河南省信阳市潢川县2023-2024学年八年级上学期期末生物试题(含答案)

这是一份河南省信阳市潢川县2023-2024学年八年级上学期期末生物试题(含答案)，共20页。试卷主要包含了选择题，综合题，实验探究题等内容，欢迎下载使用。


一、选择题
1．“春来桃花水，中有桃花鱼。”该诗句中提到的“桃花鱼”身体呈辐射对称，触手上有刺丝，根据描述判断“桃花鱼”属于（ ）
A．腔肠动物B．扁形动物C．鱼类D．软体动物
2．节肢动物是最大的动物类群，在生活中可以常常见到。下列都属于节肢动物的是（ ）
A．扇贝、石鳖、蜗牛B．蝗虫、瓢虫、蜘蛛
C．螃蟹、鲍、乌贼D．河蚌、果蝇、蚯蚓
3．大雨过后，在花丛里能看到好多的蜗牛，蜗牛作为软体动物的一种和人们的关系非常密切，下面关于软体动物的描述不正确的是（ ）
A．软体动物身体柔软，体表大都有贝壳
B．乌贼壳石决明、鲍鱼壳海螵蛸可以作为药材
C．螺壳和珍珠可作为装饰品
D．运动器官是足
4．“弓鱼术”，有的地方也叫“弓鱼法”，就是用一种比较特殊的绑法，把一条鱼绑成“弓”字的形状，这么做能让鱼儿离开水，还能多活一天左右的时间，而且还能祛除鱼身上的腥味，食用起来味道更加的鲜美，捆绑后的鱼如图。下列有关鱼的说法错误的是（ ）
A．把鱼绑成弓形，目的让鱼鳃张开，使鳃丝接触到空气，从而使鱼获得氧气
B．鱼是无脊椎动物
C．鱼游泳时的动力来自鱼尾与躯干的摆动
D．侧线可感知水流
5．深圳古生物博物馆展示了地球上曾经盛极一时的恐龙。推测恐龙不具备的特征是（ ）
A．卵生，卵外有壳B．有发达的肺进行呼吸
C．体表覆盖角质鳞片D．皮肤可以辅助呼吸
6．两栖动物中的毛蛙，在繁殖期皮肤会生出许多细毛辅助呼吸，繁殖期过后细毛消失。下列分析不合理的是
A．细毛中富含毛细血管B．细毛增大气体交换面积
C．繁殖期耗氧量增多D．非繁殖期只用肺呼吸
7．下列动物中，属于恒温动物的一组是（ ）
①螃蟹 ②野骆驼 ③灰野鸽 ④墨斑蛙 ⑤华南虎 ⑥雉鸟 ⑦壁虎 ⑧蝾螈 ⑨扬子鳄
A．①③⑥⑧B．②④⑦C．③⑤⑦⑨D．②③⑤⑥
8．军礼是军队中使用的严肃礼节，我国敬军礼时，右手迅速从胸前抬起，右臂与肩同高，前臂手掌呈一条直线，掌心稍向外翻。下列有关这个动作的分析正确的是（ ）
A．仅骨、关节、骨骼肌参与动作B．肱二头肌舒张，肱三头肌收缩
C．骨和关节都起杠杆的作用D．需多个系统配合完成
9．关于探究桑蚕取食行为的实验中，描述不正确的是（ ）
A．本实验探究的行为和小鸟喂鱼行为一样
B．从农民伯伯那里买来桑蚕幼虫
C．将大小形状相同的桑树叶、杨树叶、小白菜叶间隔排成一圈
D．将蚕宝宝先饿饲一天，再用毛笔扫入20只
10．下列动物的行为中，不能起到信息交流作用的是（ ）
A．大雁遇到危险时鸣叫警告B．蜜蜂发现蜜源后的舞蹈
C．萤火虫按节奏闪光吸引异性D．乌贼释放墨汁躲避天敌
11．下列古诗词与动物在生物圈中的作用无关的是（ ）
A．李商隐“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”
B．白居易“谁道群生性命微，一般骨肉一般皮”
C．龚自珍“落红不是无情物，化作春泥更护花”
D．钱惟演“蝶怨岂能重传粉，维娇疑待更求媒”
12．为比较A、B两种抗生素对某细菌的杀菌效果，小明利用细菌培养基设计了如下实验方案，其中最合理的是（ ）
A．B．C．D．
13．肺结核是由结核分枝杆菌感染引起的慢性传染病，主要通过呼吸道传播。关于结核分枝杆菌，下列说法错误的是（ ）
A．它是一种单细胞生物，高倍显微镜可观察，繁殖速度快
B．它没有成形的细胞核，乳酸菌也是
C．它可通过产生大量的孢子繁殖后代
D．它可形成休眠体芽孢度过不良环境
14．下面是最早发现抗生素——青霉素的科学家弗莱明所进行的探索过程。观察及对问题的认识：细菌培养基中，偶然生出青霉菌，在其周围没有细菌生长。为什么会出现这种现象？进行实验：把青霉菌放在培养液中培养，然后观察使用这种培养液对细菌生长的影响。实验结果：这种培养液阻止了细菌的生长和繁殖。弗莱明在持续的研究中分离出了这一物质，分析出它的特征并将它命名为青霉素。作为这一实验的下列假设中，最为恰当的是（ ）
A．青霉素能产生有利于人类的物质
B．青霉素可治疗病毒性感冒
