安徽省芜湖市2023-2024学年七年级上学期期末生物试卷

这是一份安徽省芜湖市2023-2024学年七年级上学期期末生物试卷，共1页。试卷主要包含了选择题，非选择题等内容，欢迎下载使用。
1．（2分）公园内，一只雌野鸭带领几只刚孵化出的小鸭在水中觅食，看到游人靠近后，没有体现的生物特征是（ ）
A．生物能繁殖后代
B．生物能排出体内产生的废物
C．生物的生活需要营养
D．生物能对外界刺激作出反应
2．（2分）某生物小组将调查到的生物进行了分类，将金鱼、水草、河蚌分为一类，将松树、蜜蜂、麻雀分为另一类。他们的分类依据是（ ）
A．形态结构B．生理功能C．生物用途D．生活环境
3．（2分）秋天是大多数果实成熟的季节，仔细观察你会发现生长在苹果树树冠顶部和外侧的苹果又红又大，树冠下面的苹果相对较小且多为青色或黄色。造成苹果这种差异的非生物因素是（ ）
A．阳光B．温度C．空气D．水分
4．（2分）“绿水逶迤去，青山相向开。”党的十八大以来，国家更加重视生态文明建设，美丽中国正在不断变为现实。芜湖也有许多美丽的景点让人流连忘返。下列景区描述可以看成一个生态系统的是（ ）
A．滨江公园
B．马仁奇峰风景区的鸽子群
C．陶辛水韵风景区的荷花
D．丫山风景区的花海石林
5．（2分）下列生物与环境的关系实例中，与其他三项不同的是（ ）
A．仙人掌的叶退化成刺
B．莲藕的茎和叶柄内有相通的气腔
C．蚯蚓可以疏松土壤
D．南极企鹅的羽毛密，皮下脂肪厚
6．（2分）如图表示有关概念之间的关系，下列选项中不能与甲、乙、丙、丁依次对应的是（ ）
A．生物圈、大气圈底部、水圈的大部、岩石圈表面
B．有机物、糖类、脂质、蛋白质
C．细胞、细胞质、细胞膜、细胞核
D．食物链、生产者、消费者、分解者
7．（2分）下列关于显微镜使用的叙述，错误的是（ ）
A．观察的材料必须薄而透明，有利于让光线通过
B．玻片上写有“b”，从目镜中看到的物像是“q”
C．欲将物像从视野左上方移到中央，装片应向左上方移动
D．低倍物镜换用高倍物镜后，视野中观察到的细胞数目增多
8．（2分）生物实验小组分别用黄瓜表层果肉细胞和人的口腔上皮细胞做材料制成临时装片，在显微镜下观察，并绘制出细胞简图如图：据此分析正确的是（ ）
A．甲是动物细胞，乙是植物细胞
B．②是细胞壁，对细胞起保护和支持作用
C．⑤是液泡，“腌”黄瓜时溢出的水来自其中
D．甲图中的能量转换器只有线粒体
9．（2分）心脏具有收缩和舒张的功能，像“泵”一样使血液在全身血管里循环流动。构成心脏的主要组织是（ ）
A．上皮组织B．神经组织C．结缔组织D．肌肉组织
10．（2分）人的体细胞中有23对染色体，1个体细胞经过3次分裂后形成的细胞数和每个细胞内含有的染色体数分别是（ ）
A．6个、23对B．8个、23条C．8个、23对D．6个、23条
11．（2分）学习了克隆羊“多莉”的知识后，某校生物兴趣小组的同学们设计了一个克隆家猫的实验方案将花猫体细胞的细胞核移植到去掉核的黑猫卵细胞中，将发育成胚胎后的新组合种植在白猫的子宫里．白猫最终产下的小猫的形状应该是（ ）
A．最像黑猫B．最像花猫C．最像白猫D．无法确定
12．（2分）如图表示动物、植物的结构层次，其中数字代表生理过程，字母代表各自不同的结构层次（ ）
A．过程①②均表示细胞分裂
B．与动物的结构层次相比，植物的结构层次中没有E系统
C．植物体的根、茎、叶和人体的血液、胃、皮肤均属于C层次
D．人体内不同类型的肌肉组织，是由A受精卵经过细胞分裂和细胞分化形成的
13．（2分）下列草履虫观察实验的叙述中，不正确的是（ ）
A．制作草履虫临时装片时，应吸取下层的培养液进行观察
B．观察时，为了限制草履虫的运动，可以在液滴上放少许棉花纤维或加少量蛋清
C．草履虫能依靠表膜上纤毛的摆动旋转前进
D．在培养液一侧放盐粒，发现草履虫逃离，说明草履虫能对外界刺激作出反应
14．（2分）“树木丛生，百草丰茂”形象地描绘了生物圈中绿色植物的繁茂景象。下列有关绿色植物的描述中，错误的是（ ）
A．裸子植物和被子植物都能产生种子
B．银杏属于裸子植物，它的果实又名“白果”
C．“青苔满阶梯”描述的植物可作为监测空气污染程度的指示植物
D．蕨类植物的根、茎、叶中有输导组织，比苔藓植物长得高大
15．（2分）“明前茶，两片芽。”清明前，茶树叶芽长出新叶。在茶园采茶的同学发现（ ）
A．①B．②C．③D．④
16．（2分）“无土栽培”技术配制的培养液中，除了水分外，需要量最多的无机盐是（ ）
A．含氮、磷、钾的无机盐B．含氮、磷、铁的无机盐
C．含氮、硫、钾的无机盐D．含碳、磷、钾的无机盐
17．（2分）“人生像一棵大树，家庭教育是树根，壮苗必须先壮根”。根主要依靠根尖生长（ ）
A．成熟区是吸收水分和无机盐的主要部位
B．分生区的细胞具有较强的分裂能力
C．伸长区的细胞没有细胞核
D．根冠具有保护作用
18．（2分）如图是桃花及其所结果实的部分结构示意图，下列表述中不正确的是（ ）
A．②和③构成雄蕊
B．花粉从花药中散放而落到①上的过程叫传粉
C．我们所食用的部分⑦果皮是由⑤子房发育而来
D．⑧的数目是由⑥的数目决定的
19．（2分）大多数双子叶植物和单子叶植物都具有的结构是（ ）
A．胚和胚乳B．种皮和胚
C．子叶和胚乳D．胚乳和种皮
20．（2分）我国素有“裸子植物之乡”的美誉，银杏、银杉、水杉等是我国特有的裸子植物，它们区别于被子植物的主要特征是（ ）
A．生活在干旱环境中
B．用种子繁殖后代
C．用孢子繁殖后代
D．种子裸露，没有果皮包被
