河南省鹤壁市部分学校2023-2024学年七年级上学期阶段性评价历史试卷(含答案)

这是一份河南省鹤壁市部分学校2023-2024学年七年级上学期阶段性评价历史试卷(含答案)，共12页。试卷主要包含了选择题，材料题等内容，欢迎下载使用。

一、选择题
1．某同学为筹备中国境内北京人专刊搜集了部分素材（如图），下列各项能放到专刊里的是( )
A.磨制的骨针B.打制的石器C.贾湖骨笛D.炭化稻谷
2．从考古发掘可知，半坡遗址出土了骨针、骨锥，陶制和石制的纺轮等。由此可见，半坡人( )
A.出现了阶级分化B.广泛使用玉器C.已会简单的纺织、制衣D.主要种植粟
3．“华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。”材料表明华夏族形成的特点是( )
A.杂居交融，多元一体B.诸侯并立，分裂割据
C.贫富分化，阶级出现D.居住分散，交通发达
4．桀不修德行，不忧恤于民，百姓弗堪；纣耽于享乐，大修离宫别馆，人心离散。这说明了( )
A.为政之要，唯在得人B.人非圣贤，孰能无过
C.得道多助，失道寡助D.己所不欲，勿施于人
5．夏朝时，开始出现中国最早的青铜礼器。商代中期，青铜器种类已十分丰富，并出现了铭文和精细的花纹。商代晚期至西周早期，青铜器的器型多种多样，铭文逐渐加长，花纹繁缛富丽。这体现我国古代( )
A.生产工具的不断改革B.阶级的不断分化
C.统治阶级注重享乐D.手工业水平的提高
6．春秋时期，一些诸侯不再把土地分封给卿大夫，而是设置县、郡，委派官员管理，职位也不再世袭。造成这种现象的根本原因是( )
A.战争频繁B.周王室衰微C.生产力水平提高D.分封制不断瓦解
7．“行之十年……（秦国）道不拾遗，山无盗贼，家给人足民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治。”秦国之变得益于( )
A.强调以德治国B.商鞅变法的实施C.修建了都江堰D.秦始皇统一六国
8．一位同学在分析百家争鸣的影响时制作了下表。表中内容反映出百家争鸣( )
A.照搬了春秋战国时期的思想B.是现代中国建设的经验总结
C.对后世的思想影响深远D.脱离现实，禁锢人们的思想
9．有历史学家说：“秦政不失为顺着时代的要求与趋势而为的一种进步的政治。而秦代的迅速消亡，原因在于役使民力过甚。”对这段话理解准确的是( )
A.过度役使民力是秦灭亡的唯一原因B.统治政策的弊端明显加速了其消亡
C.较为片面地评价了秦朝的政治统治D.秦朝的所有政治政策都是消极的
10．时间轴有助于我们建立历史事件的时空关系。下列时间轴中①处对应的是( )
A.秦始皇统一六国B.陈胜、吴广起义C.刘邦建立西汉D.巨鹿之战
11．《汉书·食货志》记载：“汉兴，民失作业，而大饥馑。凡米石五千，人相食，死者过半。……天下既定……自天子不能具醇驷，而将相或乘牛车。”针对汉初的社会情况，统治者采取的措施是( )
A.继续实行暴政B.以法治国C.建立郡县制D.休养生息
12．2021年考古发现，霸陵（汉文帝墓）陪葬物以陶器为主，金银器很少。与汉文帝遗诏中的“治霸陵皆以瓦器，不得以金银铜锡为饰，不治坟，欲为省，毋烦民”相吻合。这印证了汉文帝( )
A.勤俭治国B.以德化民C.释奴为民D.以农为本
13．汉朝规定，凡产铁的郡里均设置铁官，即便不产铁的郡里也要在县一级设置小铁官。铁的冶炼和铁器的制造与销售一律由铁官负责。这反映出汉朝( )
A.控制豪强地主B.铁官代行地方政务C.废除严刑峻法D.实行盐铁官营