C．青霉素可能吞噬了细菌
D．青霉菌可能产生了不利于细菌繁殖的物质
15．欧阳修诗云“酿酒烹鸡留醉客”。以下说法正确的是（ ）
A．酿酒的过程需要乳酸菌的参与
B．烹的鸡放在低温环境内储存时间较长
C．酿酒过程中要经常打开容器释放二氧化碳避免爆炸
D．酿酒过程中温度（50℃左右）接种酵母菌
16．在家庭酿酒的过程中，从密封的发酵罐中检测到氧气、二氧化碳和酒精三种化学物质， 其浓度变化如图所示，图中 P、Q、R 三条曲线依次代表哪种物质浓度的变化？（ ）

A．R 代表二氧化碳、P 代表氧气、Q 代表酒精
B．R 代表氧气、P 代表二氧化碳、Q 代表酒精
C．R 代表二氧化碳、P 酒精、Q 代表二氧化碳
D．R 代表酒精、P 代表二氧化碳、Q 代表氧气
17．2022年4月19日，我国牵头的首个新冠病毒核酸检测国际标准发布。下列关于新冠病毒的说法不正确的是（ ）
A．新冠病毒的个体很小，需要用电子显微镜才能观察到
B．新冠病毒不能独立生活，必须寄生在其他生物的活细胞内
C．新冠病毒外壳是蛋白质内部是核酸
D．新冠病毒在人体内分裂速度快
18．依据生物的某些特征，可以将我们学过的生物分成如图所示的三个类群。下列描述不正确的是（ ）
A．病毒属于类群1，病毒要是离开了活细胞，通常会变成结晶体
B．真菌属于类群2，其菌体都是由许多细胞连接起来的菌丝构成
C．原核生物属于类群3，其中有些种类可以用来制作酸奶、泡菜
D．类群3中的大多数不能利用无机物制造有机物
19．生物种类多样性的本质是（ ）
A．生态类型的种类繁多B．生物基因的多样性
C．生物的形态结构是由基因控制的D．生物物种的多样性
20．东北虎繁育中心保护东北虎，建立青海湖鸟岛自然保护区，保护斑头雁等鸟类，把捕杀藏羚羊者绳之以法。以上保护动物多样性的措施分别属于（ ）
A．就地保护，易地保护，法治管理B．易地保护，就地保护，法治管理
C．自然保护，就地保护，法治管理D．就地保护，自然保护，法治管理
二、综合题
21．生物科学实验是我们应用科学方法、认识科学知识、形成科学概念的重要手段和途径。请据图回答下列问题：
(1)如图1是蚯蚓的外部形态观察实验。用手指来回触摸蚯蚓的腹面，感觉有些粗糙不平的小突起，作用是
(2)如图2是小白鼠走迷宫获取食物的实验。设置迷宫时，可以在隔板上方放置一块 ，既能阻止小白鼠翻越隔板，又便于观察小白鼠的行为；实验前应使小白鼠处于 状态。
(3)如图3是蚯蚓走迷宫的实验。蚯蚓的这种行为从 来分属于学习行为。
(4)据统计，蚯蚓大概要经过200多次的“尝试与错误“才能学会走向暗室。而小白鼠走迷宫获取食物的“尝试与错误”次数比蚯蚓要少很多，说明不同动物的 是有区别的。
22．教育部发布新规定，学生每年进行一次体质健康测试，其中1000米跑（男）、800米跑（女）、引体向上（男）、1分钟仰卧起坐（女）等是重要的测试项目，请根据如图联系有关知识回答问题。
(1)人体各项运动的完成并不是只需要运动系统参与，还由 系统调节，能量由 系统提供。
(2)图一所示，骨骼肌是由 （填名称）两部分构成。骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动 绕关节活动，于是躯体的相应部位就会产生运动。
(3)图三中，做引体向上动作时，受到神经传来的兴奋刺激， 处于收缩状态，牵引身体向上运动。
(4)图二所示，在你立定跳远的过程中，膝关节中能够减少摩擦、缓冲机械压力的结构是[ ] 以及[ ] 分泌的滑液
三、实验探究题
23．同学们，你们学习了发酵技术后，想自己动手做一下发糕吗？请按下面要求去做一做。
材料用具：面粉、鲜酵母、糖少许、温开水、面盆、大碗、蒸锅
方法骤：①洗净双手和所需要的器具 ②在碗内用少量温水将酵母化开 ③在面盆内将面粉和适量糖拌匀，加入酵母液，并用手揉，边揉边加水，直至揉成干湿适当的面团 ④将面团放在温暖的地方发酵4～5小时 ⑤将发好的面团放在蒸锅内隔水蒸30分钟 ⑥将蒸熟的发糕取出，待冷却后切成小块即可食用
请根据上述材料分析回答下列问题：
(1)鲜酵母中含有酵母菌，与细菌相比，酵母菌细胞结构的主要特点是 。
(2)方法步骤①的作用是 。
(3)方法步骤④中将面团放在温暖的地方的目的是 。
