2023-2024学年河南省周口市项城市实验小学等校部编版一年级上册期末考试语文试卷（原卷+解析）

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1. 读拼音,按要求填空。
kōng zhōng yì zhī niǎ, bèi rén yòng xià lā，
bú pà fēng ér chuī, zhǐ pà yǔ ér lín。
（1）整体认读音节：
（2）带有后鼻韵母的音节：
（3）它是 。 （打一物品）
【答案】（1）
（2）
（3）风筝
【解析】
【详解】本题考查对字音的辨析以及常识积累。
整体认读音节有16个，它们是：zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu、ye、yue、yuan、yin、yun、ying。
后鼻韵母共有4个：ang、eng、ing、ng。
（1）分析题干可知，整体认读音节有四个，分别是：yì、zhī、zhǐ、yǔ。
（2）分析题干可知，带有后鼻韵母有四个，分别是：kōng、zhōng、yòng、fēng。
（3）分析题干可知，题目中拼音的意思是：空中一只鸟，被人用下拉，不怕风儿吹，只怕雨儿淋。由“鸟”结合“被人用下拉”可知是风筝的线，“不怕风儿吹，只怕雨儿淋。”因为风筝是纸糊的，怕被雨打湿，故可知该物品是风筝。
2. 补充下列词语的音节 。
__í y___ p___ y___ y___ d__
词 语 朋 友 雨 点
x__×___ ___ǎ ___ī g___ q____
学 校 老 师 国 旗
【答案】 ①. c ②. ǔ ③. éng ④. ǒu ⑤. ǔ ⑥. ián ⑦. ué ⑧. ià ⑨. l ⑩. sh ⑪. uó ⑫. í
【解析】
【详解】本题考查的是音节的识记。
词语（cí yǔ）：词和语的合称，包括单词、词组及整个词汇。
朋友（péng yu）：彼此之间有良好关系和情谊的人。
雨点（yǔ diǎn）：从云中落下的水滴。
学校（xué xià）：指教育者有计划、有组织地对受教育者进行系统的教育活动的组织机构。
老师（lǎ shī）：对传授道业、学问或技艺者的尊称。学生对先生的尊称。科举时代门生对座主的称呼。
国旗（guó qí）：由国家正式规定代表本国的旗帜。
3. 看拼音,写词语。


【答案】

【解析】
【详解】本题考查看拼音写汉字。
解答此题时，要认真拼读题目给出的字音，明确要写的词语，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，同时注意汉字在田字格中的位置，要写在中间，四周留白。一定要做到工整、规范、正确。
书写时注意“可、羊、牙、同、学”的正确写法。
4. 照样子,加一加,变成新字并组词。
例:（力）+（口）→（加）（参加）
（1）（小）+（大）→（ ）（ ）
（2）（ ）+（月）→（明）（ ）
（3）（鱼）+（ ）→（鲜）（ ）
【答案】 ①. 尖 ②. 尖叫 ③. 日 ④. 明天 ⑤. 羊 ⑥. 鲜明
【解析】
【详解】本题考查的是汉字造字法及组词。
分析题干可知，示例中将“力”+“口”为“加”，组词为：参加、加入等。
（1）将“小”+“大”为“尖”，组词为：尖锐、针尖等；
（2）将“日”+“月”为“明”，组词为：明日、明月等；
（3）将“鱼”+“羊”为“鲜”，组词为：鲜艳、新鲜等。
5. 连一连,读一读。
漂亮的 眼睛 圆圆的 个子
明亮的 棉花 高高的 河水
美丽的 衣服 清清的 月亮
雪白的 春天 绿绿的 叶子
【答案】
【解析】
【详解】本题考查词语的搭配。
眼睛：眼的通称，故与形容词“明亮的”相连；
棉花：棉的通称，故与形容词“雪白的”相连；
衣服：穿在身上遮蔽身体和御寒的东西，故与形容词“漂亮的”相连；
春天：冬天到夏天之间的季节，天文学上是从三月的春分到六月的夏至，故与形容词“美丽的”相连。
个子：人的身材、身高，故与形容词“高高的”相连；
河水：河水即河里的水，故与形容词“清清的”相连；
月亮：月球的通称，是地球的卫星，本身不发光，它的光是反射太阳的光，故与形容词“圆圆的”相连；
叶子：植物的叶的通称，故与形容词“绿绿的”相连。
6. 照样子,写词语。
（1）例：看看——看一看
说说——________ ____——____
（2）例：又唱又跳
又____又____ 又____又____
（3）例：开心——开开心心
红火——_________ 明白——________
【答案】 ① 说一说 ②. 听听 ③. 听一听 ④. 哭 ⑤. 闹 ⑥. 香 ⑦. 甜 ⑧. 红红火火 ⑨. 明明白白
【解析】
【详解】本题考查的是词语仿写能力。
（1）分析题干可知，题目中将“看看”改为“看一看”，故将“说说”改为“说一说”，类似的词语还有：瞅瞅——瞅一瞅、瞧瞧——瞧一瞧、听听——听一听。
（2）分析题干可知，题目中“又唱又跳”是ABAC式的词语，故写词语为：又哭又闹、又打又骂、又吃又喝。
（3）分析题干可知，题目中将“开心”改为AABB式词语“开开心心”，故将“红火”改为“红红火火”，将“明白”改为“明明白白”。
7. 选字填空。
（1）你会背《小小的船》_________?
