九年级语文开学摸底考（江西专用）-2023-2024学年初中下学期开学摸底考试卷

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（考试时间：150分钟 试卷满分：120分）
注意事项：
1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用 2B 铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。
2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。
3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。
4．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、语言文字运用。（12分）
阅读下面的文字，完成小题。
春惊二月，一声牛哞，荡开了田畴上袅袅的烟缕。阳光很好，嘹亮的“布谷——”声声催耕，田壤上到处是明亮的水洼子。 ① （shǎng）午，老者出现在田埂上，年轻人紧随其后，一老一少言笑晏晏，真是人声鼎沸。此际的旷野花香鸟语，让人心旷神怡；杂花生树，令人 ② 。乡村便在蒙蒙水雾中，渐渐洇成了文人雅士。
（节选自王建中《耕织记》，有删改）
1．文中加点字“袅”的读音正确的是（ ）（2分）
A．nǎB．niǎC．xiāD．wù
2．在文中横线①处填入汉字，正确的是（ ）（2分）
A．饷B．坰C．晌D．响
3．在文中横线②处填入词语，恰当的是（ ）（2分）
A．喜出望外B．眼花缭乱C．包罗万象D．气象万千
4．文中画波浪线的句子有语病，下列修改正确的一项是（ ）（2分）
A．乡村便在水雾蒙蒙中，渐渐洇成了文人雅士的山水。
B．乡村便在水雾中，渐渐洇成了文人雅士的山水。
C．乡村便在蒙蒙水雾中，渐渐洇成了文人雅士的山水。
D．乡村便在蒙蒙水雾中，渐渐洇成了文人雅士的山水画卷。
5．下列句子组成语段顺序排列正确的一项是( )（2分）
①语言能力作为一种生产力，也已经在语言产业发展中产生了极大的促进作用。
②事实表明，语言产业已经成为未来经济发展中的一个新的增长点。
③统计显示，我国语言产业从业人员约120万人，翻译和本地化业务年产值约120亿元。
④语言是打开未来之门的钥匙。
⑤充分挖掘和合理利用语言资源的文化价值和经济价值，一定可以为经济发展提供新动力。
⑥未来的国际竞争中，语言已经成为维护国家利益与安全的战略武器。
A．①③②⑤⑥④B．④⑥①③②⑤
C．①⑤③②④⑥D．④①⑤③②⑥
6．2022北京冬奥会闭幕式上，80名舞者手捧发光柳条缓步入场，漫天飞舞的柳絮与地屏发出的点点光芒交相辉映，向世人演绎了中华传统文化中“折柳寄情”的含蓄与唯美。下列诗句不能正确表达该节目用意的一项是（ ）（2分）
A．攀条折春色，远寄龙庭前
B．渡头杨柳青青，枝枝叶叶离情
C．草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟
D．昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏
二、古诗文阅读。（20分）
（一）阅读下面这首古诗，完成各题。（4分）
冬晚对雪忆胡居士家
王维
寒更传晓箭①，清镜览衰颜。隔牖风惊竹，开门雪满山。
洒空深巷静，积素广庭闲。借问袁安舍②，翛然③尚闭关。
【注释】①箭：指漏箭，古代计时器漏壶中用以指示时间刻度的箭状指针。②汉时，袁安未达时，洛阳大雪，人多出乞食，安独僵卧不起，洛阳令按行至安门，见而贤之，举为孝廉。后人常用“袁安高卧”指身处困境但仍坚守节操的行为。③翛然：自由自在的样子。
7．下列对这诗歌理解和赏析，不正确的一项是（ ）（2分）
A．首联写诗人听着声声更漏，一夜未眠，拂晓时分，对镜自照，看到自己衰老的容颜。