(4)蒸熟的发糕松软多孔，是因为发酵过程中产生的 气体遇热膨胀造成的。
(5)某同学将和好的面团放到一个密闭的保温装置中进行发酵，结果蒸出的发糕有些酒味，你认为可能的原因是 。
(6)某同学学了发酵技术后在家指导妈妈“用鲜奶制作酸奶”和“用葡萄制作葡萄酒”，下列指导措施中，正确的是______。
A．制作酸奶需要密封，而制作葡萄酒不需要密封
B．制作酸奶和葡萄酒都需要先通气
C．制作酸奶的菌种属于细菌，酿制葡萄酒的菌种属于真菌
D．制作酸奶和酿制葡萄酒的菌种都属于真菌
四、综合题
24．以下是蘑菇及四种微生物的示意图，请据图回答下列问题。
(1)图中B在生态系统中的成分是 ，作用是 B繁殖速度快如：手上有100个B,30分钟繁殖一次，2小时后手上有 个。
(2)A的繁殖方式 。
(3)从培养皿中取一块长有青霉的橘子皮，垫上白纸，用放大镜观察，可以看到一条条直立生长的白色绒毛，这就是青霉的直立菌丝。进一步用显微镜观察，在它的顶端长有成串的青绿色的 。
(4)以上属于真菌的是 。（填字母，漏填不得分）
五、实验探究题
25．【科学探究】探究家蚕的取食行为，家蚕最爱吃桑叶，而不爱吃其他树叶，这是先天性行为吗？同学们针对这一问题开展实验探究。如图是同学们设计的实验装置。请分析回答：
(1)该实验的变量是 ，为保证变量单一，同学们的做法有 （一点即可）等。
(2)实验用的家蚕最好选择 （选填：孵化出一周的幼虫；刚刚孵化出的幼虫），原因是 。
(3)同学们对该实验作出的假设是：家蚕最爱吃桑叶是先天性行为。多次重复实验的结果基本都是 ，于是他们得出了与假设一致的实验结论。
(4)东东通过查阅资料得知，家蚕的味觉受体基因GR66与其食性有关。在正常饲养条件下，有些GR66基因发生变异的蚕宝宝会出现“味盲”现象，除了吃桑叶以外，还爱吃苹果、梨、玉米、大豆、花生甚至面包等其他家蚕拒吃的“零食”。这一研究结果解释了“家蚕爱吃桑叶”这一行为是由 决定的。
参考答案：
1．A
【分析】腔肠动物的主要特征：生活在水中，身体呈辐射对称，体表有刺细胞，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门。
【详解】A．桃花鱼的身体呈辐射对称、触手上有刺丝，符合腔肠动物的特征，因此，桃花鱼属于腔肠动物，A正确。
B．扁形动物：身体呈两侧对称；背腹扁平；有口无肛门，B错误。
C．鱼类生活在水中；体表常有鳞片覆盖；用鳃呼吸；通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳，C错误。
D．软体动物 ：柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳；运动器官是足，D错误。
故选A。
2．B
【分析】节肢动物的主要特征是：身体由许多体节构成，体表有外骨骼，足和触角分节。
【详解】扇贝、石鳖、蜗牛、鲍、乌贼、河蚌身体柔软，有外套膜，是软体动物；蚯蚓的身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成，属于环节动物。蝗虫、瓢虫、蜘蛛、螃蟹、果蝇的体表有坚韧的外骨骼，身体和附肢都分节，属于节肢动物，B正确。
故选B。
3．B
【分析】软体动物，目前已知的软体动物有10万种以上，是动物界的第二大类群。其主要特征是：柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳；运动器官是足。代表动物有河蚌、扇贝、文蛤、石鳖、蜗牛、乌贼、章鱼。
【详解】AD．软体动物身体柔软，其柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳；运动器官是足，故AD正确。
B．鲍的壳（石决明）、乌贼的壳（海螵蛸）是有药用功能的中药材，故B错误。
C．螺壳和珍珠可以作为装饰品，有美化作用，故C正确。
故选B。
4．B
【分析】鱼类的特征有：终生生活在水中，身体可分为头部、躯干部、尾部三个部分；体表大都覆盖有鳞片，减少水的阻力；用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动。
