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初中化学人教版 (五四制)八年级全册课题3 水的组成当堂检测题
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这是一份初中化学人教版 (五四制)八年级全册课题3 水的组成当堂检测题，共12页。试卷主要包含了选择题，判断题，综合应用题等内容，欢迎下载使用。
一、选择题
1．下列有关实验现象的描述正确的是
A．红磷在空气中燃烧产生大量烟雾B．木炭在空气中燃烧产生二氧化碳
C．硫在氧气中燃烧产生有刺激性气味的气体D．氢气燃烧发出黄色火焰
2．化学概念间有包含、并列、交叉等不同关系。下列选项符合如图所示关系的是
A．AB．BC．CD．D
3．如图为实验室电解水的实验装置图，以下说法正确的是
A．现象分析：和b相连的电极产生气泡的速率较快
B．条件分析：该变化是在点燃的条件下发生的
C．结论分析：水是由氢气和氧气组成的
D．作用分析：实验前在水中加入少量硫酸钠溶液，是为了增强水的导电性
4．下列描述化学性质的是
A．空气是没有颜色、没有气味的气体
B．水在通电时会产生氢气和氧气
C．食盐是白色晶体
D．通过低温加压，可使氧气液化成淡蓝色的液体
5．下列有关X、Y表示的概念之间存在如图所示的“包含”关系的是
A．AB．BC．CD．D
6．下列叙述正确的是
A．在水电解的反应中，氢原子和氧原子都没有发生变化
B．水的蒸发和水的电解都是化学变化
C．物质在变化中所表现出的性质，就是物质的化学性质
D．水电解生成氢气和氧气，说明水中含有氢分子和氧分子
7．观察和实验是学习化学的重要方式，下列实验现象描述正确的是（ ）
A．细铁丝在氧气中燃烧，生成黑色固体四氧化三铁B．硫在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰
C．纯净的氢气在空气中安静燃烧，火焰呈蓝紫色D．红磷在空气中燃烧，产生白雾
8．下列各组物质按照单质、氧化物、混合物的顺序排列的是（ ）
A．生铁、氧化铜、海水B．镁、液态氧、食盐水
C．水银、过氧化氢溶液、空气D．氮气、二氧化碳、石灰水
9．如图示，图中用“●”和“○”分别表示两种不同质子数的原子，其中可表示化合物的是
A．B．
C．D．
10．下列各组物质按单质、氧化物、混合物的顺序排列的是（ ）
A．钢、氧化铜、液态氮B．石墨、酒精、石灰水
C．稀有气体、水、可燃冰D．金刚石、冰水、脱硫煤
二、判断题
11．电解水得到的氧气和氢气的体积比为 1∶2( )
12．水中氢元素和氧元素的质量比为2：1。( )
13．氧化物与含氧化合物属于并列关系( )
14．电解水时，水中可加入少量硫酸钠或氢氧化钠以增强导电性，通过电解水实验可知：水由氢、氧元素组成，由氢、氧原子构成。( )
15．纯净的氢气在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰，放出热量( )
三、综合应用题
16．水是生命之源，人类的日常生活与工农业生产都离不开水。
(1)如图所示的3个实验，A中水发生了 （填“物理”或“化学”）变化；B中试管2内得到的气体为 。C中活性炭的作用是 ，经过此净水器得到的水仍然不是纯净水，若想得到纯水可采用的方法是 。
(2)硬水会给生活、生产带来不便。
①检验一份水样是否是硬水的方法是向水样中加入 来鉴别。
②下列做法会造成水污染的是 （填字母）。
A．生活污水处理后再排放 B．合理使用农药和化肥 C．任意排放工业废水
17．某化学兴趣小组的同学设计了以下两个实验，分别探究“分子的性质”和“空气中氧气的含量”。
