31，2023-2024学年陕西省西安市长安区部编版五年级上册期末考试语文试卷

这是一份31，2023-2024学年陕西省西安市长安区部编版五年级上册期末考试语文试卷，共12页。试卷主要包含了 在加点正确的读音下面画“√”， 按查字典的要求填空， 蔺相如对秦王说， 圆明园建筑宏伟等内容，欢迎下载使用。

积累与梳理
1. 根据拼音，正确、工整地书写汉字。


【答案】

【解析】
【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。
解答本题，首先读一读拼音，读准声母、韵母和声调，知道要写什么词语；然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“嗜、毁、懒、惰 黎、侵、嘱、繁、耀”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构，要做到规范、正确和美观。
2. 在加点正确的读音下面画“√”。
（1）这位姓任（rèn rén）的村长时时处处都在替村民们考虑，真正是做到了“为官一任（rèn rén），造福四方”。
（2）这是一个静悄（qiā qiǎ）悄的早晨，他悄（qiā qiǎ）然无声地背起行囊，踏上了外出求学之路。
（3）小红的橡皮掉落（luò là）在了教室的地板上，为了找橡皮，小红落（luò là）在了其他同学的后面。
【答案】（1）rén rèn
（2）qiā qiǎ
（3）luò là
【解析】
【详解】本题考查多音字字音的辨析。
（1）任：[rèn]①使用，委派。②担当或承受。③职务，责任。[rén]①用于地名，如任丘、任县（均在河北）。②姓。
姓任（rén）：姓氏为任。
为官一任（rèn）：指某人在某个职位上任职一段时间。
（2）悄：[qiā]①没有声响或声音很低。②偷偷，不让人知道。[qiǎ]①忧愁。②形容没有声音或声音很低。
静悄（qiā）悄：形容非常安静和寂静，没有声响。
悄（qiǎ）然无声：静悄悄的，听不到一点声音。
（3）落：[là]①遗漏。②把东西放在一个地方，忘记拿走。③因为跟不上而被丢在后面。[là]①降低。②坠落、降落。③得到。[luò]①脱离、凋坠。②掉、降。③衰败、衰落。④速度慢、跟不上⑤留下。⑥人所聚居的地方。
掉落（luò）：指物品从高处或某个位置上脱离并落到地面或其他地方。
落（là）在：跟不上而被丢在后面。
3. 按查字典的要求填空。
“晕”是 _____结构的字，部首是 _____。“晕”有两个读音，在“红晕”一词中应读 _____。
“晕”的解释有：①头脑昏乱；②昏迷；③太阳和月亮周围的光圈。请你给下列词语中的“晕”选择恰当的解释。
A．晕倒 _____
B．头晕 _____
C．日晕 _____
【答案】 ①. 上下 ②. 日 ③. yùn ④. ② ⑤. ① ⑥. ③
【解析】
【详解】本题考查汉字结构与多义字。
结合所给生字“晕”，上半部分是日，中间秃宝盖，下边是车，因此“晕”是上下结构的字；部首是日；
晕，yūn/yùn，头脑昏乱；昏迷。/日月周围的光圈；光影或色泽周围逐渐模糊的部分；头脑发昏，周围物体好像在旋转，人有要跌倒的感觉。
红晕：hóng yùn；中心浓而四周渐淡的一团红色；
A．晕倒：原指因头晕而站立不稳倒在地上。现引申为受到某种刺激而做出的激烈的反映；晕的意思是昏迷，故选②；
B．头晕：指头脑眩晕的感觉。晕的意思是头脑昏乱；故选①；
C．日晕：太阳光透过云层中的冰晶，折射而产生在太阳周围的光环。晕的意思是太阳和月亮周围的光圈。故选③。
4. 下列词语中，没有错别字的一项是（ ）
A. 完好无缺 无价之宝 应接不暇 振天动地
B. 亭台楼阁 完壁归赵 津津有味 众星拱月
C. 理所当然 相依为命 成家立业 千真万确
D. 无穷无尽 诗情画意 不记其数 举世闻名
