统编版八年级语文下册 第五单元 主题阅读（课件）

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统编版八年级下册语文第五单元主题阅读壶口瀑布课前激趣各拉丹冬课前激趣丽 江课前激趣 条理清晰的拍摄路径会让观赏者更清晰、全面的了解景观。 从不同的视角拍出的美景带给人的美感也会大相径庭。1.学会借助一定方法梳理游踪路线。2.品析写景的语言理解寄寓在景中的情感。学习目标（1）移步换景1.描写游综的两种类型 移步换景就是在景物描写时不断地变化观察点，观察点不同了，所写的景物也不同。（一）梳理游综玉龙雪山黑龙潭古城水车四方街城外原野《一滴水经过丽江》 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。《小石潭记》 定点换景指作者始终立足于一个基点上，按“序”描写，或远近高低，或左右上下，或东西南北，从不同方位将不同景物依次描写出来。（2）定点换景 全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。《小石潭记》2.方法突破：寻找地点转换的词句或方位词辨析第三段《在长江源头各拉丹冬》第四段第五段第六段各拉丹冬以东几公里处冰河上冰塔林近冰山3.学以致用《天池绿水》——找一找表明作者地点转换的词句。第一段总起全文。第二段：作者溯沟而上，开启游览路程。第三段：等到上了天山，天池是在群山环抱中。第四段：池周围的山上。《天池绿水》 作者在旅途中都见到了哪些景观？这些景观又有什么特点呢？雪水飞流而下群山环抱着坚石般的绿水满是墨绿的常青树《走进大白山》大白山位置、形态、名字海拔树石头鸟兽雪雾1.分析景物描写 一般来说，明丽热烈的色调能够表达喜悦欢快的情感；萧瑟暗淡的色调能够表达忧愁抑郁的情感。（1）抓住景物的色彩分析作者的感情。《登勃朗峰》 在逗留高地、向山下的阿冉提村进发之前，我们曾仰面遥望附近的一座峰巅，但见色彩斑斓，彩霞满天，白云缭绕，轻歌曼舞，那朵朵白云精美柔细，宛如游丝蛛网一般。五光十色中的粉红嫩绿，尤为妩媚动人，所有色彩轻淡柔和，交相辉映，妖媚迷人。我们干脆就地而坐，饱览独特美景。《岳阳楼记》 若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 在分析景物特点时，我们可以通过分析修辞手法、品析重点词语、反复诵读特殊句式来获得景物的特点，进而体会出景中蕴含的情。1.分析景物描写（2）结合景物的特点分析作者的感情 我乘水车转轮缓缓升高，看到了古城，看到了狮子山上苍劲的老柏树，看到了依山而起的重重房屋，看到了顺水而去的蜿蜒老街。古城的建筑就这样依止于自然，美丽了自然。《一滴水经过丽江》 从“依山而起”“顺水而去”这几个词中看到了一个与自然融为一体的丽江。“依止”是依附、依托，从中看出，丽江的建筑以自然为主体。“美丽”本是一个形容词，但是在这里是一个动词，装点了自然。从中看到了尊重自然的丽江人。读出了作者对丽江与自然和谐共生的赞美。《一滴水经过丽江》 在宽广的丽江坝中流淌，穿越大地时，头顶上是满天星光。一些薄云掠过月亮时，就像丽江古城中，一个银匠，正在擦拭一只硕大的银盘。《一滴水经过丽江》 这一句运用了一个很有当地特色的比喻，写出了丽江月亮的皎洁、明亮。从这句话中看到了一幅静谧的月光图，充满诗意。从中可以看出作者对丽江的喜爱与赞美。《一滴水经过丽江》《走进大白山》 树林先是像好蓄长发的老者，浓浓密密的，落叶松、樟子松、杨树和桦树等数目拥拥挤挤，姿态万千。2.学以致用 树林先是像好蓄长发的老者，浓浓密密的，落叶松、樟子松、杨树和桦树等数目拥拥挤挤，姿态万千。 这一段运用了比喻、拟人的修辞手法，生动、形象的表现了大白山树林的浓密和生机勃勃，富有情趣。2.学以致用《走进大白山》