(1)实验Ⅰ如图所示，将滴有酚酞试液的滤纸放在试管中，试管口塞上一团脱脂棉。用胶头滴管吸取浓氨水，滴在脱脂棉上，观察到 ；这说明了 。
(2)实验Ⅱ如图所示，方案1中的反应符号表达式是 ；若方案1测定结果低于1/5，则出现的问题可能是 (任写一条)；方案二相比于方案一的优点是：
(3)下图是表示分子的微观示意图，其中表示化合物的是 ；表示单质的是 。
18．水是生命之源，人类的日常生活与工农业生产都离不开水。
(1)如图1所示。通电一段时间后，试管1中所收集的气体为 ，如何检验 ，该实验说明水是由 组成的。
(2)图2是用来净化天然水的简易装置，下面分析正确的是___________（填序号）。
A．能杀菌消毒B．能得到纯净水
C．能把硬水变为软水D．能使天然水变得无色澄清
(3)天然水中含有许多杂质，可利用吸附、沉淀、过滤和蒸馏等方法净化，其中净化程度最高的方法是 。
(4)图3是自来水厂的净水过程示意图，其中活性炭池的作用是 。
某同学用 检验所得自来水是否为硬水。
(5)小刚发现一些化学实验常在容器中放少量的水，但作用各不相同，试回答下列实验指定容器中水的作用。
A集气瓶中的水 ；
B集气瓶中的水 ；
C集气瓶中的水 。
选项
A
B
C
D
X
纯净物
化合反应
物理变化
单质
Y
混合物
氧化反应
化学变化
化合物
选项
A
B
C
D
X
含氧化合物
化合反应
单质
物理性质
Y
氧化物
分解反应
化合物
可燃性
参考答案：
1．C
【详解】A、红磷在空气中燃烧产生大量白烟，生成的五氧化二磷是白色固体不是雾，选项错误；
B、木炭在空气中燃烧产生二氧化碳是实验结论，不是现象，选项错误；
C、硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰，产生有刺激性气味的气体，选项正确；
D、氢气在空气中燃烧时发出淡蓝色火焰，选项错误；
故选：C。
2．B
【详解】A、物质按组成成分可以分为纯净物和混合物，两者属于并列关系，故选项不符合题意；
B、化合反应是指两种或两种以上的物质反应生成另一种物质的反应，而氧化反应是物质与氧发生的反应，有些反应既是化合反应又是氧化反应，如碳与氧气反应生成二氧化碳，因此二者是交叉关系，故选项符合题意；
C、物理变化与化学变化的区别：是否有新物质生成，它们是并列关系，故选项不符合题意；
D、由同种元素组成的纯净物是单质，由不同种元素组成的纯净物是化合物，单质和化合物属于并列关系，故选项不符合题意。
故选B。
3．D
【详解】A、电解水时正极生成的是氧气，负极生成的是氢气，氢气的体积是氧气的二倍，则负极产生气泡的速率较快，由图可看出，b管产生的气体少，为氧气，则和b相连的电极产生气泡的速率较慢，故A错误；
B、水在通电条件下分解生成了氢气和氧气，故B错误；
C、电解水生成了氢气和氧气，根据反前后元素的种类不变，说明了水是由氢元素和氧元素组成的，故C错误；
D、由于硫酸钠在水中能解离出自由移动的钠离子和硫酸根离子，实验前在水中加入少量硫酸钠溶液，是为了增强导电性，故D正确。
故选D。
4．B
【分析】物质在化学变化中表现出来的性质叫做化学性质；物质不需要发生化学变化就表现出来的性质叫做物理性质。
【详解】A.空气是没有颜色、没有气味的气体,是物质的颜色、气味、状态，是不需要发生化学变化就表现出来的性质，属于物理性质；
B.水在通电时产生氢气和氧气，属于化学变化，水在通电时会产生氢气和氧气是通过化学变化表现出来的性质，属于化学性质；
C.食盐是白色晶体是物质的颜色、状态，是不需要发生化学变化就表现出来的性质，属于物理性质；
D.通过低温加压，可使氧气液化成淡蓝色的液体，此过程中氧气液化变为液氧，是物质间形态的转化，没有发生化学变化，是不需要发生化学变化就表现出来的性质，属于物理性质。
