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押题卷（八）课外文言文阅读-备战2023年中考语文临考题号押题（全国通用）
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这是一份押题卷（八）课外文言文阅读-备战2023年中考语文临考题号押题（全国通用），文件包含押题卷八课外文言文阅读原卷版-备战2023年中考语文临考题号押题全国通用docx、押题卷八课外文言文阅读解析版-备战2023年中考语文临考题号押题全国通用docx等2份试卷配套教学资源，其中试卷共68页， 欢迎下载使用。
“课外文言文阅读”是历年中考各必考的内容之一。
考查内容:
教材外文言文语段的阅读，选文简短，文章内容以人物故事为主。
近几年来，中考对该考点的考查具有以下特点:
1.题型基本固定，3道题，一般客观题、主观题交替出现。2.考查的范围,多考语境中对文言知识运
运用及文章内容理解进行考查。3.考查知识点基本固定，词义辨别，语句断句，人物形象概括分析。
以下六大考点基本涵盖历年中考课外文言文阅读重要考点：实词解释、虚词辨析、句子翻译、内容理解（含句子理解）、内容概括、人物形象分析。
一、划分句子节奏
文言语句的停顿应遵循两个原则：
①人名、地名、物名等中间不能停顿；
②表示一个完整概念的短语中间不能停顿。
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技巧一：弄通文意断句
给文言文断句，需先要阅读全文，了解文意，这是断句的先决条件，通读全文，概括文段的主要内容以及大致意思。要注意文言文单音节词占多数的特点，抓住几个关键的字词进行翻译以理解文段大意。
技巧二：利用对话标志断句
常以“曰”“云”“言”为标志，两人对话，一般在第一次问答时写出人名，以后就只用“曰”而把主语省略。遇到对话时，应根据上下文判断出问者、答者，明辨句读。
技巧三：借助文言虚词断句
古人的文章没有标点符号，为了明辨句读，虚词就成了重要的标志。尤其是一些语气词和连词的前后，往往是该断句的地方。
技巧四：找出动词，明确句意
古汉语中，找出了动词或形容词谓语，也就区分出独立的句子，明确了语句的意思，从而正确断句。
技巧五：借助名词（代词）断句
一般完整的句子都有主谓宾，而主语一般由名词或代词充当。名词一般为文章陈述、描写、说明或议论的对象，在它们的前后往往要进行断句。找出文中反复出现的名词或代词，就基本上可以断出句读了。常见代词有：“我”（吾、予、余、我），“你”（尔、汝、女、公、卿、若、君、而、乃、子），“他”（之、彼、其、此）。
技巧六：利用对称句式断句
解题时，注意古文讲究整齐对称、行文中上下句常用相同的字数和相同的结构等特点。
二、实词解释
技巧一：直接迁移法
又称“联想推断法”，即联系课内学过的有关语句中该词的用法推断词义。如上面一题中“申子尝请仕其从兄”的“尝”，如果能联想到《岳阳楼记》中“予尝求古仁人之心”的“尝”字的意思，就能理解该句“尝”的意思为“曾经”。
技巧二：语境推断法
解释词义时，要紧紧抓住上下文，结合具体语境理解。如上面二题中“独不闻天子好田猎乎”的“闻”，结合语境可知“闻”应为“听说，知道”的意思。
技巧三：组词推断法
将文言文中的词语进行扩充，组成现代汉语中的词语，然后再根据具体语境确定文言实词的词义。如上面二题中“以供岁赋”的“赋”的意义推断，大家可以把“赋”组成几个词语，从中做选择：赋税、诗词歌赋、天赋……通过筛选，不难找到“赋税”这个意思。
技巧四：古今对照法
即以古今构词特点比照推断词义。汉语词汇中有一部分词古为今用，但意义往往古今不同，需要特别注意其不同之处。现代汉语中的一个词，在古汉语中可能是两个词。如“地方”在古汉语中是两个词，“地”是“土地”之意，“方”是“方圆”之意；在现代汉语中“地方”是一个词，表“处所”等。
技巧五：成语印证法
成语中保留着大量的文言词义，可以用熟知的成语来推断文言文中的实词词义。如上面一题中“申子有怨色”的“色”，可联系成语“面不改色”的“色”来理解，理解为“脸色”。
三、虚词辨析
技巧一：句意分析法
根据句子的大意推断虚词在语境中的意义和用法。
技巧二：代入检验法
各地中考虚词意义或用法辨析多采用课内外相结合的方式，课内的例句多是一些较典型、同学们熟知的，所以我们只要知道课内例句中虚词的用法，将它代入选项中去检验，就可以推断出其在课外句中的用法是否相同。
技巧三：交换理解法
如果给出两个句子，让同学们判断句中某个虚词的用法是否相同，此时就可以将其中能确定的某句中的虚词意义和用法代入另一句来理解，看句子是否讲得通，如果讲得通，那意义和用法就是一样的，如果讲不通，意义和用法就不一样。
四、句子翻译
技巧一：从宏观上整体理解、把握句式特点
翻译时切忌断章取义，应当做到“词不离句，句不离段”来翻译文言句。并要对文言固定句式和特殊句式、固定短语、修辞和语法，都准确把握。
技巧二：从微观上把握句中每个实词、虚词的用法和意义
以理解实词和虚词为基础，对常用文言实词虚词，尤其是词类活用、多义、古今异义、通假字等特殊实词，都要准确把握。
技巧三：“直译为主，意译为辅”，做到“信” “达” “雅”
文言句子翻译要准确表达原文意思，不增译，不漏译，不错译；要求译文明白通畅，无语病；进而要求译文用词造句考究，有一定的文采。
五、内容理解与概况
第一步：梳理结构，全面把握
对文章内容有了全局性认识，才能对局部有明确的指导。梳理结构，准确筛选信息要点，进而全面把握文章的框架与主旨。对结构的梳理可以注意文题、句段首句、句段尾句等。
第二步：锁定区域，准确筛选
在全面掌握文章内容的基础上，结合题干要求在原文找到对应的区域，然后在具体区域中准确筛选，从而找准有效信息。
第三步：抓重点，准确翻译
在分辨信息点时，要注意准确翻译，当然并不是完全都翻译过来，此时需抓住重点，即对文意理解容易发生分歧的地方准确翻译。
第四步：综合分析，理清因果
对文意的分析必须综合全文，要结合主旨，注意是否倒置或混淆了因果关系。
六、人物形象分析
第一步：分析标题
有些文章，标题就可以揭示人物性格特点。
第二步：通读原文
对于阅读材料，要从头到尾，慢慢读完。速度不能太快，太快了不能理解词句，也不能把握内容；速度也不能太慢，词句意思大致理解就可以了。通读要完整，如果文章有出处和注释，也要一并读完。
第三步：分析原文
①主人公做了哪些事，从这些事中提炼人物的性格特点；
②抓住肖像、神态、语言、动作、心理等描写，认真分析其性格特点；
③注意侧面描写，常包含着作者的感情倾向，为定位主人公性格起着重要作用；
④结合人物年龄、身份、地位等，加以分析，找出人物性格特点。
速记口诀：
标题开头须关注，具体事件显性格，
语言动作析特点，侧面描写起烘托。
补充：概括分析人物言行类题，其解题方法与分析人物形象一致。值得注意的是，概括分析人物言行，是以人物的某一品行品质为切入点，围绕着这一切入点在原文中找出体现人物此品行的具体事例，最后对事例进行概括即可。答题时，要看清楚题干是要求用原文中的话回答还是用自己的话简要概括。
（2022·贵州遵义·统考中考真题）茅阁记
元结［唐代］
己巳中，平昌孟公镇湖南，将二岁矣。以威惠理戎旅①，以简易肃州县，刑政②之下，则无挠人。故居方多闲，时与③宾客，尝欲因高引望，以抒远怀。偶爱古木数株，垂覆城下，遂作茅阁，荫其清阴。长风寥寥，入我轩楹，扇和爽气④，满于阁中。世传衡阳，暑湿郁⑤蒸，休息于此，何为不然？今天下之人，正苦大热，谁似茅阁，阴而庥⑥之？於戏！贤人君子为苍生之庥荫，不如是耶？诸公咏歌以美之，俾⑦茅阁之什⑧，得系嗣⑨于《风》《雅》者矣。
（选自《文苑英华》）
【注】①戎旅：军旅，兵事。②刑政：刑法政令。③与：结交。④扇和爽气：像扇子扇出的和爽之风。⑤郁：积聚，郁积。⑥庥（xiū）：庇护。⑦俾：使。⑧什：书篇。⑨嗣：继承，接续。
1．下列各组加点词的意义和用法，不一致的一项是（ ）
A．故居方多闲 故临崩寄臣以大事也（《出师表》）
B．尝欲因高引望 熊掌，亦我所欲也（《鱼我所欲也》）
C．垂覆城下 箬篷覆之（《核舟记》）
D．何为不然 公欣然曰（《咏雪》）
2．用现代汉语翻译下面的句子。
①平昌孟公镇湖南，将二岁矣。
②今天下之人，正苦大热。
3．结合文本，分析茅阁与贤人君子有何相似之处。
（2022·江苏南通·统考中考真题）阅读下面这篇文言文，完成题目。
李少翁传（节选）
①李少翁者，名莳，字德春，豫章人。翁家世受医，精脉法。翁乃沉默长者，入门无流视，未尝预问病者病，第令伸臂出示，手指一着腕上，形神忽往①。久之，指离于腕，徐以一二语病者隐结②，少焉投药，犹掇③之耳。余尝谓翁诊脉甚苦，而投药甚快。
②余始不甚识翁，会余弟妇病风眩，状类尸蹶④，举家喧言“瞑矣”！翁至，视其脉：“治也！”进一匙而苏。期以逾月，法当病如前，再进一匙，乃愈。余始奇其言，神其术。后余数患奇疾，法当死，翁数起之。已而，友得绵疾，翁起如之，以是益神翁医。
③于是，人争家之，念缓急可立应。翁赴人急甚于己，百里外，中夜叩门，不以家累为解，不以风雨寒暑为辞。会岁两大祲⑤，翁煮药如池，积片成丘。翁所医者莫知其名，安问糈⑥？
④翁性不忤物⑦，不以人所不能而愧人，不以人所不知而傲人。翁足迹半朱门，不传言，对主人未尝暴僮仆之过。所游病者家，酒法食单，丰约优劣之数，不挂齿牙。其为长者如此。
⑤翁为人诊脉，思虑与病者相通。与人处，不相疑。余以知李翁，几乎道者也，非医者也。
（选自《钟惺散文选集》，有删改）
【注】 ①形神忽往：全身心迅速投入到诊断病情上。②隐结：隐伏的病根。③掇（duō）：拾取。④尸蹶：一种病症，类似休克。⑤祲（jìn）：瘟疫。⑥糈（xǔ）：粮食。这里指报酬。⑦忤物：冲撞人。
4．用斜线（/）标出下面句子的朗读停顿（共两处）。
余尝谓翁诊脉甚苦
5．写出下列句子中加点词的意思。
（1）期以逾月 ( )
（2）余数患奇疾 ( )
（3）会岁两大祲 ( )
（4）安问糈 ( )
6．用现代汉语写出文中画线句的意思。
余始奇其言，神其术。
7．文中有多件事能体现李少翁医术高明，请概括其中的两件事。
8．结合具体内容分析李少翁作为医者的“仁心”。
9．（2022·湖北黄石·统考中考真题）阅读下面的文言文，完成问题。
郑玄在马融门下，三年不得相见，所学礼乐等，皆融之弟子传授。尝算浑天不合，诸弟子莫能解。或言玄能者，融召令算，一转便决，众咸骇服。及玄业成东归，融叹曰，“礼乐皆东。”
玄家奴婢皆读书。尝使一婢，不称旨，将挞之，方自陈说，玄怒，使人曳著泥中。须臾复有一婢来问曰胡为乎泥中？答曰：“薄言往愬①，逢彼之怒。”
