高中历史学业水平复习专题十一古代文明的产生与发展课件

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课时1　文明的产生与早期发展 ⊙考点1　人类文明的产生一、人类文明的产生1．前提：农业和畜牧业的产生。2．表现：早期城市出现、阶级产生、国家形成、文字产生。3．根本原因：生产力的发展。二、最初的文明出现的地区及产生的文明1．西亚的两河流域(古巴比伦文明)。2．北非的尼罗河流域(古埃及文明)。3．南亚的印度河和恒河流域(古印度文明)。
4．中国的黄河和长江流域(古中国文明)。5．欧洲巴尔干半岛南部和爱琴海地区(古希腊文明)。⊙考点2　古代文明的多元特点一、古代文明的特征基本独立发展，表现出明显的多元特征。二、表现1．西亚两河(幼发拉底河和底格里斯河)流域(古巴比伦文明)。(1)政治文明成就：①汉谟拉比建立了君主专制制度；②《汉谟拉比法典》是世界上现存最早的较为完整的成文法典，宣扬君权神授，维护奴隶主的利益和权威。(2)文化成就：①楔形文字是世界上最古老的文字；②《吉尔伽美什》是目前所知最早的史诗；③洪水和方舟传说；④苏美尔人发明了60进制。
2．北非尼罗河流域(古埃及文明)。(1)政治文明成就：①比较完善的官僚系统；②法老被视为神在人间的代表，掌握着国家大权(政治、经济、军事)。(2)文化成就：①神话和文学故事；②象形文字；③太阳历；④金字塔；⑤莎草纸。3．南亚印度河和恒河流域(古印度文明)。(1)政治文明成就：种姓制度。①特点：贵贱分明、职业世袭、法律地位不平等；②内容：婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗、“贱民”；③宗教和理论基础：婆罗门教的说教。(2)文化成就：①佛教；②《摩诃婆罗多》《罗摩衍那》；③创造了从“1”到“9”的数字，发明了“0”，提出了按位计值的方法。
4．欧洲巴尔干半岛南部和爱琴海地区(古希腊文明)。(1)地理环境：巴尔干半岛南部和爱琴海地区的部分岛屿，多山少平原。(2)政治文明成就：逐渐形成小国寡民的城邦，公民直接参与国家管理，以斯巴达和雅典为典型城邦代表，分别是寡头政治和民主政治。(3)雅典的民主政治：①最高权力机关：公民大会；②局限性：民主政治建立在奴隶制基础之上，享有民主权利的仅是成年男性公民，妇女、外邦人和奴隶被排斥在公民队伍之外。(4)文化成就： ①神话、悲剧和喜剧；②希罗多德首创“历史”一词，被认为是“史学之父”；③修昔底德成为政治史传统的奠基人；④苏格拉底、柏拉图、亚里士多德奠定了西方哲学的基础。
古代文明的多元化古代世界的文明按照兴起的区域，可分为大河文明、海洋文明、草原文明和绿洲文明四种类型，其中古代埃及、古代西亚、古代印度和古代中国均属于大河文明的代表，古代希腊和古代罗马则属于海洋文明的代表。当时各地区因生产力发展水平和交通条件的限制，古代各个文明基本独立发展，从而呈现出明显的多元特征。
(2022秋·广东高二统考学业考试)“公元前4300年，人们发明出一套以图表意的记录系统，后来发展成楔形文字，同时他们制定了最早的法律条文，发明了车轮。”这些古代文明成就产生于(　　)A．尼罗河流域　　　　　B．爱琴海区域C．印度河流域 D．两河流域解析：根据所学得出，楔形文字是两河流域的文明成果，“法律条文”是指《汉谟拉比法典》，D项正确；A、B、C三项不符合题意。故选D项。答案：D
1．(2023春·广东汕头高一校考学业考试)分析下表中人类早期区域文明的成就，可以得出(　　)
A．城邦国家形成，各国文字出现B．早期各区域文明是同时产生的C．各地区封建君主专制制度建立D．文化多样，折射人类社会生活D
2．(2023春·浙江绍兴高一统考学业考试)古代文明具有多元特点，据考古发现，某一区域文明使用楔形文字，发明60进位制，最早使用战车作战，种植大麦和小麦。这些信息可知这一文明位于(　　)A．两河流域 B．尼罗河流域 C．印度河流域 D．巴尔干半岛A　本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：古代西亚文明时期(亚洲)。根据材料“使用楔形文字，发明60进位制，最早使用战车作战，种植大麦和小麦。”结合所学知识可知，古代两河流域的苏美尔文明，使用楔形文字，发明60进位制，最早使用战车作战，种植大麦和小麦，A项正确；尼罗河流域是古埃及文明，排除B项；印度河流域是古印度文明，排除C项；在巴尔干半岛是古希腊文明，排除D项。故选A项。
3．(2023春·湖北高一统考学业考试)“文明是使人类脱离野蛮状态的所有社会行为和自然行为构成的集合，这些集合至少包括了以下要素：家族、工具、语言、文字、宗教、城市、乡村和国家等”。这些文明要素产生主要源于(　　)A．渔猎采集 B．农业革命C．磨制石器 D．金属冶炼B
4．(2023春·湖北高一统考学业考试)人类最初的文明出现于西亚的两河流域、北非的尼罗河流域、南亚的印度河和恒河流域、中国的黄河和长江流域，以及欧洲巴尔干半岛南部和爱琴海地区。这些文明(　　)A．呈现出明显的多元特征B．都产生于大江大河流域C．之间紧密联系共同发展D．大陆文明比海洋文明高A　本题是单类型单项选择题。据设问词可知是本质题。时空是古代史(世界)。据材料“人类最初的文明出现于西亚的两河流域、北非的尼罗河流域、南亚的印度河和恒河流域、中国的黄河和