【详解】A．将鱼绑成弓形可以使鱼的鳃张开，鳃丝能够接触到空气中的氧气，从而使鱼得到额外的氧气供应。这样鱼能够在离开水的情况下，短时间内存活，A正确。
B．鱼的身体内有由脊椎骨组成的脊柱属于脊椎动物，B错误。
C．鱼的游泳动力主要来自尾鳍与躯干的摆动。通过左右摆动尾鳍，鱼能够推动周围的水体，从而产生反作用力推动自己前进，C正确。
D．鱼类通过侧线可以感知水压大小、水流方向、水流速度、水中物体的位置和其他各种变化，D正确。
故选B。
5．D
【分析】恐龙，古代爬行动物。爬行动物的主要特征：体表覆盖角质鳞片或甲，用肺呼吸，体温不恒定，会随外界的温度变化而变化。心脏只有三个腔，心室里有不完全的隔膜，体内受精，卵生。
【详解】A．恐龙属于爬行动物，具有爬行动物的特征。在陆地上产卵，且卵表面有坚韧的卵壳，A不符合题意。
B．爬行动物具有了能够完全在陆地空气中呼吸的肺，适于陆地生活，B不符合题意。
C．爬行动物的体表覆盖角质的鳞片或甲，具有保护身体和防止体内水分蒸发的作用，两栖动物用皮肤辅助呼吸，C不符合题意，D符合题意。
故选D。
6．D
【分析】两栖动物的幼体在水中生活，用鳃呼吸，成体既能在陆上生活，也能在水中生活，用肺呼吸，肺不发达，其皮肤裸露而湿润，粘液腺丰富，具有辅助呼吸功能。
【详解】A．毛蛙属于两栖动物，成体用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。两栖动物的皮肤裸露且能分泌黏液，湿润的皮肤里密布毛细血管，可进行气体交换。毛蛙在繁殖季节皮肤会生出许多细毛，内含许多毛细血管，有助于呼吸，故A正确。
B．毛蛙在繁殖季节皮肤会生出许多细毛，细毛内含许多毛细血管，这增大了气体交换面积，有助于毛蛙呼吸，故B正确。
C．毛蛙繁殖期间需要大量能量，因此呼吸作用加强，需要的氧气量也增加，故C正确。
D．毛蛙属于两栖动物，成体用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，无论是繁殖期还是非繁殖期，毛蛙的成体都需要皮肤辅助呼吸，故D错误。
故选D。
7．D
【分析】在动物界中，只有鸟类和哺乳动物为恒温动物。
【详解】鸟类和哺乳动物体内具有良好的产热和散热结构，为恒温动物，而其余的均为变温动物。①螃蟹属于节肢动物，④黑斑蛙、⑧蝾螈为两栖动物，⑦壁虎、⑨扬子鳄为爬行动物，它们的体温随外界环境的变化而变化为变温动物，而②野骆驼、⑤华南虎为哺乳动物，③灰野鸽、⑥雉鸟为鸟类，为恒温动物，因此ABC错误，D正确。
故选D。
8．D
【分析】人或动物任何一个动作的产生，都不是一块骨骼肌收缩、舒张完成的，而是多组肌群在神经系统的调节下，骨、关节和肌肉的协调配合完成的。
【详解】A．行军礼时在神经系统的调节，由骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成，A错误。
B．行军礼时是一个屈肘动作，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，B错误。
C．完成行军礼动作时，骨起杠杆的作用，关节起支点作用，C错误。
D．完成这个动作所需能量有赖于消化系统、呼吸系统、循环系统等的配合，D正确。
故选D。
【点睛】解答此题的关键是明确运动系统的组成和运动的完成。
9．B
【分析】对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。 一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。 为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同且理想状态，这样做的目的是控制单一变量，便于排除其它因素对实验结果的影响和干扰。
【详解】A．小鸟喂鱼行为属于取食行为，故探究桑蚕取食行为和小鸟喂鱼行为一样，A正确。
B．应去市场购买即将孵化的卵，等待使用刚孵化的小蚕进行实验，理由是从卵开始进行隔离饲养，才可能说明检验蚕的这一行为究竟是先天性行为还是学习行为，使实验更具有可信度，B错误。
C．将大小形状相同的桑树叶、杨树叶、小白菜叶间隔排成一圈，可以控制单一变量，C正确。
