26，山东省济南市天桥区2023-2024学年四年级上学期期末语文试题（b卷）

这是一份26，山东省济南市天桥区2023-2024学年四年级上学期期末语文试题（b卷），共9页。试卷主要包含了在加点字正确读音下面打“√”，读拼音，写词语，日积月累，课内阅读，阅读，习作乐园等内容，欢迎下载使用。

1．在加点字正确读音下面打“√”。
（1）鱼刺扎（zhā zā）破了手，他随意包扎（zhā zā）了一下。
（2）他那像哄（hōng hǒng）小孩似的话，引得人们哄（hōng hǒng）堂大笑。
（3）孩子们冲鹅“吁（yū xū）哩哩”地叫，鹅就追，累得大家气喘吁（yū xū）吁的。
（4）爸爸正在钉（dīng dìng）钉（dīng dìng）子。
2．读拼音，写词语。
ㅤㅤ晚会上，她dà gài 是害怕表演不好，刚开始表现得非常紧张，在老师的gǔ wǔ 下，她zhú jiàn 镇定下来，jiāng yìng 的表情也慢慢舒展开来，最终表演huò dé 了大家的zàn shǎng 。
3．下列句子运用的修辞手法不同于其它三项的是（ ）
A． 靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。
B． 最后一粒豌豆是最了不起一粒吗？当然是。
C． 蝴蝶的家到底在哪里呢？我真为蝴蝶着急了。
D． 是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。
4．将下列词语依次填入括号里，正确的一项是（ ）
ㅤㅤ孙家栋是著名的航天技术专家，担任月球探测一期工程的总设计师。他在工作上一直都（ ），带领团队为探月工程（ ），冲锋在前。
A．打头阵 碰钉子B．占上风 开绿灯
C．挑大梁 打头阵D．敲边鼓 挑大梁
5．先把下列词语补充完整，再按要求完成练习。
①人 鼎 ② 私语 ③ 如焚
④ 高远 ⑤ 彬彬⑥ 云 雾
（1）描写声音大的词： ；本领大的词语： ；志向远的词语： （只填序号）
（2）我发现词语⑤是描写人物 的，我还能写出这样的词语： 。
（3）读了词语②，展开想象，我能想到这样的画面：
6．照样子，用动作描写来表现一种心情。
例：害怕妈妈一走，我就把屋里所有的灯都打开，然后钻进被窝，蒙上头，大气都不敢喘。
激动
7．日积月累。
（1）老师一直教育我们，遇到不懂的问题就要及时向他人请教，不要不好意思。正如唐代韩愈所说：“ ， 。”
（2）“ ， ”开始时虽然差错很微小，结果会造成很大的错误。
（3）看问题的时候，我们要从多个角度，全面的去把握，正如《题西林壁》中的诗句：“ ， ”说的一样。
（4）《夏日绝句》中“ ， ”表达了为国建功立业的愿望，让我们感受到深深的爱国之情。
（5）古诗连线
8．课内阅读。
ㅤㅤ①猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。它挓挲起全身的羽毛，绝望地尖叫着。
ㅤㅤ②老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。它准备着一场搏斗。可是因为紧张，它浑身发抖，发出嘶哑的声音。在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。
ㅤㅤ③猎狗愣住了，它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气，慢慢地，慢慢地向后退。
批注：
（1）我能根据选文内容，照样子用简短的语言将经过、结果填在表中。
（2）文中加点词语是对老麻雀的 的描写。我能展开想象，此时此刻它可能在想：
（3）批注是一种很好的阅读方法，针对选文我想从 进行批注。
A.作者写得好的地方
B.有疑问的地方
C.有启发的地方
（4）请用横线画出你最想批注的语句，然后运用上题选出的方法，把你的发现或体会写在批注栏中。
9．阅读。
蜗牛很“牛”