长江流域……”，可以看出不同地区孕育出不同特色的文明，说明人类文明呈现出明显的多元特征，A项正确；古希腊文明是海洋文明，并不是产生于大江大河流域，排除B项；早期人类文明之间的联系较少，排除C项；不同的文明同属于人类文明的一部分，无优劣高低之分，排除D项。故选A项。
5．(双选)古希腊的雅典城邦国家曾经创造了不同于东方各国的政治体制——民主制。关于雅典民主制，以下叙述正确的是(　　)A．外邦人和奴隶不享有公民权利B．雅典所有男子都享有参政议政的权利C．公民大会是雅典的最高权力机关D．公民家庭出身的女子享有公民同等权利AC　结合所学可知，在雅典民主制度下，外邦人和奴隶不属于公民，不享有公民权利，公民大会是雅典的最高权力机关，A、C两项正确；只有雅典的公民都享有参政议政的权利，并非雅典所有男子，排除B项；雅典女子不是公民，不能享有公民同等权利，排除D项。
6．(双选)古代希腊民主制的显著特征是人民主权。不能体现这一特征的有(　　)A．公民大会制 B．轮番而治C．连选连任制 D．代议制CD　人民主权的含义是人民当家作主，公民大会制度、轮番而治体现了人民当家作主，不符合题意，A、B两项错误。C项是实现民主的方式，D项代议制是资本主义社会时期出现的，故C、D两项都不能体现这一特征，符合题意，答案为C、D两项。
课时2　古代世界的帝国与文明的交流 ⊙考点1　古代文明的扩展一、古代文明的扩展1．类型：农耕文明，海洋文明。2．方式：农耕文明——武力战争；海洋文明—殖民(移民)。3．影响：古代文明各自的扩展，使不同文明区相互连接起来，促进了大帝国的兴起。
⊙考点2　古代世界的帝国一、波斯帝国1．发源地：伊朗高原。2．统治措施。(1)君主专制制度。(2)宣扬君权神授。(3)地方实行行省制。(4)比较完善的官僚体系和税收系统。二、马其顿亚历山大帝国1．君主专制制度。2．宣布君权神授。3．地方实行行省制。4．推广希腊文化。
三、罗马帝国1．统治措施。(1)实行帝制，大力发展奴隶制。(2)地方实行行省制。(3)万民法成为适用于帝国境内一切自由民的法律。(4)基督教兴起，4世纪末成为国教。2．衰亡：395年，分裂为东、西罗马帝国，476年，西罗马帝国被日耳曼人灭亡，西欧进入中古时期(封建社会)，1453年，东罗马帝国灭亡。
⊙考点3　文明交流的表现1．农耕技术：西亚——中亚、欧洲和北非。2．冶铁技术：西亚——埃及和希腊。3．神话：西亚——希腊。4．雕刻艺术：埃及——希腊。5．字母文字：起源于西亚的腓尼基字母向东和向西传播。6．经贸往来：借助丝绸之路东西方的经贸往来。
(2022春·广东高一校考学业考试)由一个蕞尔小邦发展为地跨欧亚非三洲的伟大帝国，地中海变成了其内海，并且保持地区200多年的和平稳定。该帝国是指(　　)A．罗马帝国B．波斯帝国C．马其顿亚历山大帝国D．孔雀帝国解析：根据题干中“由一个蕞尔小邦发展为地跨欧亚非三洲” “地中海变成了其内海”可知描述的罗马帝国，故A项正确；波斯帝国、马其顿亚历山大帝国，孔雀帝国均不符合“地中海变成了其内海”，故排除B、C、D三项。故选A项。答案：A
1．(2023春·广东韶关高一校考学业考试)在全部罗马法的内容中，“私法”部分是精华，其特点是保护私有财产和承认个人人格。“私法”在当时的主要作用是(　　)A．保证人人都能享有法律赋予的权利B．调节社会和经济生活中的纠纷C．维护奴隶主对奴隶的剥削和压迫D．促进奴隶制发展B
2．(2023春·广东汕尾高一校考学业考试)在波斯帝国最为繁盛的时期，它实行的是(　　)A．君主专制制度B．贵族寡头政治C．公民直接民主制D．共和制度A
3．(2023春·广东汕尾高一校考学业考试)《一千零一夜》是阿拉伯最有代表性和影响最大的文学作品，以王后给国王讲故事为线索，把几百个故事串联起来，这些故事分别来自印度、埃及、波斯和两河流域等地，这反映了(　　)A．直接促成了欧洲近代社会的转型B．在保存和传播西方文化上影响深远C．阿拉伯文化兼容并蓄D．阿拉伯人是东西文化交流的桥梁C
4．(2023春·广东汕尾高一校考学业考试)文字的发明是古代文明产生的重要标志，其中字母文字起源于(　　)A．埃及　　　　　B．腓尼基C．希腊 D．印度B
5．(双选)雅典的常驻外来移民为雅典提供税收，但却没有政治权利，也没有占有土地的经济权利。这说明雅典民主政治具有(　　)A．狭隘性 B．共融性C．不公正性 D．广泛性AC　本题是多项选择题。时空是古代希腊。据题干“雅典的常驻外来移民……没有政治权利，也没有占有土地的经济权利”可知，在古代雅典，外来移民被排斥在公民队伍之外，不享有民主权利，说明雅典民主政治的范围有限，具有狭隘性，A项正确；古代雅典公民和非公民权利不平等，说明雅典民主政治具有不公正性，C项正确；外来移民不能享有与雅典本地居民同等的权利，对外来移民的歧视和限制不能体现共融性，排除B项；古代雅典享有民主权利的仅是成年男性公民，不能体现广泛性，排除D项。故选A、C两项。