陕西省咸阳市永寿县豆家中学2021-2022学年八年级上学期期末生物试题（原卷版+解析版）

这是一份陕西省咸阳市永寿县豆家中学2021-2022学年八年级上学期期末生物试题（原卷版+解析版），文件包含精品解析陕西省咸阳市永寿县豆家中学2021-2022学年八年级上学期期末生物试题原卷版docx、精品解析陕西省咸阳市永寿县豆家中学2021-2022学年八年级上学期期末生物试题解析版docx等2份试卷配套教学资源，其中试卷共28页， 欢迎下载使用。
2．答卷前请将密封线内的项目填写清楚；
3．书写要认真、工整、规范；卷面干净、整洁、美观。
第一部分 （选择题 共30分）
一、选择题（共30 小题，每小题1分，计30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，请将正确答案的序号填在题前的答题栏中）
1. 粉丝蒸扇贝是常见的一道菜，下列与扇贝属于同种动物类群的是（ ）
A. 涡虫B. 泥鳅C. 沙蚕D. 蜗牛
【答案】D
【解析】
【分析】软体动物：柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳；运动器官是足。代表动物有：章鱼、枪乌贼、扇贝、蛾螺、河蚌、蜗牛、田螺、文蛤、缢蛏、石鳖、牡蛎、鲍等。
【详解】A．涡虫是扁形动物的典型代表，在淡水生活，身体两侧对称，背腹扁平，有口无肛门，A错误。
B．鱼类生活在水中；体表常有鳞片覆盖；用鳃呼吸；通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。泥鳅属于鱼类，B错误。
C．沙蚕生活在海边的泥沙中，平时穴居，夜间在海底爬行，也经常在海水中游泳，属于环节动物，C错误。
D．结合分析可知，蜗牛与扇贝身体表面有外套膜，都属于软体动物，D正确。
故选D。
2. 真核生物与原核生物最明显的区别是（ ）
A. 有无成形的细胞核B. 有无细胞膜C. 有无细胞壁D. 有无遗传物质
【答案】A
【解析】
【分析】原核生物与真核生物最明显的区别是没有成形的细胞核。
【详解】原核生物与真核生物相比，没有被核膜包被的成形的细胞核，但含有细胞壁、细胞膜和细胞质等结构，A正确。
故选A。
3. 我国幅员辽阔，动物种类多样。下列哪项是我国特有的珍稀动物（ ）
A. 丹顶鹤B. 东北虎C. 大熊猫D. 长臂猿
【答案】C
【解析】
【分析】我国野生动物资源丰富，比如我国特产的珍稀动物有：大熊猫、金丝猴、白鳍豚，扬子鳄、中华鲟等。
【详解】ABD．丹顶鹤分布于中国东北，蒙古东部，俄罗斯乌苏里江东岸，朝鲜，韩国和日本北海道；东北虎分布于亚洲东北部，即俄罗斯远东地区和中国东北的吉林和黑龙江，也可能仍存活于朝鲜北部；长臂猿主要分布在东南亚；因此丹顶鹤、东北虎、长臂猿并不是我国特有的珍稀动物，ABD不符合题意。
C．大熊猫一般称作熊猫，是世界上最珍贵的动物之一，数量十分稀少，大熊猫是我国的特有种，属于我国的国家一级保护动物，C符合题意。
故选C。
4. 2020年10月初，济南一水库发现千只桃花水母，它们堪称“水中国宝”，为地球活化石，对水质要求极高。下列不是其特征的是（ ）
A. 有外套膜B. 有刺细胞C. 有口无肛门D. 身体呈辐射对称
【答案】A
【解析】
【分析】腔肠动物：身体呈辐射对称；体表有刺细胞；有口无肛门。
【详解】桃花水母属于腔肠动物。生活在水中，身体呈辐射对称，体表有刺细胞，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门。腔肠动物的体壁有内胚层和外胚层细胞结构，所以A符合题意。