14．西汉末年土地兼并现象十分严重，农民“无立锥之地”；王莽改制，加重了掠夺，激起各地农民起义；东汉末年，外戚宦官交替专权，毒害、敲诈百姓，“民不堪命，纷纷起义”。据材料可知( )
A.两次农民起义爆发原因完全相同B.农民起义根源在于阶级矛盾激化
C.两汉始终朝政混乱，社会动荡不安D.外戚宦官交替专权是两汉灭亡的原因
15．如图的陶院落（模型）是出土于广州东郊的东汉随葬品。在这个院落里，豪强大族的住宅和防御设施紧密结合，院内有供临窗眺望的谯楼，有手持兵器的武士。这可以反映出( )
A.自然灾害频发B.社会动荡不安C.人民生活安定D.东汉朝政腐败
16．考古学家在新疆发现了许多汉代的丝织品，在马来西亚发掘出与汉代陶片纹饰相似的陶片，在印度尼西亚发现了汉代的钱币。这些考古成果共同证实了( )
A.张骞出使西域B.汉代统治范围辽阔
C.海、陆丝绸之路的存在D.汉武帝使西汉王朝进入鼎盛时期
17．公元前60年，西汉朝廷设置西域都护。东汉明帝时，派兵出击匈奴，并派班超出使西域。这些史实的共同作用是( )
A.为丝绸之路的开通奠定了基础B.使汉朝开始了解到西域的具体情况
C.加强对西域的管理D.加速了西汉的灭亡
18．司马迁著《史记》时，游历各地，搜集民间关于黄帝的传说，考证文献记载，辨别文献真伪，将黄帝的事迹列于本纪之首。这表明( )
A.口头传说全部属于历史事实B.黄帝的事迹只能通过《史记》来了解
C.文献记载没有太大参考价值D.传说在一定程度上能反映历史事实
19．东汉末年，征战不断、瘟疫肆虐。当时有位名医几乎凭借一己之力阻止了瘟疫的蔓延。他还创作了一部巨著，成为中医的必备之作。该名医( )
A.提倡预防疾病，被后世称为“医圣”B.发明了“麻沸散”
C.能够实施外科手术D.擅长用针灸、汤药为人治病
20．佛教经书中的一些用语，逐渐融汇到汉语中，如“五体投地”“现身说法”“大千世界”“因果”“皆大欢喜”“彼岸”等。这说明( )
A.佛教经丝绸之路传入中国B.佛教迎合了贫苦民众的愿望
C.佛教的传入丰富了中国文化D.佛教是中国土生土长的宗教
二、材料题
21．阅读下列材料，回答问题。
材料一：法令规定：废除土地国有制，全面实行土地私有制，土地可以自由买卖。这就破坏了奴隶制的生产关系，促进了封建经济的发展。
——摘编自白寿彝《中国通史》
材料二：法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近，法及太子，黥劓其傅。期年之后，道不拾遗，民不妄取，兵革大强，诸侯畏惧。
——《战国策·秦策一》
（1）材料一描述的是哪一历史事件？结合所学知识，再举一例其改革的措施。
（2）根据材料二，指出改革进程坚持了哪一原则。结合所学知识，指出这次改革与秦的统一有什么联系。
（3）综合上述材料，谈谈你从中得到的启示。
22．阅读下列材料，回答问题。
材料一：汉兴七十余年之间，国家无事，非遇水旱之灾，民则人给家足，都鄙廪庾皆满，而府库余货财。京师之钱累巨万，贯朽而不可校。太仓之粟陈陈相因，充溢露积于外，至腐败不可食。
——司马迁《史记·平准书》
材料二：农，天下之大本也，民所恃以生也，而民或不务本而事末，故生不遂……其赐天下民今年田租之半。
——班固《汉书·文帝纪》
材料三：光武帝勤于政事，“每旦视朝，数引公卿、郎、将讲论经理，夜分乃寐”。在位期间，多次发布释放奴婢和禁止残害奴婢的诏书。为减少贫民卖身为奴婢，经常发救济粮，减少赋税徭役，兴修水利，发展农业生产。
——摘编自林毅夫《李约瑟之谜与中国的兴衰》
（1）材料一反映的是哪一治世局面？这一局面的出现与西汉实行的哪一政策有关？请再列举一例东汉时期出现的盛世局面。
（2）根据材料二、三，概括汉文帝和汉光武帝开创盛世局面的原因。