故选B
5．A
【详解】A、含氧化合物是指含有氧元素的化合物，而氧化物是指含有两种元素，且一种元素为氧元素，则含氧化合物包含氧化物，该选项符合题意；
B、化合反应是指多种物质生成一种物质的反应，分解反应是指一种物质生成多种物质的反应，两者属于并列关系，该选项不符合题意；
C、单质为只含一种元素的纯净物，化合物为含多种元素的纯净物，两者属于并列关系，该选项不符合题意；
D、物理性质是指不需要通过化学变化就能表现出来的性质，可燃性需要通过化学变化才能表现出来，属于化学性质，该选项不符合题意。
故选A。
6．A
【详解】A、在水电解的反应中，水分子分解为氢原子和氧原子，氢原子和氧原子都没有发生变化，选项正确；
B、水的蒸发是水的状态改变，没有新物质生成，属于物理变化，不属于化学变化，选项错误；
C、物质在化学变化中所表现出的性质，是物质的化学性质，不需要发生化学变化表现出的性质是物理性质，因此选项错误；
D、水电解生成氢气和氧气，说明水是由氢元素和氧元素组成的，水是由水分子构成，不含氢分子和氧分子，选项错误；
故选：A。
7．B
【详解】A、细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体四氧化三铁，是实验结论而不是实验现象，故选项说法错误；B、硫在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰，故选项说法正确；C、纯净的氢气在空气中安静燃烧，火焰呈淡蓝色火焰，故选项说法错误；D、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白色的烟雾，故选项说法错误。故选B。
8．D
【详解】A、生铁属于混合物，氧化铜，属于氧化物，海水属于混合物，故选项错误；
B、镁属于单质，液态氧属于单质，食盐水属于混合物，故选项错误；
C、水银属于单质，过氧化氢溶液、空气都属于混合物，故选项错误；
D、氮气属于单质，二氧化碳属于氧化物，石灰石属于混合物，故选项正确。
故选D。
【点睛】氧化物是指由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素。
9．C
【详解】A、该图中含有两种分子，属于混合物，不符合题意；
B、该图中只含有一种分子，属于纯净物，但该分子是由同种原子构成的，属于单质，不符合题意；
C、该图中只含有一种分子，属于纯净物，且该分子是由不同原子构成的，属于化合物，符合题意；
D、该图中含有两种分子，属于混合物，不符合题意。
故选C。
10．D
【详解】A、钢主要成分是铁，还含有碳等物质，属于混合物，氧化铜是由铜元素和氧元素组成的化合物，属于氧化物，液态氮是由一种物质组成的，属于纯净物，不符合题意，选项错误；
B、石墨是由碳元素组成的纯净物，属于单质，酒精中含有三种元素，不属于氧化物，石灰水中含有水和氢氧化钙，属于混合物，不符合题意，选项错误；
C、稀有气体中含有氦气、氖气等物质，属于混合物，水是由氢元素和氧元素组成的化合物，属于氧化物，可燃冰主要成分是甲烷，还含有一些杂质，属于混合物，不符合题意，选项错误；
D、金刚石是由碳元素组成的纯净物，属于单质，冰水混合物中含有一种物质水，水属于氧化物，脱硫煤主要成分是碳，还含有一些杂质，属于混合物，不符合题意，选项错误。 故选D。
11．正确
【详解】在电解水实验中，“正氧负氢，氢二氧一”，生成氢气和氧气的体积比约为2: 1,故正确。
12．×
【解析】略
13．错误
