第一篇 主题四 专题(十一) 命题点2 生态系统的稳定性及人与环境 2024年高考生物二轮复习课件+讲义
展开生态系统的稳定性及人与环境
1.运用结构与功能观理解生态系统的稳定性
2.抵抗力稳定性和恢复力稳定性的关系解读
3.生物多样性、保护措施及其成因
4.生态工程的基本原理
1.(2023·湖南,13)党的二十大报告指出:我们要推进美丽中国建设,坚持山水林田湖草沙一体化保护和系统治理,统筹产业结构调整、污染治理、生态保护,应对气候变化,协同推进降碳、减污、扩绿、增长,推进生态优先、节约集约、绿色低碳发展。下列叙述错误的是A.一体化保护有利于提高生态系统的抵抗力稳定性B.一体化保护体现了生态系统的整体性和系统性C.一体化保护和系统治理有助于协调生态足迹与生态承载力的关系D.运用自生原理可以从根本上达到一体化保护和系统治理
综合运用自生、整体、协调、循环等生态学基本原理可以从根本上达到一体化保护和系统治理,仅运用自生原理很难达到,D错误。
2.(2023·湖北,7)2020年9月,我国在联合国大会上向国际社会作出了力争在2060年前实现“碳中和”的庄严承诺。某湖泊早年受周边农业和城镇稠密人口的影响,常年处于CO2过饱和状态。经治理后,该湖泊生态系统每年的有机碳分解量低于生产者有机碳的合成量,实现了碳的零排放。下列叙述错误的是A.低碳生活和绿色农业可以减小生态足迹B.水生消费者对有机碳的利用,缓解了碳排放C.湖泊沉积物中有机碳的分解会随着全球气候变暖而加剧D.在湖泊生态修复过程中,适度提高水生植物的多样性有助于碳的固定
低碳生活和绿色农业可以促进CO2的吸收以及减少CO2的排放,从而减小生态足迹,A正确;水生消费者利用有机碳,其遗体、粪便会被分解者利用,不会缓解碳排放,B错误;随着全球气候变暖,酶的活性升高,湖泊沉积物中有机碳的分解会加剧,C正确;在湖泊生态修复过程中,适度提高水生植物的多样性能够充分利用光能,有助于碳的固定,D正确。
3.(2022·江苏,12)采用原位治理技术治理污染水体,下列相关叙述正确的是A.应用无土栽培技术,种植的生态浮床植物可吸收水体营养和富集重金属B.为了增加溶解氧,可以采取曝气、投放高效功能性菌剂及其促生剂等措施C.重建食物链时放养蚌、螺等底栖动物作为初级消费者,摄食浮游动、植物D.人为操纵生态系统营养结构有利于调整能量流动方向和提高能量传递效率
根据生态浮床的原理可知,以水生植物为主体,运用无土栽培技术原理,以高分子材料等为载体和基质,应用物种间共生关系,充分利用水体空间生态位和营养生态位,从而建立高效人工生态系统,通过吸收水中的N、P等植物生长所必需的营养元素,削减富营养化水体中的N、P及有机物质,此外,植物还起富集水中重金属的作用,A正确;采取曝气可以增加水体的溶氧量,但是投放高效功能性菌剂及其促生剂等措施会导致耗氧量增加,B错误;
人为调整生态系统营养结构有利于调整能量流动方向,使能量持续高效地流向对人类最有益的部分,提高能量的利用率,但是不能提高能量传递效率,D错误。
(1)红树林的海岸防护作用和为多种水鸟提供栖息和繁殖场所体现了生物多样性的直接价值(2023·广东,21)( )(2)生态系统相对稳定时无能量的输入和散失(经典高考题)( )
(3)生态系统中的组成成分越多,食物网越复杂,生态系统恢复力稳定性就越强(经典高考题)( )
提示:生态系统相对稳定时,能量的输入和散失维持动态平衡。
提示:生态系统中的组成成分越多,食物网越复杂,生态系统的抵抗力稳定性就越强,而恢复力稳定性往往与之相反。
提示:赤潮的发生与海水富营养化有关,水华的发生与淡水富营养化有关。