B．颔联写诗人夜间隔窗听见竹动的声响，清晨推门一看，才发现满山已是皑皑白雪。
C．颈联对雪展开铺写，从天空到地上，从深巷到广庭，立体描绘出素静的雪境。
D．尾联由实入虚，由雪景描写转入对人怀想，表达诗人对袁安的关怀和敬仰之情。
8．从动静手法运用的角度赏析“洒空深巷静，积素广庭闲”这一联诗句。（2分）
（二）阅读下面文言文，完成下面小题。（10分）
蜀贤三人，皆卖药于市，其一人专取良①，计入以为出，不虚价亦不过取赢②。一人良不良皆取焉，其价之贱贵，惟买者之欲，而随以其良不良应之。一人不取良，惟其多，卖则贱其价，请益则益之，不较。于是争趋之，其门之限③月一易，岁余而大富。其兼取者，趋稍缓，再期亦富。其专取良者，肆日中如宵，旦食而昏不足。
郁离子见而叹曰：“今之为士④者，亦如是夫！昔楚鄙（边远地方）三县之尹三⑤，其一廉而不获于上官，其去也，无以僦舟⑥，人皆笑以为痴。其一择可而取之，人不尤⑦其取而称其能贤。其一无所不取，以交于上官，子吏卒而宾富民，则不待三年，举而任诸纲纪之司，虽百姓亦称其善。不亦怪哉？”
【注释】①专取良：专门收集最好的药材。②赢：余，指利润。③限：门槛。④士：先秦时最低级的贵族阶层。⑤尹三：三个官吏。⑥无以僦（jiù）舟：意谓旅费都拿不出。僦，租赁。⑦尤：怨恨，埋怨。
9．解释文中加点的词。（3分）
（1）益( ) （2）肆( ) （3）举( )
10．翻译文中画线语句。（4分）
（1）于是争趋之，其门之限月一易。
（2）今之为士者，亦如是夫！
11．作者写三个卖药的商人有什么作用？（3分）
（三）名句名篇默写（6分）
12．填补下列句子的空缺处。
（1）《鱼我所欲也》中孟子认为能做到舍生取义的人是因为：“ ”“ ”。
（2）《送东阳马生序》中写太学生中其他人“烨然若神人”而作者却“略无慕艳意”的原因的句子是： ， 。
（3）《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》》中以工整的对仗形式，描写战争前犒劳出征将士，演奏乐曲来激励军心的句子是： ， 。
三、现代文阅读（30分）
（一）阅读下文，完成下面小题。（16分）
温暖的麦秸
张亚凌
①我喜欢回忆，回忆在我，是打捞幸福的别样方式。
②想想，五六岁或者七八岁，不需要大人照顾了，自己又有了小小的思想，脚下像刮着风，既可以呼啦啦地到处疯跑疯玩，又没到该懂事该帮大人分担劳作的年龄。满脑子都是自己的买卖——钻沟爬崖下河，哪里刺激哪里让大人提心吊胆哪里就是小家伙们的主战场。只有在收麦时节，小家伙们才最最安静，变得异常听话。
③——温暖的麦秸，是他（她）们无法抵抗的诱惑！
④在小家伙们眼里，世界上最最神奇的莫过于麦秸了，可以变成各种各样的玩意儿：青蛙，蝴蝶，乌龟，肥胖的羊，憨态可掬的猪，调皮的狗，带着草帽钓鱼的老头儿，拾麦穗的小丫头，好看的蛐蛐笼子……只要他（她）们的小脑袋能想得出来，大人们一定可以用麦秸编出来。
⑤只是一堆麦秸啊，分明又不只是一堆麦秸，而是富有灵性的麦秸小精灵！
⑥“去——，找直直的长长的麦秸回来，可不许糟蹋麦子。”
⑦奶奶们一声令下，往日里那些没头没脑听不懂话的小家伙们立马飞奔出门。跑到打麦场，开始翻找起来。
⑧（1）直直的？咋样才算直直的？长长的？是不是要最最长的？那时的小家伙们分外用心，觉得只有自己找的麦秸完全符合要求——直直的长长的，大人们编出的才会最好看。哪怕被麦穗上的麦芒扎得很不舒服，哪怕被太阳晒得大汗淋漓，一点都不影响小家伙们的认真。
⑨（2）胳膊下夹一捆自己挑选的直直的长长的麦秸，像凯旋的英雄，又是一阵风，呼啦啦的，便站在了奶奶的面前，一脸期盼。
⑩看着奶奶将麦秸小心地去掉皮儿，泡入水缸中。是怕麦秸寂寞，还是按捺不住满心的欢喜？小手儿一直在水缸里划拉着，划拉着。麦秸好像很喜欢水，过了一个晚上，胖了，软了，不再死倔死倔宁折勿弯。帮着奶奶把麦秸从水缸里捞出来后，小眼睛就再也不曾离开过奶奶的手。那时，小家伙纳闷了：最最神奇的究竟是奶奶的手指还是麦秸？
