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辽宁省抚顺市新抚区2023-2024学年六年级上学期期末语文试卷
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这是一份辽宁省抚顺市新抚区2023-2024学年六年级上学期期末语文试卷，共5页。试卷主要包含了积累运用，阅读理解等内容，欢迎下载使用。
时间：90分钟 满分：100分
一、积累运用（40分）
1.读拼音，将汉字既正确又美观地写在田字格里。
cì xù róu měi jiǎng jiū wàng hū suǒ yǐ
2.正确区分下面的字并组成词语。
红（ ） 培（ ） 睹（ ） 祖（ ）
虹（ ） 陪（ ） 堵（ ） 租（ ）
3.把下面的词语补充完整。
斩（ ）截（ ） 心（ ）肉（ ） （ ）（ ）心裁
粉（ ）碎（ ） 居（ ）临（ ） （ ）（ ）一筹
4.选择恰当的词语填在下面句子的括号中。
恍然 颓然 猛然 陡然
（1）看到几只小猫我才（ ），原来猫妈妈不舍得吃是为了留给它的孩子们。
（2）老汉似乎要喊什么，（ ）间，一个浪头吞没了他。
（3）西海岸的连绵山岭，使来自太平洋的风（ ）上升。
（4）他（ ）坐在椅子上，双手捂着头，很久说不出一句话来。
5.根据积累完成下面古诗词各题。
（1）“茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽”出自 写的《 》。
（2）孟浩然的“移舟泊烟渚，日暮客愁新”表达了 情感；辛弃疾的“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉”表达了 情感
（3）刘禹锡的“ ，浪淘风簸自天涯”表达了黄河的磅礴气势；杜牧的“ ，水村山郭酒旗风”写出了江南春天的特点。
（4）苏轼的“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船”描绘了这样的画面：
6.按照要求完成下面句子各题。
（1）这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，令人惊叹。（改成双重否定句）
（2）写人物说话时，可以不用“说”来表达。读句子，仿照着写一句话。
例句：清明节前的一个晚上，我又漫步在广场上，突然背后传来一声赞叹：“多好啊！”
（3）读例句，注意分号的用法，并仿照例句的格式写一句话。
例句：我微睡时，黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看；我醒来时，白昼的那只硕大无朋的独眼向我凝视。
（4）结合注释说说下面文言文的意思。
蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。
注释：[处土]有德才而不去做官的人或未做官的土人。[所宝]所珍藏的（书画）。
7.用一段话（不少于三句）试着说服爸爸或妈妈，同意你养宠物或者植物。
二、阅读理解（30分）
阅读一（15分）
少年闰土（节选）
我日日盼望新年，新年到，闰土也就到了。好容易到了年末，有一日，母亲告诉我，闰土来了，我便飞跑地去看。他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小（zhān mà ） ，颈上套一个明晃晃的银项圈，这可见他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛面前许下愿心，用圈子将他套住了。他见人很怕羞，只是不怕我，没有旁人的时候，便和我说话，于是不到半日，我们便熟识了。
我们那时候不知道谈些什么，只记得闰土很高兴，说是上城之后，见了许多没有见过的东西。
第二日，我便要他捕鸟。他说：“这不能。须大雪下了才好，我们沙地上，下了雪，我扫出一块空地来，用短棒支起一个大竹匾，（洒 撒）下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒上的绳子只一拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。什么都有：稻鸡、角鸡、鹁鸪、蓝背……”