D．将蚕宝宝先饥饿一天，再用毛笔扫入20只，适量选取一定数量的材料可以减少实验中的误差和偶然性，D正确。
故选B。
10．D
【分析】动物通讯是动物间的信息交流，常表现为一个动物借助自身行为或身体标志作用于其他动物（同种或异种）的感觉器官从而改变后者的行为。通讯是具有适应意义的行为，常见的通讯事例大多是互利的，如通过通讯异性个体得以交配，社群动物得以共同取食、御敌等，动物之间通过动作、声音、气味、性外激素等进行信息交流。
【详解】A．鸟类通过各种不同的鸣叫表达信息。大雁遇到危险时鸣叫向同伴发出警告传递信息，A不符合题意。
B．蜜蜂通过舞蹈告诉同伴蜜源的方向，属于信息交流，B不符合题意。
C．萤火虫按节奏闪光吸引异性，属于信息交流，C不符合题意。
D．乌贼受到威胁时释放墨汁是乌贼的防御行为，不属于信息交流，D符合题意。
故选D。
11．A
【分析】动物在生物圈中的作用：①维持自然界中生态平衡。②促进生态系统的物质循环。 ③帮助植物传粉、传播种子。
【详解】A．“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，该诗句描述了春蚕的一种生命特征——吐丝，A不符合题意。
B．“谁道群生性命微，一般骨肉一般皮”，该诗句劝导人们不要捕杀鸟类，说明了动物在维持生态平衡中的作用，B不符合题意。
C．“落红不是无情物，化作春泥更护花”，该诗句描述了分解者如蚯蚓促进了物质循环的过程，C不符合题意。
D．“蝶怨岂能重传粉，维娇疑待更求媒”，该诗句描述了蝴蝶的传粉过程，D不符合题意。
故选A。
12．C
【分析】此题考查学生探究性实验的设计能力、实验设计的“对照原则”和“控制单一变量原则”以及对实验结果的分析和归纳能力。
【详解】实验设计原则：一个探究实验中只能有一个实验变量，其他因素均处于相同理想状态，这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能；对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验。其中不同的条件就是实验变量。C组方案中包含三组实验，一组空白对照实验（用不加抗生素的培养基培养），两个实验组分别是在培养有细菌的培养基中加抗生素A和抗生素B，故C组方案更合理。
【点睛】一个探究实验中只能有一个实验变量，其他因素均处于相同理想状态，这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能。
13．C
【分析】细菌是单细胞个体，其细胞由细胞壁、细胞膜、细胞质等部分构成，但没有成形的细胞核，只有DNA集中的核区。
【详解】结核分枝杆菌、乳酸菌都属于细菌，其细胞由细胞壁、细胞膜、细胞质等部分构成，但没有成形的细胞核，只有DNA集中的核区，属于原核生物。 细菌是单细胞生物，个体较小，靠分裂进行生殖的，也就是一个细菌分裂成两个细菌，长大以后又能进行分裂，高倍显微镜可观察，繁殖速度快。在环境适宜的时候，不到半小时，细菌就能分裂一次。有些细菌在生长发育后期，个体缩小、细胞壁增厚，形成芽孢。芽孢是细菌的休眠体，对不良环境有较强的抵抗能力，C错误，ABD正确。
故选C。
14．D
【分析】青霉素是一种著名的抗生素，它是由真菌中的青霉菌产生的，可以治疗多种细菌性疾病。作出假设是在观察和知识经验的基础上，参考有关资料，对提出的问题作出肯定或否定的回答。
【详解】青霉素是一种常用的广谱抗生素，通过抑制细菌细胞壁的合成起杀菌作用。无青霉素抗性的细菌与青霉素接触，易死亡的原因最可能是细胞壁无法合成，细菌细胞吸水过多，细胞膜过度膨胀而发生破裂（而不是吞噬细菌），因此，可以治疗多种细菌性疾病，不能治疗病毒性感冒。故青霉菌可能产生了不利于细菌繁殖的物质可以作为实验的假设，该实验没有对人体进行探究，因此“青霉素能产生有利于人类的物质”，不能作为该实验的假设，D正确，ABC错误。
故选D。
15．B
【分析】微生物的发酵技术在食品、药品的制作中具有重要意义，如制馒头、面包和酿酒要用到酵母菌，制酸奶和泡菜要用到乳酸菌，制醋要用到醋酸杆菌，利用青霉发酵可以提取出青霉素等。
【详解】A． 在无氧的条件下，酵母菌能够将葡萄糖分解为二氧化碳和酒精。 酿酒的过程需要酵母菌的参与，A错误。