未久，玄欲注《春秋传》，尚未成。时行与服子慎②遇，宿客舍。先未相识，服在外车上与人说已注《传》意，玄听之良久，多与己同。玄就车与语曰：“吾久欲注，尚未了。听君之言，多与吾同，今当尽以所注与君。”遂与之，终成《服氏注》。
（选编自《世说新语》中华书局）
[注]①薄言往愬：出自《诗经》；愬，诉说。②服子慎：人名。
(1)下列对文中画波浪线语句的断句，正确的一项是（ ）
A．须臾/复有一婢来/问曰/胡为乎泥中
B．须臾复有一婢来/问曰/胡为乎/泥中
C．须臾/复有一婢来问/曰/胡为乎/泥中
D．须臾复有一婢来问/曰/胡为乎泥中
(2)下列对原文内容的理解，正确的一项是（ ）
A．在马融的指点下，郑玄学习转动浑天仪测算天体位置。
B．郑玄家的婢女因做事不符合他的心意而遭到了毒打。
C．面对后来婢女的发问，前面婢女用《诗经》的话作答。
D．服子慎的《服氏注》实际上是抄袭郑玄的《春秋传》。
(3)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①融叹曰：“礼乐皆东。”
②玄就车与语曰：“吾久欲注，尚未了。”
（2022·四川绵阳·统考中考真题）阅读下面的文言文，完成下面小题。
张机，字仲景，南阳人也。学医术于同郡张伯祖，尽得其传。工于治疗，尤精医方，遂大有时誉。汉灵帝时举孝廉，官至长沙太守。少时与同郡何颙客游洛阳，颙探知其学，谓人曰：“仲景之术精于伯祖，起病之验虽鬼神莫能知之，真一世之神医也！”
尝见侍中王仲宣，仲景曰：“君年至四十当有疾，须眉脱落，脱落后半年必死，宜豫服五石汤，庶几可免。”仲宣时年二十余闻其言恶之虽受方而不饮居数日复见仲景乃佯曰五石汤已饮之矣仲景曰：“观君气色，非饮药之诊，何轻命欺人如此邪？”仲宣益深恶之。后二十年果有疾，须眉皆脱落。越一百八十七日卒。时人以为扁鹊、仓公无以加也。
著《伤寒卒病论》【注】十卷行于世。盖推本《素问·热论》之旨，兼演伊尹《汤液》而为之。探赜钩玄，功伴造化，华佗读而善之曰：“此真活人书也！”仲景又著《金匮玉函要略方》三卷。上卷论伤寒，中卷论杂病，下卷载其方并疗妇人，寔为“千古医方之祖”。自汉魏以迄于今，海内学者，家肆户习，诵读不暇，如士子之于六经。论者推为医中亚圣，而范晔《后汉书》乃不为仲景立传，是故君子有遗憾焉。
（节选自 明·李濂《医史》，有删节）
【注】《伤寒卒病论》：即《伤寒杂病论》。
10．下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ）
A．起病之验虽鬼神莫能知之 起：治愈
B．宜豫服五石汤 豫：事先
C．时人以为扁鹊、仓公无以加也 加：超越
D．家肆户习，诵读不暇 习：练习
11．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A．仲宣时年二十/余闻其言恶之/虽受方而不饮/居数日/复见/仲景乃佯曰/五石汤已饮之矣/
B．仲宣时年二十余/闻其言恶之/虽受方而不饮/居数日/复见仲景/乃佯曰/五石汤已饮之矣/
C．仲宣时年二十余/闻其言恶之/虽受方而不饮居/数日复见/仲景乃佯曰/五石汤已饮之矣/
D．仲宣时年二十/余闻其言恶之/虽受方而不饮居/数日复见仲景/乃佯曰/五石汤已饮之矣/
12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）
A．张仲景曾经跟随同郡张伯祖学习医术，何颙认为张仲景青出于蓝，堪称一代神医。
B．《金匮玉函要略方》研究了伤寒与杂病，记载了相关医方，被尊为“千古医方之祖”。
C．从汉魏起，张仲景的医学著作就得到民间的极大推崇，被提高到了与六经相等的地位。
D．张仲景在医学理论上成就很大，有“医中亚圣”之称，《后汉书》却无传，令人遗憾。
（2022·浙江衢州·统考中考真题）读下面的选文，完成学习任务。
幽梦影（第二二则）①
[清]张潮
艺花可以邀蝶，累石可以邀云，裁松可以邀风，贮水可以邀萍，筑台可以邀月，种蕉可以邀雨，植柳可以邀蝉。
曾秋岳曰：藏书可以邀友。
崔莲峰曰：酿酒可以邀我。
尤艮斋曰：安得此贤主人？
尤慧珠曰：贤主人非心斋②而谁乎？
倪永清曰：选诗可以邀谤。
陆云士曰：积德可以邀天，力耕可以邀地，乃无意相邀而若邀之者，与邀名邀利者迥异。
庞天池曰：不仁可以邀富。
（选自《幽梦影》）
[注释]①本书有二一九则短文，每则短文由作者的随笔和朋友的评点组成。②心斋：张潮号心斋。
13．仿照示例，对下面句中的加点词进行解释和品评。
艺花可以邀蝶，累石可以邀云
[示例]艺花可以邀蝶：艺，意思是种植，但又不止于种植，还包含插花、赏花等意思，让人联想到花引蝶、蝶恋花等养花带来的乐趣。
14．仿照张潮写七件事的句式，续写一件事。
提示：你可以从李白、柳宗元、苏轼、李清照等文人的作品中得到灵感。
15．文中朋友的评点各见性情，请你从曹秋岳、崔莲峰、陆云士、庞天池中选一位品评。
16．古人读书追求雅趣，阅读此文时适宜做下列哪件事？请说明理由。
A．品茶 B．听雨 C．焚香 D．__________（自定）
17．从“风”“雨”“柳”“水”中选两个，分别写出含有此物的古诗句（各连续两句）。
（2022·上海·统考中考真题）阅读下文，完成下面小题。
韩亿传
（北宋）苏舜钦
①韩公，讳亿，字宗魏。以咸平五年登进士第，除大理评事。
②景祐二年，通判陈州。时郡界河决害民，计其补塞费巨万，公驰至其地，集濒河丁壮，就伐薪藁，亲为裁画，一物不取于民而堤复完坚。又去郡数十里有群寇，大浮舰而下，将劫旁邑。公廉知之，自部十余卒，夜掩至，命堰河绝上流，举火伐鼓以疑之，贼弃舟迸走，尽束以付吏。转运使郑文宝闻之，走檄①会公于许。既至，叹曰：“急欲识公之面颜耳。”
③八年，迁屯田员外郎，知相州。时河北蝗旱，转运使因岁计覆②，不以实闻，诸郡畏莫敢言，公力抗章请蠲赋役，州民赖以全活。
④寻擢侍御史，时淮浙蝗旱，民饥殍流散。命公为安抚，所至赈廪困灾家，罢诸役作，举良吏以牧羊之。合肥有陂可溉田，久为右姓专其利，公决导以济下户，得以衣食者不可胜数。
⑤岁余，除河北转运使，诏留监定故丞相向公诸子分财。丁崖州当国，势慑天下，私所亲谕公，欲市向公长安华严别墅，又讽其子从之。公至其家，面戒曰：“土田衣食之源不可弃。”故余财尽均，而华严独存，不以分，由是忤崖州意。
⑥景祐中，西夏称藩日久，当遣人至京师货易，出入民间如家。公深以为不便，请下诏推恩置馆舍，遣使接引官为监其货易若伏远人者实羁防之也。
⑦公性方严质重，虽笑言不妄，每朝廷有大议论，所持坚正，形于颜色，惟义所在，不恤权忌，一发于言，众莫敢夺。
[注]①走檄：紧急发送文书。②覆：检查。
18．写出下列加点词在句中的意思。
（1）尽束以付吏( ) （2）故余财尽均( )
19．为下列句子中的加点词选择正确的义项。
（1）公廉知之( )
A．廉洁 B．正直 C．查访 D．辨别
（2）公决导以济下户( )
A．救济 B．灌溉 C．资助 D．疏浚
20．把第④段画线的句子翻译成现代汉语。
命公为安抚，所至赈廩困灾家，罢诸役作，举良吏以牧羊之。
21．第⑥段画波浪线部分有三处需加句读，请用“/”把这三处标识出来。
遣使接引官为监其货易若伏远人者实羁防之也
22．具体分析第②段中郑文宝急于结识韩公的原因。
23．文末评价韩公“坚正”这一品格在第③段、第⑤段中也有体现，但内涵同中有异，请加以分析。
（2022·湖北襄阳·统考中考真题）教条示龙场诸生·立志
王阳明
①志不立，天下无可成之事。虽百工技艺，未有不本①于志者。
②今学者旷废②隳惰③，玩岁愒时④，而百无所成，皆由于志之未立耳。故立志而圣⑤则圣矣立志而贤⑥则贤矣。志不立，如无舵之舟，无衔之马，漂荡奔逸，终亦何所底乎？
③昔人有言：“使为善，而父母怒之，兄弟怨之，宗族乡党⑦贱恶之，如此而不为善，可也；为善则父母爱之，兄弟悦之，宗族乡党敬信之，何苦而不为善、为君子？使为恶而父母爱之，兄弟悦之，宗族乡党敬信之，如此而为恶，可也；为恶则父母怒之，兄弟怨之，宗族乡党贱恶之，何苦而必为恶、为小人？”诸生念⑧此，亦可以知所立志矣。
——节选自《王文成公全书》
【注释】①本：当做根本。②旷废：荒废学业。③隳（huī）惰：懒惰散漫。④玩岁愒时：虚度光阴。⑤圣：圣人。⑥贤：贤人。⑦乡党：乡亲。⑧念：深思。
24．解释下列语句中加点的词语。
（1）宗族乡党敬信之 敬：___________________
（2）皆由于志之未立耳 皆：___________________
25．下列对文中划线部分的断句，正确的一项是（ ）
A．故立志而圣/则圣矣/立志而贤/则贤矣。
B．故立志/而圣则圣矣/立志而贤/则贤矣。
C．故立志而圣/则圣矣/立志/而贤则贤矣。
D．故立志而圣则圣矣/立志/而贤/则贤矣。
26．用现代汉语翻译下面句子。
志不立，天下无可成之事。
27．本文见解独特，请用文中的话说说作者提到的“为善”的标准是什么。
28．王阳明是中国古代立大志、成大器的典型代表。有一次，他向私塾先生请教什么是人生最重要的事，先生按常理回答说“只有读书考取功名”。王阳明却并不认同，他认为“考取功名不是最重要的事，读书立志做圣贤才是最重要的事”。那么作为青少年的你，应该立什么样的志向并如何去努力呢？请简要表述。
（2022·山东烟台·统考中考真题）文言文阅读
齐景公时，晋伐阿、甄①，而燕侵河上，齐师败绩。景公患之，晏婴乃荐穰苴②。景公召穰苴，与语兵事，大说之，以为将军，将兵扦③国燕晋之师。穰苴曰：“臣素卑贱，人微权轻，愿得君之宠臣，以监军，乃可。”景公许之，使庄贾往。
穰苴既辞，与庄贾约曰：“旦日日中会于军门。”穰苴先驰至军，立表下漏④待贾。贾素骄贵，以为将已之军而已为监，不甚急；亲威左右送之，留饮。日中而贾不至，穰苴则仆表决漏⑤，入，行军勒兵，申明约束⑥。既定，夕时庄贾乃至。穰苴曰：“何后期为？”贾谢曰：“不佞⑦大夫亲戚送之，故留。”穰苴曰：“将受命之日则忘其家，临军约束则忘其亲。今敌国深侵，邦内骚动，士卒暴露于境。君寝不安席，食不甘味，百姓之命皆悬于君，何谓相送乎！”召军正问曰：“军法期而后至者云何？”对曰：“当斩。”庄贾惧，使人驰报景公，请救。既往，来及反，斩庄贾以徇⑧三军。三军之士皆振栗。
（选自《史记·司马穰苴列传》，有删改）
[注]①阿、甄：齐国的东阿、甄城。②穰苴：即司马穰苴，春秋末期齐国人，著名军事家。③扦（hàn） ：抵抗，抵御。④立表下漏：立起了计时的木表和漏壶。⑤仆表决漏：放倒木表，摔破漏壶。⑥申明约束：宣布了各种规章号令。⑦不佞：对自己的谦称。⑧徇：巡行示众。