我于是又很盼望下雪。
闰土又对我说：“现在太冷，你夏天到我们这里来。我们日里到海边捡贝壳去，红的绿的都有，鬼见怕也有，观音手也有。晚上我和爹管西瓜去，你也去。”
“管贼么。”
“不是。走路的人口渴了摘一个瓜吃，我们这里是不算偷的。要管的是獾（huān）猪，刺猬，猹。月亮地下，你听，啦啦的响了，猹在咬瓜了。你便捏了胡叉，轻轻地走去……”
我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西——便是现在也没有知道——只是无端地觉得状如小狗而很凶猛。
“他不咬人么。”
“有胡叉呢。走到了，看见猹了，你便刺。这畜生很líng lì ，倒向你奔来，反从胯下蹿了。它的皮毛是油一般的滑……”
我素不知道天下有这许多新鲜事：海边有如许五色的贝壳；西瓜有这样危险的经历，我先前单知道它在水果店里出卖罢了。
“我们沙地里，潮汛要来的时候，就有许多跳鱼儿只是跳，都有青蛙似的两个脚……”
阿，闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的一朋友所不知道的。闰土在海边时，他们都和我一样，只看见院子里高墙上的四角的天空。
可惜正月过去了，闰土须回家里去。我急得大哭，他也躲到厨房里，哭着不肯出门，但终于被他父亲带走了。他后来还托他的父亲带给我一包贝壳和几支很好看的鸟毛，我也曾送他一两次东西，但从此没有再见面。
1.《少年闰土》选自（ ）写的《 》。本单元中，我们还学习了他写的一篇文章《 》。
2.根据拼音写词语或者用“√”选择正确的字。
3.文中的“检贝壳”现在写作（ ），“希奇”现在写作（ ）。
4.闰土给“我”讲了“雪天捕鸟”、（ ）、（ ）、（ ）等许多有趣的事。
5.读画线的句子，注意加点的部分，说说从中感受到“我”怎样的内心世界。
6.用一句话说说闰土是怎样的一个少年。
阅读二（15分）
看戏
叶君健
时间是晚上八点。太阳（ ）早已经下落，（ ）暑气并没有收敛。没有风，公园里那些屹立着的古树是静静的。树叶子也是静静的。露天的劳动剧场也是静静的。
但剧场里并不是没有人。相反地，人挤得非常满。每个角落里都是人，连过道的石阶上都坐着人：工人、店员、手艺人、干部、学生，甚至还有近郊来的农民——一句话，我们首都的劳动人民。从前面一排向后面一望，这简直像一个人海。他们所发散出来的热力和空中的暑气凝结在一起，罩在这个人海上面像一层烟雾。烟雾不散，海在屏住呼吸。
舞台上的幕布分开了，音乐奏起来了，演员们踩着音乐的拍子，以庄重而有节奏的步法走到脚灯前面来了。灯光射在他们五颜六色的丝绣和头饰上，激起一片金碧辉煌的彩霞。当女主角穆桂英以轻盈而矫健的步子走出场来的时候，这个平静的海面陡然膨胀起来了，它上面卷起了一阵暴风雨，观众像触了电似的对这位女英雄报以雷鸣般的掌声。她开始唱了。她圆润的歌喉在夜空中颤动，听起来似乎辽远而又逼近，似乎柔和而又铿锵。歌词像珠子似的从她的一笑一颦中，从她的优雅的“水袖”中，从她的婀娜的身段中，一粒一粒地滚下来，滴在地上，溅到空中，落进每一个人的心里，引起一片深远的回音。这回音听不见，但是它却淹没了刚才涌起的那一股狂暴的掌声。
观众像着了魔一样，忽然变得鸦雀无声。他们看得入了神。他们的思想感情和舞台上女主角的思想感情交融在一起。随着剧情的发展，女主角的歌舞渐渐进入高潮。观众的情感也渐渐进入高潮。潮在涨。没有谁能控制住它。这个一度平静下来的人海又忽然膨胀起来。戏就在这时候要到达顶点。我们的女主角也就在这时候像一朵盛开的鲜花，观众想要把这朵鲜花捧在手里，不让它消逝。他们都不约而同地从座位上起来，真像潮水一样，涌到我们这位艺术家的面前。观众和他打成一片。舞台已经失去了界限，整个的剧场就是一个庞大的舞台。
我们的这位艺术家是谁呢？他就是梅兰芳同志。过了半个世纪的舞台生活以后，现在66岁的高龄，他仍然能创造出这样富有朝气的美丽形象，仍然能表现出这样充沛的青春活力，这不能不说是一个奇迹。
1.根据句子意思，在文中的括号里填上恰当的关联词语。
2.第一自然段先写了露天的“劳动剧场”和周围的环境都是静静的，第二段又写了剧场里到处都有人，像一个人海，这样写有什么作用?
