅读下面的题目，再根据听到的短文完成题目。五年级语文听力测试材料
（读两遍）
竹
竹，是极平凡的，然而，竹子和人们的生活息息相关。青青翠竹，全身是宝。竹竿既是建筑的材料，又是造纸的原料；竹笋味道鲜美，助消化，防便秘。翠竹真不愧是“绿色的宝藏”。然而，我更欣赏竹子那种顽强不屈的品格，自古至今，它和松、梅被人誉为“岁寒三友”，历年竞相为诗人所题咏，画家所描绘，艺人所雕刻，游人所向往。当春风还没有融尽残冬的余雪时，新竹就悄悄地在地下萌芽了。春风一过，它就像一把利剑，穿过顽石，刺破土，脱去层层笋衣，披上一身绿装，直插云天。暑往冬来，迎风斗寒，经霜雪而不凋，历四时常茂，充分显示了竹子不畏困难，不惧压力的强大生命力。这是一种人们看不见而确实存在的品格。我想，竹子品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗？我们每个人需要的不也是这种精神吗？
1. “岁寒三友”指的是（ ）
A. 梅 竹 松B. 竹 松 菊C. 松 梅 菊
2. 竹子品格体现的民族精神是 ___________、______________。
3. 文中从（ ）两方面的用途写竹子“全身是宝”。
A. 竹竿 笋衣B. 竹笋 竹竿C. 竹竿 竹叶
【答案】1. A 2. ①. 自强不息 ②. 不屈不挠 3. B
【解析】
【1题详解】
本题考查材料内容理解。
结合所给材料句子“自古至今，它和松、梅被人誉为‘岁寒三友’，历年竞相为诗人所题咏，画家所描绘，艺人所雕刻，游人所向往。”可知“岁寒三友”指的是松、竹、梅。
故选A。
【2题详解】
本题考查材料内容理解。
结合材料句子“我想，竹子品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗？”可知竹子品格体现的是中华民族的自强不息、不屈不挠的民族精神。
【3题详解】
本题考查文章内容理解
结合材料句子“青青翠竹，全身是宝。竹竿既是建筑的材料，又是造纸的原料；竹笋味道鲜美，助消化，防便秘。”可知介绍了竹竿和竹笋的用途。
故选B。
积累与运用
4. 按音序排列“少年智则国”这五个字，正确的是（ ）
A 国年少智则B. 国则年少智C. 国年少则智D. 年国则少智
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查音序排列。
音序，是指音节的第一个字母的大写，就是以汉语拼音为顺序。通常用于字典上的字词排列。它的顺序为：A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U W X Y Z。
少shà，音序是S。
年nián，音序是N。
智zhì，音序是Z。
则zé，音序是Z。
国guó，音序是G。
由于“智”和“则”的音节的第一个字母是一样的，就比较第二个“则”的第二个字母是E，“智”的第二个字母是H，故“则”排在“智”的前面。顺序为：国年少则智。
故选C
5. 将“少年智则国智”工整、规范地写在田字格中。
【答案】
【解析】
【详解】本题考查汉字书写。
汉字临摹要做到书写正确、整齐、字迹清晰，结构匀称。汉字由不同笔形的笔画组成的。所以，了解汉字的笔画先要了解汉字的笔形。现在的规范字体是楷书，楷书的基本笔形共有八种，即点、横、竖、撇、捺、提、钩、折。其他笔形都是这八种笔形的变体。书写时应注意“智”“国”的写法。
6. 读音节，认真、规范书写词语。
圆明园是的皇家园林，人们对它充满了的想象。其中既有的宫殿，更有的奇珍异宝，让人 。
【答案】
【解析】
【详解】本题考查词语的拼写能力。
根据所学拼音知识拼读音节，写出相应的词语即可，拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调，书写时注意字的笔画和笔顺，同时注意汉字在田字格中的位置，要写在田字格中间，四周留白，一定要做到工整、规范、正确。