B．低温能够抑制细菌、真菌的繁殖，因此烹的鸡放在低温环境内储存时间较长，B正确。
C．酿酒过程中不要经常打开容器观察，防止空气中的杂菌进入，酵母菌在无氧的条件下，才能够将葡萄糖分解为二氧化碳和酒精，故不要经常打开容器，C错误。
D．酿酒过程中煮熟的糯米需要冷却到30℃，才接种酵母菌，防止高温杀死菌种，D错误。
故选B。
16．B
【分析】酿酒时要用到酵母菌，在无氧的条件和适宜的温度下，酵母菌能分解葡萄糖产生酒精和二氧化碳，我们把此过程称之为酒精发酵。
【详解】酵母菌发酵酿酒需要无氧的环境，容器密封，由于酵母菌的生殖繁殖，很快就会把密封的容器中有限的氧气消耗掉，因此急剧减少的物质R是氧气；在开始的生长繁殖过程中就会有二氧化碳产生，繁殖到足够的数量之后，再发酵产生酒精和二氧化碳，因此二氧化碳比酒精多，因此物质P是二氧化碳，Q是酒精，R是氧气。
故选B。
17．D
【分析】病毒没有细胞结构，主要由内部的遗传物质和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动，一旦离开就会变成结晶体，失去生命活动。病毒从其它生物的活细胞中获得营养物质，利用自己的遗传物质进行复制，繁殖新病毒。病毒分为三类：侵染植物细胞的病毒叫做植物病毒，如烟草花叶病毒；侵染动物和人体细胞的病毒叫做动物病毒，如流感病毒；侵染细菌的病毒叫细菌病毒（也叫噬菌体）。
【详解】A．病毒的个体非常小，比细菌还小得多，只能用纳米来表示它的大小，借助于电子显微镜才能看清楚病毒的形态结构，A正确。
BC．病毒没有细胞结构，主要由内部的遗传物质和蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动，一旦离开就会变成结晶体，失去生命活动，BC正确。
D．新冠病毒在人体内，利用细胞中获得营养物质，利用自己的遗传物质进行复制，繁殖新病毒，D错误。
故选D。
18．B
【分析】病毒同所有生物一样，具有遗传、变异、进化，是一种体积非常微小，结构极其简单的生命形式，病毒没有细胞结构，主要由内部的遗传物质和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动，一旦离开就会变成结晶体。
真菌的特征：①有单细胞，有多细胞，细胞内有真正的细胞核；② 生殖方式为孢子生殖；③细胞内没有叶绿体，营养方式为异养。
细菌的特征：①单细胞，细胞内无成形的细胞核；②生殖方式为分裂生殖；③细胞内没有叶绿体，大多为异养（少数为自养）。
【详解】A．病毒没有细胞结构属于类群1，病毒要是离开了活细胞，通常会变成结晶体，A正确；
B．真菌是真核生物属于类群2，分单细胞和多细胞真菌，其中多细胞真菌的菌体是由许多细胞连接起来的菌丝构成，B错误；
C．原核生物没有成形细胞核属于类群3，其中的乳酸菌可以用来制作酸奶、泡菜，C正确；
D．类群3原核生物中的大多数只能利用现成有机物生活，不能利用无机物制造有机物，D正确。
故选B。
19．B
【分析】生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。
【详解】生物种类的多样性是指一定区域内生物种类（包括动物、植物、微生物）的丰富性，如人类已鉴定出的物种，大约有170多万个，我国已知鸟类就有1244种之多，被子植物有3000种，即物种水平的生物多样性及其变化。基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（兔和小麦）之间基因组成差别很大，生物的性状是由基因决定的，生物的性状千差万别，表明组成生物的基因也成千上万，同种生物如兔之间（有白的、黑的、灰的等）基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库。基因的多样性决定了生物种类的多样性；因此生物种类的多样性的实质是基因的多样性。
故选B。
20．B
【分析】生物的多样性面临着严重的威胁，为保护生物的多样性，我们采取了不同的措施。