21．（2分）家庭养花，植物从土壤中吸收来的水分，从根部向上运输到植物体上部，运输水和无机盐的结构是（ ）
A．气孔B．导管C．筛管D．根毛细胞
22．（2分）“绿叶在光下制造淀粉”的实验过程中，下列实验步骤与目的相符的是（ ）
A．用黑纸片遮盖叶片的一部分——防止水分丢失
B．把天竺葵放到黑暗处一昼夜——增加淀粉的含量
C．向清水漂洗后的叶片滴加碘液——观察叶细胞的细胞核
D．把叶片放入酒精中隔水加热——去除叶片中的叶绿素
23．（2分）下列有关植物呼吸作用的叙述中，正确的是（ ）
A．植物呼吸作用分解有机物，不利于植物的生存
B．植物呼吸作用会吸收二氧化碳、放出氧气
C．植物细胞只在有氧气的情况下才可以进行呼吸作用
D．植物呼吸作用的意义是为生命活动提供能量
24．（2分）日常生产实践蕴含生物学知识，下列措施与其目的不一致的是（ ）
A．采收后的玉米要及时晾晒——降低玉米粒的呼吸作用
B．被水淹后的农田要及时排涝——保证呼吸作用正常进行
C．带土移栽植物幼苗——抑制植物的蒸腾作用
D．合理密植可以保证作物的叶片都能充分接受光照，又不互相遮挡——增强作物的光合作用
25．（2分）近年来，北京“见缝插绿“地新建了许多“口袋公园”，将废弃闲置的角落变成了百姓家门口的百草园，下列叙述正确的是（ ）
①维持大气中的碳一氧平衡
②促进生物圈中的水循环
③减少沙尘，降低噪音
④提高大气湿度，改善小气候
A．①②③B．①③④C．②③④D．①②③④
二、非选择题（26、28、29题每空1分，27、30题每空2分，共50分）
26．（10分）洋葱是单子叶植物纲、百合目、百合科、葱属二年生草本植物，常吃洋葱能降低血压、预防感冒。图甲是制作洋葱表皮细胞临时装片的部分步骤，图乙是显微镜下所观察到的物像
（1）显微镜有两套透镜 和 。
（2）图甲中，正确的操作顺序是 （填字母）。其中，步骤c滴加的液体是 。
（3）图乙中，视野А细胞出现重叠可能是由于图甲中步骤 操作失误导致的；视野B出现气泡可能是图甲中步骤 操作失误导致的；而要将图C模糊的物像转变成图D清晰的物像，需要调节显微镜的 。
（4）你在使用显微镜时发现：与低倍显微镜相比较，高倍镜的视野 （填“亮”或“暗”），物像 数量 。
27．（12分）为了探究蚕豆种子萌发的环境条件，某生物兴趣小组挑选了结构完整且颗粒饱满的蚕豆种子进行了如下实验（表中未涉及的其他条件均适宜）。根据实验回答问题：
（1）该实验中，①组与②组可以形成对照实验 。若要探究光对蚕豆种子萌发的影响，应选择②组与 组进行对照。根据这两组种子的萌发数，得出的结论是：光对蚕豆种子的萌发 （填“有”或“没有”）影响。
（2）种子结构中， 是新植物的幼体。③组的蚕豆种子都没有萌发，主要原因是缺少充足的 。
（3）每组选用20粒蚕豆种子而不是1粒的原因是 。
A.便于观察
B.便于计算
C.便于对照
D.减少误差
28．（10分）生物兴趣小组制作了如图所示的四个生态瓶，请你补全制作过程并回答下列问题。
（1）给四个瓶子分别编号为A、B、C、D，并分别加入适量且等量的澄清池塘水和黑藻，然后在B、C、D瓶中加入其他生物 ，以防止环境中的物质进入瓶内。将生态瓶摆放在 且温暖的地方，以便获得足够的能量。观察、记录各瓶内生物的生存状态。
（2）该生态瓶可以看作是一个小型的 。其中，属于生产者的是 ；生态瓶制作过程中，会带入一些细菌和真菌，它们属于 。
（3）若研究米虾对黑藻生长的影响，最好选择 （填字母）两个生态瓶进行观察比较。
（4）为了探究D瓶中四种不同生物之间的相互关系，小组同学对其中几种生物消化道内食物的组成进行了分析，结果记录如下表所示：
根据表中提供的信息，写出其中最长的一条食物链： 。米虾和螺蛳之间的关系是 。
（5）该小组同学又进一步在D生态瓶中加入适量的宝塔草（是螺蛳、米虾、小鱼的食物），发现该生态瓶维持平衡的时间延长。分析原因：D生态瓶中的生物种类增多，食物关系更加复杂 更强。
29．（8分）被子植物的一生要经历种子的萌发、植株的生长、开花和结果、衰老和死亡的过程，下面图甲、乙、丙、丁分别是被子植物种子、植株、花、果实的结构示意图。据图回答下列问题：（“[]”中填写序号，横线内填写文字）
（1）当种子萌发时，图甲中的[ ] 将会发育成芽，芽进一步发育成植物的茎和叶，图甲中的⑤是种皮，而种子中储存大量营养物质，能为种子萌发提供营养物质的结构是[ ] 。
（2）图乙中③幼根的生长一方面要靠根尖的 细胞的分裂增加细胞的数量，另一方面要靠 细胞体积的增大。
（3）从花的结构分析，图丙中的①④⑤构成了花的 。
（4）图丁中的②种子是由图丙中的⑥ 发育而来。
30．（10分）走进草莓种植大棚，一股股清甜的香味扑鼻而来。大棚里，莓花点缀，可以有效促进农民增收。如图1中A、B、C分别表示叶片进行的三项生理过程，图2为一天中大棚内二氧化碳含量的变化曲线。请据图回答：
（1）草莓开花之后，形成果实和种子必须要完成的两项生理过程是 和 。
（2）在水肥条件具备的情况下，白天适当 （填“增加”或“降低”）二氧化碳的浓度，可以促进图1中 （填字母）项生理过程的进行。
（3）图2曲线中植物体内有机物积累最多的点是 （填字母）。
参考答案与试题解析
一、选择题（每题只有一个正确选项，每小题2分，共50分）
1．（2分）公园内，一只雌野鸭带领几只刚孵化出的小鸭在水中觅食，看到游人靠近后，没有体现的生物特征是（ ）
A．生物能繁殖后代
B．生物能排出体内产生的废物
C．生物的生活需要营养
D．生物能对外界刺激作出反应