3.在第三、四自然段中，作者运用了点面结合来展开描写的，用“__”画出一处点描写的句子，用“ ”画出一处面描写的句子。
4.词语“不约而同”的意思是 ，从“观众都不约而同地从座位上起来，真像潮水一样，涌到我们这位艺术家的面前。”可以体会到 。
5.梅兰芳是我国著名的京剧表演艺术家，我们在四年级时曾经学过一篇关于他的课文《 》，描写了他不仅有高超的表演艺术，（ ）更令人敬佩。
6.读下面句子，体会句子表达的特点，然后仿造这种方式写一组句子。
“我们的这位艺术家是谁呢?他就是梅兰芳同志。”
三、习作表达（30分）
虚构一个故事，先创设环境和人物，再展开想象创编故事。故事要围绕主要人物展开；故事要完整。情节尽可能吸引人；写出故事的环境和人物的心理活动等。题目自拟，语句通顺，字迹工整，不写错别字，字数不少于400字。
2023——2024学年度第一学期小学期末教学质量检测
六年级语文试卷答案
时间：90分钟 满分：100分
一、积累运用（40分）
1.次序 柔美 讲究 忘乎所以
2.红旗 培养 目睹 祖国
彩虹 陪衬 堵车 出租
3.斩钉截铁 心惊肉跳 别出心裁
粉身碎骨 居高临下 技高一筹
4.（1）恍然 （2）猛然 （3）陡然 （4）颓然
5.（1）王安石 书湖阴先生壁
（2）难以排遣的羁旅之愁 稻谷丰收的喜悦之情
（3）九曲黄河万里沙 千里莺啼绿映红
（4）黑云像打翻了的黑墨水，还未来得及把山遮住。白亮亮的雨点落在湖面溅起无数水花，乱纷纷地跳进船舱。
6.按照要求完成下面句子各题。
（1）这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，不能不令人惊叹。
（2）示例：爸爸又要出差了，明明一脸的难过，轻声嘟囔着“爸爸我盼着您早点回家。”
（3）示例：我睡觉时，猫咪安静地待在我身边；我醒来时，猫咪陪我玩耍。
（4）蜀中有一位杜处士，喜好书画，珍藏的书画作品有数百件。
7.妈妈，请您同意我养一只小狗好吗？首先，我特别喜欢小狗，如果我养小狗的话，我一定会好好照顾它。其次，我会经常给它清洁身体，让它干干净净的。最后，我也会处理好养小狗和自己的学习的关系，让养小狗和学习两不误。现在，您能同意我养小狗了吗？(答案不唯一)
二、阅读理解（30分）
阅读一（15分）
1.鲁迅 故乡 好的故事
2.毡帽 撒 伶俐
3.捡贝壳 稀奇
4.雪地捕鸟、海边拾贝、看瓜刺猹、看跳鱼儿等
5.流露出对丰富多彩的农村生活的向往以及对闰土的敬佩。
6.朴实、或泼、机灵、勇敢的农村少年的形象,
阅读二（15分）
1.虽然 但
2.第一自然段写露天的“劳动剧场”和周围的环境的静，是为了突出人们对演出的期待之情；
第二段写剧场里到处都有人像一个人海，是为了突出人多，突出人们对演出的喜爱。
3.点描写：她开始唱了。她圆润的歌喉在夜空中颤动，听起来似乎辽远而又逼近，似乎柔和而又铿锵。
面描写：他们都不约而同地从座位上起来，真像潮水一样，涌到我们这位艺术家的面前。观众和他打成一片。舞台已经失去了界限，整个的剧场就是一个庞大的舞台。
4.事先没有约定而相互一致 观众对艺术家的倾慕之情
5.梅兰芳蓄须 他的爱国情怀
6.示例:这个整天忙忙碌碌却又那么美丽的身影是谁呢?她就是我们的班主任张老师。
三、习作表达（30分）
略
题号
一
二
三
总分
得分
时间：90分钟 满分：100分
一、积累运用（40分）
1.读拼音，将汉字既正确又美观地写在田字格里。
cì xù róu měi jiǎng jiū wàng hū suǒ yǐ
2.正确区分下面的字并组成词语。
红（ ） 培（ ） 睹（ ） 祖（ ）
虹（ ） 陪（ ） 堵（ ） 租（ ）
3.把下面的词语补充完整。
斩（ ）截（ ） 心（ ）肉（ ） （ ）（ ）心裁