注意“举”“煌”“数”“暇”字的正确书写。
7. 为加点字选择正确的读音，在音节下划“√”。
酵母（xià jià） 嫉妒（jì jí） 绮春园（yǐ qǐ）
强逼（qiáng qiǎng） 停泊（pō bó） 发怔（zhèng zhēng）
【答案】jià jí qǐ
qiǎng bó zhèng
【解析】
【详解】本题考查字音。
酵母：读jià mǔ，释义：真菌的一种，黄白色，圆形或卵形，内有细胞核、液泡等。
嫉妒：读jí dù，释义：（动）因别人比自己好而心怀怨恨，忌妒。
绮春园：读qǐ chūn yuán，释义：是一座历史悠久的园林，位于江苏省苏州市姑苏区。
“强”读qiáng，释义：1.弓有力。2、健壮；使健壮。3、强大；使强大。4、使用强力。5、强者。读qiǎng，释义：硬要；迫使；勉强。
强逼：读qiǎng bī，释义：勉强逼迫。
“泊”读bó，释义：1、停船靠岸。2、停留；暂住。3、恬静。读pō，释义：湖泽。
停泊：读tíng bó ，释义：（动）指船只停留。
“怔”读zhēng，释义：1、中医指心悸。2、惊惧；惊恐。读zhèng，释义：发愣；发呆。
发怔：读fā zhèng，释义：发呆，发傻。
8. 诗词美文是中华文化的瑰宝，一起感受悠长的意韵吧。
多情的诗文，智慧的言论。诗中的静与动是“___________，清泉石上流”的相得益彰；诗中的“悲”是“____________，但悲不见九州同”的痛心。“敏而好学，_____________”是古人的学习态度，而“_____________，白了少年头，空悲切”则是岳飞元帅的沉痛之笔。
【答案】 ①. 明月松间照 ②. 死去元知万事空 ③. 不耻下问 ④. 莫等闲
【解析】
【详解】本题考查古诗词默写填空。
书写时注意“照”“事”“耻”“莫”“等”的正确写法。
9. 成语是凝练，情景是画面。从下面任选一个成语，把意思用具体情景表现出来。
大汗淋漓 瑟瑟发抖 挨挨挤挤
我选择的是 ________。__________________________
【答案】 ①. 挨挨挤挤 ②. 樱花绽开了笑脸，一朵挨着一朵，你挤我碰，在风中频频点头。
【解析】
【详解】本题考查情景写话。
大汗淋漓：形容因运动或体力劳动等导致浑身出了很多汗。
瑟瑟发抖：指因寒冷或害怕而不停地哆嗦。
挨挨挤挤：挤来挤去。形容人多杂乱。
结合词语意思，选择合适的情景，用具体的情景表现出来，如：大汗淋漓：烈日下，一名年轻人在草地上奔跑着。他的脸上洋溢着满足的笑容，身上的衣衫已经被汗水湿透，顺着脸颊滑落。
10. 这是一位同学习作中的片段，有三处错误，请帮忙修改一下。
杭州亚运会的比赛真是太精采了！跳水比赛扣人心弦，看着中国队获得第一名，太激动了！乒乓球比赛时，全家人都拿着国旗为中国队加油，舞动的彩旗也让我很兴奋。
________________________________
【答案】杭州亚运会的比赛真是太精彩了！跳水比赛扣人心弦，看着中国队获得第一名，我太激动了！乒乓球比赛时，全家人都拿着国旗为中国队加油，舞动的国旗也让我很兴奋。
【解析】
【详解】本题考查了修改病句。
修改病句，首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺，搭配是否得当，语序是否合理，意思有无重复。其次，语言表达合不合事理。最后再从语言习惯、感情色彩等方面仔细推敲，逐一分析。
第一句用字错误，“精采”的“采”错，应为“精彩”。第二句缺少主语，“看着”前加“我”或者“我们”。“舞动的彩旗也让我很兴奋”此句“彩旗”用词不当，应为“国旗”。
故改为：杭州亚运会的比赛真是太精彩了！跳水比赛扣人心弦，看着中国队获得第一名，我们太激动了！乒乓球比赛时，全家人都拿着国旗为中国队加油，舞动的国旗也让我很兴奋。
