英语六年级下册Unit 4 Then and now Part B第3课时教学设计

这是一份英语六年级下册Unit 4 Then and now Part B第3课时教学设计，共3页。

单元
Unit 4
课时
第 3课时
学习
目标
1.能够掌握单词：g cycling, ice-skate, play badmintn；
2.能够在情境中运用Befre,,来描述前后的变化；
3.能够完成听力，对话等活动；
教学
重难点
1.能够听说读写词组g cycling, ice-skate, play badmintn；
2.能够正确运用英语描述别人或者自己的前后变化；
学情
分析
六年级英语，已经掌握了一定的语法知识。而且经过将近六年的小学生活，每个学生也都发生了很大变化。本节课主要学习如何运用英语知识描述自己或者别人的变化。在此过程中，学生们需要运用一般过去时描述过去的外貌或者能力，运用一般现在时描述现在的外貌或者能力。这两种时态，学生们已经学习过。本节课需要将两种时态放在一起进行对比学习描述。既要学习新知，又能复习旧知。
教学
工具
PPT，单词卡片，课文视频，多媒体
教学
方法
讲授法，游戏教学法，任务教学法
教学过程
学习任务
教学活动
设计意图
学习任务一：
通过大家来找茬，复习there be句型。
1.Let’s say
展示两张图片，让学生们找出两张照片的不同点，并且根据用there be句型描述两张照片的不同。
复习there be句型。
学习任务二：
学习g cycling, ice-skate和play badmintn等词组，然后学会用英语对前后变化进行对比。
2.Enjy a sng
欣赏歌曲Changes in me，激发学生兴趣，并导入课题。
3. Free talk
通过自由讨论，让学生描述自己过去与现在的变化，引导学生们进入课堂知识的学习。
4.Let’s learn
（1）通过Wu Binbin描述自己的变化引入单词或者词组
（2）对引入的单词或者词组进行学习，并学习相应的句型。
5.Listen and imitate
听并跟读Let’s learn中的词汇和句型。
6.Rle-play
两人一组，练习Let’s learn中句型。
学习Let’s learn中的词汇与句型。
学习任务三：
对所学的知识进行练习巩固。
7.Listen, match and say
听听力，并进行连线。
8.Listen and read
听听力，并阅读听力材料。
9.Make sentences
对自己发生的变化进行造句。
对所学句型进行练习。
10.Summary&Hmewrk
（1）总结本节课学习内容
（2）采访朋友或者同学，对他们的变化做成一个表格。
总结本节课内容，练习句型。
板书设计： Unit 4 Then and nw
Part A Let’s learn &Listen, match and say
1.g cycling, ice-skate, play badmintn
2.-Befre, I _________.
-Nw, I ________.
教学反思：
本节课是一节词汇课。在设计教学时，先通过“大家来找茬”的游戏，让学生们发现两张图片的不同，并且运用there be句型进行描述。既能激起学生的兴趣，又能复习旧知。在新授时，通过歌曲和自由讨论导入课堂，然后通过Wu Binbin描述自己的变化引入单词或者词组，然后进行学习。在情景中进行学习，更能利于学生们理解。然后通过跟读，角色扮演练习Let’s learn 中的知识。最后通过Listen, match and say以及造句进行练习巩固。多方位练习，巩固加强本节课学生们学习的知识点。