【详解】氧化物是由两种元素组成，且其中一种是氧元素的化合物，而含氧化合物是含有氧元素的化合物，故氧化物一定属于含氧化合物，含氧化合物不一定是氧化物，二者属于包含关系，故错误。
14．错误
【详解】纯水导电性较差，一般要加入一些电解质（硫酸钠或氢氧化钠）以增强其导电性，电解水时正负极分别产生氧气和氢气，实验可知：水由氢、氧元素组成，由水分子构成，水分子由氢、氧原子构成，说法错误。
15．正确
【详解】氢气在氧气中点燃生成水，放出大量热，则纯净的氢气在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰，放出热量，故正确。
16．(1) 物理 氧气/O2 吸附异味及色素 蒸馏
(2) 肥皂水 C
【详解】（1）A试管中的液态水加热蒸发成文气态水蒸气，遇冷后又转变为液态水，整个变化过程未生产新的物质，为物理变化。
B实验为电解水实验，电解水正级的产物为氧气，负极的产物为氢气，试管2与电源正极连接，所以其产物为氧气。
C装置是利用活性炭的吸附性强的性质，来吸附水中异味色素等杂质。若想得到纯净水，可以采用蒸馏的方向，使液态水分子在加热条件下温度达到沸点，变为气态与水中其它杂质分离后再冷凝成为液态，就得到了纯净水。
（2）肥皂水加入软水中搅拌，可以产生大量泡沫，加入硬水中搅拌则只有少量或无泡沫产生。
生活污水处理后再排放，可以去除水体中的有害物质，有利于水资源保护；合理使用农药和化肥，可以有效控制水体内各种营养元素含量，避免水体中营养元素过量，而导致江河湖泊内浮生生物大量滋生，使水体环境恶化；工业污水中含有很多有毒有害物质，任意排放，会造成严重的水污染。故C符合题意。
17．(1) 滤纸条上的酚酞向左依次变红 分子在不断运动
(2)
装置气密性不好或红磷量不足 污染少
(3) A BD
【详解】（1）浓氨水具有挥发性，能挥发出氨气，氨分子不断运动到滤纸条上，观察到滤纸条上的酚酞向左依次变红，这说明了分子在不断运动；
（2）方案1中红磷在氧气中燃烧生成五氧化二磷，反应的符号表达式为：，若方案1测定结果低于1/5，则出现的问题可能是装置气密性不好，在冷却过程中有外界的空气进入瓶中或红磷量不足，氧气没有完全消耗，方案二相比于方案一的优点是在密闭容器中进行，减少污染；
（3）A中含有一种物质的分子，属于纯净物，该物质的分子中含有两种原子，属于化合物；
B中含有一种物质的分子，属于纯净物，该物质的分子中含有一种原子，属于单质；
C中含有两种物质的分子，属于混合物；
D中含有一种物质的分子，属于纯净物，该物质的分子中含有一种原子，属于单质，表示化合物的是A；表示单质的是BD。
18．(1) 氢气/H2 用燃着的木条检验 氢、氧元素
(2)D
(3)蒸馏
(4) 吸附 肥皂水
(5) 防止生成物熔化后溅落到瓶底，使瓶底炸裂 吸热，吸收五氧化二磷（白烟） 排出集气瓶中的空气
【详解】（1）电解水时正极生成的氧气，负极生成的是氢气，氢气是氧气体积的2倍。所以试管1中所收集的气体为氢气，具有可燃性，可用燃着的木条检验。水通电分解生成氢气和氧气，化学反应前后元素的种类不变，所以该实验说明水是由氢、氧元素组成的。
（2）A.该装置无杀菌消毒的物质，错误；
B.净化后的水中还含有可溶性杂质，是混合物，错误；
C.不能出去可溶性的钙镁化合物，不能把硬水变为软水，错误；
D.活性炭可以吸附色素和异味，小卵石、石英砂、膨松棉起到过滤作用出去难溶性固体颗粒，能使天然水变得无色澄清，正确；
故选D。
（3）净化程度最高的方法是蒸馏，蒸馏可以出去水中可溶性杂质，得到纯水。
（4）活性炭疏松多孔有吸附性，起到的作用是吸附。加入肥皂水振荡，泡沫多的是软水，可用肥皂水检验所得自来水是否为硬水。
（5）A、铁丝在氧气中燃烧时放出大量的热，集气瓶内水的作用是防止高温的生成物溅落，使瓶底炸裂；