故选A。
5. 节肢动物在动物界中种类最多、数量最大、分布最广，下列不属于该类动物的是（ ）
A. B. C. D.
【答案】C
【解析】
【分析】昆虫是节肢动物中最多的一类，节肢动物除昆虫外，还包括甲壳类（如虾、蟹）、多足类（如蜈蚣）等。它们的共同特征是：身体由许多体节构成，体表有外骨骼，足和触角分节。
【详解】ABD． 蜘蛛、蝗虫、蜈蚣身体由许多体节构成，体表有外骨骼，足和触角分节，因此都属于节肢动物，ABD不符合题意。
C．蚯蚓体表有许多环状体节，属于环节动物，C符合题意。
故选C。
6. 从行为的获得途径来看，下列动物的行为中与“飞鸽传书”属于同一类的是（ ）
A. 黄牛耕地B. 鱼儿洄游C. 蚂蚁搬家D. 蜜蜂筑巢
【答案】A
【解析】
【分析】（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失。
（2）后天学习行为是动物出生后，在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。
【详解】“飞鸽传书”是动物出生后，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为，属于学习行为。
A．“黄牛耕地”是通过生活经验和学习逐渐建立起来的学习行为。所以，“鹦鹉学舌”和“飞鸽传书”属于同一类。
BCD．“鱼儿洄游”、“蚂蚁搬家”、“蜜蜂筑巢”是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的先天性行为。
故选A
7. 有一种萤火虫，雄虫之间为争夺“伴侣”，能发出模仿雌虫的假信号，把别的雄虫引开，好独占“娇娘”。该行为是干扰了雌雄个体之间的（ ）
A. 运动B. 取食C. 通讯D. 产卵
【答案】C
【解析】
【分析】动物通讯，就是指个体通过释放一种或是几种刺激性信号，引起接受个体产生行为反应。
【详解】信号本身并无意义，但它能被动物快速识别，更重要的是它代表着一系列复杂的生物属性，如性别、年龄、大小、敌对性或友好性等等。动物通过动作、声音、气味、分泌物（性外激素）进行信息交流，因此把动作、声音、气味、分泌物（性外激素）叫做动物语言。所以，萤火虫能发出模仿雌虫的假信号，把别的雄虫引开，是利用动物“语言”干扰了萤火虫雌雄个体间的通讯，C符合题意。
故选C。
【点睛】解答此类题目的关键是掌握动物的通讯。
8. 老昆明童谣《螃蟹歌》中“螃呀么螃蟹哥，八呀八只脚，两只大眼睛，一个硬壳壳”其中提到的“硬壳壳”的名称和最主要的作用是（ ）
A. 贝壳，保护B. 外骨骼，防止水分蒸发
C. 甲，保护D. 鳞片，减小阻力
【答案】B
【解析】
【分析】节肢动物的身体有许多体节构成，分部，有外骨骼，足和触角分节。
【详解】根据节肢动物的特征可知：节肢动物的身体有许多体节构成，分部，有外骨骼，足和触角分节。螃蟹属于节肢动物，它的“硬壳壳”的名称是外骨骼，最主要的作用是防止水分蒸发，故选B。
【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握节肢动物的主要特征。
9. 用吸管吸取一些墨汁慢慢滴在鱼口前方，墨汁会流向并进入鱼口。请问，很快可以看见这些墨汁会从下列哪个地方流出（ ）
A. 鱼口B. 鳃盖后缘
C. 鱼眼D. 鱼的肛门
【答案】B
【解析】
【分析】鱼的呼吸器官是鳃，是由许多的鳃丝组成的，水由口进入然后经鳃盖后缘流出，当水流经鳃丝时，水中的溶解氧进入鳃丝的血管中，而二氧化碳由鳃丝排放到水中，二者进行气体交换。
【详解】墨汁随着水由口进入进行气体交换后经鳃盖后缘流出。鱼的呼吸器官是鳃，是由许多的鳃丝组成的，水由口进入然后经鳃盖后缘流出，当水流经鳃丝时，水中的溶解氧进入鳃丝的血管中，而二氧化碳由鳃丝排放到水中，二者进行气体交换。
故选：B。
【点睛】知道鱼类的呼吸特点是解题的关键。
10. 下列关于两栖动物和爬行动物的描述错误的是 （ ）
A. 两栖动物幼体用鳃呼吸，成体用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸
B. 有的两栖动物终生生活在水中
C. 两栖动物的生殖和发育离不开水，爬行动物的生殖和发育摆脱了对水环境的依赖
D. 既能在水中生活，又能在陆地上生活的动物，属于两栖动物
【答案】D
【解析】
【分析】两栖动物是指：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体既能生活在水中，也能生活在潮湿的陆地上，主要用肺呼吸，兼用皮肤呼吸。
爬行动物的主要特征：体表覆盖角质鳞片或甲，用肺呼吸，体温不恒定，会随外界的温度变化而变化。心脏只有三个腔，心室里有不完全的隔膜，体内受精，卵生或少数卵胎生。
【详解】A．两栖动物幼体生活在水中用鳃呼吸，成体既能生活在水中，也能生活在潮湿的陆地上，用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸，A正确。
B．有的两栖动物终生生活在水中，如大鲵，B正确。
C．两栖动物的生殖和发育离不开水，爬行动物的生殖和发育摆脱了对水环境的依赖，属于真正的陆生脊椎动物，C正确。
D．既能在水中又能在陆地上生活的动物不一定是两栖动物，如乌龟既能在水中又能在陆地上生活，是爬行动物，D错误。
故选D。
【点睛】熟记两栖动物、爬行动物的主要特征解题的关键。
11. 如图是家鸽的呼吸系统示意图，其中能够进行气体交换的器官是（ ）
A. ①B. ②C. ③D. ②和③