【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
【解答】解：一只雌野鸭带领几只小鸭正在水中觅食体现了生物能繁殖后代、能从外界摄取营养物质，雌鸭大声鸣叫并带领小鸭迅速游到湖中深水处体现了生物能对外界刺激作出反应，没有体现的生物基本特征是生物能排出代谢废物。
故选：B。
【点评】解答此类题目的关键是理解生物的特征。
2．（2分）某生物小组将调查到的生物进行了分类，将金鱼、水草、河蚌分为一类，将松树、蜜蜂、麻雀分为另一类。他们的分类依据是（ ）
A．形态结构B．生理功能C．生物用途D．生活环境
【分析】生物的分类依据很多：
按照形态结构特点，将生物分为动物、植物、其他生物。
按照生活环境，将生物分为陆生生物和水生生物等。
按照用途，将生物分为农作物、家禽、家畜等。
【解答】解：由题中的叙述可知，金鱼、虾、蟹等生物都生活在水中、樱花、蝴蝶，可见它们的分类依据是生物的生活环境的不同。
故选：D。
【点评】键是掌握一般的生物分类方法，能灵活的对生物进行分类。
3．（2分）秋天是大多数果实成熟的季节，仔细观察你会发现生长在苹果树树冠顶部和外侧的苹果又红又大，树冠下面的苹果相对较小且多为青色或黄色。造成苹果这种差异的非生物因素是（ ）
A．阳光B．温度C．空气D．水分
【分析】环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素，包括非生物因素和生物因素。非生物因素有光、温度、水、空气等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体。
【解答】解：苹果树树冠顶部和外侧的苹果直接暴露在较强的阳光下，生长的又红又大，苹果相对较小且多为青色或黄色，造成苹果这种差异的非生物因素是阳光。
故选：A。
【点评】本题考查了环境对生物的影响，属理解层次，意在考查考生能运用所学知识，对选项做出正确判断的能力。
4．（2分）“绿水逶迤去，青山相向开。”党的十八大以来，国家更加重视生态文明建设，美丽中国正在不断变为现实。芜湖也有许多美丽的景点让人流连忘返。下列景区描述可以看成一个生态系统的是（ ）
A．滨江公园
B．马仁奇峰风景区的鸽子群
C．陶辛水韵风景区的荷花
D．丫山风景区的花海石林
【分析】生态系统是在一定的空间范围内，生物与环境形成的一个统一整体。由生物部分和非生物部分组成。生物部分包括生产者（主要是绿色植物）、消费者（绝大多数的动物）、分解者（主要是细菌和真菌），非生物部分包括阳光、空气、水等，只有生物不叫生态系统，只有环境也不叫生态系统，解答即可。
【解答】解：A、滨江公园，又包括了此环境中所有的生物，A符合题意。
B、马仁奇峰风景区的鸽子群，没有其他生物，不能构成一个完整的生态系统。
C、陶辛水韵风景区的荷花，没有分解者，因此不属于生态系统。
D、丫山风景区的花海石林，没有生物部分，不能构成一个完整的生态系统。
故选：A。
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握生态系统的概念及组成。
5．（2分）下列生物与环境的关系实例中，与其他三项不同的是（ ）
A．仙人掌的叶退化成刺
B．莲藕的茎和叶柄内有相通的气腔
C．蚯蚓可以疏松土壤
D．南极企鹅的羽毛密，皮下脂肪厚
【分析】生物影响环境指的是原有的环境条件由于生物的存在而发生变化；生物适应环境指的是生物在某种环境条件下为了趋利避害而主动对自身进行的调节或改变；环境影响生物指的是由于环境条件的变化而导致生物的生存状态发生改变。
【解答】解：A、仙人掌的叶退化成刺，减少水分的散失，A不符合题意。
B、莲的叶柄和根状茎（藕）都有空气孔可输送氧气，适应水下缺少空气的环境。
C、蚯蚓能疏松土壤，说明了生物能够影响环境。
D、南极地区气候寒冷，生活在南极的企鹅，脂肪保暖有了利于保持体温，这是对寒冷环境的适应。
故选：C。
【点评】解答此类题目的关键是理解生物能适应环境又能影响环境。
6．（2分）如图表示有关概念之间的关系，下列选项中不能与甲、乙、丙、丁依次对应的是（ ）
A．生物圈、大气圈底部、水圈的大部、岩石圈表面
B．有机物、糖类、脂质、蛋白质
C．细胞、细胞质、细胞膜、细胞核
D．食物链、生产者、消费者、分解者
【分析】（1）图中甲包括乙、丙和丁。乙、丙、丁是并列关系。
（2）生物圈包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。
（3）食物链反映的只是生产者与消费者之间吃与被吃的关系。
【解答】解：A、生物圈的范围：以海平面为标准来划分，向下可深入10千米左右的深处，包括大气圈的底部，A正确。
B、细胞中的物质可以分为两大类：一类是分子比较小的，如水、氧等；一类是分子比较大的，如糖类（淀粉等）、蛋白质和核酸，B正确。
C、细胞的结构包括细胞质，C正确。
D、食物链包括生产者和消费者，D错误。
故选：D。
【点评】解答此类题目的关键是正确的识图和熟练的生物学基础知识。
7．（2分）下列关于显微镜使用的叙述，错误的是（ ）
A．观察的材料必须薄而透明，有利于让光线通过
B．玻片上写有“b”，从目镜中看到的物像是“q”
C．欲将物像从视野左上方移到中央，装片应向左上方移动
D．低倍物镜换用高倍物镜后，视野中观察到的细胞数目增多
【分析】显微镜的使用步骤：取镜安放、对光、放片、调焦、观察、整理存放，解答即可。
【解答】解：A、显微镜成像是利用光学原理，如果不透光就不能在视野中成像，有利于让光线透过。