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查字形辨析。
A．振天动地——震天动地；
B．完壁归赵——完璧归赵；
D．不记其数——不计其数；
故选C。
5. 把下列词语补充完整，并选择恰当的词语替换句子中画线的部分。
政通人 ___ 难以 ___信 金碧辉 ___
奇珍 ___宝 心 ___神怡 同心 ___力
位于法国巴黎的凡尔赛宫被称作最美的欧洲宫廷花园，它是世界五大宫殿之一。凡尔赛宫建筑宏伟壮观，它的内部陈设和装饰异常华丽，光彩夺目：___。凡尔赛宫是一座历史博物馆，宫内随处陈放着来自世界各地的珍异难得的宝物：___。
【答案】 ①. 和 ②. 置 ③. 煌 ④. 异 ⑤. 旷 ⑥. 协 ⑦. 金碧辉煌 ⑧. 奇珍异宝
【解析】
【详解】本题考查补全词语和选词填空
政通人和：政事通达，人心和顺。形容国家稳定，人民安乐。
难以置信：出乎意料，让人很难相信。
金碧辉煌：形容建筑物装饰华丽，光彩夺目。
奇珍异宝：珍异难得的宝物。
心旷神怡：心胸旷达，精神愉快。
同心协力：为了共同的目的或为取得一致的效果而统一思想、共同努力。
金碧辉煌意思是形容建筑物装饰华丽，光彩夺目，比喻陈设华丽。划线部分“异常华丽，光彩夺目”指的是凡尔赛宫的内部陈设和装饰华丽，可用词语“金碧辉煌”来替换；奇珍异宝意思是珍异难得的宝物。划线部分“珍异难得的宝物”可用词语“奇珍异宝”来替换。
按要求写句子。
6. 七八十台破缝纫机发出了震耳欲聋的噪声。（缩句）
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【答案】缝纫机发出了噪声。
【解析】
【详解】本题考查缩写句子。
缩句的方法：1.去掉“的”字前面的词语。2.去掉“地”字前面的词语。3.删去“得”后补充说明成分。4.删去数量短语。5.句中否定词不要去。6.抓住主干来缩简。只要抓住句子的主干“谁做什么”或“什么怎么样”，就可迅速地缩句。注意缩句时不能改变句子的原意，缩句后仍是一个句子。
读题可知“七八十台破缝纫机发出了震耳欲聋的噪声。”压缩时去掉修饰性词语“七八十台破” “震耳欲聋的”，剩下“缝纫机发出了噪声。”
7. 这次经历让我的心情久久不能平静，我怎么会忘记呢？（改为陈述句）
________________________________________
【答案】这次经历让我的心情久久不能平静，我不会忘记。
【解析】
【详解】本题考查反问句改写陈述句。
反问句改陈述句的方法：将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词；将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉；将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉。把句末的问号改为句号；最后把句子整理通顺。
本题中将句中的“怎么会”改为“不会”，去掉“呢”，问号改句号。即：这次经历让我的心情久久不能平静，我不会忘记。
8. 学习了《慈母情深》这篇课文之后，我们被伟大的母亲陶醉了。（修改病句）
________________________________________
【答案】学习了《慈母情深》这篇课文之后，我们被伟大的母亲感动了。
【解析】
【详解】本题考查病句辨析。
结合所给句子，词语搭配不当，不能被“母亲”陶醉，应把“陶醉”改为“感动”。句子改为：学习了《慈母情深》这篇课文之后，我们被伟大的母亲感动了。
9. 蔺相如对秦王说：“您现在离我只有五步远。”（改为转述句）
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【答案】蔺相如对秦王说，秦王现在离他只有五步远。
【解析】
【详解】本题考查改转述句。