【答案】B
【解析】
【分析】分析图片可知：①是气管、②是肺、③是气囊。
【详解】家鸽的体内有许多③气囊，这些气囊与②肺相通，在飞行时，当两翼举起气囊扩张，外界的气体进入肺和气囊，在肺内进行一次气体交换。当两翼下垂时，气囊收缩，气囊里的气体进入肺完成第二次气体交换后排出体外，所以每呼吸一次进行气体交换两次。这样的呼吸方式叫双重呼吸，可见②肺是家鸽气体交换的场所；因此ACD错误，B正确。
故选B。
12. 动漫电影《姜子牙》热映，影片中姜子牙的坐骑俗称“四不像”，它的角似鹿非鹿，头似马非马，蹄似牛非牛，尾似驴非驴。关于上述几种动物的说法错误的是（ ）
A. 鹿、马、牛、驴都属于哺乳动物
B. 马具有很强的运动能力，这有利于其适应复杂多变的环境
C. 鹿具有高度发达的神经系统和感觉器官
D. 牛利用胎生、哺乳的生殖方式大大提高了产仔量
【答案】D
【解析】
【分析】哺乳动物的生殖发育特点是胎生哺乳。胚胎在母体子宫里发育成胎儿，胎儿从母体生出来，这种生殖方式为胎生。刚出生的幼体只能靠母体乳腺分泌的乳汁生活为哺乳。胎生哺乳是哺乳动物特有的特征，提高了后代的成活率，增加了其对陆地生活的适应能力。
【详解】A．鹿、马、牛、驴都具有胎生哺乳的特征，属于哺乳动物，A正确。
B．通过运动，动物能比较迅速的改变自身的空间位置，以利于寻找食物、逃避敌害和繁衍种族，对动物的生存和种族的繁衍都有重要的意义。所以，马具有很强的运动能力，这有利于其适应复杂多变的环境，B正确。
C．鹿等哺乳动物具有高度发达的神经系统和感觉器官，能灵敏地感知外界环境的变化，以适应复杂的陆生生活，C正确。
D．胎生、哺乳减少了对环境的依赖，哺乳为幼子成长提供了优越的营养条件。因此绝大多数哺乳动物以胎生方式繁殖后代提高了后代的成活率，不是提高了哺乳动物的产仔率，D错误。
故选D。
13. 观察如图，阴影部分表示图中4种动物的共同特征，这一特征是（ ）
A. 体外受精B. 体温恒定C. 无性生殖D. 体内有脊柱
【答案】D
【解析】
【分析】根据体内脊柱的有无，动物可以分为脊椎动物和无脊椎动物。体内没有脊柱的动物叫做无脊椎动物，体内有脊柱的动物叫做脊椎动物。
【详解】根据动物体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物，脊椎动物包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类。
故选D。
【点睛】考点：本题考查的是动物的分类。
14. 2020年1月，我国长江又一特有物种——长江白鲟被科学家证实已灭绝，保护生物的多样性刻不容缓。以下保护措施中最有效的是（ ）
A. 建立自然保护区B. 保护物种多样性C. 保护生态系统的多样性D. 法制管理
【答案】A
【解析】
【分析】生物的多样性面临着严重的威胁，为保护生物的多样性，我们采取了不同的措施，保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区，据此解答。
【详解】自然保护区是人们把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施。因此中国长江又一特有物种被宣布灭绝，保护生物的多样性刻不容缓，以下保护措施中最有效的是建立自然保护区。
故选A。
15. 鬼针草的果实表面有刺毛，动物经过时皮毛会沾上一些鬼针草的果实，这体现了动物在生物圈中的哪一项作用（ ）
A. 维持生态平衡B. 帮助植物传播花粉C. 促进生态系统的物质循环D. 帮助植物传播种子
【答案】D
【解析】
【分析】动物在自然界中的作用有：维持自然界中生态平衡，促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉、传播种子。
【详解】动物能够帮助植物传播种子，有利于扩大植物的分布范围，鬼针草的果实表面有刺毛，动物经过时皮毛会沾上一些鬼针草的果实，这体现了帮助植物传播种子，D正确。
故选D。
16. 冬天来啦，滑雪运动成为人们休闲娱乐的最好方式。下列有关叙述不正确的是（ ）
A. 滑雪运动只需要运动系统就可以完成
B. 小脑中有协调滑雪动作平衡的神经中枢
C. 肌肉收缩为运动提供动力，所需能量产自线粒体
D. 迅速调整方向来躲避其他滑雪者属于复杂反射
【答案】A
【解析】
【分析】运动并不是仅靠运动系统来完成的，还需要神经系统的调节。运动所需的能量，有赖于消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合。
【详解】A．滑雪运动不仅需要运动系统的参与，也需要神经系统、内分泌系统、呼吸系统、消化系统、循环系统的参与，A错误。
B．小脑的功能是协调肌肉运动，维持平衡，B正确。
C．骨骼肌的收缩为运动提供动力，所需能量来自线粒体的呼吸作用，C正确。
D．迅速调整方向躲避其它滑雪者，需要大脑皮质的参与，属于复杂反射，又称条件反射，D正确。
故选A。
17. 草原上一群狼在头狼的带领下围追堵截、猎杀羊群，惊慌的羊群则迅速奔逃。下列说法错误的是（ ）
A. 头狼带领狼群围追堵截羊群是一种社会行为
B. 羊群的奔逃是一种防御行为，狼群的猎杀是一种捕食行为
C. 羊群的奔逃行为是一种学习行为，与其体内的遗传物质无关
D. 狼和羊的这些行为对他们各自种群的繁衍都是有利的
【答案】C
【解析】
【分析】社会行为是一些营群体生活的动物，群体内形成一定的组织，成员之间有明确分工，共同维持群体生活的行为。