（3）上述材料的探究对当今社会有何启示？
23．阅读下列材料，回答问题。
材料一：西汉初期中央和封国力量对比
材料二：臣愚以为诸不在六艺之科、孔子之术者，皆绝其道，勿使并进，邪辟之说灭息，然后统纪可一而法度可明，民知所从矣。
——《汉书·董仲舒传》
材料三：武帝虽有攘四夷广土斥境之功，然多杀士众，竭民财力，奢泰亡度，天下虚耗，百姓流离……亡德泽于民，不宜为立庙乐。
——《汉书·夏侯胜传》
（1）材料一反映出西汉初期中央面临的问题是什么？汉武帝针对此问题采取的主要措施是什么？
（2）据材料二，指出董仲舒在思想文化方面向汉武帝提出了什么建议。并结合所学知识，分析其影响。
（3）根据材料三，概括汉武帝的过失。根据上述材料，说明在评价历史人物时，应遵循哪一原则？
24．阅读下列材料，回答问题。
材料一：然骞凿空，诸后使往者皆称博望侯，以为质于外国，外国由是信之。
——《汉书·张骞传》
材料二：
材料三：丝绸之路非物质文化遗产传承了重要精神财富。保护丝绸之路沿线非物质文化遗产不仅仅是保护历史文化的象征符号，丝绸之路沿线非物质文化遗产保护需要沿线各国的通力合作，需要以法律制度加以规范，需要借助现代科技的优势，也需要注重人才培养。
——摘编自曹德明《丝绸之路非物质文化遗产的传承与保护研究》
（1）翦伯赞评价张骞“是一个冒险家，又是一个天才的外交家，同时又是一员战将”。请结合材料一，分析翦伯赞为什么对张骞有如此高的评价。我们应该学习张骞身上什么样的精神品质？
（2）根据材料二并结合所学知识，请在A、B处各填一例汉朝与其他国家和地区交流的成果。通过此示意图，你能看出丝绸之路上的交往具有什么特点？
（3）根据材料三，针对丝绸之路沿线的历史文化遗产保护，请你提出合理化建议。
25．阅读下列材料，回答问题。
材料一：《史记·秦始皇本纪》记载：“天下之事无大小皆决于上，上至以衡石量书，日夜有呈，不中呈不得休息。”那时候的奏折写在竹简上，秦始皇一天要批一石奏折，一石大约是现在的30千克。
材料二：造纸术对外传播示意图
（1）材料一反映竹简作为书写材料有何缺点？针对此缺点，东汉哪位历史人物是如何改变这一现状的？
（2）根据材料二并结合所学知识，概括我国发明造纸术的重要意义。
（3）中华民族灿烂辉煌的文化承载着生生不息的民族力量和自信。作为新时代的中学生，你认为我们应该怎样继承和弘扬传统文化？
参考答案
1．答案：B
解析：北京人生活在距今约70万年至20万年的北京西南周口店地区，他们使用打制石器，过群居生活，共同劳动（采集、狩猎），共同分享劳动成果，B项正确；距今约3万年的山顶洞人已经掌握磨光和钻孔技术，他们会使用磨制的骨针缝制衣服，排除A项；今河南东南部的淮河上游，有一处距今8000多年的原始村落遗址——舞阳贾湖遗址。墓葬中出土的骨笛，可以发出七声音阶，能够吹奏乐曲。这是目前世界上发现的年代最早的笛子，排除C项；北京人不会种植农作物，排除D项。故选：B。
2．答案：C
解析：半坡原始人位于陕西西安东部半坡村，距今约6000年，是我国黄河流域原始农耕的典型代表。根据“半坡文化遗址出土了骨针、骨锥、陶制和石制的纺轮”可知半坡先民掌握了简单的纺织、制衣技术，C是正确的选项；材料没有体现半坡人出现了阶级分化、广泛使用玉器，排除AB；半坡人主要种植粟，有时也采集野果，作为食物的补充，排除D。故选：C。
3．答案：A
解析：据材料“华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也”可知，华夏民族的形成的特点是由错居杂处的众多民族在不断的交流交往过程中逐渐融合而成，体现了杂居交融，多元一体，故A符合题意；材料没有体现诸侯并立，分裂割据，贫富分化，阶级出现，交通发达，BCD不符合题意，排除。故选：A。