（2）我们两个一起去________！
（3）这儿的景色真美________！
（4）美丽的彩虹出来___________！
（5）这件事应该从哪里做起_________?
【答案】 ①. 吗 ②. 吧 ③. 呀 ④. 啦 ⑤. 呢
【解析】
【详解】本题考查语气词。
吗：语气助词，表示疑问的语气。
吧：语气助词，表示商量、请求等语气。
呀：语气助词，表示惊讶或肯定的语气。
啦：语气助词，表示了。
呢：语气助词，用在疑问句（特指问、选择问、正反问）的末尾，表示疑问的语气。
（1）句子表达的意思是对“你会背《小小的船》”产生疑问，故使用语气词“吗”；
（2）句子表达的意思是：请求让我们两个一起去，是商量的语气，故使用语气词“吧”；
（3）句子表达的意思是：惊叹这儿的景色真美，是惊讶的语气，故使用语气词“呀”；
（4）句子表达的意思是：美丽的彩虹出来了，故使用语气词“啦”；
（5）句子表达的意思是对“这件事应该从哪里做起”产生疑问，特指问了这件事怎么做？故使用语气词“呢”。
8. 在括号里填上合适的量词。
（1）一（ ）小鸟落在树枝上。
（2）爷爷家养了一（ ）牛。
（3）姐姐穿了一（ ）漂亮的裙子。
（4）小妹妹在纸上画了一（ ）可爱的笑脸。
（5）天上有无数（ ）星星。
【答案】8. 只 9. 头
10. 条 11. 张
12. 颗
【解析】
【详解】本题考查词语搭配以及量词的运用。
量词：表示事物或动作的单位词。
只：量词，用于动物（多指飞禽、走兽）。
头：量词，用于计量牛、驴、骡、羊等家畜个体量。
条：量词，用于计量细条状的物件。
张：量词，用于计量可以卷起或能够展开的某些东西。
颗：量词，用于多用于颗粒状或小球状的东西。
（1）“小鸟”是飞禽，常搭配量词“只”；
（2）“牛”是家畜，常搭配量词“头”；
（3）“漂亮的裙子”是好看的一种围在腰部以下细条状的服装，常搭配量词“条”；
（4）“笑脸”是含笑的面孔，将含笑的面孔画在可以卷起来的“纸上”，常搭配量词“张”；
（5）“星星”是颗粒状或小球状的星体，常搭配量词“颗”。
照样子,写句子。（8分）
照样子写句子
例：弯弯的月儿像小船。
9. 红红的太阳像____________________________________________。
10. _______________________像____________________________。
【答案】9. 灯笼 10. ①. 大大的荷叶 ②. 雨伞
【解析】
【9题详解】
本题考查补充句子。
根据题目意思，需要补充填写比喻句。比喻句，也叫打比方，抓住两种性质不同的事物的相似点，用一事物比作另一事物。“红红的太阳”特点是大、红、亮。可以把“红红的太阳”比作小姑娘的脸蛋，红气球，红苹果等。如：红红的太阳像一个大大的红气球。
【10题详解】
本题考查仿写句子。
写一个比喻句，先要找出一样本体，再抓住本体与喻体的相似点进行打比方。如：满天的星斗像一双双明亮的眼睛。长城就像一条巨龙。燕子的尾巴像一把剪刀。
11. 例：树上有一只鸟。
窗台上有____________________。
________________有____________________。
【答案】 ①. 一盆花 ②. 我家 ③. 一只小狗
【解析】
【详解】本题考查是句子仿写能力。
分析题干可知，例句“树上有一只鸟。”中“树上”是地点，“一只鸟”是事物，句型是某地点有某物。故可仿写句子为：窗台上有一只小鸟。
餐桌上有一个小碗。
12. 按课文内容填空。
（1）天气凉了，树叶黄了，一片片叶子从树上落________。 《秋天》
（2）一群大雁往南飞，一会儿排成个“__”字，一会儿排成个“__”字。《秋天》
（3）弯弯的_________船，_____________船儿两____________尖。_________船里坐，只看见闪闪的星星蓝蓝的________。 《小小的船》
【答案】 ①. 下来 ②. 人 ③. 一 ④. 月儿小小的 ⑤. 小小的 ⑥. 头 ⑦. 我在小小的 ⑧. 天
【解析】
【详解】本题考查根据课文内容填空。
（1）书写时注意“来”的正确写法。
（2）书写时注意“人”的正确写法。
（3）书写时注意“头”“我”的正确写法。
开心阅读,快乐答。
上学路上
①早上，林林背着书包上学去。
②林林走过小树林，小树向他招手：“玩一会儿吧，在这捉迷藏很有趣！”林林摇摇头说：“不！ 我要上学去。”
③林林走过小河边，河面结了厚厚的冰。呼呼的北风对他说：“玩一会儿吧，在河面上滑冰非常有趣！”林林摇摇头说：“不！我要上学去。”
④林林飞快地朝学校跑去了。
13. 小树和北风对林林说了什么?用“﹏﹏﹏”画出来。林林是怎样回答的?用“——”画出来。
14. 林林什么不在小树林里和冰上玩?