⑪后来的场面就热闹了：他（她）们相约在某一天，拿着自己最最得意的玩意儿，看哪家的奶奶手儿更巧。你说他的猪儿太瘦，他说她的狗儿不精神，她又说你的乌龟不像样太笨……反正不是自己手里的，咋看都觉得不够好。其实心里到底是咋样想的，天知道。小孩子的小心眼，谁能猜得出呢？或许她表面在挑着别人的不好，心里却羡慕得不得了。
⑫再后来，就几个人凑在一起，举着那些麦秸的小精灵，编着种种故事，才不去理会什么逻辑什么事实。小狗可以跟青蛙手拉手，小猪可以驮着鸭子去上学，谁让你手里举着小狗鸭子，他拿的是青蛙小猪。
⑬多天后，有一根麦秸散开了，其它的就不那么尽心尽职了，就变得敷衍起来了。不久，整个就七零八散不成样子了。以麦秸为主角的舞台就拉下了帷幕。
⑭而今，该收麦子了，镰刀却藏匿起来，任由收割机无情地绞碎麦秸，温暖的记忆不复存在。
⑮当我的嘴角下撇时，我知道，温暖的麦秸从未离去，只是隐藏于我的记忆深处，稍不留意，我就会被温暖所淹没，甚至，咯咯地笑出声来。
《思维与智慧》2019年12期
13．文章作者回忆了童年生活中与“温暖的麦秸”有关的哪些往事？表现了“小家伙”们怎样的童年生活？请概括。（4分）
14．根据上下文，选择合适的角度赏析下面的句子（4分）
（1）直直的？咋样才算直直的？长长的？是不是要最最长的？
（2）胳膊下夹一捆自己挑选的直直的长长的麦秸，像凯旋的英雄，又是一阵风，呼啦啦的，便站在了奶奶的面前，一脸期盼。
15．结合文章内容，说说标题“温暖的麦秸”的含义与作用。（4分）
16．文章第②段写作者童年的“钻沟爬崖下河”等刺激游戏好像与文章内容无关，可否删掉，为什么？（4分）

（二）阅读下面的文字，完成下面小题。（7分）
学问与趣味
梁实秋
①前辈的学者常以学问的趣味启迪后生，因为他们自己实在是得到了学问的趣味，故不惜现身说法，诱导后学，使他们在愉快的心情之下走进学问的大门。
②例如，梁任公先生就说过：“我是个主张趣味主义的人，倘若用化学化分‘梁启超’这件东西，把里头所含的一种元素叫‘趣味’的抽出来，只怕所剩下的仅有个零了。”任公先生注重趣味，学问甚是渊博，而并不存在任何外在的动机，只是“无所为而为”，故能有他那样的成就。
③一个人在学问上果能感觉到趣味，有时真会像是着了魔一般，真能废寝忘食，真能不知老之将至，苦苦钻研，锲而不舍，在学问上焉能不有收获？
④不过我尝想，以任公先生而论，他后期的著述如历史研究法，先秦政治思想史，以及有关墨子佛学陶渊明的作品，都可说是他的一点“趣味”在驱使着他，可是在他年轻的时候，从师受业，诵读典籍，那时节也全然是趣味么？作八股文，作试帖诗，莫非也趣味么？我想未必。
⑤大概趣味云云，是指年长之后自动作学问之时而言，在年轻时候为学问打根底之际恐怕不能过分重视趣味。学问没有根底，趣味也很难滋生。任公先生的学问之所以那样的博大精深，涉笔成趣，左右逢源，不能不说的一大部分得力于他的学问根底之打得坚固。
⑥我尝见许多年青的朋友，聪明用功，成绩优异，而语文程度不足以达意，甚至写一封信亦难得通顺，问其故则曰其兴趣不在语文方面。
⑦又有一些，执笔为文，斐然可诵，而视数理科目如仇人，勉强才能及格，问其故则亦曰其兴趣不在数理方面，而且他们觉得某些科目没有趣味，便撇在一边视如敝屣，怡然自得，振振有词，略无愧色，好像这就是发扬趣味主义。
⑧殊不知天下没有没有趣味的学问，端视吾人如何发掘其趣味，如果在良师指导之下按部就班地循序而进，一步一步地发现新天地，当然乐在其中，如果浅尝辄止，甚至躐等躁进，当然味同嚼蜡，自讨没趣。
⑨一个在中上天资的人，对于普通的基本的文理科目，都同样的有学习的能力，绝不会本能地长于此而拙于彼。只有懒惰与任性，才能使一个人自甘暴弃地在“趣味”的掩护之下败退。
⑩由小学到中学，所修习的无非是一些普通的基本知识。就是大学四年，所授课业也还是相当粗浅的学识。世人常称大学为“最高学府”，这名称易滋误解，好像过此以上即无学问可言。