29．下列加点实词意思相同的一项是（ ）
A．景公患之 故患有所不辟也
B．贾谢曰 长跪而谢之曰
C．将受命之日则忘其家 上使外将兵
D．何谓相送乎 太守自谓也
30．下列加点虚词意思和用法相同的项是（ ）
A．日中而贾不至 学而不思则罔
B．夕时庄贾乃至 乃不知有汉
C．临军约束则忘其亲 其真无马邪
D．于是递斩庄贾以徇三军 蒙辞以军中多务
31．翻译句子。
庄贾惧，使人驰报景公，请教。
32．阅读链接材料，说说穰直与周亚夫这两个人物形象的共同点。
[链接材料]天子先驱至，不得入。先驱曰，“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰‘军中闻将军令，不闻天子之诏’。”居无何，上至，又不得入。……壁们士吏谓认属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。
（节选自《周亚夫军细柳》）
（2023·江苏扬州·统考一模）战国策·秦策·苏秦以连横说秦（节选）
苏秦将连横说秦惠王，书十上而说不行，黑貂之裘敝，黄金百斤尽，资用乏绝，去秦而归，形容枯槁，状有愧色。归至家，妻不下纴①，嫂不为炊，父母不与言。苏秦喟叹曰：“妻不以我为夫，嫂不以我为叔，父母不以我为子，是皆秦之罪也。”乃夜发书，陈箧数十，得太公阴符之谋，伏而诵之。读书欲睡，引锥自刺其股，血流至足，曰：“安有说人主不能出其金玉锦绣取卿相之尊者乎？”
期年，揣摩成，见说赵王于华屋之下，约纵散横以抑强秦，封为武安君。受相印，白璧百双，黄金万镒。路过洛阳，父母闻之，郊迎三十里。妻侧目而视，倾耳而听。嫂蛇行匍伏，四拜自跪而谢。苏秦曰：“嫂何前倨而后卑也？”嫂曰：“以季子之位尊而多金。”苏秦曰：“嗟乎！贫穷则父母不子，富贵则亲戚畏惧。人生世上，势位富厚，盖②可忽乎哉？”
注释：①纴（rèn）：纺织机。②盖：同“盍”，何。
1．解释文中加点字词，翻译文中画横线的句子。
（1）引锥自刺其股
（2）期年
（3）嫂蛇行匍伏，四拜自跪而谢。
2．用“／”给文中划波浪线的句子断句。（划两处）
安 有 说 人 主 不 能 出 其 金 玉 锦 绣 取 卿 相 之 尊 者 乎
3．阅读文章，回答下列问题。
（1）“是皆秦之罪也”中的“秦”是指秦国还是苏秦？试做分析。
（2）孟子认为大丈夫应当“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”，请结合选文说说苏秦能否被称为大丈夫。
（2023·湖北·统考一模）詹鼎传
方孝孺
①詹鼎，字国器，宁海人也。其家素贱，父鬻饼市中，而寄居县之大家。大家惟吴氏最豪贵，寄居其家，生鼎。鼎生六七年，不与市中儿嬉戏，独喜游学馆，听人读书，归，辄能言诸生所诵。吴氏爱之，谓其父令儿读书。鼎欣然，其父独不肯，骂曰：“吾故市人家，生子而能业，吾业不废足矣，奈何从儒生游也？”然鼎每自课习，夜坐饼灶下，诵不休。其父见其志不可夺，遣之读书。逾年，尽通其师所能，师辞之。时吴氏家延师儒，鼎就学，吴氏亦子育之，使学。未数年，吴氏子无能与鼎谈者。其师去，鼎遂为吴氏诸子师。
②元末方国珍起兵海上，朝廷不能制，则以重位授之。国珍开府①庆元，求士为己用。国珍闻鼎有才，以计擒之。鼎为所获，无奈，因为之尽力，为其府都事，有廉名。国珍弟平章事②，有人犯法，属鼎治，鼎论如法。平章之妻受赇③，请于鼎。持不可，曰：“今方氏欲举大谋当用天下贤士一心守法曷④使妇人得预事乎？”不许。妻怒，谮⑤之，系鼎狱，半载乃释。
（选自《逊志斋集》，有删改）
【注释】①开府：指高级官员成立府署，设置僚属。②平章事：官职名。③赇（qiú）：贿赂。④曷（hé）：为什么，怎么。⑤谮（zèn）：诬陷，中伤。
4．下列句子中加点词语意义和用法不相同的一项是（ ）
A．其家素贱 吴广素爱人
B．时吴氏家延师儒 余人各复延至其家
C．因为之尽力 已而之细柳军
D．半载乃释 蒙乃始就学
5．下列给文中画线部分的断句，最合理的一项是（ ）
A．今方氏欲举/大谋当用天下贤士/一心守法曷使/妇人得预事乎
B．今方氏欲举大谋/当用天下贤士/一心守法/曷使妇人得预事乎
C．今方氏欲举大谋/当用天下/贤士一心守法/曷使妇人得预事乎
D．今方氏欲举/大谋当用天下/贤士一心守法曷使/妇人得预事乎
6．下列对选文的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．詹鼎从小酷爱学习，遭到父亲的反对仍苦学不辍，终于让父亲的态度发生了改变。
B．詹鼎先是与吴氏孩子们一起学习，后来老师离开，詹鼎成为了吴氏孩子们的老师。
C．有人犯法，平章事的妻子向詹鼎行贿替那人求情，詹鼎没有答应，遭平章事妻诬陷。
D．选文表现了詹鼎刻苦好学、清正廉洁、执法不阿的品质。
7．请用现代汉语翻译下列句子。
（1）其父见其志不可夺，遣之读书。
（2）人不知而不愠，不亦君子乎？（《〈论语〉十二章》）
（2023·四川·统考一模）阅读下面的文言文，完成下面小题。
涛，字洪度，成都乐妓也。性辨惠，调输墨。居浣花里，种菖蒲满门。傍即东北走长安道也。往来车马留连。元和中，元微之使蜀，密意求访，府公严司空知之，遣涛往侍。微之登输林，以诗寄之曰：“锦江滑腻峨嵋秀，幻出文君与薛涛。言语巧偷鹦鹉舌，文章分得凤凰毛。纷纷词客皆停笔，个个公侯欲梦刀。别后相思隔烟水，菖蒲花发五云高。”及武元衡入相，奏授校书郎，蜀人呼妓为校书，自涛始也。后胡曾赠诗曰：“万里桥边女校书，枇杷树下闭门居。扫眉才子知多少，管领春风总不如。”
涛工为小诗，惜成都笺幅大，遂皆制狭之，人以为便，名曰“薛涛笺”。且机警闲捷，座间谈笑风生。高骈镇蜀门日，命之佐酒，改一字惬音令①，且得形象，曰：“口，似没梁斗。”答曰：“川，似三条椽②。”公曰：“奈一条曲何？”曰：“相公为西川节度，尚用一破斗，况穷酒佐杂一曲椽，何足怪哉！”其敏捷类此特多，座客赏叹。其所作诗，稍欺良匠，词意不苟，情尽笔墨，输苑崇高，辄能攀附，殊不意裙裾之下出此异物。岂得以匪其人而弃其学哉？
大和中，卒。有《锦江集》五卷，今传，中多名公赠答云。
（选自《唐才子传》，有删改）
【注】①一字惬音令：唐代的一种行酒令。②椽（chuán）：屋顶斜木中的一种。古代建筑中用以支撑房顶与屋瓦的木条。
8．下列语句中加点词解释有误的一项是（ ）
A．元微之使蜀 使：出使
B．命之佐酒 佐：陪
C．何足怪哉 足：值得
D．稍欺良匠 稍：稍微
9．将文中画线句子翻译为现代汉语。
（1）及武元衡入相，奏授校书郎，蜀人呼妓为校书，自涛始也。
（2）殊不意裙裾之下出此异物，岂得以匪其人而弃其学哉？
10．薛涛受众人青睐的原因有哪些？请根据文意简要概括。
11．（2023·广东广州·广州大学附属中学校考模拟预测）阅读下面的文段，然后回答问题。
齐桓公见小臣稷，一日三至弗得见。从者曰：“万乘之主，见布衣之士，一日三至而不得见，亦可以止矣。”桓公曰：“不然。士之骜①爵禄者，固轻其主；其主骜霸王者，亦轻其士。纵夫子骜禄爵，吾庸②敢骜霸王乎？”五往而后得见。天下闻之，皆曰：“桓公犹下布衣之士，而况国君乎？”于是相率而朝，靡有不至。桓公所以九合诸侯，一匡天下者，遇士于是也。
（选自《吕氏春秋•下贤》）
[注]①骜：同“傲”。②庸：怎么。
(1)请解释下列加点词的意思。
①固轻其主 ______
②纵夫子骜禄爵 ______
(2)结合文意，说说《出师表》中的先帝和选文中的桓公有哪些相似之处。
12．（2023·广东广州·校联考模拟预测）阅读下面的文段，然后回答问题。
荆宣王问群臣曰：“吾闻北方之畏昭奚恤①也，果诚何如？”群臣莫对。
江乙对曰：“虎求百普而食之，得狐。狐曰：‘子无敢食我也。天帝使我长②百兽，今子食我，是逆天帝命也。子以我为不信，吾为子先行，子随我后，观百兽之见我而敢不走乎？，虎以为然，故遂与之行。兽见之皆走。虎不知兽畏己而走也，以为畏狐也。今王之地方五千里，带甲百万，而专属之昭奚恤；故北方之畏昭奚恤也，其实畏王之甲兵也，犹百兽之畏虎也。”
（节选自《战国策·楚策一·荆宜王问群臣》）
注：①昭奚恤：人名，楚国名将。②长：做长官，为首领。
(1)请解释下列加点词的意思。
①兽见之皆走 _______ ②以为畏狐也__________
(2)江乙把昭奚恤比作狐，他想向荆宣王表达什么意思？
（2023·山东聊城·统考一模）诸葛孔明千载人，其用兵行师，皆本于仁义节制，自三代以降，未之有也。盖其操心制行，一出于诚，生于乱世，躬耕陇亩，使无徐庶之一言，玄德之三顾，则苟全性命，不求闻达必矣。其始见玄德，论曹操不可与争锋，孙氏可与为援而不可图，唯荆、益可以取，言如蓍龟①，终身不易。二十余年之间，君信之，士大夫仰之，夷夏服之，敌人畏之。上有以取信于主，故玄德临终，至云“嗣子不才，君可自取”；后主虽庸懦无立，而举国听之而不疑。下有以见信于人，后主左右奸辟侧佞，充塞于中，而无一人有心害疾者。
——（节选自洪迈《容斋随笔·诸葛公》）
【注】①蓍龟：指卜筮。
13．解释下面加点词语。
①躬耕陇亩
②终身不易
14．翻译下面句子。
君信之，士大夫仰之，夷夏服之，敌人畏之。
15．本文是后人作传，与《出师表》对照，文中“诸葛亮”的形象有何异同？
（2023·山东临沂·统考一模）阅读下面文言文，完成问题。
醒心亭①记
曾巩
滁州之西南，泉水之涯，欧阳公作州②之二年，构③亭曰“丰乐”，自为记，以见其名之意。既，又直丰乐之东几百步，得山之高，构亭曰“醒心”，使巩记之。
凡公与州之宾客游焉，则必即丰乐以饮。或醉且劳矣，则心即醒心而望，以见夫群山之相环，云烟之相滋，旷野之无穷，草树众而泉石嘉，使目新乎其所睹耳新乎其所闻则其心洒然④而醒更欲久而忘归也。故即其所以然而为名，取韩子退之⑤《北湖》之诗云。噫！其可谓善取乐于山泉之间，而名之以见其实⑥，又善者矣。
虽然，公之乐，吾能言之。吾君优游而无为于上，吾民给足而无憾于下。天下之学者，皆为材且良⑦；夷狄、鸟兽、草木之生者，皆得其宜，公乐也。一山之隅⑧，一泉之旁，岂公乐哉？乃公所以寄意⑨于此也。
若公之贤，韩子殁数百年而始有之。今同游之宾客，尚未知公之难遇也。后百千年，有慕公之为人，而览公之迹，思欲见之，有不可及之叹，然后知公之难遇也。则凡同游于此者，其可不喜且幸欤？而巩也，以得以文词托名⑩于公文之次，其又不喜且幸欤！
庆历七年八月十五日记。
【注释】①醉心亭：古亭名，在滁州西南丰乐亭东的山上，欧阳修所建。②作州：任知州。③构：建筑。④洒然：不拘束的样子。⑤韩子退之：指唐代文学家韩愈，字退之。⑥其实：这个地方真实的情景。⑦良：泛指有才能。⑧隅：角落。⑨寄意：寄托自己的心意。⑩托名：依托他人而扬名。