B、测定氧气含量时，集气瓶内水的作用有：吸热，使装置尽快冷却，同时吸收白烟；
C、排水法收集气体时，集气瓶内水的作用是排出瓶内的空气。
一、选择题
1．下列有关实验现象的描述正确的是
A．红磷在空气中燃烧产生大量烟雾B．木炭在空气中燃烧产生二氧化碳
C．硫在氧气中燃烧产生有刺激性气味的气体D．氢气燃烧发出黄色火焰
2．化学概念间有包含、并列、交叉等不同关系。下列选项符合如图所示关系的是
A．AB．BC．CD．D
3．如图为实验室电解水的实验装置图，以下说法正确的是
A．现象分析：和b相连的电极产生气泡的速率较快
B．条件分析：该变化是在点燃的条件下发生的
C．结论分析：水是由氢气和氧气组成的
D．作用分析：实验前在水中加入少量硫酸钠溶液，是为了增强水的导电性
4．下列描述化学性质的是
A．空气是没有颜色、没有气味的气体
B．水在通电时会产生氢气和氧气
C．食盐是白色晶体
D．通过低温加压，可使氧气液化成淡蓝色的液体
5．下列有关X、Y表示的概念之间存在如图所示的“包含”关系的是
A．AB．BC．CD．D
6．下列叙述正确的是
A．在水电解的反应中，氢原子和氧原子都没有发生变化
B．水的蒸发和水的电解都是化学变化
C．物质在变化中所表现出的性质，就是物质的化学性质
D．水电解生成氢气和氧气，说明水中含有氢分子和氧分子
7．观察和实验是学习化学的重要方式，下列实验现象描述正确的是（ ）
A．细铁丝在氧气中燃烧，生成黑色固体四氧化三铁B．硫在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰
C．纯净的氢气在空气中安静燃烧，火焰呈蓝紫色D．红磷在空气中燃烧，产生白雾
8．下列各组物质按照单质、氧化物、混合物的顺序排列的是（ ）
A．生铁、氧化铜、海水B．镁、液态氧、食盐水
C．水银、过氧化氢溶液、空气D．氮气、二氧化碳、石灰水
9．如图示，图中用“●”和“○”分别表示两种不同质子数的原子，其中可表示化合物的是
A．B．
C．D．
10．下列各组物质按单质、氧化物、混合物的顺序排列的是（ ）
A．钢、氧化铜、液态氮B．石墨、酒精、石灰水
C．稀有气体、水、可燃冰D．金刚石、冰水、脱硫煤
二、判断题
11．电解水得到的氧气和氢气的体积比为 1∶2( )
12．水中氢元素和氧元素的质量比为2：1。( )
13．氧化物与含氧化合物属于并列关系( )
14．电解水时，水中可加入少量硫酸钠或氢氧化钠以增强导电性，通过电解水实验可知：水由氢、氧元素组成，由氢、氧原子构成。( )
15．纯净的氢气在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰，放出热量( )
三、综合应用题
16．水是生命之源，人类的日常生活与工农业生产都离不开水。
(1)如图所示的3个实验，A中水发生了 （填“物理”或“化学”）变化；B中试管2内得到的气体为 。C中活性炭的作用是 ，经过此净水器得到的水仍然不是纯净水，若想得到纯水可采用的方法是 。
(2)硬水会给生活、生产带来不便。
①检验一份水样是否是硬水的方法是向水样中加入 来鉴别。
②下列做法会造成水污染的是 （填字母）。
A．生活污水处理后再排放 B．合理使用农药和化肥 C．任意排放工业废水
17．某化学兴趣小组的同学设计了以下两个实验，分别探究“分子的性质”和“空气中氧气的含量”。
(1)实验Ⅰ如图所示，将滴有酚酞试液的滤纸放在试管中，试管口塞上一团脱脂棉。用胶头滴管吸取浓氨水，滴在脱脂棉上，观察到 ；这说明了 。
(2)实验Ⅱ如图所示，方案1中的反应符号表达式是 ；若方案1测定结果低于1/5，则出现的问题可能是 (任写一条)；方案二相比于方案一的优点是：