⑪大学的研究所才是初步研究学问的所在，在这里作学问也只能算是粗涉藩篱，注重的是研究学问的方法与实习。学无止境，一生的时间都嫌太短，所以古人皓首穷经，头发白了还是在继续研究，不过在这样的研究中确是有浓厚的趣味。
⑫在初学的阶段，由小学至大学，我们与其倡言趣味，不如偏重纪律。一个合理编列的课程表，犹如一个营养均衡的食谱，里面各个项目都是有益而必需的，不可偏废，不可再有选择。所谓选修科目也只是在某一项目范围内略拣选余地而已。
⑬一个受过良好教育的人，犹如一个科班出身的戏剧演员，在坐科的时候他是要服从严格纪律的，唱工作工武把子都要认真学习，各种角色的戏都要完全谙通，学成之后才能各按其趣味而单独发展其所长。
⑭学问要有根底，根底要打得平正坚实，以后永远受用。初学阶段的科目之最重要莫过于语文与数学。语文是阅读达意的工具，国文不通便很难表达自己，外国文不通便很难吸取外来的新知。
⑮数学是思想条理之最好的训练。其他科目也各有各的用处，其重要性很难强分轩轾，例如体育，从另一方面看也是重要得无以复加。
⑯总之，我们在求学的时代，应该暂且把趣味放在一边，耐着性子接受教育的纪律，把自己锻炼成为坚实的材料。学问的趣味，留在将来慢慢享受一点也不迟。
17．下列对本文内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3分）
A．我们在求学的时代，应该暂且把趣味放在一边，耐着性子接受教育的纪律，把自己锻炼成为坚实的材料。
B．作者在赞同“趣味”对促进做学问的同时，提出了自己的质疑，认为对前辈学者拥有渊博的学问的原因，不全是因为“趣味”作用。
C．任公先生的学问之所以那样的博大精深，涉笔成趣，左右逢源，不能不说得力于他的学问根底之打得坚固。
D．文章为了论述自己的观点，运用了道理论证、举例论证、比喻论证等论证方法。
18．结合你平时学习的体验，谈谈你对“我们在求学的时代，应该暂且把趣味放在一边，耐着性子接受教育的纪律，把自己锻炼成为坚实的材料。”这一观点的看法。（4分）
（三）阅读下面的文字，完成各题。（7分）
材料一：
①从《唐宫夜宴》《洛神水赋》等一出出“国风好戏”到博物馆文创成为广受热捧的爆款，再到中华传统服饰成为新一轮时尚风潮……近年来，以国风之名进行的各类文化演绎开展得如火如荼。
②今天，国风已经吹进现实的角落，成为一种生活习惯与审美方式。与国风、国潮屡屡“破圈”相对应的，是越来越多生活在“乙世代”的年轻人主动拥抱传统文化，探索传统文化之美。国风“火起来”的背后，是传统文化的“火起来”。
③确实，当传统文化以新的面目回归，并流行于年轻群体时，我们看到“国风热”成为文化生活新时尚。以年轻人喜闻乐见的方式演绎的京剧，黄梅戏等传统戏剧，《虞兮叹》等古风歌曲，被做成表情包的三星堆文物，无不因文化之美打动着年轻人。
④国风呈现传统文化之形，也寄托传统文化之魂。无论是东方审美的意境，还是为人处世的哲理，很多都能在国风中找到答案。比如有的产品将“愚公移山”“精卫填海”等故事融入设计，既打造了中国独有的文化IP，又提供了美感与素材，还借此弘扬了传统神话故事中坚持不懈甘于奉献等精神。
⑤国风“出圈”的背后，恰是文化的“破壁”。当《清明上河图》在现代技术的修复下褪去历史尘埃，当数字敦煌、数字故宫等让人们以新鲜有趣的形式、真实可感的体验“云游”历史文化场景，当精美的灯光、舞台让千年前的歌舞技惊全网，传统文化实现了与现实的接续交融。技术赋能文化表达，文化充盈技术内涵，这正是国风古韵在今天重焕新生，并且“飞入寻常百姓家”的重要原因。
⑥文化是国风的内核，真正的国风，能触碰到传统文化的灵魂，并且赋予传统文化新的时代内涵。创新先要守正国风之魅力不在“风”而在“国”，否则无论包装得多么华丽，都只能是“无根的浮萍”。说到底国风之所以流行起来，是因为中华传统文化本身就足够美足够震撼。