ㅤㅤ①蜗牛是世界上分布最广、数量最多的动物之一，它们遍布世界各地，森林、草地、池塘、沼泽、高山、平地等随处可见其踪迹，甚至在一些高寒地区也能发现它们笨拙但坚定的身影。
ㅤㅤ②在适应环境方面，蜗牛是一个不折不扣的强者。蜗牛足部有一个特殊的结构，被称为活板，就相当于蜗牛壳的大门。蜗牛一旦遇到危险，就会把身体缩回蜗牛壳中，用活板封住蜗牛壳的口。同时，躲在壳里的蜗牛可以将自己的代谢速率降到极低，仅仅维持呼吸、循环等最基本的生命活动。曾经有人把一只被认为死去的蜗牛制成标本，没想到四年之后，当他把这只标本拿到湿润的环境中时，这只蜗牛儿竟然在众目之下走了出来。
ㅤㅤ③蜗牛更“牛”的是，它可以很好地保护自己。在日本，有一种蚤（zǎ）蜗牛，它们可以“迁徙”，从一座岛屿迁移到数百公里甚至上千公里的另一座岛屿上。蚤蜗牛借助了什么神秘力量呢？科学家最终揭开了谜底。有一种叫暗绿绣眼的鸟特别喜欢吃微小的蚤蜗牛，一小部分的蚤蜗牛被鸟吞食后，能忍受鸟儿的消化液，最后随粪便被鸟儿排出体外而逃生，进行了长距离的迁徙，不能不说这是一种别出心裁的生存策略。
（1）题目蜗牛很“牛”中，第一个“牛”指 ；第二“牛”指 。
（2）读了选文，我觉得蜗牛的“牛”体现在哪三个方面？
①
②
③
（3）结合文章内容，下列说法正确的是
A.蜗牛行动迟缓，每天生活区域很小，不可能进行长距离的迁徙。
B.所有的蚤蜗牛都可以从鸟的消化液中逃生。
C.蜗牛无法将代谢速率降到极低的程度。
D.死去的蜗牛制成标本，拿到湿润的环境中，竟然在众目之下走了出来。
（4）第③自然段中的“最终”一词能去掉吗？为什么？

（5）下列提问分别是从哪个角度进行提问的？选择正确的选项。
A.文章的内容
B.文章的写法
C.得到启示，联系生活
①题目中蜗牛很“牛”的“牛”为什么加了引号？
②蜗牛是如何利用活板来封住壳口的呢？
③在生活里，这些“很牛”的蜗牛还可能有哪些“牛”的表现呢？
ㅤㅤ我想从 角度提出一个值得思考的问题：
10．习作乐园。
ㅤㅤ丢沙包，抢椅子，跳长绳，两人三足跑，一二三木头人……游戏可以锻炼我们各方面的能力，可以让我们进入自由自在的快乐天地。你玩过什么样的游戏呢？请选一次游戏写下来。
ㅤㅤ要求：①题目自拟；②按照一定的顺序把游戏过程及印象比较深的地方写清楚；③写出自己的想法和感受；④语句通顺，感情真挚，不写错别字。
2023-2024学年山东省济南市天桥区四年级（上）期末语文试卷（B卷）
参考答案与试题解析
1．【解答】（1）扎：读“zhā”刺；戳。读“zā”捆绑；缠束。故读音依次为：zhā、zā。
（2）哄：读“hǒng”欺骗。读“hōng”众人同时发出声音。故读音依次为：hǒng、hōng。
（3）吁：读“yū”吆喝牲口停止前进的声音。读“xū”拟声词。形容喘气声。故读音依次为：yū xū。
（4）钉：读“dìng”把钉子打进他物。读“dīng”钉子。用钢铁或竹木制成的一头尖利的细长条状物，能连接或固定物体，也可悬挂物品。故读音依次为：dìng、dīng。
故答案为：
（1）zhā zā；
（2）hǒng hōng；
（3）yū xū；
（4）dìng dīng。
2．【解答】故答案为：
大概 鼓舞 逐渐 僵硬 获得 赞赏
3．【解答】A、B、D都是设问句。
C、虽然是一问一答，但是后面的答不是回答前面问的。
故选：C。
4．【解答】开绿灯：开亮绿色的信号灯，表示准予通行。
碰钉子：常用以比喻遭到拒绝或受到斥责。
敲边鼓：比喻一个人在旁边帮腔或者助势，帮助说话的人向听众传达思想和意图。
打头阵：比喻战场上冲锋在前或工作中带头干。
占上风：保持优越位置。
挑大梁：指戏剧等艺术表演中担任主要角色或主要演员。
根据词义，结合语境应填：挑大梁、打头阵。
故选：C。
5．【解答】①人声鼎沸 ②窃窃私语 ③心急如焚
④志存高远 ⑤文质彬彬 ⑥腾云驾雾
（1）人声鼎沸：比喻人声嘈杂。腾云驾雾：形容有超自然的能力或技能等。志存高远：追求远大的理想、事业上的抱负。故依次填“①、⑥、④”。
（2）文质彬彬：形容气质温文尔雅，行为举止端正。描写人物品质的词语，类似的词语如：铁面无私。