第三部分 阅读感悟厅
整本书阅读
从读一篇文章到读整本书，从读整本书到读同一类书，这种读书方法让我们受益匪浅。
11. 下图中藏着一个在我国广为流传的民间故事（ ）
A. 梁山伯与祝英台
B. 田螺姑娘
C. 八仙过海
D. 牛郎织女
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查民间故事。
图片上有八个人，有骑着毛驴的，有拿着扇子的，有吹笛子的，有拿着花篮的，有拿着荷花的，有背着宝剑的，有拿着笏板，有踏着葫芦的，故为《八仙过海》。
《八仙过海》是在中国民间流传最广的神话传说之一。八仙分别为汉钟离、张果老、韩湘子、铁拐李、吕洞宾、何仙姑、蓝采和及曹国舅。相传白云仙长有回于蓬莱仙岛牡丹盛开时，邀请八仙及五圣共襄盛举，回程时铁拐李建议不搭船而各自想办法，就是后来“八仙过海、各显神通”或“八仙过海、各凭本事”的起源。后来，人们把这个典故用来比喻那些依靠自己的特别能力而创造奇迹的事。
故选C。
12. 为了完成《中国民间故事》这本书的阅读，你一定采用了小妙招来提高阅读速度。下面__________ 对提高阅读速度帮助不大。
A. 带着问题读B. 集中注意力，不回读
C. 连词成句地读D. 遇到不理解的词，必须查字典弄明白
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查阅读策略和方法。
D．“遇到不理解的词，必须查字典弄明白”不仅不利于提高阅读速度，反而需要多一些时间来查找，会使阅读速度下降，遇到不懂的词语，在不影响理解课文内容的情况可以先不管它，继续往下读。
故选D。
13. 回顾自己在课外读过的故事类书籍，完成下面的表格，梳理自己的读书收获（每类只写一个故事）。
【答案】 ①. 女娲补天 ②. 白蛇传 ③. 女娲 ④. 白蛇与许仙 ⑤. 女娲为了全人类，冒着生命危险，拯救人类。这种舍己为人，不怕牺牲的精神，是我学习的榜样。 ⑥. 最喜欢的一个人物是许仙。许仙是一个善良、纯朴的医者，他对医术有着深厚的热爱，并且心地善良，经常帮助穷人。
【解析】
【详解】本题考查神话故事和民间故事。
根据题目的要求，回顾自己在课外读过的故事类书籍，并从神话故事和民间故事两类中各选一个故事，然后填写故事的名字、主要人物以及最喜欢的一个人物及理由。
神话故事故事名字：《精卫填海》
主要人物：精卫
最喜欢的一个人物及理由：我最喜欢的人物是精卫。精卫原是炎帝的女儿，因游东海淹死在那里，灵魂便化为精卫鸟，不停地衔来西山之木石，誓把东海填平。精卫的坚韧和毅力令人敬佩。尽管她面对的是一项看似不可能完成的任务，但她从未放弃，每天都在努力。她的决心和坚持不仅体现了她对目标的执着追求，也展示了人类对自然的敬畏和勇气。
如：《孟姜女哭长城》
主要人物：孟姜女
最喜欢的一个人物及理由：最喜欢的人物是孟姜女。孟姜女为了寻找丈夫范杞梁，不惧艰辛，长途跋涉，甚至在长城下痛哭三天三夜，最终感动了天地，使长城崩塌，找到了被埋在长城中的丈夫。孟姜女的忠诚、坚强和执着令人感动。她展现了女性在面对困境时的坚韧和勇敢，她的故事告诉我们，无论遇到多大的困难，只要有信念和坚持，就一定能够克服。
14. 民间故事语言平实，情节生动，深受人们的喜爱。四年级的同学们想参加“民间故事会”，请你向他们推荐《中国民间故事》这本书吧。（不少于 50 字）
______________________________________
【答案】《中国民间故事》讲述了中华文化的博大精深，收录了各族经典的民间故事，是一本故事大全。每一个故事都讲述了每一个地区个性鲜明的人物，并且故事情节都栩栩如生，它集结了各个地区的文采精华，很具有代表性。书中还有很多精彩的小故事，等着你去寻觅。此刻的你，心动不如行动，赶快跟随我一起看看这本书吧!