B、显微镜成倒立的像，是旋转180度后得到的像即上下相反。所以玻片上写有“b”，B正确。
C、显微镜成倒立的像，装片应向左上方移动。
D、低倍物镜换用高倍物镜后，体积增大，D错误。
故选：D。
【点评】掌握显微镜的使用方法是解题的关键。
8．（2分）生物实验小组分别用黄瓜表层果肉细胞和人的口腔上皮细胞做材料制成临时装片，在显微镜下观察，并绘制出细胞简图如图：据此分析正确的是（ ）
A．甲是动物细胞，乙是植物细胞
B．②是细胞壁，对细胞起保护和支持作用
C．⑤是液泡，“腌”黄瓜时溢出的水来自其中
D．甲图中的能量转换器只有线粒体
【分析】观图可知：①是细胞壁、②是细胞膜、③是叶绿体、④是细胞核、⑤是液泡、⑥是细胞质、⑦是线粒体。
【解答】解：A．植物细胞的基本结构有：细胞壁、细胞质、叶绿体、液泡等、细胞质，分析可知，乙是动物细胞。
B．②细胞膜具有保护和控制物质进出的作用，有害的物质挡在外面，①是细胞壁具有保护和支持的作用。
C．植物细胞的细胞质内含有液泡，细胞液中溶解有糖分等物质，“腌”黄瓜时溢出的水来自其中。
D．甲是植物细胞，线粒体是呼吸作用的场所，D错误。
故选：C。
【点评】关键是掌握动植物细胞的结构和功能。
9．（2分）心脏具有收缩和舒张的功能，像“泵”一样使血液在全身血管里循环流动。构成心脏的主要组织是（ ）
A．上皮组织B．神经组织C．结缔组织D．肌肉组织
【分析】人体的基本组织有上皮组织、神经组织、结缔组织、肌肉组织等。肌肉分为骨骼肌、平滑肌和心肌，心脏是由心肌构成的。
【解答】解：肌肉分为骨骼肌、平滑肌和心肌。所以构成心脏的主要组织是肌肉组织。
故选：D。
【点评】解答此题的关键是明确人体的几种基本组织及功能。
10．（2分）人的体细胞中有23对染色体，1个体细胞经过3次分裂后形成的细胞数和每个细胞内含有的染色体数分别是（ ）
A．6个、23对B．8个、23条C．8个、23对D．6个、23条
【分析】细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，一个细胞经过一次分裂，形成两个新细胞。两次分裂后，形成四个新细胞。分裂时细胞核先分成两个，随后细胞质分成两份，每份各含一个细胞核，最后在原来细胞的中央，形成新的细胞膜。细胞分裂使细胞数目增多。细胞的分裂是指一个细胞分成两个细胞的过程，细胞分裂中最重要的变化是细胞核中染色体的变化，其目的是保证新细胞内的染色体数与原细胞相同。
【解答】解：如果一个细胞分裂n次，每次都是以2的倍数增长n个，因此1个体细胞经过3次分裂后可以形成细胞的个数是23＝8（个）。在细胞分裂过程中，在细胞分裂的过程中，分别进入两个新细胞中。因此。通过分析可知：人的体细胞中有23对染色体。
故选：C。
【点评】解答此类题目的关键是理解细胞分裂次数和个数的关系以及细胞分裂过程中染色体数目的变化。
11．（2分）学习了克隆羊“多莉”的知识后，某校生物兴趣小组的同学们设计了一个克隆家猫的实验方案将花猫体细胞的细胞核移植到去掉核的黑猫卵细胞中，将发育成胚胎后的新组合种植在白猫的子宫里．白猫最终产下的小猫的形状应该是（ ）
A．最像黑猫B．最像花猫C．最像白猫D．无法确定
【分析】本题主要考查克隆技术．由于遗传信息在细胞核中，克隆猫的性状与提供细胞核的花猫即提供遗传信息的个体一致．
【解答】解：因为遗传信息在细胞核中，因此在克隆的过程中，克隆出来的生物就像谁，所以后代小猫的性状最像花猫、C、D均不符合题意。
故选：B。
【点评】解此题的关键是理解遗传物质位于细胞核中，花猫提供了细胞核，小猫具有花猫的遗传物质．
12．（2分）如图表示动物、植物的结构层次，其中数字代表生理过程，字母代表各自不同的结构层次（ ）
A．过程①②均表示细胞分裂
B．与动物的结构层次相比，植物的结构层次中没有E系统
C．植物体的根、茎、叶和人体的血液、胃、皮肤均属于C层次
D．人体内不同类型的肌肉组织，是由A受精卵经过细胞分裂和细胞分化形成的
【分析】（1）细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程。细胞分化就是由一种相同的细胞类型经过细胞分裂后逐渐在形态、结构和功能上形成稳定性差异，产生不同的细胞类群（组织）的过程。
（2）动物的结构层次由小到大依次是：细胞→组织→器官→系统→动物体（人体）；植物的结构层次没有系统，即细胞→组织→器官→植物体。
（3）观图可知：图中A是受精卵、B和D都是组织，C和E都是器官，F是系统，①是细胞分裂，②是细胞分化。
【解答】解：A、细胞分裂使细胞数目增多，即①代表的生理过程是细胞分裂，A错误。
B、动物体的结构层次由小到大依次是：A细胞→D组织→D器官→E系统→动物体（人体）。与动物的结构层次相比，B错误。
C、植物体的根、茎，人体的胃，血液属于结缔组织。
D、受精卵是新生命的开始，受精卵经过细胞分裂使细胞数目增多。人体内不同类型的肌肉组织，D正确。
故选：D。
【点评】掌握动植物体的结构层次是解题的关键。
13．（2分）下列草履虫观察实验的叙述中，不正确的是（ ）
A．制作草履虫临时装片时，应吸取下层的培养液进行观察
B．观察时，为了限制草履虫的运动，可以在液滴上放少许棉花纤维或加少量蛋清
C．草履虫能依靠表膜上纤毛的摆动旋转前进
D．在培养液一侧放盐粒，发现草履虫逃离，说明草履虫能对外界刺激作出反应
【分析】草履虫是单细胞生物，它的生命活动都是在一个细胞内完成的。
【解答】解：A.草履虫是好氧型生物，而表层氧气多，所以观察草履虫的实验中，应吸取培养液表层。
