九年级语文开学摸底考01（广东专用）-2023-2024学年九年级下学期开学摸底考试卷

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一、积累与运用（30分）
1.默写诗文。（共10分）
【答案】（1）燕然未勒归无计 （2）斫去桂婆娑 （3）弓如霹雳弦惊 （4）俗子胸襟谁识我
何妨吟啸且徐行 （6）杏花疏影里 （7）沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春
（8）持节云中 何日遣冯唐
2.（4分）【答案】（1）侮辱 （2）慰勉 （3）袖手旁观 （4）形销骨立
3.（3分）【答案】C
4.（3分）【答案】C
5.（10分）
（1）（2分）
【答案】新华中学学生很少去图书馆读书，其原因主要是去图书馆阅读的手续繁琐和缺少阅读的指导。
（2）（2分）【答案】四面青山皆宝幛，一竿秋水尽清波
（3）（3分）【答案】D
（4）（3分）
【答案】黄泥冈事发，济州府差人捉拿晁盖，宋江借机拖住缉捕官差，先来通知晁盖逃走（1分）。有智谋、仗义（1分）。济州府差来捉拿晁盖时，宋江先推说知县睡着，让何涛在对门茶坊等着，以赢得时间，然后冒着生命危险赶去通知晁盖（1分）。
二、阅读（40分）
（一）（15分）
6．（3分）【答案】（1）跑 （2）热水 （3）同“披”，穿
7．（4分）
【答案】（1）我站在旁边侍候着，提出疑难，询问道理，弯下身子，侧着耳朵来请教。（2）因为内心有值得快乐的事，不觉得吃的穿的不如人。
8．（2分）【答案】（1）有时 （2）背着
9．（3分）
【答案】夫人好学/虽死若存/不学者虽存/谓之行尸走肉耳！
10．（3分）
【答案】示例：只要有崇高的追求，丰富的精神生活，即使物质生活很苦，也会其乐无穷。学习要勤奋专心不怕吃苦，才能有所成就。
【参考译文】：
甲文：我年幼时就非常爱好读书。家里贫穷，无法得到书来看，常常向藏书的人家求借，亲手抄录，计算着日期按时送还。冬天非常寒冷，砚台里的墨汁都结了冰，手指冻得不能弯曲和伸直，也不放松读书。抄写完毕后，便马上跑去还书，不敢超过约定的期限。因此有很多人都愿意把书借给我，于是我能够遍观群书。成年以后，我更加仰慕古代圣贤的学说，又苦于不能与学识渊博的老师和名人交往，曾经赶到数百里以外，拿着经书向乡里有道德学问的前辈请教。前辈道德高望重，门人弟子挤满了他的屋子，他的言辞和态度从未稍有委婉。我站着陪侍在他左右，提出疑难，询问道理，俯下身子，侧着耳朵恭敬地请教；有时遇到他大声斥责，我的表情更加恭顺，礼节更加周到，不敢说一个字反驳；等到他高兴了，则又去请教。所以我虽然愚笨，但最终获得不少教益。
当我外出求师的时候，背着书箱，拖着鞋子，行走在深山峡谷之中。隆冬时节，刮着猛烈的寒风，雪有好几尺深，脚上的皮肤受冻裂开都不知道。回到客舍，四肢僵硬动弹不得。服侍的人拿着热水为我洗浴，用被子裹着我，很久才暖和起来。寄居在旅店里，旅店老板每天供应两顿饭，没有新鲜肥嫩的美味享受。同客舍的人都穿着华丽的衣服，戴着用红色帽带和珠宝装饰的帽子，腰间挂着白玉环，左边佩戴宝刀，右边挂着香囊，光彩鲜明，像神仙一样；我却穿着破旧的衣服处于他们之间，但我毫无羡慕的心。因为心中有足以快乐的事情，所以不觉得吃的、穿的享受不如别人。我求学的辛勤和艰苦就是像这个样子。
乙文：任末十四岁时，求学没有固定的老师。他背着书箱跟老师求学，不怕困难险阻。他常常说：“人如果不学习，那么凭什么可以成功呢？”任末有时靠在树下，编白茅为茅草小屋，削荆条制成笔，刻划树汁作为墨水。晚上就在星月的辉映下读书，遇上没有月亮的黑夜,他便点燃麻蒿取光。看书有领会的时候，写在他的衣服上，用来记住这件事。学生们钦佩他的勤学精神，常用洗净的衣服换取他写满字的衣服。他临终时告诫别人说：“人喜欢学习，即使死了也好像活着；不学习的人，即便是活着，也不过是行尸走肉罢了。”