陈述句在改成转述句时，去掉外面的用来表示引用人物语言的双引号，把第一人称改为第三人称，看句子前面是谁对谁说话。
做题时，把说话内容中的“您”改为“秦王”，“我”改为“他”，再把冒号改为逗号，去掉前、后引号即可。根据方法，改为：蔺相如对秦王说，秦王现在离他只有五步远。
10. 圆明园建筑宏伟。圆明园收藏着最珍贵的历史文物。（用关联词合成一句话）
________________________________________
【答案】圆明园不但建筑宏伟，而且收藏着最珍贵的历史文物。
【解析】
【详解】本题考查合并句子。
熟读句子分清分句前后之间的因果、假设、转折等各种关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。
“圆明园建筑宏伟”与“圆明园收藏着最珍贵的历史文物”意思上表示递进，用“不但……而且……”连接。删去第二句的“圆明园”，第一句的句号改为逗号。句子合并为：圆明园不但建筑宏伟，而且收藏着最珍贵的历史文物。
11. 根据所学内容填空。
（1）通过描写景物色彩变化，可以突出其独特的美。白鹭“那 __________的蓑毛，那全身的流线型结构，那__________的长喙，那__________的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。”“东方一点儿一点儿泛着__________的天空，染上微微的红晕，飘着__________的彩云。”
（2）这一学期，我们认识了具有__________品质的海力布，结识了__________的廉颇和 __________的蔺相如。
（3）傍晚时分，皎洁的月光透过松林洒落下来，清澈的泉水从石头上潺潺流过，不禁让人想起王维的诗句“__________，清泉石上流”。七夕之夜，抬头仰望浩瀚的天空，让人情不自禁地吟诵起林杰的诗句“__________，穿尽红丝几万条”。
（4）时间就是生命，时间就是知识，时间就是力量。让我们一起珍惜时间吧！因为“盛年不重来，__________”“莫等闲，__________，__________。”
【答案】 ①. 雪白 ②. 铁色 ③. 青色 ④. 鱼肚色 ⑤. 红紫红紫 ⑥. 舍己为人 ⑦. 勇于改过 ⑧. 机智勇敢 ⑨. 明月松间照 ⑩. 家家乞巧望秋月 ⑪. 一日难在晨 ⑫. 白了少年头 ⑬. 空悲切
【解析】
【详解】本题考查名句名篇默写与理解。
（1）书写时注意“雪”“铁”正确写法；
书写时注意“鱼”“紫”的正确写法；
（2）《猎人海力布》是一则民间故事。故事讲述了善良、诚实的海力布，为了拯救乡亲们的生命，不惜自己变成一块石头的事。人们世世代代怀念他，他的故事在民间广为流传。
《将相和》以秦、赵两国矛盾为背景，以蔺相如的活动为线索，通过对“完璧归赵”“渑池会见”“负荆请罪”三个小故事的记述，反映了将相之间由不和到和好的经过，赞扬了蔺相如勇敢机智、不畏强暴的斗争精神和以国家利益为重、顾大局、识大体的可贵品质，也赞扬了廉颇勇于改过的精神神，同时还赞颂了他们的爱国思想。
（3）书写时注意“明”“照”的正确写法；
书写时注意“家”“乞”“望”的正确写法；
（4）书写时注意“难”“晨”的正确写法；
书写时注意“白”“头”“悲”的正确写法。
阅读与实践
课内阅读，按要求答题。
①空间非常低矮，低矮得使人感到压抑。不足二百平米的厂房，四壁潮湿颓败。七八十台破缝纫机一行行排列着，七八十个都不算年轻的女人忙碌在自己的缝纫机旁。因为光线阴暗，每个女人的头上方都吊着一只灯泡。正是酷暑炎夏，窗不能开，七八十个女人的身体和七八十只灯泡所散发的热量，使我感到犹如身在蒸笼。
②我穿过一排排缝纫机，走到那个角落，看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着，头凑到缝纫机板上。周围几只灯泡烤着我的脸。