（3）窃窃私语：两个人或几个人在小声私下里说话。
故答案为：
①声 沸 ②窃窃 ③心急
④志存 ⑤文质 ⑥腾 驾
（1）①⑥④；
（2）品质 铁面无私；
（3）一群小女孩在操场一角窃窃私语，不时还用眼睛瞅瞅四周，看是不是有人注意她们。
6．【解答】用动作描写表现“激动”即可。
故答案为：
长跑比赛得了第一名，我兴奋极了，热乎乎的泪浸湿了我的眼眶。
7．【解答】（1）考查名言警句。“人非生而知之者，孰能无惑”是韩愈的名言，意思：人不是生出来就都懂得许多道理的，谁能没有疑惑呢？告诉了我们要多学习，才能学到更多知识。
（2）考查成语。差之毫厘，谬以千里：开始相差一小点，结果就会造成很大的错误。
（3）考查古诗文默写。出自宋代苏轼的《题西林壁》，全诗为：横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。
（4）考查古诗文默写。出自宋代李清照的《夏日绝句》，全诗为：生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。
（5）考查古诗文默写。“近乡情更怯，不敢问来人”出自唐代宋之问的《渡汉江》，全诗为：岭外音书断，经冬复历春。近乡情更怯，不敢问来人。
“江南无所有，聊赠一枝春”出自南北朝陆凯的《赠范晔》，全诗为：折花逢驿使，寄与陇头人。江南无所有，聊赠一枝春。
“独坐幽篁里，弹琴复长啸”出自唐代王维的《竹里馆》，全诗为：独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。
故答案为：
（1）人非生而知之者，孰能无惑；
（2）差之毫厘，谬以千里；
（3）横看成岭侧成峰，远近高低各不同；
（4）生当作人杰，死亦为鬼雄；
（5）近乡情更怯——不敢问来人——《渡汉江》；
江南无所有——聊赠一枝春——《赠范晔》；
独坐幽篁里——弹琴复长啸——《竹里馆》。
8．【解答】（1）考查对语段内容的理解。通读语段，结合题目中给出的表格中的提示，结合文中的“突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。它挓挲起全身的羽毛，绝望地尖叫着”“老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。它准备着一场搏斗”和“猎狗愣住了，它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气，慢慢地，慢慢地向后退”这些内容，表格应按要求填空如下：
（2）考查对语段内容的理解。通读语段，文中的“突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。它挓挲起全身的羽毛，绝望地尖叫着”
这句话中的加点词是对老麻雀的 动作的描写。根据这一系列动作，我对老麻雀展开了想象，此时此刻它可能在想：我豁出命也要保护我的幼儿。
（3）考查阅读方法。通读语段，结合题目中给出的选项可知，针对选文我想从作者写得好的地方进行批注。故选A。
（4）考查扩展些话。通读语段，我发现文中的“突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。它挓挲起全身的羽毛，绝望地尖叫着”这句话写得好。对这句话的批注是：作者通过细心观察，通过对老麻雀一系列的动作描写，写出了老麻雀为救幼儿义无反顾地从树上飞了下来，准备着与猎狗搏斗。这就是伟大的母爱。
故答案为：
（1）老麻雀从树上飞下来拯救自己的幼儿 猎狗慢慢地向后退；
（2）动作 我豁出命也要保护我的幼儿；
（3）A；
（4）突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。它挓挲起全身的羽毛，绝望地尖叫着 这句话写得好。作者通过细心观察，通过对老麻雀一系列的动作描写，写出了老麻雀为救幼儿义无反顾地从树上飞了下来，准备着与猎狗搏斗。这就是伟大的母爱。