【解析】
【详解】本题主要考查介绍推荐。
结合自身民间故事阅读积累作答，介绍清楚基本信息，抓住书籍的具体特点或书中的一个故事，写清推荐理由。
例如：民间故事语言平实，情节生动，人们将美好生活的期盼化成了一个个民间传说和故事，《孟姜女哭长城》《田螺姑娘》《白娘子传奇》都是《中国民间故事》中的精彩内容。在《中国民间故事》这本书中，你不仅能领略到动人的情节，还能认识许多精彩的人物。快捧起它读一读吧！
阅读
80 枚果子
①他跪在老母亲面前，吐露了想要出去闯一闯的心声，又向母亲道了声“春节时一定回家”的话之后，使决绝地挥挥手，头也不回地走出了家。
②连番的奔波后，他在距离家乡千里之遥的山区找到了一份生计 —— 矿下作业。虽然工作苦、累，但还算心善的老板和不菲的工资，以及那些善良的工友们却让他苦中有乐。
③有一天，矿上放假，独自跑到山上透透气的他，无意中发现了一些血红色的果子。这些果子，在如此寒冷的冬季里竟也油亮亮、红火火，让他忍不住摘了一个。一嚼，满口生津、齿颊留芳！于是，他狠狠地摘了满满两裤袋。
④回到工棚，他悄悄地数了数，有 92 枚果子。他把其中的 80 枚放在了包裹中。距离新年还有几天，他本可以亲自带着那些果子回家，但他怕时间久了果子会被风干。为了让母亲提前感受到他的孝心，他求了老板，用快递把包裹寄往他的家里。家乡没有电话，他在包裹里又附了一封信，嘱托家里邻居大姐多关照他的母亲，叫她趁新鲜把这些果子吃了。信写毕，他感觉母亲仿佛就在面前，吃着野果，满脸荡漾着幸福。
⑤留下了的 12 枚，他是打算分给同住的 12 位工友的，就在他准备回家的前一晚，他拿出了留下的那些连自己都舍不得吃的野果，正准备要分发给对他一直很好的工友们时，一个在这地方土生土长的工友却如临大敌般地告诉他，这果子虽漂亮，却是有毒的！还说幸亏他吃得少，要是贪了嘴，那后果可就真的不堪设想了。
⑥愣了半天的他，抓起行李，疯了一样地冲进了风雪中。他连夜买了火车票，坐了开往家乡的火车。① 一路上，他的心很痛，一阵一阵地像刀绞。那 80 枚果子会给老母亲带来怎样的灾难……
⑦傍晚时到了县城，家乡也下了大雪。更让他心急如焚的是，通往自己家里的那段路，因为风雪太大，根本通不了车。② 他呆了一下，突然就发了疯似的在风雪中疾奔起来，再冷的风，再大的雪，对他来说，现在也成了无关紧要的事。就这样，他一路地跑，鞋子掉了都没顾得上回头去捡。
⑧一直到了深夜，他终于跑到了家。气喘吁吁地推开房门，却发现母亲正坐在桌旁，桌上，正放着一盘鲜红的果子。听到响动，老母亲揉了揉眼，看到了眼前的他，然后颤动着有点干燥起皮的嘴唇： “儿呀，你……娘终于等到你回来了。你的脚…… ”她心疼地看着儿子那双满是泥雪的脚。
⑨他顾不上解释，急忙问： “这些果子，您吃了吗？”
⑩“哪能呢！这么好看的果子一定很贵吧？娘知道你孝顺，一定连自己都舍不得吃一个就全给娘了，娘得等着你，等你回来，咱娘俩一起吃啊……”
⑪“娘啊！”他不等母亲把话说完，就一把抱住母亲，把头深深地埋在了母亲的怀中。
（选自 2008 年 3 月《格言》，有改动）
15. 下面词语中的“如”与“心急如焚”中“如”的意思相同的是（ ），我还能再写一个类似的带“如”的四字词语：_____________。
A．吉祥如意 B．空空如也 C．如愿以偿 D．暴跳如雷
16. 本文讲述了一个 _____________________ 的故事。
17. 请按要求简要概括。
（1）起因：__________________________________。
（2）经过：__________________________________。
（3）结果：___________________________________。
18. 请用列小标题的方式概括出文中描写的场景。