16．解释下列句子中加点的词语。
（1）或醉且劳矣 或
（2）故即其所以然而为名 名
（3）其又不喜且幸欤 且
17．下列句中加点词的意义和用法相同的一项是（ ）
A．凡公与州之宾客游焉 不复出焉，遂与外人间隔（《桃花源记》）
B．耳新乎其所闻 大兄何见事之晚乎（《孙权劝学》）
C．其可不喜且幸欤 其正色邪？其远而无所至极邪（《北冥有鱼》）
D．草树众而泉石嘉 鸣之而不能通其意（《马说》）
18．用“/”给下面的句子断句（仅限三处）。
使 目 新 乎 其 所 睹 耳 新 乎 其 所 闻 则 其 心 洒 然 而 醒 更 欲 久 而 忘 归 也。
19．把下列句子翻译成现代汉语。
后百千年，有慕公之为人，而览公之迹，思欲见之，有不可及之叹，然后知公之难遇也。
20．下列六个句子分成四组，全能体现“公之乐”的一组是（ ）
①吾君优游而无为于上，吾民给足而无憾于下。
②天下之学者，皆为材且良。
③夷狄、鸟兽、草木之生者，皆得其宜。
④群山之相环，云烟之相滋，旷野之无穷。
⑤今同游之宾客，尚未知公之难遇也。
⑥则凡同游于此者，其可不喜且幸欤。
A．①③⑤B．④⑤⑥C．①②③D．①④⑥
（2023·湖北黄石·统考模拟预测）阅读下面的文言文，完成下面小题。
汉元年十月，沛公①兵遂先诸侯至霸上。秦王子婴素车白马，系颈以组②，封皇帝玺符节，降轵道③旁。诸将或言诛秦王。沛公曰：“始怀王遣我固以能宽容且人已服降又杀之不祥。”乃以秦王属吏，遂西入咸阳。欲止宫休舍，樊哙、张良谏，乃封秦重宝财物府库，还军霸上。召诸县父老豪杰曰：“父老苦秦苛法久矣。诽谤者族，偶语者弃市④。吾与诸侯约，先入关者王之，吾当王关中。与父老约，法三章耳：杀人者死，伤人及盗抵罪。馀悉除去秦法。诸吏人皆案堵⑤如故。凡吾所以来，为父老除害，非有所侵暴，无恐！且吾所以还军霸上，待诸侯至而定约束耳。”乃使人与秦吏行县乡邑，告谕之。秦人大喜，争持牛羊酒食献飨军士。沛公又让不受，曰：“仓粟多，非乏，不欲费人。”人又益喜，唯恐沛公不为秦王。
（节选自《史记 高祖本纪》）
［注释］①沛公，即汉高祖刘邦。②组，绳索。③轵道：亭名。④弃市，公开执行死刑。⑤案堵，同“安堵”，安定有序。
21．下列对文中画波浪线的语句断句，正确的一项是（ ）
A．始怀王遣我/固以能宽容/且人已服降/又杀之/不祥。
B．始怀王遣/我固以能宽容/且人已服降/又杀之/不祥。
C．始怀王遣我/固以能宽容/且人已服/降又杀之/不祥。
D．始怀王遣/我固以能宽容/且人已服/降又杀之/不祥。
22．下列对原文内容的理解，正确的一项是（ ）
A．沛公到达霸上时，秦王子婴投降，并以皇帝之礼恭迎沛公。
B．沛公进驻咸阳后想留在秦宫中休息，被部下劝阻后退回霸上。
C．沛公与父老们约法三章：杀人、伤人与偷盗者按律处死。
D．沛公亲自到各县乡村去说明安民政策，深受百姓拥戴。
23．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）召诸县父老豪杰曰：“父老苦秦苛法久矣。”
（2）且吾所以还军霸上，待诸侯至而定约束耳。
24．（2023·山东淄博·统考一模）阅读下面的文段，完成后面的题目。
圣王布德施惠，非求报于百姓也；郊望神禘尝①，非求报于鬼神也。山致其高，云雨起焉；水致其深，蛟龙生焉；君子致其德而福禄归焉。
齐桓公北伐山戎氏，其道过燕，燕君逆而出境②。桓公问管仲曰：“诸侯相逆，固出境乎？”管仲曰：“非天子不出境。”桓公曰：“然则燕君畏而失礼也。寡人不道，而使燕君失礼。”乃割燕君所至之地，以与燕君。诸侯闻之，皆朝于齐。
盂简子相梁，有罪而走齐。管仲迎而问之曰：“吾子相梁之时，门下使者几何人矣？”孟简子曰：“门下使者有三千余人。”管仲曰：“今与几何人来？”对曰：“臣与三人俱。”仲曰：“是何也？”对曰：“其一人父死无以葬，我为葬之；一人母死无以葬，亦为葬之；一人兄有狱，我为出之。是以得三人来。”管仲曰：“嗟兹乎！吾穷必矣！吾不能以春风风人，吾不能以夏雨雨人，吾穷必矣。”
（节选自《说苑·贵德③》）
[注释]①郊望禘尝：指一年之中四季的祭祀。②逆而出境：出境欢迎。③贵德：重视德行。
(1)解根据表格提示的方法，解释加点词语。
(2)下列各组句中，加点词语的意义和用法相同的一项是（ ）
A．然则燕君畏而失礼也 然侍卫之臣不懈于内（《出师表》）
B．乃割燕君所至之地 见渔人，乃大惊（《桃花源记》）
C．管仲迎而问之日 溪深而鱼肥（《醉翁亭记》）
D．我为葬之 岂能为暴涨携之去（《河中石兽》）
(3)管仲为什么接连慨叹“吾穷必矣”？请简要概括。
(4)选文通过列举春秋时期齐桓公和孟简子的事例，是如何阐释德行的重要性的？请概括分析。
（2023·江苏盐城·统考一模）阅读下面文言文，完成下面小题。
君道（节选）
荀子
君者，民之原也；原清则流清，原浊则流浊。故有社稷者而不能爱民，不能利民，而求民之亲爱己，不可得也。民不亲不爱，而求为己用，为己死，不可得也。民不为己用，不为己死，而求兵之劲，城之固，不可得也。兵不劲，城不固，而求敌之不至，不可得也。敌至而求无危削①，不灭亡，不可得也。危削灭亡之情，举积此矣，而求安乐，是狂生②者也。狂生者，不胥③时而落。故人主欲强固安乐，则英若反④之民；欲附下一民，则莫若反之政；欲修政美俗⑤，则莫若求其人。彼或蓄积而得之者不世绝⑥。彼其人者，生乎今之世，而志乎古之道。以天下之王公英好之也，然而是子独好之；以天下之民莫为之也，然而是子独为之。好之者贫，为之者穷，然而是子犹将为之也，不为少顷辍焉。晓然独明于先王之所以得之，所以失之，知国之安危臧否，若别白黑。是其人也大用之则天下为一诸侯为臣；小用之，则威行邻敌；纵不能用，使无去其疆域，则国终身无故。故君人者，爱民而安，好士而荣，两者无一焉而亡。
注释：①危削：危险削弱。②狂生：狂妄无知。③胥：同“须”，等待。④反：同“返”，返回、回到。⑤修政美俗：治理好政事，使风俗淳美。⑥不世绝：世世代代没有断绝过。
25．解释句中加点的词语。
（1）城之固( )
（2）不为少顷辍焉( )
（3）先王之所以得之( )
（4）知国之安危臧否( )
26．用斜线（/）为文中画波浪线的部分断句，限3处。
是 其 人 也 大 用 之 则 天 下 为 一 诸 侯 为 臣
27．用现代汉语翻译文中画横线的句子。
（1）敌至而求无危削，不灭亡，不可得也。
（2）故君人者，爱民而安，好士而荣，两者无一焉而亡。
28．荀子，儒家代表人物之一，其“君道”与孟子“得道”相通。结合文章内容及孟子的思想观点分析“君道”的内涵。
民为贵，社稷次之，君为轻。
（孟子）
（2023·江苏宿迁·统考一模）阅读文言文，完成下面小题。
小石城山记①
柳宗元
自西山道口径北，逾黄茅岭而下，有二道：其一西出，寻之无所得；其一少北而东，不过四十丈，土断而川分，有积石横当其垠。其上，为睥睨梁欐②之形；其旁出堡坞③，有若门焉，窥之正黑，投以小石，洞然有水声，其响之激越，良久乃已。环之可上，望甚远。无土壤而生嘉树美箭，益奇而坚。其疏数偃仰④，类智者所施设也。
噫！吾疑造物者之有无久矣，及是，愈以为诚有。又怪其不为之中州，而列是夷狄，更千百年不得一售其伎⑤，是固劳而无用，神者倘不宜如是，则其果无乎？或曰：“以慰夫贤而辱于此者。”或曰：“其气之灵不为伟人而独为是物故楚之南少人而多石。”是二者，余未信之。
【注】①本篇是柳宗元于唐宪宗元和元年被贬到永州担任司马后游行而作，是《永州八记》最后一篇。②睥睨：城墙上如齿状的矮墙。梁欐（lì）：栋梁，这里指架支着的梁栋。③堡坞：小城堡，此处是指由山石天然形成的。因此作者称其“小石城山”。④数（cù）：密。偃：倒伏。⑤伎：同“技”，这里指奇异景色。
29．小宿在读完文章后，有几个字词不理解，请你帮他解惑。
（1）其一少北而东 少______________
（2）愈以为诚有 诚______________
（3）又怪其不为之中州 怪______________
（4）神者倘不宜如是______________
30．小迁对文中画线句的朗读存在困难，请你用“/”帮他断句。（限三处）
其 气 之 灵 不 为 伟 人 而 独 为 是 物 故 楚 之 南 少 人 而 多 石
31．文中有两个句子小文不太明白意思，请你帮她翻译。
（1）更千百年不得一售其伎，是固劳而无用。
（2）以慰夫贤而辱于此者。
32．小宿邀请你和他一起分析文章，请说说你对本文的表达方式及作者情感的看法。
33．（2023·广东广州·统考一模）阅读下面的文段，然后回答问题。
真卿①仕历元、肃、代、德四朝，虽至影迫桑榆②，不少懈其报国之心。故尝以正色公言，见恶于元载、杨炎、卢杞③诸奸，诬劾贬斥，至于七、八。义不顾身，所志必达，而终为卢杞陷。李希烈反，诏遣宣慰④，公卿⑤失色，真卿拜命即行。真卿在希烈所，斥朱滔等使之诱，责李元平之不能致命⑥。希烈掘坎欲坑，积薪欲焚，多端迫协而真卿毫无怵于心。凡二十阅⑦月，卒缢杀之于蔡州。
（节选自《史林测义》，有删改）
[注]①真卿：颜真卿，唐朝名臣、书法家。②影迫桑榆：比喻垂老之年。③卢杞：唐代著名奸臣。④诏遣宣慰：（圣上）下诏书派遣颜真卿去劝慰李希烈。⑤公卿：三公九卿。⑥致命：完成使命。⑦阅：经历。
(1)请解释下列加点词的意思。
①故尝以正色公言 ②积薪欲焚
(2)根据文段，用自己的话概括颜真卿有哪些坚守本心的表现。
（2023·江苏宿迁·统考模拟预测）阅读下面甲乙文言文片段，完成下面小题。
孟子见梁襄王。出语人曰：“望之不似人君，就之而不见所畏焉”。
卒然问曰：“天下恶①乎定”
吾对曰：“定于一。”
“孰能一之？”
对曰：“不嗜杀人者能一之。”
“孰能与之？”
对曰：“天下莫不与也，王知夫苗乎？七八月之间旱，则苗槁矣；天油然作云，沛然下雨，则苗浡然兴之矣，其如是，孰能御之，今夫天下之人牧，未有不嗜杀人者也，如有不嗜杀人者，则天下之民皆引领而望之矣，诚如是也，民归之由水之就下，沛然谁能御之。”
（选自《孟子·梁惠王上》）
①恶（wū）乎：怎样，如何。
34．解释下列句中加点的词语
（1）就之而不见所畏焉 就：_____________
（2）出语人曰 语：_____________
（3）孰能一之 一：_____________
（4）其如是，孰能御之 如是：_____________
35．用现代汉语翻译划线文言句。
则天下之民皆引领而望之矣。
36．请结合材料，具体说说文中画线句子的表达作用
37．请结合选文和链接材料，说说孟子向梁惠王提出怎样的政治主张？
【链接】
得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之。多助之至，天下顺之。