(3)下图是表示分子的微观示意图，其中表示化合物的是 ；表示单质的是 。
18．水是生命之源，人类的日常生活与工农业生产都离不开水。
(1)如图1所示。通电一段时间后，试管1中所收集的气体为 ，如何检验 ，该实验说明水是由 组成的。
(2)图2是用来净化天然水的简易装置，下面分析正确的是___________（填序号）。
A．能杀菌消毒B．能得到纯净水
C．能把硬水变为软水D．能使天然水变得无色澄清
(3)天然水中含有许多杂质，可利用吸附、沉淀、过滤和蒸馏等方法净化，其中净化程度最高的方法是 。
(4)图3是自来水厂的净水过程示意图，其中活性炭池的作用是 。
某同学用 检验所得自来水是否为硬水。
(5)小刚发现一些化学实验常在容器中放少量的水，但作用各不相同，试回答下列实验指定容器中水的作用。
A集气瓶中的水 ；
B集气瓶中的水 ；
C集气瓶中的水 。
选项
A
B
C
D
X
纯净物
化合反应
物理变化
单质
Y
混合物
氧化反应
化学变化
化合物
选项
A
B
C
D
X
含氧化合物
化合反应
单质
物理性质
Y
氧化物
分解反应
化合物
可燃性
参考答案：
1．C
【详解】A、红磷在空气中燃烧产生大量白烟，生成的五氧化二磷是白色固体不是雾，选项错误；
B、木炭在空气中燃烧产生二氧化碳是实验结论，不是现象，选项错误；
C、硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰，产生有刺激性气味的气体，选项正确；
D、氢气在空气中燃烧时发出淡蓝色火焰，选项错误；
故选：C。
2．B
【详解】A、物质按组成成分可以分为纯净物和混合物，两者属于并列关系，故选项不符合题意；
B、化合反应是指两种或两种以上的物质反应生成另一种物质的反应，而氧化反应是物质与氧发生的反应，有些反应既是化合反应又是氧化反应，如碳与氧气反应生成二氧化碳，因此二者是交叉关系，故选项符合题意；
C、物理变化与化学变化的区别：是否有新物质生成，它们是并列关系，故选项不符合题意；
D、由同种元素组成的纯净物是单质，由不同种元素组成的纯净物是化合物，单质和化合物属于并列关系，故选项不符合题意。
故选B。
3．D
【详解】A、电解水时正极生成的是氧气，负极生成的是氢气，氢气的体积是氧气的二倍，则负极产生气泡的速率较快，由图可看出，b管产生的气体少，为氧气，则和b相连的电极产生气泡的速率较慢，故A错误；
B、水在通电条件下分解生成了氢气和氧气，故B错误；
C、电解水生成了氢气和氧气，根据反前后元素的种类不变，说明了水是由氢元素和氧元素组成的，故C错误；
D、由于硫酸钠在水中能解离出自由移动的钠离子和硫酸根离子，实验前在水中加入少量硫酸钠溶液，是为了增强导电性，故D正确。
故选D。
4．B
【分析】物质在化学变化中表现出来的性质叫做化学性质；物质不需要发生化学变化就表现出来的性质叫做物理性质。
【详解】A.空气是没有颜色、没有气味的气体,是物质的颜色、气味、状态，是不需要发生化学变化就表现出来的性质，属于物理性质；
B.水在通电时产生氢气和氧气，属于化学变化，水在通电时会产生氢气和氧气是通过化学变化表现出来的性质，属于化学性质；
C.食盐是白色晶体是物质的颜色、状态，是不需要发生化学变化就表现出来的性质，属于物理性质；
D.通过低温加压，可使氧气液化成淡蓝色的液体，此过程中氧气液化变为液氧，是物质间形态的转化，没有发生化学变化，是不需要发生化学变化就表现出来的性质，属于物理性质。
故选B
5．A
【详解】A、含氧化合物是指含有氧元素的化合物，而氧化物是指含有两种元素，且一种元素为氧元素，则含氧化合物包含氧化物，该选项符合题意；