外出打工发现果子 → _____ → __________ →_______ → ___________ → 母子团聚
19. 你认为文中的“他”是怎样的人？请分条表述自己的理由。
________________________________________
【答案】15. ①. D ②. 堆积如山
16. 本文讲述了一个儿子想方设法回家救母亲，最终母子平安团聚的故事。
17. ①. 儿子外出打工，在山里发现了好吃的果子。 ②. 儿子给母亲寄出果子后发现果子有毒，想方设法赶回家救母亲。 ③. 母子平安团聚。
18. ①. 给母亲寄果子 ②. 知道果子有毒 ③. 连夜往家赶 ④. 冒雪赤脚回家
19. 他是一个孝顺的人。
（1）发现好吃的果子后，寄给母亲。
（2）得知果子有毒，连夜往家赶，冒雪赤脚回家救母亲。
【解析】
【15题详解】
本题考查字词解释，仿写词语。
心急如焚：心里急得像火烧的一样。形容非常着急。如：好像；
A．吉祥如意：诸事吉利顺意。多用于祝颂他人美满称心。如：依照顺从；
B．空空如也：形容一无所知，也用来形容一无所有。如：像；
C．如愿以偿：像所希望的那样得到了满足。指愿望实现了。如：像；
D．暴跳如雷：发怒时又跳又叫，像打雷一样。形容情绪急躁时大怒大吼的样子。如：好像；
故选D。
结合所给词语，仿写一个类似的带“如”的四字词语，如：心乱如麻。
【16题详解】
本题考查文章内容概括。
结合文章第④自然段句子“距离新年还有几天，他本可以亲自带着那些果子回家，但他怕时间久了果子会被风干。为了让母亲提前感受到他的孝心，他求了老板，用快递把包裹寄往他的家里。家乡没有电话，他在包裹里又附了一封信，嘱托家里邻居大姐多关照他的母亲，叫她趁新鲜把这些果子吃了。”可知在外打工的儿子遇到了好吃的果子，为了让母亲吃到新鲜的果子，央求老板用快递把包裹寄往他的家里；
结合文章第⑤自然段句子“就在他准备回家的前一晚，他拿出了留下的那些连自己都舍不得吃的野果，正准备要分发给对他一直很好的工友们时，一个在这地方土生土长的工友却如临大敌般地告诉他，这果子虽漂亮，却是有毒的！”可知工友告诉他这果子有毒；
结合文章第⑥自然段句子“愣了半天的他，抓起行李，疯了一样地冲进了风雪中。他连夜买了火车票，坐了开往家乡的火车。”可知他连夜买了火车票，冒着风雪赶回了家；
结合文章第⑩自然段句子“哪能呢！这么好看的果子一定很贵吧？娘知道你孝顺，一定连自己都舍不得吃一个就全给娘了，娘得等着你，等你回来，咱娘俩一起吃啊……”可是他赶回家后发现母亲没舍得吃，留着等他回家一起吃。
因此文章讲述了儿子外出打工发现了好吃的果子，央求老板帮忙寄给自己母亲，果子寄出去后才知道有毒，他连夜想方设法冒着风雪赶回家，发现母亲没舍得自己吃，被母亲感动。
【17题详解】
本题考查文章内容概括。
结合文章第④自然段句子“距离新年还有几天，他本可以亲自带着那些果子回家，但他怕时间久了果子会被风干。为了让母亲提前感受到他的孝心，他求了老板，用快递把包裹寄往他的家里。家乡没有电话，他在包裹里又附了一封信，嘱托家里邻居大姐多关照他的母亲，叫她趁新鲜把这些果子吃了。”可知在外打工的儿子遇到了好吃的果子，为了让母亲吃到新鲜的果子，央求老板用快递把包裹寄往他的家里；这是故事的起因；
结合文章第⑤自然段句子“就在他准备回家的前一晚，他拿出了留下的那些连自己都舍不得吃的野果，正准备要分发给对他一直很好的工友们时，一个在这地方土生土长的工友却如临大敌般地告诉他，这果子虽漂亮，却是有毒的！”可知工友告诉他这果子有毒； 结合文章第⑥自然段句子“愣了半天的他，抓起行李，疯了一样地冲进了风雪中。他连夜买了火车票，坐了开往家乡的火车。”可知他爬母亲吃下果子中毒，连夜买了火车票，冒着风雪赶回了家，这是事情的经过；
