第二章+陆地和海洋+课时作业设计-2023-2024学年七年级地理上学期人教版

这是一份第二章+陆地和海洋+课时作业设计-2023-2024学年七年级地理上学期人教版，共13页。
人教版地理七年级上册第二章陆地和海洋作业设计第一部分 基本信息第二部分 单元作业设计【单元设计思路】根据《义务教育地理课程标准（2022年版）》的要求，本章内容属于“主题三地球表层，1、自然环境，（1）陆地和海洋”，课标要求有“阅读世界地图，描述世界海陆分布状况，说出七大洲、四大洋的分布”和“结合实例，说明海洋和陆地处于不断的运动变化中；说出板块构造学说的基本观点，并解释世界火山、地震带的分布与板块运动的关系”以及“结合实例，说出海洋对人们生产生活的影响”。结合七年级学生学情情况，七年级的学生思维活跃、想象力丰富，对未知事物充满好奇心和兴趣，他们容易接受具体的、直观形象的事物和现象，有一定的分析能力，但是他们归纳总结能力较差，空间概念不强，认知水平有限，知识的迁移和综合运用的能力还有待提高，读图、用图的能力还没有很好的掌握，所以在教学的过程中老师要重点在学习方法、读图、析图、用图、绘图等方面对学生进行指导，培养学生地理核心素养内涵。【单元作业目标】依据课标、教学内容和学情分析以及课标中的“学业要求”“学习本主题后，学生能够运用地图及其他地理工具，观察、描述地球表层陆地、海洋的基本面貌，说出地形、气候等自然环境要素的基本状况，以及自然环境要素对人们生产生活的影响”制定的本单元作业目标。通过阅读海陆分布图和海陆面积的比例示意图，知道全球海陆分布的特点和面积比例；结合实例，说出海洋对人们生产生活的影响；在世界地图上标出七大洲和四大洋的名称、位置，并说出分布特征以及大洲之间的分界线，培养学生的读图、析图能力；运用板块运动构造学说，说出世界著名山系以及火山地震带的分布与板块运动的关系。培养学生热爱科学，积极探索自然界奥秘的精神；5、通过单元作业，加强单元学习的整体性，构建单元内各课时的联系，强化地理学科的学习方法，增加学习的兴趣，为以后的地理学习打下良好的基础。【单元内容结构】海陆的变迁海陆分布大洲和大洋海陆发布：很不均匀（陆地主要集中在北半球，海洋集中在南半球）海陆比例：三分陆地，七分海洋原因板块运动大陆漂移说（魏格纳）七大洲（名称、位置、分界线）四大洋（名称、位置）基本观点（六大板块、运动方式）实例分析地壳的变动；海平面的升降：人类活动【单元作业内容】第一节大洲和大洋作业设计课前作业一、基础性作业试题信息试题内容1、根据计算，地球表面 是海洋，而陆地面积仅占 。概括地说，地球上 是海洋， 是陆地。2、从地球仪上可以看出，世界海陆分布 。陆地主要集中在 半球，但是北极周围却是一片 ；海洋大多分布在 半球，而南极周围却是一块 。3、全球陆地共分为七个大洲，即 、 、非洲、北美洲、 、南极洲和大洋洲。（参考答案：1、71%、29%、七分、三分；2、很不均匀、北、海洋、南、陆地；3、亚洲、欧洲、南美洲。）课中作业一、基础性作业试题信息试题内容根据下图回答问题从世界海陆分布图可以看出，世界海陆分布 。结合地图说出图中字母和数字代表的大洲和大洋名称：A 、B 、C 、 D 、E 、F 、① 、② 、③ 、 ④ 。3、图中A洲和C洲之间的分界线是 运河； E洲和F洲的分界线是 运河。（参考答案：1、很不均匀；2、A非洲、B欧洲、C亚洲、D大洋洲、E北美洲、F南美洲、G南极洲、①北冰洋、②大西洋、③印度洋、④太平洋；3、苏伊士、巴拿马。）二、发展性作业试题信息试题内容读图回答问题我国位于图中的 、最近爆发的巴以冲突位于图中的 。