（二）（12分）
11．（2分）【答案】大学生使用微信表情意愿较高，实际使用的表情频率更高。
12．（3分）【答案】D
13．（4分）
（1）（2分）
【答案】年轻人喜欢使用表情包的做法值得理解，但要警惕语言组织能力和思想退化；因此应重塑语体意识。
（2）（2分）
【答案】表情包是表达感性情绪的最好方式，能帮年轻人应对复杂现实生活，年轻人可以参与表情包的生产与分享，增加了表达的自主权。
14．（3分）
【答案】例句：若陶渊明面对悠远的南山，只会用上悠闲的表情包，我们哪里能读到“采菊东篱下，悠然见南山”的名句。（需要仿照句式，举例合适。）
（三）（13分）
15．（4分）
【答案】（1）父亲为儿子捕蝌蚪；父亲带孩子看蝌蚪；父亲捉萤火虫给孩子；父亲给“我”洗澡。
16．（3分）
【答案】通过对他的外貌描写，刻画了我心目中他粗犷的形象，与后文中他给孩子捉萤火虫的慈爱、浪漫行为形成对比，突出了父亲的柔软，父亲的爱。
17．（3分）
【答案】那一种痛疼既指父亲给我洗澡时，手摩擦在我皮肤上的疼痛，也指我被围观的羞耻感，而“无以言表的柔软”是父亲严厉外表下的慈爱，表达了我对父爱的理解，照应题目，篇末点题。
18．（3分）
【答案】示例：插叙，文章插入了初一时期碰到的一位父亲，样子很吓人，粗俗不雅致，可是对待孩子确是无比的温柔的故事，在内容上，丰富了文章内容，突出了人物性格，文章结构更加合理。（言之成理即可）
三、作文（50分）
19.
【范文】
窗外
嘘——窗外有一只鸟，我心里紧张的说道。我微微的探出点身子，想要离它近点，再近一点。正当我盯着它的时候，它好像也注意到了我，直直地向我飞来。
这一刻，我听到了，它在跟我说话，“想出去吗？我带你出去走走可好？”
忽然，我感觉自己变得轻飘飘的，像飞起来了一样。原来，我的胳膊变成了一双洁白的翅膀，我变成了一只人形大鸟。我跟着这只小鸟，扑扇着翅膀，飞了出去。
我们来到了最繁华的街道上空，原本这时候，大街上早已人头攒动，小贩的叫卖声、人们的说话声和汽车的嘀嘀声凑成了一支交响乐，可现在却是静寂无声，人烟稀少，商店也没有几个开张的，整个大街像是被按下了静音键一样。我呆呆地看着。
小鸟说话了：“你不是很想出来看看吗?你看，这就是现在的样子，并不是你想象的那么热闹。”我低下头去，没有说话。我当然知道外面人不多，但是在家呆了这么长时间，我也很渴望出去，但却从未想到会是今天这般情景。
我们从街道上空飞过，我留恋地望着身后的街道，不知何时，我才能看到街道上的人们，看到他们脸上的笑容，只怕，还要再等很久吧！
我和鸟儿继续向前飞，飞到下一个地点学校。我飞到学校上空，此时的我们，其实本该坐在教室里学习，却因为疫情而蜗居在家里，过着不见天日的生活；这时候本该能听见朗朗的读书声，现在却是很安静;这时候你本该能听见、能看见溢出来的欢声笑语，现在只有荒凉。我出神地想着：要是能回到学校读书该多好啊!要是可以和朋友们一起说话该多好啊!但这想法并不实际。我第一次感觉校园这么的大，十分空阔。
小鸟又开口了：“你的校园也是这般荒凉啊。”我摇了摇头，叹了一口气：“都是疫情啊，要不然，我们也不会这样。看着那久违的校园，我是多么希望可以进去学习啊!看到同学们的笑容，和大家一起进步，还是过去好啊！”
接着，我们去到了公司，里面空空荡荡。又是疫情惹的祸!人们都不能上班，就没有了收入，也就买不到东西了。
我竭力地发出一声呼唤：疫情一定要快点过去啊!这样，繁华的大街才能热闹起来，我们可以回到学校学习，大人们也可以回到自己的岗位上，人们的正常生活也可以重新开始。