4．答案：C
解析：
5．答案：D
解析：
6．答案：C
解析：根据材料可知，春秋时期，分封制不断瓦解，逐渐被郡县制代替。结合唯物史观的知识可知，经济基础决定上层建筑，因此导致政治制度变革的根本原因是社会生产力水平的不断提高。铁制农具和牛耕的使用，是春秋时期农业生产力水平提高的重要标志，说明了当时社会生产力得到发展，C项正确；战争频繁是历史现象，排除A项；周王室衰微、分封制不断瓦解是题干现象反映的本质问题，但不是造成这种现象的根本原因，排除BD项。故选：C。
7．答案：B
解析：本题考查商鞅变法的影响。根据题干中的关键信息“秦国”“家给人足”“乡邑大治”可知，这是商鞅变法的影响。故选B。
8．答案：C
解析：
9．答案：B
解析：
10．答案：C
解析：
11．答案：D
解析：本题主要考查汉初的休养生息政策。A.汉初统治者吸取秦朝灭亡的教训，采取休养生息的政策，不是继续实行暴政，故A错误；B.汉初统治者吸取秦朝灭亡的教训，采取休养生息的政策，不是以法治国，故B错误；C.建立郡县制是秦朝的措施，不是汉初的措施，故C错误；D.汉初统治者吸取秦朝灭亡的教训，采取休养生息的政策，故D正确。
12．答案：A
解析：
13．答案：D
解析：
14．答案：B
解析：
15．答案：B
解析：
16．答案：C
解析：
17．答案：C
解析：
18．答案：D
解析：据材料可知，司马迁著《史记》时，游历各地，搜集民间关于黄帝的传说，考证文献记载，辨别文献真伪，编成黄帝的事迹列于本纪之首，这说明了传说一定程度上能够反映历史真实，D项正确；口头传说全部属于历史事实的说法不符合史实，排除A；只能通过《史记》来了解的说法过于绝对，排除B；刘献记载有着重要的历史参考价值，排除C。故选：D。
19．答案：A
解析：根据“东汉末年，征战不断、瘟疫肆虐。当时有位名医几乎凭借一己之力阻止了瘟疫的蔓延。他还创作了一部巨著，成为中医的必备之作”结合所学知识可以判断，这位名医是东汉时期的张仲景；东汉末年，张仲景收集了许多民间药方，写成了《伤寒杂病论》，全面阐述了中医理论和治病原则，奠定了中医治疗学的基础，在书中，收录了300多个药方，到现在仍被人们所借鉴，他还提出“治未病”理论，提倡预防疾病。后世尊称他为“医圣”。故A符合题意；东汉华佗发明了“麻沸散”，华佗擅长用针灸、汤药为人治病，能够实施外科手术与题意不符，排除BCD。故选：A。
20．答案：C
解析：佛教是世界三大宗教之一，产生于公元前6世纪的印度。创始人是乔达摩·悉达多，又称释迦牟尼。佛教认为人生如苦海，人只有熄灭各种欲望和烦恼，修行为善，才能得到解脱。佛教主张众生平等，迎合了贫苦民众渴求生活平安的愿望，因此得以传播。张骞通西域后，佛教通过丝绸之路传入我国。东汉明帝时，西域的僧人运载佛经到洛阳，得到上层统治阶级的扶持，佛教逐步在社会上传播开来。佛教的传入，丰富了中国文化，在社会、思想、文学以及建筑、雕刻、绘画等方面产生深远影响。我国汉语词汇中的“五体投地”“现身说法”“皆大欢喜”“大千世界”“在劫难逃”“因果轮回”等都源自于佛经，这说明佛教经书中的一些用语，逐渐融汇到汉语中，C将合题意；佛教经丝绸之路传入中国与题干信息不符，排除A；佛教主张众生平等，迎合贫苦民众的愿望，得到统治者的扶持，因此得以传播，排除B；道教是中国土生土长的宗教，排除D。故选：C。
21．答案：（1）历史事件：商鞅变法。措施：鼓励耕织；确立县制；奖励军功；统一度量衡；废除贵族世袭特权；改革户籍制度；严明法度，禁止私斗。