【详解】A．营社群行为的动物有的群体中还会形成等级，头狼带领狼群围追堵截是一种社会行为，A正确。
B．羊群的奔逃是为了保护自己，属于防御行为，狼群的猎杀是在捕获食物，属于捕食行为，B正确。
C．羊群的奔逃是一种防御行为，也是生来就有的一种先天性行为，C错误。
D．动物行为对捕捉食物和防御敌人、保证繁衍后代、对各生存和种族繁衍都有着重要租用。狼和羊的这些行为对他们各自种群的繁衍都是有利的，D正确。
故选C。
18. 以甲、乙、丙三种动物为实验对象来探究动物的“绕道取食”行为，实验结果如下表所示。下列有关叙述，错误的是（ ）
A. 在探究动物的绕道取食行为时应选择幼小的动物B. 甲的学习能力最强
C. 动物掌握这种行为之后，若不加训练，仍会遗忘D. 动物越高等，“尝试与错误”次数会越少
【答案】B
【解析】
【分析】动物的学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得的。不同的动物，学习能力是不同的。动物越高等，学习能力越强。
【详解】A．在探究动物的绕道取食的行为时应该选择幼小的动物，可避免原有学习行为的影响，A正确。
BD．动物越高等， “尝试与错误”的次数越少，动物越低等，“尝试与错误” 的次数越多。丙学会绕道取食所经历的尝试与错误的次数最少（8次），所以丙的学习能力最强，B错误、D正确。
C．学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。当刺激该行为产生的环境因素去除后，该行为会逐渐消失。所以，动物掌握这种行为之后，若不加训练，仍会遗忘，C正确。
故选B。
19. 动物与人类的生活和生产息息相关，下列说法错误的是（ ）
A. 珍珠蚌所产的珍珠是很好的装饰品B. 蟾蜍分泌的毒液可以制成中药蟾酥
C. 鸡、鸭、鱼等是人类食物中蛋白质的主要来源D. 鼠类猖獗，对农、林、牧业不会造成影响
【答案】D
【解析】
【分析】动物与人类的生活和生产息息相关，人类在衣食住行等方面离不开各种各样的动物。
【详解】动物与人类的生活和生产息息相关，珍珠蚌的外套膜的分泌物包裹异物形成珍珠，珍珠不仅能够加工成美容产品，更是很好的装饰品；蟾蜍眼睛的后面有一对大型的毒腺，这对毒腺分泌的毒液能制成中药蟾酥；鸡、鸭、鱼等含有丰富的优质蛋白，是人类食物中蛋白质的主要来源；鼠类猖獗会对农、林、牧业造成危害，有时还会传播疾病，D错误。
故选D。
20. 生物体结构和功能的独特之处常给人类的工程设计以启迪，对应正确的是（ ）
A. 蝙蝠的回声定位——机器人B. 蜻蜓在空中旋停——直升机
C. 海豚流线型体形——抗荷服D. 鸟巢编织式结构——游泳池
【答案】B
【解析】
【分析】仿生学的目的就是分析生物过程和结构以及它们的分析用于未来的设计。仿生学的思想是建立在自然进化和共同进化的基础上的。仿生学是研究生物系统的结构和性质以为工程技术提供新的设计思想及工作原理的科学。属于生物科学与技术科学之间的边缘学科。生物不仅为我们提供了生存的基础，而且在生产和生活中，给我们许多启迪，由此产生了仿生学。
【详解】在工业、农业、国防、医学、建筑、运输等行业中，许多技术、产品都模仿了动物或植物的结构和功能。比如说：蝉的保护色——迷彩服、海豚——潜水艇、蜻蜓翅膀——直升机、蝙蝠——雷达、国家体育馆是人类模仿鸟巢的结构原理而建的建筑。
故选B。
21. 如图是兔和狼的牙齿示意图，下列叙述正确的是（ ）
A. 狼和兔的牙齿都有门齿、犬齿和臼齿的分化
B. 图甲是狼的牙齿，图乙是兔的牙齿
C. 图甲牙齿的分化，与其肉食性生活习性相适应
D. 牙齿的分化提高了哺乳动物的摄食和消化能力
【答案】D
【解析】
【分析】哺乳动物的牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化，其中门齿切断食物，犬齿撕裂食物，臼齿磨碎食物。哺乳动物中食草性动物的牙齿只有门齿和臼齿，没有犬齿；而哺乳动物中肉食性动物有发达的犬齿，适于撕裂食物。
【详解】A．兔的牙齿只有门齿和臼齿，没有犬齿；而狼有门齿、臼齿和发达的犬齿，适于撕裂食物，A错误。
BC．甲图表示兔牙齿示意图，判断理由：兔的牙齿有门齿和臼齿，没有犬齿，这是与吃植物的生活相适应的。乙图表示狼牙齿示意图，判断的理由：有犬齿，尖锐锋利，适于撕裂食物，这是与食肉生活相适应的，BC错误。
D．哺乳动物的牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化，其中门齿切断食物，犬齿撕裂食物，臼齿磨碎食物，牙齿分化提高了哺乳动物摄取食物的能力，又增强了对食物的消化能力，D正确。
故选D。
22. 微生物有着广泛的用途，下列对有关微生物应用的叙述中错误的一项是（ ）
A. 利用甲烷菌生产沼气B. 利用病毒完成基因工程
C. 利用乳酸菌制作豆豉D. 利用酵母菌酿造葡萄酒
【答案】C
【解析】
【分析】微生物的发酵技术在食品的制作中具有重要意义，如制馒头或面包和酿酒要用到酵母菌，制酸奶和泡菜要用到乳酸菌，制醋要用到醋酸杆菌，制酱要用到曲霉，制味精要用到棒状杆菌，利用青霉可以提取出青霉素等。
【详解】A．利用甲烷菌制作沼气，正确。
B．利用病毒完成基因工程，正确。
C．利用乳酸菌制作酸奶或泡菜，制作豆瓣酱和豆豉要用到霉菌，错误。
D．制作酒时要用到酒曲，主要成分是酵母菌，酵母菌是一种单细胞真菌，在无氧的条件下，酵母菌能分解葡萄糖产生酒精和二氧化碳，正确。
故选C。
23. 新冠肺炎、肝炎、艾滋病都是由病毒引起的。下列关于病毒的描述，不正确的是（ ）