③背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一双眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲的眼睛……
12. 以上片段节选自课文 《__________》。
13. 从第①自然段中的“__________、__________、__________”等词语中，可以体会出母亲工作环境恶劣。
14. 第③自然段中画“ ”的句子是对母亲__________描写，可以看到这是一位 _______的母亲。
15. 第③自然段多次提到“我的母亲”，运用 __________的修辞方法，对母亲的__________进行描写，写出了__________。
【答案】12. 慈母情深
13. ①. 低矮 ②. 潮湿颓败 ③. 阴暗
14. ①. 神态 ②. 辛劳
15. ①. 反复 ②. 动作和神态 ③. 母亲的辛苦、疲惫
【解析】
【12题详解】
本题考查作家作品。
选文选自课文《慈母情深》，作者是梁晓声。文章主要记叙了母亲在极其艰难的生活条件下，省吃俭用，支持和鼓励“我”读课外书的往事，表现了慈母对子女的深情，以及孩子对母亲的敬爱之情。
【13题详解】
本题考查信息提取的能力。
结合第①段中“空间非常低矮，低矮得使人感到压抑。不足二百平米的厂房，四壁潮湿颓败”“因为光线阴暗，每个女人的头上方都吊着一只灯泡。正是酷暑炎夏，窗不能开，七八十个女人的身体和七八十只灯泡所散发的热量，使我感到犹如身在蒸笼”可知，这一段主要描写了母亲的工作环境，从“低矮、潮湿颓败、阴暗、犹如身在蒸笼”等词语中，可以体会出母亲工作环境恶劣。
【14题详解】
本题考查人物描写与人物形象分析。
结合第③段中“褐色的口罩上方，一双眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲的眼睛”可知，从“疲惫的眼睛吃惊地望着我”可以看出是神态描写，这句话突出了母亲工作的劳累，还看出母亲为“我”的到来感到惊讶，从中塑造了一个辛苦、疲惫的母亲形象。
【15题详解】
本题考查修辞手法和人物描写及人物形象分析。
结合第③段中“背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一双眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲的眼睛”可知，文中反复出现三个“我的母亲”，运用了反复的修辞手法。句中的“转过身”“望着我”是动作描写，“眼神疲惫的眼睛”是神态描写，通过对母亲的动作、神态描写，让人感受到母亲的劳苦和疲惫。
阅读短文，按要求答题。
风雪夜中的一盏灯
①我家对面有一座山，山腰上有一所学校，童年，我就在这里上学。隔着弯弯曲曲的小河和绿油油的稻田，我的窗户正好对着学校里张老师的窗户，我常常喜欢向那里眺望。每晚，那个窗口都闪烁着灯光。
②那一年的冬天来得特别早，天气也格外冷。一个风雪交加的夜晚，我早早就钻进了铺得软软的被窝。一觉醒来，我又习惯地向对面山腰望去，透过纷纷扬扬的雪花，张老师的窗口像往常一样闪烁着灯光。在这沉沉的雪夜，这灯光显得分外明亮、耀眼，我猛然想起，张老师的木柴已经烧光了！这样冷的天，张老师拿什么取暖？我急忙翻身下床，悄悄爬上小楼阁，把大哥留着大年三十炖猪头的好木柴“背”了一捆，向对面山腰跑去。
③赶到老师窗下，我被眼前的情景惊呆了：寒风夹着雪花顺着窗棂的缝隙不往往里灌，年久失修的窗扇也在风中不住颤抖着。张老师握着红笔，正在批改作业。他不停地跺脚，还不时放下笔来，往手里哈着热气，灯光照着他清瘦的面庞和冻得发青的嘴唇，他的鼻尖和耳朵冻得通红……