结合文章第⑩自然段句子“哪能呢！这么好看的果子一定很贵吧？娘知道你孝顺，一定连自己都舍不得吃一个就全给娘了，娘得等着你，等你回来，咱娘俩一起吃啊……”可是他赶回家后发现母亲没舍得吃，留着等他回家一起吃，他被感动了，这是事情的结果。
【18题详解】
本题考查拟写小标题。
结合文章第④自然段句子“距离新年还有几天，他本可以亲自带着那些果子回家，但他怕时间久了果子会被风干。为了让母亲提前感受到他孝心，他求了老板，用快递把包裹寄往他的家里。家乡没有电话，他在包裹里又附了一封信，嘱托家里邻居大姐多关照他的母亲，叫她趁新鲜把这些果子吃了。”可以概括为，把果子用快递寄回家；
结合文章第⑤自然段句子“就在他准备回家的前一晚，他拿出了留下的那些连自己都舍不得吃的野果，正准备要分发给对他一直很好的工友们时，一个在这地方土生土长的工友却如临大敌般地告诉他，这果子虽漂亮，却是有毒的！”可知工友告诉他这果子有毒；可以拟写小标题为：从工友处得知果子有毒；
结合文章第⑥自然段句子“愣了半天的他，抓起行李，疯了一样地冲进了风雪中。他连夜买了火车票，坐了开往家乡的火车。”可知他爬母亲吃下果子中毒，连夜买了火车票，冒着风雪赶回了家，可以概括小标题为：连夜冒雪回家；
结合文章第⑦自然段句子“呆了一下，突然就发了疯似的在风雪中疾奔起来，再冷的风，再大的雪，对他来说，现在也成了无关紧要的事。就这样，他一路地跑，鞋子掉了都没顾得上回头去捡。”可知他冒雪跑回家，可以拟写小标题为：风雪中疾奔回家。
【19题详解】
本题考查人物形象分析。
结合文章内容，分析人物形象，说一说自己觉得“他”是什么样的人，组织语言表达，如：
结合文章第④自然段句子“距离新年还有几天，他本可以亲自带着那些果子回家，但他怕时间久了果子会被风干。为了让母亲提前感受到他的孝心，他求了老板，用快递把包裹寄往他的家里。家乡没有电话，他在包裹里又附了一封信，嘱托家里邻居大姐多关照他的母亲，叫她趁新鲜把这些果子吃了。信写毕，他感觉母亲仿佛就在面前，吃着野果，满脸荡漾着幸福。”可知他发现了好吃的果子，想到的是自己在家乡的老母亲，立马给母亲寄过去，可以看出他是一个孝顺母亲的人；
结合文章第⑤自然段句子“留下了的 12 枚，他是打算分给同住的 12 位工友的，就在他准备回家的前一晚，他拿出了留下的那些连自己都舍不得吃的野果”，他自己都不舍得吃的果子，却分给工友，说明他是一个大方、会分享的人。
组织语言表达，分条陈述即可，如：他是一个孝顺母亲、大方的人。1.发现了好吃的果子想着母亲，给母亲寄过去；2.和工友分享自己都不舍得吃的果子；3.得知果子有毒连夜冒着风雪回家。
第四部分 表达芳草地
20. 小练笔
汾河，纵贯三晋大地，河上布满了修建于不同时期的、形态各异的桥梁，堪称是桥梁博物馆。汾河太原段的桥梁大大小小有 20 多座，太原因水有了灵气，因桥而有了诗意。请结合同学们制作的南中环桥名片，写一段关于南中环桥的说明性文字。（至少选择 3 条信息，不少于 50 字）
_______________________________________
【答案】 太原南中环桥，这座矗立于汾河之上的壮丽建筑，以其独特的设计和宏伟的规模吸引着人们的目光。建于2010年的它，位于太原市南中环街西端，不仅是连接两岸的重要交通枢纽，更是城市文化的重要象征。桥长2608米，宽52.5米，其宽敞的桥面承载着繁忙的交通。设计灵感来源于太原市八景之一的“蒙山晓月”，将自然美景与桥梁艺术完美结合。桥型如展翅的大雁，寓意着太原市的繁荣与发展。南中环桥不仅是连接两岸的桥梁，更是连接历史与未来的文化纽带。
【解析】
【详解】本题考查语言表达能力。
