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数学四年级下册看一看综合训练题
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这是一份数学四年级下册看一看综合训练题，共6页。试卷主要包含了操作题等内容，欢迎下载使用。
1．观察如图三个几何体，从（ ）面看到的图形是相同的。
A．正面B．上面C．左面D．底面
2．给添一个正方体变成，立体图形从（ ）面看到的形状不变。
A．正B．上C．左D．右
3．根据从三个面看到的图形摆几何体，符合要求的是（ ）
A．B．
C．D．
二．填空题（共3小题）
4．如图中一共有 个小正方体，如果拿走黑色的小正方体，从 面看到的图形不变。
5．操作题。
索玛立方体是由丹麦人皮亚特•海恩（Piet Hein）发明的。它是由一些大小相同的小立方体粘成的七个立体图形，可以变化出许多有趣的拼法。索玛立方体又被称为“立体七巧板”。（填序号）
（1）图中 立体图形从上面看到的图形是。
（2）图中 立体图形从左面看到的图形是。
（3）图中 和 通过平移可以搭成这个图形。
6．一个几何体，从正面看到的图形是，从左面看到的图形是，摆这个几何体至少需要 个相同的小正方体。最多可以有 个小正方体。
三．判断题（共2小题）
7．明明同学站在长方体旁，看到了长方体的5个面。 （判断对错）
8．看到立体图形的一个面是圆形，这个立体图形一定是球。 （判断对错）
四．解答题（共2小题）
9．右面的图分别是谁看到的？把名字填在括号里。
10．下面的三个图形分别是从什么方向看到的？填一填。
(培优篇)2023-2024学年下学期小学数学北师大新版四年级同步分层作业4.1看一看
参考答案与试题解析
一．选择题（共3小题）
1．观察如图三个几何体，从（ ）面看到的图形是相同的。
A．正面B．上面C．左面D．底面
【解答】解：三个几何体从正面看到的图形分别是，与题意不符；
三个几何体从上面看到的图形分别是，与题意不符；
三个几何体从左面看到的图形分别是，与题意相符；
三个几何体从底面看到的图形分别是，与题意不符。
故选：C。
2．给添一个正方体变成，立体图形从（ ）面看到的形状不变。
A．正B．上C．左D．右
【解答】解：给添一个正方体变成，立体图形从正面看到的形状不变。
故选：A。
3．根据从三个面看到的图形摆几何体，符合要求的是（ ）
A．B．
C．D．
【解答】解：根据从三个面看到的图形摆几何体，符合要求的是。
故选：A。
二．填空题（共3小题）
4．如图中一共有 6 个小正方体，如果拿走黑色的小正方体，从 上 面看到的图形不变。
【解答】解：图中一共有6个小正方体，如果拿走黑色的小正方体，从上面看到的图形不变。
故答案为：6，上。
5．操作题。
索玛立方体是由丹麦人皮亚特•海恩（Piet Hein）发明的。它是由一些大小相同的小立方体粘成的七个立体图形，可以变化出许多有趣的拼法。索玛立方体又被称为“立体七巧板”。（填序号）
（1）图中 ③⑦ 立体图形从上面看到的图形是。
（2）图中 ③⑤⑦ 立体图形从左面看到的图形是。
（3）图中 ① 和 ② 通过平移可以搭成这个图形。
【解答】解：（1）图中③⑦立体图形从上面看到的图形是。
（2）图中③⑤⑦立体图形从左面看到的图形是。
（3）图中①和②通过平移可以搭成这个图形。
故答案为：③⑦，③⑤⑦，①、②。
6．一个几何体，从正面看到的图形是，从左面看到的图形是，摆这个几何体至少需要 6 个相同的小正方体。最多可以有 10 个小正方体。
【解答】解：3+1+1+1＝6（个）
3×3+1＝10（个）
答：摆这个几何体至少需要6个相同的小正方体。最多可以有10个小正方体。
故答案为：6，10。
三．判断题（共2小题）
7．明明同学站在长方体旁，看到了长方体的5个面。 × （判断对错）
【解答】解：根据实际操作可知，一个长方体，从不同的角度观察最多看到3个面，原题说法错误。
故答案为：×。
8．看到立体图形的一个面是圆形，这个立体图形一定是球。 × （判断对错）
【解答】解：圆柱从上下两个面看到的形状都是圆形，所以看到立体图形的一个面是圆形，这个立体图形不一定是球。原题说法错误。
故答案为：×。
四．解答题（共2小题）