面积最小的洲是 ，最大的岛屿位于图中的 。纬度最高、跨经度最广的洲是 。（填写图下方的字母）（参考答案：1、A、A；2、G、C；3、E）课后作业一、基础性作业试题信息试题内容单项选择题2023年8月24日，日本政府批准了将福岛核废水直接排放到大海的计划。这一决定危害全球的海洋生态环境造成严重影响。1、日本位于下列哪个洲（ ）非洲 B、亚洲 C、大洋洲 D、北美洲2、日本排放核废水会随着洋流污染全球的海洋，地球上海洋占全球的比例是（ ） A、29% B、52% C、71% D、49%3、核废水如果要从印度洋进入大西洋需要绕过哪个洲的好望角（ ） A、亚洲 B、北美洲 C、非洲 D、欧洲4、核废水从太平洋进入北冰洋要穿过哪个海峡（ ） A、马六甲海峡 B、白令海峡 C、台湾海峡 D、土耳其海峡 二、综合题1519—1522年，在葡萄牙航海家麦哲伦的带领下，率领船队经过三年的时间环球航行，首次实现了人类的环球一周的航行，证实了地球是一个球体。1、麦哲伦船队从 洲的西班牙出发，经过③ 洋，然后绕过A 洲南端的海峡，到达世界最大的大洋① 洋，船队于1521年到达B 洲东南部的菲律宾群岛，继续西行经过C 洲的好望角，回到西班牙。2、麦哲伦环球航行线路中没有经过的大洋是 洋。当时由于D和A之间的海峡还没有开凿，所以绕过了A洲，问该海峡是 海峡。（参考答案：一、1、B 2、C 3、C 4、B；二、1、欧 大西 南美 太平 亚 非；2、北冰 巴拿马）二、发展性作业试题信息试题内容绘制全球海陆分布简图，可以用简单的形状代替各个陆地。要求标明七大洲四大洋的名称和重要纬线。（参考答案：）第二节海陆的变迁作业设计课前作业一、基础性作业试题信息试题内容海陆变迁的原因是 、 和人类活动。德国科学家 提出了 说。全球大致分为 大板块和若干小板块，在板块交界处，地壳比较 ，多 和 。两个板块发生张裂，常常形成 ， 两个板块发生碰撞，在陆地常常形成 。世界两大火山地震带是 和 。（参考答案：1、地壳的变动 海平面的升降 2、魏格纳 大陆漂移 3、六 活跃 火山 地震 4、裂谷和海洋 山脉5、环太平洋地带 地中海-喜马拉雅地带）二、发展性作业试题信息试题内容无课中作业一、基础性作业试题信息试题内容说出以下地理现象发生海陆变迁的原因在喜马拉雅山上发现海洋生物化石： 我国东海海底发现人类活动的遗迹： 荷兰围海造陆： 2、以下地理现象能够作为大陆漂移说的证据的是：（ ）非洲和南美洲大陆轮廓吻合 B、非洲和南美洲古地层相似非洲和南美洲都有鸵鸟和海牛 D、在南极洲发现丰富的煤炭3、根据板块运动的知识解释以下现象： 日本多火山地震： 地中海的面积在缩小： （参考答案：1、地壳的变动 海平面的升降 人类活动 2、ABCD 3、位于亚欧板块和太平洋板块的交界地带 非洲板块和亚欧板块发生碰撞挤压） 二、发展性作业试题信息试题内容所有学生3人为一组，吧课本当做板块，两个学生模拟板块发生碰撞挤压和和张裂，一个学生说出发生了什么现象。课后作业一、基础性作业试题信息试题内容土耳其是一个地震多发的国家，北京时间2023年2月6日，土耳其连续发生2次7.8级地震，造成巨大的生命和财产损失。读下面的六大板块图，回答以下问题。1、关于土耳其地震多发的原因，以下说法正确的是（ ）①亚欧板块和非洲板块发生张裂运动②位于地中海-喜马拉雅地震带上③亚欧板块和非洲板块发生碰撞挤压运动④位于环太平洋地震带上A、①③ B、①④ C、②③ D、②④2、地震给土耳其人民造成巨大的生命和财产损失。