B、化合反应是指多种物质生成一种物质的反应，分解反应是指一种物质生成多种物质的反应，两者属于并列关系，该选项不符合题意；
C、单质为只含一种元素的纯净物，化合物为含多种元素的纯净物，两者属于并列关系，该选项不符合题意；
D、物理性质是指不需要通过化学变化就能表现出来的性质，可燃性需要通过化学变化才能表现出来，属于化学性质，该选项不符合题意。
故选A。
6．A
【详解】A、在水电解的反应中，水分子分解为氢原子和氧原子，氢原子和氧原子都没有发生变化，选项正确；
B、水的蒸发是水的状态改变，没有新物质生成，属于物理变化，不属于化学变化，选项错误；
C、物质在化学变化中所表现出的性质，是物质的化学性质，不需要发生化学变化表现出的性质是物理性质，因此选项错误；
D、水电解生成氢气和氧气，说明水是由氢元素和氧元素组成的，水是由水分子构成，不含氢分子和氧分子，选项错误；
故选：A。
7．B
【详解】A、细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体四氧化三铁，是实验结论而不是实验现象，故选项说法错误；B、硫在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰，故选项说法正确；C、纯净的氢气在空气中安静燃烧，火焰呈淡蓝色火焰，故选项说法错误；D、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白色的烟雾，故选项说法错误。故选B。
8．D
【详解】A、生铁属于混合物，氧化铜，属于氧化物，海水属于混合物，故选项错误；
B、镁属于单质，液态氧属于单质，食盐水属于混合物，故选项错误；
C、水银属于单质，过氧化氢溶液、空气都属于混合物，故选项错误；
D、氮气属于单质，二氧化碳属于氧化物，石灰石属于混合物，故选项正确。
故选D。
【点睛】氧化物是指由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素。
9．C
【详解】A、该图中含有两种分子，属于混合物，不符合题意；
B、该图中只含有一种分子，属于纯净物，但该分子是由同种原子构成的，属于单质，不符合题意；
C、该图中只含有一种分子，属于纯净物，且该分子是由不同原子构成的，属于化合物，符合题意；
D、该图中含有两种分子，属于混合物，不符合题意。
故选C。
10．D
【详解】A、钢主要成分是铁，还含有碳等物质，属于混合物，氧化铜是由铜元素和氧元素组成的化合物，属于氧化物，液态氮是由一种物质组成的，属于纯净物，不符合题意，选项错误；
B、石墨是由碳元素组成的纯净物，属于单质，酒精中含有三种元素，不属于氧化物，石灰水中含有水和氢氧化钙，属于混合物，不符合题意，选项错误；
C、稀有气体中含有氦气、氖气等物质，属于混合物，水是由氢元素和氧元素组成的化合物，属于氧化物，可燃冰主要成分是甲烷，还含有一些杂质，属于混合物，不符合题意，选项错误；
D、金刚石是由碳元素组成的纯净物，属于单质，冰水混合物中含有一种物质水，水属于氧化物，脱硫煤主要成分是碳，还含有一些杂质，属于混合物，不符合题意，选项错误。 故选D。
11．正确
【详解】在电解水实验中，“正氧负氢，氢二氧一”，生成氢气和氧气的体积比约为2: 1,故正确。
12．×
【解析】略
13．错误
【详解】氧化物是由两种元素组成，且其中一种是氧元素的化合物，而含氧化合物是含有氧元素的化合物，故氧化物一定属于含氧化合物，含氧化合物不一定是氧化物，二者属于包含关系，故错误。
14．错误
【详解】纯水导电性较差，一般要加入一些电解质（硫酸钠或氢氧化钠）以增强其导电性，电解水时正负极分别产生氧气和氢气，实验可知：水由氢、氧元素组成，由水分子构成，水分子由氢、氧原子构成，说法错误。