B.活的草履虫可以自由运动，在显微镜下草履虫的运动速度被放大，因此在临时装片的培养液中放少量的棉花纤维或滴少许蛋清稀释液，故B正确。
C.草履虫靠表膜呼吸，靠纤毛的摆动旋转前进。
D.在载玻片一侧放盐酸，发现草履虫会逃离，逃避有害刺激，故D正确。
故选：A。
【点评】解答此题要掌握草履虫的特点。
14．（2分）“树木丛生，百草丰茂”形象地描绘了生物圈中绿色植物的繁茂景象。下列有关绿色植物的描述中，错误的是（ ）
A．裸子植物和被子植物都能产生种子
B．银杏属于裸子植物，它的果实又名“白果”
C．“青苔满阶梯”描述的植物可作为监测空气污染程度的指示植物
D．蕨类植物的根、茎、叶中有输导组织，比苔藓植物长得高大
【分析】藻类植物结构简单，无根、茎叶的分化。苔藓植物无根，有茎、叶的分化，体内无输导组织。蕨类植物有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的比较高大，藻类植物、苔藓植物、蕨类植物都不结种子，都靠孢子繁殖后代，属于孢子植物。裸子植物的胚珠外面无子房壁发育成的果皮，种子裸露，仅仅被一鳞片覆盖起来，因此裸子植物只有种子，种子外只有种皮，但无果皮包被着，种子裸露，不能形成果实，受精作用离开了水。
【解答】解：A、裸子植物和被子植物都能产生种子，A正确。
B、银杏属于裸子植物，“白果”是它的的种子。
C、“青苔满阶梯”描述的是苔藓植物，C正确。
D、蕨类植物有了根、茎，体内有输导组织，蕨类植物一般长的比较高大。
故选：B。
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握常见植物所属的类群及其主要特征。
15．（2分）“明前茶，两片芽。”清明前，茶树叶芽长出新叶。在茶园采茶的同学发现（ ）
A．①B．②C．③D．④
【分析】据图可知，①是生长点，②是幼叶，③是芽轴，④是芽原基。
【解答】解：A.①生长点有很强的分生能力，属于分生组织，A不符合题意。
B.②幼叶将来发育成叶，B符合题意。
C.③芽轴将来发育成茎，C不符合题意。
D.④芽原基将来发育成侧芽，D不符合题意。
故选：B。
【点评】掌握芽的结构及类型是解题的关键。
16．（2分）“无土栽培”技术配制的培养液中，除了水分外，需要量最多的无机盐是（ ）
A．含氮、磷、钾的无机盐B．含氮、磷、铁的无机盐
C．含氮、硫、钾的无机盐D．含碳、磷、钾的无机盐
【分析】本题考查的是含氮、含磷、含钾的无机盐对植物生活的意义。首先明确植物生长需要哪些无机盐。
【解答】解：无土栽培指的是不用土壤，而是依据植物生活所需无机盐的种类和数量的多少，用营养液来培育植物、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等多种无机盐、磷、钾的无机盐。
故选：A。
【点评】解答此类题目的关键是熟记需要量最大的无机盐是氮、磷、钾。
17．（2分）“人生像一棵大树，家庭教育是树根，壮苗必须先壮根”。根主要依靠根尖生长（ ）
A．成熟区是吸收水分和无机盐的主要部位
B．分生区的细胞具有较强的分裂能力
C．伸长区的细胞没有细胞核
D．根冠具有保护作用
【分析】根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段。根尖的结构从顶端向上，一般可以划分为四个部分：根冠、分生区、伸长区和成熟区，解答即可。
【解答】解：A、成熟区在伸长区的上部，并且开始分化，是根吸收水分和无机盐的主要部位。
B、分生区被根冠包围着、细胞核大，能够不断分裂产生新细胞。
C、伸长区的细胞有细胞核。
D、根冠位于根的顶端，细胞比较大，像一顶帽子似地套在外面。D正确。
故选：C。
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握根尖的结构和功能。
18．（2分）如图是桃花及其所结果实的部分结构示意图，下列表述中不正确的是（ ）
A．②和③构成雄蕊
B．花粉从花药中散放而落到①上的过程叫传粉
C．我们所食用的部分⑦果皮是由⑤子房发育而来
D．⑧的数目是由⑥的数目决定的
【分析】观图可知：①是柱头、②是花药、③是花丝、④是花柱、⑤子房、⑥胚珠，⑦果皮，⑧种子，解答即可。
【解答】解：A、②花药和③花丝构成雄蕊。
B、花粉从花药中散放而落到①柱头上的过程叫传粉。
C、我们所食用的部分⑦果皮是由子房壁发育而来。
D、受精完成后，因此⑧的数目是由⑥的数目决定的。
故选：C。
【点评】雌蕊与雄蕊与果实和种子的形成有直接关系是花的主要结构。
19．（2分）大多数双子叶植物和单子叶植物都具有的结构是（ ）
A．胚和胚乳B．种皮和胚
C．子叶和胚乳D．胚乳和种皮
【分析】菜豆种子由种皮和胚两部分组成，胚由胚芽、胚轴、胚根和两片肥大的子叶组成，子叶中储存有丰富的营养物质，胚中有两片子叶的植物称为双子叶植物；玉米种子由种皮、胚和胚乳三部分组成，胚由胚芽、胚轴、胚根和一片子叶组成，胚乳是玉米种子储存养料的结构，胚中有一片子叶的植物称为单子叶植物。
【解答】解：双子叶植物种子一般由种皮和胚组成，无胚乳；大多数单子叶植物的种子除了种皮和胚以外，养料储存在胚乳中、胚轴、子叶四部分组成的。
故选：B。
【点评】掌握单子叶植物和双子叶植物种子的结构是解题的关键。
20．（2分）我国素有“裸子植物之乡”的美誉，银杏、银杉、水杉等是我国特有的裸子植物，它们区别于被子植物的主要特征是（ ）
A．生活在干旱环境中
B．用种子繁殖后代
C．用孢子繁殖后代