粉（ ）碎（ ） 居（ ）临（ ） （ ）（ ）一筹
4.选择恰当的词语填在下面句子的括号中。
恍然 颓然 猛然 陡然
（1）看到几只小猫我才（ ），原来猫妈妈不舍得吃是为了留给它的孩子们。
（2）老汉似乎要喊什么，（ ）间，一个浪头吞没了他。
（3）西海岸的连绵山岭，使来自太平洋的风（ ）上升。
（4）他（ ）坐在椅子上，双手捂着头，很久说不出一句话来。
5.根据积累完成下面古诗词各题。
（1）“茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽”出自 写的《 》。
（2）孟浩然的“移舟泊烟渚，日暮客愁新”表达了 情感；辛弃疾的“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉”表达了 情感
（3）刘禹锡的“ ，浪淘风簸自天涯”表达了黄河的磅礴气势；杜牧的“ ，水村山郭酒旗风”写出了江南春天的特点。
（4）苏轼的“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船”描绘了这样的画面：
6.按照要求完成下面句子各题。
（1）这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，令人惊叹。（改成双重否定句）
（2）写人物说话时，可以不用“说”来表达。读句子，仿照着写一句话。
例句：清明节前的一个晚上，我又漫步在广场上，突然背后传来一声赞叹：“多好啊！”
（3）读例句，注意分号的用法，并仿照例句的格式写一句话。
例句：我微睡时，黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看；我醒来时，白昼的那只硕大无朋的独眼向我凝视。
（4）结合注释说说下面文言文的意思。
蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。
注释：[处土]有德才而不去做官的人或未做官的土人。[所宝]所珍藏的（书画）。
7.用一段话（不少于三句）试着说服爸爸或妈妈，同意你养宠物或者植物。
二、阅读理解（30分）
阅读一（15分）
少年闰土（节选）
我日日盼望新年，新年到，闰土也就到了。好容易到了年末，有一日，母亲告诉我，闰土来了，我便飞跑地去看。他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小（zhān mà ） ，颈上套一个明晃晃的银项圈，这可见他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛面前许下愿心，用圈子将他套住了。他见人很怕羞，只是不怕我，没有旁人的时候，便和我说话，于是不到半日，我们便熟识了。
我们那时候不知道谈些什么，只记得闰土很高兴，说是上城之后，见了许多没有见过的东西。
第二日，我便要他捕鸟。他说：“这不能。须大雪下了才好，我们沙地上，下了雪，我扫出一块空地来，用短棒支起一个大竹匾，（洒 撒）下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒上的绳子只一拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。什么都有：稻鸡、角鸡、鹁鸪、蓝背……”
我于是又很盼望下雪。
闰土又对我说：“现在太冷，你夏天到我们这里来。我们日里到海边捡贝壳去，红的绿的都有，鬼见怕也有，观音手也有。晚上我和爹管西瓜去，你也去。”
“管贼么。”
“不是。走路的人口渴了摘一个瓜吃，我们这里是不算偷的。要管的是獾（huān）猪，刺猬，猹。月亮地下，你听，啦啦的响了，猹在咬瓜了。你便捏了胡叉，轻轻地走去……”