④看着这一切，我的心里就像吞进了铅块，难受极了。我贴着窗户，轻轻地叫了一声：“张老师。”他吃惊地抬起头来，认出是我，便急忙打开了门……回到家，我又钻进被窝，还做了一个梦：我梦见张老师穿着厚厚的新棉衣，坐在红红的炭火旁给我们批改作业，他的眼睛闪着光，脸上露出了笑容……
⑤学校门前的桃花开了又落，落了又开，一批批同学来了又去，去了又来。张老师窗口的灯光却无论风霜雨雪，严寒酷暑，每天都亮到深夜。他是在用青春和心血，点燃着知识的明灯，照亮我们前进的路……
16. 写出下列词语的近义词。
闪烁——__________
分外——__________
17. 联系上下文理解词语的意思。
风雪交加：__________
严寒酷暑：__________
18. 文中第③段画“ ”的句子是__________描写，作用是__________。
19. 文中第③段画“ ”的句子是__________描写和__________描写。
20. 文中第④段画“ ”的句子是__________描写。这句话中，“我”难受是因为__________。
21. 一个风雪交加的夜晚，“我”为张老师送柴，说明__________；在这样的夜晚，张老师伏案批改作业，说明__________。
22. “学校门前的桃花开了又落，落了又开，一批批同学来了又去，去了又来。”这句话的含义是__________。
23. 题目“风雪夜中的一盏灯”中的“灯”表面是指__________；更深一层的含义是指__________。
【答案】16. ①. 闪耀 ②. 格外
17. ①. 暴风大雪一齐袭来，形容天气十分恶劣。 ②. 指环境恶劣，让人难以适应。
18. ①. 环境 ②. 衬托出当时天非常寒冷，说明张老师的工作环境、生活条件恶劣
19. ①. 动作 ②. 外貌
20. ①. 心理 ②. 张老师的工作环境，生活条件那么恶劣，工作却那么辛苦，会把身体搞垮的
21. ①. “我”尊敬、关心张老师 ②. 张老师忠诚于党的教育事业
22. 在漫长的岁月中，老师培养了一批批学生
23. ①. 张老师家中的一盏灯 ②. 张老师是在用青春和心血点燃着知识的明灯，照亮我们前进的道路
【解析】
【16题详解】
本题考查近义词。
闪烁：亮光摇晃不定，一会儿明一会儿暗。近义词：闪动、闪灼、闪耀。
分外：格外；超过平常。近义词：特别、格外。
【17题详解】
本题考查词语解释。
结合文章第②自然段句子“一个风雪交加的夜晚，我早早就钻进了铺得软软的被窝。”可知一个刮着风、下着雪的夜晚，我早早就钻进了铺得软软的被窝。风雪交加：暴风大雪一齐袭来。形容天气十分恶劣。
结合第⑤自然段中“张老师窗口的灯光却无论风霜雨雪，严寒酷暑，每天都亮到深夜”可知，张老师窗口的灯光在寒冷的冬天和火热的夏天都亮到深夜。严寒：是冬天及其寒冷的时候。酷暑：是夏天非常热的时候。“严寒酷暑”用来表示环境的恶劣难以适应。
【18题详解】
本题考查描写方法。
结合第③自然段画线句子“寒风夹着雪花顺着窗棂的缝隙不住往里灌，年久失修的窗扇也在风中不住颤抖着”中的“寒风夹着雪花往里灌”“年久失修的窗扇在颤抖”可知，这是对张老师的工作环境进行描写，写出了当时的天气非常的寒冷，也突出了张老师的生活条件的艰苦和工作环境的恶劣。
【19题详解】
本题考查描写方法。
结合文章第③自然段句子“张老师握着红笔，正在批改作业。他不停地跺脚，还不时放下笔来，往手里哈着热气，灯光照着他清瘦的面庞和冻得发青的嘴唇，他的鼻尖和耳朵冻得通红……”，抓住关键词“清瘦的面庞和冻得发青的嘴唇”“鼻尖和耳朵冻得通红”可知描写了张老师的外貌；抓住关键词“握着红笔”“不停地跺脚”“放下”“哈着”可知描写了张老师的动作。
【20题详解】
本题考查描写方法。