【详解】建立东北虎繁育中心保护东北虎，是将原来的东北虎迁出原地区，在其他的地方建立繁育中心，属于保护动物多样性的措施中的易地保护（也叫迁地保护）；建立青海湖鸟岛自然保护区保护斑头雁等鸟类，属于保护动物多样性的措施中的就地保护；将捕杀藏羚羊者绳之以法属于保护动物多样性的措施中的法制管理，B正确。
故选B。
21．(1)辅助肌肉运动
(2) 透明玻璃 饥饿
(3)获得途径
(4)学习能力
【分析】学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，如鹦鹉学舌、海豹表演、小狗钻火圈等。一般来说，动物越高等，学习能力越强，学习行为越复杂。学习行为是动物不断适应复杂多变的环境，得以更好地生存和繁衍的重要保证，动物的生存环境越复杂多变，需要学习的行为也就越多。
先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，又称为本能，如蜜蜂采蜜、蜘蛛结网、亲鸟育雏等。先天性行为往往是一些简单的、出生时就必不可少的行为，是动物的一种先天具备的非条件反射行为。先天性行为往往是一些简单的，出生时就必不可少的行为，维持动物最基本生存的需要。
【详解】（1）观察蚯蚓的外部形态，会发现它的背部颜色稍深，身体由许多彼此相似的环状结构构成，这些环状结构是体节。蚯蚓的腹面大多数体节中间有刚毛，因此用手指来回触摸蚯蚓的腹面，感觉有些粗糙不平的小突起，它们是刚毛。蚯蚓的运动就是依靠纵、环肌的交互舒缩及体表的刚毛的配合而完成的。刚毛辅助肌肉运动的作用。
（2）如图2是小白鼠走迷宫获取食物的实验。设置迷宫时，可以在隔板上方放置一块透明玻璃，既能阻止小白鼠翻越隔板，又便于观察小白鼠的行为；实验前应使小白鼠处于饥饿状态，有利于实验的进行。
（3）先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为。学习行为不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为。蚯蚓经过多次尝试和错误后，蚯蚓能学会直接爬向另一边潮湿的暗室，因此是学习行为。蚯蚓的这种行为从获得途径来分属于学习行为。
（4）蚯蚓大概要经过200多次的“尝试与错误“才能学会走向暗室。而小白鼠走迷宫获取食物的“尝试与错误”次数比蚯蚓要少很多，说明不同动物的学习能力是有区别的。一般来说，动物越高等，学习能力越强，学习行为越复杂。
22．(1) 神经 呼吸、消化、循环
(2) 肌腱和肌腹 骨
(3)8肱二头肌和9肱三头肌
(4) 3关节软骨 6关节囊
【分析】图中1是肌腱，2是肌腹，3是关节软骨，4是关节头，5是关节腔，6是关节囊，7是关节窝，8是肱二头肌，9是肱三头肌。
【详解】（1）哺乳动物的运动系统是由骨骼和肌肉组成的，运动并不是仅靠运动系统来完成，它需要神经系统的控制和调节，它需要能量的供应，因此还需要消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合。
（2）骨骼肌包括2肌腹和1肌腱，肌腹是骨骼肌中间较粗的部分，受刺激而收缩；肌腱是骨骼肌两端较细的部分，跨关节附在不同的骨上，有固定作用。 骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节转动，于是躯体就产生了运动。
（3） 骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节转动，于是躯体就产生了运动。做引力向上动作时，受到神经传来的兴奋刺激，8肱二头肌和9肱三头肌都收缩，牵引身体向上运动。
（4）关节囊由结缔组织构成，包绕着整个关节，把相邻的两骨牢固地联系起来。关节囊围成的密闭空腔叫关节腔，内有少量滑液，滑液能减少骨与骨之间的摩擦，关节软骨也能缓冲运动时的震荡，还能减少骨与骨之间的摩擦。在立定跳远的过程中，能够减少摩擦、缓冲机械压力的结构是3关节软骨，以及6关节囊分泌的滑液。
23．(1)有真正的细胞核
(2)减少杂菌的污染
(3)给酵母菌生长、繁殖提供适宜的温度
(4)二氧化碳
(5)在无氧的情况下，酵母菌分解有机物，产生了酒精
(6)C
【分析】制馒头和面包要用到酵母菌，发酵技术在食品的制造中的应用十分广泛。
【详解】（1）酵母菌属于真菌，与细菌最大的区别是有真正的细胞核，而细菌无真正的细胞核，只有DNA的集中区。