⑦国风的流行，激荡的是深沉而惊艳的文化自信，镌刻的是中华民族独有的气质与美丽。用新时代的创意展现瑰丽多彩的中华文明，既能唤醒国人内心深处的文化基因，也可以向世界展现东方之美。
材料二：
①什么是国潮？从字面上看，就是“国风+潮流”，即将传统文化元素和现代潮流审美进行融合。
②随着国潮热的兴起，风格同质化、元素利用泛滥等问题逐渐浮出水面。在这一形势下，品牌方该如何利用好国潮DNA，打造出符合自身特色的国潮店？
③★设计突破舒适区，让国潮变新国潮。国潮最根本的命脉是原创，照搬别人劳动成果，不是国潮该有的范儿。中国传统文化博大精深，品牌方没必要只盯着一种风格。换个角度切入，赋予国潮“变”的定义，大众的审美便不会疲劳。
④★拒绝贴标签，全景相互融合。只是贴个“国潮”标签并不能吸引消费者，全方位的场景打造和立体体验才是真正能吸引顾客、留住顾客的方式。国潮需要大量应用场景做支撑，更需要真正打造沉浸式的场景体验。
⑤★选址触达年轻群体。目前，“90后”“95后”“00后”已经成为潮流市场的主力军。因此选址落地就应围绕他们的活动轨迹，比如热门商圈、购物中心等。
材料三：
国潮经济主要在国货品牌和国粹两种模式上进行发展。国粹潮流随时代发展出现变革，已不满足于传统形式的文娱活动推广和传承学习，逐渐依赖于互联网新模式；随着国民整体消费力增强，部分国粹的商业价值被挖掘，如汉服正从传统民族服饰步向日常化，市场销售规模逐年扩大；随着国粹爱好者数量增加，越来越多商家在产品设计时融入国粹元素，加速推动国粹潮流发展。
19．根据对材料内容的理解，下列不符合“国风”与“国潮”健康发展要求的一项是（ ）（3分）
A．某电视台编导：借助现代舞台技术，编排了舞蹈《霓裳羽衣舞》，再现盛唐辉煌场景。
B．某设计师：设计了一款外形融入神话故事“愚公移山”的台灯。
C．某电视生产企业：为品牌设计一款国潮LOGO，张贴在出售的每台电视上。
D．某国潮店店主：元宵节前夕，在店门口布置灯笼制作区，举办灯笼制作比赛。
20．小丽的姐姐非常喜欢汉服，她想开一家汉服专营店。假如你是小丽，请结合材料二和材料三，就选址和经营方式给姐姐提一些建议。（4分）
四、名著阅读（7分）
21．给下面《水浒传》中的内容做一个批注。（2分）
那个大虫又饥又渴，把两只爪在地下略按一按，和身往上一扑，从半空里撺将下来……说时迟，那时快，武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后。那大虫背后看人最难，便把前爪搭在地下，把腰胯一掀，武松只一躲，躲在一边。大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，震得那山冈也动，把这铁棒也似虎尾倒竖起来，只一剪，武松却又闪在一边。
22．班级拟开展“走进名著，走近作者”的综合性学习活动，请以“一个新时代的读者”的名义，给作者写一封信，交流你对“《艾青诗选》的艺术手法”的探究成果。字数100左右。（3分）
23．《儒林外史》以功名富贵为核心：有醉心功名迂腐可笑者；有心艳功名泯灭人性者；有依仗功名而假意清高者；有假托无意功名自命清高被人看破耻笑者；也有辞却功名释放个性者。以下人物属于哪种人?请任选一人结合小说情节加以简述。（3分）
周进 杜少卿 匡超人
五、作文（50分）
24．阅读就像一段旅程，品读细节才能与书中人物的心灵产生共鸣，映照真实的自己：傅雷在翻译《约翰·克里斯朵夫》时，把主题“英雄不是没有脆弱的时候，只不过不被脆弱征服罢了”写在五卷本的扉页上；读《战国策》，当唐雎拔剑而起的时候，你可以读到英勇无畏地自己；读《老人与海》，当老人紧紧拽住大鱼不放手的时候，你读到了永不放弃的自己；读《草房子》，当杜小康在暴风雨中寻找鸭子的时候，你和他共同变得坚强……读书终是读自己。
请以《读书终是读自己》为题，结合自身阅读的感受、认识和体会，写一篇文章。
要求：①除诗歌外，文体自选；②不少于600字，书写规范工整；文中不得出现真实的人名、校名、地名（如县区名、乡镇名）等透露个人身份的信息。