（《得道多助，失道寡助》）
文言字词
方法
解释
山致其高
参考成语法：学以致用
A
门下使者几何人矣
语境推测法
B
一人兄有狱
课内迁移法：小大之狱（《曹刿论战》）
C
吾穷必矣
查阅字典法：①极；②穷尽：③穷困；④止，息；⑤特指不得志。
D
“课外文言文阅读”是历年中考各必考的内容之一。
考查内容:
教材外文言文语段的阅读，选文简短，文章内容以人物故事为主。
近几年来，中考对该考点的考查具有以下特点:
1.题型基本固定，3道题，一般客观题、主观题交替出现。2.考查的范围,多考语境中对文言知识运
运用及文章内容理解进行考查。3.考查知识点基本固定，词义辨别，语句断句，人物形象概括分析。
以下六大考点基本涵盖历年中考课外文言文阅读重要考点：实词解释、虚词辨析、句子翻译、内容理解（含句子理解）、内容概括、人物形象分析。
一、划分句子节奏
文言语句的停顿应遵循两个原则：
①人名、地名、物名等中间不能停顿；
②表示一个完整概念的短语中间不能停顿。
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技巧一：弄通文意断句
给文言文断句，需先要阅读全文，了解文意，这是断句的先决条件，通读全文，概括文段的主要内容以及大致意思。要注意文言文单音节词占多数的特点，抓住几个关键的字词进行翻译以理解文段大意。
技巧二：利用对话标志断句
常以“曰”“云”“言”为标志，两人对话，一般在第一次问答时写出人名，以后就只用“曰”而把主语省略。遇到对话时，应根据上下文判断出问者、答者，明辨句读。
技巧三：借助文言虚词断句
古人的文章没有标点符号，为了明辨句读，虚词就成了重要的标志。尤其是一些语气词和连词的前后，往往是该断句的地方。
技巧四：找出动词，明确句意
古汉语中，找出了动词或形容词谓语，也就区分出独立的句子，明确了语句的意思，从而正确断句。
技巧五：借助名词（代词）断句
一般完整的句子都有主谓宾，而主语一般由名词或代词充当。名词一般为文章陈述、描写、说明或议论的对象，在它们的前后往往要进行断句。找出文中反复出现的名词或代词，就基本上可以断出句读了。常见代词有：“我”（吾、予、余、我），“你”（尔、汝、女、公、卿、若、君、而、乃、子），“他”（之、彼、其、此）。
技巧六：利用对称句式断句
解题时，注意古文讲究整齐对称、行文中上下句常用相同的字数和相同的结构等特点。
二、实词解释
技巧一：直接迁移法
又称“联想推断法”，即联系课内学过的有关语句中该词的用法推断词义。如上面一题中“申子尝请仕其从兄”的“尝”，如果能联想到《岳阳楼记》中“予尝求古仁人之心”的“尝”字的意思，就能理解该句“尝”的意思为“曾经”。
技巧二：语境推断法
解释词义时，要紧紧抓住上下文，结合具体语境理解。如上面二题中“独不闻天子好田猎乎”的“闻”，结合语境可知“闻”应为“听说，知道”的意思。
技巧三：组词推断法
将文言文中的词语进行扩充，组成现代汉语中的词语，然后再根据具体语境确定文言实词的词义。如上面二题中“以供岁赋”的“赋”的意义推断，大家可以把“赋”组成几个词语，从中做选择：赋税、诗词歌赋、天赋……通过筛选，不难找到“赋税”这个意思。
技巧四：古今对照法
即以古今构词特点比照推断词义。汉语词汇中有一部分词古为今用，但意义往往古今不同，需要特别注意其不同之处。现代汉语中的一个词，在古汉语中可能是两个词。如“地方”在古汉语中是两个词，“地”是“土地”之意，“方”是“方圆”之意；在现代汉语中“地方”是一个词，表“处所”等。
技巧五：成语印证法
成语中保留着大量的文言词义，可以用熟知的成语来推断文言文中的实词词义。如上面一题中“申子有怨色”的“色”，可联系成语“面不改色”的“色”来理解，理解为“脸色”。
三、虚词辨析
技巧一：句意分析法
根据句子的大意推断虚词在语境中的意义和用法。
技巧二：代入检验法
各地中考虚词意义或用法辨析多采用课内外相结合的方式，课内的例句多是一些较典型、同学们熟知的，所以我们只要知道课内例句中虚词的用法，将它代入选项中去检验，就可以推断出其在课外句中的用法是否相同。
技巧三：交换理解法
如果给出两个句子，让同学们判断句中某个虚词的用法是否相同，此时就可以将其中能确定的某句中的虚词意义和用法代入另一句来理解，看句子是否讲得通，如果讲得通，那意义和用法就是一样的，如果讲不通，意义和用法就不一样。
四、句子翻译
技巧一：从宏观上整体理解、把握句式特点
翻译时切忌断章取义，应当做到“词不离句，句不离段”来翻译文言句。并要对文言固定句式和特殊句式、固定短语、修辞和语法，都准确把握。
技巧二：从微观上把握句中每个实词、虚词的用法和意义
以理解实词和虚词为基础，对常用文言实词虚词，尤其是词类活用、多义、古今异义、通假字等特殊实词，都要准确把握。
技巧三：“直译为主，意译为辅”，做到“信” “达” “雅”
文言句子翻译要准确表达原文意思，不增译，不漏译，不错译；要求译文明白通畅，无语病；进而要求译文用词造句考究，有一定的文采。
五、内容理解与概况
第一步：梳理结构，全面把握
对文章内容有了全局性认识，才能对局部有明确的指导。梳理结构，准确筛选信息要点，进而全面把握文章的框架与主旨。对结构的梳理可以注意文题、句段首句、句段尾句等。
第二步：锁定区域，准确筛选
在全面掌握文章内容的基础上，结合题干要求在原文找到对应的区域，然后在具体区域中准确筛选，从而找准有效信息。
第三步：抓重点，准确翻译
在分辨信息点时，要注意准确翻译，当然并不是完全都翻译过来，此时需抓住重点，即对文意理解容易发生分歧的地方准确翻译。
第四步：综合分析，理清因果
对文意的分析必须综合全文，要结合主旨，注意是否倒置或混淆了因果关系。
六、人物形象分析
第一步：分析标题
有些文章，标题就可以揭示人物性格特点。
第二步：通读原文
对于阅读材料，要从头到尾，慢慢读完。速度不能太快，太快了不能理解词句，也不能把握内容；速度也不能太慢，词句意思大致理解就可以了。通读要完整，如果文章有出处和注释，也要一并读完。
第三步：分析原文
①主人公做了哪些事，从这些事中提炼人物的性格特点；
②抓住肖像、神态、语言、动作、心理等描写，认真分析其性格特点；
③注意侧面描写，常包含着作者的感情倾向，为定位主人公性格起着重要作用；
④结合人物年龄、身份、地位等，加以分析，找出人物性格特点。
速记口诀：
标题开头须关注，具体事件显性格，
语言动作析特点，侧面描写起烘托。
补充：概括分析人物言行类题，其解题方法与分析人物形象一致。值得注意的是，概括分析人物言行，是以人物的某一品行品质为切入点，围绕着这一切入点在原文中找出体现人物此品行的具体事例，最后对事例进行概括即可。答题时，要看清楚题干是要求用原文中的话回答还是用自己的话简要概括。
（2022·贵州遵义·统考中考真题）茅阁记
元结［唐代］
己巳中，平昌孟公镇湖南，将二岁矣。以威惠理戎旅①，以简易肃州县，刑政②之下，则无挠人。故居方多闲，时与③宾客，尝欲因高引望，以抒远怀。偶爱古木数株，垂覆城下，遂作茅阁，荫其清阴。长风寥寥，入我轩楹，扇和爽气④，满于阁中。世传衡阳，暑湿郁⑤蒸，休息于此，何为不然？今天下之人，正苦大热，谁似茅阁，阴而庥⑥之？於戏！贤人君子为苍生之庥荫，不如是耶？诸公咏歌以美之，俾⑦茅阁之什⑧，得系嗣⑨于《风》《雅》者矣。
（选自《文苑英华》）
【注】①戎旅：军旅，兵事。②刑政：刑法政令。③与：结交。④扇和爽气：像扇子扇出的和爽之风。⑤郁：积聚，郁积。⑥庥（xiū）：庇护。⑦俾：使。⑧什：书篇。⑨嗣：继承，接续。
1．下列各组加点词的意义和用法，不一致的一项是（ ）
A．故居方多闲 故临崩寄臣以大事也（《出师表》）
B．尝欲因高引望 熊掌，亦我所欲也（《鱼我所欲也》）
C．垂覆城下 箬篷覆之（《核舟记》）
D．何为不然 公欣然曰（《咏雪》）
2．用现代汉语翻译下面的句子。
①平昌孟公镇湖南，将二岁矣。
②今天下之人，正苦大热。
3．结合文本，分析茅阁与贤人君子有何相似之处。
（2022·江苏南通·统考中考真题）阅读下面这篇文言文，完成题目。
李少翁传（节选）
①李少翁者，名莳，字德春，豫章人。翁家世受医，精脉法。翁乃沉默长者，入门无流视，未尝预问病者病，第令伸臂出示，手指一着腕上，形神忽往①。久之，指离于腕，徐以一二语病者隐结②，少焉投药，犹掇③之耳。余尝谓翁诊脉甚苦，而投药甚快。
②余始不甚识翁，会余弟妇病风眩，状类尸蹶④，举家喧言“瞑矣”！翁至，视其脉：“治也！”进一匙而苏。期以逾月，法当病如前，再进一匙，乃愈。余始奇其言，神其术。后余数患奇疾，法当死，翁数起之。已而，友得绵疾，翁起如之，以是益神翁医。
③于是，人争家之，念缓急可立应。翁赴人急甚于己，百里外，中夜叩门，不以家累为解，不以风雨寒暑为辞。会岁两大祲⑤，翁煮药如池，积片成丘。翁所医者莫知其名，安问糈⑥？
④翁性不忤物⑦，不以人所不能而愧人，不以人所不知而傲人。翁足迹半朱门，不传言，对主人未尝暴僮仆之过。所游病者家，酒法食单，丰约优劣之数，不挂齿牙。其为长者如此。
⑤翁为人诊脉，思虑与病者相通。与人处，不相疑。余以知李翁，几乎道者也，非医者也。
（选自《钟惺散文选集》，有删改）
【注】 ①形神忽往：全身心迅速投入到诊断病情上。②隐结：隐伏的病根。③掇（duō）：拾取。④尸蹶：一种病症，类似休克。⑤祲（jìn）：瘟疫。⑥糈（xǔ）：粮食。这里指报酬。⑦忤物：冲撞人。
4．用斜线（/）标出下面句子的朗读停顿（共两处）。
余尝谓翁诊脉甚苦
5．写出下列句子中加点词的意思。
（1）期以逾月 ( )
（2）余数患奇疾 ( )
（3）会岁两大祲 ( )
（4）安问糈 ( )
6．用现代汉语写出文中画线句的意思。
余始奇其言，神其术。
7．文中有多件事能体现李少翁医术高明，请概括其中的两件事。
8．结合具体内容分析李少翁作为医者的“仁心”。
9．（2022·湖北黄石·统考中考真题）阅读下面的文言文，完成问题。
郑玄在马融门下，三年不得相见，所学礼乐等，皆融之弟子传授。尝算浑天不合，诸弟子莫能解。或言玄能者，融召令算，一转便决，众咸骇服。及玄业成东归，融叹曰，“礼乐皆东。”
玄家奴婢皆读书。尝使一婢，不称旨，将挞之，方自陈说，玄怒，使人曳著泥中。须臾复有一婢来问曰胡为乎泥中？答曰：“薄言往愬①，逢彼之怒。”
未久，玄欲注《春秋传》，尚未成。时行与服子慎②遇，宿客舍。先未相识，服在外车上与人说已注《传》意，玄听之良久，多与己同。玄就车与语曰：“吾久欲注，尚未了。听君之言，多与吾同，今当尽以所注与君。”遂与之，终成《服氏注》。
（选编自《世说新语》中华书局）
[注]①薄言往愬：出自《诗经》；愬，诉说。②服子慎：人名。