（2）①洗净双手和所需要的器具的目的是减少杂菌的污染。
（3）酵母菌发酵需要适宜的温度，温暖的环境有利于酵母菌的大量繁殖，并进行充分发酵。
（4）在适宜的温度下，酵母菌会分解葡萄糖产生二氧化碳，二氧化碳是气体，会遇热膨胀，使得面团暄软多孔。
（5）密闭的保温装置中无氧，在此条件下，酵母菌发酵能把葡萄糖分解产生酒精，因此会有酒味。
（6）制酸奶要用到乳酸杆菌，乳酸菌属于细菌，通过分裂进行生殖，在无氧的条件下，牛奶经酵母菌的发酵后使原有的乳糖变为乳酸，易于消化，所以具有甜酸风味，其营养成分与鲜奶大致相同，是一种高营养食品。制酒要用到酵母菌，酵母菌进行出芽生殖，在无氧的条件下，酵母菌发酵能分解葡萄糖产生酒精和二氧化碳，在有氧时会产生水和二氧化碳，因此这两个过程都要密封。可见C符合题意。
故选C。
24．(1) 分解者 参与生态系统中的物质循环 1600
(2)自我复制
(3)孢子
(4)CDE
【分析】图中：A噬菌体是细菌病毒、B是细菌（1是荚膜，2是细胞壁，3是DNA集中区域，4是细胞质，5是细胞膜，6是鞭毛）、C是青霉、D是酵母菌、E是蘑菇（a是孢子，b是菌盖，c是菌褶，d是菌柄，e是菌丝）。
【详解】（1）图中，B是细菌。绝大多数细菌的细胞内没有叶绿体，营养方式是异养，只能利用现成的有机物生活。因此，在生物圈中，大多数细菌只能作为分解者，分解者的作用是参与生态系统中的物质循环，它们能把动植物残体中复杂的有机物，分解成简单的无机物（无机盐、二氧化碳、水），释放到环境中，供生产者再一次利用。细菌是靠分裂进行生殖的，也就是一个细菌分裂成两个细菌。长大以后又能进行分裂。在环境适宜的时候，每隔30分钟进行一次分裂。则2小时后细菌分裂了4次。因此1个细菌4小时后的个数是24 ，因此100个细菌2小时后的个数是100×24═1600（个）。
（2）病毒不能独立生存，只能寄生在活细胞里，靠自己的遗传物质中的遗传信息，利用细胞内的物质，制造出新的病毒，这就是它的繁殖（自我复制）。新生成的病毒又可以感染其他活细胞。病毒要是离开了活细胞，通常会变成结晶体。当外界环境条件适宜时，病毒便侵入活细胞，生命活动就会重新开始。可见，A噬菌体是病毒，其繁殖方式是自我复制。
（3）青霉的菌体是由许多细胞连接起来的菌丝构成的，组成青霉的菌丝有两种：营养菌丝和直立菌丝。在直立菌丝的顶端，长有成串的孢子串，呈扫帚状，成熟的孢子为青绿色。
（4）细菌虽有DNA集中的区域，却没有成形的细胞核，这样的生物称为原核生物。真菌、动植物具有真正的细胞核，属于真核生物。可见，以上属于真核生物的是C青霉菌、D酵母菌和E蘑菇。
25．(1) 树叶的种类 不同种类树叶的形状和大小相同（或不同种类树叶放置的位置与培养皿中心的距离相同等）
(2) 刚刚孵化出的幼虫 避免孵化出一周的幼虫在后天环境中的学习行为对实验结果的干扰
(3)家蚕取食桑树叶圆片最多
(4)遗传物质
【分析】对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验。
【详解】（1）根据题图和题文可知，本实验中唯一不同的条件是树叶的种类，则该实验的变量是树叶的种类。
在对照实验中，除实验变量之外，其他条件相同且适宜，因此为保证变量单一，不同种类树叶的形状和大小应相同，不同种类树叶放置的位置与培养皿中心的距离应相同等等。
（2）实验用的家蚕最好选择刚刚孵化出的幼虫，可排除学习行为（经验）的干扰，这是因为刚刚孵化出的幼虫尚未经过学习，其食性全凭天性，但孵化出一周的家蚕幼虫已经吃过桑叶，可能会由于习惯而取食桑叶。
（3）由题文可知，该实验作出的假设是家蚕最爱吃桑叶是先天性行为。如果假设成立，那么大多数家蚕会多次取食桑叶，因此多次重复实验的结果基本都是多数家蚕幼虫爬向桑叶并取食（或着家蚕取食桑树叶圆片最多），则可以得出与假设一致的实验结论，家蚕最爱吃桑叶是先天性行为。
（4）由题文可知，家蚕的味觉受体基因GR66与其食性有关，当GR66基因发生变异后，家蚕除了吃桑叶以外，还爱吃苹果、梨、玉米、大豆、花生甚至面包等其他家蚕拒吃的食物，则说明GR66基因这个遗传物质的改变会导致家蚕的食性发生变化，因此这一研究结果解释了“家蚕爱吃桑叶”这一行为是由遗传物质决定的。