D．种子裸露，没有果皮包被
【分析】裸子植物的胚珠是裸露的，没有子房壁包被着，故种子裸露，外面没有果皮包被；根、茎、叶都很发达，受精过程不需要水。
【解答】解：被子植物又叫绿色开花植物，它的胚珠外面有子房壁包被。而裸子植物虽然也产生种子，没有果皮包被，所以没有形成果实，D正确。
故选：D。
【点评】熟记裸子植物的主要特征，正确区分被子植物和裸子植物的特征是解题关键。
21．（2分）家庭养花，植物从土壤中吸收来的水分，从根部向上运输到植物体上部，运输水和无机盐的结构是（ ）
A．气孔B．导管C．筛管D．根毛细胞
【分析】在植物茎的木质部内有导管，韧皮部内有筛管。其中导管向上运输水分和无机盐，筛管向下运输有机物。
【解答】解：植物茎内的导管向上运输水分和无机盐。所以家庭养花，从根部向上运输到植物体上部，运输水和无机盐的结构是导管。
故选：B。
【点评】解答此题的关键是明确导管的位置和对水分和无机盐的运输。
22．（2分）“绿叶在光下制造淀粉”的实验过程中，下列实验步骤与目的相符的是（ ）
A．用黑纸片遮盖叶片的一部分——防止水分丢失
B．把天竺葵放到黑暗处一昼夜——增加淀粉的含量
C．向清水漂洗后的叶片滴加碘液——观察叶细胞的细胞核
D．把叶片放入酒精中隔水加热——去除叶片中的叶绿素
【分析】“绿叶在光下制造有机物”主要步骤：暗处理→遮盖后，光照射→几小时后摘下叶片→酒精脱色→漂洗，加碘液→冲洗观察叶色现象。实验要点：一是验证淀粉是光合作用的产物，利用的原理是淀粉遇碘液变蓝；二是探究光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件，实验中主要采用对照的实验方法。
【解答】解：A、用黑纸片把叶片的一部分遮盖起来，实验变量是光照，A错误。
B、要检验光合作用产生了淀粉，所以在实验前要将天竺葵在黑暗处放置一昼夜，B错误。
C、淀粉的特性是遇碘变蓝，不是观察叶细胞的细胞核。
D、把叶片放入酒精中隔水加热，目的是使叶片内的叶绿素溶解到酒精中，避免受到叶绿素的颜色干扰，D正确。
故选：D。
【点评】关键是熟记掌握探究光合作用的条件、场所、原料和产物的实验。
23．（2分）下列有关植物呼吸作用的叙述中，正确的是（ ）
A．植物呼吸作用分解有机物，不利于植物的生存
B．植物呼吸作用会吸收二氧化碳、放出氧气
C．植物细胞只在有氧气的情况下才可以进行呼吸作用
D．植物呼吸作用的意义是为生命活动提供能量
【分析】呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量、供生物生命活动的需要的过程，呼吸作用的主要场所为线粒体。
【解答】解：AD、植物细胞的呼吸作用能分解有机物释放能量，A错误。
B、呼吸作用的表达式为：有机物（储存着能量）+氧→二氧化碳+水+能量、放出二氧化碳。
C、植物细胞在有氧和无氧的情况下都可以进行呼吸作用，对根部有毒害作用。
故选：D。
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握呼吸作用的实质。
24．（2分）日常生产实践蕴含生物学知识，下列措施与其目的不一致的是（ ）
A．采收后的玉米要及时晾晒——降低玉米粒的呼吸作用
B．被水淹后的农田要及时排涝——保证呼吸作用正常进行
C．带土移栽植物幼苗——抑制植物的蒸腾作用
D．合理密植可以保证作物的叶片都能充分接受光照，又不互相遮挡——增强作物的光合作用
【分析】（1）绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。影响光合作用效率的环境因素有：光照、温度、二氧化碳的浓度等；
（2）活细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来。供给生命活动的需要，这个过程叫作呼吸作用。
（3）蒸腾作用进行的主要部位是叶片，在一定范围内光照越强，蒸腾作用越旺盛，光照越弱，蒸腾作用越弱。
【解答】解：A、刚收获的种子里面含有大量的水，所以晒干主要是使种子的呼吸作用减弱。
B、植物的根也需要呼吸，正确。
C、带土移栽植物幼苗，有利于根的吸收作用。
D、合理密植是指在单位面积上，行株距要合理，正确。
故选：C。
【点评】解答此题的关键是明确植物体的三项生理活动。
25．（2分）近年来，北京“见缝插绿“地新建了许多“口袋公园”，将废弃闲置的角落变成了百姓家门口的百草园，下列叙述正确的是（ ）
①维持大气中的碳一氧平衡
②促进生物圈中的水循环
③减少沙尘，降低噪音
④提高大气湿度，改善小气候
A．①②③B．①③④C．②③④D．①②③④
【分析】绿色植物对生物圈的存在和发展起着决定性的作用，被誉为绿色的“能量转换器”、自动的“空气净化器”、天然的“蓄水池”，没有绿色植物，地球上就不可能有丰富多彩的生命世界，因此也有人说绿色植物是生命之母。
【解答】解：①绿色植物进行光合作用，吸收二氧化碳释放氧气。正确。
②绿色植物通过蒸腾作用，能提高大气湿度，促进生物圈的水循环。
③绿色植物能阻滞和吸附灰尘，减少沙尘。正确。
④绿色植物通过蒸腾作用，提高大气湿度。正确。
故选：D。
【点评】明确绿色植物在生物圈中的作用可正确解答。
二、非选择题（26、28、29题每空1分，27、30题每空2分，共50分）
26．（10分）洋葱是单子叶植物纲、百合目、百合科、葱属二年生草本植物，常吃洋葱能降低血压、预防感冒。图甲是制作洋葱表皮细胞临时装片的部分步骤，图乙是显微镜下所观察到的物像