我国也是一个地震多发的国家，在现在的条件下，以下哪些措施可以减轻我国地震带来的灾害（ ）①及时准确地预报地震发生的时间和地带②尽可能地建设抗震能力更强建筑③将地震多发地的居民全部撤离④积极开展地震灾害应急演练A、①③ B、①④ C、②③ D、②④（参考答案：1、C 2、D）二、发展性作业试题信息试题内容绘制六大板块示意图单元复习作业综合题一、阅读材料回答问题材料1：10月18日，第三届“一带一路”国际合作高峰论坛在北京召开，共有151个国家参加，遍及了六个大洲，论坛取得了丰硕的成果。“一带一路”是“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的简称材料2： 图1据以上材料回答以下2题：1、“一带一路”中“一带”经过的大洲有：（ ）A、亚洲和非洲 B、亚洲和欧洲C、亚洲和大洋洲 D、亚洲和南美洲2、“一带一路”中“一路”经过的大洋有：（ ）A、北冰洋 太平洋 大西洋 B、北冰洋 印度洋 太平洋C、大西洋 印度洋 太平洋 D、北冰洋 印度洋 大西洋3、陆上丝绸之路横穿了 大陆，该大陆世界上最大的大陆。“海上丝绸之路”向西到达 洲东海岸，又向北经过红海、 运河到达地中海，该运河是 洲和 洲的分界线。二、阅读材料回答问题材料1：2013年4月20日四川雅安芦山县发生7.0级地震，共造成超过190人死亡，数千人受伤，成为中国自汶川大地震以来最严重的地震之一。材料2： 图2 图31、（单选题）根据以上两个图判断四川雅安芦山县距离哪两个板块的交界处最近：（ ）A、印度洋板块和太平洋板块 B、非洲板块和美洲板块C、印度洋板块和亚欧板块 D、太平洋板块和亚欧板块2、（多选题）中国是一个多地震的国家，强烈地震经常会造成人员伤亡和财产损失，如何应对地震，减小伤亡，请选出正确选项（ ）A、经常进行地震演练 B、沉着冷静，在老师指挥下有序撤离C、建筑采用既坚固又轻型的材料 D、撤离时，做好防护3、思考题：图3中的A和B容易产生山脉的是哪一个？容易产生海洋的是哪一个？为什么？（参考答案：一、1、B 2、C 3、亚欧 非 苏伊士 亚 非二、1、C 2、ABCD 3、A B 因为A处位于板块碰撞处，易形成山脉B处位于板块张裂处，易形成裂谷或海洋。）作业设计对应的教科书版本人教版年级及册次七年级上册作业设计对应的章节第二章陆地和海洋设计意图（目标）初步通过阅读世界地图，会描述世界海陆分布状况，说出七大洲、四大洋的分布预计时长3预估难度系数0.85适用对象全体学生设计意图（目标）阅读地图，能够说出七大洲和四大洋的位置、大小。七大洲的重要分界线预计时长3预估难度系数0.8适用对象全体学生设计意图（目标）认识七大洲轮廓及相关知识。预计时长2预估难度系数0.8适用对象全体学生设计意图（目标）在世界地图上标出七大洲和四大洋的名称、位置，并说出分布特征以及大洲之间的分界线，培养学生的读图、析图能力。预计时长3预估难度系数0.8适用对象全体学生设计意图（目标）培养学生空间位置观念，和识图绘图能力预计时长5预估难度系数0.75适用对象全体学生设计意图（目标）引导学生预习预计时长5分钟预估难度系数0.80适用对象全体学生设计意图（目标）预计时长预估难度系数适用对象设计意图（目标）巩固本节课的知识预计时长5分钟预估难度系数0.80适用对象全体学生设计意图（目标）培养学生简单实践能力预计时长4分钟预估难度系数0.80适用对象全体学生设计意图（目标）训练学生的综合能力预计时长3分钟预估难度系数0.78适用对象全体学生设计意图（目标）培养学生的作图和读图能力预计时长5分钟预估难度系数0.78适用对象全体学生