A. 病毒需借助电子显微镜才能观察到B. 所有的病毒都是有害的
C. 病毒无细胞结构D. 寄生在细菌细胞内的病毒叫噬菌体
【答案】B
【解析】
【分析】病毒的结构非常简单，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，没有细胞结构，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动，一旦离开了活细胞，病毒就无法生存，就会变成结晶体。
【详解】A．病毒个体十分微小，通常以纳米为单位来衡量其大小，需要通过电子显微镜才能看到其形态，A正确。
B．病毒与人类生活联系紧密，除了一些病毒会导致疾病外，病毒还对人类的生活有积极的作用，如利用病毒转基因治疗疾病、利用病毒进行害虫的防治等，B错误。
C．病毒没有细胞结构，由蛋白质外壳和内部遗传物质组成,，C正确。
D．病毒可以按照寄主细胞类型分为动物病毒、植物病毒和细菌病毒，细菌病毒即噬菌体，是生活在细菌内的病毒，D正确。
故选B。
24. 以下关于细菌和真菌的叙述，正确的是（ ）
A. 所有的细菌和真菌都是单细胞生物
B. 真菌通过形成芽孢抵抗不良环境
C. 细菌的基本形态有球形、杆形和螺旋形
D. 霉菌菌落一般比细菌菌落小
【答案】C
【解析】
【分析】细菌细胞的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、DNA集中区域，为单细胞生物；真菌细胞的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核等，有的是单细胞的，有的是多细胞的，大都体内无叶绿体，不能进行光合作用。
【详解】A．细菌为单细胞生物，真菌有的是单细胞的，如酵母菌，有的是多细胞的，如霉菌，A错误。
B．当环境变得不利于细菌的生长时，细菌的细胞壁增厚形成一个椭圆形或圆形的休眠体，叫做芽孢，用来抵抗寒冷、干旱、高温等恶劣的环境，大部分真菌主要依靠产生孢子进行繁殖，芽孢和孢子比较轻，可以随风飘动，孢在温度、湿度等条件适宜的情况下能够萌发长出新的个体，B错误。
C．细菌为单细胞生物，细菌的基本形态有球形、杆形和螺旋形，C正确。
D．细菌菌落特征是菌落较小，形状表面或光滑黏稠，或粗糙干燥，易挑起，多为白色；真菌菌落特征是菌落较大、菌丝细长，菌落疏松，成绒毛状、蜘蛛网状、棉絮状，无固定大小，多有光泽，不易挑，有时还呈现红色、褐色、绿色、黑色、黄色等不同的颜色，所以霉菌菌落一般比细菌菌落大，D错误。
故选C。
25. 细菌和真菌能引起动植物患病，下列哪种疾病不是由真菌引起的（ ）
A. 足癣B. 玉米瘤黑粉病C. 扁桃体炎D. 小麦叶锈病
【答案】C
【解析】
【分析】细菌和真菌在自然界中的作用：①细菌和真菌可作为分解者参与物质循环。②细菌和真菌引起动植物和人患病。③细菌和真菌与动植物共生。
【详解】ABD．一些真菌寄生在人体表面，使人患臂癣、足癣、牛皮癣等疾病；棉花枯萎病、水稻稻瘟病、小麦叶锈病和玉米瘤黑粉病等，都是由真菌引起的，ABD不符合题意。
C．扁桃体炎可分为急性扁桃体炎和慢性扁桃体炎。患急性传染病（如猩红热、麻疹、流感、白喉等）后，可引起慢性扁桃体炎，鼻腔有鼻窦感染也可伴发本病。病源菌以链球菌及葡萄球菌等最常见。临床表现为经常咽部不适，异物感，发干、痒，刺激性咳嗽，口臭等症状，C符合题意。
故选C。
26. 腊肉是我国传统美食，能保存较长时间，下列食品的保存原理与其最相似的是（ ）
A. 水果罐头B. 葡萄干C. 灭菌奶D. 速冻水饺
【答案】B
【解析】
【分析】由于各种细菌、真菌等微生物，接触到食物，并利用食物上的有机物，发育繁殖。期间会产生很多的生长代谢产物，产生各种各样的味道，如酸、臭等等。因此食物腐败变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的。根据食物腐败变质的原因，食品保存就要尽量的杀死或抑制微生物的生长和大量繁殖。腊肉的保存原理是除去食品中的水分防止细菌和真菌生长。
【详解】A.水果罐头所采取的主要保存方法是罐装法，原理是密封前灭过菌，且密封严，细菌不能进入，空气也不能进入，从而杀死和抑制微生物的生长和大量繁殖，A不符合题意。
B.葡萄干是在日光下晒干或在阴影下晾干的葡萄的果实。由此可知其保存的原理是除去葡萄中的水分，防止细菌和真菌生长，以达到长期保存的目的，B符合题意。
C.灭菌奶通常指在135~150℃的高温条件下，对牛奶进行4~15秒的瞬间灭菌处理，可杀死牛奶中的全部微生物，延长其保存期限，所以灭菌奶也叫常温奶，C不符合题意。
D.速冻水饺使用的防腐方法是利用低温限制细菌的生长繁殖的冷冻方法，D不符合题意。
故选B。
【点睛】熟悉食品保鲜的原理和生活中的保鲜方法是解题的关键。
27. 抗生素是某些真菌产生的一种物质，下列有关抗生素的说法正确的是（ ）
A. 生病时应尽早服用抗生素，以便康复
B. 抗生素只能杀死致病细菌，不会杀死其他细菌
C. 青霉素是一种著名的抗生素，它是由酵母菌产生的
D. 抗生素虽能治病，但使用不当也会对身体不利
【答案】D
【解析】
【分析】抗生素可以用来治疗相应的细菌性疾病。如青霉素是一种著名的抗生素，它是由真菌中的青霉菌产生的，可以治疗多种细菌性疾病。
【详解】ABD．抗生素能治疗细菌性疾病，滥用还会引起细菌的抗药性增强，以及杀死正常的有益菌等副作用，因此要遵医嘱、慎用抗生素，AB错误，D正确。
C．青霉素是由青霉素产生的，C错误。
故选D。