我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西——便是现在也没有知道——只是无端地觉得状如小狗而很凶猛。
“他不咬人么。”
“有胡叉呢。走到了，看见猹了，你便刺。这畜生很líng lì ，倒向你奔来，反从胯下蹿了。它的皮毛是油一般的滑……”
我素不知道天下有这许多新鲜事：海边有如许五色的贝壳；西瓜有这样危险的经历，我先前单知道它在水果店里出卖罢了。
“我们沙地里，潮汛要来的时候，就有许多跳鱼儿只是跳，都有青蛙似的两个脚……”
阿，闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的一朋友所不知道的。闰土在海边时，他们都和我一样，只看见院子里高墙上的四角的天空。
可惜正月过去了，闰土须回家里去。我急得大哭，他也躲到厨房里，哭着不肯出门，但终于被他父亲带走了。他后来还托他的父亲带给我一包贝壳和几支很好看的鸟毛，我也曾送他一两次东西，但从此没有再见面。
1.《少年闰土》选自（ ）写的《 》。本单元中，我们还学习了他写的一篇文章《 》。
2.根据拼音写词语或者用“√”选择正确的字。
3.文中的“检贝壳”现在写作（ ），“希奇”现在写作（ ）。
4.闰土给“我”讲了“雪天捕鸟”、（ ）、（ ）、（ ）等许多有趣的事。
5.读画线的句子，注意加点的部分，说说从中感受到“我”怎样的内心世界。
6.用一句话说说闰土是怎样的一个少年。
阅读二（15分）
看戏
叶君健
时间是晚上八点。太阳（ ）早已经下落，（ ）暑气并没有收敛。没有风，公园里那些屹立着的古树是静静的。树叶子也是静静的。露天的劳动剧场也是静静的。
但剧场里并不是没有人。相反地，人挤得非常满。每个角落里都是人，连过道的石阶上都坐着人：工人、店员、手艺人、干部、学生，甚至还有近郊来的农民——一句话，我们首都的劳动人民。从前面一排向后面一望，这简直像一个人海。他们所发散出来的热力和空中的暑气凝结在一起，罩在这个人海上面像一层烟雾。烟雾不散，海在屏住呼吸。
舞台上的幕布分开了，音乐奏起来了，演员们踩着音乐的拍子，以庄重而有节奏的步法走到脚灯前面来了。灯光射在他们五颜六色的丝绣和头饰上，激起一片金碧辉煌的彩霞。当女主角穆桂英以轻盈而矫健的步子走出场来的时候，这个平静的海面陡然膨胀起来了，它上面卷起了一阵暴风雨，观众像触了电似的对这位女英雄报以雷鸣般的掌声。她开始唱了。她圆润的歌喉在夜空中颤动，听起来似乎辽远而又逼近，似乎柔和而又铿锵。歌词像珠子似的从她的一笑一颦中，从她的优雅的“水袖”中，从她的婀娜的身段中，一粒一粒地滚下来，滴在地上，溅到空中，落进每一个人的心里，引起一片深远的回音。这回音听不见，但是它却淹没了刚才涌起的那一股狂暴的掌声。
观众像着了魔一样，忽然变得鸦雀无声。他们看得入了神。他们的思想感情和舞台上女主角的思想感情交融在一起。随着剧情的发展，女主角的歌舞渐渐进入高潮。观众的情感也渐渐进入高潮。潮在涨。没有谁能控制住它。这个一度平静下来的人海又忽然膨胀起来。戏就在这时候要到达顶点。我们的女主角也就在这时候像一朵盛开的鲜花，观众想要把这朵鲜花捧在手里，不让它消逝。他们都不约而同地从座位上起来，真像潮水一样，涌到我们这位艺术家的面前。观众和他打成一片。舞台已经失去了界限，整个的剧场就是一个庞大的舞台。
我们的这位艺术家是谁呢？他就是梅兰芳同志。过了半个世纪的舞台生活以后，现在66岁的高龄，他仍然能创造出这样富有朝气的美丽形象，仍然能表现出这样充沛的青春活力，这不能不说是一个奇迹。
1.根据句子意思，在文中的括号里填上恰当的关联词语。
2.第一自然段先写了露天的“劳动剧场”和周围的环境都是静静的，第二段又写了剧场里到处都有人，像一个人海，这样写有什么作用?