(1)下列对文中画波浪线语句的断句，正确的一项是（ ）
A．须臾/复有一婢来/问曰/胡为乎泥中
B．须臾复有一婢来/问曰/胡为乎/泥中
C．须臾/复有一婢来问/曰/胡为乎/泥中
D．须臾复有一婢来问/曰/胡为乎泥中
(2)下列对原文内容的理解，正确的一项是（ ）
A．在马融的指点下，郑玄学习转动浑天仪测算天体位置。
B．郑玄家的婢女因做事不符合他的心意而遭到了毒打。
C．面对后来婢女的发问，前面婢女用《诗经》的话作答。
D．服子慎的《服氏注》实际上是抄袭郑玄的《春秋传》。
(3)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①融叹曰：“礼乐皆东。”
②玄就车与语曰：“吾久欲注，尚未了。”
（2022·四川绵阳·统考中考真题）阅读下面的文言文，完成下面小题。
张机，字仲景，南阳人也。学医术于同郡张伯祖，尽得其传。工于治疗，尤精医方，遂大有时誉。汉灵帝时举孝廉，官至长沙太守。少时与同郡何颙客游洛阳，颙探知其学，谓人曰：“仲景之术精于伯祖，起病之验虽鬼神莫能知之，真一世之神医也！”
尝见侍中王仲宣，仲景曰：“君年至四十当有疾，须眉脱落，脱落后半年必死，宜豫服五石汤，庶几可免。”仲宣时年二十余闻其言恶之虽受方而不饮居数日复见仲景乃佯曰五石汤已饮之矣仲景曰：“观君气色，非饮药之诊，何轻命欺人如此邪？”仲宣益深恶之。后二十年果有疾，须眉皆脱落。越一百八十七日卒。时人以为扁鹊、仓公无以加也。
著《伤寒卒病论》【注】十卷行于世。盖推本《素问·热论》之旨，兼演伊尹《汤液》而为之。探赜钩玄，功伴造化，华佗读而善之曰：“此真活人书也！”仲景又著《金匮玉函要略方》三卷。上卷论伤寒，中卷论杂病，下卷载其方并疗妇人，寔为“千古医方之祖”。自汉魏以迄于今，海内学者，家肆户习，诵读不暇，如士子之于六经。论者推为医中亚圣，而范晔《后汉书》乃不为仲景立传，是故君子有遗憾焉。
（节选自 明·李濂《医史》，有删节）
【注】《伤寒卒病论》：即《伤寒杂病论》。
10．下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ）
A．起病之验虽鬼神莫能知之 起：治愈
B．宜豫服五石汤 豫：事先
C．时人以为扁鹊、仓公无以加也 加：超越
D．家肆户习，诵读不暇 习：练习
11．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A．仲宣时年二十/余闻其言恶之/虽受方而不饮/居数日/复见/仲景乃佯曰/五石汤已饮之矣/
B．仲宣时年二十余/闻其言恶之/虽受方而不饮/居数日/复见仲景/乃佯曰/五石汤已饮之矣/
C．仲宣时年二十余/闻其言恶之/虽受方而不饮居/数日复见/仲景乃佯曰/五石汤已饮之矣/
D．仲宣时年二十/余闻其言恶之/虽受方而不饮居/数日复见仲景/乃佯曰/五石汤已饮之矣/
12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）
A．张仲景曾经跟随同郡张伯祖学习医术，何颙认为张仲景青出于蓝，堪称一代神医。
B．《金匮玉函要略方》研究了伤寒与杂病，记载了相关医方，被尊为“千古医方之祖”。
C．从汉魏起，张仲景的医学著作就得到民间的极大推崇，被提高到了与六经相等的地位。
D．张仲景在医学理论上成就很大，有“医中亚圣”之称，《后汉书》却无传，令人遗憾。
（2022·浙江衢州·统考中考真题）读下面的选文，完成学习任务。
幽梦影（第二二则）①
[清]张潮
艺花可以邀蝶，累石可以邀云，裁松可以邀风，贮水可以邀萍，筑台可以邀月，种蕉可以邀雨，植柳可以邀蝉。
曾秋岳曰：藏书可以邀友。
崔莲峰曰：酿酒可以邀我。
尤艮斋曰：安得此贤主人？
尤慧珠曰：贤主人非心斋②而谁乎？
倪永清曰：选诗可以邀谤。
陆云士曰：积德可以邀天，力耕可以邀地，乃无意相邀而若邀之者，与邀名邀利者迥异。
庞天池曰：不仁可以邀富。
（选自《幽梦影》）
[注释]①本书有二一九则短文，每则短文由作者的随笔和朋友的评点组成。②心斋：张潮号心斋。
13．仿照示例，对下面句中的加点词进行解释和品评。
艺花可以邀蝶，累石可以邀云
[示例]艺花可以邀蝶：艺，意思是种植，但又不止于种植，还包含插花、赏花等意思，让人联想到花引蝶、蝶恋花等养花带来的乐趣。
14．仿照张潮写七件事的句式，续写一件事。
提示：你可以从李白、柳宗元、苏轼、李清照等文人的作品中得到灵感。
15．文中朋友的评点各见性情，请你从曹秋岳、崔莲峰、陆云士、庞天池中选一位品评。
16．古人读书追求雅趣，阅读此文时适宜做下列哪件事？请说明理由。
A．品茶 B．听雨 C．焚香 D．__________（自定）
17．从“风”“雨”“柳”“水”中选两个，分别写出含有此物的古诗句（各连续两句）。
（2022·上海·统考中考真题）阅读下文，完成下面小题。
韩亿传
（北宋）苏舜钦
①韩公，讳亿，字宗魏。以咸平五年登进士第，除大理评事。
②景祐二年，通判陈州。时郡界河决害民，计其补塞费巨万，公驰至其地，集濒河丁壮，就伐薪藁，亲为裁画，一物不取于民而堤复完坚。又去郡数十里有群寇，大浮舰而下，将劫旁邑。公廉知之，自部十余卒，夜掩至，命堰河绝上流，举火伐鼓以疑之，贼弃舟迸走，尽束以付吏。转运使郑文宝闻之，走檄①会公于许。既至，叹曰：“急欲识公之面颜耳。”
③八年，迁屯田员外郎，知相州。时河北蝗旱，转运使因岁计覆②，不以实闻，诸郡畏莫敢言，公力抗章请蠲赋役，州民赖以全活。
④寻擢侍御史，时淮浙蝗旱，民饥殍流散。命公为安抚，所至赈廪困灾家，罢诸役作，举良吏以牧羊之。合肥有陂可溉田，久为右姓专其利，公决导以济下户，得以衣食者不可胜数。
⑤岁余，除河北转运使，诏留监定故丞相向公诸子分财。丁崖州当国，势慑天下，私所亲谕公，欲市向公长安华严别墅，又讽其子从之。公至其家，面戒曰：“土田衣食之源不可弃。”故余财尽均，而华严独存，不以分，由是忤崖州意。
⑥景祐中，西夏称藩日久，当遣人至京师货易，出入民间如家。公深以为不便，请下诏推恩置馆舍，遣使接引官为监其货易若伏远人者实羁防之也。
⑦公性方严质重，虽笑言不妄，每朝廷有大议论，所持坚正，形于颜色，惟义所在，不恤权忌，一发于言，众莫敢夺。
[注]①走檄：紧急发送文书。②覆：检查。
18．写出下列加点词在句中的意思。
（1）尽束以付吏( ) （2）故余财尽均( )
19．为下列句子中的加点词选择正确的义项。
（1）公廉知之( )
A．廉洁 B．正直 C．查访 D．辨别
（2）公决导以济下户( )
A．救济 B．灌溉 C．资助 D．疏浚
20．把第④段画线的句子翻译成现代汉语。
命公为安抚，所至赈廩困灾家，罢诸役作，举良吏以牧羊之。
21．第⑥段画波浪线部分有三处需加句读，请用“/”把这三处标识出来。
遣使接引官为监其货易若伏远人者实羁防之也
22．具体分析第②段中郑文宝急于结识韩公的原因。
23．文末评价韩公“坚正”这一品格在第③段、第⑤段中也有体现，但内涵同中有异，请加以分析。
（2022·湖北襄阳·统考中考真题）教条示龙场诸生·立志
王阳明
①志不立，天下无可成之事。虽百工技艺，未有不本①于志者。
②今学者旷废②隳惰③，玩岁愒时④，而百无所成，皆由于志之未立耳。故立志而圣⑤则圣矣立志而贤⑥则贤矣。志不立，如无舵之舟，无衔之马，漂荡奔逸，终亦何所底乎？
③昔人有言：“使为善，而父母怒之，兄弟怨之，宗族乡党⑦贱恶之，如此而不为善，可也；为善则父母爱之，兄弟悦之，宗族乡党敬信之，何苦而不为善、为君子？使为恶而父母爱之，兄弟悦之，宗族乡党敬信之，如此而为恶，可也；为恶则父母怒之，兄弟怨之，宗族乡党贱恶之，何苦而必为恶、为小人？”诸生念⑧此，亦可以知所立志矣。
——节选自《王文成公全书》
【注释】①本：当做根本。②旷废：荒废学业。③隳（huī）惰：懒惰散漫。④玩岁愒时：虚度光阴。⑤圣：圣人。⑥贤：贤人。⑦乡党：乡亲。⑧念：深思。
24．解释下列语句中加点的词语。
（1）宗族乡党敬信之 敬：___________________
（2）皆由于志之未立耳 皆：___________________
25．下列对文中划线部分的断句，正确的一项是（ ）
A．故立志而圣/则圣矣/立志而贤/则贤矣。
B．故立志/而圣则圣矣/立志而贤/则贤矣。
C．故立志而圣/则圣矣/立志/而贤则贤矣。
D．故立志而圣则圣矣/立志/而贤/则贤矣。
26．用现代汉语翻译下面句子。
志不立，天下无可成之事。
27．本文见解独特，请用文中的话说说作者提到的“为善”的标准是什么。
28．王阳明是中国古代立大志、成大器的典型代表。有一次，他向私塾先生请教什么是人生最重要的事，先生按常理回答说“只有读书考取功名”。王阳明却并不认同，他认为“考取功名不是最重要的事，读书立志做圣贤才是最重要的事”。那么作为青少年的你，应该立什么样的志向并如何去努力呢？请简要表述。
（2022·山东烟台·统考中考真题）文言文阅读
齐景公时，晋伐阿、甄①，而燕侵河上，齐师败绩。景公患之，晏婴乃荐穰苴②。景公召穰苴，与语兵事，大说之，以为将军，将兵扦③国燕晋之师。穰苴曰：“臣素卑贱，人微权轻，愿得君之宠臣，以监军，乃可。”景公许之，使庄贾往。
穰苴既辞，与庄贾约曰：“旦日日中会于军门。”穰苴先驰至军，立表下漏④待贾。贾素骄贵，以为将已之军而已为监，不甚急；亲威左右送之，留饮。日中而贾不至，穰苴则仆表决漏⑤，入，行军勒兵，申明约束⑥。既定，夕时庄贾乃至。穰苴曰：“何后期为？”贾谢曰：“不佞⑦大夫亲戚送之，故留。”穰苴曰：“将受命之日则忘其家，临军约束则忘其亲。今敌国深侵，邦内骚动，士卒暴露于境。君寝不安席，食不甘味，百姓之命皆悬于君，何谓相送乎！”召军正问曰：“军法期而后至者云何？”对曰：“当斩。”庄贾惧，使人驰报景公，请救。既往，来及反，斩庄贾以徇⑧三军。三军之士皆振栗。
（选自《史记·司马穰苴列传》，有删改）
[注]①阿、甄：齐国的东阿、甄城。②穰苴：即司马穰苴，春秋末期齐国人，著名军事家。③扦（hàn） ：抵抗，抵御。④立表下漏：立起了计时的木表和漏壶。⑤仆表决漏：放倒木表，摔破漏壶。⑥申明约束：宣布了各种规章号令。⑦不佞：对自己的谦称。⑧徇：巡行示众。
29．下列加点实词意思相同的一项是（ ）
A．景公患之 故患有所不辟也
B．贾谢曰 长跪而谢之曰
C．将受命之日则忘其家 上使外将兵
D．何谓相送乎 太守自谓也
30．下列加点虚词意思和用法相同的项是（ ）
A．日中而贾不至 学而不思则罔
B．夕时庄贾乃至 乃不知有汉
C．临军约束则忘其亲 其真无马邪
D．于是递斩庄贾以徇三军 蒙辞以军中多务
31．翻译句子。