（1）显微镜有两套透镜 目镜 和 物镜 。
（2）图甲中，正确的操作顺序是 cdba （填字母）。其中，步骤c滴加的液体是 清水 。
（3）图乙中，视野А细胞出现重叠可能是由于图甲中步骤 b 操作失误导致的；视野B出现气泡可能是图甲中步骤 a 操作失误导致的；而要将图C模糊的物像转变成图D清晰的物像，需要调节显微镜的 细准焦螺旋 。
（4）你在使用显微镜时发现：与低倍显微镜相比较，高倍镜的视野 暗 （填“亮”或“暗”），物像 大 数量 少 。
【分析】在制作洋葱表皮细胞临时装片时要注重把握以下几个步骤：①擦片：用洁净纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净；②滴水：在载玻片中央滴一滴清水；③取材：用镊子从洋葱鳞片叶内表皮撕下一块薄膜；④展：将薄膜浸入玻片上的水滴中，用镊子展平；⑤盖片：用镊子夹起盖玻片，轻轻盖在表皮上。盖时，让盖玻片一边先接触载玻片上水滴的边沿，然后慢慢放下，以免产生气泡；⑥染色：在盖玻片一侧滴1～2滴碘液；⑦吸水：在盖玻片另一侧用吸水纸吸引碘液，使染液浸润标本的全部。简要步骤总结为：擦、滴（清水）、撕、展、盖、染、吸。图甲中：a是盖，b是展，c是滴，d是撕。
【解答】解：（1）显微镜有两组透镜，靠近眼睛的凸透镜叫目镜，叫做物镜。
（2）根据分析，制作洋葱表皮细胞临时装片的实验步骤简单的总结为：擦、滴、撕、展、盖、染，b是展，d是撕；步骤c是滴，吸水也不会涨破，目的是保持细胞原形。
（3）若图乙A中细胞出现重叠现象，原因可能是图甲的步骤b中洋葱表皮未展平，是由于a盖盖玻片操作不规范造成的，可通过调节细准焦螺旋来实现。
（4）显微镜放大倍数越大，视野越暗，细胞数量越少。
故答案为：（1）目镜；物镜；
（2）cdba；清水；
（3）b；a；细准焦螺旋；
（4）暗；大；少。
【点评】掌握显微镜的使用方法及制作洋葱鳞片表皮临时装片的实验步骤是解题的关键。
27．（12分）为了探究蚕豆种子萌发的环境条件，某生物兴趣小组挑选了结构完整且颗粒饱满的蚕豆种子进行了如下实验（表中未涉及的其他条件均适宜）。根据实验回答问题：
（1）该实验中，①组与②组可以形成对照实验 水 。若要探究光对蚕豆种子萌发的影响，应选择②组与 ④ 组进行对照。根据这两组种子的萌发数，得出的结论是：光对蚕豆种子的萌发 没有 （填“有”或“没有”）影响。
（2）种子结构中， 胚 是新植物的幼体。③组的蚕豆种子都没有萌发，主要原因是缺少充足的 空气 。
（3）每组选用20粒蚕豆种子而不是1粒的原因是 D 。
A.便于观察
B.便于计算
C.便于对照
D.减少误差
【分析】种子在环境条件和自身条件都具备时才能萌发。种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及具有足够的胚发育所需的营养物质。
【解答】解：（1）该实验中，①组（不加水）与②组（适量的水）可以形成对照实验。若要探究光对蚕豆种子萌发的影响，应选择②组（有光）与④组（无光）进行对照，萌发19粒，萌发18粒）。
（2）子房中的卵细胞受精后形成受精卵，受精卵可发育成胚，是幼小的生命体。③组用过量的水将种子淹没，没有萌发。
（3）每组只用几粒种子做实验不科学，种子可能自身原因等偶然性而不能萌发。因此，这样可以减少其他因素的影响而导致的误差，增强实验的准确性。所以，故选：D。
故答案为：
（1）水；④；没有
（2）胚；空气
（3）D
【点评】解题的关键是识记并理解对照实验的设计原则和方法、种子萌发的条件。
28．（10分）生物兴趣小组制作了如图所示的四个生态瓶，请你补全制作过程并回答下列问题。
（1）给四个瓶子分别编号为A、B、C、D，并分别加入适量且等量的澄清池塘水和黑藻，然后在B、C、D瓶中加入其他生物 密封 ，以防止环境中的物质进入瓶内。将生态瓶摆放在 阳光充足 且温暖的地方，以便获得足够的能量。观察、记录各瓶内生物的生存状态。
（2）该生态瓶可以看作是一个小型的 生态系统 。其中，属于生产者的是 黑藻 ；生态瓶制作过程中，会带入一些细菌和真菌，它们属于 分解者 。
（3）若研究米虾对黑藻生长的影响，最好选择 A和B （填字母）两个生态瓶进行观察比较。
（4）为了探究D瓶中四种不同生物之间的相互关系，小组同学对其中几种生物消化道内食物的组成进行了分析，结果记录如下表所示：
根据表中提供的信息，写出其中最长的一条食物链： 黑藻→螺蛳→米虾→小鱼 。米虾和螺蛳之间的关系是 捕食和竞争 。
（5）该小组同学又进一步在D生态瓶中加入适量的宝塔草（是螺蛳、米虾、小鱼的食物），发现该生态瓶维持平衡的时间延长。分析原因：D生态瓶中的生物种类增多，食物关系更加复杂 自动调节能力 更强。
【分析】（1）生态系统是指在一定地域内生物与环境形成的统一的整体。生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者、消费者、分解者。
（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理的就是对照组。
【解答】解：（1）某生物兴趣小组做了四个生态瓶，分别编号为A、B、C、D，一定量的小鱼、螺蛳，瓶口密封，对四个生态瓶进行了一个星期的观察。
（2）生态系统包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生产者。生产者主要指绿色植物，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量，在促进生物圈中的物质循环起重要作用，它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境。因此在生态瓶中；营腐生生活的微生物属于分解者。