28. 2019新型冠状病毒（2019－ｎCｏＶ），会引起病毒性肺部感染，严重可导致急性呼吸综合征、肾衰竭，甚至死亡。下列关于“2019－ｎCｏＶ”说法正确的是（ ）
A. “2019-nCOV”的细胞由蛋白质外壳和内部遗传物质组成
B. “2019-nCOV”可以直接在营养丰富的菜汤中培养
C. “2019-nCOV”在繁殖过程中遗传物质复制需要宿主细胞提供能量
D. “2019-nCOV”是通过细胞分裂进行繁殖的
【答案】C
【解析】
【分析】（1）病毒十分微小，必须用电子显微镜才能观察到。
（2）病毒的生活：病毒不能独立生活，必须寄生在其他生物的细胞内。
（3）病毒的种类：①动物病毒； ②植物病毒； ③细菌病毒（也叫噬菌体）病毒的结构和繁殖病毒的结构简单，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，没有细胞结构。
【详解】“2019-nCOV”是病毒，无细胞结构，只有蛋白质的外壳与内部遗传物质——核酸组成；病毒只能寄生在活细胞里，靠自己的遗传物质中的遗传信息，利用细胞内的物质和能量，制造出新的病毒，这就是它的繁殖（自我复制），C正确，ABD错误。
故选C。
29. 学习植物分类时，小白将油桃和油松归为一类，将卷柏和海带归为另一类。他分类的依据是（ ）
A. 有无种子B. 有无果皮C. 有无根、茎、叶D. 有无输导组织
【答案】A
【解析】
【分析】植物根据生殖细胞的不同可分为孢子植物和种子植物。孢子植物用孢子来繁殖后代，包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物。种子植物用种子来繁殖后代，种子植物包括裸子植物和被子植物。裸子植物的种子裸露着，其外没有果皮包被；被子植物的种子外面有果皮包被，能形成果实。
【详解】结合分析可知，油桃是被子植物，油松是裸子植物，都科归为种子植物，而卷柏是蕨类植物，海带是藻类植物，它们都用孢子繁殖，属于孢子植物。
故选A。
30. 下列有关生物多样性的叙述中，正确的是（ ）
A. 我国是世界上生物多样性最丰富的的国家之一，被称为“种子植物的故乡”
B. 不同生物个体之间的差别实质是生物结构组成的差别
C. 同种生物的所有个体之间的基因完全相同，每个物种都是一个独特的基因库
D. 生物的种类越丰富，生态系统往往就越稳定
【答案】D
【解析】
【分析】生物多样性的内涵通常包括三个方面，即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性。
【详解】A．我国是世界上生物多样性最丰富的的国家之一，被称为“裸子植物的故乡”，A错误。
B．生物的性状是由基因决定的，不同生物的性状千差万别，不同种生物及同种生物的个体之间的差别，归根到底是基因组成有差别，B错误。
C．遗传变异是普遍存在的，不同物种基因不同，同种生物不同个体之间基因也各不相同，它们组成一个独特的基因库，C错误。
D．生物种类的多样性是由基因的多样性决定的，生物种类的多样性组成了不同的生态系统，因此生物的种类越丰富，生态系统往往就越稳定，D正确。
故选D。
第二部分 （非选择题 共30 分）
31. 如图是哺乳纲食肉目动物分类等级的示意图，据图回答问题：
（1）生物分类单位由小到大依次是___________，其中最基本的分类单位是___________。
（2）图所列的四种动物中，亲缘关系最近的是___________，猫和狗之间的共同特征比猫和老虎之间的共同特征______（填“多”或“少”）。
（3）瑞典著名植物学家林奈1768 年在《自然系统》这本书中提出了_______________法，解决了生物命名方法的问题。
【答案】31. ①. 种、属、科、目、纲、门、界 ②. 种
32. ①. 老虎和狮子 ②. 少
33. 双名
【解析】
【分析】生物分类是研究生物的一种基本方法，生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。
【小问1详解】
生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种，界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种。
【小问2详解】
分类单位越大，生物的相似程度越少，共同特征就越少，生物的亲缘关系就越远；分类单位越小，生物的相似程度越多，共同特征就越多，生物的亲缘关系就越近。所以，题图四种动物中，老虎和狮子都属于豹属，因此亲缘关系最近；猫和狗同属于食肉目，猫和老虎同属于猫科，科的分类单位比目小，因此猫和狗之间的共同特征比猫和老虎之间的共同特征少。
【小问3详解】
1768年，瑞典著名的植物学家林奈在《自然系统》这本书中，正式提出科学的生物命名法——双名法。按照双名法，每个物种的科学名称（即学名）由两部分组成，第一部分是属名，第二部分是种加词，种加词后面还应有命名者的姓名，有时命名者的姓名可以省略。
32. 齐白石老人发现小鸡得到蚯蚓时不会谦让和共享，而是互相争夺，但长大后，得到食物就会互相呼唤，由此创作《他日相呼》。此画的寓意为：美德不是天生的，是教育历练的结果。回答下列问题：
（1）蚯蚓的身体从前到后由许多形态相似的______组成。
（2）鸡属于鸟类，鸟类体温______(填“恒定”或“不恒定”)。
（3）鸡蛔虫是鸡体内常见的一种寄生虫，与人蛔虫相同，鸡蛔虫也属于______动物，主要特征是身体细长，呈圆柱形，体表有______。
（4）鸡羽虱是鸡身上的另一类寄生虫，它的身体和附肢分节，属于______动物。
