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    第3课时 影子的秘密教案

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    小学科学教科版 (2017)三年级下册3.影子的秘密第3课时教学设计

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    这是一份小学科学教科版 (2017)三年级下册3.影子的秘密第3课时教学设计,共3页。教案主要包含了聚焦,探索,研讨,拓展等内容,欢迎下载使用。

    课型
    实验探究课
    课时
    1
    学情分析
    上节课学生已经知道了一天中阳光下物体影子的变化规律,同时也对影子的变化规律 表现出了较高的探究兴趣,这一节课我们将继续深入探究关于影子的秘密,了解影子产生的 条件以及影子可以发生哪些变化,影子的变化和太阳位置的变化有着什么样的关系。同时
    让学生了解精彩的皮影戏的原理,人们如何利用光和影来方便我们的生活。
    教学目标
    科学概念目标
    *行进中的光被阻挡时,就形成了阻挡物的阴影。
    *光源、阻挡物和屏(呈现影子的平面)是影子产生的条件。
    *光源和阻挡物的变化会导致影子的变化。
    *影子的变化包括方向和大小长短的变化。
    科学探究目标
    *能用实验研究影子的形成和变化秘密。
    *根据实验发现,实事求是地分析光源、阻挡物和影子三者之间的关系。
    *掌握模仿和创作不同手影的方法。
    科学态度目标
    *分工合作,乐于参与,具有探索“影子的秘密”的兴趣。
    *积极寻找改变影子的方法,体会创作手影带来的乐趣。
    科学、技术、社会与环境目标
    *了解影子成像原理在生活中的运用。
    *知道我们生活在一个充满光影的世界里,人们对光影规律有各种各样的运用。
    教学重难点
    重点
    知道影子产生的三个条件以及影子的变化情况。
    难点
    设计对比实验来研究影子的变化情况与哪些因素有关。
    教学准备
    教师准备
    教学课件、皮影戏的视频等。
    学生准备
    手电筒、木圆柱、白纸、实验记录单等。
    教学环节
    师生活动指导与评价
    设计意图
    一、聚焦
    1.播放视频:皮影戏。
    2.同学们知道刚才视频中表演的是什么吗?
    3.皮影戏中影子有什么变化呢?艺术家们是如何做到的?今天
    我们就一起来探究一下影子的秘密吧!(板书课题)
    通过观看有趣的皮影戏,
    激发学生对影子变化秘
    密探索的兴趣。
    二、探索
    活动一 :产生影子。
    1.回顾上一节课阳光下物体的影子,想一想影子是如何产生的?
    2.小勇同学想在教室内表演一小段手影游戏,他应该怎么做呢?
    【教学反思】
    本节课从中国优秀的传统文化—— 皮影戏入手,皮影戏的实质是观看影子变化的一个过程,如何实现 这些变化是这一节课要探究的重点。首先用最简单的实验材料探究影子产生的三个条件,这三个条件如 何实现,有什么样的顺序要求等。接着在产生影子的前提下,尝试让实验中的影子发生变化,可以通过改 变手电筒的照射角度、手电筒离木圆柱的距离远近、木圆柱的摆放方式等方法来实现影子的变化,最后以
    手影游戏来吸引学生的注意力,产生影子和让影子变化,同时在这一活动中得以体现。
    教学环节
    师生活动指导与评价
    设计意图
    二、探索
    3.出示实验材料:手电筒、木圆柱和白纸。
    4.请同学们思考一下,你能设计出一个模拟实验,产生影子吗?
    这些物体在影子产生的过程中分别起到什么作用?
    5.分组进行实验,看看哪一个小组能够做出有创意的手影动作。
    6.学生分组进行讨论分享。
    7.影子的产生需要哪些基本条件?这些条件的位置有什么要求?
    活动二:让影子发生变化。
    1.在刚才的皮影戏表演中,艺术家是如何让影子发生变化的?
    2.用手电筒、木圆柱、白纸等实验材料让模拟实验中的影子也产
    生变化。提问:改变哪些条件能让影子发生变化?
    3.参照课本第48页的两幅图分组设计对比实验,验证以上猜想
    是否能够影响影子的变化,及时地做好实验记录。
    4.小组分析实验结果,得出结论。
    活动三:手影游戏。
    为学生创设黑暗的环境并且提供光源,鼓励学生不仅可以独立 地创作手影动作,也可以与他人合作,共同创作,然后比一比,看
    谁创作出来的手影动作更加丰富有趣。
    1.在模拟实验中让学生 探究了解手影游戏中 各个道具在产生影子 的过程中起到什么样
    的作用 。
    2.帮助学生理解让影子 发生变化的因素,以及 知道影子的变化都是 在形成条件中进行改
    变而来的。
    3. 引导学生将课本知识 学以致用,模仿或创作
    出自己喜欢的手影。
    三、研讨
    1.影子是怎样产生的?
    2.通过刚刚的对比实验,你发现影子可以发生哪些变化?
    3.想一想,太阳的位置与影子的变化有什么关系?(小组讨论分享)
    总结影子产生的条件和
    影响影子变化的因素。
    四、拓展
    观察云。
    在天空中,有一种天然的挡光物——云,它变化多端,有薄有厚、
    有高有低、有黑有白,它的变化会直接影响我们的生活。
    鼓励学生观察云朵,感受
    云朵带来的影子变化。
    板书设计
    影子的秘密
    光源:太阳、火柴、手电筒、萤火虫、蜡烛……
    一、影子产生的条件 阻挡物:不透光的物体(必须在中间) 屏:影子落在的地方
    二、影子的变化:长短、方向、大小、形状

    相关教案

    科学教科版 (2017)3.影子的秘密教案:

    这是一份科学教科版 (2017)3.影子的秘密教案,共6页。

    2021学年3.影子的秘密教案:

    这是一份2021学年3.影子的秘密教案,共5页。教案主要包含了设计意图等内容,欢迎下载使用。

    教科版 (2017)三年级下册3.影子的秘密第3课时教案:

    这是一份教科版 (2017)三年级下册3.影子的秘密第3课时教案,共3页。教案主要包含了教学目标,教学重难点,教学准备,教学过程,板书设计等内容,欢迎下载使用。

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