15．正确
【详解】氢气在氧气中点燃生成水，放出大量热，则纯净的氢气在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰，放出热量，故正确。
16．(1) 物理 氧气/O2 吸附异味及色素 蒸馏
(2) 肥皂水 C
【详解】（1）A试管中的液态水加热蒸发成文气态水蒸气，遇冷后又转变为液态水，整个变化过程未生产新的物质，为物理变化。
B实验为电解水实验，电解水正级的产物为氧气，负极的产物为氢气，试管2与电源正极连接，所以其产物为氧气。
C装置是利用活性炭的吸附性强的性质，来吸附水中异味色素等杂质。若想得到纯净水，可以采用蒸馏的方向，使液态水分子在加热条件下温度达到沸点，变为气态与水中其它杂质分离后再冷凝成为液态，就得到了纯净水。
（2）肥皂水加入软水中搅拌，可以产生大量泡沫，加入硬水中搅拌则只有少量或无泡沫产生。
生活污水处理后再排放，可以去除水体中的有害物质，有利于水资源保护；合理使用农药和化肥，可以有效控制水体内各种营养元素含量，避免水体中营养元素过量，而导致江河湖泊内浮生生物大量滋生，使水体环境恶化；工业污水中含有很多有毒有害物质，任意排放，会造成严重的水污染。故C符合题意。
17．(1) 滤纸条上的酚酞向左依次变红 分子在不断运动
(2)
装置气密性不好或红磷量不足 污染少
(3) A BD
【详解】（1）浓氨水具有挥发性，能挥发出氨气，氨分子不断运动到滤纸条上，观察到滤纸条上的酚酞向左依次变红，这说明了分子在不断运动；
（2）方案1中红磷在氧气中燃烧生成五氧化二磷，反应的符号表达式为：，若方案1测定结果低于1/5，则出现的问题可能是装置气密性不好，在冷却过程中有外界的空气进入瓶中或红磷量不足，氧气没有完全消耗，方案二相比于方案一的优点是在密闭容器中进行，减少污染；
（3）A中含有一种物质的分子，属于纯净物，该物质的分子中含有两种原子，属于化合物；
B中含有一种物质的分子，属于纯净物，该物质的分子中含有一种原子，属于单质；
C中含有两种物质的分子，属于混合物；
D中含有一种物质的分子，属于纯净物，该物质的分子中含有一种原子，属于单质，表示化合物的是A；表示单质的是BD。
18．(1) 氢气/H2 用燃着的木条检验 氢、氧元素
(2)D
(3)蒸馏
(4) 吸附 肥皂水
(5) 防止生成物熔化后溅落到瓶底，使瓶底炸裂 吸热，吸收五氧化二磷（白烟） 排出集气瓶中的空气
【详解】（1）电解水时正极生成的氧气，负极生成的是氢气，氢气是氧气体积的2倍。所以试管1中所收集的气体为氢气，具有可燃性，可用燃着的木条检验。水通电分解生成氢气和氧气，化学反应前后元素的种类不变，所以该实验说明水是由氢、氧元素组成的。
（2）A.该装置无杀菌消毒的物质，错误；
B.净化后的水中还含有可溶性杂质，是混合物，错误；
C.不能出去可溶性的钙镁化合物，不能把硬水变为软水，错误；
D.活性炭可以吸附色素和异味，小卵石、石英砂、膨松棉起到过滤作用出去难溶性固体颗粒，能使天然水变得无色澄清，正确；
故选D。
（3）净化程度最高的方法是蒸馏，蒸馏可以出去水中可溶性杂质，得到纯水。
（4）活性炭疏松多孔有吸附性，起到的作用是吸附。加入肥皂水振荡，泡沫多的是软水，可用肥皂水检验所得自来水是否为硬水。
（5）A、铁丝在氧气中燃烧时放出大量的热，集气瓶内水的作用是防止高温的生成物溅落，使瓶底炸裂；
B、测定氧气含量时，集气瓶内水的作用有：吸热，使装置尽快冷却，同时吸收白烟；
C、排水法收集气体时，集气瓶内水的作用是排出瓶内的空气。
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