结合文章第④自然段句子“看着这一切，我的心里就像吞进了铅块，难受极了。”抓住关键词“我的心里就像吞进了铅块，难受极了。”可知描写了我内心的想法，属于心理描写。联系上文，结合第③自然段中“寒风夹着雪花顺着窗棂的缝隙不住往里灌，年久失修的窗扇也在风中不住颤抖着。张老师握着红笔，正在批改作业。他不停地跺脚，还不时放下笔来，往手里哈着热气，灯光照着他清瘦的面庞和冻得发青的嘴唇，他的鼻尖和耳朵冻得通红……”可知，“我”难受的原因是：张老师在这么恶劣的天气和环境下，还那么认真地给我们批改作业，这是一份感动，更多的是担心张老师的身体能否承受得住。
【21题详解】
本题考查文章内容理解。
结合第②自然段中“我猛然想起，张老师的木柴已经烧光了！这样冷的天，张老师拿什么取暖”可知，“我”为张老师送柴，是因为我关心、爱戴张老师。结合第③自然段中“寒风夹着雪花顺着窗棂的缝隙不住往里灌，年久失修的窗扇也在风中不住颤抖着。张老师握着红笔，正在批改作业。他不停地跺脚，还不时放下笔来，往手里哈着热气，灯光照着他清瘦的面庞和冻得发青的嘴唇，他的鼻尖和耳朵冻得通红……”可知，张老师伏案批改作业说明了张老师爱自己的学生，忠诚于自己的事业。
【22题详解】
本题考查对句子的理解。
“桃花开了又落，落了又开”说明时间漫长，暗示着张老师在这所学校里度过了一个又一个春秋，“一批批同学来了又去，去了又来”说明张老师培养了一批批学生。此句话的意思是：在这漫长的岁月中，张老师培养了一批又一批学生，像这花开花落的桃树般。
【23题详解】
本题考查标题的理解。
结合第③自然段中“灯光照着他清瘦的面庞和冻得发青的嘴唇”可知，这里的“灯”表面是指“张老师家中的一盏灯”，实际上用“灯”隐喻张老师对教育事业的付出，用自己的青春和心血点燃着的知识明灯，为学生照亮前行的道路。
24. 交流与表达
一道风景，可以让你流连忘返；一段真情，可以让你刻骨铭心……你心中最美的风景是什么呢？也许是令你流连忘返的山水；也许是令你终生受益的良师益友；也许是让你刻骨铭心的感动经历……请以“最美的风景”为题完成本次习作，注意重点部分写具体，要表达真情实感，不少于450字。
【答案】例文：
最美的风景
美丽的风景藏在大自然的每一个角落中，或是一簇百花争艳欣欣向荣，或是一片绿油油的小草生机勃勃，但文明是最美的风景。
文明，是一种高尚的品德，它体现在每个人的行为生活中，随手拾垃圾放入垃圾箱，搀扶老人过马路，公交车让座，都体现出文明。
一日，我漫步在河边的小路上。清风拂过，神清气爽，溪流潺潺，鸟儿啁啾，我沉浸在大自然的独白中。突然发现台阶下的平台上一片狼藉。打破了这一美景，明显是刚有人在这吃过烧烤，油污洒在地上，破碎的啤酒瓶躺在草丛里，在啤酒瓶旁，还有被扔掉的吃烧烤用的竹签，地上明显有被火烧过的炭迹。此时此刻，我的内心一阵恶心，对这片狼藉不管不问，绕道继续向前走。
过了不久，我又回转到这条小路上，看到有几名志愿者在耐心地打扫着这片垃圾，红色的志愿服，在路上望去是那么耀眼。他们，成为了这条路上最美的风景。他们用夹子夹住破碎的酒瓶，用扫帚扫掉竹签，我走到那里，虽然炭迹和干了的油污无法除去，但他们的文明行动已经注定了，这里，曾经，出现过最美的风景。这样的风景多么耀眼，多么生动。我内心的敬意油然而生，同时，也在为自己的不管不问感到愧疚。这一处的文明风景永远抹不掉。
无论是大自然中的花草芬芳，还是高山巍峨，都比不上文明之美。对我而言，文明是世界上最美的风景。
【解析】
【详解】本题考查学生的书面表达能力。
本题为命题作文，要求以“最美风景”为题写一篇习作，先想一想你心中最美的风景是什么？也许是令你流连忘返的山水；也许是令你终生受益的良师益友；也许是让你刻骨铭心的感动经历……选一个来写，要突出“最美”，描写要具体，生动，可以运用恰当的修辞手法，也可以运用学过描写手法来写，做到详略得当，内容具体。
开头：开篇点题，点明写的是什么风景。
中间：具体描写人或事或景。写景可以按照一定的顺序来写，写人可以通过具体事例来展现，写事要写清楚事情的前因后果以及经过，注意详略得当。写作时可以运用学过的描写手法或恰当的修辞手法来写，突出“最美”这个主题。
结尾：抒发自己的真实感受。