人教部编版七年级下册卖油翁教课课件ppt

这是一份人教部编版七年级下册卖油翁教课课件ppt，共17页。PPT课件主要包含了教学目标，一导入新课，教学过程，二教学过程，作者简介，复述课文，人物形象，三课堂小结，四拓展延伸等内容，欢迎下载使用。

1. 熟悉故事内容，积累文言词句。（重点）2. 品味关键语句，揣摩人物心理和态度，把握人物形象。（难点）3. 体会文本中的大道理、大智慧。（重点）
我国有句俗话：“三百六十行，行行出状元。”这句话常用来称赞各行各业的能工巧匠。在过去的几千年当中，能工巧匠多得无法统计。在大文豪欧阳修的笔下就有这样一位老人，他貌似平常，却身怀绝技，他到底是谁呢？今天就让我们一起了解一下。
2.检查预习咨(zī)　　　矜(jīn)　　　圃(pǔ)　　　睨(nì)矢(shǐ) 颔(hàn) 忿(fèn) 酌(zhuó)沥(lì) 杓(shá)
3.重点实词 善射：擅长射箭。　　　 自矜：自夸。 圃：园子。 释担：放下担子。释，放下。 颔：点头。 忿然：气愤的样子。 精：精湛。 覆：盖。 徐：慢慢地。 沥：滴入、注入。 惟：只，只是。 遣之：让他走。遣，打发。
4.一词多义以我酌油知之(代词，指射箭是凭手熟的道理)徐以杓酌油沥之(代词，指油)笑而遣之(代词，指卖油翁)见其发矢十中八九(代词，代陈尧咨)以钱覆其口(代词，代葫芦)以我酌油知之(介词，凭、靠)以钱覆其口(介词，用)
射尝射于家圃(动词，射箭)吾射不亦精乎(名词，射箭的技艺)但手熟尔(同“耳”，相当于“罢了”)尔安敢轻吾射(代词，你)
释担而立(连词，表顺承)自钱孔入，而钱不湿(连词，表转折)康肃笑而遣之(连词，表修饰)
5. 学生自读课文，说说故事发生的地点、人物和背景 地点：陈尧咨家的园子。 人物：陈尧咨和卖油翁。 背景：陈尧咨善射，“当世无双”，因而“自矜”。
卖油翁看到陈尧咨射箭是什么反应？ 他对陈尧咨射箭的本领是怎么评价的？卖油翁凭什么这样评价陈尧咨的射箭本领？
放下担子站着，斜着眼看他射箭，很久不离开。
看见他射出十支箭能射中八九支，只是对此微微点头。卖油翁认为：“无他，但手熟尔。”
“以我酌油知之”，卖油翁凭多年倒油的经验知道熟能生巧、精益求精的道理。
　 陈尧咨擅长射箭，当时世上没有人能和他相比，他也凭着这一点自夸。一次，他曾在自家的园圃里射箭，有个卖油的老翁放下挑着的担子，站在一旁，不在意地斜着眼看他，久久地不离去。老翁见到陈尧咨射出的箭十支能中八九支，只不过微微地点点头赞许这情况。　　康肃公问道：“你也会射箭吗？我射箭的本领不也很精湛吗？”老翁说：“没有什么别的奥秘，只不过是手熟罢了。”康肃公听后愤愤地说：“你怎么敢轻视我射箭的武艺！”老翁说：“凭着我倒油的经验就可懂得这个道理。”于是老翁取过一个葫芦立放在地上，用铜钱盖在它的口上，慢慢地用杓子把油倒进葫芦，油从铜钱的孔中注进去，却不沾湿铜钱。老人说：“我这点手艺也没有什么别的奥秘，只是手熟罢了。”陈尧咨见此，只好笑着将老翁打发走了。
先介绍人物，再在熟悉人物的基础上进行叙述，宾主分明，繁简得当。
为何如此短的篇幅，作者未发表一点议论，就把道理说得明白生动，引人深思？这样的叙事方法有什么特色？
6.文中哪些词语最能表现人物的神情和态度？
“矜”表现了陈尧咨洋洋自得、自我炫耀的情态。“睨”展示卖油翁满不在乎的神态。“微颔”表示卖油翁对陈尧咨的射箭技艺只略微赞赏，并不觉得厉害。“笑”表明陈尧咨心悦诚服。
陈尧咨：善射而“自矜”。“吾射不亦精乎”“忿然”“尔安敢轻吾射”“笑而遣之”。——骄傲、不可一世、知错能改。
卖油翁：酌油不湿钱口，“睨”“微颔”。——超然不自傲
我们不应该有点儿成绩就骄傲自满，卖油翁是在职业技巧上熟能生巧，我们也要在真正需要熟能生巧的地方苦练基本功。“三百六十行，行行出状元”，我们要做有为的年轻一代，肯于吃苦，终究会取得令人敬仰的成绩。
同学们读了这个故事，联系陈尧咨对卖油翁的态度的前后变化，你觉得陈尧咨从中悟出了什么道理？我们应该如何看待自己和别人的长处？这个故事对我们学好文化知识有什么启示？