9．右面的图分别是谁看到的？把名字填在括号里。
【解答】解：如图：
10．下面的三个图形分别是从什么方向看到的？填一填。
【解答】解：
1．观察如图三个几何体，从（ ）面看到的图形是相同的。
A．正面B．上面C．左面D．底面
2．给添一个正方体变成，立体图形从（ ）面看到的形状不变。
A．正B．上C．左D．右
3．根据从三个面看到的图形摆几何体，符合要求的是（ ）
A．B．
C．D．
二．填空题（共3小题）
4．如图中一共有 个小正方体，如果拿走黑色的小正方体，从 面看到的图形不变。
5．操作题。
索玛立方体是由丹麦人皮亚特•海恩（Piet Hein）发明的。它是由一些大小相同的小立方体粘成的七个立体图形，可以变化出许多有趣的拼法。索玛立方体又被称为“立体七巧板”。（填序号）
（1）图中 立体图形从上面看到的图形是。
（2）图中 立体图形从左面看到的图形是。
（3）图中 和 通过平移可以搭成这个图形。
6．一个几何体，从正面看到的图形是，从左面看到的图形是，摆这个几何体至少需要 个相同的小正方体。最多可以有 个小正方体。
三．判断题（共2小题）
7．明明同学站在长方体旁，看到了长方体的5个面。 （判断对错）
8．看到立体图形的一个面是圆形，这个立体图形一定是球。 （判断对错）
四．解答题（共2小题）
9．右面的图分别是谁看到的？把名字填在括号里。
10．下面的三个图形分别是从什么方向看到的？填一填。
(培优篇)2023-2024学年下学期小学数学北师大新版四年级同步分层作业4.1看一看
参考答案与试题解析
一．选择题（共3小题）
1．观察如图三个几何体，从（ ）面看到的图形是相同的。
A．正面B．上面C．左面D．底面
【解答】解：三个几何体从正面看到的图形分别是，与题意不符；
三个几何体从上面看到的图形分别是，与题意不符；
三个几何体从左面看到的图形分别是，与题意相符；
三个几何体从底面看到的图形分别是，与题意不符。
故选：C。
2．给添一个正方体变成，立体图形从（ ）面看到的形状不变。
A．正B．上C．左D．右
【解答】解：给添一个正方体变成，立体图形从正面看到的形状不变。
故选：A。
3．根据从三个面看到的图形摆几何体，符合要求的是（ ）
A．B．
C．D．
【解答】解：根据从三个面看到的图形摆几何体，符合要求的是。
故选：A。
二．填空题（共3小题）
4．如图中一共有 6 个小正方体，如果拿走黑色的小正方体，从 上 面看到的图形不变。
【解答】解：图中一共有6个小正方体，如果拿走黑色的小正方体，从上面看到的图形不变。
故答案为：6，上。
5．操作题。
索玛立方体是由丹麦人皮亚特•海恩（Piet Hein）发明的。它是由一些大小相同的小立方体粘成的七个立体图形，可以变化出许多有趣的拼法。索玛立方体又被称为“立体七巧板”。（填序号）
（1）图中 ③⑦ 立体图形从上面看到的图形是。
（2）图中 ③⑤⑦ 立体图形从左面看到的图形是。
（3）图中 ① 和 ② 通过平移可以搭成这个图形。
【解答】解：（1）图中③⑦立体图形从上面看到的图形是。
（2）图中③⑤⑦立体图形从左面看到的图形是。
（3）图中①和②通过平移可以搭成这个图形。
故答案为：③⑦，③⑤⑦，①、②。
6．一个几何体，从正面看到的图形是，从左面看到的图形是，摆这个几何体至少需要 6 个相同的小正方体。最多可以有 10 个小正方体。
【解答】解：3+1+1+1＝6（个）
3×3+1＝10（个）
答：摆这个几何体至少需要6个相同的小正方体。最多可以有10个小正方体。
故答案为：6，10。
三．判断题（共2小题）
7．明明同学站在长方体旁，看到了长方体的5个面。 × （判断对错）
【解答】解：根据实际操作可知，一个长方体，从不同的角度观察最多看到3个面，原题说法错误。
故答案为：×。
8．看到立体图形的一个面是圆形，这个立体图形一定是球。 × （判断对错）
【解答】解：圆柱从上下两个面看到的形状都是圆形，所以看到立体图形的一个面是圆形，这个立体图形不一定是球。原题说法错误。
故答案为：×。
四．解答题（共2小题）
9．右面的图分别是谁看到的？把名字填在括号里。
【解答】解：如图：
10．下面的三个图形分别是从什么方向看到的？填一填。
【解答】解：
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