人教版四年级下册小数的意义教学课件ppt

这是一份人教版四年级下册小数的意义教学课件ppt，共24页。PPT课件主要包含了009m＝，乘10，乘100，乘1000，除以10，除以100，除以1000，应用规律，扩大到原来的10倍，课堂小结等内容，欢迎下载使用。

①1.25 和 1.250②62.8 和 6.28
仔细观察这两组小数，说一说你有哪些发现？
一、观察对比，导入新课
二、创设情境，探究新知
0.009m→0.09m→0.9m→9m
观察这几个小数，说一说它们有什么不同？
将金箍棒的长度单位转化成毫米，再进行比较。
0.9 m ＝
9 m ＝
小数点向（ ）移动（ ）位小数相当于把原数（ ），小数就（ ）到原数的（ ）；
0.009 m ×10 ＝0.09 m
9 mm ×10 ＝90 mm
小数点向（ ）移动（ ）位小数相当于把原数（ ），小数就（ ）到原数的（ ）；
0.009 m ×100 ＝0.9 m
9 mm ×100 ＝900 mm
小数点向（ ）移动（ ）位小数相当于把原数（ ），小数就（ ）到原数的（ ）；
0.009 m ×1000 ＝9 m
9 mm ×1000 ＝9000 mm
小数点向右移动一位，小数就扩大到原数的 10 倍；移动两位，小数就扩大到原数的( )倍；移动三位，小数就扩大到原数的( )倍；……
小数点向（ ）移动（ ）位小数相当于把原数（ ），小数就（ ）到原数的（ ）；
9 m ÷10 ＝0.9 m
9000 mm ÷10 ＝900 mm
9 m ÷100 ＝0.09 m
9000 mm ÷100 ＝90 mm
9 m ÷1000 ＝0.009 m
9000 mm ÷1000 ＝9 mm
小数点向左移动一位，小数就缩小到原数的 ；移动两位，小数就缩小到原数的( )；移动三位，小数就缩小到原数的( )；……
同桌相互说一说：0.009，0.09 、0.9，9中的数字“9”分别在什么数位上？
1.（1）把 2.3 的小数点向右移动一位，原数就（ ）到原来的（ ）倍。（2）把 0.73 的小数点向（ ）移动（ ）位，原数缩小到原来的 。（3）把 30 的小数点向（ ）移动（ ）位，原数变成 0.003。
①把 6.5 扩大到它的 10 倍是 560 。②把 1.502 的小数点去掉，它的值就缩小到原来的 1000 倍。③把6.25改写成0.0625它的值就缩小到原数的 。④甲数的小数点向右移动两位后与乙数相等，甲数是乙数的 100 倍。
下面各圈里的数同方框里的数比较，有什么变化？
小结：应用小数点移动引起小数大小变化的规律，可以把一个数扩大或缩小。
三、巩固练习，综合应用
【选自教材P44 做一做】
扩大到原来的100倍。
把6.25改写成下面的数，它的大小分别有什么变化？
【选自教材P45 练习十一 第1题】
原数扩大还是缩小由小数点的移动方向决定，移动的位数决定倍数。左移变小，右移变大。
1.填空。(1)把3.56的小数点向( )移动( )位得到35.6，小数扩大到原数的( )倍。(2)把132.5的小数点向( )移动( )位得到1.325，小数缩小到原数的( )。