本题要理解题目中给出的关于汾河和太原南中环桥的背景信息。汾河上有多座桥梁，而太原南中环桥是其中之一，具有特殊的意义和价值。从南中环桥名片中，我们需要选择至少3条信息进行说明。这些信息可以是建造时间、地理位置、长宽尺寸、设计构思或桥型等。写作的时候用流畅、准确的语言将这些关键信息串联起来，形成一个完整的说明性段落。确保语言简洁明了，能够让读者对南中环桥有一个清晰的认识。
如：太原南中环桥，这座始建于2010年的现代化桥梁，位于太原市南中环街西端，是城市的重要交通枢纽。桥长2608米，宽52.5米，规模宏大。设计灵感来源于太原市八景之一的“蒙山晓月”，将自然美景与桥梁艺术完美结合。桥型如展翅的大雁，寓意着太原市的繁荣与发展。南中环桥不仅承载着繁忙的交通，更展示了太原的文化魅力和城市精神。
21. 习作
生活中我们总会遇到一些困难、无奈或烦恼，也会遇到一些开心、惊喜或欣慰，请以“我太______________了”为题，选择一件事情写下来。
习作要求：
1．先将题目补充完整，再按一定的顺序把事情的过程写清楚、写具体，写出自己的真情实感；能根据内容表达需要，分段表述。
2．字数 350 字以上。
3．文中不能出现真实的姓名、学校名称等信息。
4．写好用修改符号修改一下，至少两处。
【答案】例文：
我太难忘了
在人生道路中，难免会有一件让你记忆犹新的事情，我也有一件，让我久久不能忘怀。
这件事就发生在暑假里，我们一家在去山东济南的路上看到了暖心的一幕。
在马路上，一辆辆汽车飞驰而过，谁会去注意一些行人呢，有，当然会有，因为你要知道世上还是有好人的。
我们开着车，可能因为路上行人较多，所以有点堵。只要一通每辆车都是争分夺秒地赶着前进，一个大概七八岁的小女孩走在路上，眼看就要到红灯了，她开始跑起来，可是她的腿上可能受了伤，所以跑的很慢，离红灯还有3秒的时间，可她还有一半的路程。红灯到了，但是我们的车还是不动，因为小女孩还没有走完，尽管后面的车不停的按喇叭，我们都纹丝不动。小女孩走完后，汽车通行道已经是红灯了，当小女孩转身朝我们车看时，我们都很疑惑，下一幕真的触动了我们的心灵，她深深地向着我们鞠了一躬，当时的我受宠若惊。
榜样就在身边，小女孩就是我们学习的榜样。过马路一定要注意交通安全，只要每个人心存善良和宽容之心，我们的社会一定更加和谐美好。
【解析】
【详解】本题考查书面表达能力。
本题为半命题作文，要求以“我太 了”为题一篇写事的作文。生活就像五味瓶，由各种各样的滋味构成，酸甜苦辣尽在其中，而我们就是在一次次经历和体味中成长。有的让你高兴，有的让你感动，有的让你委屈……好好回忆一下，选取一件印象最深的事或最想和同学们分享的事写下来吧。注意按一定顺序把这件事情写清楚。写出自己的真情实感，可以通过神态、动作、语言传递心情的变化。
开头：开篇点题，引出所要叙述的事。
正文：要把事情发生的时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果交代清楚；要突出重点，不要平铺直叙，重点的场面或过程要详写，写具体。
结尾：最后写自己的感受与收获，抒发感情。
神话故事
民间故事
故事名字
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主要人物
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最喜欢的一个人物及理由
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太原南中环桥名片
建造时间：2010 年
地理位置：太原市南中环街西端
长 宽：长 2608 米，宽 52．5 米
设计构思：太原市八景之一的“蒙山晓月”
桥 型：如展翅的大雁
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