【答案】（1）环状体节 （2）恒定
（3） ①. 线形 ②. 角质层 （4）节肢
【解析】
【分析】线形动物：身体细长，呈圆柱形；体表有角质层；有口有肛门。
环节动物：身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成；靠刚毛或疣足辅助运动。
节肢动物：体表有坚韧的外骨骼；身体和附肢都分节。
【小问1详解】
蚯蚓、沙蚕和水蛭等身体由许多彼此相似的环状体节组成，属于环节动物。
【小问2详解】
鸡属于鸟类，鸟类全身覆盖羽毛，绒羽生在正羽下面，保持体温恒定，体温较高达42℃。
【小问3详解】
蛔虫属于线形动物，线形动物门的身体通常呈长圆柱形，两端尖细，不分节，由三胚层组成，有原体腔，消化道不弯曲，前端为口，后端为肛门，体表有角质层。
【小问4详解】
节肢动物的身体和附肢都分节，因此鸡羽虱是鸡身上的另一类寄生虫，它的身体和附肢分节，属于节肢动物。
33. 根据如图所示的结构，回答下列问题：
（1）骨骼肌由[1]______和[2]______两部分构成，具有受到刺激收缩的特性。
（2）在运动的过程中，能够减少摩擦、缓冲机械压力的结构是[5]关节头和[7]关节窝，表面覆盖的[ ]______。(注意：[ ]内填数字，横线上填名称)
（3）小明喜欢用哑铃锻炼上肢，观察分析上图，[8]肱二头肌此时的状态是______。
（4）人体的运动系统主要是由______组成的。
【答案】（1） ①. 肌腱 ②. 肌腹
（2）[3]关节软骨 （3）收缩 （4）骨、关节和肌肉
【解析】
【分析】图中：1肌腱，2肌腹，3关节软骨，4关节囊，5关节头，6关节腔，7关节窝，8肱二头肌，9肱三头肌。
【小问1详解】
骨骼肌是一种附着在骨骼上的肌肉，骨骼肌包括[1]肌腱和[2]肌腹两部分。骨骼肌两端是白色肌腱，由结缔组织构成，能跨关节附在不同的骨上，有固定作用；骨骼肌中间较粗的部分是肌腹，由肌细胞组成，是骨骼肌收缩和舒张的部分，受刺激可收缩。
【小问2详解】
关节由关节面、关节囊和关节腔组成，关节面由关节头和关节窝组成。关节面上覆盖着一层表面光滑的关节软骨，可减少运动时两骨间关节面的摩擦和缓冲运动时的震动；关节腔内有少量关节囊内表面分泌的滑液，滑液有润滑关节软骨的作用，可以减少骨与骨之间的摩擦，使关节的运动灵活自如。所以，题图中，在运动的过程中，能够减少摩擦、缓冲机械压力的结构是[5]关节头和[7]关节窝，表面覆盖的[3]关节软骨。
【小问3详解】
骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由至少两组肌肉相互配合活动，共同完成的。屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张；伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张；上肢自然下垂时，二者同时舒张；垂提重物时，二者同时收缩。所以，题图中，用哑铃锻炼上肢是屈肘状态，此时[8]肱二头肌此时的状态是收缩。
【小问4详解】
人体的运动系统主要由骨骼与骨骼肌组成，骨骼包括骨与骨连接。骨连接有不活动的、半活动的和活动的三种形式，其中活动的骨连接叫关节。所以，人体运动系统主要是由骨、关节和肌肉组成的。
34. 如图是五种微生物示意图，请据图回答下列问题：
（1）图中A是细菌病毒，离开了活细胞，通常会变成______。
（2）图中B在发育后期，细胞壁增厚形成______，以度过不良环境。
（3）图中C的______菌丝顶端呈扫帚状。
（4）图中D在环境条件良好时进行______生殖。
（5）图中的C、D、E都可以通过产生[a]______来繁殖后代。
【答案】（1）结晶体
（2）芽孢 （3）直立 （4）出芽 （5）孢子
【解析】
【分析】图中：A是病毒，B是细菌（1是荚膜，2是细胞壁，3是DNA，4是细胞质，5是细胞膜，6是鞭毛），C是青霉，D是酵母菌，E是蘑菇（a是孢子，b是菌盖，c是菌褶，d是菌柄，e是菌丝）。
【小问1详解】
病毒不能独立生存，只能寄生在活细胞里，靠自己的遗传物质中的遗传信息，利用细胞内的物质，制造出新的病毒，这就是它的繁殖（自我复制）。新生成的病毒又可以感染其他活细胞。病毒要是离开了活细胞，通常会变成结晶体。当外界环境条件适宜时，病毒便侵入活细胞，生命活动就会重新开始。所以，图中A是细菌病毒，离开了活细胞，通常会变成结晶体。
【小问2详解】
有些B细菌在生长发育后期，个体缩小、细胞壁增厚，形成芽孢。芽孢是细菌的休眠体（不是生殖细胞），对不良环境有较强的抵抗能力。小而轻的芽孢还可随风飘散各处，落在适当环境中，又能萌发成细菌。
【小问3详解】
C青霉菌的菌丝分为营养菌丝和直立菌丝。营养菌丝又称基内菌丝，主要功能是吸收有机物供菌体利用；青霉直立菌丝的顶端有呈扫帚状的孢子囊，能产生孢子，孢子可以飘落到各处，在适宜的环境条件下，都能发育成一个新个体。
【小问4详解】
D酵母菌是真菌，能够进行孢子生殖，在环境适宜的条件下，还可以进行出芽生殖。成熟的酵母菌细胞，先长出一个小芽，芽细胞长到一定程度，脱离母细胞继续生长，而后形成新个体，这是酵母菌的出芽生殖，该生殖过程不经过两性生殖细胞的结合，属于无性生殖。
【小问5详解】
大部分真菌主要依靠产生孢子进行繁殖。孢子在温度、湿度等条件适宜的情况下能够长成新的个体，这样的繁殖方式叫做孢子生殖。所以，图中的C、D、E都可以通过产生[a]孢子来繁殖后代。
35. 请阅读下面有关资料，分析并回答问题：