（2）原则：公平无私、赏罚分明。联系：商鞅变法使秦国国力大为增强，提高了军队的战斗力，为秦以后统一全国奠定了基础。
（3）启示：改革要适应生产力发展水平和本国国情；改革要讲求公平公正；顺应潮流的改革终究会成功；改革能够推动历史发展，促进社会进步。
解析：（1）根据“法令规定：废除土地国有制，全面实行土地私有制，土地可以自由买卖。这就破坏了奴隶制的生产关系，促进了封建经济的发展。”结合所学知识可知，材料一描述的历史事件是商鞅变法；结合所学知识可知，商鞅变法的措施还有确立县制，由国君直接派官吏治理；鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役；奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地。
（2）根据材料二“法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近，法及太子，黥劓其博”的信息可知，商鞅推行改革坚持的原则是公平无私、严格执法、赏罚分明；结合所学知识可知，商鞅变法为后来秦统一全国奠定了基础。
（3）综合上述材料的内容，结合所学知识可知，从中得到的启示是改革要适应生产力的发展水平和本国国情；统治者要善于识人、用人；改革要讲求公平公正，要依法执法等。
22．答案：（1）治世局面：“文景之治”。政策：休养生息。盛世局面：光武中兴。
（2）原因：重视农业发展；统治者勤政爱民。
（3）启示：政府要关心民生，要以人为本，重视农业发展。
解析：（1）根据材料“汉兴七十余年之间，国家无事，非遇水旱之灾，民则人给家足，都鄙廪庾皆满，而府库余货财。京师之钱累巨万，贯朽而不可校。太仓之粟陈陈相因，充溢露积于外，至腐败不可食。”及所学可知，汉文帝和汉景帝统治时期，政治清明，社会安定，经济得到恢复和发展，人民生活安定。这一时期的统治出现治世局面，历史上称之为“文景之治”，为西汉鼎盛局面的到来奠定了基础。文景之治是中国封建社会第一个盛世局面。结合所学可知，文景之治局面的出现与西汉实行的休养生息政策有关。结合所学可知，公元25年，西汉宗室刘秀称帝，定都洛阳，史称东汉。他就是光武帝。光武帝为了巩固统治，采取了一系列稳定社会局面的措施。他多次下令释放奴婢，减轻农民的负担，减轻刑罚；还合并郡县，裁减官员，加强对官吏的监督，惩处贪官污吏；又允许北方少数民族内迁，缓和民族矛盾。到光武帝统治后期，社会出现了比较安定的局面，经济得到恢复和发展，史称“光武中兴”。
（2）根据材料“农，天下之大本也，民所恃以生也，而民或不务本而事末，故生不通……其赐天下民今年田租之半。”可得出统治者重视农业生产；根据材料“多次发布释放奴婢和禁止残害奴婢的诏书。为减少贫民卖身为奴婢，经常发救济根，减少赋税徭役，兴修水利，发展农业生产。”可得出光武帝为人贤明，勤于政事；多次下令释放奴婢，减轻刑罚；减轻农民负担，惩处贪官污吏，缓和社会矛盾。
（3）根据材料及所学可知，统治者要关心百姓疾苦，要以民为本；要注重农业生产发展。
23．答案：（1）问题：诸侯王势力强大，威胁中央政府。措施：颁布“推恩令”。
（2）建议：罢黜百家，尊崇儒术。影响：儒学从此居于封建社会的主导地位，为历代王朝所推崇，影响深远。
（3）过失：对外征战造成士兵伤亡和财产损失，人民流离失所。原则：客观、公正、一分为二。
解析：（1）根据材料“西汉初期中央和对国力量对比”可知，封国控制的人口和辖地超过了中央控制的人口和辖地（或西汉初年，诸侯王势力强大）。由此可知，西汉初期中央面临的问题是王国威胁中央。结合所学可知，汉武帝颁布“推恩令”，削弱诸侯王的势力；削夺诸侯王的爵位、封地或废除诸侯国，严厉镇压诸侯王的叛乱。