(4)如图表示气候变化对甲、乙生态系统中种群类型数量的影响。则甲生态系统的抵抗力稳定性一定较乙生态系统强,乙生态系统
(5)赤潮和水华的发生与人类活动造成海水富营养化有关(2020·海南,9)( )
在S点后一定经历次生演替过程(经典高考题)( )
(6)建立自然保护区属于易地保护,是保护绿孔雀的有效措施(2020·山东,10)( )
提示:建立自然保护区属于就地保护,是保护绿孔雀的有效措施。
题组一 生态系统的稳定性及调节机制1.(2023·江苏常州高级中学高三模拟)高原鼢鼠是一种营地下生活的挖掘类啮齿动物,挖洞时将挖出的土堆在地面,会在草甸中形成无植被覆盖的裸露土丘,土丘需6年左右才能逐步恢复。图1中CK、A、B、C、D表
示土丘密度不同的5个区域(“·”表示土丘),图2表示演替至第6年时各区域的生物量和植物丰富度。下列分析正确的是
A.裸露土丘的恢复过程属于种群的次生演替B.草甸中高原鼢鼠数量越多,恢复后植物丰富度越高C.鼢鼠挖洞行为有利于疏松土壤,从而促进植物生长D.彻底消灭鼢鼠有利于提高草甸生态系统的稳定性
裸露土丘的恢复过程属于群落的次生演替,因为保留了原有土壤条件,而种群没有演替的特点,A错误;根据实验结果可知,草甸中高原鼢鼠数量越多,恢复后植物丰富度越高,但超过C密度值后,植物的丰富度没有明显的增加趋势,B错误;
鼢鼠挖洞行为有利于疏松土壤,促进根系的有氧呼吸,进而促进植物根系对矿质元素的吸收,从而促进植物生长,C正确;
调查结果显示,高原鼢鼠对群落具有一定的积极影响,因此,彻底消灭鼢鼠会使植物丰富度下降,进而使生态系统中的生物多样性降低,营养结构简单,自我调节能力下降,不利于提高草甸生态系统的稳定性,D错误。
2.随着近年来的退渔还湖和不断治理,苏州太湖的水质逐年提高,太湖在防洪方面也起到至关重要的作用。下列相关叙述正确的是A.退渔还湖的演替类型属于初生演替B.太湖的旅游观赏价值体现了生态系统的间接价值C.去除人工养殖的网箱会提高生物多样性,使太湖的抵抗力稳定性提高D.为进一步保护太湖的自然环境,应当禁止一切开发和利用
退渔还湖的演替类型属于次生演替,A错误;太湖的旅游观赏价值体现了生态系统的直接价值,B错误;为进一步保护太湖的自然环境,并非禁止一切开发和利用,而是应当进行合理开发和利用,D错误。
题组二 生物多样性的形成、丧失原因及其保护措施3.(2023·珠海高三调研)互花米草为茎秆粗壮、根系发达的多年生草本植物,已入侵到我国几乎所有的滨海滩涂湿地。下列叙述错误的是A.气候适宜、缺少天敌是互花米草种群数量快速增长的重要原因B.应用除草剂快速有效地控制互花米草的种群数量增长可能会污染环境C.从国外引种树型高大、生长速度快的无瓣海桑可根治互花米草且对环 境友好D.互花米草的入侵可能导致生物多样性丧失,不利于维持生态系统的自 我调节能力
从国外引种树型高大、生长速度快的无瓣海桑可能造成新的外来物种入侵,威胁本地物种的生存,对环境造成破坏,C错误。
4.地球是人类共同的家园,保护环境是全球各国的责任。近些年来,我国采取了一系列措施,使整体生态环境得到了明显改善。下列有关叙述正确的是A.通过减少氟利昂的排放来治理酸雨问题B.增加人们食物中的素食的比例,可在一定程度上降低生态足迹C.通过为保护对象建立繁育中心进行就地保护D.园林既能改善生态环境,又能提高社会和经济效益,体现了生态工程 的协调原理