资料一：长白山自然保护区植物种类复杂多样，其中苔藓类、蕨类和种子植物等约2000多种。动物种类繁多，其中昆虫类、鱼类、鸟类和哺乳类等约1000多种。此外，西安市还建立陕西周至老县城自然保护区，保护大熊猫为主的野生动物及其栖息地。
资料二：当旱季来临时，草原上的草逐渐枯萎，以草为食的角马、斑马等动物就会迁往他乡，鼠类也会因缺乏食物而繁殖能力下降，从而减轻了草原生态系统的压力。雨季到来时，草生长繁茂，鼠类又大量繁殖，角马、斑马等草原动物又会重返故里。
（1）资料一主要体现了生物多样性中______的多样性，它是由______的多样性决定的。为保护大熊猫而建立的自然保护区，属于保护生物多样性措施中的______(填“就地保护”或“迁地保护”)。
（2）资料一所述的植物类群中，可以作为监测空气污染程度指示植物的是______。
（3）资料二体现草原生态系统中，生物与生物之间、生物与环境之间保持着相对的稳定，这种相对稳定的状态称为______。
【答案】（1） ①. 物种##生物种类
②. 基因##遗传 ③. 就地保护 （2）苔藓
（3）生态平衡
【解析】
【分析】保护生物多样性的主要措施
（1）就地保护：建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施。
（2）迁地保护：把某些濒危物种迁出原地，移入动物园、植物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理。
（3）建立濒危物种的种质库（植物的种子库、动物的精子库等），以保护珍贵的遗传资源。
（4）加强法制和教育管理。
小问1详解】
生物种类的多样性是指一定区域内生物种类的丰富性。基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种之间基因组成差别很大，同种生物之间的基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库，基因的多样性决定了生物种类的多样性。因此，生物种类的多样性，其实质是基因的多样性。所以，资料一主要体现了生物多样性中的物种多样性，它是由基因的多样性决定的。结合分析可知，为保护大熊猫而建立的卧龙自然保护区，属于保护生物多样性措施中的就地保护。
【小问2详解】
资料一中，苔藓植物的叶只有一层细胞构成，二氧化硫等有毒气体容易从背腹两面侵入而威胁苔藓植物的生活，因此，我们常把苔藓植物作为检测空气污染程度的指示植物。
【小问3详解】
在一定的时间内，一个自然生态系统内，生物种类、各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象就叫生态平衡。生态平衡是一种动态的平衡，它依赖于生态系统的自动（自我）调节能力。所以，资料二所述体现了草原生态系统中的生态平衡。
36. 许多同学在思考问题时，有咬笔杆的习惯，为了帮助这些同学改掉这一不好的习惯，生物老师给同学们布置了一个探究实验，探究“笔杆上是否有许多细菌”。请分析后回答问题。
实验方案如下：
①配制培养基两套，编号A和B；
②用笔杆在A培养基上按一下，B不做处理；
③用高压灭菌锅对两套培养基灭菌；
④同时放入适宜温度的恒温箱中培养；
⑤观察菌落生长情况。
（1）两套装置中，实验组是______组；用笔杆在A培养基上按一下相当于细菌培养步骤中的______过程。
（2）该实验有一处明显的错误，请指出______。
（3）将实验步骤中的错误改正后，实验结果为：______。
（4）通过实验得出的结论是______，咬笔杆是不卫生的行为。
【答案】 ①. A ②. 接种 ③. 第②应该在第③后完成 ④. A组培养基上菌落较多，B组培养基上无菌落 ⑤. 笔杆上有细菌存在
【解析】
【分析】科学探究过程一般要经历的主要环节是提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、进行实验与收集证据、分析与论证、评估、交流与合作七个环节。对照实验是只有一个因素不同以外，其它的实验条件相同，有利于控制实验的变量。培养细菌的一般方法：配制培养基，高温灭菌，接种，恒温培养。
【详解】（1）对照实验是只有一个因素不同以外，其它的实验条件相同，有利于控制实验的变量。探究的问题是笔杆上是否有许多细菌吗？用笔杆在A培养基上按一下，B不做处理，这样A组和B形成一组对照实验，A培养基是实验组，B培养基是对照组，其中变量是笔杆上是否有细菌。将少量的细菌或真菌放在培养基上，这个过程叫做接种，所以用笔杆在A培养基上按一下相当于细菌培养步骤中的接种过程。
（2）培养细菌真菌的一般方法：配制含有营养物质的培养基，将配制好的培养基高温灭菌后冷却；接种（将少量细菌或真菌放在培养基上的过程叫接种）；恒温培养；观察。该实验有一处明显的错误：先高温灭菌又接种，正确的操作应该是：第②应该在第③后完成，避免把接种上去的细菌杀死。
（3）A培养基是用笔杆在其上按一下，因为笔杆上有细菌，经过一段时间培养后观察，在A培养基上菌落较多，B培养基没有经过处理，培养基内没有细菌，经过一段时间培养后观察，在B培养基上无菌落生成。因此，将实验步骤中的错误改正后，实验结果为：A组培养基上菌落较多，B组培养基上无菌落。
（4）经过（3）可知，实验得出的结论是：笔杆上有细菌存在，咬笔杆是不卫生的行为。
【点睛】解此题的关键是确定实验变量，根据变量设计对照实验，解答此类题目还有理解培养细菌的方法步骤。动物种类
甲
乙
丙
完成取食前的“尝试与错误”次数(次)
60
32
8