3.在第三、四自然段中，作者运用了点面结合来展开描写的，用“__”画出一处点描写的句子，用“ ”画出一处面描写的句子。
4.词语“不约而同”的意思是 ，从“观众都不约而同地从座位上起来，真像潮水一样，涌到我们这位艺术家的面前。”可以体会到 。
5.梅兰芳是我国著名的京剧表演艺术家，我们在四年级时曾经学过一篇关于他的课文《 》，描写了他不仅有高超的表演艺术，（ ）更令人敬佩。
6.读下面句子，体会句子表达的特点，然后仿造这种方式写一组句子。
“我们的这位艺术家是谁呢?他就是梅兰芳同志。”
三、习作表达（30分）
虚构一个故事，先创设环境和人物，再展开想象创编故事。故事要围绕主要人物展开；故事要完整。情节尽可能吸引人；写出故事的环境和人物的心理活动等。题目自拟，语句通顺，字迹工整，不写错别字，字数不少于400字。
2023——2024学年度第一学期小学期末教学质量检测
六年级语文试卷答案
时间：90分钟 满分：100分
一、积累运用（40分）
1.次序 柔美 讲究 忘乎所以
2.红旗 培养 目睹 祖国
彩虹 陪衬 堵车 出租
3.斩钉截铁 心惊肉跳 别出心裁
粉身碎骨 居高临下 技高一筹
4.（1）恍然 （2）猛然 （3）陡然 （4）颓然
5.（1）王安石 书湖阴先生壁
（2）难以排遣的羁旅之愁 稻谷丰收的喜悦之情
（3）九曲黄河万里沙 千里莺啼绿映红
（4）黑云像打翻了的黑墨水，还未来得及把山遮住。白亮亮的雨点落在湖面溅起无数水花，乱纷纷地跳进船舱。
6.按照要求完成下面句子各题。
（1）这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，不能不令人惊叹。
（2）示例：爸爸又要出差了，明明一脸的难过，轻声嘟囔着“爸爸我盼着您早点回家。”
（3）示例：我睡觉时，猫咪安静地待在我身边；我醒来时，猫咪陪我玩耍。
（4）蜀中有一位杜处士，喜好书画，珍藏的书画作品有数百件。
7.妈妈，请您同意我养一只小狗好吗？首先，我特别喜欢小狗，如果我养小狗的话，我一定会好好照顾它。其次，我会经常给它清洁身体，让它干干净净的。最后，我也会处理好养小狗和自己的学习的关系，让养小狗和学习两不误。现在，您能同意我养小狗了吗？(答案不唯一)
二、阅读理解（30分）
阅读一（15分）
1.鲁迅 故乡 好的故事
2.毡帽 撒 伶俐
3.捡贝壳 稀奇
4.雪地捕鸟、海边拾贝、看瓜刺猹、看跳鱼儿等
5.流露出对丰富多彩的农村生活的向往以及对闰土的敬佩。
6.朴实、或泼、机灵、勇敢的农村少年的形象,
阅读二（15分）
1.虽然 但
2.第一自然段写露天的“劳动剧场”和周围的环境的静，是为了突出人们对演出的期待之情；
第二段写剧场里到处都有人像一个人海，是为了突出人多，突出人们对演出的喜爱。
3.点描写：她开始唱了。她圆润的歌喉在夜空中颤动，听起来似乎辽远而又逼近，似乎柔和而又铿锵。
面描写：他们都不约而同地从座位上起来，真像潮水一样，涌到我们这位艺术家的面前。观众和他打成一片。舞台已经失去了界限，整个的剧场就是一个庞大的舞台。
4.事先没有约定而相互一致 观众对艺术家的倾慕之情
5.梅兰芳蓄须 他的爱国情怀
6.示例:这个整天忙忙碌碌却又那么美丽的身影是谁呢?她就是我们的班主任张老师。
三、习作表达（30分）
略
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一
二
三
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