庄贾惧，使人驰报景公，请教。
32．阅读链接材料，说说穰直与周亚夫这两个人物形象的共同点。
[链接材料]天子先驱至，不得入。先驱曰，“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰‘军中闻将军令，不闻天子之诏’。”居无何，上至，又不得入。……壁们士吏谓认属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。
（节选自《周亚夫军细柳》）
（2023·江苏扬州·统考一模）战国策·秦策·苏秦以连横说秦（节选）
苏秦将连横说秦惠王，书十上而说不行，黑貂之裘敝，黄金百斤尽，资用乏绝，去秦而归，形容枯槁，状有愧色。归至家，妻不下纴①，嫂不为炊，父母不与言。苏秦喟叹曰：“妻不以我为夫，嫂不以我为叔，父母不以我为子，是皆秦之罪也。”乃夜发书，陈箧数十，得太公阴符之谋，伏而诵之。读书欲睡，引锥自刺其股，血流至足，曰：“安有说人主不能出其金玉锦绣取卿相之尊者乎？”
期年，揣摩成，见说赵王于华屋之下，约纵散横以抑强秦，封为武安君。受相印，白璧百双，黄金万镒。路过洛阳，父母闻之，郊迎三十里。妻侧目而视，倾耳而听。嫂蛇行匍伏，四拜自跪而谢。苏秦曰：“嫂何前倨而后卑也？”嫂曰：“以季子之位尊而多金。”苏秦曰：“嗟乎！贫穷则父母不子，富贵则亲戚畏惧。人生世上，势位富厚，盖②可忽乎哉？”
注释：①纴（rèn）：纺织机。②盖：同“盍”，何。
1．解释文中加点字词，翻译文中画横线的句子。
（1）引锥自刺其股
（2）期年
（3）嫂蛇行匍伏，四拜自跪而谢。
2．用“／”给文中划波浪线的句子断句。（划两处）
安 有 说 人 主 不 能 出 其 金 玉 锦 绣 取 卿 相 之 尊 者 乎
3．阅读文章，回答下列问题。
（1）“是皆秦之罪也”中的“秦”是指秦国还是苏秦？试做分析。
（2）孟子认为大丈夫应当“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”，请结合选文说说苏秦能否被称为大丈夫。
（2023·湖北·统考一模）詹鼎传
方孝孺
①詹鼎，字国器，宁海人也。其家素贱，父鬻饼市中，而寄居县之大家。大家惟吴氏最豪贵，寄居其家，生鼎。鼎生六七年，不与市中儿嬉戏，独喜游学馆，听人读书，归，辄能言诸生所诵。吴氏爱之，谓其父令儿读书。鼎欣然，其父独不肯，骂曰：“吾故市人家，生子而能业，吾业不废足矣，奈何从儒生游也？”然鼎每自课习，夜坐饼灶下，诵不休。其父见其志不可夺，遣之读书。逾年，尽通其师所能，师辞之。时吴氏家延师儒，鼎就学，吴氏亦子育之，使学。未数年，吴氏子无能与鼎谈者。其师去，鼎遂为吴氏诸子师。
②元末方国珍起兵海上，朝廷不能制，则以重位授之。国珍开府①庆元，求士为己用。国珍闻鼎有才，以计擒之。鼎为所获，无奈，因为之尽力，为其府都事，有廉名。国珍弟平章事②，有人犯法，属鼎治，鼎论如法。平章之妻受赇③，请于鼎。持不可，曰：“今方氏欲举大谋当用天下贤士一心守法曷④使妇人得预事乎？”不许。妻怒，谮⑤之，系鼎狱，半载乃释。
（选自《逊志斋集》，有删改）
【注释】①开府：指高级官员成立府署，设置僚属。②平章事：官职名。③赇（qiú）：贿赂。④曷（hé）：为什么，怎么。⑤谮（zèn）：诬陷，中伤。
4．下列句子中加点词语意义和用法不相同的一项是（ ）
A．其家素贱 吴广素爱人
B．时吴氏家延师儒 余人各复延至其家
C．因为之尽力 已而之细柳军
D．半载乃释 蒙乃始就学
5．下列给文中画线部分的断句，最合理的一项是（ ）
A．今方氏欲举/大谋当用天下贤士/一心守法曷使/妇人得预事乎
B．今方氏欲举大谋/当用天下贤士/一心守法/曷使妇人得预事乎
C．今方氏欲举大谋/当用天下/贤士一心守法/曷使妇人得预事乎
D．今方氏欲举/大谋当用天下/贤士一心守法曷使/妇人得预事乎
6．下列对选文的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．詹鼎从小酷爱学习，遭到父亲的反对仍苦学不辍，终于让父亲的态度发生了改变。
B．詹鼎先是与吴氏孩子们一起学习，后来老师离开，詹鼎成为了吴氏孩子们的老师。
C．有人犯法，平章事的妻子向詹鼎行贿替那人求情，詹鼎没有答应，遭平章事妻诬陷。
D．选文表现了詹鼎刻苦好学、清正廉洁、执法不阿的品质。
7．请用现代汉语翻译下列句子。
（1）其父见其志不可夺，遣之读书。
（2）人不知而不愠，不亦君子乎？（《〈论语〉十二章》）
（2023·四川·统考一模）阅读下面的文言文，完成下面小题。
涛，字洪度，成都乐妓也。性辨惠，调输墨。居浣花里，种菖蒲满门。傍即东北走长安道也。往来车马留连。元和中，元微之使蜀，密意求访，府公严司空知之，遣涛往侍。微之登输林，以诗寄之曰：“锦江滑腻峨嵋秀，幻出文君与薛涛。言语巧偷鹦鹉舌，文章分得凤凰毛。纷纷词客皆停笔，个个公侯欲梦刀。别后相思隔烟水，菖蒲花发五云高。”及武元衡入相，奏授校书郎，蜀人呼妓为校书，自涛始也。后胡曾赠诗曰：“万里桥边女校书，枇杷树下闭门居。扫眉才子知多少，管领春风总不如。”
涛工为小诗，惜成都笺幅大，遂皆制狭之，人以为便，名曰“薛涛笺”。且机警闲捷，座间谈笑风生。高骈镇蜀门日，命之佐酒，改一字惬音令①，且得形象，曰：“口，似没梁斗。”答曰：“川，似三条椽②。”公曰：“奈一条曲何？”曰：“相公为西川节度，尚用一破斗，况穷酒佐杂一曲椽，何足怪哉！”其敏捷类此特多，座客赏叹。其所作诗，稍欺良匠，词意不苟，情尽笔墨，输苑崇高，辄能攀附，殊不意裙裾之下出此异物。岂得以匪其人而弃其学哉？
大和中，卒。有《锦江集》五卷，今传，中多名公赠答云。
（选自《唐才子传》，有删改）
【注】①一字惬音令：唐代的一种行酒令。②椽（chuán）：屋顶斜木中的一种。古代建筑中用以支撑房顶与屋瓦的木条。
8．下列语句中加点词解释有误的一项是（ ）
A．元微之使蜀 使：出使
B．命之佐酒 佐：陪
C．何足怪哉 足：值得
D．稍欺良匠 稍：稍微
9．将文中画线句子翻译为现代汉语。
（1）及武元衡入相，奏授校书郎，蜀人呼妓为校书，自涛始也。
（2）殊不意裙裾之下出此异物，岂得以匪其人而弃其学哉？
10．薛涛受众人青睐的原因有哪些？请根据文意简要概括。
11．（2023·广东广州·广州大学附属中学校考模拟预测）阅读下面的文段，然后回答问题。
齐桓公见小臣稷，一日三至弗得见。从者曰：“万乘之主，见布衣之士，一日三至而不得见，亦可以止矣。”桓公曰：“不然。士之骜①爵禄者，固轻其主；其主骜霸王者，亦轻其士。纵夫子骜禄爵，吾庸②敢骜霸王乎？”五往而后得见。天下闻之，皆曰：“桓公犹下布衣之士，而况国君乎？”于是相率而朝，靡有不至。桓公所以九合诸侯，一匡天下者，遇士于是也。
（选自《吕氏春秋•下贤》）
[注]①骜：同“傲”。②庸：怎么。
(1)请解释下列加点词的意思。
①固轻其主 ______
②纵夫子骜禄爵 ______
(2)结合文意，说说《出师表》中的先帝和选文中的桓公有哪些相似之处。
12．（2023·广东广州·校联考模拟预测）阅读下面的文段，然后回答问题。
荆宣王问群臣曰：“吾闻北方之畏昭奚恤①也，果诚何如？”群臣莫对。
江乙对曰：“虎求百普而食之，得狐。狐曰：‘子无敢食我也。天帝使我长②百兽，今子食我，是逆天帝命也。子以我为不信，吾为子先行，子随我后，观百兽之见我而敢不走乎？，虎以为然，故遂与之行。兽见之皆走。虎不知兽畏己而走也，以为畏狐也。今王之地方五千里，带甲百万，而专属之昭奚恤；故北方之畏昭奚恤也，其实畏王之甲兵也，犹百兽之畏虎也。”
（节选自《战国策·楚策一·荆宜王问群臣》）
注：①昭奚恤：人名，楚国名将。②长：做长官，为首领。
(1)请解释下列加点词的意思。
①兽见之皆走 _______ ②以为畏狐也__________
(2)江乙把昭奚恤比作狐，他想向荆宣王表达什么意思？
（2023·山东聊城·统考一模）诸葛孔明千载人，其用兵行师，皆本于仁义节制，自三代以降，未之有也。盖其操心制行，一出于诚，生于乱世，躬耕陇亩，使无徐庶之一言，玄德之三顾，则苟全性命，不求闻达必矣。其始见玄德，论曹操不可与争锋，孙氏可与为援而不可图，唯荆、益可以取，言如蓍龟①，终身不易。二十余年之间，君信之，士大夫仰之，夷夏服之，敌人畏之。上有以取信于主，故玄德临终，至云“嗣子不才，君可自取”；后主虽庸懦无立，而举国听之而不疑。下有以见信于人，后主左右奸辟侧佞，充塞于中，而无一人有心害疾者。
——（节选自洪迈《容斋随笔·诸葛公》）
【注】①蓍龟：指卜筮。
13．解释下面加点词语。
①躬耕陇亩
②终身不易
14．翻译下面句子。
君信之，士大夫仰之，夷夏服之，敌人畏之。
15．本文是后人作传，与《出师表》对照，文中“诸葛亮”的形象有何异同？
（2023·山东临沂·统考一模）阅读下面文言文，完成问题。
醒心亭①记
曾巩
滁州之西南，泉水之涯，欧阳公作州②之二年，构③亭曰“丰乐”，自为记，以见其名之意。既，又直丰乐之东几百步，得山之高，构亭曰“醒心”，使巩记之。
凡公与州之宾客游焉，则必即丰乐以饮。或醉且劳矣，则心即醒心而望，以见夫群山之相环，云烟之相滋，旷野之无穷，草树众而泉石嘉，使目新乎其所睹耳新乎其所闻则其心洒然④而醒更欲久而忘归也。故即其所以然而为名，取韩子退之⑤《北湖》之诗云。噫！其可谓善取乐于山泉之间，而名之以见其实⑥，又善者矣。
虽然，公之乐，吾能言之。吾君优游而无为于上，吾民给足而无憾于下。天下之学者，皆为材且良⑦；夷狄、鸟兽、草木之生者，皆得其宜，公乐也。一山之隅⑧，一泉之旁，岂公乐哉？乃公所以寄意⑨于此也。
若公之贤，韩子殁数百年而始有之。今同游之宾客，尚未知公之难遇也。后百千年，有慕公之为人，而览公之迹，思欲见之，有不可及之叹，然后知公之难遇也。则凡同游于此者，其可不喜且幸欤？而巩也，以得以文词托名⑩于公文之次，其又不喜且幸欤！
庆历七年八月十五日记。
【注释】①醉心亭：古亭名，在滁州西南丰乐亭东的山上，欧阳修所建。②作州：任知州。③构：建筑。④洒然：不拘束的样子。⑤韩子退之：指唐代文学家韩愈，字退之。⑥其实：这个地方真实的情景。⑦良：泛指有才能。⑧隅：角落。⑨寄意：寄托自己的心意。⑩托名：依托他人而扬名。
16．解释下列句子中加点的词语。
（1）或醉且劳矣 或
（2）故即其所以然而为名 名
（3）其又不喜且幸欤 且
17．下列句中加点词的意义和用法相同的一项是（ ）
A．凡公与州之宾客游焉 不复出焉，遂与外人间隔（《桃花源记》）
B．耳新乎其所闻 大兄何见事之晚乎（《孙权劝学》）
C．其可不喜且幸欤 其正色邪？其远而无所至极邪（《北冥有鱼》）
D．草树众而泉石嘉 鸣之而不能通其意（《马说》）