_________________
15. 读下面的句子，用加点的字词造句。
（1）在这儿捉迷藏很有趣。
_____________________
（2）在河面上滑冰非常有趣。
_____________________
【答案】13. 玩一会儿吧，在这捉迷藏很有趣！
玩一会儿吧，在河面上滑冰非常有趣！
不！ 我要上学去。
不！ 我要上学去。 14. 他要上学去。
15. ①. 例：今天天气很冷。 ②. 例：今天的太阳非常耀眼。
【解析】
【13题详解】
本题考查找关键句。
根据短文第②自然段中的“小树向他招手：‘玩一会儿吧，在这捉迷藏很有趣！’林林摇摇头说：‘不！ 我要上学去。’”以及第③自然段中的“呼呼的北风对他说：‘玩一会儿吧，在河面上滑冰非常有趣！’林林摇摇头说：‘不！我要上学去。’”可知，小树对林林说的话是“玩一会儿吧，在这捉迷藏很有趣！”，北风对林林说的话是“玩一会儿吧，在河面上滑冰非常有趣！”小林对小树的回答是“不！我要上学去。”对北风的回答是“不！我要上学去。”
【14题详解】
本题考查的是对短文内容的理解。
根据短文第②自然段中的“林林摇摇头说：‘不！ 我要上学去。’”第③自然段中的“林林摇摇头说：‘不！ 我要上学去。’”以及第④自然段中的“林林飞快地朝学校跑去了。”可知林林拒绝小树和北风不在树林和冰面上玩耍是因为林林要去上学。
【15题详解】
本题考查的是词语造句能力。
（1）用“很”可造句为：最近的天气很暖和、这个房间很大。
（2）用“非常”可造句为：院子里的葡萄长得非常好、林林今天非常开心。
16. 看图写话。
看一看，想一想：图中发生了什么事？写几句通顺的话。
【答案】例文：
今天早上，我一大早就自觉地起床了！因为我听见一只小鸟正在我家窗台上欢快地叫着！突然小鸟一不小心飞进了我的房间，它四处乱飞，好像迷了路似的，我悄悄的趁它不注意的时候用妈妈的衣服突然盖住了它。快到中午的时候被妈妈发现了，很严厉的批评了我一顿，后来我依依不舍的把小鸟放飞了，因为老师说过：“保护小动物，人人有责。”小鸟是离不开天空的。望着小鸟在天空中自由自在的飞翔，我开心极了。
【解析】
【详解】本题考查的是看图写话能力，首先需要学生认真观察图片，要有顺序的看图，对画面所表达的主要内容先有一个整体性的了解，使整幅图或多幅图画变成一个完整的、连贯的事物，使人物形象更加丰满逼真，可以适当的展开联想，使故事情节更加曲折动人。在书写时开头空两格。第一句要明确写清：什么时间、谁、在哪儿、干什么。然后通过仔细观察，展开想象，能够写出每幅图“最重要的情节”，必须详细写。所谓“详细写”，就是能写出人物间的对话，图中的人物具体是怎么做的，并能够用上恰当的动词。别人一看就知道这句话写得就是这幅图的内容，而不是其他图的内容。能正确使用“，”“。”“？”“！”。最后能写通顺的句子，不丢字，不多字。学过的字必须写字，没有学过的字可以写拼音。图一是小男孩在挑逗笼子里的小鸟；图二是妈妈在批评小男孩；图三是小鸟获得了自由从笼子里飞走了。
故可看图写话如：一天，小明捉了一只小鸟，他高兴地把小鸟关在笼子里，可怜的小鸟整天不停叫着，小明的妈妈看见后严厉地教训了小明，并劝小明把那只小鸟放走，小明听了妈妈的劝告，有些不忍心了，于是，小明就把小鸟放到树林里去了。