9．【解答】（1）考查了对题目的理解。题目蜗牛很“牛”中，第一个“牛”指动物蜗牛名称，第二“牛”指本领高。
（2）考查学生对文章内容的理解。从第①段“蜗牛是世界上分布最广、数量最多的动物之一”可以提炼出蜗牛“牛”的第一个方面：分布广，数量多；从第①段“在适应环境方面，蜗牛是一个不折不扣的强者”可以提炼出蜗牛“牛”的第二个方面：适应环境能力强；从第②段“蜗牛一旦预感到危险，……才会再次出来活动”可以提炼出蜗牛“牛”的第三个方面：自我保护能力强。
（3）考查学生对文章内容的理解。结合句子“在日本，有一种蚤（zǎ）蜗牛，它们可以“迁徙”，从一座岛屿迁移到数百公里甚至上千公里的另一座岛屿上“可知，A表述错误。结合句子”一小部分的蚤蜗牛被鸟吞食后，能忍受鸟儿的消化液“可知，B表述错误。结合句子”躲在壳里的蜗牛可以将自己的代谢速率降到极低“可知，C表述错误。结合句子”曾经有人把一只被认为死去的蜗牛制成标本，没想到四年之后，当他把这只标本拿到湿润的环境中时，这只蜗牛儿竟然在众目之下走了出来。“可知，D表述正确。
（4）本题考查说明文语言的特点。“最终”的意思是经过努力终于完成任务。句子“科学家最终揭开了谜底”说明科学家揭示谜底来之不易，付出了很多。
这体现了说明文语言的准确性、严谨性。如果删去，则变成了很容易揭开了谜底，与事实不符。因此不能删去。
（5）考查了提问题的阅读策略。①题目中蜗牛很“牛”的“牛”为什么加了引号？是从文章的写法的角度进行提问的。②蜗牛是如何利用活板来封住壳口的呢？是从文章的内容进行提问的。③在生活里，这些“很牛”的蜗牛还可能有哪些“牛”的表现呢？是从得到启示，联系生活的角度进行提问的。我还可以从得到启示，联系生活的角度提出一个值得思考的问题：你还知道哪些动物也很“牛”？
故答案为：
（1）动物蜗牛名称 本领高；
（2）①分布广，数量多 ②适应环境能力强 ③自我保护能力强；
（3）D；
（4）不能 最终说明科学家揭示谜底来之不易；
（5）①B ②A ③C；得到启示，联系生活 你还知道哪些动物也很“牛”？
10．【解答】范文：
那次玩得真高兴
上周末晚上，吃过晚饭后，我们一家人围在一起聊天。妈妈提议：“不如，我们来玩‘成语’游戏吧？”“好！好！好！”我连声赞成。
在游戏开始之前，我们定下了游戏规则：谁输了，就在谁的鼻子上贴张小纸条。
游戏第一部分：成语接龙。
首先，由我开始先说：“一诺千金。”接着妈妈说：“今非昔比。”爸爸最后说：“比比皆是。”我：“事半功倍。”妈妈：“背道而驰。”爸爸：“姗姗来迟。”“错了，爸爸错了。”我急忙大声叫起来，“正确的应该是‘持之以恒’。”爸爸笑着摸摸我的头说：“是的，我姑娘说得对，爸爸的确错了，该罚！”爸爸说完，立刻在自己的鼻子上贴了张小纸条。我看着爸爸那可爱又滑稽的样子，我得意地偷偷在心里笑个不停。
游戏第二部分：看图猜成语。
第一题：图画提示，一个颜料盘，一条蛇，一支小棍，两只脚。
我一看立刻就明白了，抢先说：“蛇年大吉。”妈妈笑了：“是‘画蛇添足’。”爸爸评判说：“这题妈妈对。”爸爸指着画解释道：“你看这上面有蛇，有画盘，有脚，意思很明白告诉我们是‘画蛇添足’。”我这时恍然大悟，我太着急太粗心了，忘记有脚了。
第二题：妈妈拿出一幅画捂住半张，画面只见一个人捂着自己的耳朵。
由于上题的失败，这次我小心翼翼地让爸爸先猜，爸爸思考片刻，做无奈状：“闭目塞听。”妈妈听了哈哈大笑，移开捂画的手，画面露出一个铃铛。我看着图画马上就想到了，“是‘掩耳盗铃’嘛。”这题我答对了，爸爸错了。
……
不知不觉，夜已经很深了，游戏结束了。我们三个互相指着对方哈哈大笑，每个人脸上都贴满了纸条。“成语”游戏，不仅让我积累了词汇量，而且还让我了解了许多成语故事。我和爸爸妈妈约定好下周末还要再玩。 近乡情更怯
弹琴复长啸
《赠范晔》
江南无所有
不敢问来人
《竹里馆》
独坐幽篁里
聊赠一枝春
《渡汉江》
起因
经过
结果
猎狗攻击小麻雀


起因
经过
结果
猎狗攻击小麻雀
老麻雀从树上飞下来拯救自己的幼儿。
猎狗慢慢地向后退。