18．用“/”给下面的句子断句（仅限三处）。
使 目 新 乎 其 所 睹 耳 新 乎 其 所 闻 则 其 心 洒 然 而 醒 更 欲 久 而 忘 归 也。
19．把下列句子翻译成现代汉语。
后百千年，有慕公之为人，而览公之迹，思欲见之，有不可及之叹，然后知公之难遇也。
20．下列六个句子分成四组，全能体现“公之乐”的一组是（ ）
①吾君优游而无为于上，吾民给足而无憾于下。
②天下之学者，皆为材且良。
③夷狄、鸟兽、草木之生者，皆得其宜。
④群山之相环，云烟之相滋，旷野之无穷。
⑤今同游之宾客，尚未知公之难遇也。
⑥则凡同游于此者，其可不喜且幸欤。
A．①③⑤B．④⑤⑥C．①②③D．①④⑥
（2023·湖北黄石·统考模拟预测）阅读下面的文言文，完成下面小题。
汉元年十月，沛公①兵遂先诸侯至霸上。秦王子婴素车白马，系颈以组②，封皇帝玺符节，降轵道③旁。诸将或言诛秦王。沛公曰：“始怀王遣我固以能宽容且人已服降又杀之不祥。”乃以秦王属吏，遂西入咸阳。欲止宫休舍，樊哙、张良谏，乃封秦重宝财物府库，还军霸上。召诸县父老豪杰曰：“父老苦秦苛法久矣。诽谤者族，偶语者弃市④。吾与诸侯约，先入关者王之，吾当王关中。与父老约，法三章耳：杀人者死，伤人及盗抵罪。馀悉除去秦法。诸吏人皆案堵⑤如故。凡吾所以来，为父老除害，非有所侵暴，无恐！且吾所以还军霸上，待诸侯至而定约束耳。”乃使人与秦吏行县乡邑，告谕之。秦人大喜，争持牛羊酒食献飨军士。沛公又让不受，曰：“仓粟多，非乏，不欲费人。”人又益喜，唯恐沛公不为秦王。
（节选自《史记 高祖本纪》）
［注释］①沛公，即汉高祖刘邦。②组，绳索。③轵道：亭名。④弃市，公开执行死刑。⑤案堵，同“安堵”，安定有序。
21．下列对文中画波浪线的语句断句，正确的一项是（ ）
A．始怀王遣我/固以能宽容/且人已服降/又杀之/不祥。
B．始怀王遣/我固以能宽容/且人已服降/又杀之/不祥。
C．始怀王遣我/固以能宽容/且人已服/降又杀之/不祥。
D．始怀王遣/我固以能宽容/且人已服/降又杀之/不祥。
22．下列对原文内容的理解，正确的一项是（ ）
A．沛公到达霸上时，秦王子婴投降，并以皇帝之礼恭迎沛公。
B．沛公进驻咸阳后想留在秦宫中休息，被部下劝阻后退回霸上。
C．沛公与父老们约法三章：杀人、伤人与偷盗者按律处死。
D．沛公亲自到各县乡村去说明安民政策，深受百姓拥戴。
23．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）召诸县父老豪杰曰：“父老苦秦苛法久矣。”
（2）且吾所以还军霸上，待诸侯至而定约束耳。
24．（2023·山东淄博·统考一模）阅读下面的文段，完成后面的题目。
圣王布德施惠，非求报于百姓也；郊望神禘尝①，非求报于鬼神也。山致其高，云雨起焉；水致其深，蛟龙生焉；君子致其德而福禄归焉。
齐桓公北伐山戎氏，其道过燕，燕君逆而出境②。桓公问管仲曰：“诸侯相逆，固出境乎？”管仲曰：“非天子不出境。”桓公曰：“然则燕君畏而失礼也。寡人不道，而使燕君失礼。”乃割燕君所至之地，以与燕君。诸侯闻之，皆朝于齐。
盂简子相梁，有罪而走齐。管仲迎而问之曰：“吾子相梁之时，门下使者几何人矣？”孟简子曰：“门下使者有三千余人。”管仲曰：“今与几何人来？”对曰：“臣与三人俱。”仲曰：“是何也？”对曰：“其一人父死无以葬，我为葬之；一人母死无以葬，亦为葬之；一人兄有狱，我为出之。是以得三人来。”管仲曰：“嗟兹乎！吾穷必矣！吾不能以春风风人，吾不能以夏雨雨人，吾穷必矣。”
（节选自《说苑·贵德③》）
[注释]①郊望禘尝：指一年之中四季的祭祀。②逆而出境：出境欢迎。③贵德：重视德行。
(1)解根据表格提示的方法，解释加点词语。
(2)下列各组句中，加点词语的意义和用法相同的一项是（ ）
A．然则燕君畏而失礼也 然侍卫之臣不懈于内（《出师表》）
B．乃割燕君所至之地 见渔人，乃大惊（《桃花源记》）
C．管仲迎而问之日 溪深而鱼肥（《醉翁亭记》）
D．我为葬之 岂能为暴涨携之去（《河中石兽》）
(3)管仲为什么接连慨叹“吾穷必矣”？请简要概括。
(4)选文通过列举春秋时期齐桓公和孟简子的事例，是如何阐释德行的重要性的？请概括分析。
（2023·江苏盐城·统考一模）阅读下面文言文，完成下面小题。
君道（节选）
荀子
君者，民之原也；原清则流清，原浊则流浊。故有社稷者而不能爱民，不能利民，而求民之亲爱己，不可得也。民不亲不爱，而求为己用，为己死，不可得也。民不为己用，不为己死，而求兵之劲，城之固，不可得也。兵不劲，城不固，而求敌之不至，不可得也。敌至而求无危削①，不灭亡，不可得也。危削灭亡之情，举积此矣，而求安乐，是狂生②者也。狂生者，不胥③时而落。故人主欲强固安乐，则英若反④之民；欲附下一民，则莫若反之政；欲修政美俗⑤，则莫若求其人。彼或蓄积而得之者不世绝⑥。彼其人者，生乎今之世，而志乎古之道。以天下之王公英好之也，然而是子独好之；以天下之民莫为之也，然而是子独为之。好之者贫，为之者穷，然而是子犹将为之也，不为少顷辍焉。晓然独明于先王之所以得之，所以失之，知国之安危臧否，若别白黑。是其人也大用之则天下为一诸侯为臣；小用之，则威行邻敌；纵不能用，使无去其疆域，则国终身无故。故君人者，爱民而安，好士而荣，两者无一焉而亡。
注释：①危削：危险削弱。②狂生：狂妄无知。③胥：同“须”，等待。④反：同“返”，返回、回到。⑤修政美俗：治理好政事，使风俗淳美。⑥不世绝：世世代代没有断绝过。
25．解释句中加点的词语。
（1）城之固( )
（2）不为少顷辍焉( )
（3）先王之所以得之( )
（4）知国之安危臧否( )
26．用斜线（/）为文中画波浪线的部分断句，限3处。
是 其 人 也 大 用 之 则 天 下 为 一 诸 侯 为 臣
27．用现代汉语翻译文中画横线的句子。
（1）敌至而求无危削，不灭亡，不可得也。
（2）故君人者，爱民而安，好士而荣，两者无一焉而亡。
28．荀子，儒家代表人物之一，其“君道”与孟子“得道”相通。结合文章内容及孟子的思想观点分析“君道”的内涵。
民为贵，社稷次之，君为轻。
（孟子）
（2023·江苏宿迁·统考一模）阅读文言文，完成下面小题。
小石城山记①
柳宗元
自西山道口径北，逾黄茅岭而下，有二道：其一西出，寻之无所得；其一少北而东，不过四十丈，土断而川分，有积石横当其垠。其上，为睥睨梁欐②之形；其旁出堡坞③，有若门焉，窥之正黑，投以小石，洞然有水声，其响之激越，良久乃已。环之可上，望甚远。无土壤而生嘉树美箭，益奇而坚。其疏数偃仰④，类智者所施设也。
噫！吾疑造物者之有无久矣，及是，愈以为诚有。又怪其不为之中州，而列是夷狄，更千百年不得一售其伎⑤，是固劳而无用，神者倘不宜如是，则其果无乎？或曰：“以慰夫贤而辱于此者。”或曰：“其气之灵不为伟人而独为是物故楚之南少人而多石。”是二者，余未信之。
【注】①本篇是柳宗元于唐宪宗元和元年被贬到永州担任司马后游行而作，是《永州八记》最后一篇。②睥睨：城墙上如齿状的矮墙。梁欐（lì）：栋梁，这里指架支着的梁栋。③堡坞：小城堡，此处是指由山石天然形成的。因此作者称其“小石城山”。④数（cù）：密。偃：倒伏。⑤伎：同“技”，这里指奇异景色。
29．小宿在读完文章后，有几个字词不理解，请你帮他解惑。
（1）其一少北而东 少______________
（2）愈以为诚有 诚______________
（3）又怪其不为之中州 怪______________
（4）神者倘不宜如是______________
30．小迁对文中画线句的朗读存在困难，请你用“/”帮他断句。（限三处）
其 气 之 灵 不 为 伟 人 而 独 为 是 物 故 楚 之 南 少 人 而 多 石
31．文中有两个句子小文不太明白意思，请你帮她翻译。
（1）更千百年不得一售其伎，是固劳而无用。
（2）以慰夫贤而辱于此者。
32．小宿邀请你和他一起分析文章，请说说你对本文的表达方式及作者情感的看法。
33．（2023·广东广州·统考一模）阅读下面的文段，然后回答问题。
真卿①仕历元、肃、代、德四朝，虽至影迫桑榆②，不少懈其报国之心。故尝以正色公言，见恶于元载、杨炎、卢杞③诸奸，诬劾贬斥，至于七、八。义不顾身，所志必达，而终为卢杞陷。李希烈反，诏遣宣慰④，公卿⑤失色，真卿拜命即行。真卿在希烈所，斥朱滔等使之诱，责李元平之不能致命⑥。希烈掘坎欲坑，积薪欲焚，多端迫协而真卿毫无怵于心。凡二十阅⑦月，卒缢杀之于蔡州。
（节选自《史林测义》，有删改）
[注]①真卿：颜真卿，唐朝名臣、书法家。②影迫桑榆：比喻垂老之年。③卢杞：唐代著名奸臣。④诏遣宣慰：（圣上）下诏书派遣颜真卿去劝慰李希烈。⑤公卿：三公九卿。⑥致命：完成使命。⑦阅：经历。
(1)请解释下列加点词的意思。
①故尝以正色公言 ②积薪欲焚
(2)根据文段，用自己的话概括颜真卿有哪些坚守本心的表现。
（2023·江苏宿迁·统考模拟预测）阅读下面甲乙文言文片段，完成下面小题。
孟子见梁襄王。出语人曰：“望之不似人君，就之而不见所畏焉”。
卒然问曰：“天下恶①乎定”
吾对曰：“定于一。”
“孰能一之？”
对曰：“不嗜杀人者能一之。”
“孰能与之？”
对曰：“天下莫不与也，王知夫苗乎？七八月之间旱，则苗槁矣；天油然作云，沛然下雨，则苗浡然兴之矣，其如是，孰能御之，今夫天下之人牧，未有不嗜杀人者也，如有不嗜杀人者，则天下之民皆引领而望之矣，诚如是也，民归之由水之就下，沛然谁能御之。”
（选自《孟子·梁惠王上》）
①恶（wū）乎：怎样，如何。
34．解释下列句中加点的词语
（1）就之而不见所畏焉 就：_____________
（2）出语人曰 语：_____________
（3）孰能一之 一：_____________
（4）其如是，孰能御之 如是：_____________
35．用现代汉语翻译划线文言句。
则天下之民皆引领而望之矣。
36．请结合材料，具体说说文中画线句子的表达作用
37．请结合选文和链接材料，说说孟子向梁惠王提出怎样的政治主张？
【链接】
得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之。多助之至，天下顺之。
（《得道多助，失道寡助》）
文言字词
方法
解释
山致其高
参考成语法：学以致用
A
门下使者几何人矣
语境推测法
B
一人兄有狱
课内迁移法：小大之狱（《曹刿论战》）
C
吾穷必矣
查阅字典法：①极；②穷尽：③穷困；④止，息；⑤特指不得志。
D
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