（2）根据材料“臣愚以为诸不在六艺之科、孔子之术老，皆绝其道、勿使并进，邪辟之说灭息，然后统纪可一而法度可明，民知所从矣。”及所学可知，董仲舒提出了“罢黜百家，尊崇儒术”的思想主张。结合所学可知，汉武帝采纳了董仲舒“罢黜百家，尊崇儒术”的主张，使儒学居于主导地位，为历代王朝所推崇，影响深远。
（3）根据材料“武帝虽有攘四夷广土斥境之功，然多杀士众，竭民财力，奢春亡度，天下虚耗，百姓流离.…空德泽于民，不宜为立庙乐。”可得出对外征伐，造成士兵伤亡和财产损失，人民流离失所。根据材料及所学可知，在评价历史人物时，应遵循一分为二的原则。
24．答案：（1）原因：张骞通西域，促进了汉朝与西域各地方政权之间的相互了解与往来，为丝绸之路的开通奠定了基础。精神品质：敢于冒险，不畏艰难，不怕吃苦，百折不挠，不辱使命的民族气节，等等。
（2）A：漆器、开渠、凿井、铸铁等技术。B：核桃、良种马、香料、乐器、歌舞等。特点：具有双向性。
（3）建议：沿线各国通力合作，制定并完善文化遗产保护的法律规定；加大对文化遗产保护的资金投入；增强文化遗产保护意识。
解析：（1）原因：结合材料一及所学知识，张骞通西域，促进了西域各国和汉朝的经济文化交流，丰富了汉族人民和西域各族人民的生活，奠定了我国对新疆地区管辖和开发的基础，为“丝绸之路”的开通奠定了基础。精神：根据张骞的事迹可得出敢于冒险，不畏艰难，不怕吃苦，百折不挠，不达目标誓不罢休和不辱使命的民族气节等。
（2）根据材料二结合课本内容可知，中国通过丝绸之路输往欧洲等地的是丝绸、茶叶和瓷器等；而国外输往中国的主要是葡萄、良种马、舞蹈等。通过示意图可以看出，丝绸之路上的交往具有双向交往、范围广、交流内容丰富等特点。
（3）根据材料“丝绸之路沿线非物质文化遗产保护需要沿线各国的通力合作，需要以法律制度加以规范，需要借助现代科技的优势，也需要注重人才培养。”对丝绸之路文化遗产保护提出的合理建议有应出台相关法律，对相关破坏文化遗产的行为严惩；做好文化遗产的维护与保护工作；做好文化遗产相关知识的普及和宣传工作，提升保护意识等。
25．答案：（1）缺点：笨重、携带不便。历史人物：蔡伦。方法：改进造纸术。
（2）意义：造纸术的发明有利于我国文化事业的发展；促进了人类文化的传播；是中国对世界文明的伟大贡献，增强了中国对世界的影响力。
（3）做法：取其精华，去其糟粕；自觉学习中华优秀传统文化，认识和领略传统文化的魅力；发扬中国优秀传统文化；从小事做起，从身边做起，自觉保护文化遗产。
解析：（1）第一小问，根据材料一中“那时的奏折是竹简，秦始皇每天处理的文书要按石计，一石重的文书大约是现在的30千克”并结合所学可知，竹木简作为书写材料的缺点是笨重、携带不方便。第二小问，结合所学可知，东汉时期，蔡伦在总结前人造纸经验的基础上，用树皮、麻头、破布和旧渔网做造纸原料，扩大了原料来源，降低了造纸的成本，同时又提高了纸的产量和质量，因此蔡伦改变了这一状况。
（2）材料二主要强调纸的对外传播历程，结合所学可知，纸成为人们广泛使用的书写材料；推动了世界文明的发展，是中国对世界文明的伟大贡献之一。
（3）本问较开放，言之有理即可，如作为中学生，继承和弘扬传统文化需要我们取其精华，去其糟粕；批判地继承，古为今用；大力宣传弘扬优秀传统文化。
百家争鸣
社会主义核心价值观
儒家
仁、义、礼、智、信；民为邦本
富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善
墨
家“兼爱”，爱无差别等级
法家
“尚法”，以法治国