2024重庆市缙云教育联盟高三下学期2月质量检测试题语文含答案

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高三语文答案及评分标准
【命题单位：重庆缙云教育联盟】
试卷视频讲解
一、现代文阅读（35分）
（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，18分）
1．A（3分）
2．B（3分）
3．B（3分）
4．B（3分）
5．①在乡土社会，讼师会助长诉讼的风气，可能不利于社会的稳定和谐。②有些讼师在陈述案情时添油加醋、捏造事实，使案件失去本真。③讼师的存在有碍于调解制的推行，影响官府、官员或乡绅的威信。（6分，一点2分）
（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，17分）
6．A（3分）
7．B（3分）
8．①“火线”是父亲传递战争指令和捷报的电话线；②“火线”是父亲在抗美援朝战场上与敌人交锋的前线；③“火线”是儿子勘探石油的最前线；④“火线”是坚守、担当和牺牲的革命精神。（5分，一点1分，两点3分，三点4分，四点5分）
9．①回忆与现实交织。将父亲对革命经历的回忆和儿子勘探油田的现实交织在一起，打破时空限制，使情节具有跳跃性。②采用对话的叙事方式。以父亲与儿子聊天对话的方式展开情节，使叙事集中，便于引发读者共情。③语言富有诗意。用词形象鲜明，如“舔舐”“一股股”“麻酥酥”等词，表达形象，富有诗意；运用比喻、拟人、排比、夸张等多种修辞，具有较强的感染力。（6分，一点2分）
二、古诗文阅读（35分）
（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）
10．ACE（3分）
11．A（3分）
12．D（3分）
13．（1）看见（到）贤者，如果自己比不上他，就要像顺流的水一样，听从他的劝谏，待人宽厚又不失刚直，勇敢果断又富于计谋，这样的将帅称之为大将。（4分）
（2）妇女们向左、向右、向前、向后，跪下起立，都像用规矩绳墨量过一样，合乎标准，没有一个人敢出声。（4分）
14．信将。孙武在练兵过程中赏罚分明，不因吴王的求情和宠姬身份高贵而免除刑罚，纪律严明，训练有素。符合信将“赏不逾时，刑不择贵”的标准。（3分）
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
15．B（3分）
16．①词的上片是写现实，写尽了词人的相思之苦，可以说是日有所思，夜有所梦；②下片一开始由现实进入梦境，为虚写，写出了词人在梦中看见亡妻的样子，词人多少的相思苦痛蕴含其中；③最后一句又从梦中回到现实，表达了词人无法与亡妻相见的彻底的绝望。写梦中相逢，惊喜忧痛之情，万语千言无法表达，只有相顾泪流不止。接着写梦醒痛定思痛，令人柔肠寸断。（6分，一点2分）
（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）
17.（1）吾小人辍飧饔以劳吏者，且不得暇；（2）泻水置平地，各自东西南北流；（3）万里悲秋常作客，百年多病独登台（三顾频烦天下计，两朝开济老臣心/五更鼓角声悲壮，三峡星河影动摇/烽火连三月，家书抵万金/两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天）（6分，一空1分）
三、语言文字运用（20分）
（一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，9分）
18．B（3分）
19．C（3分）
20．①原文用“是”字句，表达肯定，确认，不容置疑的语气。突出贺兰山的地质和植被的特点。②原文以“石头、树木、草芽”作主语，有强调突出的作用，强调了贺兰山的特点。③原文使用排比修辞，传达出作者强烈的情感，贺兰山有着严酷的自然条件，但也不乏顽强的生命。④使用短句，句式整齐，音韵和谐。（3分，任答3点即得满分）
（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，11分）
21．①肥胖率也越来越高 ②肥胖可能引起记忆衰退 ③记忆受损可能让我们吃得过多（6分，一点2分）
22．肥胖可能让人记不清吃过没有或吃过多少，因而吃得更多，变得更胖。（5分）
四、写作（60分）
23．
【审题】
这是一道引语式材料作文题。公众号：高中试卷君
材料提到鲁迅在《南腔北调集》中的话：“人世间真是难处的地方，说一个人‘不通世故’固然不是好话，但说他‘深于世故’也不是好话。”意在表明人活于世，最关键的是要把握好世故的“尺度”。若是不通世故，就会寸步难行；若是深于世故，便会失去本心。
由此看来，通达世故是我们应把握好的的尺度。考生要辩证思考如何面对这个问题，一是作为社会人，我们不可能与世隔绝，如果一味保持清高自持的品格，固然令人敬佩，但我们生活在人际关系复杂的社会中，还是要以“经世致用”为准则。要亲自投身到社会之中，体验人情冷暖，继而摆脱“不通世故”的蒙昧状态；二是在面对变化多端的世事时，学会顺应，调整自己，做到“顺世而为”，这是一种明智的选择，顺应这种“人之常情”的规律去生活，就学会了应对人情世故，从而减少个人发展道路上的烦恼和障碍；三是经历了“入世”“顺世”的境界之后，对“世故”进行扬弃，在思想心态上从“深于世故”的泥沼中挣脱，拥有“出世”的人生态度，学会不为物欲人情所困的出世之法，达到理想的人生佳境。
行文思路上，首先由材料提出“知世故而不世故”的观点，然后先阐述“知世故”的含义以及必要性，了解社会现实，才能具有应对现实挑战的能力；再分析“不世故”的内涵，即在拥有世故智慧的同时，保持纯真、坦诚和善良的品质，不失去对美好事物的热爱和追求。最后总结全文，辩证分析两者的关系，既要通达世故而又不老于世故，具有“出世”的智慧，能够守得住本心，做人生是智者。
【立意】
1.通达世故，智慧地生活。
2.知世故而不世故。