酸雨主要是工业排放的废气中含有大量含硫氧化物和含氮氧化物,减少硫氧化物和氮氧化物的排放能够有效防治酸雨,减少氟利昂的排放是防止臭氧层被破坏的措施,A错误;与吃肉食相比,吃素食能降低人的营养级,减少能量的损耗,增加人们食物中的素食的比例,可在一定程度上降低生态足迹,B正确;将濒危生物迁出原地,移入动物园、植物园、水族馆和濒危动物繁育中心,进行特殊的保护和管理属于易地保护,C错误;园林既能改善生态环境,又能提高社会和经济效益,体现了生态工程的整体原理,D错误。
题组三 生态工程和环境保护5.(2023·重庆高三模拟)柞蚕的茧丝产量仅次于家蚕,因喜好食用柞树叶而得名,但在一些地区超量放养柞蚕,造成柞园植被破坏。为了实现资源的可持续利用,达到生态效益和经济效益同步发展,在放养柞蚕时需合理确定放养量;同时采取移栽适龄柞树、种植灌木类中草药、草菇及阴生植物等措施对柞园进行生态修复。下列分析错误的是A.人们通过柞蚕吐丝获得经济效益体现了柞蚕的直接价值B.确定放养量、移栽适龄柞树等运用了生态工程中的自生原理C.将柞蚕养殖和渔业结合,利用柞蚕粪作鱼饲料养鱼,可提高能量的利用率D.该实例说明生态工程在恢复和重建受损生态系统方面可发挥重要作用
生态工程中的协调原理是处理好生物与环境、生物与生物的协调与平衡,需要考虑环境容纳量,因此确定放养量、移栽适龄柞树等运用了生态工程中的协调原理,B错误。
6.(2019·江苏,24改编)如图为一富营养化河流生态修复工程的示意图,下列叙述不正确的是A.曝气可增加厌氧微生物降解有机污染 物的能力B.吸附基质增加了微生物附着的表面积, 提高了净化效果C.植物浮床有吸收水体氮、磷的能力,可减少富营养化D.增加水体透明度,恢复水草生长是该修复工程的目标之一
结合题图分析可知,曝气孔通入的是空气,空气中的氧气会降低厌氧微生物的分解能力,A错误;图中吸附基质由多个碎块堆叠而成,
会增加微生物附着的表面积,增大微生物的附着量,从而提高对河水的净化效果,B正确;
植物能够利用水体中的含氮、磷的无机盐进行生长,从而降低了水体的富营养化,C正确;该修复工程通过微生物对河水中有机
物的降解功能、植物对无机盐的吸收功能,降低了水体的富营养化,限制了浮游藻类的生长,从而增加了水体的透明度,有利于水中的水草等进行光合作用,D正确。
第一篇 主题五 专题(十三) 命题点2 胚胎工程 2024年高考生物二轮复习课件+讲义: 这是一份第一篇 主题五 专题(十三) 命题点2 胚胎工程 2024年高考生物二轮复习课件+讲义,文件包含第一篇主题五专题十三命题点2胚胎工程pptx、第一篇主题五专题十三命题点2胚胎工程教师版docx、第一篇主题五专题十三命题点2胚胎工程docx等3份课件配套教学资源,其中PPT共21页, 欢迎下载使用。
第一篇 主题五 专题(十二) 命题点2 微生物培养 2024年高考生物二轮复习课件+讲义: 这是一份第一篇 主题五 专题(十二) 命题点2 微生物培养 2024年高考生物二轮复习课件+讲义,文件包含第一篇主题五专题十二命题点2微生物培养pptx、第一篇主题五专题十二命题点2微生物培养教师版docx、第一篇主题五专题十二命题点2微生物培养docx等3份课件配套教学资源,其中PPT共19页, 欢迎下载使用。
第一篇 主题四 专题(十一) 命题点1 生态系统的结构和功能 2024年高考生物二轮复习课件+讲义: 这是一份第一篇 主题四 专题(十一) 命题点1 生态系统的结构和功能 2024年高考生物二轮复习课件+讲义,文件包含第一篇主题四专题十一命题点1生态系统的结构和功能pptx、第一篇主题四专题十一命题点1生态系统的结构和功能教师版docx、第一篇主题四专题十一命题点1生态系统的结构和功能docx等3份课件配套教学资源,其中PPT共34页, 欢迎下载使用。