（3）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外。根据变量设置一组对照实验。一般来说，就是实验组。若要研究米虾对黑藻生长的影响，因此最好选择A和B两个生态瓶进行观察比较。
（4）食物链是生产者与消费者之间吃和被吃的关系形成的链状结构，根据表格中的捕食关系。米虾和螺蛳都以黑藻为食，米虾以螺蛳为食。
（5）在生态系统中，各种生物的数量虽然在不断地变化着，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的状态。生态系统的自我调节能力与生态系统中生物的种类和数量有关，营养结构越复杂，反之。
故答案为：（1）密封；阳光充足；
（2）生态系统；黑藻；
（3）A和B；
（4）黑藻→螺蛳→米虾→小鱼；捕食和竞争；
（5）自动调节能力。
【点评】掌握生态系统的有关知识是解题的关键。
29．（8分）被子植物的一生要经历种子的萌发、植株的生长、开花和结果、衰老和死亡的过程，下面图甲、乙、丙、丁分别是被子植物种子、植株、花、果实的结构示意图。据图回答下列问题：（“[]”中填写序号，横线内填写文字）
（1）当种子萌发时，图甲中的[ ② ] 胚芽 将会发育成芽，芽进一步发育成植物的茎和叶，图甲中的⑤是种皮，而种子中储存大量营养物质，能为种子萌发提供营养物质的结构是[ ④ ] 子叶 。
（2）图乙中③幼根的生长一方面要靠根尖的 分生区 细胞的分裂增加细胞的数量，另一方面要靠 伸长区 细胞体积的增大。
（3）从花的结构分析，图丙中的①④⑤构成了花的 雌蕊 。
（4）图丁中的②种子是由图丙中的⑥ 胚珠 发育而来。
【分析】1、图甲中，①胚轴、②胚芽、③胚根、④子叶、⑤种皮。
2、图乙中，①叶、②茎、③根。
3、图丙中，①柱头、②花药、③花丝、④花柱、⑤子房、⑥胚珠。
4、果实包括果皮和种子，图丁中，①果皮、②种子。
【解答】解：（1）种子萌发过程中，图甲中，②胚芽发育成芽。甲图为双子叶植物的种子，肥厚，所以能为种子萌发提供营养物质的结构是④子叶。
（2）根尖的分生区属于分生组织，细胞具有很强的分裂能力，细胞逐渐停止分裂，是根伸长最快的地方，图乙中③幼根的生长一方面要靠根尖的分生区细胞的分裂增加细胞的数量。
（3）雄蕊和雌蕊是一朵花的主要结构。图丙中的①柱头、⑤子房构成了花的雌蕊。
（4）受精完成后，子房发育成果实。所以。
故答案为：（1）②胚芽；④子叶
（2）分生区；伸长区
（3）雌蕊
（4）胚珠
【点评】掌握种子的结构、花的结构及果实和种子的形成是解题的关键。
30．（10分）走进草莓种植大棚，一股股清甜的香味扑鼻而来。大棚里，莓花点缀，可以有效促进农民增收。如图1中A、B、C分别表示叶片进行的三项生理过程，图2为一天中大棚内二氧化碳含量的变化曲线。请据图回答：
（1）草莓开花之后，形成果实和种子必须要完成的两项生理过程是 传粉 和 受精 。
（2）在水肥条件具备的情况下，白天适当 增加 （填“增加”或“降低”）二氧化碳的浓度，可以促进图1中 C （填字母）项生理过程的进行。
（3）图2曲线中植物体内有机物积累最多的点是 d （填字母）。
【分析】（1）绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并释放出氧气，叫光合作用。
（2）活细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来。供给生命活动的需要，这个过程叫作呼吸作用。
（3）植物的蒸腾作用是指植物体内的水通过气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的过程。
（4）图1中A、B、C分别表示叶片进行的三项生理过程，其中A表示呼吸作用；B表示蒸腾作用；C表示光合作用。图2为一天中大棚内二氧化碳含量的变化曲线。
【解答】解：（1）草莓开花之后，形成果实和种子必须要经过传粉和受精两个生理过程，借助外力落到雌蕊柱头上的过程叫传粉；花粉管里的精子与胚珠里的卵细胞相融合的现象叫做受精。
（2）二氧化碳是光合作用的原料，在水肥条件具备的情况下，其目的是增加图1中C光合作用的效率，减少有机物的消耗。
（3）图2所示曲线中的d点，草莓进行了一天的光合作用，过了d点草莓所积累的有机物开始减少。
故答案为：（1）传粉；受精
（2）增加；C
（3）d
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握光合作用、呼吸作用、蒸腾作用的概念及其区别。
组别
种子数（粒）
处理方法
萌发数（粒）
①
20
有光，不加水，25°℃
0
②
20
有光，适量的水，25°℃
19
③
20
有光，过量的水将种子淹没，25°℃
0
④
20
无光，适量的水，25°℃
18
生物种类
小鱼
黑藻
米虾
螺蛳
消化道内食物组成
米虾
螺蛳、黑藻
黑藻
组别
种子数（粒）
处理方法
萌发数（粒）
①
20
有光，不加水，25°℃
0
②
20
有光，适量的水，25°℃
19
③
20
有光，过量的水将种子淹没，25°℃
0
④
20
无光，适量的水，25°℃
18
生物种类
小鱼
黑藻
米虾
螺蛳
消化道内食物组成
米虾
螺蛳、黑藻
黑藻