第三单元++明清时期：统一多民族国家的巩固与发展++一轮复习教案++2023--2024学年部编版七年级历史下学期

这是一份第三单元++明清时期：统一多民族国家的巩固与发展++一轮复习教案++2023--2024学年部编版七年级历史下学期，共4页。教案主要包含了激情导入 引课明标，导学引领 自主学习，学友互学合作交流，展示评价精讲点拨，训练反馈检测自评，课堂小结总结提升等内容，欢迎下载使用。
备课时间：年月 日 上课时间：年 月 日
教学内容
明清时期：统一多民族国家的巩固与发展
课型
复习
教学目标
知道明朝的建立。通过皇权的强化和“八股取士”，初步理解皇帝专权的弊端。
了解郑和下西洋的航海壮举；知道戚继光的抗倭斗争。
通过明长城和北京城的建筑，体会中国古代人民的智慧和创力。
知道《本草纲目》《天工开物》《农政全书》等名著，了解明代科技的成就及影响。
了解李自成起义推翻明朝；知道满族入主中原。
教学重点
1.掌握明太祖加强皇权的措施。
2.了解郑和下西洋的概况及意义；戚继光抗倭的性质
3.掌握清朝对台湾、西藏、西北地区的管辖措施。
4.了解明朝经济发展的概况及清朝农业发展的原因、影响及人口过快增长带来的问题。
5.掌握清朝君主专制强化的措施及闭关锁国政策的演变及影响。
教学难点
1.明太祖加强皇权的措施。
2.清朝对西藏、西北地区的管辖措施。
3.清朝闭关锁国政策的演变及影响。
教学方法
读书指导法、合作探究法、归纳总结法、讲述法
教具准备
多媒体
教学设计
个性设计
一、激情导入 引课明标
本单元主要讲述了中国古代史的明朝和清朝两个朝代。主题特征：明清时期统一多民族国家得到巩固与发展，清朝前期平定了叛乱、消灭了分裂势力、抗击了外来侵略，而且科技和文化取得了一定成就。该时期专制统治不断强化，对外闭关锁国，社会危机日益加深。因此本单元的内容又可以概括为政治、经济、民族关系、对外关系、文化五个方面。
二、导学引领 自主学习
请同学们带着以下问题阅读教材，自主学习：
1.明朝加强皇权的措施及影响。
2.明朝的对外关系：郑和下西洋、戚继光抗倭。
3.郑成功收复台湾。
4.清朝前期巩固统一多民族国家采取的措施及影响。
5.清朝加强君主专制的措施。
6.闭关锁国政策。
三、学友互学合作交流
对自主学习的问题先同桌互学，之后前后桌交流合作。
依据学习资料（教材、《中考状元》等）进行自主学习，小组内交流找出每一部分的知识要点，鼓励学生采用思维导图等形式展示知识要点。在组内展示交流后再在班内展示交流，质疑问难，合作共享。
1.明朝加强皇权的措施及影响。
措施：（1）在地方：取消行中书省，设立三司；分封诸子为王。
（2）在中央：废除丞相制度和中书省，六部直接向皇帝负责；
（3）设立厂卫特务机构；
（4）思想文化：实行八股取士。
影响：皇权高度集中，君主专制大为加强。
2.清朝君主专制的强化：
政治：设立军机处；
思想：大兴文字狱； 文化：文化专制政策。
3.清朝前期巩固统一多民族国家采取的措施及影响。
对台湾、西藏、新疆、东北地区的管辖。
四、展示评价精讲点拨
每小组派代表展示自学内容，之后教师精讲点拨。
1.清朝的“闭关锁国”政策造成什么严重的后果？从中得到的启示？
（1）后果：闭关政策给中国社会带来了严重的恶果。它限制了我国对外贸易和航海事业的发展，丧失了对外贸易的主动权，阻碍了生产的发展、技术的进步和中西方文化的交流；闭关政策不能扭转中外力量的对比，反而导致了中国的闭塞、停滞、倒退，中国在世界上逐渐落伍了。
（2）启示：每个国家和民族都不能与世界隔绝，应广泛交往，否则将被时代所淘汰；应积极学习别国长处，发展自己，坚定不移的走改革开放之路。
2.“回族”与“回部”是两个不同的概念
(1)回族:回族是中华民族的一员,形成于元朝时期。
(2)回部:回部是一个地区，指我国西北天山以南的广大地区，居住着维吾尔等族人民，清代把这个地区称为“回部”。
3.台湾自古就是中国领土
(1)三国：孙权派将军卫温乘船到夷洲。
(2)元朝：设澎湖巡检司加强对琉球的管辖。
(3)明朝：郑成功从荷兰殖民者手中收复台湾。
(4)清朝：设立台湾府，隶属福建省。后又单独设省。
4.中国古代加强思想控制的措施及影响
(1)秦朝：焚书坑儒。
(2)汉朝：“罢黜百家，独尊儒术”。
(3)明朝：八股取士。
(4)清朝：大兴文字狱。
影响：摧残了人才，禁锢了思想，严重阻碍了中国社会的发展和进步。
4.明清是我国封建制度开始衰落的时期
(1)从政治上看：封建制度的腐朽性日益明显，明朝时期明太祖为加强君权，废丞相，在地方设“三司”，将全国军政大权集于皇帝一人，设立特务机构，实行八股取士等，强化了君主专制统治；清朝雍正帝时设立军机处，标志着君权进一步强化。
(2)从经济上看：明清时期，资本主义萌芽开始出现但发展缓慢，说明在封建社会内部已经出现了一种新的社会生产关系，这也是封建制度衰落的重要标志。
(3)从思想文化来看：文字狱自古就有，但在清朝时最为严重，这说明封建社会末期需要依靠非正常手段才能维持其统治，封建制度已走到末路，它严重阻碍了社会生产力的发展。这一时期抨击封建专制统治的早期民主思想已开始出现，说明封建专制的思想基础已开始动摇。
五、训练反馈检测自评
《中考状元》学案第六课时40—41页检测题。
六、课堂小结总结提升
明清时期，统一多民族国家得到进一步的巩固和发展。明初统治者进行一系列改革，大大强化了皇权。明朝一度出现强盛局面，郑和下西洋成为中国乃至世界航海史上的壮举。明朝后期，统治危机不断加深，明政权最终在农民大起义和东北满洲的双重夹击下崩溃。清朝统一全国后，加强君主专制，并对西藏、新疆、台湾及附属岛屿、南海诸岛等进行有效的管辖。面对世界形势的巨变，清朝君臣故步自封，古老的中国逐渐落后于世界发展的潮流。
作业设计
《中考状元》练案第六课时211—212页检测题。
板书设计
教学反思